湖北隨州歷年中考滿分作文大全2018—2021年目錄2021年湖北隨州中考滿分作文 4書(shū)香伴我成長(zhǎng) 4書(shū)香伴我成長(zhǎng) 5書(shū)香伴我成長(zhǎng) 5書(shū)香伴我成長(zhǎng) 6書(shū)香伴我成長(zhǎng) 7讀書(shū)伴我成長(zhǎng) 7好書(shū)伴我成長(zhǎng) 8好書(shū)伴我成長(zhǎng) 8歌聲伴我成長(zhǎng) 9那棵槐楊，伴我成長(zhǎng) 9母愛(ài)伴我成長(zhǎng) 10父愛(ài)伴我成長(zhǎng) 11挫折伴我成長(zhǎng) 11陽(yáng)光伴我成長(zhǎng) 122021年湖北隨州中考滿分作文 13向夢(mèng)想出發(fā)，與榜樣同行 13你是我的榜樣 13榜樣 14【附：審題指導(dǎo)】 142020年湖北隨州中考滿分作文 16從那以后 162019年湖北隨州中考滿分作文 18堅(jiān)守精神家園 182018年湖北隨州中考滿分作文 21綠意的生活 21綠意的生活 21綠意的生活 22綠意的生活 23綠意的生活 23綠意的生活 24綠意的生活 24綠意的生活 25【附：審題指導(dǎo)】 26

2021年湖北隨州中考滿分作文【作文原題】（1）閱讀下面的材料，以“伴我成長(zhǎng)”為題（結(jié)合材料，在“”上補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)，使題目完整），寫一篇記敘文。讀書(shū)點(diǎn)亮人生，書(shū)法浸潤(rùn)靈魂，運(yùn)動(dòng)健美身心，親情教化責(zé)任。三年來(lái)，在參加隨州市教育局組織開(kāi)展的“語(yǔ)文（英語(yǔ)）閱讀”“書(shū)法教育”“體育與藝術(shù)教育”“家校共育”等系列活動(dòng)中，你一定有獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字?！緦忣}指導(dǎo)】1.審題與立意。首先補(bǔ)全題目。從題目材料來(lái)看，可以填入：讀書(shū)、書(shū)法、運(yùn)動(dòng)、親情等內(nèi)容。因此補(bǔ)充的詞語(yǔ)可以是生活中體現(xiàn)出的一種精神或者品質(zhì)，如“堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)”；也可以是一種具體的事物，如“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”“閱讀伴我成長(zhǎng)”“籃球伴我成長(zhǎng)”；還可以填入親情類的題材，如“媽媽的微笑伴我成長(zhǎng)”“爸爸的肩膀伴我成長(zhǎng)”“外婆的棗茶伴我成長(zhǎng)”。從命題來(lái)看，切入點(diǎn)越小越容易打動(dòng)人，寫“爸爸的肩膀伴我成長(zhǎng)”就比“爸爸伴我成長(zhǎng)”要好很多倍。題目中有個(gè)關(guān)鍵詞“伴”，就是“陪伴”，應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)時(shí)動(dòng)詞，是一個(gè)過(guò)程。是在成長(zhǎng)的人生道路上對(duì)“我”有影響、幫助、鼓勵(lì)的積極意義。“我”是寫作主體，表明文章要寫真人真事，抒真情實(shí)感。2.選材與構(gòu)思。本文明確要求寫成記敘文。因此結(jié)合題目“伴我成長(zhǎng)”，可以確定作文應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)間的推移、事件的轉(zhuǎn)變，可以采取并列式的行文結(jié)構(gòu)來(lái)安排作文，截取生活中的幾個(gè)場(chǎng)景，放在三個(gè)明顯的時(shí)間段——幼時(shí)、童年、青年；也可以重點(diǎn)寫一個(gè)時(shí)期、一件事情，但是在作文的結(jié)尾能夠略寫其他時(shí)間段、其他事情，體現(xiàn)“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找準(zhǔn)一個(gè)小與巧的切入口，從家庭、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)角度來(lái)選材，使主題真切、厚實(shí)。書(shū)香伴我成長(zhǎng)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》。幼年時(shí)，母親教給我的第一首詩(shī)是《鵝》。那段時(shí)間，每天從幼兒園回家，傍晚上床前總是蹬掉鞋子，心里默念3遍"白毛浮綠水，紅掌撥清波"才肯睡覺(jué)。就這樣，文字給我的第一印象便是神秘而優(yōu)美的古詩(shī)。班級(jí)里的同學(xué)許多都近視，說(shuō)到這兒，就不得不提我的近視與書(shū)的"深厚"關(guān)系了。小學(xué)四年級(jí)的暑假，母親從網(wǎng)上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》?；蛟S是已經(jīng)初識(shí)字，我便花了一個(gè)星期，硬是一口氣看完了那20本書(shū)。之后，我的眼睛就近視了……這時(shí)，讀書(shū)于我是家常般的生活。到了六年級(jí)的暑假，小升初后，肩上的擔(dān)子變輕了，我便有了足夠的時(shí)間去讀書(shū)?？赡苁且?yàn)樘鞜?，再加上人懶，不想出門的我便盯上了母親房間里的雜志。陳舊的封面沉淀了年輪，卻也積聚了精華?！短貏e關(guān)注》、《讀者》……一大波2008年或2009年的期刊被我啃食著。說(shuō)是"啃",更不如說(shuō)是"品".文章雖短，卻意韻悠長(zhǎng)。那個(gè)暑假，可算是我讀書(shū)最多的時(shí)候，一篇篇文章教會(huì)我做人和成長(zhǎng)。那一年，書(shū)于我是深邃、瑰麗的哲學(xué)寶藏。進(jìn)入初中，生活節(jié)奏加快，讀書(shū)的時(shí)間就少了。再者，即使讀也大都是老師要求的名著，這時(shí)，接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》，語(yǔ)文如《海底兩萬(wàn)里》等。這個(gè)時(shí)候，書(shū)便是端正心態(tài)和三觀的經(jīng)典了。我贊同有些人的觀點(diǎn)："書(shū)要分時(shí)代去讀".舉個(gè)例子，我7、8歲時(shí)去讀《紅樓夢(mèng)》，讀完后只覺(jué)乏味至極，然而只有中年時(shí)幾經(jīng)沉浮，才能讀透那歷史興衰后的無(wú)盡滄桑。又好比《傅雷家書(shū)》，當(dāng)然，放在當(dāng)今社會(huì)，每天快節(jié)奏的生活，再去花時(shí)間感受所謂"愛(ài)子情深",自然會(huì)覺(jué)枯燥。然而，午夜時(shí)分，寂寥無(wú)人，聽(tīng)一曲鋼琴曲，將自己帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，方得知其一片真心。如果你仔細(xì)觀察過(guò)，剛印出的書(shū)都帶著一股若有若無(wú)的墨香，姑且稱之為書(shū)香，當(dāng)然越陳舊古老的書(shū)那種書(shū)香越古樸。正是這種書(shū)香，伴隨我走過(guò)了14個(gè)春秋。點(diǎn)點(diǎn)墨邊路，陣陣書(shū)卷香。最后，望同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)中能抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間讀書(shū)，讓書(shū)香伴我們長(zhǎng)大!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!書(shū)香伴我成長(zhǎng)尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的主題是“書(shū)香，伴我成長(zhǎng)”。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！薄耙蝗諢o(wú)書(shū)，白日荒蕪?！笔堑模瑫?shū)就是這么神奇。在我孤獨(dú)時(shí)，書(shū)為我趕走寂寞；在我迷茫時(shí)，書(shū)為我指點(diǎn)迷津；在我困惑時(shí)，書(shū)幫我尋找答案；在我悲傷時(shí)，書(shū)給我?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)。曾經(jīng)的我，最喜歡的是《格林童話》。我想走進(jìn)遍地鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；我還想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話，為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界，教給了我真善美和假惡丑。書(shū)，開(kāi)啟了我人生的第一課。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上了李白的風(fēng)流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于劉禹錫的壯志難酬，痛心在李清照的慘慘凄凄。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到過(guò)去，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。現(xiàn)在，青春年少的我，更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著儒勒·凡爾納的腳步，去探索海底，那景色時(shí)而神秘黑暗，時(shí)而美麗浪漫；跟著冰心，去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的心田；隨著海明威的腳步，去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。書(shū)，讓我有了自己的理想，不斷進(jìn)取。漫漫書(shū)路邀我翱翔，縷縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)。如果沒(méi)有了書(shū)，就好像生活沒(méi)有了陽(yáng)光，理想沒(méi)有了翅膀。在未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下，闊步前行?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”同學(xué)們，讓書(shū)的清香，伴你我一生成長(zhǎng)吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。書(shū)香伴我成長(zhǎng)書(shū)未展，心中是一股激動(dòng)心情！芬芳蕩漾著思緒，又步“黃金屋”。憶往昔，那一次無(wú)意中打開(kāi)書(shū)籍，仿佛打開(kāi)了新世界的大門，一股芬芳撲面而來(lái)，輕撫我的臉頰，刺激我的嗅覺(jué)，頓然讓我喜歡上這種感覺(jué)。步履蹣跚，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，好奇地翻弄著母親贈(zèng)與我，屬于我的第一本書(shū)。醒目的大字號(hào)引入眼簾，注音使我能輕松拼讀，朗朗上口。我越發(fā)喜歡地探尋每一頁(yè)的插圖，每一幅精美的五彩斑斕的圖畫(huà)。它成了我早教中的第一個(gè)“游泳老師”，引導(dǎo)我“游入”書(shū)的海洋。再比豆芽大了些，上了學(xué)，我的生活里就更多書(shū)了。傍晚，月兒升，夜色漸漸濃，步入窗前，伴著曼妙的月，點(diǎn)一盞昏黃的燈，展開(kāi)書(shū)，窗外的枝葉輕輕拍，伴著歌兒，沐浴著微風(fēng)，晚晚在夜的寧?kù)o下，走進(jìn)繽紛的書(shū)中世界，找尋屬于自己的一份快樂(lè)。有時(shí)也感嘆一句：“歲月靜好，寧?kù)o致遠(yuǎn)?！睂?shí)在妙哉。所謂知識(shí)多了，人也就淵博了，自然也就愛(ài)吹噓一番。曾經(jīng)的我，淺薄輕狂，妄自尊大，受盡周遭唾棄。后來(lái)，好友實(shí)在看不下去了，遞給我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，說(shuō)：“你好好錘煉一下吧！”于是我翻開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)中保爾的故事一下就讓我入了迷，他那百折不撓、如鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志以及他那謙虛勤奮，不斷讓自己進(jìn)步的好學(xué)精神都徹底讓我折服了！我在書(shū)中找尋，在探索，找一處安謐，思尋著大千世界的奧秘。如一場(chǎng)雨，沖刷了心靈的污穢。如一盞茶，隨緲緲茶氣升騰，蕩漾而開(kāi)，醞釀著空氣，舒適著身心。像于無(wú)聲處，聽(tīng)一場(chǎng)驚雷，感一場(chǎng)頓悟。盡管江山易改，本性難移，讀萬(wàn)卷書(shū)后，更愛(ài)吹噓，卻也吹盡風(fēng)花雪月，道盡千古傳芳，上可斗轉(zhuǎn)星移，下可班門弄斧，語(yǔ)出驚人，妙嘴生出花?？梢糜蜒裕骸白掷镄虚g竟是氣質(zhì)流氓的氣息！”萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。如此讀下去，縈繞著書(shū)香，茁壯成長(zhǎng)。書(shū)香伴我成長(zhǎng)天空中最自由的是鷹，因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀;大海里最快樂(lè)的是魚(yú)，因?yàn)榇蠛＝o了它一片寬廣的世界;我快樂(lè)和智慧的源泉，是綿延無(wú)盡的書(shū)香?？磿?shū)是我最大的愛(ài)好，我不到九歲，書(shū)卻陪伴了我八年。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我還沒(méi)學(xué)會(huì)走路時(shí)就喜歡看書(shū)了，卡片、書(shū)報(bào)、電視、路牌……都是成了我識(shí)字的工具。我才十五個(gè)月大時(shí)，有一次爸爸出差回來(lái)，很晚了還硬纏著爸爸認(rèn)卡片。爸爸說(shuō)出圖片上物體名稱，我就從圖片堆里找出來(lái)。結(jié)果一百多張圖畫(huà)卡片，一張都沒(méi)有錯(cuò)，特別是黃瓜、青瓜、絲瓜三張卡片，幾乎一模一樣，我也能一眼識(shí)別，讓爸爸那個(gè)樂(lè)喲，直夸得我也樂(lè)開(kāi)了花。就這樣，從識(shí)字卡片到圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)……一步一步走過(guò)來(lái)，我讀了很多書(shū)，從書(shū)里面獲得了很多知識(shí)和樂(lè)趣，懂得了許多禮儀和做人的道理，讓我的寫作水平也提升了許多。以前，寫作文是我的煩惱，自從愛(ài)上了作文書(shū)，就真的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為我作文中活生生的形象，躍然紙上了，我的寫作水平也就“刷”地上去了。書(shū)，相信大家都很熟悉，可你有沒(méi)有認(rèn)真地去讀一本書(shū)呢?你又怎樣分辨你讀到的知識(shí)是否真相呢?讀了《昆蟲(chóng)記》我才知道，文學(xué)有時(shí)并不可靠，科學(xué)才會(huì)告訴你世界的真相。就說(shuō)蟬吧，一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的歌者，不理會(huì)螞蟻等掠奪者的掠奪，為了一個(gè)夏季短暫的歌唱，甘于忍受四年黑暗的地下生活的執(zhí)著追求，卻被拉封丹在寓言作品里顛倒是非，污蔑為蟬向螞蟻乞討。讓我感觸最深的還是《夏洛的網(wǎng)》。讀了這本書(shū)，我懂得了什么叫做“愛(ài)和感恩”，明白了“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”和“風(fēng)雨無(wú)情人有情”這兩句話的真正含義，是“愛(ài)和感恩”，讓人心溫暖，讓世界變得美麗!高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶?！庇腥苏f(shuō)，讀書(shū)無(wú)味，生活太累。其實(shí)，書(shū)就是一顆薄荷糖，只要細(xì)細(xì)品嘗，就能品出它的甜來(lái)。我愛(ài)書(shū)，是書(shū)香伴著我一路成長(zhǎng)![點(diǎn)評(píng):]這篇作文以自己的經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和提高的重要性。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，作者深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處，不僅可以獲得知識(shí)，還可以提高自己的寫作水平，讓自己的生活更加充實(shí)和豐富。同時(shí)，作者也提到了讀書(shū)的注意事項(xiàng)，即要分辨真假，不要被文學(xué)作品所迷惑。最后，作者以高爾基名言作為結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性。整篇文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，表達(dá)清晰，展現(xiàn)了作者深厚的閱讀功底和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。書(shū)香伴我成長(zhǎng)自從降臨人世，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我，書(shū)香便好似清風(fēng)般伴隨著我。時(shí)間的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。記得小時(shí)候，我最愛(ài)不釋手的就是故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)了。漸漸地，長(zhǎng)大了，才不得已放下“小人書(shū)”——連環(huán)畫(huà)，卻又捧起了散文、小說(shuō)等?，F(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入了初中，對(duì)于書(shū)籍更是如癡如醉。只要一天不讀書(shū)，就仿佛丟了魂兒似的。從小，我便不滿足于書(shū)的需求，雖說(shuō)自己的書(shū)跟同齡孩子比起來(lái)已經(jīng)可以算是一個(gè)小富翁了，但我仍是一再要求媽媽給我買書(shū)。另外，我還想出了一個(gè)妙招：與小朋友換書(shū)?！豆适麓笸酢贰陡窳滞挕范际俏业闹翋?ài)。我們互相交換書(shū)籍，獲取了更多的知識(shí)。也正是在積累的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的快樂(lè)。我可以毫不夸張的說(shuō)：“我的童年是在書(shū)香中度過(guò)的！”隨著年齡的增長(zhǎng)，我瘋狂地迷上了散文、小說(shuō)等。我深深地沉浸在書(shū)香之中，大口大口的吮吸著書(shū)中的知識(shí)，臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！笔前?！書(shū)籍就像我們的一位故友，在我們迷茫時(shí)，為我們指引方向，在我們失望時(shí)，給予我們精神上的慰藉，那些靈動(dòng)美妙的文字，那些優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，像磁石一樣吸引著我，給我一種心靈的愉悅，這又何嘗不是一種享受呢？隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的寫作水平也越來(lái)越好，我寫的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，偶爾還能在報(bào)刊上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫得好，可我心中卻這樣想著：這都是書(shū)籍的功勞啊!在大量的文學(xué)作品中，那些優(yōu)美的好詞佳句常被我銘記于心，并運(yùn)用到每一次的寫作中，這便是書(shū)籍給我?guī)?lái)的榮譽(yù)啊！書(shū)香伴隨我長(zhǎng)大。書(shū)籍，我對(duì)它已經(jīng)有了深厚的感情。是啊!書(shū)籍是我們的良師益友，在空閑之余，請(qǐng)多多“關(guān)照”它吧！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。10歲時(shí)，我迷上《三國(guó)演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪回荊州，守著父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)好不令人痛快！那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符；米開(kāi)朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。今年我15歲了，回眸成長(zhǎng)之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！好書(shū)伴我成長(zhǎng)放下筆，從學(xué)業(yè)中抽出身來(lái)，抬腿走向書(shū)櫥，伴著“吱呀”聲，充盈著書(shū)墨香的回憶之流撲面而來(lái)，如光般溫暖地吞噬了我的身影。隨著年歲的增長(zhǎng)，身材的拔高，手之所及之處越來(lái)越遠(yuǎn)，書(shū)櫥上的書(shū)也越堆越高。我隨意從底層抽出兩本，倚靠在這書(shū)櫥上，有關(guān)書(shū)的陳年舊事，伴隨著回憶慢慢浮現(xiàn)——第一本是沈石溪先生的《白天鵝與紅珊瑚》。記得那是小學(xué)二三年級(jí)時(shí)的事了，那時(shí)尤其鐘愛(ài)動(dòng)物小說(shuō)，動(dòng)物之間的感情羈絆之深，折射出了與人性相類似的生物靈性，書(shū)頁(yè)上的些許凸起褶皺，便是當(dāng)時(shí)投入閱讀的我為之慟哭所留下的淚水的印痕；第二本是曹文軒先生的《青銅葵花》，看完了動(dòng)物小說(shuō)，尚在小學(xué)的我，便轉(zhuǎn)向了更具有文學(xué)性的小說(shuō)，此系列書(shū)中的語(yǔ)言給兒時(shí)的我奠定了寫作的基礎(chǔ)，我的文字開(kāi)始變得既生動(dòng)又帶有靈性。這兩本書(shū)“開(kāi)創(chuàng)”了我閱讀的“先河”，在我的閱讀啟蒙時(shí)期，它們?nèi)绱松詈竦刈甜B(yǎng)了我。再上一層，是小學(xué)四五年級(jí)時(shí)期閱讀的書(shū)籍。一套余秋雨先生的大作整齊地佇立在那兒——《文化苦旅》、《千年一嘆》、《何謂文化》、《山河之書(shū)》等等，使我從“個(gè)人情懷”為主的文學(xué)閱讀，擴(kuò)展到了到民族文化和國(guó)家精神的層面，中華文化五千年的歷史和文化，如膠卷般在我面前展開(kāi)，在余秋雨先生的文字引領(lǐng)下，我所思考的內(nèi)容，也由“小我”提升到了更博大的“民族”。心底更多感謝的，是最上一層的初中時(shí)代閱讀的書(shū)籍。為首的是《哲學(xué)的故事》，它不同于單單閱讀一位哲學(xué)家的著作，它是一個(gè)集合體，每一個(gè)詞語(yǔ)、每一句句子都是精華，都是思想碰撞時(shí)最耀眼的火花?，F(xiàn)在還十分懷念當(dāng)時(shí)閱讀和思考時(shí)的酣暢淋漓之感，至今想來(lái)意猶未盡！記得當(dāng)時(shí)看書(shū)時(shí)思如泉涌，往往是讀到一位哲學(xué)家的言論，便反復(fù)品味，深思熟慮良久后，迫不及待地抓起筆寫了一通評(píng)論，自己思考的成果便以此永遠(yuǎn)地活在了紙上；讓我留戀的，還有那一套《易中天中華史》，作者將中國(guó)歷史以重新審視、略帶頑皮的果敢文筆寫出，使我得以換一個(gè)視角來(lái)看待我國(guó)很多的歷史事件。在書(shū)櫥前翻閱著這些伴我成長(zhǎng)的書(shū)，一種感恩之情油然而生！它記錄了我逐漸成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也承載了我十四年的心靈和思想的變化，在這片文化的凈土中，我得以褪去青澀，迎來(lái)成熟。更多作文，歡迎微信搜索公眾號(hào)“中學(xué)生滿分作文在書(shū)的陪伴下，文化浸潤(rùn)著我的身心，鑄就了今天的我。站起翻找書(shū)籍的身子，回頭望望書(shū)櫥，我為自己感到慶幸。好書(shū)伴我成長(zhǎng)在這初夏時(shí)節(jié)，城關(guān)中上下掀起了一陣“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落?？吹竭@情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是從發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取其精髓，去其糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)?！安豢勺园巍??！独卒h日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余！莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！迸笥褌儯?qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！歌聲伴我成長(zhǎng)“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。我從此不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和你一起飛得更高看得更遠(yuǎn)……”小時(shí)候的我，總覺(jué)得夢(mèng)想離我那樣遠(yuǎn)。聽(tīng)著《仰望星空》才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要我付出努力。小小的我有大大的夢(mèng)想，付出的汗水只有我一個(gè)人知道，即使我可以很自豪的告訴別人我的夢(mèng)想，但我沒(méi)有。后來(lái)，聽(tīng)著《仰望星空》我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量。一切的一切只因我不再靦腆，從此，有一只張開(kāi)雙翅的小鳥(niǎo)朝廣闊的天空飛去。我慢慢成長(zhǎng)，像只破蛹而出的碟，褪去了原始的羞澀，露出了青春少女的氣息。大腦裝得越多，思考的就越多。少年的世界固然有趣，卻始終免不了煩惱。夜里時(shí)，燈火闌珊處多了一抹背影。再次仰望星空，聽(tīng)的歌卻再也不是《仰望星空》。耳機(jī)里重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過(guò)來(lái)，想念的心沒(méi)什么阻礙……”少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘，只因時(shí)間的腳步帶走了生活的節(jié)奏。沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，生活的空間越來(lái)越小，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽(tīng)著此時(shí)的歌讓我有股流淚的沖動(dòng)。天氣微涼，我已長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。人生好聚好散，可我做不到那般的灑脫。憂傷的回憶不是說(shuō)忘就能忘的。有時(shí)常常在想：上天為什么要我們相逢，又要讓我們離別？太多的事太多的人隨著時(shí)間慢慢淹沒(méi)在記憶里。安靜時(shí)，一個(gè)人望著文字發(fā)呆，似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著，又踏上新的旅途，身邊不令新的知己。可是，這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心，連呼吸也是那般如刀割的痛。想起陪伴我走過(guò)時(shí)光的人，心中禁不住的惋惜，只愿別離后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根線牽引著我重溫回憶里的快樂(lè)。黑夜之中，我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳機(jī)里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海，可能有些往事回不來(lái)，可能歲月偷走了等待……”歌聲伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候的仰望星空一直陪伴著我走過(guò)如花季般的青春?；貞浀某醭睗u漸涌入黑夜，仍然只有那老式的耳機(jī)還在我身邊，替我記錄著成長(zhǎng)的歌聲。那棵槐楊，伴我成長(zhǎng)不知從何時(shí)起，后門外就長(zhǎng)有一棵高大的槐楊樹(shù)。記憶中，它伴隨我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。那棵樹(shù)伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代。我還隱約記得當(dāng)年在樹(shù)下嬉戲的情景。它的種子是那么奇特。我天真地稱它為“餛飩”還問(wèn)媽媽它們長(zhǎng)大了是否就變成咱們所吃的那種了。就這樣我懷著好奇心成長(zhǎng)著。幾度葉落，我上小學(xué)了。記憶中在樹(shù)下度過(guò)了最歡樂(lè)的日子。躲在一旁干涸的水渠里撿些枯枝敗葉我們學(xué)會(huì)了烤紅薯煙熏得伙伴們流下了眼淚。我便會(huì)躲到它的身后因?yàn)槲抑蓝阍谒砗缶筒粫?huì)流淚了。于是它像一位慈善忠厚的長(zhǎng)者伴我度過(guò)了歡樂(lè)的少年。幾次抽芽，我步入了初中。煩惱隨著日子的流逝而萌芽，她便成了我的一位無(wú)話不說(shuō)的朋友。也許這跟她的年齡不相稱，可我仍喜歡這樣比喻。當(dāng)我因失敗而快要灰心時(shí)，看著她用種子傳遞的心聲，我明白了：我決不能放棄；當(dāng)我為挫折而感到痛苦時(shí)，看著她筆直的身軀，望者她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，觸著她爬滿溝壑的皮膚，我懂了：眼前的這點(diǎn)困難算什么；當(dāng)我為一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，站在樹(shù)下，仰視著她，頓時(shí)感到：自己錯(cuò)得是多么離譜。春日里，那棵槐楊綴滿了我的視野，它用它的嫩芽告訴我要努力奮斗；夏日里，它用它濃密的樹(shù)冠給我撒下一份份請(qǐng)涼，讓我明白了人活著要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；秋日里，她用它掛滿枝頭的果實(shí)告訴我，只要付出就會(huì)有收獲；冬日里，它又用它特有的方式啟迪我，人還得學(xué)會(huì)忍耐與等待。原以為可以永遠(yuǎn)擁有這份情，不斷聆聽(tīng)她的叮嚀；原以為可有一天，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，卻不見(jiàn)了往日的那片綠，不聞了昔日的那鳥(niǎo)鳴。只有那依舊粗壯的樹(shù)樁悲壯地立在那兒。我才知道樹(shù)主已把她賣了；我這才記起她并不為我所有。數(shù)著那一圈圈的年輪，心如刀割，眼已模糊，淚已朦朧?？v然傷痛，縱然悲哀，縱然無(wú)奈縱然您教會(huì)我如何面對(duì)這些；可您并未教會(huì)我如何面對(duì)失去您的痛苦呀?？v然您已經(jīng)不在，可您的根枝卻早已在扎我心中。那棵槐楊，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。母愛(ài)伴我成長(zhǎng)母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里?！}記我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田；我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的沃土，感謝那個(gè)有露珠的早晨，你讓我知道了我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。早晨，剛剛起床吃完飯，抬頭看見(jiàn)媽媽站在身邊，央求她陪我上學(xué)。但得到的是媽媽生硬的答復(fù)，自己去。一出門，委屈的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽再也不像小學(xué)時(shí)那么愛(ài)我了。小時(shí)候我上學(xué)的路上，媽媽總會(huì)陪在我的身邊，有時(shí)我拿起沉重的書(shū)包，媽媽總會(huì)說(shuō)，讓我來(lái)。然后把我的書(shū)包移到她的肩上，我們從露珠閃爍的清晨清晨出發(fā)，多么愉快的往事呀。想到這里我忍不住看了一眼路邊的小草，一顆顆晶瑩的露珠在葉尖上滾動(dòng)，像一顆顆晶瑩的寶石，又像一顆顆慈祥的眼睛。多么善良的露珠??！它的身體很小，隨處可見(jiàn)。白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲無(wú)息地在黑暗中工作。但我轉(zhuǎn)念一想，露珠又是不平凡的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它把短暫的一生獻(xiàn)給人類，而對(duì)禾苗無(wú)所苛求。多么像我的母親啊，無(wú)微不至地呵護(hù)我，生怕我受到一點(diǎn)傷害。小時(shí)候我要取高處的東西，媽媽總會(huì)跑來(lái)幫我把東西取下，生怕我爬高不安全。早晨上學(xué)我喜歡走在沾滿露珠的草地上，怕弄濕褲腳想卷起的時(shí)候，媽媽會(huì)急忙蹲下來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)?！比缓蠹?xì)心地幫我挽好褲腳。愛(ài)像一股暖流流淌在我的童年記憶里。長(zhǎng)大后，遇到事情媽媽卻總會(huì)說(shuō)：“讓他去?！币淮斡龅綌?shù)學(xué)難題，剛想問(wèn)爸爸，“他自己想”媽媽的聲音又把我拉到桌前，結(jié)果我還是做了出來(lái)。上學(xué)路上，沒(méi)有了媽媽的陪伴，她總會(huì)說(shuō)你已經(jīng)是初中生了，要學(xué)會(huì)自立。啊，我懂了，這就是母愛(ài)。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。成長(zhǎng)有時(shí)并不復(fù)雜，有時(shí)思想上邁出一大步只在一瞬間，那個(gè)帶露珠的早晨讓我在母愛(ài)中成長(zhǎng)。父愛(ài)伴我成長(zhǎng)父愛(ài)在身邊流淌，如一縷舒和的微風(fēng)；父愛(ài)照亮黑暗的道路，父愛(ài)在我身邊，父愛(ài)伴我成長(zhǎng)。下午放學(xué)時(shí)，父親開(kāi)車接我回家，讓我時(shí)間大大減少。母親總是念叨，應(yīng)該讓我鍛煉一下，父親只是裝作沒(méi)聽(tīng)到，一如既往送我，從不改變。冬天，大風(fēng)呼呼地刮著，將樹(shù)木刮彎了腰，天空中最后一片云霞隨太陽(yáng)的躲藏而消失了，天已露出暗紫色，只有那橘黃的燈光才能給我一點(diǎn)安慰。我與同學(xué)們走出校園，風(fēng)在我們身上肆意拍打，寒得刺骨，鼻子和耳朵凍得生疼。這惡劣的天氣，讓父親患上感冒。他的鼻頭被擦的通紅，紙團(tuán)堆得似一座小山，吃完藥的他更是懨懨欲睡。早晨我就勸他不要來(lái)接我。他只是一邊用紙擦鼻子一邊搖頭。父親會(huì)來(lái)接我嗎？我要是自己走。。。。。?！澳阍趺醋摺迸笥训膯?wèn)話打斷我的思緒?！拔野珠_(kāi)車接我”。我說(shuō)的明顯有些底氣不足。朋友臉上露出了復(fù)雜的表情，與我告別先離開(kāi)了。只剩我一個(gè)人孤身前進(jìn)。去老地方看看吧，我抱著最后的希望，快速向哪里跑去，踮著腳仔細(xì)尋找著，一步，兩步。透過(guò)零星的車輛我好像看到那黑色的行李架，那老的發(fā)舊的大燈，只看到那一抹拉力紅——父親的車。此刻，我春滿心田，狂風(fēng)似乎不在狂躁，空氣中凝固的寒冷仿佛漸漸褪去。我一把拉開(kāi)車門熟練的坐進(jìn)車?yán)?，暖風(fēng)沖進(jìn)我的衣袖，也涌進(jìn)我心中，父親見(jiàn)到龜縮的我，用重重的鼻音笑著說(shuō)：“穿少了吧，明天多穿點(diǎn)。”我不再回答，默默感受著父愛(ài)的溫暖——如一縷微風(fēng)，縈繞在我身邊，伴我成長(zhǎng)。父親，是你多么溫馨的目光，教我堅(jiān)毅地望著前路，叮囑我跌倒不應(yīng)放棄，哪怕荊棘鋪滿前路，我會(huì)迎難而上，不畏困難，因?yàn)槲抑?，父?ài)默默關(guān)懷著我，伴我成長(zhǎng)。父愛(ài)如山，是我堅(jiān)強(qiáng)的依靠；父愛(ài)如港灣，給我最風(fēng)平浪靜的呵護(hù)。父愛(ài)可能會(huì)變淡，但它永存，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。挫折伴我成長(zhǎng)等苦盡甘來(lái)的那天，山河星月都作賀禮。你爬得高走得遠(yuǎn)，不是為了給世界看到，而是為了看到世界。——題記青春總是伴著迷茫和苦痛，我們青澀，不懂人間是非；我們狂傲，不懂父母苦心；我們張揚(yáng)，享盡馥郁年華。但出我們也在成長(zhǎng)，也在追逐夢(mèng)想。少年雖不知人間苦難，但少年正在啟航的路上。我本不是天賦異稟之人，在茫茫人海之中甚至有些平庸，可我的青春不是潦草詩(shī)集，這一次我想改寫航線。深秋，大風(fēng)狠狠地刮過(guò)無(wú)人大街，像極了懲戒把人的酷刑，大力地抽打著我的身軀，仿佛在懲罰著我這次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響，更有甚者被吹了下來(lái)打到了我的身上。朦朧中，我仿佛看到了數(shù)學(xué)老師在我的面前，我的腳步不由得停了下來(lái)，愧疚地低下了頭，好像這樣就能彌補(bǔ)我的錯(cuò)一樣?！澳阍诟陕镅剑俊蔽铱匆?jiàn)一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)很好的同學(xué)在做一張很基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)卷子便跑過(guò)去問(wèn)她：“你成績(jī)那么好，為什么還要做基礎(chǔ)卷子？”“就算成績(jī)好，也不能驕傲，數(shù)學(xué)都是靠基礎(chǔ)打底的！”這句話就像一顆釘子一樣釘在我心中，我瞬間知道我的成績(jī)?yōu)槭裁匆唤翟俳?。我開(kāi)始做起了基礎(chǔ)題，看起了課本的例題。這一次考試，這次我不再忐忑，我看了眼題目，便認(rèn)真做了起來(lái)。放下手中的筆，抬頭看向鐘，還剩十分鐘。我轉(zhuǎn)頭看向窗外，窗外陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹散了大霧，陽(yáng)光灑進(jìn)了教室里，天地間充盈著清新的氣息。一陣清風(fēng)吹拂，吹醒了樹(shù)上的知了，也吹盡了我心中的陰霾。當(dāng)迷霧散盡后，天光大亮，我看清了遠(yuǎn)處的燈塔，奔走在漫漫時(shí)光中，褪去青澀，我終將成為我故事中的主角。少年沒(méi)有偏旁，自己便是華章！陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)你是我生命里注定一生的陪伴?！}記被雨水淋濕翅膀奄奄一息的鳥(niǎo)兒，因有陽(yáng)光獲得新生；石縫里的小草，因有陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)；峭壁上的花朵，因有陽(yáng)光而自強(qiáng)不息。孩提?年少孩提時(shí)代的我，正牙牙學(xué)語(yǔ)，你不停地一遍又一遍的教我說(shuō)“媽媽”，我開(kāi)始學(xué)著你說(shuō)話，發(fā)出第一個(gè)完整而又清晰的聲音“媽媽”。你欣喜若狂，捧著我的小臉親了又親，年少無(wú)知的我不明白你這一舉動(dòng)是為何，只是望著窗外的一縷陽(yáng)光，仿佛愛(ài)上了這個(gè)剛剛到來(lái)的世界。成長(zhǎng)?無(wú)知我在你一天天愛(ài)的哺育下長(zhǎng)大，你漸漸發(fā)現(xiàn)以前那個(gè)膽小乖順的女兒不在了。我第一次沖你發(fā)火，只是因?yàn)樵趯W(xué)校受到同學(xué)的恥笑和自以為的叛逆。那天我狠狠地把門關(guān)上，并連同你安慰的話語(yǔ)一起拒之門外，面對(duì)這樣的我，你并沒(méi)有束手無(wú)策。你給我寫信，然后從門縫中塞進(jìn)來(lái)，我讀完時(shí)已淚流滿面，我打開(kāi)門，投入你的懷抱。青春?迷茫不知不覺(jué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也就有了更多的憂愁，關(guān)乎學(xué)業(yè)，關(guān)乎排名，關(guān)乎友誼，關(guān)乎家庭，面對(duì)這些，我仿佛躍下了萬(wàn)丈山谷，也仿佛一把火只剩一根小小火柴微弱的燃燒著。我想尋找到太陽(yáng)，因?yàn)槲遗滤?，這時(shí)你走進(jìn)我的房間，停下來(lái)，坐在我的旁邊，為我解答謎題。這時(shí)我覺(jué)得我找到了陽(yáng)光，那就是你。未來(lái)?相伴在未來(lái)的無(wú)數(shù)個(gè)日夜的日子里，我會(huì)與你并肩同行，我也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。母親，謝謝你，謝謝你給了我陽(yáng)光，讓我每次跌倒之后依然能勇敢地站起來(lái)，那陽(yáng)光在黑夜的時(shí)候照亮我前行的方向，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我。母親，我定不負(fù)你的期望。我會(huì)迎著自信的風(fēng)帆，拼搏！

2021年湖北隨州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的兩則材料，寫一篇議論文。①謝公（謝安）夫人教兒，問(wèn)太傅（謝安）：“那得初（從來(lái)）不見(jiàn)君教兒？”答曰：“我常自教兒?！保▌⒘x慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）②有許多年輕人在讀了《傅雷家書(shū)》后說(shuō)：“我能有這樣一個(gè)父親就好了?！逼鋵?shí)他們應(yīng)該這樣說(shuō)：“我要努力成為傅雷這樣的父親?！保挚尚小冬F(xiàn)代散文鑒賞》）要求：結(jié)合材料，選好角度，自擬題目；思想健康，內(nèi)容充實(shí)；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。向夢(mèng)想出發(fā)，與榜樣同行2019年6月17日，廣西百色扶貧駐村書(shū)記黃文秀30歲的生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上。她用自己的決心和生命，對(duì)“初心”做了最好詮釋，為新時(shí)代年輕人不忘初心、牢記使命、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)做出了榜樣，我們青年學(xué)子一定要向她學(xué)習(xí)，堅(jiān)守夢(mèng)想，不負(fù)韶華，用奮斗書(shū)寫最美青春。青春代表著奉獻(xiàn)。黃文秀同志畢業(yè)于北京高校，本可選擇更為安逸和舒服的工作環(huán)境和行業(yè)，2016年研究生畢業(yè)，毅然選擇回到家鄉(xiāng)百色，用所學(xué)服務(wù)建設(shè)家鄉(xiāng)。2018年作為駐村第一書(shū)記投身到脫貧攻堅(jiān)偉大事業(yè)中，敬業(yè)愛(ài)崗，心系群眾，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。在她身上，青春意味著付出和奉獻(xiàn)。青春彰顯著使命。黃文秀以青春無(wú)悔的選擇、堅(jiān)韌不拔的毅力、永不懈怠的干勁譜寫出一曲芳華璀璨的青春之歌。一個(gè)人的一生也許很漫長(zhǎng)，但就人類歷史長(zhǎng)河的發(fā)展而言，卻是極為短暫的。有的人渾渾噩噩過(guò)了一輩子，有的人勤勤懇懇干了一輩子，有的人雖生命短暫，人生卻無(wú)比絢爛。黃文秀同志在短暫的人生路上，用奉獻(xiàn)延展了生命的寬度，讓青春色彩無(wú)比絢爛，讓人生無(wú)比精彩。青春書(shū)寫著奮斗。奮斗才是精彩人生?！盁o(wú)青春不奮斗”這句話用在黃文秀同志身上最為貼切不過(guò)了，她的人生定格在奮斗的青春，脫貧攻堅(jiān)忘我工作的青春，人生最美好的青春。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們這些青年學(xué)子樹(shù)立了楷模，我們也將像她一樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。犧牲在扶貧路上的黃文秀，用青春、熱血和生命譜寫了一首首壯麗的贊歌，她用自己的汗水乃至生命，鋪就人民群眾脫貧之路、幸福之路，也映射出偉大的奉獻(xiàn)精神。也為我們塑造了一名對(duì)黨忠誠(chéng)、勤勉為公的好黨員，她將生命奉獻(xiàn)給了扶貧事業(yè)，并化為扶貧攻堅(jiān)路上的一盞明燈，照亮了扶貧的征程，也照亮了這個(gè)時(shí)代的天空，更是新時(shí)代青年的學(xué)習(xí)楷模。黃文秀無(wú)聲無(wú)息地離去了，可她的面容烙印在全國(guó)人民心中，那是最美的模樣，她是青春的榜樣，她的精神成了一座豐碑，她就是一面鮮艷的旗幟，讓我們?cè)谒闹敢吕^續(xù)向夢(mèng)想出發(fā)，與榜樣同行，創(chuàng)造，奔跑，奉獻(xiàn)，拼搏，為中華民族的偉大復(fù)興矢志奮斗！你是我的榜樣我的母親沒(méi)有什么文化，獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著一個(gè)肉鋪。從我記事起，每天天不亮，母親就起床干活了。一個(gè)星期天的早上，我又聽(tīng)見(jiàn)母親干活的聲音，就起床想幫她。走到廚房，我看見(jiàn)母親干這兒干那兒，動(dòng)作有條不紊。她的額頭已掛滿汗水，臉上卻洋溢著幸福和滿足的神情。我想，這種幸福感可能都來(lái)自我——她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的女兒。我在心里暗暗地說(shuō)：“我會(huì)努力學(xué)習(xí)，絕不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望?！蹦赣H用勤勞感染著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)倦怠的時(shí)候，一想到母親的辛勤勞作，我就渾身充滿了力量。母親就是我勤奮學(xué)習(xí)的榜樣。去年年底，爺爺去世了。奶奶十分悲傷，整天茶飯不思。母親便主動(dòng)把奶奶接到城里，每天變著花樣給奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，帶奶奶出去遛彎兒，給奶奶買新衣服……在母親的照顧下，奶奶的心情逐漸好起來(lái)。一有人來(lái)家做客，奶奶便握著客人的手，說(shuō)：“都說(shuō)婆媳最難相處，我的兒媳婦比女兒還親呢！”母親說(shuō)，人到老年都難免寂寞，不管是住樓房還是草房，只要有歡笑，一家人能在桌子旁邊，一邊吃飯一邊說(shuō)話，就是對(duì)老人最好的孝敬。在母親的言傳身教下，我逐漸明白，孝敬不是金錢，不是錦衣玉食，而是一份沉甸甸的愛(ài)。如果有愛(ài)，一聲問(wèn)候、一個(gè)電話、一個(gè)短信、一件小小的禮物、一段簡(jiǎn)短的談話，都會(huì)給老人以巨大的慰藉。母親是平凡的，只是千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員?？墒撬趧凇⑿㈨?、節(jié)儉、樸素……母親用這些最容易讓人忽視的行為感染我，教育我，鞭策我。我知道，未來(lái)的人生之路我會(huì)走得很堅(jiān)定，因?yàn)槟赣H就是前進(jìn)路上最好的榜樣。榜樣窗外，淅淅瀝瀝的秋雨下了一整天。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，沁骨的涼攥緊了我單薄的衣衫。我不禁打了一個(gè)寒顫，這時(shí)要是有一碗熱湯面該有多好。打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)了一碗我最喜歡的熱湯面，然后三步并作兩步奔到窗前，期盼著那碗熱湯面的到來(lái)?！岸＿恕币宦暻宕嗟拈T鈴，將我從美好的想象中拉了出來(lái)，我急忙奔向門口，迎來(lái)那碗期盼已久的熱湯面。打開(kāi)門，映入眼簾的是一個(gè)臃腫的中年男人。一件厚厚的老式工作服緊緊地包裹在身，一滴滴水珠從黑色的雨衣的帽檐上滴落下來(lái)，我清晰地看到他黝黑的面容上有汗水在滑落。他沖我憨厚地一笑，笨拙地抽出手，費(fèi)力地摘下那不方便的手套，扭動(dòng)著臃腫的身軀，終于，他拿出了手機(jī)。“這里是……”“是的?！彼J(rèn)真地核對(duì)著訂單與手機(jī)上的信息，生怕有所忽略。他那寬大的手掌與他那小而舊的手機(jī)極不相稱，讓我覺(jué)得有些滑稽。核對(duì)完之后，他將手中的熱湯面雙手遞給我，再次露出了那一抹讓人無(wú)法抗拒的微笑?！斑@是您的熱湯面，請(qǐng)您端好，趁熱吃吧?！币痪淦匠５脑捳Z(yǔ)，此時(shí)此刻卻如春日陽(yáng)光一般，霎時(shí)暖了我的心。我趕忙向他道謝，看著他挪動(dòng)著笨重的身軀，消失在樓梯的拐角處。外面，依然飄著冷冷的雨，可我的心中卻如這一碗熱湯面一樣溫暖。一位普通得不能再普通的送餐人，在這風(fēng)雨中及時(shí)把顧客的訂餐送到，讓我心生敬佩之情。他，沒(méi)有做“感動(dòng)中國(guó)”人物的那般偉大的事業(yè)，也沒(méi)有明星們的那般亮眼的裝扮，可是那對(duì)待工作的認(rèn)真，對(duì)待顧客的那份真誠(chéng)，讓我一改對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)，他就是我人生中的榜樣。夾起一根面條，輕輕地放進(jìn)口中，味蕾中感覺(jué)到的不僅僅是面的味道，還有那一份真誠(chéng)。我與他素不相識(shí)，而他卻像親人一般叮囑我，他的言行讓我深知，榜樣未必一定是高大上的名人巨匠，也可以是我們身邊的普通人，哪怕是一位送餐的大叔……這個(gè)冰冷的秋日，一位普通的送餐大叔讓我感受到了人間的溫暖?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】這是一道材料作文試題，材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的話題作文和命題作文都要大。第一則材料的意思是：謝安的夫人教導(dǎo)兒子時(shí)，追問(wèn)太傅謝安：“怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)您教導(dǎo)過(guò)兒子？”謝安回答說(shuō)：“我經(jīng)常以自身言行教導(dǎo)兒子?！奔此⒁庋詡魃斫?。第二則材料中“我要努力成為傅雷這樣的父親”告訴我們，追尋傅雷那樣的人不如成為傅雷那樣偉大的人，即強(qiáng)調(diào)了榜樣的力量?！鞍駱印被镜囊馑紴椤皹幼?，模樣”，深層次理解為“楷?！薄暗湫汀?，寫作時(shí)，我們應(yīng)該把榜樣理解為一種理想人格。寫好這篇作文，應(yīng)該選取合適的素材。我們可以從身邊選材：父母可以是我們敬老的榜樣，老師可以是我們言行一致的表率，同學(xué)可以是我們勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，仙人掌可以教會(huì)我們意志堅(jiān)強(qiáng)……也可以把目光投向社會(huì)、投向歷史：在社會(huì)上，有很多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，如最美鄉(xiāng)村教師、全國(guó)道德模范等；在歷史上，有很多可歌可泣的榜樣人物，如精忠報(bào)國(guó)的岳飛、勤奮刻苦的宋濂、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的貝多芬等。榜樣，是鮮活的價(jià)值觀，是有形的正能量。榜樣無(wú)處不在，無(wú)言卻自放光芒，為人們指引前行的方向。寫作時(shí)注意題目的要求，寫一篇議論文，參考立意：時(shí)代需要精神楷模；學(xué)習(xí)時(shí)代楷模，做品格高尚的新時(shí)代青年；青年一代應(yīng)積極培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)；以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范人物的崇高精神。

2020年湖北隨州中考滿分作文【作文原題】根據(jù)要求作文。在你的成長(zhǎng)中，總有那樣一件事讓你終生難忘，總有那么一段經(jīng)歷讓你刻骨銘心……請(qǐng)以“從那以后”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；書(shū)寫清晰；不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。

【分析】本題是命題作文?！皬哪且院蟆笔侵妇唧w一個(gè)節(jié)點(diǎn)以后，重點(diǎn)寫歷經(jīng)了什么事以及“我”的變化。文體要求寫成記敘文。寫作時(shí)要抓住“從那以后，我變得XX”立意；二者應(yīng)為因果關(guān)系：因?yàn)椤叭恕被颉白兓?，如變得“自信”。所以寫作思路可以先重點(diǎn)描寫“我”的形象，或描述“變化”的經(jīng)過(guò)，最后抒寫自己內(nèi)心真實(shí)感受。從那以后人生難免挫折，迷茫對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，一種考驗(yàn)。

--題記那一年，很多事情讓我不再迷茫，讓我懂得人生難免挫折，人生難免困難，人生難免坎坷……在生活上，也許有人很堅(jiān)強(qiáng)，也有人很懦弱，也許是因?yàn)榉N種原因造成的，使有些人找不到迷茫走向成功的方向。難道他們就不會(huì)航船去找到原來(lái)那一條路嗎？我想他們會(huì)能的，也許吧……在學(xué)習(xí)上，我們也會(huì)難免困哪，當(dāng)遇到困難，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，開(kāi)辟出屬于我們自己的道路，使得在學(xué)習(xí)上更為突出的表現(xiàn)。有次，我考試失敗了，當(dāng)時(shí)很失落。但是還好有爸爸在鼓勵(lì)著我，使得我找到了方向，使得我積極進(jìn)取，使得我不再迷茫。爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，人生難免會(huì)有“烏云”，但是天空最終屬于藍(lán)的，只有你有信心，只要你有自強(qiáng)的精神。爸爸的話讓我感悟到：人生難免挫折，面對(duì)挫折需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。

夜晚是讓人寂靜，讓人感到清涼的氣氛?？墒菍?duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)害怕的夜晚，恐懼的夜晚。夜晚每次都是爸爸媽媽為我“擰燈”，可是有個(gè)夜晚，我的屋子里的燈沒(méi)亮，黑漆漆的，當(dāng)時(shí)很害怕，我想：我還是自己去擰燈吧！于是我就靜悄悄地走向那臺(tái)燈，扭一下，燈亮了。結(jié)果讓我吃驚的是，臺(tái)燈里有一張紙，是爸爸媽媽一起寫給我的，他們說(shuō)到：孩子，以后的路還有很長(zhǎng)，要為自己“擰燈”，不要再迷茫，只要你有信念，美好的明天最終屬于你的。爸媽的話讓我很感動(dòng)，我想他們是讓我在迷茫的方向里找到了自信。也許有人會(huì)說(shuō)迷茫的方向就不再找回，也許有人會(huì)說(shuō)迷茫方向永遠(yuǎn)也找不回來(lái)，難道你們就這么認(rèn)為嗎？難道你們沒(méi)有思考過(guò)嗎？難道你們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嗎？我想未必……從身邊許許多多的事情，我感受到，人生在世有成功有失敗，我們要感謝成功，也要感謝失敗。并享受成功與失敗的滋味。最后，值得我去思考和感悟是：從那以后，我不再迷茫?！军c(diǎn)評(píng)】這是一篇敘事散文，語(yǔ)言上優(yōu)美生動(dòng)，自然親切，很有感染力，很多符合寫作要求的材料被作者用富有文采的語(yǔ)言收入其中，可見(jiàn)作者深厚的語(yǔ)言功力。文章的最后，又用一段點(diǎn)明主旨的文字，很有激勵(lì)性，同時(shí)再次升華了文章的主題。

2019年湖北隨州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。材料一：教育部、國(guó)家發(fā)改委等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》后，各地中小學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的文化之旅、山水之旅、研學(xué)之旅、成長(zhǎng)之旅活動(dòng)。材料二：藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開(kāi)花的樹(shù)木。（《傅雷家書(shū)》）材料三：孩子成長(zhǎng)需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。——于漪（教育家）要求：從以上材料中選擇一則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名。堅(jiān)守精神家園四季輪回依軌跡，又到瑞雪飄飛時(shí)。在孕育春天的歲末，靚麗文友們將迎來(lái)自己的精神家園建立九周年。在這個(gè)喜慶的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，不由的想起了那些堅(jiān)守精神家園，成就靚麗風(fēng)景的才子佳人們。九年前，在美麗遼闊的科爾沁大草原，在紅山文化的發(fā)祥地，一道靚麗的風(fēng)景線橫空出世，給這個(gè)紛雜交織的世界帶來(lái)了一縷清風(fēng)，一片綠蔭，一道靈光，一幅畫(huà)卷。靚麗風(fēng)景線，多么富有詩(shī)意的名字。她的誕生，吸引了海內(nèi)外喜歡文字熱愛(ài)文學(xué)的男女老少各界人士。人們不由自主地涌入這個(gè)溫馨的精神家園，領(lǐng)略豐富多彩的秀美風(fēng)景。在靚麗的旗幟下，坦露心曲，抒發(fā)豪情，暢談?dòng)颜x，筆耕不輟。從2005年到2014年，短短的九年時(shí)間里，幾百萬(wàn)人次探訪靚麗家園，六千多名作者創(chuàng)作了八萬(wàn)三千多篇首文采飛揚(yáng)的詩(shī)文，集體出書(shū)十二本，出版印刷了四十本個(gè)人文集。在累累碩果的背后，傾注了靚麗人的多少心血，又灑下了靚麗人的多少辛勤的汗滴。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭雁。小妹，一個(gè)文弱的女子，一個(gè)恪守職責(zé)的職業(yè)女性，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起了這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭雁。為了堅(jiān)守精神家園，成就靚麗風(fēng)景，她犧牲了多少個(gè)白天黑夜，又耗費(fèi)了多少精力心血。因?yàn)橛羞@樣一個(gè)外表文弱內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的芊芊小妹，靚麗人才有這樣一個(gè)文學(xué)的沃土，精神的家園，靚麗的風(fēng)景。常言道：一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。在靚麗這個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)里，無(wú)數(shù)個(gè)柔情俠骨的義氣之人挺省而出，與小妹一道，培育靚麗這朵盛開(kāi)的鮮花，澆灌靚麗這片多情的園地。竹林漫步、水中漣漪、文武重夕、醉舞長(zhǎng)風(fēng)、因果棉棉、梨渦淺笑、龍泉秋韻、真誠(chéng)昊男、南來(lái)北往、樓蘭依夢(mèng)、銀河秋蓮、幽靜、化蝶、馨蘭——那一個(gè)個(gè)閃光的名字，無(wú)不彰顯了靚麗人的仗義情懷和團(tuán)結(jié)互助的精神。正是有了這些熱情仗義的幫手，芊芊小妹才不會(huì)單槍匹馬孤軍奮戰(zhàn)，靚麗這個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)才會(huì)日益發(fā)展壯大。靚麗風(fēng)景線根植于百姓，源于平民，因而高舉平民文學(xué)的大旗。她關(guān)注底層，直面人生，反映百姓智慧灑脫的人生與情感，以精短詩(shī)文為特色。間或有一些長(zhǎng)詩(shī)長(zhǎng)文，那也是靚麗人長(zhǎng)年累月、嘔心瀝血的結(jié)晶。寫手們將普通人的生活傾瀉于筆端，把社會(huì)底層的生存狀態(tài)展現(xiàn)在世人眼前，這正是靚麗風(fēng)景線保持旺盛的生命力和前進(jìn)動(dòng)力的源泉。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，人卻真實(shí)的。在這個(gè)虛擬的世界里，靚麗人卻以自己的筆編織了一幅幅美麗的圖畫(huà)，繪制了一處處?kù)n麗的風(fēng)景。蔚藍(lán)的天空，白云依舊流淌；洶涌的大海，礁石依舊站立；紛繁冗雜的塵世，我心依舊堅(jiān)守。堅(jiān)守一份崇高，堅(jiān)守一份寧?kù)o，堅(jiān)守一份從容，堅(jiān)守一份執(zhí)著。人生漫漫風(fēng)雨程，靚麗風(fēng)景伴我行。堅(jiān)守精神家園，成就靚麗風(fēng)景。【解析】這是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過(guò)事件挖掘背后的主題。材料一告訴人們研學(xué)旅行和學(xué)校課程渾然一體、密不可分的關(guān)系。研學(xué)旅行作為一種重要的課程形態(tài)，在學(xué)校育人活動(dòng)中起著重要作用。從讓學(xué)生感受生活的美，感受中華文化的博大精深來(lái)立意。材料二告訴人們?cè)倜赖乃囆g(shù)素材也是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，人們每一個(gè)充滿美的想法一定是依照現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)來(lái)的。美來(lái)自生活，生活創(chuàng)造的美來(lái)立意。從材料三，是重視榜樣的力量。孩子成長(zhǎng)需要榜樣，以什么樣的人為偶像，關(guān)系到人生道路的選擇。我非常重視先圣先賢的榜樣力量，通過(guò)鮮活形象傳達(dá)中華文化自強(qiáng)不息、厚德載物精神，傳達(dá)再困難的情況下都能堅(jiān)持奮斗的精神品性。比如，屈原“雖九死其猶未悔”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，陸游“僵臥孤村”卻“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”，做夢(mèng)都是“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。作為中華民族子孫，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。如果學(xué)生能夠?qū)W習(xí)這樣的榜樣、從小在心中樹(shù)立這樣的偶像，必然胸有大天地、大格局?？傊齽t材料的核心是青少年正處在心靈發(fā)育關(guān)鍵期，最重要的教育是“點(diǎn)亮生命的燈火”，樹(shù)民族精神之根、愛(ài)國(guó)主義之魂。中華優(yōu)秀文化正是能夠點(diǎn)亮生命燈火的“火種”，是滋潤(rùn)身心成長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的瓊漿。用中華文化的火種點(diǎn)亮孩子們生命的燈火，就是要從小立民族精神之根、樹(shù)愛(ài)國(guó)主義之魂，把個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、命運(yùn)與民族復(fù)興、祖國(guó)強(qiáng)盛緊密聯(lián)系在一起?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來(lái)就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。

2018年湖北隨州中考滿分作文【作文原題】

“柳楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧。”春天，滿眼的綠意。這綠意，是希望，是活力，是溫暖，是歡喜……成長(zhǎng)路上，一切美好的追求與陪伴，都是綠意的生活。請(qǐng)以“綠意的生活”為題，寫一篇文章。要求:(1)選擇你最能駕馭的文體寫作。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(3)不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)。綠意的生活秋輕輕撥動(dòng)著收獲的琴弦，帶著甜蜜的微笑將金色的喜悅灑向大地。她調(diào)皮的把天空抬得老高，細(xì)心的為大地調(diào)色，愉悅的飄過(guò)豐收的海洋。那懸在樹(shù)枝上的生命，即將奏響離別的結(jié)束曲，任憑輕風(fēng)的擺弄；若是細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，頭頂不時(shí)會(huì)傳來(lái)銀鈴兒般的笑聲，惹得云朵兒也依附著笑得如微波在隨風(fēng)蕩漾。樹(shù)上的生命，是自然的寵兒，曾經(jīng)在綠意中快樂(lè)成長(zhǎng)，春風(fēng)輕輕地吻著她，賜予她希望；綠溫柔地?cái)埶霊?，給她生命。她是春的信使，曾編織新的希望，寄托著布滿遐思的未來(lái)；她同樣是期待，是迎接，是盼望己久而寄予著無(wú)限活力的希望。她始終不曾忘懷她柔情的“母親”。樹(shù)上的生命，曾是夏日刺眼的明星。她潑灑著激情，她綻放出火熱的生命，她展現(xiàn)出綠色的詩(shī)意與眷戀。她是烈日下濃蔭的成員，她是酷暑中揚(yáng)起清風(fēng)的一把生命之扇。是自然，賦予她綠色的使命；是生命，傳授她新生與活力。她在春雨中感知春的體貼。她在陽(yáng)光下體味自然的呵護(hù)！搖曳在樹(shù)上的生命，歷經(jīng)風(fēng)雨的拍打，預(yù)示新生的哲理。那暴露在陽(yáng)光下的生命，始終頑強(qiáng)汲取養(yǎng)分永不放棄，暗示我們應(yīng)在困境中尋求希望，繼續(xù)在生活之海上揚(yáng)帆啟航。成長(zhǎng)在樹(shù)上的生命，用渺小的身軀筑起生命的濃蔭。授予我們團(tuán)結(jié)一致，共同奉獻(xiàn)的團(tuán)結(jié)無(wú)私的德行。她曾用自然的嗓音向我們傾訴世間的美好，也曾用綠的格言啟迪我們?nèi)松恼芾?。她在感知天然授予她無(wú)瑕的美。聆聽(tīng)著那醉人的綠，撫摩著她本身的身軀，呼吸著清幽的生氣，徜徉在生命的綠舟。綠葉的一生經(jīng)歷了成長(zhǎng)和離去，她依然的在離別前的垂慕之年身披黃金鎧甲，包攬夕陽(yáng)的壯美與激情，體現(xiàn)她風(fēng)采依舊的雄壯與蓬勃。她換著綠感受四季，她挾著微笑回憶大地賦予她的漂亮！當(dāng)她再也無(wú)力挾著樹(shù)枝的手迎接第二個(gè)春天時(shí)，生命己消無(wú)聲息地行進(jìn)到光明的尾聲。她打著晃兒，在風(fēng)中搖擺，微笑在那一刻綻放出漂亮與光彩。我仿佛感受到了生命的舞曲己默然進(jìn)入尾聲，沒(méi)有慷慨激昂的贊頌，沒(méi)有流芳百世的觀絕唱，只微微的一陣，拂過(guò)你的雙頰，奔向光明！她蕩漾在秋為她營(yíng)造的詩(shī)境；她偎依在自然給予她柔情的胸間，她用生命最后的漂亮還給了大地一個(gè)深情的擁抱！自然沒(méi)有留下過(guò)多的言語(yǔ)，但她賢慧優(yōu)雅，善于灑下一朵傾心的微笑，將清清溪流引入你的心田。自然，外柔內(nèi)剛的鏗鏘玫瑰！綠意的生活天藍(lán)著，水清著，樹(shù)綠著，孩子們幸福地生活著，地球母親笑著。天灰了，水黑了，樹(shù)光了，人類還在貪婪地吮吸著地球的精華，地球母親面色滄桑了。很久很久以前，地球母親終于孕育了一批海洋寶寶，經(jīng)過(guò)不知多少億年的培養(yǎng)，兩棲動(dòng)物，爬行動(dòng)物，鳥(niǎo)類，哺乳動(dòng)物等健壯的孩子都依偎在地球母親的懷抱里，地球母親特別珍愛(ài)這群心肝寶貝，給了他們藍(lán)天，白云，流水，綠林，她讓她的孩子們可以永遠(yuǎn)幸福地生活。孩子中，她又偏愛(ài)哺乳動(dòng)物中的人類，給了他們最高等的地位，高超的智力，豐厚的勞動(dòng)力，她源源不斷地付出自己的青春，卻并沒(méi)有要求他們?yōu)樗鲂┦裁?，哪怕是一丁點(diǎn)兒的孝順也不曾對(duì)他們開(kāi)口要求過(guò)，如此盡心盡力的母親啊，但她的孩子們呢？她的孩子們是以怎樣的形式對(duì)待他們寬容大愛(ài)的母親呢？而她最偏愛(ài)的人類又是如何的呢？地球上的生物億億萬(wàn)萬(wàn)，大部分都規(guī)規(guī)矩矩地生活著，他們雖然不怎么懂得什么叫回報(bào)，但他們至少都有單純的心靈，平淡幸福地生活對(duì)于它們來(lái)說(shuō)是足夠的了，他們是低智慧的，因此它們有容易滿足的性格，然那些被賦予高等地位，被賦予高等智慧的人類呢？進(jìn)化的人類不過(guò)也就只有幾萬(wàn)年的歷史，但就在這短短的光陰，他們便人性地傷害了地球母親多深？他們意圖主宰這片地域，他們要更高質(zhì)的生活，哼哼，愚昧。但他們就是抱著這樣愚昧的想法不可一世地發(fā)掘、發(fā)展。風(fēng)卷席地后的地球母親已被折磨地氣息凌亂了。人類的罪惡究竟多少，我數(shù)不清，但就拿一個(gè)小小的化工廠來(lái)說(shuō)吧。開(kāi)采大量的化石燃料；化石燃料燃燒后可惡的“炊煙”裊裊；廢渣廢水的直通河流，哦，一個(gè)小小的化工廠，就可以做到如此，——資源匱乏，大氣污染，河流污染，他們是這樣的齷齪不堪，不知悔改，看看啊，看看啊，我的地球母親，這就是你所寵愛(ài)的孩子們嗎？他們已不能算作玩劣了，而是殘忍、冷血的化身，自私侵噬了他們的內(nèi)心?，F(xiàn)代，一些良心未泯的人終于意識(shí)到了在他們手上敗壞的環(huán)境是多么的可憐。噢，大義凜然的“綠色環(huán)境”的旗幟大搖大擺地插了起來(lái)，卻始終無(wú)法飄揚(yáng)，為什么？風(fēng)也不屑于人類的虛偽，即使現(xiàn)在已經(jīng)采取了不少環(huán)境保護(hù)措施，但成效卻不大，因?yàn)閰⑴c的人心太少了，只有每一個(gè)公民都能夠提倡綠色，堅(jiān)持綠色，這被傷害的環(huán)境才有一絲希望被修復(fù)。暢想綠色環(huán)保，修復(fù)環(huán)境生態(tài)，彌補(bǔ)這個(gè)種族的罪惡吧，我們不求地球母親的原諒，只希望能夠挽留住綠色環(huán)境的身影，守衛(wèi)住親愛(ài)的地球母親罷了！綠意的生活生命是自己的畫(huà)板，為什么要要依賴別人著色――題記人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世.隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的抑或是春的萬(wàn)紫千紅夏的濃蔭綠樹(shù)秋的金黃世界還是冬的潔白剔透。人生，恰似一幅畫(huà)，畫(huà)的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……白，如東坡.“把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻”.東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛(ài)情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波.多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué)，怎能躋身文壇最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”.

東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美，高潔……灰，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素.他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白.他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)，他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時(shí)，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚.在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！生命的畫(huà)板，讓我們自己著色！活著，總會(huì)有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒(méi)有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹(shù)就成為棟梁之材！不要問(wèn)什么是低，什么是高，在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這便是最好！蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩(shī)篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！讓我們拿起畫(huà)筆，傾聽(tīng)心聲，為自己的生命著色！綠意的生活如果一簇玫瑰沒(méi)有綠葉，那是否顯得太過(guò)艷麗而焦躁？如果一池荷花沒(méi)有綠葉，那是否顯得太過(guò)單調(diào)而乏味？如果一個(gè)世界沒(méi)有綠意，那是否顯得太過(guò)孤單而無(wú)力？我們的世界需要那平凡卻又珍貴的綠意，需要每一個(gè)普通人的手，推動(dòng)著這個(gè)綠色的星球前進(jìn)。喬布斯無(wú)疑是世界的一朵太陽(yáng)花，他用他的智慧、創(chuàng)造力和超人的勇氣實(shí)現(xiàn)了改變世界的諾言。他永遠(yuǎn)是太陽(yáng)的信使，而其他人永遠(yuǎn)追隨著他的方向。但是，若沒(méi)有公司里各個(gè)部門盡職工作的職員，沒(méi)有這些綠色的小草，他又怎能承受住太陽(yáng)熾熱的溫度。公司里的員工各司其職，盡心盡力，為喬布斯的每一個(gè)創(chuàng)意尋找最合適的原材料，配置最精確的配件，最終成就一次次的傳奇。世界需要綠意，需要每一個(gè)平凡人的盡心盡力。三毛是一朵燦爛開(kāi)放于陽(yáng)光下的雛菊。她用最平淡卻又最能打動(dòng)人心的筆觸記錄下了大漠中的美妙與可愛(ài)。她是溫柔不屈的雛菊，而其他人拜倒在她的花香之下。但若沒(méi)有撒哈拉人的存在與生活痕跡，只有那空無(wú)一人的大漠在嘶吼，雛菊又怎能把那奇妙的、充滿異域風(fēng)情的味道融入花瓣，散發(fā)誘人的馨香。撒哈拉人是大漠里的綠草，他們用平凡的生活和質(zhì)樸的語(yǔ)言為三毛提供了最原始、最真實(shí)的素材，成就灑脫不屈的雛菊的綻放。世界需要綠意，需要每一個(gè)普通人善待生活。我們每一個(gè)人都是一朵花，在不同的季節(jié)散發(fā)自身的光彩。我們每個(gè)人也都應(yīng)是一株草，在未開(kāi)放的時(shí)節(jié)襯托他人，染綠世界。最美的張麗莉老師是一棵奉獻(xiàn)青春給學(xué)生的小草，但她的勇敢讓她成為了我們心中最美的向日葵；軍人李文波也只是南海岸上的一棵草，但他在永暑礁保衛(wèi)祖國(guó)的21年讓他成為了我們心中倔強(qiáng)的馬蘭；周月華也只是一棵行走在鄉(xiāng)間小道上的小草，但她的仁心讓她成為了我們心中高潔的蘭花。世界需要綠意，需要每朵花開(kāi)放前的奉獻(xiàn)與堅(jiān)守。我們每個(gè)人都是平凡的小草，但把平凡的事做好了，我們也會(huì)變?yōu)橐欢浠?，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)為這世界散發(fā)馨香；之后，花瓣凋零，我們又一次輪回，用自己纖小而有力的小手，推動(dòng)著緩緩前行。綠意的生活趁著太陽(yáng)還在西邊流連，我和媽媽踏出家門，信馬由韁，尋找身邊的綠意。走著走著，一片綠引起我的注意，那兒有好多植物，傲然挺立，相排列成行，儼然是一道綠色的屏障。通向這個(gè)屏障的是一座不加修飾的小橋。我們信步向前，來(lái)到屏障前。放眼望去，一排綠色中夾著一些粉色的、白色的、紅色的花，好像一塊綠色的屏風(fēng)立在水邊。屏障的入口是幾株矮小的桂花樹(shù)，幾朵淡黃的桂花零星地散落在枝葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。剛抽出來(lái)的葉子是嫩黃嫩黃的，在陽(yáng)光下好像涂了一層油彩。和桂花樹(shù)相隔的是開(kāi)得絢麗的玉蘭花。在綠油油的葉叢中，一朵朵玉蘭花優(yōu)雅地綻放著，散發(fā)出幽幽的淡香。玉蘭花有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛開(kāi)出兩三片花瓣，仿佛害羞的少女羞答答地低著頭。幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。有的已經(jīng)全部怒放，迎風(fēng)搖曳。花瓣柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。有的花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩吋長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了細(xì)珠似的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。在綠葉的映襯下，花朵是那樣潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái)；說(shuō)它玉潔冰清吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性？？總之，只憑優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。再往前走幾步，一小叢的月季上傲然綻放著一朵粉紅色的月季花?；▋翰淮?，卻經(jīng)受著心雨的洗禮。旁邊的杜鵑花也不甘示弱，相繼開(kāi)放?；▋翰欢?，零星地散落在綠葉中，卻向人們宣示著自己也是春天的寵兒。繼續(xù)往前走，迎面而來(lái)的是一株批把樹(shù)?？上Т藭r(shí)并沒(méi)有黃燦燦的枇杷供人們采摘。我看到的只是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枇杷葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，甚是賞心悅目。緊挨著枇杷樹(shù)的是一些高大的不知名的樹(shù)。那筆直的枝干上，一團(tuán)綠葉扶搖直上，像一把剛撐開(kāi)的綠色小傘。有些樹(shù)的主干上還被翠綠的藤蔓附住，顯