強(qiáng)化練（三十五）思想內(nèi)容（含觀點(diǎn)態(tài)度）1．閱讀下面兩首宋詩，完成(1)～(2)題。華州太守花園徐積南園花謝北園開，紅拂闌干翠拂苔。卻是梧桐且栽取，丹山相次鳳凰來。和毛君州宅八詠·鳳凰山蘇轍山川蟠踞偶成形，威鳳低回久未行。更種梧桐真可致，高飛性似伯夷清。(1)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．徐詩著重描寫了園中的花卉，在對比中巧妙地表現(xiàn)花葉的錯(cuò)落之貌。B．蘇詩妙用比喻，形象地描繪出山川“蟠踞”之勢，形如徘徊低飛的鳳凰。C．徐詩和蘇詩都符合起承轉(zhuǎn)合的章法，第三句“轉(zhuǎn)”出一層新的詩意。D．徐詩和蘇詩都采用虛實(shí)結(jié)合的手法，既寫眼前的景象，又寫想象中飛翔的鳳凰。(2)兩首詩均寫到了“種梧桐”，但表達(dá)的情感不同。請簡要概括。(6分)2．閱讀下面的唐詩，完成(1)～(2)題。贈(zèng)別許渾眼前迎送不曾休，相續(xù)輪蹄似水流。門外若無南北路，人間應(yīng)免別離愁。蘇秦六印歸何日，潘岳雙毛①去值秋。莫怪分襟銜淚語，十年耕釣憶滄洲②。[注]①雙毛，指頭發(fā)黑白二色相雜。②滄洲，濱水的地方，常用以稱隱士的居處。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)中用“輪蹄”指代眼前川流不息、迎來送往的車馬。B．頷聯(lián)的表現(xiàn)手法，與李商隱的“錦瑟無端五十弦”相似。C.從頸聯(lián)可知，這首詩的贈(zèng)別對象是將要投身仕途的友人。D．全詩以回憶與友人耕釣的美好時(shí)光作結(jié)，顯得灑脫自然。(2)這首詩的頸聯(lián)包含多重意蘊(yùn)，請簡要分析。(6分)3．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。以十扇送徐天隱黃庭堅(jiān)人貧鵝雁聒鄰墻，公貧琢詩聲繞梁。坐客有氈吾不愛，暑榻無扇公自涼。黨錮諸君尊孺子①，建安七人先偉長②。遣奴送箑非為好，恐有佳客或升堂。[注]①徐稚，字孺子，東漢隱士。②徐干，字偉長，“建安七子”之一，三國時(shí)期魏人。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．徐天隱家里貧窮，但他專心錘煉詩作，吟誦詩歌的聲音繞梁不絕，哪怕家里的鵝雁聒噪，也不受影響。B．詩人看徐天隱家里夏天沒有扇子，考慮到去他家里的客人可能較多，所以送十把扇子給他，還謙虛說自己的扇子不好。C．徐天隱酷愛詩歌，鉆研文藝孜孜不倦，從暑天無扇也感覺清涼可見其精神世界豐盈，耐得住清貧。D．東漢讀書人仰慕徐稚，魏人徐干以詩賦政論著稱，詩人用這兩個(gè)人贊揚(yáng)徐天隱勤奮好學(xué)、淡泊明志。(2)黃庭堅(jiān)主張以故為新、平淡有味、涵泳深沉，他的詩學(xué)主張?jiān)谶@首詩里是如何體現(xiàn)的？請結(jié)合本詩具體分析。(6分)4．閱讀下面這組宋詩，完成(1)～(2)題。偶題三首朱熹其一門外青山翠紫堆，幅巾①終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來。其二擘開蒼峽吼奔雷，萬斛飛泉涌出來。斷梗枯槎②無泊處，一川寒碧自縈回。其三步隨流水覓溪源，行到源頭卻惘然。始信真源行不到，倚筇③隨處弄潺湲。[注]①幅巾：古代文人用整幅帛巾束發(fā)，稱幅巾。②斷?？蓍叮簹堉萑~。③筇：古書上說的一種竹子。這里指竹杖。(1)下列對這組詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．這組詩圍繞“水”這一意象，先寫行云成雨，再寫水出山成川，最后寫探索水的源頭。B．第一首詩寫青山崔嵬，堆紫疊翠，忽而云起，忽而作雨的奇景，卻不知云成雨的原因。C．第二首詩用對比手法寫水在山中的奔涌和一川江水的平靜，表現(xiàn)了流水的變化多姿。D．第三首詩與陶淵明《桃花源記》開篇有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了對未知世界的探索。(2)文章不只是記游，在登山臨水的興致中，始終縈繞著求真辨?zhèn)蔚闹既?。這組詩表面寫水，其實(shí)深蘊(yùn)哲理。三首詩分別給你怎樣的啟示？請簡要概括。(6分)5．閱讀下面兩首宋詩，完成(1)～(2)題。木末王安石木末北山煙冉冉，草根南澗水泠泠。繰[注]成白雪桑重綠，割盡黃云稻正青。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。[注]繰：同“繅”。(1)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．王詩一、二兩句描寫北山煙霧迷蒙、南澗流水清涼的景象，意境幽遠(yuǎn)冷寂。B．王詩三、四兩句以“白雪”喻蠶絲，以“黃云”喻成熟的稻麥，形象貼切。C．楊詩寫一家四口齊心協(xié)力冒雨插秧，緊張忙碌，干得熱火朝天而秩序井然。D．兩詩語言各具特色，王詩對仗工整，音韻和諧，楊詩善用口語，明白曉暢。(2)兩詩都寫到農(nóng)事活動(dòng)，但蘊(yùn)含的感情同中有異，請簡要分析。(6分)

答案詳解1．(1)解析：選A。“對比”錯(cuò)誤，徐詩前兩句寫的是華州太守的花園種了很多花，南園的花落了北園的花又開，紅花輕拂欄桿，綠葉輕拂青苔，由此可見詩人表現(xiàn)花葉的錯(cuò)落之貌時(shí)并沒有運(yùn)用對比的手法。(2)答案：①徐詩表達(dá)的是對華州太守可以廣納賢才的期待。②蘇詩表達(dá)的是對毛君清高品德的贊揚(yáng)。(意思對即可)2．(1)解析：選D?！帮@得灑脫自然”錯(cuò)誤。尾聯(lián)意味深長：不要責(zé)怪離別時(shí)眼含淚水，許多年之后過著隱居生活依然忘不了分別之時(shí)。以想象之筆將過去與未來連接在一起，更添滄桑之感，表現(xiàn)的是悲傷之情，并不是“灑脫自然”。(2)答案：①詩人想著友人何日能榮歸故里，表達(dá)了對友人早日歸來的期待，既有對友人仕途之路的美好祝愿，也暗含對仕途艱難的擔(dān)心。②感慨潘岳未老先衰，表達(dá)了對友人懷才不遇、華發(fā)早生的人生境遇的感慨，“秋”字語帶雙關(guān)，包含對美好年華已逝的悲嘆。3．(1)解析：選A。“哪怕家里的鵝雁聒噪，也不受影響”錯(cuò)誤。首聯(lián)中“鵝雁聒鄰墻”的意思是鵝雁在鄰居家的墻內(nèi)聒噪。(2)答案：徐天隱不慕富貴，甘于清貧，沉迷學(xué)問，即使暑天沒有扇子也能從詩文和精神世界中感受到清涼。人物的品格隱于詩歌平淡的語言之中，引人回味。詩作看似簡單自然，其實(shí)頗有藝術(shù)上的講究，頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，音韻和諧，有襯托、情境化描述，形象有味。頸聯(lián)用徐稚、徐干的典故刻畫徐天隱，充分展示黃庭堅(jiān)典故使用上“以故為新”的典型特點(diǎn)。4．(1)解析：選B。“忽而云起，忽而作雨的奇景，卻不知云成雨的原因”錯(cuò)誤。第一首詩探究的是成云的原因，而不是成雨的原因；且“忽而……忽而……”于文無據(jù)。(2)答案：①第一首：凡事當(dāng)尋求根底，努力探尋真理。(或不但要欣賞美，更要探索美。)②第二首：要達(dá)到澄澈的境界，就要經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)。(或美有多種形態(tài)，不要以固定眼光衡量。)③第三首：探求真理永無止境，隨緣領(lǐng)略，美好即得。(或?qū)で笳胬碇?，如探真源，需融?huì)貫通，不可偏執(zhí)一端。)5．(1)解析：選A?！耙饩秤倪h(yuǎn)冷寂”說法錯(cuò)誤，《木