演講人：日期:小學生預防火災(zāi)知識講座目錄CATALOGUE01認識火災(zāi)危害02家庭防火要點03校園防火重點04應(yīng)急逃生技能05報警與自救措施06防火意識培養(yǎng)PART01認識火災(zāi)危害火災(zāi)常見起因電器使用不當廚房操作失誤明火管理疏忽兒童玩火行為電線老化、超負荷用電、電器長時間通電等行為易引發(fā)短路或過熱，導致火災(zāi)發(fā)生。如蠟燭、打火機、蚊香等未妥善放置或熄滅，可能引燃周圍可燃物。油鍋過熱、燃氣泄漏或烹飪時無人看管，極易引發(fā)廚房火災(zāi)。小學生好奇心強，若接觸火柴、打火機等火源且缺乏監(jiān)管，可能釀成火災(zāi)。火災(zāi)造成的后果財產(chǎn)損失火災(zāi)會燒毀房屋、家具、學習用品等財物，造成家庭和學校的重大經(jīng)濟損失。心理創(chuàng)傷經(jīng)歷火災(zāi)的兒童可能出現(xiàn)恐懼、焦慮等心理問題，影響長期心理健康。人員傷亡火災(zāi)產(chǎn)生的有毒煙霧和高溫可導致窒息、燒傷甚至死亡，尤其對逃生能力弱的兒童危害更大。環(huán)境破壞火災(zāi)釋放的有害物質(zhì)污染空氣，滅火過程中大量用水也可能破壞周邊生態(tài)環(huán)境?；馂?zāi)蔓延的特點濃煙不僅含有毒氣體，還會降低能見度，增加逃生和救援難度。煙霧阻礙熱輻射影響建筑結(jié)構(gòu)影響火災(zāi)初期火勢較小，但若未及時控制，高溫和氣流會加速火焰蔓延至相鄰區(qū)域。火災(zāi)產(chǎn)生的熱輻射可引燃數(shù)米外的可燃物，形成“飛火”導致二次起火。木質(zhì)結(jié)構(gòu)或通風良好的建筑會加速火勢蔓延，而防火材料能有效延緩火災(zāi)擴散。快速擴散PART02家庭防火要點安全用火用電守則電器使用規(guī)范定期檢查電線、插座及電器設(shè)備是否老化或破損，避免超負荷使用插線板，離開房間時及時關(guān)閉非必要電器電源。明火管理嚴禁在無人看管的情況下使用蠟燭、蚊香等明火源，燃氣灶使用后需確認閥門完全關(guān)閉，并安裝燃氣泄漏報警裝置。兒童安全教育教導孩子不隨意觸碰打火機、火柴等火源，模擬火災(zāi)逃生演練，培養(yǎng)其緊急情況下的自救意識。易燃物品管理規(guī)范分類存放原則將酒精、油漆、殺蟲劑等易燃易爆物品單獨存放于陰涼通風處，遠離熱源及兒童可觸及區(qū)域。日常用品管控確保窗簾、紙張、衣物等可燃物與取暖器、電暖爐保持至少1米安全距離，避免高溫引發(fā)燃燒。垃圾及時清理定期處理廢舊紙箱、塑料等堆積物，減少火災(zāi)隱患，尤其禁止在樓道或陽臺堆放雜物。廚房用火監(jiān)護人制度烹飪時成人需全程在場，若需短暫離開必須關(guān)閉火源，禁止兒童單獨操作微波爐、電磁爐等廚房電器。全程監(jiān)護機制安裝抽油煙機并定期清洗油垢，配備滅火毯及小型滅火器，確保油鍋起火時可快速覆蓋窒息滅火。設(shè)備安全配置家庭成員需熟悉油鍋起火時“蓋鍋蓋、斷電源”的處置步驟，以及燃氣泄漏時“關(guān)閥門、開窗戶、不開關(guān)電器”的應(yīng)對措施。應(yīng)急流程培訓010203PART03校園防火重點教室用電設(shè)備檢查定期檢查電器線路確保電線無老化、破損現(xiàn)象，插座無松動或過載使用，避免因短路引發(fā)火災(zāi)。建議每月由專業(yè)人員檢查一次，并做好記錄。規(guī)范使用電子設(shè)備禁止私拉亂接電線，使用完電腦、投影儀等設(shè)備后及時關(guān)閉電源，避免長時間待機導致過熱。教師應(yīng)監(jiān)督學生正確使用電子設(shè)備。配備滅火器材每個教室應(yīng)配備至少1-2具滅火器，并定期檢查其有效期和壓力狀態(tài)。教師需掌握滅火器的使用方法，以便在緊急情況下快速反應(yīng)。實驗室安全操作流程嚴格管理易燃易爆物品實驗室內(nèi)酒精、乙醚等易燃化學品需專柜存放，遠離熱源和明火。使用時應(yīng)嚴格遵守用量規(guī)定，并在教師指導下操作。規(guī)范實驗操作步驟進行加熱、蒸餾等實驗時，必須使用防護設(shè)備（如石棉網(wǎng)、防火墊），并確保有教師在場監(jiān)督。實驗結(jié)束后需徹底清理殘留物，關(guān)閉所有火源。緊急處理預案實驗室內(nèi)應(yīng)張貼火災(zāi)應(yīng)急流程圖，配備防毒面具和應(yīng)急噴淋裝置。每學期至少組織一次實驗室火災(zāi)逃生演練，確保師生熟悉疏散路線。疏散通道暢通要求通道標識清晰明確所有安全出口、疏散路線需設(shè)置熒光指示牌，保持24小時可見。走廊、樓梯間不得堆放雜物，確保寬度不小于1.5米。定期演練與檢查每月開展一次疏散通道專項檢查，清理違規(guī)占道物品。每學期組織兩次全員消防疏散演練，確保師生能在3分鐘內(nèi)到達安全區(qū)域。常閉式防火門必須保持關(guān)閉狀態(tài)，禁止人為固定開啟。安全出口門禁系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)火災(zāi)自動釋放功能，確保緊急情況下可迅速開啟。防火門管理規(guī)范PART04應(yīng)急逃生技能煙霧逃生姿勢訓練火災(zāi)中煙霧會向上升騰，貼近地面的空氣相對清潔。教導學生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，減少煙霧吸入風險。低姿匍匐前進在濃煙環(huán)境中視線受阻，需閉眼用手背觸摸墻壁或固定物體緩慢移動，避免碰撞障礙物或迷失方向。閉眼試探移動若衣物著火，立即執(zhí)行“停、躺、滾”動作，停止奔跑、就地躺下并滾動身體以壓滅火苗，防止燒傷加重。衣物防護技巧010203疏散路線識別方法01.日常路線記憶要求學生在日常熟悉教室、走廊、樓梯等關(guān)鍵位置的疏散路線，定期進行路線復述或繪制疏散地圖強化記憶。02.應(yīng)急標識辨識講解安全出口標識（如綠色發(fā)光標志）、方向箭頭的作用，強調(diào)禁止使用電梯，必須選擇樓梯逃生。03.障礙物規(guī)避訓練模擬火災(zāi)場景中可能出現(xiàn)的障礙物（如倒塌物品），訓練學生靈活調(diào)整路線，優(yōu)先選擇備用疏散通道。安全集合點確認固定集合點選擇學校需設(shè)立遠離建筑物的空曠區(qū)域（如操場）作為統(tǒng)一集合點，確保學生遠離火源、消防車輛通道和危險物品存放區(qū)。點名與人數(shù)核對逃生后由教師或班干部迅速清點人數(shù)，核對缺席學生信息并及時上報救援人員，避免遺漏被困者。禁止返回原則強調(diào)集合后嚴禁以任何理由返回火場，待消防人員確認安全后方可離開集合區(qū)域，防止二次傷害發(fā)生。PART05報警與自救措施119報警信息要素明確火災(zāi)地點報警時需清晰說明火災(zāi)發(fā)生的具體位置，包括街道名稱、門牌號、附近標志性建筑物等，確保救援人員快速定位。描述火勢情況報警后應(yīng)保持電話暢通，避免占線，以便消防指揮中心進一步核實信息或提供臨時自救指導。準確告知火災(zāi)規(guī)模、燃燒物質(zhì)（如電器、家具、化學品等）以及是否有人員被困，幫助消防隊制定針對性救援方案。保持通訊暢通使用前需拔掉保險銷，握住噴管對準火焰根部，壓下壓把噴射滅火劑，注意保持安全距離并順風操作。滅火器操作步驟針對油鍋或小型固體火災(zāi)，可用浸濕的棉被、毛毯等覆蓋火源，隔絕空氣以撲滅火勢，避免直接用水引發(fā)油火飛濺。濕布覆蓋法適用于戶外易燃液體或電氣火災(zāi)，用干燥沙土覆蓋燃燒物，通過窒息作用滅火，同時防止復燃。沙土掩埋法簡易滅火器材使用受困自救等待技巧低姿匍匐前進火災(zāi)中煙霧通常向上聚集，逃生時應(yīng)貼近地面匍匐移動，用濕毛巾捂住口鼻減少有毒氣體吸入。信號求救方法若無法逃離，可在窗口揮舞鮮艷衣物、使用手電筒閃爍或敲擊金屬器物發(fā)出聲響，引起救援人員注意。封堵門縫阻煙受困房間時用濕毛巾、膠帶等密封門縫縫隙，延緩煙霧侵入，同時向門潑水降溫爭取救援時間。PART06防火意識培養(yǎng)防火標志識別訓練常見標志分類學習系統(tǒng)講解禁止煙火、安全出口、滅火器位置等標志的圖形特征與含義，通過互動游戲強化記憶。例如，紅色圓圈帶斜杠表示禁止，綠色奔跑人形指向逃生方向。標志繪制實踐組織學生手繪防火標志，加深對顏色、形狀規(guī)范的理解，優(yōu)秀作品可展示于校園安全宣傳欄。場景模擬測試設(shè)計教室、商場等虛擬場景，要求學生標注關(guān)鍵防火標志位置，并解釋其作用，培養(yǎng)實際應(yīng)用能力。家庭逃生演練計劃逃生路線圖制定指導每個家庭繪制包含臥室、廚房、大門等關(guān)鍵點的平面圖，標出兩條以上逃生路徑，避免選擇電梯或密閉空間。01定期模擬演練建議每月進行一次全家人參與的火災(zāi)逃生演習，包括低姿前進、濕毛巾捂口鼻等動作，記錄耗時并優(yōu)化流程。02外部集合點確認明確小區(qū)廣場、鄰居門前等戶外安全集合位置，約定家庭成員失散后的聯(lián)絡(luò)方式，確保演練真實性。03