幼兒園每月活動(dòng)日歷表一、

幼兒園每月活動(dòng)日歷表

為營(yíng)造豐富多彩的幼兒園生活，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，特制定以下每月活動(dòng)日歷表?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋教育、娛樂(lè)、健康、社交等多個(gè)方面，旨在為幼兒提供一個(gè)全面、多元的成長(zhǎng)環(huán)境。以下是本月的活動(dòng)安排：

1.每周一：閱讀日

組織幼兒閱讀繪本，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。

2.每周二：科學(xué)探索日

開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

3.每周三：藝術(shù)創(chuàng)作日

進(jìn)行繪畫(huà)、手工等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

4.每周四：健康運(yùn)動(dòng)日

組織戶外運(yùn)動(dòng)和體育游戲，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

5.每周五：社交互動(dòng)日

開(kāi)展團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社交能力。

6.每周六：親子活動(dòng)日

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，開(kāi)展親子游戲、親子手工等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

7.每周日：主題活動(dòng)日

根據(jù)節(jié)日或季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、端午節(jié)等。

此外，每月還將舉辦以下特色活動(dòng)：

1.每月第一個(gè)周六：全園才藝展示

展示幼兒在藝術(shù)、體育、科技等方面的特長(zhǎng)。

2.每月第二個(gè)周六：家長(zhǎng)開(kāi)放日

邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活。

3.每月第三個(gè)周六：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子感情。

4.每月第四個(gè)周六：安全教育日

開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)。

5.每月最后一個(gè)周六：月度總結(jié)大會(huì)

二、

閱讀日安排

每周一的閱讀日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的重要組成部分，旨在通過(guò)閱讀培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和認(rèn)知能力。以下是閱讀日的具體安排：

1.閱讀時(shí)間：上午9:30-10:30

在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，所有班級(jí)將集中進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

2.閱讀內(nèi)容：

-小班：選擇色彩鮮艷、故事簡(jiǎn)短的繪本，如《小熊寶寶去散步》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》等，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)注意力和初步的閱讀興趣。

-中班：挑選適合中班幼兒認(rèn)知水平的繪本，如《彩虹魚(yú)》、《愛(ài)心樹(shù)》等，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物情感。

-大班：閱讀具有教育意義的經(jīng)典繪本，如《大衛(wèi)，不可以》、《不一樣的卡梅拉》等，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

3.閱讀方式：

-教師朗讀：教師用生動(dòng)、富有感染力的聲音為幼兒朗讀故事，鼓勵(lì)幼兒跟隨教師的節(jié)奏。

-幼兒跟讀：在教師朗讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試跟讀，提高他們的語(yǔ)言模仿能力。

-分組討論：閱讀結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享閱讀感受和故事中的有趣細(xì)節(jié)。

4.閱讀環(huán)境：

-安靜舒適的閱讀角：為每個(gè)班級(jí)設(shè)置專門(mén)的閱讀區(qū)域，布置溫馨的閱讀氛圍，如柔軟的墊子、柔和的燈光等。

-豐富的圖書(shū)資源：定期更新圖書(shū)，確保圖書(shū)種類多樣，滿足不同年齡段幼兒的閱讀需求。

5.家長(zhǎng)參與：

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與閱讀活動(dòng)，共同分享閱讀的樂(lè)趣，增強(qiáng)家園互動(dòng)。

-定期發(fā)送閱讀建議和親子閱讀指南，幫助家長(zhǎng)在家中營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

三、

科學(xué)探索日安排

科學(xué)探索日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)特色活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的探索精神和動(dòng)手能力。以下是科學(xué)探索日的具體安排：

1.探索時(shí)間：周二上午10:00-11:30

在這一時(shí)間段，所有班級(jí)將參與到科學(xué)探索活動(dòng)中。

2.探索內(nèi)容：

-小班：簡(jiǎn)單有趣的物理現(xiàn)象，如水的浮力、空氣的流動(dòng)等，通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓幼兒直觀感受科學(xué)的魅力。

-中班：涉及簡(jiǎn)單化學(xué)變化和生物現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹糖、觀察植物生長(zhǎng)等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能。

-大班：復(fù)雜一些的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如簡(jiǎn)單的電路搭建、磁鐵的特性等，提升幼兒的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.探索方式：

-教師引導(dǎo)：教師通過(guò)提問(wèn)、講解等方式引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并嘗試解決。

-小組合作：幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。

4.探索環(huán)境：

-安全的實(shí)驗(yàn)區(qū)域：為每個(gè)班級(jí)設(shè)置專門(mén)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)材料安全無(wú)毒，實(shí)驗(yàn)操作符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

-豐富的實(shí)驗(yàn)器材：提供多樣化的實(shí)驗(yàn)器材，如試管、試管架、磁鐵、電池等，滿足不同實(shí)驗(yàn)的需求。

5.家長(zhǎng)溝通：

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分享，共同見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。

-實(shí)驗(yàn)安全須知：向家長(zhǎng)普及實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，確保家長(zhǎng)在家庭中也能為幼兒提供安全的探索環(huán)境。

四、

藝術(shù)創(chuàng)作日安排

藝術(shù)創(chuàng)作日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)創(chuàng)意活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、審美感和動(dòng)手能力。以下是藝術(shù)創(chuàng)作日的具體安排：

1.創(chuàng)作時(shí)間：周三上午9:00-10:30

在這一時(shí)間段內(nèi)，各班級(jí)將進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

2.創(chuàng)作內(nèi)容：

-小班：以涂鴉、簡(jiǎn)單的手工制作為主，如彩色鉛筆涂色、折紙等，培養(yǎng)幼兒的基本繪畫(huà)技巧和手工能力。

-中班：引入更多的藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、黏土塑形、剪紙等，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的創(chuàng)作手法，發(fā)展他們的藝術(shù)感知。

-大班：進(jìn)行更復(fù)雜的手工藝術(shù)創(chuàng)作，如版畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作、雕塑等，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.創(chuàng)作方式：

-教師示范：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，指導(dǎo)幼兒掌握基本的創(chuàng)作技巧和方法。

-自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行自由創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和獨(dú)立思考能力。

-小組合作：在教師的引導(dǎo)下，幼兒可以分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.創(chuàng)作環(huán)境：

-安全的創(chuàng)作空間：為每個(gè)班級(jí)提供寬敞、安全的空間，確保幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的安全。

-豐富的創(chuàng)作材料：提供多樣的藝術(shù)材料，如彩色紙、畫(huà)筆、黏土、剪刀等，滿足幼兒的創(chuàng)作需求。

5.家長(zhǎng)參與：

-創(chuàng)作成果展示：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀幼兒的創(chuàng)作成果，分享他們的藝術(shù)成長(zhǎng)。

-家庭藝術(shù)活動(dòng)建議：向家長(zhǎng)提供家庭藝術(shù)活動(dòng)建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

五、

健康運(yùn)動(dòng)日安排

健康運(yùn)動(dòng)日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)精神。以下是健康運(yùn)動(dòng)日的具體安排：

1.運(yùn)動(dòng)時(shí)間：周四上午10:00-11:30

在這一時(shí)間段，所有幼兒將參與戶外運(yùn)動(dòng)和體育游戲。

2.運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：

-小班：簡(jiǎn)單的跑跳游戲，如追逐游戲、捉迷藏等，以及基本的體操動(dòng)作，如模仿動(dòng)物動(dòng)作、拍手操等，以培養(yǎng)幼兒的基本運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)性。

-中班：進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，如接力跑、跳繩等，以及一些體育器械的使用，如平衡木、滾筒等，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。

-大班：開(kāi)展更復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球的基本規(guī)則和技巧學(xué)習(xí)，以及更高難度的體育器械挑戰(zhàn)，如攀爬架、蕩秋千等，增強(qiáng)幼兒的體能和挑戰(zhàn)精神。

3.運(yùn)動(dòng)方式：

-教師指導(dǎo)：教師通過(guò)示范和指導(dǎo)，確保幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全，并教授正確的運(yùn)動(dòng)技巧。

-游戲化運(yùn)動(dòng)：將運(yùn)動(dòng)融入游戲中，讓幼兒在愉快的氛圍中鍛煉身體，提高他們的參與度。

-小組競(jìng)賽：組織小組間的競(jìng)賽，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.運(yùn)動(dòng)環(huán)境：

-安全的戶外場(chǎng)地：確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地平整、安全，避免運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。

-適合的體育器材：提供適合幼兒年齡和體能的體育器材，如小型籃球、足球、跳繩等。

5.家長(zhǎng)溝通：

-運(yùn)動(dòng)成果分享：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與運(yùn)動(dòng)成果的分享，了解幼兒在運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)。

-運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)：向家長(zhǎng)普及運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中與幼兒進(jìn)行安全的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

六、

社交互動(dòng)日安排

社交互動(dòng)日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)旨在提升幼兒社交技能和人際交往能力的重要活動(dòng)。以下是社交互動(dòng)日的具體安排：

1.互動(dòng)時(shí)間：周五上午9:30-10:30

在這一時(shí)間段，各班級(jí)將開(kāi)展社交互動(dòng)活動(dòng)。

2.互動(dòng)內(nèi)容：

-小班：簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，如模仿家庭角色、動(dòng)物角色等，幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的社交禮儀和溝通技巧。

-中班：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作游戲，如接力賽、障礙賽等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-大班：進(jìn)行更為復(fù)雜的社交活動(dòng)，如模擬市場(chǎng)交易、社區(qū)服務(wù)等，提高幼兒的社交策略和解決問(wèn)題的能力。

3.互動(dòng)方式：

-教師引導(dǎo)：教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和示范，幫助幼兒理解社交互動(dòng)的規(guī)則和技巧。

-小組討論：鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)討論互動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，促進(jìn)他們的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓幼兒在模擬的社交情境中練習(xí)實(shí)際社交技能。

4.互動(dòng)環(huán)境：

-安靜的互動(dòng)空間：為每個(gè)班級(jí)提供安靜、舒適的互動(dòng)環(huán)境，有助于幼兒集中注意力。

-互動(dòng)道具：準(zhǔn)備適合的互動(dòng)道具，如角色扮演服裝、小道具等，增強(qiáng)互動(dòng)活動(dòng)的趣味性。

5.家長(zhǎng)參與：

-互動(dòng)活動(dòng)反饋：向家長(zhǎng)反饋幼兒在互動(dòng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中繼續(xù)支持幼兒的社交發(fā)展。

-家庭社交活動(dòng)建議：提供家庭社交活動(dòng)建議，幫助家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)造更多的社交機(jī)會(huì)。

七、

親子活動(dòng)日安排

親子活動(dòng)日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)特別活動(dòng)，旨在加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的情感交流。以下是親子活動(dòng)日的具體安排：

1.活動(dòng)時(shí)間：周六上午9:00-11:00

在這一時(shí)間段內(nèi)，家長(zhǎng)將被邀請(qǐng)參與與幼兒共同的活動(dòng)。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

-親子游戲：組織各種親子游戲，如拔河、三腳跑、親子舞蹈等，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參與，增進(jìn)親子間的默契和樂(lè)趣。

-親子手工：提供手工材料，如彩紙、膠水、剪刀等，讓家長(zhǎng)和幼兒一起制作手工藝品，如賀卡、小燈籠等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-親子閱讀：家長(zhǎng)與幼兒一起閱讀繪本，分享閱讀故事，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

3.活動(dòng)方式：

-教師引導(dǎo)：教師在活動(dòng)中提供指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，并幫助家長(zhǎng)了解如何與幼兒互動(dòng)。

-家庭參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，與幼兒一起完成任務(wù)，共同享受親子時(shí)光。

-活動(dòng)分享：活動(dòng)結(jié)束后，教師組織家長(zhǎng)和幼兒分享活動(dòng)中的快樂(lè)和收獲，增強(qiáng)活動(dòng)的意義。

4.活動(dòng)環(huán)境：

-安全的活動(dòng)空間：確保活動(dòng)場(chǎng)地安全，無(wú)尖銳物品，適合幼兒和家長(zhǎng)共同活動(dòng)。

-豐富的活動(dòng)材料：提供多樣化的活動(dòng)材料，滿足不同年齡段幼兒和家長(zhǎng)的需求。

5.家長(zhǎng)反饋：

-活動(dòng)滿意度調(diào)查：活動(dòng)結(jié)束后，向家長(zhǎng)發(fā)放滿意度調(diào)查表，收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

-活動(dòng)照片分享：將活動(dòng)照片分享給家長(zhǎng)，讓他們回顧活動(dòng)中的美好時(shí)光。

八、

主題活動(dòng)日安排

主題活動(dòng)日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中根據(jù)節(jié)日或季節(jié)特點(diǎn)設(shè)定的一項(xiàng)特色活動(dòng)，旨在讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)文化知識(shí)，體驗(yàn)節(jié)日氛圍。以下是主題活動(dòng)日的具體安排：

1.活動(dòng)時(shí)間：周日全天或根據(jù)具體節(jié)日調(diào)整

活動(dòng)時(shí)間根據(jù)節(jié)日的特殊性質(zhì)和幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

-節(jié)日知識(shí)講解：通過(guò)圖片、故事等形式向幼兒介紹節(jié)日的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。

-節(jié)日特色活動(dòng)：組織與節(jié)日相關(guān)的手工制作、表演、游戲等，如春節(jié)的剪紙、端午節(jié)的香囊制作、中秋節(jié)的燈籠制作等。

-主題展覽：布置主題展覽區(qū)，展示與節(jié)日相關(guān)的圖片、實(shí)物等，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)感受節(jié)日的氛圍。

3.活動(dòng)方式：

-教師講解：教師負(fù)責(zé)向幼兒講解節(jié)日知識(shí)，引導(dǎo)他們了解和尊重傳統(tǒng)文化。

-幼兒參與：鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，如手工制作、角色扮演等。

-家長(zhǎng)協(xié)助：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同協(xié)助完成主題展覽和部分手工制作。

4.活動(dòng)環(huán)境：

-主題裝飾：活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行節(jié)日主題裝飾，如掛燈籠、布置彩帶等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

-安全保障：確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全，避免在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生意外。

5.家長(zhǎng)溝通：

-活動(dòng)預(yù)告：提前向家長(zhǎng)告知活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，并準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。

-活動(dòng)反饋：活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)反饋幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及活動(dòng)后的后續(xù)教育建議。

九、

全園才藝展示安排

全園才藝展示是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)盛事，旨在為幼兒提供一個(gè)展示自我、鍛煉舞臺(tái)表現(xiàn)力的平臺(tái)。以下是全園才藝展示的具體安排：

1.活動(dòng)時(shí)間：每月第一個(gè)周六下午2:00-4:00

活動(dòng)時(shí)間選在下午，以確保所有幼兒和家長(zhǎng)都有時(shí)間參與。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

-才藝類別：包括歌唱、舞蹈、樂(lè)器演奏、戲劇表演、體育技巧展示等多種才藝類別。

-參與對(duì)象：全園幼兒均可報(bào)名參加，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒展示自己的特長(zhǎng)。

-活動(dòng)流程：報(bào)名、選拔、排練、正式演出。

3.活動(dòng)方式：

-自由報(bào)名：幼兒可根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自行報(bào)名，家長(zhǎng)提供必要的支持和鼓勵(lì)。

-教師選拔：教師根據(jù)報(bào)名情況，選拔合適的節(jié)目進(jìn)行排練。

-排練指導(dǎo)：教師和志愿者指導(dǎo)幼兒進(jìn)行排練，確保演出質(zhì)量。

-活動(dòng)組織：幼兒園工作人員負(fù)責(zé)舞臺(tái)布置、音響設(shè)備調(diào)試等后勤工作。

4.活動(dòng)環(huán)境：

-舞臺(tái)布置：舞臺(tái)布置符合節(jié)目需要，提供必要的燈光、音響支持。

-觀眾席：安排家長(zhǎng)和師生觀看演出，營(yíng)造良好的觀賞氛圍。

5.家長(zhǎng)參與：

-演出支持：家長(zhǎng)作為觀眾出席演出，為幼兒加油鼓勁。

-活動(dòng)反饋：演出后，教師通過(guò)家訪或家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)，共同慶祝幼兒的進(jìn)步。

十、

家長(zhǎng)開(kāi)放日安排

家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園每月活動(dòng)日歷表中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在讓家長(zhǎng)更直觀地了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)家園之間的溝通與聯(lián)系。以下是家長(zhǎng)開(kāi)放日的具體安排：

1.活動(dòng)時(shí)間：每月第二個(gè)周六上午8:30-11:30

活動(dòng)時(shí)間安排在上午，以便家長(zhǎng)能夠充分利用周末時(shí)間參與。

2.活動(dòng)內(nèi)容：

-觀摩課程：家長(zhǎng)可以觀摩幼兒的日常教學(xué)活動(dòng)，如集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)等，了解教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-親子互動(dòng)：組織親子游戲、手工制作等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家園交流：設(shè)立交流區(qū)域，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，解答家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，收