教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)教材版本課題名稱第四單元1《秋天》難點(diǎn)名稱了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天和大自然的熱愛.難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難本課是本學(xué)期的第一篇課文,也是學(xué)生第一次接觸到課文,要通過細(xì)讀,理解課文,展開想象,了解秋天的特點(diǎn),將凝固的語言轉(zhuǎn)化為可感的畫面,具有一定的難度.從學(xué)生角度分析為什么難對(duì)剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生來說,認(rèn)知能力有限,第一次接觸到課文,要從課文中了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天和大自然的熱愛.具有一定的難度.難點(diǎn)敎學(xué)方法1.通過動(dòng)畫情境誦讀、實(shí)景圖片欣賞,讓學(xué)生直觀感受、了解秋天的特點(diǎn).2.通過討論及問題探究,促進(jìn)學(xué)生對(duì)秋天的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天和大自然的熱愛.敎學(xué)環(huán)節(jié)敎學(xué)過程導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題.同學(xué)們:你們知道一年分為幾個(gè)季節(jié)嗎?其實(shí),一年可以分為四個(gè)季節(jié),分別是春天、夏天、秋天和冬天.誰能說說每個(gè)季節(jié)都有哪些特點(diǎn)呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?請(qǐng)跟著老師的鏡頭,一起走進(jìn)金黃美麗的秋天.知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）二、朗讀課文.1、聽課件朗讀,欣賞秋天的美景.2、老師教讀.3、學(xué)生嘗試自由讀課文.4、指名朗讀課文,發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀的突出問題,教師及時(shí)予以正確的范讀,糾正錯(cuò)誤.三、認(rèn)識(shí)自然段.1、認(rèn)識(shí)自然段的開頭和結(jié)尾.2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記自然段的方法.3、學(xué)生嘗試標(biāo)記自然段.四、學(xué)習(xí)課文,感受秋天的變化.1、細(xì)讀課文,重點(diǎn)找出描寫秋天變化的句子.2、學(xué)生討論,說說秋天來了,都有哪些變化?3、出示課件:秋天的變化:天氣（涼了）樹葉（落了）大雁（南飛了）4、思考:大雁為什么要南飛呢?課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）五、結(jié)合秋景圖片欣賞,進(jìn)一步感受秋天的變化.同學(xué)們,秋天是一個(gè)豐收、美麗的季節(jié),除了剛才課文中所說的這些變化,在我們生活中,還有哪些變化呢?比如:1、田野里……2、果園里……3、大自然中……4、除了上面這些,你們還發(fā)現(xiàn)秋天帶來的哪些變化呢?同桌之間互相說一說.小結(jié)六、課堂總結(jié)、擴(kuò)展延伸