高中語病題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他的家鄉(xiāng)是廣東中山人。B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。C.他的寫作能力明顯改進(jìn)了。D.他的話深深地打動了我。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。C.同學(xué)們討論并聽取了老師的建議。D.他那銳利的眼睛投向了人群。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷改善。B.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。C.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。D.他的意見基本是完全正確的。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。B.他的家鄉(xiāng)是福建廈門人。C.他的寫作水平有了顯著提高。D.他經(jīng)常去圖書館看書和雜志。6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他的作文顯著地提高了水平。B.他那崇高的革命形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。D.他的意見基本是完全正確的。7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他的家鄉(xiāng)是廣東中山人。B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。C.他的寫作能力明顯改進(jìn)了。D.他的話深深地打動了我。8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。C.同學(xué)們討論并聽取了老師的建議。D.他那銳利的眼睛投向了人群。9.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷改善。B.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。C.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。D.他的意見基本是完全正確的。10.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。B.他的家鄉(xiāng)是福建廈門人。C.他的寫作水平有了顯著提高。D.他經(jīng)常去圖書館看書和雜志。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列句子中存在語病的有（）A.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。B.他經(jīng)常回憶過去的往事。C.造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。2.下列句子有語病的是（）A.他的家鄉(xiāng)是廣東中山人。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。3.下列句子存在語病的選項(xiàng)是（）A.我斷定他可能生病了。B.他的話深深地打動了我。C.同學(xué)們討論并聽取了老師的建議。D.他那銳利的眼睛投向了人群。4.下列句子有語病的是（）A.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷改善。B.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。C.他的意見基本是完全正確的。D.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。5.下列句子存在語病的有（）A.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。B.他的家鄉(xiāng)是福建廈門人。C.他的寫作水平有了顯著提高。D.他經(jīng)常去圖書館看書和雜志。6.下列句子有語病的選項(xiàng)是（）A.他的作文顯著地提高了水平。B.他那崇高的革命形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。D.他的意見基本是完全正確的。7.下列句子存在語病的是（）A.他的家鄉(xiāng)是廣東中山人。B.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。C.他的寫作能力明顯改進(jìn)了。D.他的話深深地打動了我。8.下列句子有語病的是（）A.我斷定他可能生病了。B.造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。C.同學(xué)們討論并聽取了老師的建議。D.他那銳利的眼睛投向了人群。9.下列句子存在語病的選項(xiàng)是（）A.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷改善。B.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。C.他的意見基本是完全正確的。D.他的寫作風(fēng)格獨(dú)特，語言優(yōu)美。10.下列句子有語病的是（）A.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。B.他的家鄉(xiāng)是福建廈門人。C.他的寫作水平有了顯著提高。D.他經(jīng)常去圖書館看書和雜志。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。”這句話沒有語病。（）2.“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。”此句無語病。（）3.“為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施?！边@句話有語病。（）4.“他的家鄉(xiāng)是廣東中山人?！笔钦_的句子。（）5.“他經(jīng)?；貞涍^去的往事?！贝嬖谡Z病。（）6.“他的寫作能力明顯改進(jìn)了。”表述正確。（）7.“我斷定他可能生病了?！睕]有語病。（）8.“造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明?！边@句話沒錯。（）9.“同學(xué)們討論并聽取了老師的建議?！闭Z序不當(dāng)。（）10.“他那銳利的眼睛投向了人群?！笔峭樥Z句。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.請指出“通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”的語病并改正。答案：此句屬于濫用介詞造成主語殘缺。應(yīng)刪去“通過”或“使”。修改后為“這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”或“通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”。2.“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中”有什么語病？如何修改？答案：“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，屬于主謂搭配不當(dāng)?？蓪ⅰ捌焚|(zhì)”改為“形象”，修改為“他那崇高的革命形象，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中”。3.分析“為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施”的語病并改正。答案：“防止不再發(fā)生”表意錯誤，否定不當(dāng)。應(yīng)刪去“不”，改為“為了防止發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施”。4.“他的家鄉(xiāng)是廣東中山人”這句話有語病，請說明原因并改正。答案：該句句式雜糅?？筛臑椤八募亦l(xiāng)是廣東中山”或“他是廣東中山人”。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在高中語文學(xué)習(xí)中，如何快速準(zhǔn)確地判斷句子是否存在語??？答案：首先要熟悉常見語病類型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)取Ｗx句子時(shí)，關(guān)注介詞開頭、否定詞、并列結(jié)構(gòu)等敏感點(diǎn)。像“通過……使”易造成主語殘缺；多重否定易表意混亂；并列成分易搭配不當(dāng)。多分析積累典型病句。2.結(jié)合實(shí)例談?wù)勅绾涡薷恼Z序不當(dāng)?shù)恼Z病。答案：比如“同學(xué)們討論并聽取了老師的建議”，應(yīng)先“聽取”再“討論”，這是邏輯順序問題。修改時(shí)調(diào)整詞語順序?yàn)椤巴瑢W(xué)們聽取并討論了老師的建議”。遇到這類語病，要分析各部分間邏輯關(guān)系來調(diào)整順序。3.舉例說明如何辨別和修改搭配不當(dāng)?shù)恼Z病。答案：如“他的寫作水平明顯改進(jìn)了”，“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”。辨