職業(yè)院校工業(yè)機器人專業(yè)建設(shè)調(diào)研及建議

引言：

工業(yè)機器人既是先進制造業(yè)的關(guān)鍵支撐裝備，也是改善人類生活方式的重要切入點.機

器人的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用是衡量一個國家科技創(chuàng)新、高端制造發(fā)展水平的重要標(biāo)志。大力發(fā)

展機器人產(chǎn)業(yè)，對于打造中國制造新優(yōu)勢，推動工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快制造強國建設(shè)，改善人

民生活水平具有重要意義。隨著我國機器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，機器人專業(yè)人才的需求逐年增

長。而人才培養(yǎng)相對滯后，m漸擴大的機器人專業(yè)人才缺口已成為制約產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展的瓶

頸之一。

本專題將介紹我國機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況和人才需求，剖析我國機器人專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)

狀，繼而對我國機器人專業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出建議。

我國機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況

我國的機器人研制始于上世紀(jì)70年代初，起步稍晚于發(fā)達國家。近些年來，在一系列政

策支持及市場需求拉動下，我國機器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，技術(shù)水平不斷提升，市場空間廣闊，

發(fā)展前景總體向好。但我國機器人產(chǎn)業(yè)的進一步發(fā)展、壯大，仍面臨著不少嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.技術(shù)水平不斷提高

經(jīng)過40余年的技術(shù)積累，我國在機器人核心零部件研制、本體制造、系統(tǒng)集成等方面

的技術(shù)水平獲得較大提高，成果較多。減速器、伺服電機、控制器是機器人的三大核心零部

件，它們的技術(shù)水平?jīng)Q定了機器人的性能、質(zhì)量和價格。受市場強勁需求和國內(nèi)政策大力扶

持.國內(nèi)一部分機器人核心部件供應(yīng)商最近幾年在產(chǎn)品性價比上取得一定的進步。部分企業(yè)

已具備一定的規(guī)模化生產(chǎn)能力。國產(chǎn)機器人本體制造的技術(shù)水平在一定程度已經(jīng)達到了國外

近十年前的技術(shù)水平，能滿足大部分行業(yè)的應(yīng)用需求，只是在超大負載、超高精度方面還達

不到國外同行的先進水平，但差距已經(jīng)不大。機器人系統(tǒng)集成是利用機器人本體和附屬設(shè)備

實現(xiàn)特定應(yīng)用功能的設(shè)備集成，其技術(shù)水平主要體現(xiàn)在機器人本體上和附屬設(shè)備的技術(shù)水

平。國內(nèi)企業(yè)在機器人系統(tǒng)集成技術(shù)方面與國外基本處在同一水平。

2.應(yīng)用范圍持續(xù)拓展

工業(yè)機器人主要是指面向工業(yè)領(lǐng)域的多關(guān)節(jié)機械手或多自由度機器人，用于工業(yè)生產(chǎn)過

程中的搬運、焊接、裝配、加工、涂裝、清潔生產(chǎn)等方面。起初，工業(yè)機器人在我國主要應(yīng)

用于傳統(tǒng)的汽車制造行業(yè)，而今其應(yīng)用范圍已向電子、電氣、化工、食品、金屬加工等諸多

行業(yè)拓展。隨著人口紅利消失、勞動力成本攀升、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，我國掀起了一股“機器換

人”的熱潮，以工業(yè)機器人為代表的智能裝備在我國的應(yīng)用范圍將會向更多領(lǐng)域拓展。

表1工業(yè)機器人在各行業(yè)的具體應(yīng)用場景

行業(yè)具體應(yīng)用備注

汽車及其配電焊、裝配、搬運、沖壓、噴涂、激光切割等

件

30電子清潔、打磨、封裝、搬運、檢測、分揀、裝配

等

化二搬運、包裝、碼垛、切割、檢測、高溫惡劣環(huán)境作

業(yè)等

食品包裝、碼垛、檢測等

金屬加工金錠搬運、切割、去毛刺、碼垛等

其他電力巡檢、核反應(yīng)堆檢修、玻璃雕刻、航天器去刺、

上下料等

3.市場規(guī)模快速增長

目前，我國已成為全球第一大工業(yè)機器人市場。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)（見圖1）顯示，我國工業(yè)機

器人市場從2010年開始加速增長，呈現(xiàn)出“井噴”式增長態(tài)勢。2010年，我國的工業(yè)機器

人銷售量為14978臺，2016年增長至88992臺，年均增長率高達34。58%。2013年，我國超

過日本成為全球第一大工業(yè)機器人市場。此后，我國工業(yè)機器人年銷售量穩(wěn)居全球第一.

圖12000~2016年我國工業(yè)機器人銷售量

資料來源：國際機器人聯(lián)合會、中國機器人產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟

4.未來發(fā)展空間廣闊

雖然我國已是全球最大的工業(yè)機器人市場，但工業(yè)機器人密度（即制造業(yè)中每萬名生產(chǎn)

工人所占有的各類工業(yè)機器人的數(shù)量）仍然很低。國際機器人聯(lián)合會的數(shù)據(jù)顯示，2016年全

球二業(yè)機器人密度的平均值為74.而我國的工業(yè)機器人密度僅為68,略低于全球平均值。與

工業(yè)自動化程度較高的韓國（631）、德國（309）、日本（303）相比，差距更大。［②］作

為制造業(yè)大國，在人口紅利消失、勞動力成本攀升、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等因素的影響下，我國工

業(yè)機器人市場仍有巨大發(fā)展?jié)摿?

5o政策環(huán)境持續(xù)優(yōu)化

為推動我國機器人產(chǎn)業(yè)的快速、健康發(fā)展，近年來國務(wù)院及有關(guān)部門陸續(xù)出臺相關(guān)的戰(zhàn)

略規(guī)劃和支持政策（見表2）；“十三五”期間，國家863項目、國家科技支撐計劃重大項目、

國際合作重大項目等多個項目都有涉及機器人的項目.與此同時，地方政府主動跟進，在發(fā)展

規(guī)劃、資金、稅收、土地、人才、公共服務(wù)平臺等多個方面，推出配套的扶持政策和措施，并

紛紛建設(shè)機器人產(chǎn)業(yè)園（基地）。

表2近年來與機器人相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃、支持政策（部分）

時間發(fā)布機構(gòu)規(guī)劃、政篁名稱主要內(nèi)容

2013d2工信部《工業(yè)和信息開發(fā)滿足用戶需求的工業(yè)機器人

化部關(guān)于推進系統(tǒng)集成技術(shù)、主機設(shè)計技術(shù)及關(guān)

工業(yè)機器人產(chǎn)鍵零部件制造技術(shù)，在重要工業(yè)制

業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)造領(lǐng)域推進工業(yè)機器人的規(guī)?；?/p>

意見》示范應(yīng)用，到2020年，形成較為完

善的工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)體系，培育

3?5家具有國際競爭力的龍頭企

業(yè)和8~10個配套產(chǎn)業(yè)集群；工業(yè)

機器人行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能

力和國際競爭能力明顯增強，高端

產(chǎn)品市場占有率提高到45%以上，

機器人密度達到100以上，基本滿

足國防建設(shè)、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展

需要

2015o05國務(wù)院《中國制2025》把高檔數(shù)控機床和機器人作為大

力推動的重點領(lǐng)域之一，明確了我

國未來十年機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重

點主要為兩個方向：一是開發(fā)工業(yè)

機器人本體和關(guān)鍵零部件系列化

產(chǎn)品，推動工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)化及應(yīng)

用，滿足我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫切

需求；二是突破智能機器人關(guān)鍵技

術(shù)，開發(fā)一批智能機器人，積極應(yīng)

對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的

挑戰(zhàn)

2016.03工信部、《機器人產(chǎn)業(yè)提出了機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：經(jīng)

發(fā)改委、發(fā)展規(guī)劃（2016過五年的努力，形成較為完善的機

財政部一2020年）》器人產(chǎn)業(yè)體系。技術(shù)創(chuàng)新能力和國

際競爭能力明顯增強，產(chǎn)品性能和

質(zhì)量達到國際同類水平，關(guān)鍵零部

件取得重大突破，基本滿足市場需

求。明確機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的五項主

要任務(wù)：推進重大標(biāo)志性產(chǎn)品率先

突破、大力發(fā)展機器人關(guān)鍵零部

件、強化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力、著力推進

應(yīng)用示范、積極培育龍頭企業(yè)。

2016o04工信部、《關(guān)于印發(fā)制《智能制造工程實施指(2016—

發(fā)改委、造業(yè)創(chuàng)新中心2020)》把工業(yè)機器人列為“十三

科技部、等5大工程實施五”期間需要攻克的關(guān)鍵技術(shù)裝

財政部指南的通知》備；要求性能穩(wěn)定性和質(zhì)量可靠性

達到國際同類產(chǎn)品水平，實現(xiàn)工程

應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化.

2017o03中國人民《關(guān)于金融支指出金融部門要緊緊圍繞《中國制

銀行、工持制造強國建造2025》重點任務(wù)和“1+X”規(guī)劃

信部、銀設(shè)的指導(dǎo)意見》體系，改進和完善金融服務(wù)水平，

監(jiān)會、證促進制造業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型升級、

監(jiān)會、保提質(zhì)增效和由大變強.

監(jiān)會

2017.07工信部《工業(yè)機器人對相關(guān)企業(yè)做出規(guī)范性要求，旨在

行業(yè)規(guī)范管理進一步促進工業(yè)機器人行業(yè)持續(xù)

實施辦法》健康發(fā)展

資料來源：根據(jù)公開資料整理.

二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題

1.產(chǎn)業(yè)鏈體系不完善

以工業(yè)機器人為例，其產(chǎn)業(yè)鏈可以分為上、中、下游三部分。上游主要是零部件的研發(fā)、

生產(chǎn)，尤其是核心零部件：中游主要是機器人本體制造；下游則是機器人系統(tǒng)集成、行業(yè)應(yīng)

用和維護服務(wù)。一般而言，核心零部件的成本平均占機器人單體成本的70%左右；本體制造

是機器人產(chǎn)業(yè)鏈上的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本體制造商在產(chǎn)業(yè)鏈中處于主導(dǎo)地位，可以向上游、下游延

伸，整合上游零部件廠商和下游系統(tǒng)集成商；而機器人系統(tǒng)集成和應(yīng)用配套服務(wù)的總市場規(guī)

模是機器人本體制造市場的3倍左右.

當(dāng)前，我國機器人企業(yè)多是在發(fā)展機器人的系統(tǒng)集成與行業(yè)應(yīng)用，主要集中在產(chǎn)業(yè)鏈的下游,

核心零部件研制和本體制造還比較落后.整個機器人產(chǎn)業(yè)鏈體系不完善.

相?

關(guān)

程

工

調(diào)

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座

4

非核心機器人機器人

臂部行業(yè)應(yīng)用

零部件本體制造系統(tǒng)集成

執(zhí)行手

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機幫人軟件并

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國外叵央因技術(shù)優(yōu)秀'Jt本土企業(yè)大多集中在下

發(fā)訛勢和融鎮(zhèn)優(yōu)勢而&上游，及因工程牌紅利、m

游、中游槌光近市場和文務(wù)而棚先

圖2工業(yè)機器人的產(chǎn)業(yè)鏈體系

資料來源：長城證券研究所。

2O技術(shù)水平相對不高

與發(fā)達國家相比，我國機器人產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平還不高。國產(chǎn)減速器、控制器、伺服赴機

的性能，與國外品牌產(chǎn)品的技術(shù)差距還比較大；國產(chǎn)機器人本體尚難以滿足高端市場的需求。

由此可能導(dǎo)致我國機器人產(chǎn)業(yè)陷入--種“魔咒”，即高端能力不足，低端產(chǎn)能過軻，核心技術(shù)、

關(guān)鍵零部件受制于人，成本高于國外同類產(chǎn)品，綜合競爭力不強。

3.發(fā)展模式尚不明確

美日歐等發(fā)達國家和地區(qū)的機器人產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了自己的發(fā)展模式。日本機器人產(chǎn)業(yè)

采用產(chǎn)業(yè)鏈分工發(fā)展的模式，各司其職，分層面完成。機器人制造廠商以機器人本體及其零

部件研發(fā)和生產(chǎn)為核心，由子公司或系統(tǒng)集成公司設(shè)計制造各行業(yè)所需要的機器人成套系

統(tǒng)。歐洲的模式則類似于“一攬子交鑰匙工程”，即機器人的生產(chǎn)與用戶所需系統(tǒng)的設(shè)計制

造，全部由機器人制造廠商自己完成。美國的模式則是零部件采購與應(yīng)用系統(tǒng)集成相結(jié)合，

機器人通常由系統(tǒng)集成商進口，再自行設(shè)計、制造配套的外圍設(shè)備.與美日歐相比，目前我

國機器人產(chǎn)業(yè)還沒有形成明確的發(fā)展模式。

4.產(chǎn)業(yè)發(fā)展有失規(guī)范

一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如果要形成完整的上、中、下游鏈條，就必須具備與之相匹配的行

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。目前，我國機器人產(chǎn)業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是沿用1996年制定的機械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)

也尚無專門針對機器人質(zhì)量的檢驗檢測機構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)體系的缺失會導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)研各自為戰(zhàn)，我國

難以形成機器人研制、生產(chǎn)、制造、集成、銷售、服務(wù)等有序、細化的機器人產(chǎn)業(yè)鏈.

作為高端智能裝備，機器人可以代替人類從事簡單、重復(fù)、繁重的工作，還可以完成信

息收集、情況反饋、分析處理、決策判斷等工作，羽V、的部分智慧通過機器來實現(xiàn)。但機器

人始終需要由人來設(shè)計、操作、維護、保養(yǎng)，人和機器人的關(guān)系屬于一種控制與被控制的關(guān)

系。只有人與機器協(xié)同合作，才能達到人機合一的效果，創(chuàng)造更高的價值，整個行業(yè)也才能

更好地發(fā)展.所以，盡管機器人的大規(guī)模應(yīng)用會導(dǎo)致一些職業(yè)崗位被替代，但機器人產(chǎn)業(yè)的

發(fā)展、壯大又需要一批相關(guān)的技術(shù)研發(fā)人才和技術(shù)應(yīng)用人才作為支撐。

從業(yè)人員現(xiàn)狀

機器人本身的自動化程度很高，只要事先輸好程序就能正常運行。如果單從操作一般的

機器人而言，高中畢業(yè)生經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)就能熟練上肉。從事機器人原理研究、技術(shù)研

發(fā)、本體開發(fā)等的相關(guān)人才主要來源于本科及其以上層次的高等學(xué)校，但供給不足.尤其是高

層次機器人軟件開發(fā)人才的供給更加不足，在人才市場上極為搶手。據(jù)悉，有的機器人企業(yè)

為了招攬軟件工程師，開出的月薪可以高達數(shù)萬元。從事機器人安裝、調(diào)試、維護、保養(yǎng)等

方面的人員主要來自于高職院校電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)等專業(yè)的畢業(yè)生。他們進

入企業(yè)后會接受短期的二次培訓(xùn)，但是短期培訓(xùn)難以使他們獲得工作崗位所要求的特定專業(yè)

技能.而在制造業(yè)“機器換人”的過程中，眾多企業(yè)遭遇了“機器人易購、技工難尋”的新難

題。

機器人集機械、電子、控制、計算機、傳感器、人工智能等多學(xué)科高新技術(shù)于一體，匯

聚了機器人專業(yè)知識、一般學(xué)科知識與特定領(lǐng)域知識，是典型的多學(xué)科深度交叉融合。機器

人的技術(shù)研發(fā)、安裝調(diào)試、日常維護與保養(yǎng)、故障排查與維修等方面的工作專業(yè)性強、技術(shù)

含量高，相關(guān)從業(yè)人員未經(jīng)過專業(yè)、系統(tǒng)的教育、培訓(xùn)，很難掌握其中的技術(shù)訣竅。此外，

機器人的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，而各個行業(yè)對機器人的要求又不同，機器人應(yīng)用很難從一個行業(yè)直

接推廣到另一個行業(yè).因此，機器人的開發(fā)與應(yīng)用對相關(guān)人才的技術(shù)技能要求較高，合格的人

才不但需要有理論支撐，也需要有實踐經(jīng)驗。

綜上可以看出，我國機器人行業(yè)的從業(yè)人員整體質(zhì)量不高，這成為了制約我國機器人行業(yè)及

相關(guān)企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸.

人才需求規(guī)模

目前，全球每銷售5臺機器人，就有1臺在中國安裝。按照這樣的安裝量增長速度，我

國機器人專業(yè)人才的儲備數(shù)量與質(zhì)量顯得捉襟見肘。按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工

業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，大概需要20萬工業(yè)機器人應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員。這就意味

著，在2020年之前，我國平均每年就需要培養(yǎng)4萬名左右的工業(yè)機器人應(yīng)用人才。

根據(jù)ABB、首鋼莫托曼和發(fā)那科三家機器人公司的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅蘇錫常地區(qū)使用工業(yè)機

器人的企業(yè)就已達3000家以上，工業(yè)機器人相關(guān)技術(shù)人才缺口超過2000人。2014年，重

慶市在機器人領(lǐng)域的專業(yè)人才缺口超過5000人，工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)工人的缺口則高達7萬人;

深圳市工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)的人才缺口達到幾萬人。這一系列數(shù)字反映出我國機器人專業(yè)人才

的貧瘠以及對專業(yè)人才的巨大需求。

人才需求類型

機器人是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面的人才。位于產(chǎn)業(yè)鏈不同位置的企業(yè)及其崗

位對機器人專業(yè)人才的需求不盡相同.位于產(chǎn)業(yè)鏈上游、中游的機器人技術(shù)研發(fā)、本體制造

企業(yè)，主要需要掌握先進系統(tǒng)控制軟件、裝備機械、工業(yè)自動化系統(tǒng)工程集成等方面的高層

次專業(yè)技術(shù)研發(fā)人才。而位于產(chǎn)業(yè)鏈下游的機器人系統(tǒng)集成和應(yīng)用企業(yè)主要需要技術(shù)應(yīng)用人

才。機器人系統(tǒng)集成企業(yè)主要需要機器人工作站的開發(fā)、安裝、調(diào)試等方面的技術(shù)應(yīng)用人才；

機器人應(yīng)用企業(yè)則需要機器人工作站安裝、維護、保養(yǎng)、檢修等方面的技術(shù)應(yīng)用人才。

1o機器人專業(yè)技術(shù)技能人才的需求分布

從人才的需求分布來看，按照層次、水平劃分，根據(jù)深圳市連碩機器人職業(yè)培訓(xùn)中心的

分析，項目經(jīng)理占12%,系統(tǒng)集成開發(fā)工程師占13%,售前售后技術(shù)支持工程師占25%,剩

下的50%則是安裝、調(diào)試、維護工程師。由此可以看出，我國機器人行業(yè)企業(yè)對技術(shù)技能人

才的需求主要集中在中層、基層的技術(shù)應(yīng)用人才方面。這既與機器人系統(tǒng)集成和應(yīng)用配套服

務(wù)的總市場規(guī)模相對較大有關(guān)，也與當(dāng)前我國本土絕大多數(shù)機器人企業(yè)更多地是在發(fā)展機器

人的系統(tǒng)集成與行業(yè)應(yīng)用的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)。

負青工廠包遭自動化的推行，根據(jù)產(chǎn)品的制迨工藝流桂,

項目經(jīng)理

姑合工業(yè)工穆知識提出自動化解決方案,并組僅實選

能夠深劃理解生產(chǎn)流程及產(chǎn)品制造工藝，完成機石人

系統(tǒng)集成開發(fā)工程師

白動化我的設(shè)計方升級改造工作

能獨立從事大型機電設(shè)備、工業(yè)機3人的安策、

售前售后技術(shù)支持工程師

場程、調(diào)送、堆修、運行和管理多方面的工作

需要具有工業(yè)機為人原理、操作、示我編起、

安裝、調(diào)試、維護工程師

支現(xiàn)與調(diào)次等方面的知識與能力

圖1工業(yè)機器人專業(yè)技術(shù)技能人才的需求分布（按照層次、水平）

資料來源：深圳市機器人職業(yè)培訓(xùn)中心

2.機器人開發(fā)企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用人才需求

根據(jù)崗位職能來劃分，一般機器人開發(fā)企業(yè)內(nèi)部技師級員工，大概分為四個工種。

1、工程師助理。主要是協(xié)助工程師繪制圖紙、設(shè)計簡單工裝夾具、制作工藝卡片、指導(dǎo)工

人按照裝配圖進行組裝等。

2、產(chǎn)線操作員。以水龍頭打磨拋光為例，此類崗位要根據(jù)水龍頭打磨拋光工藝，對機器人系

統(tǒng)進行示教操作或離線編程，并調(diào)整打磨拋光系統(tǒng)各項參數(shù)，使機器人系統(tǒng)能生產(chǎn)出合格的

產(chǎn)品。

3、調(diào)試專業(yè)人員。其主要職能是在裝備生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)調(diào)試文件完成機器人單軸閉環(huán)參數(shù)調(diào)

整、機器人標(biāo)定、運行演示程序并調(diào)整相關(guān)參數(shù)，最終使得機器人能達到理想的使用狀態(tài)。

4、維護工程師.引進機器人的企業(yè)常常缺乏維修能力，因而高端維修或售后服務(wù)人員也必不

可少。在機器人系統(tǒng)發(fā)生故障時，這一崗位的員工需要根據(jù)故障提示代碼進行初步檢修，能

清晰匯報現(xiàn)場情況，并在技術(shù)人員遠程支持下解除故障，能按照流程進行機器人系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)配

件的更換°

3o機器人應(yīng)用企業(yè)的技術(shù)應(yīng)用人才需求

伴隨著“機器換人”的推進，機器人應(yīng)用企業(yè)對專業(yè)人才提出了自己的需求。根據(jù)浙江工業(yè)

大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的調(diào)查，機器人應(yīng)用企業(yè)對相關(guān)技術(shù)應(yīng)用人才有四大需求：一是急

需能操控智能制造、自動化設(shè)備的專業(yè)技能人員；二是增加電子工程、信息技術(shù)、機械等專

業(yè)復(fù)合型人才；三是智能制造的多學(xué)科、跨領(lǐng)域和大數(shù)據(jù)特性，對管理人員提出了更高的要

求；四是需要大量的高端服務(wù)業(yè)從業(yè)人員從事智能制造的配套工作。

表1工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)技能人才需求類型及能力要求

(??)行業(yè)工用能力取業(yè)樽文能力奧星工件任務(wù)第逑

Z14LXskft<1>工業(yè)54人6序示裝；

二止況叁人f城雙方充咨、

發(fā)人示標(biāo)人示(2)工業(yè)或叁人心停裝袋；

(1)典里乩*寓迷造尊能力

代筆“(3)工業(yè)?18人現(xiàn)緒及

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(1)拈夫札》人毛、蛇調(diào)%牝

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工立次文；

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(2)禮K斛外(2)碼第九嶷人F魄堆井偈宏：

嫌索㈱理能力;

”裝的力；<3>工業(yè)無&人示或￡6

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(3)常用用6、

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”用尤竹士“

(1)“除歸啟人F饃調(diào)送跳

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二立機境發(fā)比調(diào)試加

。)短修機生人系多系奇璃(2)聲&電］夕梟女走；

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餐桌就理就方；(3)分42叁人辦繳諛這；

第停爐(4農(nóng)用機拘

緡護(3)漳幡禮啟人G場步爐就(4)碼碌仁春\國就昨找保*

工作原理.姑梅

力

棄聲、*太諛計

(D上下科機林人來統(tǒng)調(diào)M

才法和計，能(1)上二科機晝?nèi)讼到y(tǒng)安裝與調(diào)試；

工業(yè)也生力；

力；(2,忙看人上下料禮系統(tǒng)雄折他煮；

X人上(力上下佑機揖人系統(tǒng)示教

(5)德里三手0)工業(yè)也晝?nèi)缩挂烂?；

下造。觸力;

乂衣式我中便Y)機③人上下第區(qū)統(tǒng)處母控例5

統(tǒng)?獷(3)上下火機越人系就播!？

用能加存騙骯

能力

(6)工業(yè)

(】)工業(yè)機掾人授津節(jié)獻工奘夏京

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XikU校檢分批；

*勖力；能力；

叁人工(2)工鬣般說機械札構(gòu)*》歡計：

(7)施R機電(2)工裝控制割分儲號

(3)工矍工優(yōu)電￡發(fā)甄轉(zhuǎn)與設(shè)計；

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設(shè)計(4)工K恭.電&就■通；

曲論【、事也及(3)工裝總務(wù):安艮調(diào)七就力

(5)工疑樂應(yīng)魂我大外￡里

利武的力;

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(8)工"機制

計；

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歧艮成(2)匚在機序人二推玷系底券真網(wǎng)

工業(yè)或拿、其文胃科網(wǎng)K送連窿諛計能支；

勖玄計;

那人遢洪龜力；(2)夕的控做系魴達裨款

O)匚在機界人工作M上空系蟆”

冕G施(9)X?CB中；

莊健本設(shè)計；

嶷成文“蒙理號及(3)典巫L件站工統(tǒng)安裝調(diào)

(4)二業(yè)九叁\S比/停*收：

試能方

(5)匚業(yè)機2人工作“系優(yōu)注史文

停出航

資料來源：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院網(wǎng)站。

職業(yè)院校怎么建設(shè)工業(yè)機器人專業(yè)

一、我國機器人專業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀

(一)專業(yè)設(shè)置情況

在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄(2015年)》中，裝備制造大類一自

動化類專業(yè)設(shè)有工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，代碼為560309;且該目錄還列舉了與高職層次工業(yè)機

器人技術(shù)專業(yè)相銜接的中職專業(yè)(如機電技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子

與信息技術(shù)等）和相接續(xù)的本科專業(yè)（如電氣工程及其自動化、自動化、機械電子工程

等）.2010年修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》，尚未出現(xiàn)以機器人命名的專業(yè)。

1.高職院校

“全國職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺”中的“高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置備案結(jié)果”

顯示，2017年全國已有405所高職院校備案設(shè)置工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)。根據(jù)陽光高考網(wǎng)的信

息，2016年全國有266所高職院校開設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)，招生總?cè)藬?shù)約為12000—15000

人。

此外，一些高職院校開設(shè)工業(yè)機器人方向的機電一體化技術(shù)、自動化技術(shù)等專業(yè)，如武漢職

業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程學(xué)院開設(shè)了機電一體化技術(shù)（工業(yè)機器人方向）專業(yè)。與工業(yè)機器人技

術(shù)專業(yè)相近的機電設(shè)備類、磯械設(shè)計制造類和自動化類等專業(yè)，在我國高職院校中廣泛設(shè)置，

招生也較多。

2o中職學(xué)校

2010年新修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》沒有以機器人命名的專業(yè)，鮮有中職院校開設(shè)以

機器人命名的專業(yè).一些辦學(xué)實力較強的中職院校開設(shè)了機器人方向的相近專業(yè)，如江蘇省

昆山第一中等專業(yè)學(xué)校的電子信息系開設(shè)了電氣運行與控制專業(yè)（機器人方向），上海信息

技術(shù)學(xué)校的機電系開設(shè)了電子與信息技術(shù)專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）。但這些學(xué)校

機器人專業(yè)方向的人才培養(yǎng)規(guī)模并不大。而與高職層次工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)相銜接的機電技

術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)等中職專業(yè)，開設(shè)較為普遍，招生

規(guī)模較大。

（二）人才培養(yǎng)情況

通迂梳理開設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)的高職院校的人才培養(yǎng)情況，并結(jié)合其他相關(guān)資料，下文

主要從培養(yǎng)目標(biāo)、課程教材、實踐教學(xué)、師資隊伍、校企合作等方面對我國高職院校工業(yè)機

器人技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進行分析。

1o培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)主要面向機器人制造、生產(chǎn)企業(yè)及機器人應(yīng)用企業(yè)，培養(yǎng)能夠

在一線崗位工作的技術(shù)技能人才.各院校對學(xué)生所要掌握的技術(shù)技能有一定的規(guī)定與要求。

少數(shù)院校緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，著重培養(yǎng)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的機器

人專業(yè)人才。例如，長春的汽車產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達，長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校的工業(yè)機器人技

術(shù)專業(yè)就主要培養(yǎng)汽車制造企業(yè)自動化生產(chǎn)線的工業(yè)機器人安裝調(diào)試、啟動運行、維護維修、

管理及技術(shù)改造崗位群所需要的技能型應(yīng)用人才。還有院校進行人才認證國際合作，將國際

先進人才認證標(biāo)準(zhǔn)體系引入人才培養(yǎng)中。如煙臺職業(yè)學(xué)院就與德國手工業(yè)行會HWK合作引入

德國工業(yè)機器人專業(yè)成熟教學(xué)資源，將培養(yǎng)符合德國工業(yè)機器人技師標(biāo)準(zhǔn)并考取德國工業(yè)機

器人技師證書作為培養(yǎng)目標(biāo)。

以下為部分高職院校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

院校一：常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)面向汽車、機械加工、食品、新能源等行業(yè)企業(yè)以及工業(yè)機器人生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)

從事自動化成套裝備中工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)的現(xiàn)場編程、調(diào)試維護、故障診斷、人機界面

（觸摸屏）編程、生產(chǎn)技術(shù)管理、工業(yè)機器人銷售和售后服務(wù)等崗位，具備工業(yè)機器人現(xiàn)場編

程、人機界面開發(fā)、自動化生產(chǎn)線改造、市場營銷、技術(shù)管理等能力的高素質(zhì)技能型專門人

才

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

本專業(yè)面向工業(yè)機器人制造企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎(chǔ)、良好的職

業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設(shè)計、編程操作、維護管理、調(diào)試維

修等專業(yè)知識與技能，并能與專門領(lǐng)域要求相結(jié)合的高端復(fù)合型、高素質(zhì)技能型人才

院校二：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人企業(yè)及相關(guān)裝備制造企業(yè)，培養(yǎng)能從事工業(yè)機器人設(shè)備的操

作與維護、調(diào)試與維修；工業(yè)機器人自動線的設(shè)計、操作與維護；工業(yè)機器人的銷售推廣與

售后技術(shù)支持以及機器人工作站的設(shè)計安裝等素養(yǎng)：具備工業(yè)機器人專業(yè)知識和機器人自動

線裝調(diào)維修職業(yè)能力，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技

能理專門人才

院校三：煙臺職業(yè)學(xué)院

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

掌握現(xiàn)代工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電

氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操

作、銷售及工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)維護維修與管理、生產(chǎn)管理及服務(wù)于生產(chǎn)第一線工作的高素

質(zhì)高技能型人才.學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，考取德國手工業(yè)行會的工業(yè)機器人技師

(IndustrieRoboterTechniker)德國職業(yè)資格證書。

院校四：柳州城市職業(yè)學(xué)院

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能，能獨立從事大、中型機

電設(shè)備、工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等方面的工作任務(wù)；

具有較好的實踐經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)管理具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高技能人才

資料來源：根據(jù)相關(guān)院校官方網(wǎng)站的資料整理。

2.培養(yǎng)模式

從人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，相關(guān)職業(yè)院校以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”以及“雙元制本土化”為切

入點，探索機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新。典型代表有常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇

省太倉中等專業(yè)學(xué)校、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

以下為典型院校的人才培養(yǎng)模式

院校一：常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

培養(yǎng)模式：

“項目引領(lǐng)、崗位實境”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

主要內(nèi)容：

“項目引領(lǐng)”指的是根據(jù)工業(yè)機器人應(yīng)用的行業(yè)特點，校企合作開發(fā)多個不同類型的工業(yè)

機器人工作站項目，以這些項目為載體開發(fā)教學(xué)資源，進行專業(yè)核心能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握

工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、維護等能力。

“崗位實境”指按照企業(yè)真實崗位設(shè)置教學(xué)環(huán)境和組織教學(xué)。根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)需要，重點

建設(shè)企業(yè)課堂、仿真車間和一體化教室。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，教師能將理論與實踐教學(xué)內(nèi)

容進行融合，將知識與技能有機結(jié)合。

人才培養(yǎng)過程分為三個階段:專業(yè)基本能力和素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)專項能力與素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)綜

合能力和素質(zhì)培養(yǎng).

院校二：江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校

培養(yǎng)模式：

“雙元制本土化”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

主要內(nèi)容：

通過與德國手工業(yè)行會HWK在華德企會員合作，將德國工業(yè)機器人技工“雙元制”職業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)過程中，學(xué)生與企業(yè)簽訂《學(xué)徒工協(xié)議》，學(xué)校、企業(yè)與行會共同培養(yǎng)學(xué)生，

雙元制學(xué)習(xí)交替貫穿于整個教學(xué)中，通過這種有層次的生產(chǎn)實習(xí)方式，讓學(xué)生逐步了解企業(yè)

的要求，完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)化，成為企業(yè)真正需要的勞動者。

院校三：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

培養(yǎng)模式:

校企共建國內(nèi)首所工業(yè)機器人學(xué)院

主要內(nèi)容：

在有關(guān)部門的幫助與指導(dǎo)下，聯(lián)合南京埃斯頓機器人工程有限公司，率先共建國內(nèi)首所

工業(yè)機器人學(xué)院——“埃斯頓工業(yè)機器人學(xué)院。圍繞工業(yè)機器人高級技術(shù)技能型人才培養(yǎng)、

工業(yè)機器人技術(shù)教學(xué)體系與實訓(xùn)中心建設(shè)、教師技能培訓(xùn)、工業(yè)機器人職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)資格

鑒定、機器人應(yīng)用項目研發(fā)、工業(yè)機器人客戶技術(shù)服務(wù)等方面展開了全方位、多層次的深度

合作，力爭將“埃斯頓工業(yè)機器人學(xué)院”打造成為江蘇省機器人行業(yè)高級技術(shù)技能人才培養(yǎng)、

項目應(yīng)用合作研發(fā)與客戶技術(shù)服務(wù)的基地，以適應(yīng)江蘇省產(chǎn)業(yè)裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要。

資料來源：根據(jù)相關(guān)研究成果及相關(guān)院校官方網(wǎng)站的資料整理。

3.課程教材

在專業(yè)課設(shè)置方面，各院校既有專業(yè)理論課，又有專業(yè)實踐類課程，以實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合;

既開設(shè)了與工業(yè)機器人相關(guān)聯(lián)的行業(yè)通用專業(yè)課程（如機械制造基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)、自動

化控制技術(shù)、單片機應(yīng)用、C語言程序設(shè)計等），又開設(shè)了專屬于工業(yè)機器人的特定專業(yè)課程

（