江西省萍鄉(xiāng)市六市中學(xué)2024—2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用（25分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分）《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中寫(xiě)“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的下句是。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的句子是。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)蓮“中通外直，不蔓不枝”旨在贊頌?！对狸?yáng)樓記》中點(diǎn)明全篇主旨的句子是。（二）語(yǔ)言運(yùn)用（9分）學(xué)校將舉辦“家鄉(xiāng)文化微展覽”，請(qǐng)用對(duì)偶句為展覽擬寫(xiě)一句宣傳口號(hào)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。（4分）下列各句中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，他顯得一籌莫展。B.這篇小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)味同嚼蠟。C.他對(duì)傳統(tǒng)文化只是一知半解，卻夸夸其談。D.經(jīng)過(guò)辯論，他的觀點(diǎn)不攻自破，令人信服。將下面口語(yǔ)轉(zhuǎn)述為書(shū)面通知，不改變?cè)?，不超過(guò)60字。（3分）班主任說(shuō)：“本周六上午八點(diǎn)，全體同學(xué)到學(xué)校操場(chǎng)集合，參加‘綠色生活’志愿活動(dòng)，記得穿校服?！保ㄈ┱Z(yǔ)段填空（8分）閱讀下面文字，把橫線處補(bǔ)充為恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)，使語(yǔ)意連貫。中華民族歷來(lái)崇尚“”的處世之道，追求“”的君子品格，倡導(dǎo)“”的和諧理念。今天，我們更當(dāng)”，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。二、閱讀理解（55分）（一）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀《黃河岸邊的老渡船》節(jié)選，完成1—5題。老渡船銹跡斑斑，卻依舊每天往返于黃河兩岸。老艄公五十年來(lái)守著同一條船，他說(shuō)：“只要還有一個(gè)人想過(guò)河，我就搖?！卑哆呅滦蘖舜髽?，行人漸少，可老艄公仍按時(shí)解纜。有人勸他歇一歇，他笑笑：“橋是快的，船是慢的，可慢里藏著老黃河的魂。”用一句話概括老艄公的形象特征。（3分）文中“橋是快的，船是慢的”有何深層含義？（4分）作者為何反復(fù)描寫(xiě)老渡船的“銹跡斑斑”？（4分）結(jié)合全文，談?wù)劇袄宵S河的魂”指什么。（6分）請(qǐng)從“堅(jiān)守與變遷”的角度寫(xiě)一段150字左右的賞析。（8分）（二）古詩(shī)文閱讀（15分）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成1—4題。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。首句寫(xiě)景有何作用？（3分）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)了怎樣的情感？（3分）本詩(shī)與《送元二使安西》相比，情感基調(diào)有何不同？（4分）結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勍醪谒蛣e詩(shī)中體現(xiàn)的盛唐氣象。（5分）（三）名著閱讀（15分）閱讀《昆蟲(chóng)記》節(jié)選，完成1—3題。蟬在地底下蟄伏四年，只為陽(yáng)光下短短數(shù)周的歌唱。法布爾寫(xiě)道：“它用漫長(zhǎng)黑暗換來(lái)短暫光明，卻從不抱怨?！弊髡咭韵s喻人，意在突出什么精神？（3分）結(jié)合全書(shū)，分析法布爾為何被稱為“昆蟲(chóng)的荷馬”？（6分）請(qǐng)從“生命價(jià)值”角度，談?wù)勀銓?duì)“蟄伏與歌唱”的理解。（6分）三、寫(xiě)作（70分）（一）命題作文（50分）題目：那一次，我讀懂了“慢”要求：自選文體，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名。（二）微寫(xiě)作（20分）為“二十四節(jié)氣”申遺成功寫(xiě)一段120字左右的推介短文，突出其現(xiàn)代意義。參考答案與解析一、積累與運(yùn)用（1）寤寐思服（2）安得廣廈千萬(wàn)間（3）君子品格（4）先天下之憂而憂（1）示例：覽家鄉(xiāng)風(fēng)物，傳文化薪火。（4分，對(duì)偶2分，內(nèi)容2分）（2）D（2分）（3）通知：本周六上午8:00，全體同學(xué)穿校服到操場(chǎng)集合，參加“綠色生活”志愿活動(dòng)。（3分）示例：以和為貴厚德載物天人合一守正創(chuàng)新（每空2分）二、閱讀理解平凡堅(jiān)守，質(zhì)樸擔(dān)當(dāng)。（3分）既寫(xiě)出交通方式的差異，又象征時(shí)代速度與鄉(xiāng)土溫度的對(duì)照。（4分）以“銹跡”暗示歲月流逝，烘托老艄公不變的堅(jiān)守。（4分）指黃河人世代相傳的責(zé)任、信義與鄉(xiāng)土情懷。（6分）示例：在鋼筋水泥的橋梁旁，老渡船如同一枚銹紅的印章，蓋在黃河的胸膛。它堅(jiān)守的是比速度更恒久的人情溫度，提醒人們：再快的時(shí)代，也需慢的靈魂守望。（8分）以宏闊景象開(kāi)篇，奠定曠達(dá)基調(diào)。（3分）超越時(shí)空的友情與豪邁。（3分）王勃詩(shī)昂揚(yáng)曠達(dá)，王維詩(shī)含蓄感傷。（4分）胸襟開(kāi)闊，情調(diào)高昂，折射盛唐自信與進(jìn)取精神。（5分）耐得寂寞、厚積薄發(fā)的精神。（3分