第第頁廣東省汕尾市海豐縣海豐中學2024-2025學年八年級上學期語文期中考試試卷一、積累運用（30分）1．默寫古詩文。（1）白居易《錢塘湖春行》中的頸聯是，。（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）王維在《使至塞上》中，用“，”一句描繪邊陲大漠遼闊雄奇的景象，在“千古壯觀”中顯露豁達情懷。（4），；夕日欲頹，沉鱗競躍。（陶弘景《答謝中書書》）（5），云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）（6），終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）（7）《庭中有奇樹》中“，寫主人公情不自禁地折下一枝花，想把它送給遠方的親人，寄托了他深深的思戀之情。（8）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）2．根據拼音寫出相應的詞語。（1）有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去jiézé干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發(fā)表出來。（2）我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多wèimiǎn。（3）為了這一著，面對技術封鎖，多少人dānjīngjiélǜ，青絲變白發(fā)。（4）有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳zhèngjīnwēizuò地等待這位大師的接見。3．下列語句中加點成語使用有誤的一項是（）A．她早年寫了幾篇文章投出去，幾乎都是石沉大海，杳無音信。B．我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。C．老百姓對社會上以權謀私、貪污受賄等不正之風深惡痛疾。D．小高在期中考試中取得了好成績，他特別激動，誠惶誠恐地把這個消息告訴了爸爸媽媽。4．下列各項中，沒有語病的一項是（）A．一個班級能否形成良好的班級文化氛圍，決定著全班同學能夠共同健康成長。B．南京大屠殺死難者國家公祭日活動，不僅吸引著世界的目光，也牽動著國人的心。C．網購讓那么多網友著迷的原因，是因為他們在下單時基本上沒感覺到自己是在花錢。D．我們偉大的祖國，從站起來到富起來再到強起來，正大步行走在民族復興道路上。學校將舉辦“人無信不立”的綜合性學習主題活動，請你參與并完成以下任務。5．請問在這幾個典故中，與“誠信”有關的三個是____①商鞅立木②伯牙絕琴③曾子烹彘④割席斷交⑤一諾千金A．②③⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤6．請你給下面的消息擬一個恰當的標題。本報訊為了營造良好的學習氛圍，體現公平公正的考試原則，9月6日上午10點，實驗中學八年級召集各班學生代表于廣勤樓前坪舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年級年級組長曾麗南老師，副組長譚偉老師以及各班班主任。曾老師熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動序幕，她希望同學們能夠繼承和發(fā)揚中華民族誠實守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫最美的線條；隨后，由年級學生會主席帶領全體同學莊嚴宣誓，現場氣氛莊重嚴肅，充分體現了同學們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學在橫幅上簽名并留影紀念。（通訊員：張真卓袁云濤）名著導讀7．某班正在舉行讀《紅星照耀中國》一書的交流會，請你幫助他們根據書中的描寫，選出人物依次對應正確的一項（）①一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大，身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟有多大，誰也不知道。他是____②他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。他是____③這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的。他是____④他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他是____A．賀龍朱德周恩來毛澤東B．朱德賀龍毛澤東周恩來C．朱德賀龍周恩來毛澤東D．朱德彭德懷周恩來毛澤東8．北大溫儒敏教授說起《紅星照耀中國》：“那時我頗有些驚訝，原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛的、生活化的一面?！闭垙耐扑]人物中選擇一位，結合相關情節(jié)說說他的可親可愛之處。推薦人物：毛澤東周恩來賀龍二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元①，予在儋州，有老書生數人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡已再鼾矣放杖而笑孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更⑤欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注】①上元：農歷正月十五日。②民：指漢族。夷：指當地少數民族。③沽（gǔ）：賣酒的人。④過：蘇軾的幼子，字叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。⑤更：又，另。9．解釋文中加點詞語。①月色入戶②念無與為樂者③相與步于中庭④但少閑人如吾兩人者耳10．把下列句子翻譯成現代漢語。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。11．下列句子中加點詞語解釋錯誤的是（）A．有老書生數人來過（幾個）B．歸舍已三鼓矣（房子，屋舍）C．過問先生何笑，蓋自笑也（大概是）D．更欲遠去（離開）12．請用“/”給文中畫線的句子斷句。舍中掩關熟睡已再鼾矣放杖而笑孰為得失13．請結合短文內容，分析蘇軾在兩篇短文中都流露出怎樣的心態(tài)。閱讀下面節(jié)選文段，完成問題。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。（魯迅《藤野先生》）14．選文主要記述了一件什么事?請簡要概括。15．選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人?16．你怎么理解“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話?17．閱讀選文，請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評論。閱讀下面的文字，完成下面小題。我媽是朵太陽花劉小念①中午，我媽給我打電話，說她到我公司樓下了。也許是聽到我哭了，昨晚接完我的電話后，她連夜起程，從老家吉林舒蘭農村風塵仆仆趕到北京。真的很難想象，她是怎么找到我公司的。她說：“鼻子底下長著嘴，問唄?！痹倏此男欣?，一個行李箱，兩個半人高的編織袋子，我上去拎了一下，愣是沒提起來。我問她：“媽，你這是搬家嗎？”她說：“嗯，閨女，媽種了一輩子地種膩歪了，準備借我閨女的光，當‘北漂’?！蔽覌屢贿呎f著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌。恰好是午休時間，一個東北大媽在46層高的寫字樓前，當街扭東北秧歌的情景，足以讓我“社死”。但我媽的信條是，只要她不尷尬，尷尬的就是別人。②老媽來了，出租屋如同塞進了10個人一般熱鬧。“看這螞蟻花，我從老家?guī)淼摹＜依餂]花是不行的，眼睛沒有著落。我在火車上跟人聊天才知道，它也叫太陽花，多好聽?！蔽覌屖植婚e著，嘴也不閑著，邊干邊講。雜亂的房間變得整潔，餐桌上很快有了兩菜一湯。我媽從始至終沒問我為什么哭，只是在吃飯時說了一句：“吃飽肚子，過好日子。”那晚，我們娘倆擠在一張床上聊天。我跟她說：“我可能病了?！睘榱瞬蛔屗龘?，我還加了一句，“應該很輕，也就是輕度抑郁。”我媽說：“人要是一直心情都好那也不正常，媽看事兒不大。我來了，專治各種不開心?！蔽倚?。自打我媽出現，我都挺開心的，也有了傾訴的欲望。我跟她說，去年春節(jié)，一個人被隔離在出租屋，心情越來越糟糕，也是在那段時間，我失戀了。去美國進修的男朋友開始很少來電話，最后一次我給他打電話，是一個女生接的，她說讓我不要再跟他聯系了。我媽說：“連分手都不敢當面跟你說的男人，靠不住。歪瓜裂棗就得早點摘除，不然把好的都給帶壞了?！蹦峭?，我依在我媽身邊，一覺睡到大天亮。③第二天，我下班剛到家，我媽就告訴我，她找到工作了——給小區(qū)里一對老夫婦做飯。我問我媽是怎么認識那對老夫婦的。她輕松地回答：“跟小區(qū)物業(yè)、保安、保潔、居民聊天唄。我一個事業(yè)型女性，一天不干活不賺錢，就吃不下，睡不香。”不僅如此，她還拉著我，在另一個小區(qū)找到了跳廣場舞的隊伍。說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結束后，她給我媽教起了基礎舞步——劉姨，就這樣成為我媽來北京交到的第一個朋友。在我的世界里，焦躁是家常便飯：天氣，工作，擁擠的地鐵，老板的壞脾氣，網絡的卡頓，一條負面新聞……但在我媽那里，快樂俯拾皆是：跟視頻學會做一道菜，跟劉姨學會跳一支舞，雇主夸她能干，一個人用手機導航去了頤和園……哪怕是公交車坐過了站，她也可以開心地跟我描述：“那一站一點沒白走，我居然發(fā)現一個公園，里面有一個比咱這兒規(guī)模大兩倍的廣場舞隊，曲子可新啦！”我媽工作3個月后，又有新的工作找上門來。工作是菜場肉攤的叔叔介紹的。他一個朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促銷員，他當時就想到了我媽。就這樣，我媽變成真正雙職雙薪的事業(yè)型女性。我媽不忍心讓老人吃剩菜剩飯，就買了一輛電動車。這樣，每天她5點下班，可以趕在6點前讓老人吃上新鮮的晚飯。我見過我媽戴著頭盔在北京街頭風馳電掣的樣子，太颯了。我媽每天跳廣場舞，我就在周圍跑步。慢慢地，我覺得，我媽那不夠協(xié)調的舞姿有一種驕傲而獨特的美。舞蹈老師曾經這樣評價道：“你的舞跳得太有生命力了，有一種野性的美?！笔前?，我媽長得不美，也沒什么文化，可她不僅自己活得本真灑脫，也悄然治愈了我的精神內耗。生活的麻煩沒有盡頭，成長也永無止境。18．文章標題“我媽是朵太陽花”有何作用？19．敘事性作品中，作者在前文對將要出現的人物或事件，預先作出某種暗示，即“伏筆”。在后文對所伏進行呼應、說明或加深，即“照應”，是為了改平鋪直敘而設懸釋懸。請你找出文中的一對伏筆與照應，并簡要說明其作用。20．在對待同一件事上“我”和母親的態(tài)度表現截然不同，請仿照示例進行梳理概括。事件“我”的態(tài)度表現母親的態(tài)度表現母親當街扭秧歌①不尷尬②病了快刀斬亂麻（果斷解脫）生活中的小事焦躁③21．文中畫線句加點詞有何妙處？請簡要賞析?！拔乙娺^我媽戴著頭盔在北京街頭風馳電掣的樣子，太颯了?！?2．文章末尾寫道：“生活的麻煩沒有盡頭，成長也永無止境?！北疚墓适聦δ愕某砷L有何啟示呢？請結合文章內容并聯系生活實際來闡述。三、寫作題（共50分）23．按下面的提示和要求作文。歲月匆匆，轉眼我們已走進人生的花季。在八年級的路上，清點行囊，我們會發(fā)現自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以《八年級，我學會了▲》為題，寫一篇作文。要求：①請將題目補充完整，文體不限；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現真實的地名、校名、人名等相關信息。

答案解析部分1．【答案】（1）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄（2）晴川歷歷漢陽樹（3）大漠孤煙直；長河落日圓（4）曉霧將歇；猿鳥亂鳴（5）月下飛天鏡（6）冰霜正慘凄（7）攀條折其榮；將以遺所思（8）狐兔翔我宇【解析】【分析】（1）（2）（4）（5）（6）（8）詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：欲、蹄、歷、歇、猿、慘、凄、翔

（3）“大漠孤煙直，長河落日圓”展現沙漠孤煙、黃河落日的壯闊，大漠廣闊，孤煙挺直，長河綿延，落日渾圓，對比鮮明。借壯麗塞外景，顯詩人豁達，雖出使艱辛，卻能超脫煩惱賞景。

（7）“攀條折其榮，將以遺所思”刻畫主人公折花欲贈所思之人的動作與心理。借折花這一行為，寄托深深思戀，因距遠難贈，更顯思念之苦與深情。故答案為：（1）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄；（2）晴川歷歷漢陽樹；（3）大漠孤煙直；長河落日圓；（4）曉霧將歇；猿鳥亂鳴；（5）月下飛天鏡；（6）冰霜正慘凄；（7）攀條折其榮；將以遺所思（8）狐兔翔我宇【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】（1）詰責（2）慰勉（3）殫精竭慮（4）正襟危坐【解析】【分析】“jiézé”對應的是“詰責”二字，“wèimiǎn”對應的是“慰勉”，“dānjīngjiélǜ”對應的是“殫精竭慮”，“zhèngjīnwēizuò”對應的是“正襟危坐”。故答案為：（1）詰責；（2）慰勉；（3）殫精竭慮；（4）正襟危坐【點評】本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】D【解析】【分析】A.“石沉大海，杳無音信”意思是像石頭掉到大海里一樣，沒有一點消息。在這個句子中，“她”投出去的文章沒有收到回應，用這個成語來形容非常合適，形象地表現出文章沒有得到反饋的狀態(tài)。

B.“摧枯拉朽”形容輕而易舉地摧毀腐朽的事物。在描述“我軍”摧毀敵人防線時，這個成語體現了我軍的強大力量，敵人的防線在我軍面前就像腐朽的東西一樣容易被摧毀，很好地表現了戰(zhàn)斗場景中的優(yōu)勢局面。

C.“深惡痛疾”指對某人或某事物極端厭惡痛恨。句子中老百姓對于社會上的不正之風，用這個成語來表達他們的態(tài)度是很恰當的，準確地傳達出老百姓對這些不良現象的反感程度。

D.“誠惶誠恐”意思是非常小心謹慎以至達到害怕不安的程度。而句子中小高在期中考試取得好成績后，是“特別激動”地告訴爸爸媽媽這個消息，“誠惶誠恐”與“激動”的情緒不符，應該是興高采烈、迫不及待之類的詞語才符合語境。所以D選項成語使用有誤。故答案為：D【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，兩面對一面，可刪掉“否”。

B.有誤，語序不當，可將“吸引著世界的目光”和“牽動著國人的心”互換位置。

C.有誤，句式雜糅，可刪掉“的原因”。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因?！敬鸢浮?．B6．實驗中學八年級舉行誠信考試宣誓活動【解析】【點評】（1）本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學習中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

（2）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據。5．商鞅立木：商鞅通過懸賞搬木柱立信，讓百姓相信官府法令的嚴肅性，體現了誠信在政令推行中的重要性，與誠信密切相關。伯牙絕琴：主要講述的是伯牙與子期之間的知音情誼，當子期去世后伯牙摔琴，重點在于知音難覓的情感表達，而非誠信主題。曾子烹彘：曾子用自己的實際行動教育孩子要誠實守信，哪怕是對孩子的一個小小承諾也不能違背，是誠信教育的典范事例。割席斷交：側重于體現朋友之間志趣不同而絕交，與誠信的關聯不大。一諾千金：強調承諾的價值如同千金般珍貴，突出了誠信守諾的重要性。所以與“誠信”有關的是①③⑤，

故答案為：B6．消息的主要內容是實驗中學八年級舉行誠信考試宣誓活動，包括活動的時間（9月6日上午10點）、地點（廣勤樓前坪）、參與人員（八年級各班學生代表、年級組長、副組長及班主任等）以及活動的流程（曾老師講話、宣誓、簽名留影等）。標題需要準確概括消息的核心事件，“實驗中學八年級舉行誠信考試宣誓活動”能夠簡潔明了地涵蓋這些關鍵信息，讓讀者快速了解消息的大致內容。故答案為：實驗中學八年級舉行誠信考試宣誓活動【答案】7．C8．示例一：我選毛澤東。他關心士兵：有一次，他把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的戰(zhàn)士穿；當紅軍戰(zhàn)士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節(jié)：有一天在和斯諾談話的時候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物；有一次斯諾訪問林彪的時候，小密洞里非常熱，他把身子向床上一躺，脫下了褲子，對著墻壁上的軍用地圖，仔細研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛之處。（示例二：我選周恩來。當周恩來陪同斯諾走在百家坪的路上時，他就和走在他身邊的“紅小鬼”一樣，顯得輕松愉快；他還把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上。我們著出他平易近人，充滿了對生命的熱愛，這就是他的可親可愛之處。示例三：我選賀龍。他在長征路上背過許多受傷的部下行軍；即使他還在當國民黨的將領時，他的生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物，但喜歡馬：有一次他非常喜歡的一匹馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來。這就是他的可親可愛之處。）【解析】【點評】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（2）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。7．本題考查對名著人物的把握。根據“眼睛很大，身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣”，可以判斷出：他是朱德。根據“大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍”，可以判斷出：他是賀龍。根據“長著臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼”“他是用英語講的”，可以判斷出：他是周恩來。根據“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”，可以判斷出：他是毛澤東。

故答案為：C8．本題考查名著人物形象的分析。結合《紅星照耀中國》的內容，選擇其中一個人物，結合情節(jié)談談人物的可愛之處，言簡意販，表達清晰流暢。

故答案為：示例一：我選毛澤東。他關心士兵：有一次，他把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的戰(zhàn)士穿；當紅軍戰(zhàn)士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節(jié)：有一天在和斯諾談話的時候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物；有一次斯諾訪問林彪的時候，小密洞里非常熱，他把身子向床上一躺，脫下了褲子，對著墻壁上的軍用地圖，仔細研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛之處。

示例二：我選周恩來。當周恩來陪同斯諾走在百家坪的路上時，他就和走在他身邊的“紅小鬼”一樣，顯得輕松愉快；他還把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩上。我們著出他平易近人，充滿了對生命的熱愛，這就是他的可親可愛之處。示例三：我選賀龍。他在長征路上背過許多受傷的部下行軍；即使他還在當國民黨的將領時，他的生活也跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物，但喜歡馬：有一次他非常喜歡的一匹馬被敵軍俘獲了，賀龍又去打仗將馬奪了回來。這就是他的可親可愛之處。【答案】9．門，大門；考慮，想到；共同，一起；語氣詞，相當于“罷了”。10．院子里的月光像積水一樣澄澈，水中的藻荇交叉錯雜，大概是竹柏的影子吧。11．D12．舍中掩關熟睡/已再鼾矣/放杖而笑/孰為得失13．甲文中，蘇軾被貶黃州能有閑情雅致，從容漫步，悠閑賞月；乙文中，蘇軾被貶儋州，上元時的愉悅夜游，以及他對韓退之釣魚的感慨，兩篇文章中都表現了蘇軾具有隨遇而安、豁達樂觀、灑脫的心態(tài)。【解析】【點評】（1）（3）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內，（于是我）高興地起身出門。想到沒有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水中仿佛有藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月亮呢？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】己卯年（1099年）上元節(jié)，我當時在儋州，有幾個老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生您能不能出去游玩一趟呢？”我高興地聽從了他們的提議。（我們）漫步走到城西，進入僧舍，走過小巷，漢族百姓和當地少數民族混居在一起，賣肉的、賣酒的人雜亂眾多。回到住處已經三更天了。家中的人閉門熟睡，已經第二次打起呼嚕了。（我）放下手杖，不禁笑了起來，（我）笑自己什么得失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓退之（韓愈）釣魚沒釣到，還想要到更遠的地方去，卻不知道走到大海邊的人也未必能釣到大魚呀。9．本題考查文言文實詞的翻譯。①句意為：月光照進門戶。戶：門，大門。②句意為：想到沒有可以一起游樂的人。念：考慮，想到。③句意為：（我們）一同在庭院中散步。相與：共同，一起。④句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。耳：語氣詞，相當于“罷了”。

故答案為：門，大門；考慮，想到；共同，一起；語氣詞，相當于“罷了”。10．本題考查文言文語句的翻譯。重點詞：積水空明，形容月光像積聚的水一樣澄澈透明。藻、荇，本是水中的水草，這里用來比喻月光下竹柏影子交錯的樣子。

故答案為：院子里的月光像積水一樣澄澈，水中的藻荇交叉錯雜，大概是竹柏的影子吧。11．A.“有老書生數人來過”中“數”解釋為“幾個”，符合語境，即有幾個老書生前來拜訪，是合理的解釋。

B.“歸舍已三鼓矣”的“舍”在這里就是指自己居住的房屋、屋舍，說回到住處已經三更天了，解釋正確。

C.“過問先生何笑，蓋自笑也”中“蓋”解釋為“大概是”，用于推測自己發(fā)笑的原因，在古文中這樣的用法常見且符合此處文意。

D.“更欲遠去”中“去”結合語境應是“前往，到……去”的意思，而不是“離開”，說的是又想要到更遠的地方去（釣魚），所以該選項解釋錯誤。

故答案為：D12．“舍中掩關熟睡”意思是家中的人閉門熟睡，是一個完整的表意部分；“已再鼾矣”說明已經第二次打起呼嚕了，又是一個獨立的狀態(tài)描述，所以此處斷開；“放杖而笑”描述主人公放下手杖笑了起來，是一個動作行為的表述；“孰為得失”則是提出關于得失的疑問，是另一個表意單元。

故答案為：舍中掩關熟睡/已再鼾矣/放杖而笑/孰為得失13．蘇軾當時被貶黃州，處于仕途不順的境遇中，但在這樣的情況下，他看到月色美好，便欣然起行，還去找友人一同漫步賞月，從“欣然”“閑人”等詞可以看出，他能在平凡的夜晚發(fā)現生活中的美好，有閑情逸致去欣賞月色，不為被貶的處境而整日憂愁煩悶，體現出一種隨遇而安、豁達樂觀的心態(tài)，能在困境中找尋生活樂趣。蘇軾被貶儋州，在己卯上元節(jié)時，欣然接受老書生的邀請外出夜游，游歷了城西諸多地方，盡管回來時已很晚，但依然是“放杖而笑”，并且通過笑韓退之釣魚無得還想遠去的事，表達出自己對得失的一種豁達看法，認為不必刻意去追求某些東西，即使身處偏遠艱難之地，依然可以享受生活中的點滴，表現出灑脫、隨遇而安的樂觀心態(tài)。盡管所處環(huán)境都是被貶謫的艱難之境，但蘇軾在兩篇文章中都展現出了能夠融入當地生活，善于發(fā)現生活中的樂趣，不為得失所累，以一種豁達、樂觀、灑脫的心態(tài)去面對生活的狀態(tài)，體現了他超脫于世俗困境的精神境界和隨遇而安的處世態(tài)度。

故答案為：甲文中，蘇軾被貶黃州能有閑情雅致，從容漫步，悠閑賞月；乙文中，蘇軾被貶儋州，上元時的愉悅夜游，以及他對韓退之釣魚的感慨，兩篇文章中都表現了蘇軾具有隨遇而安、豁達樂觀、灑脫的心態(tài)。【答案】14．看電影事件15．前一個“他們”指受軍國主義思想毒害的日本青年學生。后一個“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。16．前半句符合中國當時的實際，但后半句是荒謬的，前后沒有必然的因果關系。本句采用反語的修辭手法，意在揭露文中邏輯的荒謬，表達強烈的憤慨之情，為下文寫自己思想的轉變做鋪墊。17．原因：在匿名信事件和看“電影”事件后，“我”看到中國人麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，“我”認為學醫(yī)只能解除其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，用文學才能喚醒國人的不覺醒的意識。評價：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表明了他總是站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國和民族聯系起來，具有極強的愛國精神和民族自尊心?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據文章內容以及主旨思想作答。14．本題考查學生概括文章內容的能力。解答此題可在通讀全文的基礎上，根據文章的要素進行回答。通讀語段，可以找出文中的要素：人物：“我”；時間：看影片的時候：事件：“我”看影片的感受。

故答案為：看電影事件15．本題考查代詞指代對象的理解。解答此題結合代詞所在的前后句子內容，即可得出答案。第一處指的是嘲笑“我”的那些受日本軍國主義思想毒害的“日本愛國青年”；第二處指的是國內那些麻木的中國人。

故答案為：前一個“他們”指受軍國主義思想毒害的日本青年學生。后一個“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國人。16．本題考查學生體會作者思想感情的能力。因為“我”的考試成績及格了，所以“我”受到無端的懷疑。這個句子引用了帝國主義對弱國人的一種輕蔑說法，在本無因果關系的“弱國”和“低能兒”之間加上“所以”，再加上“當然”強調，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤滿的情感。

故答案為：前半句符合中國當時的實際，但后半句是荒謬的，前后沒有必然的因果關系。本句采用反語的修辭手法，意在揭露文中邏輯的荒謬，表達強烈的憤慨之情，為下文寫自己思想的轉變做鋪墊。17．本題考查學生理解文章內容，進行語言表達的能力。語段的結尾是“但在那時那地，我的意見卻變化了”，分析這個句子，“那時那地”指的在仙臺醫(yī)學院看影片的時候；“我的意見”則是作者救國的思想；“變化”是指作者認為醫(yī)學只能救治人的身體，無法拯救人的思想和靈魂，要想改變中國人那種麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，靠醫(yī)學是無法做到的，只有寫文章，才能做到這一點。

故答案為：原因：在匿名信事件和看“電影”事件后，“我”看到中國人麻木、不覺醒的精神狀態(tài)，“我”認為學醫(yī)只能解除其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，用文學才能喚醒國人的不覺醒的意識。評價：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表明了他總是站在國家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國和民族聯系起來，具有極強的愛國精神和民族自尊心。【答案】18．①交代了本文的敘述對象是“我媽”。②題目采用比喻的修辭手法，點明主旨，表現了媽媽像太陽花一樣給人以溫暖，富有生命活力。③“為什么說媽媽是太陽花呢？”設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。19．“我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌”句是伏筆，“說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結束后，她給我媽教起了基礎舞步”句是照應，表現了母親的樂觀開朗的性格。20．社死。；“我”失戀了。；母親快樂俯拾皆是21．“風馳電掣”是形容非常迅速，像風吹電閃一樣。在句中指的是我媽戴著頭盔在北京街頭騎電動車飛馳的樣子，表現了母親樂觀生活，快樂生活的精神。22．母親在北京通過跳廣場舞找到第一個朋友，找到第一份工作，進而找到第二份工作，治愈了“我”心靈的不安，啟發(fā)我們對待生活要樂觀、開朗。（文章的啟示）我們在生活中要積極學習、努力工作、愛惜身體，即使生活有麻煩也要樂觀積極，也要活得本真灑脫，這就是成功。（聯系自身闡述）【解析】【點評】（1）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（2）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現手法四個方面。然后根據文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（3）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（4）本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結構性作用。解答時我們應該根據具體的語境作出分析。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。18．本題考查標題的作用。題目“我媽是朵太陽花”，首先交代了本文的敘述對象，清晰明了。題目還是比喻，把“媽媽”比喻成了“太陽花”，點明主旨，表現了媽媽像太陽花一樣給人以溫暖，給人以生命的活力?？吹筋}目還會產生疑問：為什么說媽媽是太陽花呢？

故答案為：①交代了本文的敘述對象是“我媽”。②題目采用比喻的修辭手法，點明主旨，表現了媽媽像太陽花一樣給人以溫暖，富有生命活力。③“為什么說媽媽是太陽花呢？”設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。19．本題考查伏筆照應的理解和分析。前文母親剛到“我”公司時“我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌”句是伏筆，后文“說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結束后，她給我媽教起了基礎舞步”句是照應，表現了母親的樂觀開朗的性格。

故答案為：“我媽一邊說著，一邊咧著嘴，扭了兩下大秧歌”句是伏筆，“說真的，我媽沒什么舞蹈天賦，不管什么舞最后都能被她成功地扭成東北大秧歌。旁邊的人看得哈哈直笑。終于，一個熱心的阿姨被她這股勇氣征服了，廣場舞結束后，她給我媽教起了基礎舞步”句是照應，表現了母親的樂觀開朗的性格。20．本題考查信息的梳理和概括。結合“當街扭東北秧歌的情景，足以讓我“社死”。但我媽的信條是，只要她不尷尬，尷尬的就是別人”句可知，“我”的態(tài)度是：社死。母親是：不尷尬。結合“我跟她說：‘我可能病了’”“也是在那段時間，我失戀了。去美國進修的男朋友開始很少來電話，最后一次我給他打電話，是一個女生接的，她說讓我不要再跟他聯系了。我媽說：‘連分手都不敢當面跟你說的男人，靠不住。歪瓜裂棗就得早點摘除，不然把好的都給帶壞了’”句分析，“我”失戀了，“我”的態(tài)度是：生病了。母親是：靠不住的男人，早分手更好，快刀斬亂麻。結合“在我的世界里，焦躁是家常便飯：天氣，工作，擁擠的地鐵，老板的壞脾氣，網絡的卡頓，一條負面新聞……但在我媽那里，快樂俯拾皆是”句可知，對于生活中的小事，“我”焦躁，而母親快樂俯拾皆是。

故答案為：社死；“我”失戀了；母親快樂俯拾皆是21．本題考查詞語的理解?！帮L馳電掣”意即快速如風吹電閃。此句中形容媽媽騎車，生動展現其騎車之快且果敢，使畫面鮮活。更體現母親樂觀快樂生活精神，將其活力與熱情具象化，增強感染力，凸顯形象魅力。

故答案為：“風馳電掣”是形容非常迅速，像風吹電閃一樣。在句中指的是我媽戴著頭盔在北京街頭騎電動車飛馳的樣子，表現了母親樂觀生活，快樂生活的精神。22．本題考查閱讀啟示。文中的“我”面對生活的種種，總是焦躁，煩惱，甚至得了輕度抑郁，但是母親在北京通過跳廣場舞找到第一個朋友，找到第一份工作，進而找到第二份工作，治愈了“我”心靈的不安，可見母親對待生活的樂觀、開朗的品質是值得人們學習的。努力工作、愛惜身體、拓寬視野、保持樂觀，這，就是成功。

故答案為：母親在北京通過跳廣場舞找到第一個朋友，找到第一份工作，進而找到第二份工作，治愈了“我”心靈的不安，啟發(fā)我們對待生活要樂觀、開朗。（文章的啟示）我們在生活中要積極學習、努力工作、愛惜身體，即使生活有麻煩也要樂觀積極，也要活得本真灑脫，這就是成功。（聯系自身闡述）23．【答案】略【解析】【分析】材料以八年級為背景，通過對比展現了在這個階段學生在思想、行為等多方面的成長變化，以排比句的形式羅列了多種成長的收獲，體裁為一段抒情性較強的議論性文字，引導學生回顧八年級的經歷，思考自身成長與收獲，從而進行作文創(chuàng)作?！绢}干分析】材料關鍵詞有“八年級”“成熟”“思索”“寬容”“行動”“責任”“理想”“憧憬”等，這些詞都反映了八年級學生在成長過程中的變化與收獲。例如“成熟”意味著心智的成長，對事物有更深入的理解和處理能力；“思索”表示不再盲目跟從，開始獨立思考問題。寫作思路：首先確定題目中要補充的內容，應從材料所給的成長收獲或其他符合八年級成長經歷的方面選取，如《八年級，我