蘭州科技職業(yè)學(xué)院單招《語文》能力提升B卷題庫考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的判斷正確的一項(xiàng)是(）

我是你人生路上的一朵花，為你開過了,然后就謝了；我是你綠蔭場上的一根草，為你綠過了,然后就黃了；我是你苦讀時(shí)光的一盞燈，為你亮過了，然后就滅了。A．排比B．反復(fù)C．?dāng)M人D．比喻答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。排比是把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意思相關(guān)或相同的句子排列起來。文段中“我是你人生路上的一朵花……我是你綠蔭場上的一根草……我是你苦讀時(shí)光的一盞燈……”結(jié)構(gòu)相似、語氣一致，運(yùn)用了排比的修辭方法。A選項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重復(fù)，擬人把物當(dāng)人寫，比喻有本體喻體，均不符合文段特點(diǎn)。2、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性，而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。

這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

對(duì)第二段中“最好的教育”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。B．培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的人。C．既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，更要注重對(duì)人的全面培養(yǎng)。D．能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，兼容不同的觀點(diǎn)和看法，為推動(dòng)全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。答案:C解析:這道題考查對(duì)“最好的教育”的理解。文中指出大學(xué)教育既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，如幫助學(xué)生從事有益工作，又強(qiáng)調(diào)有無法用金錢衡量的更重要方面，如使人更具創(chuàng)造性、善于思考等。A選項(xiàng)片面，B選項(xiàng)側(cè)重發(fā)明創(chuàng)造，D選項(xiàng)說的是適應(yīng)世界等，均不全面。C選項(xiàng)綜合了兩方面，最為恰當(dāng)。3、下列詞語中，字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．一簣（kuì）埏埴（shān）譬如（bì）鼎鐺玉石（chēng）B．怵惕（chù）戶牖（yǒng）诐辭（bì）不勝杯杓（sháo）C．洴澼（píng）忖度（duó）車轂（gǔ）邇之事父（ěr）D．氾南（fàn）惻隱（cè）呺然（xiāo）余食贅行（zhuì）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A項(xiàng)“譬如”的“譬”應(yīng)讀“pì”；B項(xiàng)“戶牖”的“牖”應(yīng)讀“yǒu”；C項(xiàng)注音全部正確；D項(xiàng)“氾南”的“氾”應(yīng)讀“fán”。漢字注音需牢記標(biāo)準(zhǔn)讀音，多積累常見字讀音，才能準(zhǔn)確判斷。4、閱讀下面這首宋詞，完成小題。

鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首詠元宵的節(jié)序詞，描繪了元宵佳節(jié)男女主人公相逢相戀又不得不分離的凄美的愛情故事。B．“迢迢”二字極言銀河的遼闊，從而更加凸顯了相思之苦；“暗度”二字緊扣一個(gè)“恨”字，讓歡樂的相聚帶上了一絲悲愁。C．“忍顧”一句，轉(zhuǎn)寫分離，在婉轉(zhuǎn)語意中，含有無限惜別之情，含有無限辛酸眼淚。D．本詞熔抒情與議論于一爐，融天上人間為一體，優(yōu)美的形象與哀樂感情結(jié)合起來，起伏跌宕，取得了極好的藝術(shù)效果。答案:A解析:這道題考查對(duì)這首詞的理解和賞析。A選項(xiàng)不正確，此詞并非詠元宵的節(jié)序詞，而是借牛郎織女七夕相會(huì)的傳說，抒發(fā)愛情觀。B選項(xiàng)對(duì)“迢迢”“暗度”的分析準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“忍顧”的理解恰當(dāng)。D選項(xiàng)對(duì)藝術(shù)效果的概括準(zhǔn)確。綜合來看，A選項(xiàng)與詞的主旨和背景不符。5、下列唐代詩人與后人對(duì)他的尊稱對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）A．李白——詩仙B．杜甫——詩圣C．李賀——詩鬼D．白居易——詩佛答案:D解析:這道題考查對(duì)唐代詩人尊稱的了解。在唐代詩歌領(lǐng)域，李白因其浪漫飄逸的風(fēng)格被尊為“詩仙”，杜甫因詩作反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)被稱為“詩圣”，李賀因獨(dú)特風(fēng)格被稱作“詩鬼”。而白居易通常被尊稱為“詩魔”，并非“詩佛”，“詩佛”指的是王維。所以這道題選D。6、及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

下列說法不符合原文的一項(xiàng)是（）A．秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝國。B．“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來確?！白訉O帝王萬世之業(yè)”。D．這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢異也”張本。答案:B解析:這道題考查對(duì)原文內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)符合秦始皇統(tǒng)一并擴(kuò)大版圖的表述。C選項(xiàng)與秦始皇采取措施確保子孫統(tǒng)治相符。D選項(xiàng)指出文段為文末觀點(diǎn)做鋪墊正確。B選項(xiàng)中“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨”并非意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢，只是表明其防御成果。綜上所述，答案選B。7、下列各句都用了比擬的修辭手法，請(qǐng)選出不同的一項(xiàng)（）A．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢！B．一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。C．在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸夾著尾巴逃跑了。D．頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。答案:C解析:這道題考查對(duì)比擬修辭手法的掌握。比擬包括擬人和擬物，A、B、D選項(xiàng)把果子、紅石榴、雨滴當(dāng)作人來寫，是擬人。C選項(xiàng)“那個(gè)惡霸夾著尾巴逃跑了”，把人當(dāng)作有尾巴的動(dòng)物，是擬物。所以C選項(xiàng)與其他選項(xiàng)所用的比擬手法不同。8、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．人言可畏么?答：可畏，又不可畏?？晌氛?，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來?！盉．茅盾經(jīng)常用“三式”讀書法。第一式，鳥瞰式(求得初步印象)；第二式，精讀式(品味作品妙處)；第三式，消化式(只收精華)。C．參加編選工作的同志有：孫××、劉××、李××、趙××、朱××等五人。D．站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。孟浩然詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！本褪钦鎸?shí)寫照。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，對(duì)“人言可畏么”的回答表述清晰，引用的話語標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。B選項(xiàng)，“三式”讀書法的介紹，括號(hào)位置不當(dāng)。C選項(xiàng)，“有”和“等”表意重復(fù)。D選項(xiàng)，“就是真實(shí)寫照”前的句號(hào)使用錯(cuò)誤。綜合來看，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。9、選出加【】詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．我感覺自己在喃喃自語，就像夢境中的語言一樣【語無倫次】。B．回到故鄉(xiāng)，在外漂泊多年的他終于【忍俊不禁】，流下了辛酸的淚水。C．小鎮(zhèn)，一場冬雨【不期而至】，噼噼啪啪傾倒在酒吧前黑黝黝的街道上。D．在孩子玩手機(jī)的問題上，父母應(yīng)該【以身作則】，和孩子共同成長。答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語運(yùn)用的理解?！罢Z無倫次”形容說話沒有條理，A項(xiàng)使用恰當(dāng)；“不期而至”指事先沒有約定而意外到來，C項(xiàng)符合語境；“以身作則”指以自身行動(dòng)給他人示范，D項(xiàng)用法正確。“忍俊不禁”指忍不住笑，B項(xiàng)用于形容流下辛酸淚水不恰當(dāng)，應(yīng)選B。10、下列作品、文體、作者、作者國籍對(duì)應(yīng)都正確的是（）A．《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》議論文翁乃群中國B．《托爾斯泰傳》人物傳記羅曼·羅蘭德國C．《蟬》說明文布爾法國D．《故都的秋》散文朱自清中國答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶。在文學(xué)領(lǐng)域，不同作品有其特定的文體、作者和國籍。A選項(xiàng)作者應(yīng)為龐樸；B選項(xiàng)羅曼·羅蘭是法國作家；D選項(xiàng)《故都的秋》作者是郁達(dá)夫。而C選項(xiàng)《蟬》是說明文，作者布爾是法國人，對(duì)應(yīng)正確。11、下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。B．太陽微笑著，行走在天上。C．一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。D．寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)“太陽微笑著，行走在天上”，將太陽擬人化，運(yùn)用了擬人修辭。C選項(xiàng)“眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半”，運(yùn)用了夸張和比喻的修辭。D選項(xiàng)把“黑色的枝條”比作“樂隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂”，用了比喻修辭。A選項(xiàng)只是客觀陳述，未使用修辭手法，所以答案是A。12、下列各句中對(duì)“金”字解釋有誤的一項(xiàng)是()A．鑄以為金人十二(金屬，銅)B．鍥而不舍，金石可鏤(黃金)C．金就礪則利(金屬制的刀劍等)D．自以為關(guān)中之固，金城千里(比喻堅(jiān)固)答案:B解析:這道題考查對(duì)“金”字在不同語境中的理解。在古代文學(xué)中，“金”字含義多樣。A選項(xiàng)指銅；C選項(xiàng)指金屬制的刀劍；D選項(xiàng)指堅(jiān)固。B選項(xiàng)“金石可鏤”中的“金”指金屬，并非專指黃金。綜合判斷，B選項(xiàng)解釋有誤。13、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．如果說中華民族的文化是一部雄渾壯美的交響樂，那么中華節(jié)日文化便是其中一組亮麗的樂章。B．競聘考核上崗的人事制度改革，對(duì)于那些不思進(jìn)取、得過且過的干部，的確會(huì)感到很大的壓力。C．最近，為我校年事已高的張老師體檢的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，他患了多年的心臟病竟然不治而愈了。D．許多相聲迷十分推崇郭德綱，因?yàn)椴粌H他基本功扎實(shí)，而且有一顆甘愿為底層百姓表演的熱心。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語病的判斷。A選項(xiàng)邏輯清晰，語句通順，沒有語病。B選項(xiàng)主客倒置，應(yīng)是干部對(duì)改革感到壓力，而非改革對(duì)干部感到壓力。C選項(xiàng)“不治而愈”用詞不當(dāng)，心臟病一般不能輕易自愈。D選項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“他”之后。綜上，A選項(xiàng)是正確的。14、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①在激烈的決賽中，我國乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于______了對(duì)方的攻勢，獲得

了冠軍。

②不法商人以次充好，用假貨來______利益，這是法律所不允許的。

③環(huán)境保護(hù)的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的______，他們將在“兩會(huì)”上提出

提案，以便更好地解決。A．遏止謀取關(guān)注B．遏制謀取關(guān)心C．遏止牟取關(guān)心D．遏制牟取關(guān)注答案:D解析:這道題考查詞語的辨析運(yùn)用?！岸糁啤敝赜诳刂?，“遏止”著重于使停止，決賽中控制對(duì)方攻勢用“遏制”更恰當(dāng)?！爸\取”指設(shè)法取得，“牟取”含貶義，指用不正當(dāng)手段獲取，商人用假貨獲取利益用“牟取”?！瓣P(guān)注”強(qiáng)調(diào)重視，“關(guān)心”側(cè)重關(guān)懷，環(huán)保問題應(yīng)是引起“關(guān)注”。綜上，答案選D。15、選出下列詞語中加【】字音形完全正確的一項(xiàng)（）A．【胚】芽（pēi）【掙】脫（zhèng）飛【竄】（chuàn）一氣【呵】成（hē）B．【契】合（qì）盤【桓】（héng）【行】頭（xíng）金【璧】輝煌（bì）C．要【訣】（jué）拘【泥】（nì）寂【寥】（liào）雕【梁】畫棟（liáng）D．投【奔】（bèn）忌【諱】（huì）【稽】首（qǐ）狂【妄】自大（wàng）答案:D解析:這道題考查字音字形。A項(xiàng)中“飛竄”的“竄”應(yīng)讀“cuàn”；B項(xiàng)中“盤桓”的“桓”應(yīng)讀“huán”，“金璧輝煌”應(yīng)為“金碧輝煌”；C項(xiàng)中“寂寥”的“寥”應(yīng)讀“l(fā)iáo”。D項(xiàng)字音字形完全正確，所以答案是D。16、下列名句默寫有誤的項(xiàng)是（）A．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（孟子《寡人之于國也》）B．耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。（蘇軾《赤壁賦》）C．江間波浪連天涌，塞上風(fēng)云接地陰。（杜甫《秋興》）D．倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》）答案:C解析:這道題考查名句默寫的準(zhǔn)確性。名句默寫需準(zhǔn)確記憶原文。A選項(xiàng)出自《寡人之于國也》，表述無誤。B選項(xiàng)出自《赤壁賦》，正確。D選項(xiàng)出自《水龍吟登建康賞心亭》，也沒錯(cuò)。C選項(xiàng)應(yīng)是“江間波浪兼天涌”，而非“連天涌”。所以這道題答案選C。17、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空；這就是它們的極致。B．想，要靠做來證明；做，要靠想來指導(dǎo)。C．我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。D．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中“虎嘯深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空”后的分號(hào)使用有誤，應(yīng)改為逗號(hào)。因?yàn)槠渑c后面的“這就是它們的極致”并非并列關(guān)系。其他選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用均符合語法規(guī)則。綜上所述，答案選A。18、對(duì)《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．每章的第一、二句，分別寫“同袍”“同澤”“同裳”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助的情景。B．“戈矛”“矛戟”都是古代的長柄武器，“甲兵”指鎧甲和兵器，這三個(gè)詞運(yùn)用了比興手法，突出了將士的勇猛。C．這首詩是秦國的軍中歌謠，節(jié)奏整齊，便于歌唱，表達(dá)了士兵同仇敵愾、英勇抗敵的昂揚(yáng)斗志和愛國精神。D．這首詩各章形式相同，只變換了幾個(gè)字，這是重章疊唱的手法，形成了回環(huán)往復(fù)的音樂美，同時(shí)強(qiáng)化了詩歌的情感。答案:B解析:這道題考查對(duì)《詩經(jīng)·秦風(fēng)·無衣》的理解賞析。B選項(xiàng)不正確，“戈矛”“矛戟”“甲兵”并非比興手法，而是直接描寫武器，以展現(xiàn)戰(zhàn)士的裝備和戰(zhàn)斗決心。A選項(xiàng)對(duì)詩句情景的描述準(zhǔn)確；C選項(xiàng)對(duì)詩歌主題和情感的概括恰當(dāng)；D選項(xiàng)對(duì)詩歌手法和效果的分析正確。綜上所述，答案選B。19、對(duì)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）B．皇帝每天每個(gè)小時(shí)都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤．你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問）D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同的語句表達(dá)相關(guān)或相反的意思，A句符合?？鋸埵菍?duì)事物進(jìn)行夸大或縮小的描述，B句中皇帝頻繁換衣的描述是夸張。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，D句把春月比作青春鳥。C句是反問，意思是“你這樣一個(gè)人玩耍，會(huì)有點(diǎn)寂寞”，不是設(shè)問。所以答案是C。20、下列文學(xué)作品、作家及體裁對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《邊城》—沈從文—小說B．《裝在套子里的人》—莫泊?！≌fC．《滕王閣序》—王勃—駢文D．《陳情表》—李密—散文答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。在文學(xué)領(lǐng)域，不同作家有其代表性作品和特定的文學(xué)體裁。《裝在套子里的人》的作者是契訶夫，而非莫泊桑。A選項(xiàng)《邊城》是沈從文的小說；C選項(xiàng)《滕王閣序》是王勃的駢文；D選項(xiàng)《陳情表》是李密的散文。綜上所述，答案選B。21、對(duì)下列句子的句式依次判斷正確的一項(xiàng)是（）

①我來自唐山。②上課了，快跑！③你是哪個(gè)班的？④石家莊的天氣真熱啊！A．陳述句感嘆句判斷句祈使句B．判斷句感嘆句陳述句祈使句C．陳述句祈使句疑問句感嘆句D．判斷句祈使句疑問句感嘆句答案:C解析:這道題考查對(duì)不同句式的判斷。陳述句是陳述事實(shí)，如“我來自唐山”。祈使句是要求或命令，“上課了，快跑！”是催促快跑。疑問句用于提問，“你是哪個(gè)班的？”在詢問。感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈感情，“石家莊的天氣真熱?。　睆?qiáng)調(diào)天氣熱。所以答案是C選項(xiàng)。22、下列句子中，加【】詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住?，是【?dāng)之無愧】的。B．小黃學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，她都會(huì)捧著書本【不恥下問】地向老師請(qǐng)教。C．校園足球比賽正緊張地進(jìn)行，在場的觀眾不時(shí)為【首當(dāng)其沖】的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者鼓勁加油。D．他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴(yán)肅的林老師都【忍俊不禁】地笑了起來。答案:A解析:這道題考查詞語的正確運(yùn)用。“當(dāng)之無愧”指擔(dān)得起某種榮譽(yù)，鄧稼先被稱為“兩彈元?jiǎng)住睋?dān)得起這一榮譽(yù)，A選項(xiàng)使用正確。“不恥下問”指向地位比自己低的人請(qǐng)教，學(xué)生向老師請(qǐng)教不能用此詞，B錯(cuò)?！笆桩?dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在比賽中不合適，C錯(cuò)?！叭炭〔唤北旧砭陀行Φ囊馑?，后面再加“笑了起來”語義重復(fù)，D錯(cuò)。所以應(yīng)選A。23、下面哪句詩不是出自《關(guān)雎》這首詩（）A．窈窕淑女，君子好逑B．求之不得，寤寐思服C．參差荇菜，左右流之D．所謂伊人，在水一方答案:D解析:這道題考查對(duì)《關(guān)雎》詩句的熟悉程度。《關(guān)雎》主要圍繞君子對(duì)淑女的追求展開。A、B、C選項(xiàng)的詩句均出自《關(guān)雎》。而“所謂伊人，在水一方”出自《蒹葭》，所以答案選D。24、下列選項(xiàng)中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．看萬山紅遍，層林盡染（夸張）B．問蒼茫大地，誰主沉?。浚ǚ磫枺〤．夏蟲也為我沉默（擬人）D．如今人方為刀俎，我為魚肉（比喻）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。在文學(xué)創(chuàng)作中，常見多種修辭手法。A選項(xiàng)“看萬山紅遍，層林盡染”運(yùn)用夸張，突出景色之壯觀。C選項(xiàng)“夏蟲也為我沉默”將夏蟲擬人化。D選項(xiàng)“如今人方為刀俎，我為魚肉”把人比作刀俎和魚肉，是比喻。B選項(xiàng)“問蒼茫大地，誰主沉??？”是設(shè)問，不是反問。設(shè)問是自問自答，這里沒有回答，所以答案是B選項(xiàng)。25、依次填入下列橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①雖然誰都沒有見過鳳凰，但人人都把鳳凰視為一種吉祥鳥，傳說這種鳥只有在_____才出現(xiàn)。

②她在居委會(huì)又哭又鬧，要與丈夫離婚。讓她上法院解決問題，她又找借口_____不去。

③人的體質(zhì)需要鍛煉，生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉。_____不管是在野外，_____在廠房里勞動(dòng)，都是對(duì)腦力勞動(dòng)的一種調(diào)劑。A．盛世推脫可是/或者B．盛事推脫因?yàn)?還是C．盛事推托可是/或者D．盛世推托因?yàn)?還是答案:D解析:這道題考查詞語的運(yùn)用?！笆⑹馈敝阜睒s昌盛的時(shí)期，“盛事”指盛大的事情。鳳凰在繁榮時(shí)期出現(xiàn)，選“盛世”?！巴仆小眰?cè)重借故拒絕，“推脫”側(cè)重推卸責(zé)任，此處是找借口不去，用“推托”?！耙?yàn)?還是”表因果和選擇關(guān)系，更符合語境。所以綜合來看，答案選D。26、陶淵明《歸園田居》（其一）中哪兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩人對(duì)官場的厭倦以及對(duì)田園的向往（）A．羈鳥戀舊林池魚思故淵B．誤落塵網(wǎng)中一去三十年C．狗吠深巷中雞鳴桑樹顛D．久在樊籠里復(fù)得返自然答案:A解析:這道題考查對(duì)《歸園田居》（其一）詩句的理解。對(duì)仗句式指上下句結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”對(duì)仗工整，且用“羈鳥”“池魚”比喻自己，生動(dòng)地表達(dá)了詩人對(duì)官場的厭倦和對(duì)田園的向往。B選項(xiàng)未用比喻和對(duì)仗；C選項(xiàng)是環(huán)境描寫；D選項(xiàng)雖有比喻但對(duì)仗不明顯。所以選A。27、下列句子中不該用問號(hào)的一項(xiàng)是：（）A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……B．難道你認(rèn)為一場考試的失誤就意味著輸?shù)袅苏麄€(gè)人生嗎？C．生活因有音樂而變得更美好，不是嗎？D．我們要思考怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人？答案:D解析:這道題考查問號(hào)的正確使用。問號(hào)一般用于疑問句結(jié)尾。A句自問自答，用問號(hào)合理；B句是反問句，表達(dá)肯定意思，用問號(hào)恰當(dāng)；C句是反詰疑問句，用問號(hào)正確。D句“我們要思考怎樣才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”是陳述句，不是疑問句，不應(yīng)使用問號(hào)。28、下列選項(xiàng)中有關(guān)詩句的書寫符合原文的一項(xiàng)是（）A．美人之貽驚濤拍案小喬出嫁了B．雕欄玉砌魚翔潛底艱難苦恨煩霜鬢C．風(fēng)華正茂羽扇綸巾別有幽愁暗恨生D．故壘西邊崢嶸歲月滿坐重聞皆掩泣答案:C解析:這道題考查對(duì)詩句的正確書寫。A項(xiàng)“驚濤拍案”應(yīng)為“驚濤拍岸”，“小喬出嫁了”應(yīng)為“小喬初嫁了”；B項(xiàng)“魚翔潛底”應(yīng)為“魚翔淺底”，“艱難苦恨煩霜鬢”應(yīng)為“艱難苦恨繁霜鬢”；D項(xiàng)“滿坐重聞皆掩泣”應(yīng)為“滿座重聞皆掩泣”。C項(xiàng)書寫均正確。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。29、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．再見了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。B．習(xí)近平主席說的：“我將無我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。C．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來，還重點(diǎn)考慮了詩詞文化的意境和表現(xiàn)形式。D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中感嘆號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)中“說的”后的冒號(hào)應(yīng)去掉；C項(xiàng)“經(jīng)典詠流傳”應(yīng)用書名號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，通過自問自答，清晰地表達(dá)了對(duì)“美”的思考。所以答案是D選項(xiàng)。30、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．剽（piāo）悍裨（pí）將多棱（líng）鏡不著（zhuó）邊際B．諗（shěn）知拂（fó）曉一溜（liù）煙相（xiàng）機(jī)行事C．矗（chù）立角（jué）斗配給（jǐ）制公開露（lòu）面D．說（shuì）服擷（xié）取文縐縐（zōu）裝模（mú）作樣答案:C解析:這道題考查漢字讀音。A項(xiàng)中“多棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”，“裨將”的“裨”應(yīng)讀“pì”；B項(xiàng)中“拂曉”的“拂”應(yīng)讀“fú”；C項(xiàng)讀音均正確；D項(xiàng)中“文縐縐”的“縐”應(yīng)讀“zhōu”。綜上，答案選C，需要準(zhǔn)確掌握常見字的讀音才能做出正確判斷。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列對(duì)修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。(運(yùn)用排比的修辭方法，突出了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。)B．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。)C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。(運(yùn)用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點(diǎn)。)D．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(運(yùn)用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達(dá)出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對(duì)偶使語句整齊，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫更生動(dòng)，像“老城”睡著等。比喻能形象表達(dá)，“厚障壁”生動(dòng)展現(xiàn)精神隔膜。A選項(xiàng)排比不恰當(dāng)，只是簡單列舉磨難。2、[多選題]下列哪兩個(gè)不是《紅樓夢》的異名（）A．《石頭記》B．《風(fēng)月寶鑒》C．《太虛幻境》D．《金玉良緣》E．《金陵十二釵》答案:CD解析:這道題考查對(duì)《紅樓夢》異名的掌握?！妒^記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《紅樓夢》都是相關(guān)名稱?！短摶镁场肥菚械囊粋€(gè)場景，《金玉良緣》是書中的情節(jié)，并非作品異名。3、[多選題]關(guān)于唐代詩歌及詩人，下列說法正確的有（）A．“小李杜”指的是李商隱、杜牧B．王維和孟浩然是邊塞詩的代表作家C．杜甫的詩因?yàn)榉从沉税彩分畞y時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)而被稱為“詩史”D．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的名句答案:ACD解析:這道題考查對(duì)唐代詩歌及詩人的了解?！靶±疃拧本褪侵咐钌屉[和杜牧。杜甫的詩如實(shí)反映安史之亂，所以被稱“詩史”?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”確為王勃名句。王維和孟浩然是山水田園詩代表，而非邊塞詩。4、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)答案:BC解析:這道題考查對(duì)《春江花月夜》詩句的熟悉程度。“春江潮水連海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”是該詩中的名句。

“去來江口守空船，繞船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”出自《琵