《做自尊的人》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道做一個自尊的人的要求。2.懂得維護自己的人格尊嚴(yán)。3.體悟不斷提升自己對于自尊的重要性，學(xué)會尊重他人。下面是一段父子對話：兒子：小明說這次的征文比賽我獲獎的機會仍然是0，真?zhèn)?/p>

自尊，我要反擊！爸爸：你以前的征文比賽獲過獎嗎？兒子：沒有……可這樣直接說我也太傷自尊了吧。爸爸：那么，你現(xiàn)在的寫作水平是不是有了明顯的提升呢？兒子：還沒有，但以后我會努力的……爸爸：那你現(xiàn)在打算怎么辦？為自己贏回自尊難道只靠

“嘴巴說”嗎？

情境導(dǎo)入真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。做自尊的人，要學(xué)會不斷提升自己。

對話感悟做自尊的人的要求晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒?，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！薄蛾套哟呵铩肺渫跻哑揭髞y，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟；隱于首陽山，采薇而食之。——西漢·司馬遷《史記·伯夷列傳》不食周粟潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”——唐·房玄齡等《晉書·陶潛傳》不為五斗米折腰春秋戰(zhàn)國時期，齊國發(fā)生饑荒，一位名叫黔敖的貴族在大路旁施舍食物給餓肚子的窮人。這時，一個餓得不成樣子的人走過，黔敖傲慢地吆喝他來吃。餓漢卻輕蔑地瞪了他一眼，說：“我就是因為不吃這種‘嗟來之食’才餓成這個樣子的?！弊罱K，餓漢因不肯接受侮辱性的施舍而餓死于路旁。你還知道哪些維護人格尊嚴(yán)的故事？西漢時期，大臣蘇武奉命出使匈奴，被扣留。匈奴人多次威脅利誘，蘇武誓死不從，被流放至北海（今貝加爾湖）牧羊。蘇武在極端惡劣的環(huán)境下，仍堅守節(jié)操，持漢節(jié)牧羊十九年不屈。不做有損人格的事情，不卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。在生活中，我們?nèi)绾尉S護自己的人格尊嚴(yán)？做自尊的人的要求（1）學(xué)會維護自己的人格尊嚴(yán)。①要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。③面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時運用法律武器保護自己。曾子以此三者日省其身，有則改之，無則加勉?！巍ぶ祆洹吨熳尤珪ふ撜Z》有則改之，無則加勉。朱熹在《朱子全書·論語》中對曾子“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這段話所加的注釋是：“曾子以此三者省其身，有則改之，無則加勉。”意思是，曾子常從三方面來檢查自己，有缺點錯誤就改正，沒有就用以自我勉勵?！吨腥A人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！吨腥A人民共和國民法典》第九百九十五條人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉請求權(quán)，不適用訴訟時效的規(guī)定。《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。維護自己的人格尊嚴(yán)=拒絕他人的批評遭遇侮辱和詆毀時默默忍受或以暴制暴××做自尊的人的要求（2）學(xué)會不斷提升自己。①原因：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。②做法：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己、開闊視野，增長智慧。在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。在表演節(jié)目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執(zhí)起來。你如何評價小章和小勇的行為？結(jié)合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關(guān)系。小章：他明確表達了自己對綽號的不滿，這是

維護個人尊嚴(yán)和自尊的表現(xiàn)。小勇：他給小章起難聽的綽號，并在對方多次

反對后仍不停止，這顯示出對他人感受

的忽視和缺乏對他人的尊重。尊重他人是維護自尊的重要前提。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。做自尊的人的要求（3）學(xué)會尊重他人。①原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。②做法：尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。司機禮讓行人，收獲感謝。尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人的重要意義：對個人：體現(xiàn)自己的內(nèi)在修養(yǎng)，贏得他人的尊重，維系良好的人際關(guān)系。對社會：提升社會文明程度，使社會生活和諧融洽。在推薦“班級自尊榜樣”時，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。小雪能夠客觀看待自己的優(yōu)點和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢，肯定自己的價值；面對不足，能夠接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。小龍平時非常尊重他人。和同學(xué)交往時，他能夠欣賞和包容他人，正確看待他人對自己的評價，遇到問題會虛心向他人請教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強，心態(tài)也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進步也是自尊的一種證明。結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。①能夠認(rèn)可自己，知廉恥、明是非，不愛慕虛榮。②能夠維護自己的人格尊嚴(yán)。③在學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷提升自己。④能夠尊重他人。根據(jù)自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。學(xué)習(xí)方面明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：設(shè)定具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關(guān)性強、時限明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)計劃等生活方面培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣：保證充足的睡眠、均衡的飲食和適量的運動；改善身體狀況，提升精神狀態(tài)設(shè)定個人興趣愛好：堅持畫畫、閱讀，豐富生活，在創(chuàng)作或欣賞過程中獲得滿足感板書設(shè)計做自尊的人要求學(xué)會維護自己的人格尊嚴(yán)學(xué)會不斷提升自己學(xué)會尊重他人1.從自尊的角度，你想對漫畫中左邊的女士說（

）①要恪守為人之德，不做有損人格的事②學(xué)會合理地表達情緒，做情緒的主人③學(xué)會尊重他人，珍視他人勞動和付出④面對他人侮辱和詆毀，應(yīng)當(dāng)予以回?fù)鬉.①②B.①③C.②④D.③④B2.孟子說：“敬人者，人恒敬之。”這句話告訴我們(

)①一個人對他人尊重的態(tài)度是不變的②尊重他人，才可能贏得他人的尊重③尊重他人有利于維系良好人際關(guān)系④要尊重他人，首先就要尊重自己A.①②B.①③C.②③D.③④C3.以下是小雷為“學(xué)習(xí)模范人物，做自尊的人”議題式活動搜