/小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿完成了上半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:二年級(jí)共8個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)課程有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,課堂也比擬活躍。由于學(xué)生的年齡較小,耐性較差,因此有局部學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二、存在問題解決方法1.跟班主任聯(lián)系配合,端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。2.利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。3.利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段,彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷和想象力。4.利用班際作業(yè)展評(píng),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、全冊(cè)教學(xué)要求:1.重點(diǎn)：突出學(xué)生的創(chuàng)新禁書精神和實(shí)踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美。2.難點(diǎn):怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和讓學(xué)生自由表達(dá)自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。3.要求：是在承受新的知識(shí)過(guò)程中,發(fā)揮自己的創(chuàng)新。四、教學(xué)課時(shí)安排:1.制作〔12〕課時(shí)剪紙〔2〕撕紙畫〔2〕繪畫〔16〕〔32〕課時(shí)2.自定校本課程〔2〕課時(shí):共〔32〕課時(shí)五、教學(xué)方法:1.做到豐富多樣,靈活有趣。2.要貫徹啟發(fā)式原那么,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)新和開展個(gè)性。教師加強(qiáng)示,充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進(jìn)展直觀教學(xué)。教學(xué)安排表:周次課題知識(shí)要素學(xué)生課前準(zhǔn)備興趣中心課時(shí)第一周1.畫家眼中的兒童。2.彩色字母娃娃。提高與美術(shù)作品對(duì)話的能力。1.準(zhǔn)備幾童年的照片。2.彩色水筆1.介紹自己童年的趣事。2.尋找畫中的"生活情趣〞2.尋找畫中的“生活情趣〞1課時(shí)1課時(shí)第二周可愛的卡通形象1.比照感受傳統(tǒng)繪畫與卡通形象的不同形式風(fēng)格與表現(xiàn)手法〔寫生、夸、變形等〕,冶審美情趣。1.收集自己喜歡的兒童形象。2.黑色筆和彩色水筆。畫自己喜歡的卡通形象。2課時(shí)第三周1.

美妙多變的線條2.

象形文字的連續(xù)1.綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色、進(jìn)展平面創(chuàng)作,提高對(duì)圖形的表現(xiàn)能力,2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力1.帶黑色筆和彩色水筆和油棒。2.帶彩色毛線。1.徒手饒線的造型游戲。1課時(shí)1課時(shí)第四周美麗的花園1.綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色、進(jìn)展平面創(chuàng)作,提高對(duì)圖形的表現(xiàn)能力,2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力,.2.培養(yǎng)想象創(chuàng)造力，.1.收集大自然中花兒的圖片和實(shí)物。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒?！镀呱ā吠捁适屡c"我是花仙子〞的表演游戲。2課時(shí)第五周我愛吃的水果1.物象形態(tài)的感知與概括表現(xiàn)。2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的記憶與想象能力。1.收集瓜果圖片了解有關(guān)"水果〞的趣事,探討水果的營(yíng)養(yǎng),果核的作用。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。.吃水果、玩水果、想未來(lái)水果。2課時(shí)第六周1.

切開的果實(shí)2.我們的影子1.物象形態(tài)的感知與概括表現(xiàn)。2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的記憶與想象能力。1.收集瓜果圖片了解有關(guān)"水果〞的趣事,探討水果的營(yíng)養(yǎng),果核的作用。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。3.準(zhǔn)備一支手電筒1.對(duì)瓜果切面的"觀察觸摸聞〞急迫面圖案的排列。2.造影游戲:創(chuàng)造有趣的影子畫面。2.造影游戲：創(chuàng)造有趣的影子畫面。1課時(shí)1課時(shí)第七周吃瓜果的人1.物象形態(tài)的感知與概括表現(xiàn)。2.培養(yǎng)對(duì)物態(tài)的記憶與想象能力。1.收集瓜果圖片了解有關(guān)"水果〞的趣事,探討水果的營(yíng)養(yǎng),果核的作用。2.帶.黑色筆和彩色水筆和油棒。共享水果：照鏡子吃瓜果,觀察他人吃水果的神態(tài)。2課時(shí)第八周生動(dòng)的吉祥物1.利用各種紙進(jìn)展簡(jiǎn)單的平面造型和組合裝飾設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)多種兒童形象與卡通形象的設(shè)計(jì)。1.收集卡通吉祥物和美麗服裝圖片。2.帶彩色紙和膠水。討論吉祥物的趣味造型與表達(dá)方式。2課時(shí)第九周給爸爸媽媽的禮物1.利用各種紙進(jìn)展簡(jiǎn)單的平面造型和組合裝飾設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)多種兒童形象與卡通形象的設(shè)計(jì)。1.收集卡通吉祥物和美麗服裝圖片。2.帶彩色紙和膠水。討論吉祥物的趣味造型與表達(dá)方式。2課時(shí)第十周民族娃娃1.利用各種紙進(jìn)展簡(jiǎn)單的平面造型和組合裝飾設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)多種兒童形象與卡通形象的設(shè)計(jì)。帶彩色紙和膠水。1.嘗試撕紙?jiān)煨偷臉啡ぁ?.討論吉祥物的趣味造型與表達(dá)方式。2課時(shí)第十一周1.我們愛大花瓶。2.有趣的剪紙娃娃1.利用各種紙進(jìn)展簡(jiǎn)單的平面造型和組合裝飾設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)多種兒童形象與卡通形象的設(shè)計(jì)。帶彩色紙和膠水。1.討論吉祥物的趣味造型與表達(dá)方式。2.嘗試剪紙紙?jiān)煨偷臉啡ぁ?課時(shí)第十二周百變卡通玩具2.培養(yǎng)多種兒童形象與卡通形象的設(shè)計(jì)能力,冶“吉祥百變〞的審美情趣。收集紙材〔色紙、廢舊掛力、舊畫報(bào)等〕剪刀、水彩筆、油畫棒。1.探究吉祥物的興趣造型與表達(dá)方式。2.探討百邊卡通玩具的做法與玩法與貼上自己照片的卡通形象。2課時(shí)第十三周神秘的城堡對(duì)城堡特征的認(rèn)識(shí),并進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。帶剪刀、水彩筆、油畫棒。城堡的故事,我能畫一幅神秘的古城堡。2課時(shí)第十四周紙碟怪臉1.對(duì)廢棄物的"物性視覺〞特征的認(rèn)識(shí),并進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。收集紙材〔色紙、廢舊掛力、舊畫報(bào)等〕剪刀、水彩筆、油畫棒。欣賞形、色夸而又怪異的民間面具。2課時(shí)第十五周變廢為寶1.對(duì)廢棄物的"物性視覺〞特征的認(rèn)識(shí),并進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。收集紙材〔色紙、廢舊掛力、舊畫報(bào)等〕剪刀、水彩筆、油畫棒。變廢棄物為兒童玩具。2課時(shí)第十六周分類垃圾桶1.對(duì)廢棄物的"物性視覺〞特征的認(rèn)識(shí),并進(jìn)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。收集紙材〔色紙、廢舊掛力、舊畫報(bào)等〕剪刀、水彩筆、油畫棒。垃圾桶的趣味造型與分類的投放標(biāo)準(zhǔn)。2課時(shí)第十七周紙浮雕——小花這是校本課程:是為了培養(yǎng)學(xué)生造型意識(shí)。帶卡紙、剪刀、膠水、水彩筆、油畫棒。2課時(shí)第十八周紙浮雕——臉這是校本課程:是為了培養(yǎng)學(xué)生造型意識(shí)。帶卡紙、剪刀、膠水、水彩筆、油畫棒。2課時(shí)第十九周期末測(cè)試彩色字母娃娃一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.能繪畫或剪出字母形狀。3.能對(duì)字母進(jìn)展"擬人化〞的想象創(chuàng)造表現(xiàn)。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能運(yùn)用多種材料表現(xiàn)"擬人化〞的字母進(jìn)展裝飾。2.難點(diǎn):運(yùn)用對(duì)稱、均衡、夸等手段表現(xiàn)字母。3.興趣點(diǎn):"擬人化〞的卡通字母、創(chuàng)作"擬人化〞的卡通字母、用身體或手勢(shì)表現(xiàn)字母。4.觀察點(diǎn):從身體、手勢(shì)的造型中感受字母特點(diǎn)、從藝術(shù)家的卡通字母中感受形式美。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙。2.〔一課時(shí)〕四、

教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.播放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕講授新課1.課題:彩色字母娃娃2.提問:〔1〕你看到什么?〔2〕你最喜歡哪個(gè)字母?為什么?它有什么特點(diǎn)?〔對(duì)稱、均衡、夸、擬人等〕〔3〕線條卡通字母與藝術(shù)家表現(xiàn)的字母各有什么美感?3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在"身體或手勢(shì)字母〞造型游戲中,培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力,提高審美品位。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫或剪出一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的字母形狀?！脖葦M均稱、均衡變化、夸的美感〕2.像什么?以小組為單位進(jìn)展"人體字母造型〞和"手勢(shì)造型〞比賽,激發(fā)學(xué)生"擬人化〞的觀察和想象。3.他們是什么?欣賞“藝術(shù)家表現(xiàn)的字母〞思考:①是什么字母？藝術(shù)家用什么表現(xiàn)字母？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②字母美在哪里？〔比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕③表現(xiàn)的物象與字母有什么關(guān)系？〔符合字母結(jié)構(gòu)〕④感受單純和豐富的色彩。欣賞“藝術(shù)家表現(xiàn)的字母〞思考：①是什么字母?藝術(shù)家用什么表現(xiàn)字母?〔人物、動(dòng)物、靜物〕②字母美在哪里?〔比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕③表現(xiàn)的物象與字母有什么關(guān)系?〔符合字母結(jié)構(gòu)〕④感受單純和豐富的色彩。欣賞"藝術(shù)家表現(xiàn)的字母〞思考：①是什么字母？藝術(shù)家用什么表現(xiàn)字母？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②字母美在哪里？〔比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕③表現(xiàn)的物象與字母有什么關(guān)系？〔符合字母結(jié)構(gòu)〕④感受單純和豐富的色彩。欣賞“藝術(shù)家表現(xiàn)的字母〞思考：①是什么字母？藝術(shù)家用什么表現(xiàn)字母？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②字母美在哪里？〔比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕③表現(xiàn)的物象與字母有什么關(guān)系？〔符合字母結(jié)構(gòu)〕④感受單純和豐富的色彩。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.

用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)展創(chuàng)作。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母"擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？小組活動(dòng):游戲:1.提供每個(gè)小組1——2個(gè)字母造型,讓學(xué)生在特定的字母形狀上進(jìn)展想象？2.欣賞書上“人物卡通字母〞圖,比一比,自己設(shè)計(jì)的人物字母與書上的人物卡通字母有什么不同？2.欣賞書上“人物卡通字母〞圖，比一比，自己設(shè)計(jì)的人物字母與書上的人物卡通字母有什么不同?2.欣賞書上"人物卡通字母〞圖，比一比，自己設(shè)計(jì)的人物字母與書上的人物卡通字母有什么不同？2.欣賞書上“人物卡通字母〞圖，比一比，自己設(shè)計(jì)的人物字母與書上的人物卡通字母有什么不同？感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.擬人化:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能設(shè)計(jì)一個(gè)字母娃娃。②能運(yùn)用對(duì)稱、均衡、夸等手法表現(xiàn)字母娃娃。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)"擬人化:2.設(shè)計(jì)能力:能對(duì)字母娃娃進(jìn)展組合裝飾。3.審美能力:比擬均稱、均衡變化、擬人、夸等手法表現(xiàn)字母娃娃。。3.審美能力：比擬均稱、均衡變化、擬人、夸等手法表現(xiàn)字母娃娃。。比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕課后記:這種課學(xué)生非常感興趣,課堂非常活躍,每個(gè)字母在學(xué)生手中都有了生命力,都會(huì)走,都會(huì)跳,非常好。畫家眼中的兒童一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.初步感受中國(guó)畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格。3.能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的容、造型要素等的感受。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品"形與色〞的感受和童年"美與趣〞的回憶。2.難點(diǎn):了解中國(guó)畫"線造型〞與油畫"塊面組合〞的藝術(shù)形式。3.興趣點(diǎn)：①激發(fā)童年群體游戲的回憶。②激發(fā)"親情、鄉(xiāng)情和熱愛生活之情。③表演畫中兒童的動(dòng)作,激發(fā)觀察的興趣。④與同學(xué)一起共賞作品。4.觀察點(diǎn):①作品中的“形與色“。②兒童的生活情趣。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、。2.〔一課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法1.感受傳統(tǒng)繪畫與卡通形象不同的形式風(fēng)格,冶審美情趣。講授新課1.課題:畫家眼中的兒童2.提問：選一幅你喜歡的作品,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？3.作品給你什么感覺?〔愉快、熱鬧、天真、可愛、快樂、有趣、開心、親情、文靜、活波、優(yōu)美〕。4.找一找,作品中那些地方使你產(chǎn)生這種感覺?5.找一找,哪些地方是線造型,哪些地方是面造型?哪些地方是“塊面組合〞式造型?說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫與油畫有什么不同?說(shuō)一說(shuō)自己平凡生活中一件有趣的事。5.

教師講授新課:6.

過(guò)程與方法:①在接觸與嘗試體驗(yàn)中,感受中國(guó)畫的"文房四寶〞和油畫的"油彩和畫布〞。②在比擬中,體驗(yàn)中國(guó)畫“線造型〞的美感和油畫“塊面組合〞的寫實(shí)美。③在比擬中,體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感。③在比擬中，體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感。1.

學(xué)生活動(dòng):我能行。2.體驗(yàn)活動(dòng):創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶〞和油畫的“油彩和畫布〞情景。3.比擬工筆畫與意筆畫的不同4.探究活動(dòng):選擇自己喜歡的一畫進(jìn)展欣賞與評(píng)述。5.評(píng)述活動(dòng)：①評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。②感受自己的生活照片,美在哪里?6.畫一畫:我的童年。7.評(píng)一評(píng):我的作品美在那里？同學(xué)作品美在哪里？7.評(píng)一評(píng)：我的作品美在那里?同學(xué)作品美在哪里?7.評(píng)一評(píng)：我的作品美在那里？同學(xué)作品美在哪里？在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.畫一畫我的童年。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使畫面更能表現(xiàn)童年的趣事并有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使畫面更能表現(xiàn)童年的趣事并有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使畫面更能表現(xiàn)童年的趣事并有裝飾美？小組活動(dòng):1.講一講自己童年的趣事。2.講述的方法:自己的畫面怎樣構(gòu)思？2.講述的方法：自己的畫面怎樣構(gòu)思?2.講述的方法：自己的畫面怎樣構(gòu)思？感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.語(yǔ)言表達(dá)能力:2.審美能力:3.情感與態(tài)度:作業(yè)自評(píng):①要求:畫出童年的一件趣事。②能運(yùn)用夸等手段。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)"童年的一件趣事:2.繪畫能力:對(duì)畫面進(jìn)展裝飾。3.審美能力：童年趣事,美麗漂亮、夸等手法表現(xiàn)畫面。。3.審美能力:童年趣事，美麗漂亮、夸等手法表現(xiàn)畫面。。3.審美能力：童年趣事，美麗漂亮、夸等手法表現(xiàn)畫面。。童年趣事,美麗漂亮、夸等手法表現(xiàn)畫面有美感。課后記:通過(guò)欣賞在畫中的平凡的生活中找到了有趣味的瞬間,并體會(huì)祥和、快樂的審美趣味。可愛的卡通形象一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.認(rèn)識(shí)一些中外著名的卡通形象。了解卡通形象的夸與擬人等藝術(shù)手法3.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)卡通形象"形與色"的感受。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)卡通形象"形與色"的感受。2.難點(diǎn):了解卡通形象的夸與擬人等藝術(shù)手法。3.興趣點(diǎn):①有趣的故事情節(jié)。②欣賞卡通玩具。③創(chuàng)作有趣的卡通形象。4.觀察點(diǎn):①卡通的“造型與色彩〞特點(diǎn)②中國(guó)卡通形象用線勾、平涂著色的特點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙,帶一本自己喜歡的卡通人舞。2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕講授新課1.課題:可愛的卡通形象2.提問:〔1〕你看到什么？〔2〕你最喜歡哪個(gè)卡通人物?為什么?它有什么特點(diǎn)?〔色彩、夸〕〔3〕線條卡通人物與藝術(shù)家表現(xiàn)的卡通人舞各有什么特點(diǎn)和獨(dú)特的擬人的藝術(shù)手法、美感?3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在"說(shuō)一說(shuō)知道的卡通形象和精彩的故事情節(jié)我〞造型游戲中,培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力,提高審美品位。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫或出粘貼一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的卡通人物形象?！矓M人、變化、夸的美感〕2.像什么?以小組為單位進(jìn)展：我喜歡的卡通人的比賽,激發(fā)學(xué)生"擬人化〞的觀察和想象。4.

他們是什么?欣賞:卡通形象“趣〞在哪里？思考:①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：卡通形象“趣〞在哪里?思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?人物卡通形象與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同?〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里?〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：卡通形象"趣〞在哪里？思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：卡通形象“趣〞在哪里？思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)展創(chuàng)作。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能卡通形象“擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能卡通形象“擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象"擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象“擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美？小組活動(dòng):游戲:1.在每個(gè)小組進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。2.在活動(dòng)中能運(yùn)用流利的語(yǔ)言評(píng)述自己喜歡的卡通形象。3.小組進(jìn)展評(píng)比。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.擬人化:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡卡通人舞。②能運(yùn)用對(duì)稱、色彩、夸等手法表現(xiàn)卡通人物。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)"擬人化:2.設(shè)計(jì)能力:能對(duì)卡通人物進(jìn)展組合裝飾。3.審美能力:、擬人、夸等手法有造型美和色彩美的卡通人物。3.審美能力：、擬人、夸等手法有造型美和色彩美的卡通人物。擬人、夸等手法有造型美和色彩美的卡通人物。課后記:卡通以其幽默,夸的形象,獨(dú)特的個(gè)性走進(jìn)兒童世界,為兒童增添了不少生活樂趣。美妙多變的線條一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.認(rèn)識(shí)各種直線、曲線與其作用、感知線是輝煌語(yǔ)言之一。3.培養(yǎng)線控與線性的感知與表達(dá)能力。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線是繪畫語(yǔ)言之一,感受先的不同種類與其美感作用。2.難點(diǎn):線性的感受與表達(dá)。3.興趣點(diǎn):①"繞線造型游戲〞。②觀察日常生活中的線。③尋找身上的線。④線造型創(chuàng)作。4.觀察點(diǎn):日常生活中各種直線曲線。不同的線組合創(chuàng)作所產(chǎn)生的不同美感。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、線。2.〔一課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師作品中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。講授新課1.課題:美妙多變的線條2.提問:〔1〕你看到什么？〔2〕你最喜歡?為什么?它有什么特點(diǎn)?〔疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感〕。〔3〕藝術(shù)家表現(xiàn)的線條各有什么美感?3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在"線條〞造型游戲中,培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力,提高審美品位。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的用各種線畫出畫。〔變化、夸的美感〕2.像什么?感受線的豐富與多彩尋找線的排列與用線表現(xiàn)美的方法3.他們是什么?欣賞“藝術(shù)家表現(xiàn)的線條〞感受線是繪畫的根底之一。①感受畫面線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么?他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)?他們用什么方法組織畫面?美在哪里?欣賞"藝術(shù)家表現(xiàn)的線條〞感受線是繪畫的根底之一。①感受畫面線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？欣賞“藝術(shù)家表現(xiàn)的線條〞感受線是繪畫的根底之一。①感受畫面線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)展創(chuàng)作。2..用彩色筆繪畫。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母"擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？小組活動(dòng):1.交流自己收集的資料,探討線的種類與作用,玩一玩手中的線,看看有什么發(fā)現(xiàn)。2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)展表演。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.夸、色塊:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn):2.能力繪畫:能用各種線繪畫出美麗的畫。3.審美能力:能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。3.審美能力：能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。感受線的豐富與多彩課后記:知道了線條各種線條,如:折線,產(chǎn)生刺激、頓挫,線條和線之間產(chǎn)生平衡、剛勁有力的感覺,自由曲線有優(yōu)美、伸展的美感。象形文字的聯(lián)想一、教學(xué)目標(biāo):1.感知象形文字。2.了解"象形文字〞的描摩實(shí)物形象的特點(diǎn)。3.能運(yùn)用形與色表現(xiàn)象形文字,并裝飾成畫面。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):感知象形文字與其開展變化過(guò)程。發(fā)揮想象創(chuàng)新能力,表現(xiàn)象形文字的畫面。2.難點(diǎn)：能根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu),運(yùn)用夸、變形、重復(fù)、排列方法裝飾成畫面。3.興趣點(diǎn):①圖形中的文字含義。②象形文字與實(shí)物象形的關(guān)系。③創(chuàng)作"象形文字〞的畫面。4.觀察點(diǎn)：①?gòu)南笮挝淖值囊庀笮蔚胶?jiǎn)體字的抽象形,體會(huì)字形的開展是從繁到簡(jiǎn)的過(guò)程。②體會(huì)意象美與抽象美。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙,帶一本自己喜歡的卡通人舞。2.〔一課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕講授新課1.課題:可愛的卡通形象2.提問:〔1〕你看到什么？〔2〕你猜一猜它們象什么?它有什么特點(diǎn)?〔色彩、夸〕〔3〕在欣賞中,感知象形文字的變化過(guò)程,感知人類像創(chuàng)造的能力?！?〕在嘗試中,開展想象力,創(chuàng)造象形文字的有趣畫面。3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在"說(shuō)一說(shuō)知道的象形文字造型,培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力,提高審美品位。③教師提共文字〔具象〕〔意象〕〔抽象〕。5.想象與造型:是畫還是文字？5.想象與造型：是畫還是文字?5.想象與造型：是畫還是文字？1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫或出粘貼一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的象形文字形象。〔擬人、變化、夸的美感〕2.像什么?以小組為單位進(jìn)展：我喜歡的象形文字的比賽,激發(fā)學(xué)生的觀察和想象、創(chuàng)造。1.

他們是什么?欣賞：象形文字“趣〞在哪里？思考：①什么是“巖畫〞什么是“金文〞它們給你留下最有趣、最深刻的印象,是什么？他們跟現(xiàn)代文字有什么不同？②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪象形文字形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞:象形文字“趣〞在哪里？思考:①什么是“巖畫〞什么是“金文〞它們給你留下最有趣、最深刻的印象，是什么？他們跟現(xiàn)代文字有什么不同？②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪象形文字形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：象形文字“趣〞在哪里?思考：①什么是“巖畫〞什么是“金文〞它們給你留下最有趣、最深刻的印象，是什么?他們跟現(xiàn)代文字有什么不同?②美在哪里?〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪象形文字形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：象形文字"趣〞在哪里？思考：①什么是"巖畫〞什么是"金文〞它們給你留下最有趣、最深刻的印象，是什么？他們跟現(xiàn)代文字有什么不同？②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪象形文字形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：象形文字“趣〞在哪里？思考：①什么是“巖畫〞什么是“金文〞它們給你留下最有趣、最深刻的印象，是什么？他們跟現(xiàn)代文字有什么不同？②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪象形文字形象表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)展創(chuàng)作。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.畫出或創(chuàng)作出一個(gè)或兩個(gè)象形文字,并進(jìn)展裝飾：裝飾什么才能象形文字和具造型美和色彩美有裝飾美？3.畫出或創(chuàng)作出一個(gè)或兩個(gè)象形文字，并進(jìn)展裝飾:裝飾什么才能象形文字和具造型美和色彩美有裝飾美？3.畫出或創(chuàng)作出一個(gè)或兩個(gè)象形文字，并進(jìn)展裝飾：裝飾什么才能象形文字和具造型美和色彩美有裝飾美?3.畫出或創(chuàng)作出一個(gè)或兩個(gè)象形文字，并進(jìn)展裝飾：裝飾什么才能象形文字和具造型美和色彩美有裝飾美？小組活動(dòng):游戲:1.在每個(gè)小組進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。2.在活動(dòng)中能運(yùn)用流利的語(yǔ)言評(píng)述自己喜歡的象形文字。3.小組進(jìn)展評(píng)比。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.審美知識(shí)能力:感知象形文字,了解一些象形文字的變化過(guò)程:2.造型能力:能運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)象形文字3.想象力:能通過(guò)想象設(shè)計(jì)象形文字畫面感情與態(tài)度:①積極參與想象與造型活動(dòng)。②積極從各方面獲取資料并與同學(xué)共享。③對(duì)象形文字產(chǎn)生興趣。作業(yè)要求:1.能模仿象形文字并組合成一幅有意思的畫。2.較高要求：根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu)進(jìn)展想象,表現(xiàn)“有趣的畫面〞。3.個(gè)性探索：根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu),進(jìn)展夸、變形、創(chuàng)作出與眾不同的畫面。3.個(gè)性探索:根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)展夸、變形、創(chuàng)作出與眾不同的畫面。3.個(gè)性探索：根據(jù)象形文字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)展夸、變形、創(chuàng)作出與眾不同的畫面。夸、變形、創(chuàng)作等等手法有造型美和色彩美的與眾不同的畫面。課后記:通過(guò)對(duì)象形文字的學(xué)習(xí),同學(xué)能把象形問字進(jìn)展夸并充滿了生命力。美麗的花園一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.感知畫的根本特征。3.能運(yùn)用各種媒材表現(xiàn)心中的鮮花。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):感知畫的形態(tài)特征和色彩特征,并抓住根本特征進(jìn)展想象表現(xiàn)。2.難點(diǎn)：感受花的形式美,拓展想象思維。。3.興趣點(diǎn):①《七色花》童話故事。②欣賞《生命之樹》。③"我是花仙子游戲。4.觀察點(diǎn):①花的形態(tài)特征和色彩特征。②“生命之樹〞的形式美。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師作品中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法感受美、認(rèn)識(shí)美。講授新課1.課題:美麗的花園2.提問:〔1〕你看到什么？〔2〕你最喜歡?為什么?它有什么特點(diǎn)?象什么?〔3〕欣賞藝術(shù)家的《生命之樹》3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:聽教師講故事《七色花》。①聽完了故事,你有那些啟發(fā)和想象?②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力,提高審美品位。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫出自己喜歡的美麗花園?！沧兓⒖涞拿栏小?.想一想、說(shuō)一說(shuō),你聞到了什么？猜一猜,它的形狀是怎樣的？什么色彩？美在哪里？3.突出花朵的根本結(jié)構(gòu)〔花瓣、花托、花萼、花蕊〕各是什么樣子?欣賞大師作品"生命之樹〞你發(fā)現(xiàn)什么?聽見什么?你聞到里什么?你見過(guò)這樣的數(shù)嗎?大師想對(duì)我們說(shuō)些什么?①小組交流一下。書上的學(xué)生作品是用什么材料、工具繪畫的?〔水彩筆畫、水粉畫、電腦畫〕②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么？它們有什么不同？美在哪里？找一朵你認(rèn)為“生動(dòng)〞的畫,并說(shuō)一說(shuō)為什么？〔線條美——運(yùn)用粗細(xì)蔬密的線：色彩美——各種色彩：動(dòng)態(tài)美——抬頭花、低頭花、笑的花、害羞的花、向左看的花、向右看的花〕③游戲“我是花仙子〞激發(fā)想象創(chuàng)作美好家園,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。③游戲"我是花仙子〞激發(fā)想象創(chuàng)作美好家園，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。③游戲“我是花仙子〞激發(fā)想象創(chuàng)作美好家園，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在活動(dòng)和欣賞中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)展創(chuàng)作。2..用彩色筆繪畫出自己的花園。3.裝飾：添加什么？裝飾什么是美麗的花園和用什么色彩,具有裝飾美？3.裝飾:添加什么？裝飾什么是美麗的花園和用什么色彩，具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么是美麗的花園和用什么色彩，具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么是美麗的花園和用什么色彩，具有裝飾美？小組活動(dòng):1.游戲“我是花仙子〞激發(fā)想象創(chuàng)作美好家園,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。2.

各組選出一個(gè)代表當(dāng)"我是花仙子〞。3.你是“花仙子〞能種出一朵怎樣奇妙的、美麗的、既幫助別人,又美化花園？3.你是“花仙子〞能種出一朵怎樣奇妙的、美麗的、既幫助別人，又美化花園?3.你是"花仙子〞能種出一朵怎樣奇妙的、美麗的、既幫助別人，又美化花園？3.你是“花仙子〞能種出一朵怎樣奇妙的、美麗的、既幫助別人，又美化花園？感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.感知能力:2.造型能力:3.情感態(tài)度:作業(yè)自評(píng):①要求:能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡美麗花園。②能運(yùn)用對(duì)稱、色彩、夸等手法表各種花。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)"花園:2.設(shè)計(jì)能力:能把合作美麗的花進(jìn)展組合裝飾。3.審美能力:、色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的美麗花園。3.審美能力：、色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的美麗花園。色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的有花仙子的美麗花園。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果教師講授新課教學(xué)活動(dòng)一:感受美,認(rèn)識(shí)美。目的:創(chuàng)設(shè)嗅覺、視覺情況,激發(fā)對(duì)花的記憶,了解花的根本結(jié)構(gòu),感受花的美?；顒?dòng)二：想象美,欣賞美?；顒?dòng)三:探索美。活動(dòng)四:表現(xiàn)美。活動(dòng)五:評(píng)價(jià)美。活動(dòng)五：評(píng)價(jià)美。1.感知能力:感知花的形態(tài)特征和色彩特征。能了解一些關(guān)于花的文化。2.造型能力:能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)花的形態(tài)、色彩。能用"對(duì)稱、均衡、重復(fù)〞等藝術(shù)手法表現(xiàn)花朵。3.情感態(tài)度:能用審美眼光欣賞花,產(chǎn)生愛花情感。熱愛生活,美化環(huán)境。能與同學(xué)一起創(chuàng)作美麗花園。色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的有花仙子的美麗花園。學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)畫美麗的花園作業(yè)。2.教師巡視指導(dǎo)。對(duì)美麗花園作業(yè)能進(jìn)展想象表現(xiàn),開展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)展表現(xiàn)。進(jìn)展創(chuàng)作,開展個(gè)性。小結(jié)作業(yè)有：造型美,色彩美,創(chuàng)意美。課后記:通過(guò)對(duì)美麗的花園這課授課之后,我改變了一往的板書方法,讓學(xué)生仔細(xì)觀察鮮花后,再進(jìn)展畫面構(gòu)圖,每個(gè)學(xué)生作業(yè)都不一樣,防止有個(gè)別的學(xué)生臨摹教師的畫,這樣效果非常好。我們愛吃的水果一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.感知一些南北佳果的形與色的特點(diǎn)。3.能運(yùn)用各種工具、紙材,表現(xiàn)"我們愛吃的水果〞。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能進(jìn)展整體記憶和學(xué)會(huì)從多角度觀察水果的形與色。能欣賞與評(píng)述大師作品。能運(yùn)用各種紙材表現(xiàn)水果。2.難點(diǎn):能從多角度想象和創(chuàng)造未來(lái)的水果。3.興趣點(diǎn):①吃水果、玩水果、水果的故事。②有關(guān)科學(xué)種水果的實(shí)例。③想象未來(lái)的水果。4.觀察點(diǎn):水果的形狀、色彩、表皮、花紋等特征。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、黑筆。2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法比擬均稱、均衡變化、夸、變形的美感〕講授新課1.課題:我們愛吃的水果2.欣賞《靜物》3.提問:〔1〕你看到什么?〔2〕你聞到什么?為什么?找一找作品中有哪些形狀?它有什么特點(diǎn)?〔3〕閉上眼睛記憶一下畫中有哪些色彩?給你什么感覺?〔4〕你喜歡這幅作品?為什么?〔5〕這位大師叫什么名字?他想說(shuō)些什么?〔體驗(yàn)作品的美與涵〕4.教師講授新課:5.過(guò)程與方法:①在視、觸、嗅的感覺體驗(yàn)中,學(xué)習(xí)多角度觀察物體的方法。②在欣賞中、感受大藝術(shù)家作品的靜態(tài)美,提高審美品位。③在分析、比擬游戲中,體會(huì)南北佳果的形與色等美感,體會(huì)交通開展代來(lái)的南北水果大聚會(huì)。③在分析、比擬游戲中，體會(huì)南北佳果的形與色等美感，體會(huì)交通開展代來(lái)的南北水果大聚會(huì)。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。感受父母的愛。學(xué)會(huì)關(guān)注不同水果的特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。感受交通的開展帶來(lái)的南部水果的交流,體會(huì)社會(huì)的開展和今天生活的幸福。2.活動(dòng):以小組為單位進(jìn)展：說(shuō)一說(shuō),我喜歡什么樣的水果？,摸一摸、猜一猜袋子里是什么水果？把自己猜到的水果形狀、色彩畫出來(lái)。拿出自己的水果讓學(xué)生聞一聞、說(shuō)出其香味和形狀色彩。3.欣賞與評(píng)價(jià)欣賞:大師的"靜物〞。4.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)想象力、表現(xiàn)自己心中的水果。4.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象力、表現(xiàn)自己心中的水果。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用色彩進(jìn)展創(chuàng)作,把各種水果畫出,再進(jìn)展組合。2.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美？2.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美?2.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美？小組活動(dòng):游戲:1.在每個(gè)小組進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。2.在活動(dòng)中能運(yùn)用讓學(xué)生在"視、觸、嗅與品味〞水果的過(guò)程中,大膽表現(xiàn)自己對(duì)水果形與色的感受。3.小組進(jìn)展評(píng)比。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.開展個(gè)性:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能設(shè)計(jì)一個(gè)自己的各種水果畫。②能運(yùn)用對(duì)稱、色彩、夸等手法表現(xiàn)。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)出水果的形與色:2.設(shè)計(jì)能力:能從多角度表現(xiàn)自己愛吃的水果。3.審美能力:、用夸等手法有造型美和色彩美的水果畫。3.審美能力：、用夸等手法有造型美和色彩美的水果畫。夸等手法有造型美和色彩美的水果畫。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果講授新課教學(xué)活動(dòng)一:感受美,認(rèn)識(shí)美。目的:創(chuàng)設(shè)嗅覺、視覺情況,激發(fā)對(duì)水果的記憶,了解水果的根本結(jié)構(gòu),感受水果的特點(diǎn)和美?；顒?dòng)二：想象美,欣賞美。活動(dòng)三:探索美?；顒?dòng)四:表現(xiàn)美?；顒?dòng)五:評(píng)價(jià)美?；顒?dòng)五：評(píng)價(jià)美。4.感知能力:感知水果的形態(tài)特征和色彩特征。能了解一些關(guān)于水果的特點(diǎn)。5.造型能力:能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)水果的形態(tài)、色彩。能用"對(duì)稱、均衡、重復(fù)〞等藝術(shù)手法表現(xiàn)水果。6.情感態(tài)度:能用審美眼光欣賞水果,產(chǎn)生愛水果情感。熱愛生活,美化環(huán)境。剪下自己畫的水果與同學(xué)一起創(chuàng)作和裝飾成水果樹。色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的水果樹。學(xué)生活動(dòng)3.學(xué)生繼續(xù)作畫作業(yè)。4.教師巡視指導(dǎo)。對(duì)水果作業(yè)能進(jìn)展想象表現(xiàn),開展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)展表現(xiàn)。進(jìn)展創(chuàng)作,開展個(gè)性。小結(jié)作業(yè)有：造型美,色彩美,創(chuàng)意美。課后記:學(xué)生通過(guò)對(duì)水果的視、觸、嗅等體驗(yàn)后懂得從多角度觀察水果,表現(xiàn)水果。切開的果實(shí)一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.感知切開的水果形狀和點(diǎn)、線、面、色組成的圖案與其美感。3.能運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色與拓印方法,表現(xiàn)切開的水果和切面美麗的圖案。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):感知切開的水果形狀和點(diǎn)、線、面、色組成的圖案與其美感。。2.難點(diǎn):運(yùn)用繪畫與拓印方法表現(xiàn)對(duì)稱、均衡放射等水果切面的圖案。3.興趣點(diǎn):①觀察切開的水果不同的形狀和切面美麗的圖案。②視、觸、嗅的游戲活動(dòng)。4.觀察點(diǎn):①切開的果實(shí)呈現(xiàn)的不同形狀與切面的形、色、線組成的圖案。②感受切開的果實(shí)切面與其對(duì)稱、放射和均衡排列的美。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、各種水果。2.〔一課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師作品中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法疏密有有序的粗細(xì)線條產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。講授新課1.課題:我們愛吃的水果2.提問:〔1〕你看到什么？〔2〕你發(fā)現(xiàn)了什么?〔點(diǎn)、線、面、色、重復(fù)、重疊排列的圖案〕?！?〕它使你想到什么?〔激發(fā)想象〕?！?〕畫中色彩給你什么感覺?〔比照感覺:如檸檬黃與橙紅、橙與紫:和諧的感覺:如大面積的黃和橙、與小面積的紫形成比照統(tǒng)一的和諧。3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在"線條〞造型游戲中,培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受藝術(shù)家的想象創(chuàng)造力,提高審美品位。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的用各種線畫出畫?！沧兓⒖涞拿栏小?.能用點(diǎn)、線、面、色表現(xiàn)切開的果實(shí)與其對(duì)稱、放射等切面圖案。3.個(gè)性探究:運(yùn)用繪畫與拓印方法,表現(xiàn)切開的果實(shí)或運(yùn)用重復(fù)排列的方法,把切面圖案設(shè)計(jì)成美麗的裝飾畫。運(yùn)用繪畫與拓印方法，表現(xiàn)切開的果實(shí)或運(yùn)用重復(fù)排列的方法，把切面圖案設(shè)計(jì)成美麗的裝飾畫。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)展創(chuàng)作。2..用彩色筆繪畫。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母"擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？小組活動(dòng):1.交流自己的水果,探討水果的種類與外形,猜一猜,畫一畫把水果切開產(chǎn)生什么圖形？把自己觀察的結(jié)果用線條表現(xiàn)出來(lái)。2.說(shuō)一說(shuō)把期望開的水果。沾上色,在紙上印,印出來(lái)的圖案與畫出來(lái)的圖案有什么不同？2.說(shuō)一說(shuō)把期望開的水果。沾上色，在紙上印，印出來(lái)的圖案與畫出來(lái)的圖案有什么不同?2.說(shuō)一說(shuō)把期望開的水果。沾上色，在紙上印，印出來(lái)的圖案與畫出來(lái)的圖案有什么不同？感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.夸、色塊:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能運(yùn)用線和拓印表現(xiàn)水果的造型與裝飾。②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn):2.能力繪畫:能用各種線繪畫和拓印出美麗的水果畫。3.審美能力:能運(yùn)用各種方法、線條、拓印表現(xiàn)自己的情感。3.審美能力：能運(yùn)用各種方法、線條、拓印表現(xiàn)自己的情感。感受線、面、色、點(diǎn)、重復(fù)、重疊排列等方法帶來(lái)的豐富與多彩。吃瓜果的人一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.感知水果的豐富營(yíng)養(yǎng):3.能運(yùn)用各種工具,以夸的手法表現(xiàn)"吃瓜果的人〞。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):用夸的手法表現(xiàn)"吃瓜果的人〞。2.難點(diǎn)：擺脫固有星系,從夸、有趣的角度表現(xiàn)"吃瓜果的人〞。3.興趣點(diǎn):①共享水果。②照鏡子吃瓜果。③看同學(xué)吃瓜果表演。4.觀察點(diǎn):①吃瓜果時(shí)的人物五官與動(dòng)態(tài)。②可以夸的部位。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、水果和小鏡子。2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕講授新課1.課題:吃瓜果的人2.提問:〔1〕你看一看、說(shuō)一說(shuō)水果是什么形狀和顏色?有什么營(yíng)養(yǎng)?〔2〕欣賞、比擬與評(píng)價(jià)?你喜歡哪一圖畫,為什么?〔色彩、夸〕〔3〕評(píng)價(jià)點(diǎn):①有趣、②夸③有個(gè)性、3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①用小鏡子看自己吃水果臉面五官表情。②感受夸幽默的"瓜果吃相〞。③探究作畫的方法。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、表現(xiàn)吃瓜果人的畫面?！沧兓⒖涞拿栏小?.像什么?以小組為單位進(jìn)展：互相觀察吃瓜果的情景,個(gè)人的表情、神情和動(dòng)態(tài)。以小組為單位進(jìn)展:互相觀察吃瓜果的情景，個(gè)人的表情、神情和動(dòng)態(tài)。以小組為單位進(jìn)展：互相觀察吃瓜果的情景，個(gè)人的表情、神情和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用色彩筆活黑筆進(jìn)展創(chuàng)作。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使“瓜果吃相〞的人有夸、幽默和具造型美和色彩美有裝飾美的畫。3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使“瓜果吃相〞的人有夸、幽默和具造型美和色彩美有裝飾美的畫。3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使"瓜果吃相〞的人有夸、幽默和具造型美和色彩美有裝飾美的畫。3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使“瓜果吃相〞的人有夸、幽默和具造型美和色彩美有裝飾美的畫。小組活動(dòng):游戲:1.在每個(gè)小組進(jìn)展活動(dòng)。2.互相觀察吃瓜果的表情和無(wú)關(guān)的表情。3.小組進(jìn)展評(píng)比。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.造型獨(dú)特:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:畫一個(gè)吃水果的人物畫。②能運(yùn)用線條、色彩、夸等手法表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)"瓜果吃相:2.設(shè)計(jì)能力：表現(xiàn)仰頭吃水果的人的動(dòng)態(tài),突出夸的大嘴把和嘴巴塞滿水果的情形。3.審美能力:、體驗(yàn)夸的五官和手、腳動(dòng)態(tài)的“趣〞。3.審美能力：、體驗(yàn)夸的五官和手、腳動(dòng)態(tài)的"趣〞。3.審美能力：、體驗(yàn)夸的五官和手、腳動(dòng)態(tài)的“趣〞。擬人、夸等手法有造型美和色彩美的畫一個(gè)吃水果的人物畫。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果教師講授新課教學(xué)活動(dòng)一:感受美,認(rèn)識(shí)美。目的:創(chuàng)設(shè)嗅覺、視覺情況,激發(fā)對(duì)畫一個(gè)吃水果的人物畫的記憶,了解水果的根本結(jié)構(gòu),感受水果代來(lái)的美。活動(dòng)二：想象美,欣賞美?；顒?dòng)三:探索美?；顒?dòng)四:表現(xiàn)美。活動(dòng)五:評(píng)價(jià)美。活動(dòng)五：評(píng)價(jià)美。1.感知能力:感知吃水果的人物畫形態(tài)特征和色彩特征。能了解一些關(guān)于水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)。2.造型能力:能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。能用"色彩、線條、夸、幽默〞等藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)3.情感態(tài)度:能用審美眼光欣賞水果,產(chǎn)生愛水果情感。熱愛生活,美化環(huán)境。能與同學(xué)一起創(chuàng)作畫一個(gè)吃水果的人物畫。色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的畫一個(gè)吃水果的人物畫。學(xué)生活動(dòng)5.學(xué)生繼續(xù)畫畫一個(gè)吃水果的人物畫的作業(yè)。6.教師巡視指導(dǎo)。對(duì)畫一個(gè)吃水果的人物畫能進(jìn)展各種方法表現(xiàn),開展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)展表現(xiàn)。進(jìn)展創(chuàng)作,開展個(gè)性。小結(jié)作業(yè)有：造型美,色彩美,創(chuàng)意美。我們的影子一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.了解"影子〞形成的因素。3.能運(yùn)用線與色表現(xiàn)"影子〞并組合成有趣的畫面。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能用線與色表現(xiàn)影子并組合成有趣的畫面。3.

難點(diǎn):①了解影子形成的要素與原因。②能畫出裝飾美觀的影子畫面。3.興趣點(diǎn):①造影。②描繪影子。③創(chuàng)造有趣的影子畫面。4.觀察點(diǎn):①概括的人物影子與人〔實(shí)〕有什么不同②靜態(tài)與動(dòng)態(tài)影子有什么不同。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、黑筆。2.〔一課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師作品中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。講授新課1.課題:我們的影子2.提問:〔1〕你看到什么?〔2〕你最喜歡?為什么?它有什么特點(diǎn)?〔在下,做各種動(dòng)作,看看影子與自己有什么不同,想一想,像什么?〕感受靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美?！?〕在燈光下早影,感受"具象美、抽象美和意象美〞。3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①教師用剪影的方法畫中運(yùn)動(dòng)的人。②在把影子畫出來(lái)。③把影子組合在進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì),開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③把影子組合在進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì)，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。想一想、畫一畫①用什么方法表現(xiàn)生動(dòng)的影子②我準(zhǔn)備畫獨(dú)立影子還是重疊影子③用筆進(jìn)展描畫,著色。〔變化、夸的美感〕2.像什么?感受線的豐富與多彩尋找線的排列與用線表現(xiàn)美的方法。3.欣賞學(xué)生的作品①感受畫面線的組織、排列的美感和各種線。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？把影子組合在進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì),開展想象力和審美創(chuàng)造能力。3.欣賞學(xué)生的作品①感受畫面線的組織、排列的美感和各種線。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么?他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)?他們用什么方法組織畫面?美在哪里?把影子組合在進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì)，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。3.欣賞學(xué)生的作品①感受畫面線的組織、排列的美感和各種線。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的畫、說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么線表現(xiàn)？他們用什么方法組織畫面？美在哪里？把影子組合在進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì)，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)展創(chuàng)作。2..用彩色筆繪畫。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使影子和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使影子和具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使影子和具有裝飾美？小組活動(dòng):1.合作創(chuàng)作“有趣的影子畫〞。①小組討論確定創(chuàng)作題目,如：踢球人的影子,跳舞的人的影子,快樂的人,吃水果的人。②根據(jù)題目,每和人選擇一個(gè)人物動(dòng)態(tài)影子,用線花好剪下來(lái),③取一白紙做底板,把影子在底板上擺一擺,可以分開或重疊美了后,再用線描下來(lái),形成裝飾畫。④著色〔黑白或彩色〕。2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)展表演。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.夸、色塊:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn):2.能力繪畫:能用各種線繪畫出美麗的畫。3.審美能力:能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。3.審美能力：能運(yùn)用各種線材、線性表現(xiàn)自己的情感。感受線的豐富與多彩課后記:通過(guò)對(duì)影子的繪畫,懂得了什么是〔靜態(tài)美、動(dòng)態(tài)美、重疊美、概括美〕等美的感覺,并學(xué)會(huì)了用重疊和線條方法表現(xiàn)影子。生動(dòng)的吉祥物一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.感知卡通吉祥物與其作用。3.能用線描平涂方法裝飾、設(shè)計(jì)卡通吉祥物。4.運(yùn)用擬人夸的手法表現(xiàn)吉祥物。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能運(yùn)用擬人法和"形與色〞表現(xiàn)吉祥物。2.難點(diǎn)：。①發(fā)揮想象力,進(jìn)展大膽夸的創(chuàng)作,設(shè)計(jì)出與眾不同的卡通人物形象。②對(duì)一些動(dòng)物結(jié)構(gòu)不熟悉,創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生困難。3.興趣點(diǎn):①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。4.觀察點(diǎn):①吉祥物的夸的比例、生動(dòng)的神情和動(dòng)態(tài)、鮮明簡(jiǎn)單的色彩②具象形表現(xiàn)、抽象形表現(xiàn)。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙,帶一本自己喜歡的卡通人物。2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師畫中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法比擬均稱、均衡變化、夸的美感〕講授新課1.課題:生動(dòng)的吉祥物2.提問:〔1〕你看到什么？你開展了什么？〔2〕吉祥物有什么特征?〔色彩、夸〕吉祥物有什么用途?〔3〕它們美在那里?你最喜歡哪一個(gè)吉祥物?為什么?3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在"說(shuō)一說(shuō)知道的吉祥物和精彩的故事情節(jié)我〞造型游戲中,培養(yǎng)想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸,提高審美品位的藝術(shù)手法。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造力,掌握設(shè)計(jì)方法。③在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造力，掌握設(shè)計(jì)方法。1.學(xué)生活動(dòng):我能行。運(yùn)用多種材料、工具,嘗試?yán)L畫或出粘貼一個(gè)或兩個(gè)自己喜歡的卡通人物吉祥物。〔吉祥、擬人、變化、夸的美感〕2.像什么?以小組為單位進(jìn)展：我喜歡的卡通人的吉祥物,激發(fā)學(xué)生"擬人化〞的觀察和想象。1.

他們是什么?欣賞:卡通形象吉祥物“趣〞在哪里？思考:①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象吉祥物與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象吉祥物表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：卡通形象吉祥物“趣〞在哪里?思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?人物卡通形象吉祥物與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同?〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里?〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象吉祥物表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：卡通形象吉祥物"趣〞在哪里？思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象吉祥物與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象吉祥物表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。欣賞：卡通形象吉祥物“趣〞在哪里？思考：①卡通故事哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？人物卡通形象吉祥物與擬人動(dòng)物卡通形象有什么不同？〔人物、動(dòng)物、靜物〕②美在哪里？〔色彩、結(jié)構(gòu)變化、夸的美感〕③你知道有哪些卡通形象吉祥物表現(xiàn)形式。④感受單純和豐富的色彩。在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩進(jìn)展創(chuàng)作。2.用彩色筆繪畫創(chuàng)作。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物"擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化〞和具造型美和色彩美有裝飾美？小組活動(dòng):游戲:1.在每個(gè)小組進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)能力。2.在活動(dòng)中能運(yùn)用流利的語(yǔ)言評(píng)述自己喜歡的卡通形象吉祥物。3.小組進(jìn)展評(píng)比。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.擬人化:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡卡通人物的吉祥物。②能運(yùn)用對(duì)稱、色彩、夸等手法表現(xiàn)卡通人物的吉祥物。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)用多種材料工具表現(xiàn)"擬人化:2.設(shè)計(jì)能力:能對(duì)卡通人物進(jìn)展組合裝飾。3.審美能力:、擬人、夸等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。3.審美能力：、擬人、夸等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。擬人、夸等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果教師講授新課教學(xué)活動(dòng)一:感受美,認(rèn)識(shí)美。1.提供學(xué)生自主合作、探討的空間。2.進(jìn)展比擬式學(xué)習(xí),開展學(xué)生思維。3.創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作情境,激發(fā)想象興趣。4.提供一些動(dòng)物形象、幫助學(xué)生解決"不熟悉動(dòng)物的結(jié)構(gòu)〞的難點(diǎn)。。5.可以引導(dǎo)學(xué)生選擇“頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸的表現(xiàn),掌握一些〞夸、變形“的方法。5.可以引導(dǎo)學(xué)生選擇"頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸的表現(xiàn)，掌握一些〞夸、變形"的方法。5.可以引導(dǎo)學(xué)生選擇“頭部、五官、比例、神態(tài)、肥瘦等方面嘗試夸的表現(xiàn)，掌握一些〞夸、變形“的方法。1.感知吉祥物:2.探討吉祥物作用。3.比擬吉祥物藝術(shù)特征:4.討論吉祥物的特征:5.比擬與評(píng)價(jià)。色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的制作一個(gè)卡通吉祥物。學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)制作卡通吉祥物。2.教師巡視指導(dǎo)。對(duì)卡通吉祥物能進(jìn)展各種方法表現(xiàn),開展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)展表現(xiàn)。進(jìn)展創(chuàng)作,開展個(gè)性。小結(jié)作業(yè)有：造型美,色彩美,創(chuàng)意美。課后記:學(xué)會(huì)了用夸、幽默來(lái)設(shè)計(jì)吉祥物。送給爸爸媽媽的禮物一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.感知有關(guān)父母的節(jié)日。3.認(rèn)識(shí)對(duì)稱美、均衡美、重復(fù)美等形式美感。1.

能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物。二、教學(xué)要點(diǎn):1.

重點(diǎn)：感知有關(guān)父母的節(jié)日,學(xué)會(huì)關(guān)心父母。2.能用各種材料設(shè)計(jì)制作小禮物。3.難點(diǎn):設(shè)計(jì)制作具有形式美、有創(chuàng)意的小禮物。4.興趣點(diǎn):①父母的愛。②有關(guān)父母的節(jié)日。③制作小禮物。5.觀察點(diǎn):。①妙用材料。②如何設(shè)計(jì)與裝飾美。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、剪刀、各種色紙和裝飾物。2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師作品中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感。講授新課1.課題:送給爸爸媽媽的禮物2.提問:〔1〕你發(fā)現(xiàn)了什么？〔2〕它們美在哪里?它有什么特點(diǎn)?〔疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感〕。〔3〕說(shuō)說(shuō)認(rèn)為美與不美的因素?！?〕準(zhǔn)備用什么材料設(shè)計(jì)制作精美的小禮物送給父母?3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①在卡紙上設(shè)計(jì)你喜歡的圖案和禮物的外形。②感受多種材料,引導(dǎo)巧思妙用。③運(yùn)用美感形式進(jìn)展設(shè)計(jì),在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③運(yùn)用美感形式進(jìn)展設(shè)計(jì)，在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行,體驗(yàn)活動(dòng)。音樂情景：體會(huì)《世上只有媽媽好》歌詞,聯(lián)想生活中父母愛自己的事例。2.交流體驗(yàn)父母愛我、我愛父母的事例。3.思考和體驗(yàn)父母常鼓勵(lì)"我〞的話,讓學(xué)生在交流中了解真情,互相勉勵(lì)。4.欣賞學(xué)生作品,感受制作方法是的根底之一。①感受作品中的線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)和裝飾的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的作了哪些小禮物？說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)？美在哪里？4.欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的根底之一。①感受作品中的線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)和裝飾的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的作了哪些小禮物?說(shuō)些什么?他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)?美在哪里?4.欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的根底之一。①感受作品中的線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)和裝飾的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的作了哪些小禮物？說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)？美在哪里？在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)展創(chuàng)作。2..用彩色筆繪畫。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母"擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？小組活動(dòng):1.交流自己收集的資料,探討線的種類與作用,玩一玩手中的線,看看有什么發(fā)現(xiàn)。2.各組選出一個(gè)同學(xué)在全班進(jìn)展表演。感情于態(tài)度:1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.能與同學(xué)合作。3.明確自己的任務(wù)。小結(jié)評(píng)價(jià)目標(biāo):1.有創(chuàng)意:2.夸、色塊:3.裝飾美:作業(yè)自評(píng):①要求:能運(yùn)用線表現(xiàn)物象與裝飾。②能運(yùn)用不同的線表達(dá)不同的情感。③作品獨(dú)特,與眾不同。③作品獨(dú)特，與眾不同。作業(yè)要求:1.造型能力:能運(yùn)紙材設(shè)計(jì)制作送給父母的小禮物。2.較高要求:能設(shè)計(jì)制作形式美感強(qiáng)的小禮物。3.個(gè)性開展：能秒用材料,設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。3.個(gè)性開展:能秒用材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。3.個(gè)性開展：能秒用材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特、有創(chuàng)意的小禮物。創(chuàng)作與眾不同的精美的小禮物。第二節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果教師講授新課教學(xué)活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境,感受父母的愛。目的：創(chuàng)作"送給爸爸媽媽的禮物〞融入人文主體中,讓學(xué)生在體檢父母的愛的同時(shí),也培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、關(guān)心他人的美德。?；顒?dòng)二:禮物與材料的關(guān)系?；顒?dòng)三:美觀、精致的設(shè)計(jì)制作方法?；顒?dòng)四:創(chuàng)作與眾不同的精美的小禮物?；顒?dòng)五:欣賞與評(píng)價(jià)?；顒?dòng)五：欣賞與評(píng)價(jià)。1.感知能力:感知吃水果的人物畫形態(tài)特征和色彩特征。能了解一些關(guān)于水果的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)。2.造型能力:能運(yùn)用各種材料工具表現(xiàn)畫一個(gè)吃水果的人物畫。能用"色彩、線條、夸、幽默〞等藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)3.情感態(tài)度:能用審美眼光欣賞水果,產(chǎn)生愛水果情感。熱愛生活,美化環(huán)境。能與同學(xué)一起創(chuàng)作畫一個(gè)吃水果的人物畫。色彩鮮艷、變形、夸等手法有造型美和色彩美的制作一個(gè)小禮物。學(xué)生活動(dòng)1.學(xué)生繼續(xù)制作。2.教師巡視指導(dǎo)。對(duì)制作一個(gè)小禮物上的圖案能進(jìn)展各種方法表現(xiàn),開展創(chuàng)造思維,可以在結(jié)構(gòu)運(yùn)用抽象形等手法來(lái)進(jìn)展表現(xiàn)。進(jìn)展創(chuàng)作,開展個(gè)性。小結(jié)作業(yè)有：造型美,色彩美,創(chuàng)意美。課后記:通過(guò)制作送給爸爸和媽媽的小禮物后,使學(xué)生懂得了愛父母。民族娃娃一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能2.知道我國(guó)有56個(gè)民族,都個(gè)有不同的服飾特點(diǎn)。3.能妙用紙材和剪、撕紙方法粘貼成"民族娃娃〞。二、教學(xué)要點(diǎn):1.重點(diǎn):能用紙材和剪撕紙貼畫的方法,創(chuàng)作有民族特色的民族娃娃。2.難點(diǎn)：妙用紙材和抓住不同民族特色,表現(xiàn)色彩比照鮮明、動(dòng)態(tài)生動(dòng)的民族娃娃。3.興趣點(diǎn):①交流自己對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)和趣聞。②撕紙游戲。③拼貼游戲。4.觀察點(diǎn)：。①不同民族服飾的形與色。②人物結(jié)構(gòu)表現(xiàn)處理。③以不同的形式,進(jìn)展撕紙貼畫,感受不同的趣味。三、課前準(zhǔn)備和課時(shí)1.彩色筆、油棒、剪刀、各種色紙和裝飾物。2.〔二課時(shí)〕四、教學(xué)過(guò)程:第一節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果引入1.放課件2.欣賞教師的畫3.了解教師作品中意境1.欣賞作品2.討論3.互相討論、提出看法妙用紙材的色彩、質(zhì)感、機(jī)理表現(xiàn)生動(dòng)的民族娃娃。講授新課1.課題:送給爸爸媽媽的禮物2.提問:〔1〕你發(fā)現(xiàn)了什么？〔2〕它們美在哪里?它有什么特點(diǎn)?〔疏密有有序的線產(chǎn)生輕柔、飄逸、優(yōu)雅的美感〕?！?〕你知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和有趣的故事?！?〕你喜歡哪個(gè)民族服飾?為什么?比一比,找一找,它們各有什么特別與眾不同的地方?〔5〕為什么課文中說(shuō)"56個(gè)民族、56朵花?3.教師講授新課:4.過(guò)程與方法:①用撕紙的方法設(shè)計(jì)一個(gè)少數(shù)民族娃娃的外形。②感受多種材料,引導(dǎo)巧思妙用。③運(yùn)用美感形式進(jìn)展設(shè)計(jì),在裝飾設(shè)計(jì)游戲中,開展想象力和審美創(chuàng)造能力。③運(yùn)用美感形式進(jìn)展設(shè)計(jì)，在裝飾設(shè)計(jì)游戲中，開展想象力和審美創(chuàng)造能力。1.學(xué)生活動(dòng):我能行,體驗(yàn)活動(dòng)。音樂情景：體會(huì)《世上只有媽媽好》歌詞,聯(lián)想生活中父母愛自己的事例。2.交流體驗(yàn)父母愛我、我愛父母的事例。3.思考和體驗(yàn)父母常鼓勵(lì)"我〞的話,讓學(xué)生在交流中了解真情,互相勉勵(lì)。4.欣賞學(xué)生作品,感受制作方法是的根底之一。①感受作品中的線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)和裝飾的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的作了哪些小禮物？說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)？美在哪里？4.欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的根底之一。①感受作品中的線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)和裝飾的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的作了哪些小禮物?說(shuō)些什么?他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)?美在哪里?4.欣賞學(xué)生作品，感受制作方法是的根底之一。①感受作品中的線的組織、排列的美感和各種線條表現(xiàn)和裝飾的美感。②說(shuō)一說(shuō)小朋友的作了哪些小禮物？說(shuō)些什么？他們運(yùn)用什么方法表現(xiàn)？美在哪里？在活動(dòng)中獲得興趣和知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生想象與創(chuàng)作:1.用卡紙、掛力紙等的色彩筆進(jìn)展創(chuàng)作。2..用彩色筆繪畫。3.裝飾:添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么?裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美?3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母"擬人化〞和具有裝飾美？3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能使字母“擬人化〞和具有裝飾美？小組活動(dòng):1.交流自己收集的資料,探討線的種類與作用,玩一玩手中的線,看