漱口歌教案漱口歌教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。藝術(shù)。漱口歌》活動(dòng)過程：一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。2、你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。活動(dòng)延伸：生活活動(dòng)：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。漱口歌教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、了解多刷牙對身體有好處。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。藝術(shù)。漱口歌》活動(dòng)過程：一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。三、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。四、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演?；顒?dòng)延伸：生活活動(dòng)：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。教學(xué)反思：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。漱口歌教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過歌曲學(xué)會(huì)漱口的方法2、通過歌唱活動(dòng)，幼兒能跟著鋼琴唱歌3、幼兒能從歌唱活動(dòng)中感受到歌唱的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、小杯子一個(gè)、幼兒漱口等表示歌詞的圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入吸引孩子的注意力問孩子："小朋友們，你們平時(shí)吃完點(diǎn)心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢？"教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今天，新老師，帶來了一首好聽的漱口歌"。二、學(xué)習(xí)歌詞1、教師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片問題：剛剛老師在歌里唱了什么？2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞："下面老師再唱一遍，小朋友們仔細(xì)聽，然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的？"。3、老師指圖讓孩子跟著唱："下面，老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧"。4、老師收圖片讓孩子唱："下面，圖寶寶要和小朋友們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小朋友們可不可以記得他們"。5、老師帶上動(dòng)作唱歌："小朋友們看，今天老師帶了一個(gè)花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽邊看老師是怎么漱口的"。5、老師讓孩子們唱并帶上動(dòng)作："下面，請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做，小嘴和老師一起唱"。6、男女生分開唱漱口歌教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過歌曲學(xué)會(huì)漱口的方法。2、通過歌唱活動(dòng)，幼兒能跟著鋼琴唱歌。3、幼兒能從歌唱活動(dòng)中感受到歌唱的快樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、小杯子一個(gè)、幼兒漱口等表示歌詞的圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入吸引孩子的注意力問孩子："小朋友們，你們平時(shí)吃完點(diǎn)心后要干什么呀？那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢？"教師總結(jié)孩子的回答：小朋友們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今天，新老師，帶來了一首好聽的漱口歌"。二、學(xué)習(xí)歌詞1、教師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片問題：剛剛老師在歌里唱了什么？2、教師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞："下面老師再唱一遍，小朋友們仔細(xì)聽，然后告訴老師這首歌是怎么教你們漱口的？"。3、老師指圖讓孩子跟著唱："下面，老師請小朋友們跟著老師來唱一下吧"。4、老師收圖片讓孩子唱："下面，圖寶寶要和小朋友們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小朋友們可不可以記得他們"。5、老師帶上動(dòng)作唱歌："小朋友們看，今天老師帶了一個(gè)花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽邊看老師是怎么漱口的"。6、老師讓孩子們唱并帶上動(dòng)作："下面，請小朋友們把你們的小手伸出來和老師一起做，小嘴和老師一起唱"。7、男女生分開唱活動(dòng)反思：通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，從而使孩子們真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。在整個(gè)活動(dòng)中