滬教版（2024）小學美術(shù)一年級上冊《你好，新朋友》教學設計一、教材分析《你好，新朋友》是滬教版（2024）小學美術(shù)一年級上冊第2單元《手拉手，好朋友》中的重要一課。本單元圍繞人際交往展開，旨在引導學生在新的學習環(huán)境中學會與他人交往，建立良好的同伴關(guān)系。作為單元的關(guān)鍵課程，本課承接《獨一無二的我》，進一步聚焦“結(jié)識新朋友”這一主題。教材通過生動的交往場景插圖、學生間互動的創(chuàng)意作品以及簡單的交往禮儀圖示，為學生提供了認識新朋友、與新朋友互動的范例。教材詳細呈現(xiàn)了從主動打招呼、了解對方特點到用美術(shù)形式記錄友誼的過程，如制作友誼卡片、合作繪畫等，幫助學生掌握基本的交往技巧，培養(yǎng)社交能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，為融入集體生活奠定基礎。二、學情分析一年級學生剛進入小學，對新環(huán)境中的同學充滿好奇，但在主動結(jié)識新朋友、表達友好方面存在一定困難。他們在幼兒園階段有過簡單的同伴交往經(jīng)驗，但缺乏系統(tǒng)的交往方法和技巧。這一階段的學生模仿能力強，喜歡參與游戲和集體活動，樂于用繪畫、手工等方式表達自己的想法。不過，他們在與陌生同學交流時可能會感到羞澀，在合作創(chuàng)作中也容易出現(xiàn)以自我為中心的情況。因此，教學中需采用直觀、趣味的方式，創(chuàng)設輕松的交往情境，引導學生主動與同學互動，在實踐中學會結(jié)交新朋友。三、核心素養(yǎng)目標（一）審美感知引導學生觀察新同學的外貌特征、穿著打扮以及交往中的表情動作，感受同伴間友好互動的美好氛圍，提升對人際交往美的感知能力。欣賞表現(xiàn)同伴交往的美術(shù)作品，如兒童畫中的合作場景、友誼主題的手工作品等，體會作品中傳遞的友情和快樂，培養(yǎng)對社交類藝術(shù)作品的審美鑒賞力。（二）藝術(shù)表現(xiàn)學生能夠運用線條、色彩等美術(shù)元素，通過繪畫形式描繪與新朋友互動的場景，如一起玩耍、交換禮物等，準確展現(xiàn)交往中的快樂氛圍，掌握基本的場景繪畫技巧。嘗試運用彩紙、剪刀、膠水等材料制作友誼卡片，在卡片上繪制或粘貼能代表友情的元素，如愛心、握手圖案等，提高手工制作能力和藝術(shù)表達能力。（三）創(chuàng)意實踐鼓勵學生大膽發(fā)揮想象，用獨特的方式向新朋友表達友好，如設計個性化的打招呼手勢并畫下來，或創(chuàng)作有兩人共同元素的合作作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。引導學生在小組合作中嘗試不同的分工與創(chuàng)作形式，如一人畫場景、一人畫人物，共同完成一幅友誼主題作品，提升創(chuàng)意實踐和團隊協(xié)作能力。（四）文化理解了解不同的打招呼方式和交往禮儀，如微笑、握手、說禮貌用語等，認識到尊重他人、友好待人是人際交往的基礎，培養(yǎng)文明交往的意識。感受不同文化中表達友誼的藝術(shù)形式，如不同國家的友誼信物、合作藝術(shù)作品等，體會文化多樣性在人際交往中的體現(xiàn)，拓寬文化視野。四、教學重難點教學重點1.指導學生學習基本的交往禮儀和方法，如主動打招呼、介紹自己、詢問對方興趣愛好等，能夠主動結(jié)識新朋友。2.幫助學生運用繪畫、手工等美術(shù)形式記錄與新朋友的交往過程，如制作友誼卡片、繪制互動場景畫，掌握基本的創(chuàng)作方法和技巧。教學難點1.引導學生克服羞澀心理，大膽主動地與新同學交流互動，在實踐中真正做到主動結(jié)識新朋友。2.鼓勵學生在合作創(chuàng)作中學會傾聽他人想法、相互配合，創(chuàng)作出能體現(xiàn)友誼的作品，避免作品缺乏互動性和合作性。五、教學準備1.教師準備：多媒體課件（包含同伴交往的場景圖片、友誼主題的美術(shù)作品、交往禮儀動畫等）、繪畫工具（彩筆、油畫棒、畫紙等）、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、絲帶、貼紙等）、示范作品（友誼卡片、合作繪畫等）、“交友小勛章”若干。2.學生準備：繪畫工具（彩筆、油畫棒、圖畫本）、自己喜歡的小貼紙或小圖案（用于裝飾友誼卡片）。六、教學過程（一）趣味導入1.教師活動：教師播放一段動畫視頻，視頻中展示了幾個小朋友剛?cè)雽W時互不相識，通過主動打招呼、分享玩具、一起畫畫等方式成為好朋友的故事。視頻結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，視頻里的小朋友們是怎么成為好朋友的呀？”引導學生回答出“主動打招呼”“一起玩”等。接著，教師說：“在我們班也有很多新同學，你們想不想和他們成為好朋友呢？今天我們就一起來學習如何結(jié)識新朋友，好不好？”2.學生活動：學生們認真觀看視頻，積極回答問題，臉上露出期待的表情，紛紛表示想和新同學成為好朋友。3.設計意圖：通過生動的動畫視頻創(chuàng)設交往情境，激發(fā)學生結(jié)識新朋友的興趣，自然引入本節(jié)課的主題——你好，新朋友。（二）學習結(jié)識新朋友的方法1.教師活動：教師借助多媒體課件，展示教材中“主動打招呼”的插圖，講解：“要想認識新朋友，首先要主動打招呼，比如笑著說‘你好，我叫XX，我們可以做朋友嗎？’”教師邊說邊示范打招呼的動作和表情，如微笑、揮手。接著，展示“了解對方”的插圖，說：“認識之后，我們可以問問新朋友的名字、喜歡做什么，比如‘你喜歡畫畫嗎？’‘你喜歡玩什么游戲呀？’”2.學生活動：學生們跟著教師模仿打招呼的動作和表情，有的學生小聲練習說打招呼的話語。3.教師活動：組織一個“打招呼小游戲”，請兩位學生上臺，教師引導他們按照示范進行打招呼和簡單交流，如“你好，我叫小明”“你好，我叫小紅”“你喜歡什么呀？”“我喜歡唱歌”。然后邀請同桌之間互相練習，教師巡視指導。4.設計意圖：通過教材插圖展示和教師示范，讓學生掌握基本的交往方法?！按蛘泻粜∮螒颉睘閷W生提供實踐機會，幫助他們克服羞澀心理，學會主動與同學交流。（三）探索用美術(shù)形式表達友誼1.制作友誼卡片教師活動：教師展示教材中的友誼卡片范例，講解：“認識新朋友后，我們可以制作一張友誼卡片送給對方，表達我們的友好。卡片上可以畫上自己的樣子，寫上名字，還可以畫一些代表友誼的圖案，比如愛心、小星星等?！苯又處熓痉吨谱饕粡埡唵蔚挠颜x卡片，邊做邊說：“先拿一張長方形的彩紙，對折一下，在封面上畫一個大大的愛心，里面寫上‘你好，新朋友’，打開后畫上自己的笑臉和名字?！睂W生活動：學生認真觀看教師示范，有的學生已經(jīng)迫不及待地拿起彩紙準備制作。設計意圖：通過展示教材范例和教師示范，讓學生掌握制作友誼卡片的基本方法，為用美術(shù)形式表達友誼奠定基礎。2.合作繪畫教師活動：教師展示一幅學生合作完成的繪畫作品，畫面中兩個小朋友手拉手在公園里玩耍。教師介紹：“我們還可以和新朋友一起合作畫一幅畫，一個人畫人物，一個人畫背景，共同完成一幅美麗的作品。”教師邀請一位學生上臺，簡單示范合作繪畫的過程，如教師畫一個小朋友，學生畫另一個小朋友，然后一起畫草地和太陽。學生活動：學生們對合作繪畫表現(xiàn)出濃厚興趣，紛紛討論著想和新朋友畫什么。設計意圖：通過展示合作作品和示范合作過程，讓學生了解合作繪畫的方法，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。（四）實踐活動：認識新朋友教師活動：教師布置實踐任務：“現(xiàn)在請大家離開座位，去找一位還不熟悉的同學，主動和他打招呼，介紹自己，了解他的名字和愛好，然后和他一起制作一張友誼卡片或者合作畫一幅畫。完成后，我們會為勇敢結(jié)識新朋友的同學頒發(fā)‘交友小勛章’哦?！苯處熢诮淌依镅不刂笇В膭顚W生主動交流，對羞澀的學生進行引導，如“你可以先問他喜歡什么顏色”；對合作中出現(xiàn)問題的小組進行調(diào)解，如“你們可以一人畫一個部分，然后合在一起”。學生活動：學生們慢慢離開座位，有的學生鼓起勇氣對新同學說“你好，我叫XX，我們一起做卡片吧”；有的學生和新朋友一起商量著畫什么，有的畫小動物，有的畫游樂園；還有的學生在卡片上認真地寫下自己和新朋友的名字。設計意圖：讓學生在實踐中運用所學的交往方法和美術(shù)技能，主動結(jié)識新朋友，在合作創(chuàng)作中增進了解，培養(yǎng)社交能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。（五）展示評價教師活動：教師將學生們制作的友誼卡片和合作繪畫作品一一展示在“我們的友誼墻”上，組織學生進行欣賞和評價。邀請幾組學生上臺，介紹他們認識新朋友的過程和作品：“請你們說說你們是怎么認識的，作品里畫了什么呀？”其他學生認真傾聽后，教師引導他們評價：“你們覺得他們的交往過程順利嗎？他們的作品有沒有體現(xiàn)出友誼呢？”鼓勵學生從交往的主動性、作品的創(chuàng)意和合作性等方面進行評價。最后，教師為每位參與活動的學生頒發(fā)“交友小勛章”，并總結(jié)：“今天大家都勇敢地認識了新朋友，制作了漂亮的作品，老師為你們感到高興?！睂W生活動：學生們興奮地看著展示的作品，積極上臺介紹自己和新朋友的故事。有的學生說：“我和XX是通過問他喜歡的動畫片認識的，我們畫了一起看動畫片的場景?！庇械膶W生評價道：“他們的友誼卡片做得很漂亮，上面的愛心很可愛?！痹O計意圖：通過展示評價活動，讓學生體驗成功的喜悅，增強自信心。在相互分享和評價中，學會欣賞他人的交往方式和作品，進一步鞏固交往技巧和合作意識。（六）課堂小結(jié)教師活動：教師對本節(jié)課進行總結(jié)：“小朋友們，今天我們學會了如何主動認識新朋友，知道了要主動打招呼、了解對方的愛好。我們還和新朋友一起制作了友誼卡片、合作畫了畫，用美術(shù)的方式記錄了我們的友誼。希望大家以后能繼續(xù)用今天學到的方法，認識更多的好朋友，和他們友好相處，一起在學校里快樂學習、快樂成長?！痹O計意圖：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化學生對交往方法和美術(shù)