英語高考基礎(chǔ)知識點

詞匯詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。高考要求考生掌握一定數(shù)量的單詞和短語。首先是大綱詞匯，考生要熟練掌握《考試大綱》規(guī)定的詞匯，不僅要記住單詞的拼寫、發(fā)音和詞義，還要了解其常見的搭配和用法。例如，“account”這個詞，常見的短語有“accountfor”（解釋；導(dǎo)致；占……比例），在寫作和閱讀中都可能會用到。其次是派生詞和合成詞。通過掌握常見的詞綴（前綴和后綴），可以推測出許多派生詞的含義。比如，“un-”“in-”“dis-”等前綴表示否定，“-ful”“-less”“-able”等后綴可以改變詞性。合成詞則是由兩個或多個單詞組合而成，像“blackboard”“outbreak”等，理解其構(gòu)成有助于記憶和運用。語法語法是構(gòu)建英語句子的規(guī)則。時態(tài)和語態(tài)：高考重點考查一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時等時態(tài)?？忌鞔_不同時態(tài)的用法和時間狀語。例如，現(xiàn)在完成時強調(diào)過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，常與“already”“yet”“since”“for”等時間狀語連用。語態(tài)方面，要掌握主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則，注意一些特殊的被動結(jié)構(gòu)，如“bemadetodo”（在主動語態(tài)中是“makesb.do”，但在被動語態(tài)中要還原“to”）。從句：包括名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）、定語從句和狀語從句。名詞性從句關(guān)鍵在于掌握引導(dǎo)詞的用法，比如“that”在從句中不充當成分，“what”在從句中可作主語、賓語等。定語從句要區(qū)分關(guān)系代詞（如“which”“that”“who”“whom”“whose”）和關(guān)系副詞（“where”“when”“why”）的用法，根據(jù)先行詞在從句中的成分來選擇合適的引導(dǎo)詞。狀語從句則要熟悉不同類型狀語從句（時間、地點、原因、目的、結(jié)果等）的引導(dǎo)詞和用法。虛擬語氣：虛擬語氣表示與事實不符的假設(shè)、愿望、建議等。要掌握不同時間（現(xiàn)在、過去、將來）的虛擬語氣結(jié)構(gòu)，如對現(xiàn)在的虛擬，條件狀語從句用“if+主語+動詞過去式（be動詞用were）”，主句用“主語+would/could/might/should+動詞原形”。句型特殊句型：如強調(diào)句（“Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其他部分”），用來突出強調(diào)句子的某一成分；倒裝句，分為完全倒裝（如“Herecomesthebus.”）和部分倒裝（如“Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.”），要掌握倒裝的條件和結(jié)構(gòu)；還有省略句，在不影響句子意思的前提下省略一些成分，需要根據(jù)上下文準確理解句子含義。聽力聽力是高考英語的重要部分。要提高聽力水平，平時要多聽英語材料，如英語廣播、英語電影、英語歌曲等。在聽的過程中，注意語音、語調(diào)、連讀、弱讀等語音現(xiàn)象。聽力技巧：聽前快速瀏覽題目和選項，預(yù)測聽力內(nèi)容的主題和大致方向；聽時集中注意力，抓住關(guān)鍵詞（如疑問詞、轉(zhuǎn)折詞、數(shù)字、地名等），對于沒聽懂的內(nèi)容不要糾結(jié)，繼續(xù)聽后面的；聽后根據(jù)記憶和記錄的關(guān)鍵信息答題。閱讀閱讀在高考英語中占比分值較大。閱讀題型有閱讀理解、七選五等。閱讀理解：包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等不同體裁。解題時，要掌握細節(jié)理解題（通過定位原文相關(guān)信息作答）、主旨大意題（關(guān)注文章首尾段和段落主題句）、推理判斷題（根據(jù)文章內(nèi)容合理推斷，不能過度推理）、詞義猜測題（通過上下文語境、構(gòu)詞法等猜測詞義）等不同題型的解題方法。七選五：主要考查考生對文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的把握。解題關(guān)鍵在于分析空格前后的句子，判斷其與選項之間的邏輯聯(lián)系，如并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系，同時注意代詞、冠詞等的指代作用。寫作高考英語寫作主要考查考生用英語表達觀點、描述事物的能力。寫作步驟：首先是審題，明確題目要求、寫作體裁、人稱、時態(tài)等；然后構(gòu)思，確定文章的框架和要點；接著寫作，注意語言表達準確、流暢、連貫，合理運用一些連接詞（如“and”“but”“however”“therefore”等）使文章層次分明；最后檢查，檢查語法錯誤、拼寫錯誤、標點使用等問題。寫作類型：常見的有書信、通知、電子郵件、發(fā)言稿等應(yīng)用文，以及議論文、記敘文等。不同類型的文章有不同的格式和語言要求，考生要熟練掌握。例如，書信要有稱呼、正文、結(jié)束語和署名；議論文要