《電氣防火技術(shù)》教學(xué)大綱一、課程概述課程名稱：（中文）：電氣防火技術(shù)（英文）：課程代碼：09121160-3.01課程學(xué)分：4課程總學(xué)時：64課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：基礎(chǔ)課。面向?qū)I(yè)：消防工程開課學(xué)期：第5學(xué)期先修課程：《大學(xué)物理》、《電工電子技術(shù)》、《安全系統(tǒng)工程》二、課程簡介1.課程性質(zhì)《電氣防火技術(shù)》課程是消防工程專業(yè)的一門主要專業(yè)必修課，也是消防工程專業(yè)的一門主干課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電氣防火的基本理念，掌握建筑消防的基本知識、建筑火災(zāi)的特點(diǎn)、常見消防系統(tǒng)的基本原理、特點(diǎn)和適用場所，為拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面和實(shí)踐設(shè)計(jì)能力提供必要的專業(yè)理論基礎(chǔ)。本課程依據(jù)建筑工程中對所應(yīng)用的電氣設(shè)備、線路采取相應(yīng)的安全措施，確保建筑工程安全應(yīng)用，避免火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生能夠根據(jù)消防法規(guī)的要求，運(yùn)用消防專業(yè)知識進(jìn)行消防設(shè)計(jì)、圖紙審查、消防監(jiān)督與消防工程施工。課程任務(wù)該課程圍繞創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高技能培養(yǎng)目標(biāo)展開教學(xué)。該課程是以電氣火災(zāi)的原因，電力供配電與消防電源系統(tǒng)，電氣發(fā)熱與計(jì)算、短路電流計(jì)算，變電所、導(dǎo)線電纜、用電設(shè)備的防火設(shè)計(jì)，建筑物防雷與接地，爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)環(huán)境電氣設(shè)備的選擇等為基本課程單元，講授建筑電氣防火的全部過程。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)職業(yè)能力需求，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。能夠熟練掌握消防工程施工的項(xiàng)目準(zhǔn)備、項(xiàng)目策劃、協(xié)調(diào)各專業(yè)分部、分項(xiàng)施工安裝和施工過程等綜合專業(yè)技能，達(dá)到工程師工作崗位的職業(yè)能力。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、學(xué)習(xí)情景崗位化、學(xué)習(xí)過程職業(yè)化、學(xué)習(xí)成果社會化的教學(xué)目標(biāo)。三、課程目標(biāo)電氣防火技術(shù)所涵蓋的全部內(nèi)容是工業(yè)與民用建筑工程中不可缺少的組成部分，在建筑中占有非常重要的地位。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有建筑電氣、通風(fēng)空調(diào)、建筑弱電、智能控制消防工程等多學(xué)科、多專業(yè)方面的專業(yè)基本知識，掌握建筑工程電氣防火技術(shù)的基本方法和閱圖識圖能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：目標(biāo)1：掌握電氣防火技術(shù)專業(yè)基本知識，了解建筑工程中消防施工領(lǐng)域國內(nèi)外的新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)，能夠看懂并進(jìn)行一般工程的消防工程方案設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)。目標(biāo)2：掌握消防系統(tǒng)各專業(yè)的施工工藝；掌握消防系統(tǒng)的基本知識、基本理論和基本施工方法，以及各專業(yè)分項(xiàng)工程基本工程量的計(jì)算方法。目標(biāo)3：掌握消防工程專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的預(yù)防電氣事故的基本技術(shù)措施原理及電氣防火技術(shù)的管理方法，并能夠?qū)﹄姎馐鹿蔬M(jìn)行處理與分析。具有獨(dú)立分析和解決消防施工過程所出現(xiàn)的問題能力，同時達(dá)到工程師工作崗位所需要的職業(yè)能力。課程思政元素融入點(diǎn)電氣防火技術(shù)與國家發(fā)展有著密切的關(guān)系，在對專業(yè)人才培養(yǎng)中，需要做好其專業(yè)課程思政教學(xué)，明確思政教育的目標(biāo)，并積極采取有效的實(shí)踐措施來加強(qiáng)思政教學(xué)的開展，從而實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。表1《電氣防火技術(shù)》課程思政元素及融入點(diǎn)序號思政元素融入點(diǎn)思政元素簡述教學(xué)方法1展示電氣防火工作在不同時期的發(fā)展變化我國消防技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了從近代的落后到今天的崛起并影響著世界消防工程技術(shù)的發(fā)展，是中國近現(xiàn)代發(fā)展的縮影。結(jié)合消防工程古代和近代的發(fā)展，可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和思考一些問題。從消防工程發(fā)展史的視角認(rèn)識中國歷史，增加文化自信。堅(jiān)定理想信念。教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義的信仰，深刻理解馬克思主義，不斷學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論。教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定對共產(chǎn)主義和社會主義的信念，爭做為建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的奮斗者，成為愛黨、愛國、愛社會主義的新時代青年。教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，立志肩負(fù)起做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的時代重任。采用啟發(fā)式、案例式、問題式教學(xué)方法，如：各系統(tǒng)消防設(shè)備的的組成是什么？提出問題啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2愛國主義情操和“求是、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的船政精神。培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)情懷。愛國就是要把自己的理想同祖國的前途、民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。愛國主義是千百年來在人們心中積淀起來的最純樸最深厚的感情，是中華民族生生不息、凝聚一體的精神動力，是中華兒女民族精神的核心。電氣防火技術(shù)是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)資源，經(jīng)勘測、設(shè)計(jì)、施工等多種技術(shù)活動的結(jié)果。電氣防火技術(shù)從一個側(cè)面反映了當(dāng)時歷史時期的社會經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的狀況，是社會歷史發(fā)展的實(shí)證。中國是歷史悠久的文明古國，我們有偉大的古代文明，形成了數(shù)千年不間斷的中華文明。包括建筑技術(shù)在內(nèi)的中國古代技術(shù)和發(fā)明。案例式、互動式3弘揚(yáng)愛國主義精神，緬懷前輩愛國精神新中國成立以后更有一大批愛國知識分子，為祖國的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)了畢生精力，還有一大批以“時代楷?！钡确Q號為代表的新時代先鋒群體，在各自的崗位上辛勤工作、默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作中取得了不平凡的成績，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。培養(yǎng)愛國奉獻(xiàn)情懷，就要用愛國奉獻(xiàn)的科學(xué)家黃大年、吳孟超等典型人物的優(yōu)秀事跡教育和引導(dǎo)新時代大學(xué)生，宣傳和弘揚(yáng)這種精忠報(bào)國精神，引導(dǎo)大學(xué)生為國家和民族艱苦奮斗、愛國奉獻(xiàn)。在教學(xué)過程中，安全工程專業(yè)教師應(yīng)該充分結(jié)合安全工程學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展一系列愛國主義主題教育活動，將愛國奉獻(xiàn)情懷植入每一位新時代青年學(xué)生心中，讓愛國主義精神在新時代大學(xué)生心中牢牢扎根。案例式、互動式4從國家規(guī)范的變化看建筑安全的重要性消防工程具有顯著的社會屬性，有投資大、不可移動、對社會經(jīng)濟(jì)影響顯著等特征?；馂?zāi)事故一旦發(fā)生，災(zāi)害帶來的不僅是巨大經(jīng)濟(jì)損失，還會有大量的人員傷亡甚至社會動蕩?；馂?zāi)災(zāi)害事故時刻提醒學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。培養(yǎng)“以人為本”為核心的人文精神，樹立安全第一、生命至上的理念，自覺擔(dān)負(fù)起保護(hù)他人生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任。牢固樹立可持續(xù)發(fā)展理念，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，做到知法、懂法、守法，嚴(yán)格按照國家設(shè)計(jì)規(guī)范工作，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任。精講多練，講、練、展相結(jié)合，啟發(fā)式教學(xué)，習(xí)題討論。5以“理想信念”為一個核心，以“愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”為一條主線。培養(yǎng)奮斗精神。新時代大學(xué)生需要立鴻鵠志、做奮斗者，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，才能不斷收獲自己的人生精彩，早日實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)夢。培養(yǎng)奮斗精神，最關(guān)鍵的是激發(fā)大學(xué)生的責(zé)任感，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)吃苦精神。用“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“艱難困苦，玉汝于成”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定意志、持之以恒，不斷拼搏與奮斗，去創(chuàng)造美好的人生，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。案例教學(xué)為主，展示國家建筑行業(yè)新水平6培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，包括團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)分工、協(xié)調(diào)。開展品德修養(yǎng)教育。教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德。熱愛祖國，厚植愛國主義情懷;熱愛人民，立志扎根人民，全心全意為人民服務(wù);熱愛中國特色社會主義，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷堅(jiān)定“四個自信”;熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，聽黨話、跟黨走，立志成為有大愛大德之人。積極采用消防領(lǐng)域的新材料、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)，突破國外技術(shù)壁壘，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，填補(bǔ)消防領(lǐng)域技術(shù)空白，展示大國工匠精神。案例式、互動式課程融入新工科的相關(guān)章節(jié)及教學(xué)內(nèi)容提要1.人才培養(yǎng)：新工科建設(shè)中對現(xiàn)有工科專業(yè)的要求是改革創(chuàng)新，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)和工程實(shí)踐能力強(qiáng)、具有國際競爭力的高素質(zhì)、復(fù)合型“新工科”人才。電氣防火技術(shù)課程新工科人才的培養(yǎng)要求和應(yīng)用型本科高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式對進(jìn)行“新工科”應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，明確該課程的項(xiàng)目化內(nèi)容設(shè)置、項(xiàng)目化具體實(shí)施及考核方式。2.課程體系：新工科倡導(dǎo)的是工程能力的培養(yǎng)，而工程技術(shù)問題是綜合的、復(fù)雜的，往往涉及多領(lǐng)域、多學(xué)科。這些特點(diǎn)，使得工程教育必須創(chuàng)新課程評價(jià)體系。同時，加強(qiáng)對學(xué)生工程意識、工程思維能力的培養(yǎng)以及工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。具體而言，為了達(dá)到工程能力的培養(yǎng)目標(biāo)，需要建立了一整套課程評價(jià)體系。3.教學(xué)模式：基于工科教學(xué)模式的教學(xué)思想，推動任課教師將研究成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹學(xué)科研究新進(jìn)展、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合性、問題導(dǎo)向、交叉學(xué)科研討的課程，提高課程興趣度以及學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，實(shí)現(xiàn)有針對性的知識傳授。4.學(xué)習(xí)方法：新工科建設(shè)的目標(biāo)中除培養(yǎng)新形勢下的工程創(chuàng)新人才自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，還必須培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)工業(yè)技術(shù)發(fā)展的工程能力。因此，教學(xué)不僅僅限制在大學(xué)課堂的幾十個教學(xué)學(xué)時，可以充分利用學(xué)校優(yōu)勢資源，將工程創(chuàng)新教育從課堂延伸出去，用參觀、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn)新工科要求的培養(yǎng)目標(biāo)。5.持續(xù)改進(jìn)：課程結(jié)束后，課程教師對自己所授課程的各教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算課程的總達(dá)標(biāo)成度進(jìn)行分析，提出下一屆教學(xué)持續(xù)改進(jìn)意見，形成符合面向新工科的消防工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式，最終將相應(yīng)結(jié)果推廣到消防工程專業(yè)其它課程的教學(xué)實(shí)踐中。六、教學(xué)內(nèi)容與要求第一章緒論教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：電氣防火的概念和研究對象，電氣火災(zāi)的研究和發(fā)展現(xiàn)狀，電氣防火審核與消防驗(yàn)收。教學(xué)要求：了解電氣火災(zāi)的原因，理解電氣防火的概念和研究對象，掌握建筑工程設(shè)計(jì)審查方法與消防驗(yàn)收程序。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：電氣火災(zāi)的原因難點(diǎn)：建筑工程設(shè)計(jì)審查方法與消防驗(yàn)收程序第二章電力供配電與消防電源系統(tǒng) 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：電力供配電系統(tǒng)，消防電源及其配電系統(tǒng)的組成，消防電源的負(fù)荷分級與供電要求，應(yīng)急電源，火災(zāi)應(yīng)急照明與疏散指示標(biāo)志，消防用電設(shè)備的耐火耐熱配線教學(xué)要求：了解電力供配電系統(tǒng)，消防電源及其配電系統(tǒng)的組成，理解電壓等級、電壓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，掌握消防用電負(fù)荷分級要求，備用電源與應(yīng)急電源配置要求，耐火線路施工方法和各種用電設(shè)備防火措施。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握電力系統(tǒng)與消防電源的基本理論知識與設(shè)計(jì)方法難點(diǎn)：消防供電系統(tǒng)的組成、應(yīng)急與疏散照明以及消防電器設(shè)備配電線路的設(shè)計(jì)安裝與防火措施。火災(zāi)應(yīng)急照明與疏散指示標(biāo)志，消防用電設(shè)備的耐火耐熱配線。第三章電氣設(shè)備及載流導(dǎo)體發(fā)熱與計(jì)算教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：電氣發(fā)熱的危害，接觸電阻，電器的發(fā)熱與允許溫升及散熱，導(dǎo)體的長時發(fā)熱與短時發(fā)熱。教學(xué)要求：了解發(fā)熱對載流導(dǎo)體產(chǎn)生的不良影響，載流導(dǎo)體運(yùn)行中的工作狀態(tài)與損耗，理解各種絕緣材料的性能及選用方法和電器發(fā)熱原因及控制發(fā)熱措施，掌握提高導(dǎo)體長期允許電流的方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：電器原件發(fā)熱原因，對絕緣層損壞的各種因素和形式，采取相應(yīng)的防范措施難點(diǎn)：掌握電氣發(fā)熱的各種計(jì)算方法和提高導(dǎo)體長期允許通過載流量的方法與措施。第四章變電所的防火設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：變配電所的類型，變壓器，高壓配電室及設(shè)備，低壓配電室及設(shè)備，電氣控制設(shè)備的防火，變電所的電氣主接線及電氣設(shè)備選擇，變電所的防火防爆、防震和環(huán)境保護(hù)。教學(xué)要求：了解變電所中主要的火災(zāi)隱患電弧的形成原因，理解變電器的滅弧方式，變電所內(nèi)一次高壓設(shè)備、低壓設(shè)備、變壓器等的基本結(jié)構(gòu)和火災(zāi)隱患以及變電所主接線方式，掌握變電所的防火、防震方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：變電所中主要火災(zāi)隱患形式及其產(chǎn)生原因，以及如何對這些火災(zāi)進(jìn)行控制，了解變電所的防火和防震方法。難點(diǎn)：變電所內(nèi)各種高、低壓設(shè)備、母線系統(tǒng)組成及選擇方法，各種設(shè)備的防火、防爆措施。第五章導(dǎo)線電纜的防火設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：負(fù)荷計(jì)算，導(dǎo)線電纜截面積的計(jì)算，導(dǎo)線、電纜的選擇，電氣線路的防火，電纜線路的防火，電纜防火材料及應(yīng)用教學(xué)要求：了解負(fù)荷計(jì)算的作用、目的與方法，理解理解各種導(dǎo)線、電纜的規(guī)格型號、應(yīng)用環(huán)境及選用方法，掌握電氣線路的火災(zāi)原因和防火措施。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建筑工程電氣負(fù)荷計(jì)算方法和導(dǎo)線截面的選擇原則和選擇方法。難點(diǎn)：導(dǎo)線與電纜敷設(shè)方式，起火原因及防火措施。第六章短路電流計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：短路及其危害，三相短路電流的過渡過程，短路電流計(jì)算方法，電氣設(shè)備的選擇，防止電氣線路短路的措施。教學(xué)要求：了解短路電力系統(tǒng)嚴(yán)重故障和電氣火災(zāi)的危害及原因，理解三相交流系統(tǒng)中短路的基本類型，掌握短路電流的計(jì)算目的和計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：短路電流的計(jì)算方法、標(biāo)幺值法和有名值法各自應(yīng)用的不同領(lǐng)域，并由此計(jì)算出短路電流的瞬時值、有效值和短路點(diǎn)的短路容量，并以此作為選擇和校驗(yàn)高低壓電器元件的依據(jù)。難點(diǎn)：各種熔斷器、斷路器的選擇方法和防止電氣線路短路的措施。第七章用電設(shè)備的防火 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：電動機(jī)防火，照明裝置防火，家用電器防火，電氣裝置防火 教學(xué)要求：了解電動機(jī)的工作原理、保護(hù)方式的選擇方法，理解電動機(jī)發(fā)生火災(zāi)事故的原因，以及常用電氣設(shè)備的火災(zāi)危險(xiǎn)性，掌握電動機(jī)和常用電氣設(shè)備的防火措施。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：電動機(jī)防火、照明裝置防火、家用電器發(fā)生火災(zāi)的原因難點(diǎn)：電動機(jī)和常用電氣設(shè)備的防火措施第8章接地、接零安全與防火 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：接地裝置，接地系統(tǒng)的安全與火源分析，接地電阻的計(jì)算，剩余電流動作保護(hù)裝置及其防火功能，接地裝置的安全措施，帶電滅火的方法與安全措施教學(xué)要求：了解接地裝置、跨步電壓、接觸電壓的原因和危害，理解低壓接地系統(tǒng)的形式和安全與火源分析，掌握接地電阻的計(jì)算方法和接地系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：TT系統(tǒng)、IT系統(tǒng)、TN系統(tǒng)的原理及應(yīng)用；剩余電流保護(hù)裝置的原理及應(yīng)用；帶電滅火技術(shù)及其安全措施。難點(diǎn)：剩余電流保護(hù)設(shè)備的選擇方法、降低接地電阻方法以及接地系統(tǒng)的防火措施。第九章爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)環(huán)境電氣設(shè)備的選擇 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：基本概念，電氣防爆原理，爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)區(qū)域的劃分，爆炸性混合物的分級分組，爆炸和火災(zāi)等危險(xiǎn)環(huán)境中電氣設(shè)備的選擇，爆炸性環(huán)境電氣線路的設(shè)計(jì)教學(xué)要求：了解電氣防爆的基本概念和基本原理，理解各種容器的泄壓原理和本質(zhì)安全電路原理，掌握火災(zāi)、爆炸性氣體、粉塵環(huán)境分區(qū)劃分方法、爆炸性氣體混合物的分類分級分組方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)區(qū)域的劃分和爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)環(huán)境電氣設(shè)備的選擇難點(diǎn)：電氣設(shè)備的基本防爆類型、防爆途徑要求與選擇方法，電器設(shè)備、線路的防爆基本措施。第十章建筑物防雷 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：雷電的種類及危害 ，建筑物防雷分類，建筑物防雷裝置，接閃桿保護(hù)范圍的計(jì)算，建筑物防雷措施 教學(xué)要求：了解雷電的種類與危害，直擊雷、閃電感應(yīng)雷、雷電波侵入，會引起火災(zāi)或爆炸，造成建筑物倒塌、設(shè)備毀壞及人身傷害等重大事故，尤其直擊雷的破壞最為嚴(yán)重，理解雷雨形成原理，建筑物建筑物易受雷擊的部位，掌握防雷建筑物的分級標(biāo)準(zhǔn)和建筑物的直擊雷防護(hù)裝置由接閃器、引下線和接地裝置的系統(tǒng)組成。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：建筑物直擊雷的防護(hù)裝置和接閃桿保護(hù)范圍的計(jì)算難點(diǎn)：防雷系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與一——三類建筑物和特殊建筑設(shè)施的防雷措施。第十一章靜電危害及其防護(hù) 教學(xué)內(nèi)容與要求：教學(xué)內(nèi)容：靜電的特點(diǎn)，靜電的產(chǎn)生、積聚和消散，靜電的危害，靜電危害的安全界限，防止靜電危害的措施教學(xué)要求：了解靜電的放電形式、產(chǎn)生、積聚和消散原理，理解靜電的起電方式和靜電對人體和產(chǎn)品的產(chǎn)量質(zhì)量的危害危害，掌握靜電危害的特點(diǎn)與界限防止靜電危害的措施。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：靜電的危害和靜電產(chǎn)生、積聚及消散過程難點(diǎn)：控制靜電場合的危險(xiǎn)程度、固態(tài)物料、液態(tài)物料、氣態(tài)粉態(tài)物料防護(hù)措施和人體靜電的防護(hù)措施。

七、教學(xué)方法（1）課堂講授：本課程主要以課堂理論教學(xué)為主，由于涉及的專業(yè)較多，教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，利用圖像增加學(xué)生的感性認(rèn)識，便于理解，另外在教學(xué)中應(yīng)從人們分析問題和解決問題的思路著手，避免學(xué)生死記硬背。采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思考能力、分析問題和解決問題的能力；課上適時安排互動交流環(huán)節(jié)，隨堂提問、討論等互動交流。課下利用現(xiàn)代教育平臺，如雨課堂、學(xué)習(xí)通等，通過在線發(fā)布課堂練習(xí)，促進(jìn)全體學(xué)生對課程相關(guān)內(nèi)容的理解與思考，提高學(xué)習(xí)效果。（2）習(xí)題作業(yè)：結(jié)合重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，布置一定數(shù)量的作業(yè)和思考題；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排適量的現(xiàn)場參觀，以增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)踐性環(huán)節(jié)的感性認(rèn)識，提高教學(xué)質(zhì)量。每章課后均布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生每2周交一次，任課老師不僅要統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)的次數(shù)，還要認(rèn)真批改，得分情況記入平時成績。以達(dá)到教學(xué)效果和使學(xué)生掌握所學(xué)課程內(nèi)容的目的。（3）科技活動：采用啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)方式，突出對學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加校級以上科技競賽活動。（4）教學(xué)手段：提倡傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段的有機(jī)結(jié)合，課堂講授與課堂研討的有機(jī)結(jié)合，結(jié)合典型案例開展課程思政教學(xué)。八、教學(xué)進(jìn)程安排及教學(xué)方式表2《電氣防火技術(shù)》課程教學(xué)進(jìn)程安排與教學(xué)方式表周次學(xué)時教學(xué)主要內(nèi)容教學(xué)方式12第1章緒論■課堂授課□案例教學(xué)□網(wǎng)絡(luò)教學(xué)□自主學(xué)習(xí)■討論□翻轉(zhuǎn)課堂￡課堂報(bào)告□演示實(shí)驗(yàn)1-310第2章電力供配電與消防電源系統(tǒng)■課堂授課■案例教學(xué)□網(wǎng)絡(luò)教學(xué)￡自主學(xué)習(xí)■討論□翻轉(zhuǎn)課堂□課堂報(bào)告■演示實(shí)驗(yàn)44第3章電氣設(shè)備及載流導(dǎo)體發(fā)熱與計(jì)算■課堂授課□案例教學(xué)■網(wǎng)絡(luò)教學(xué)￡自主學(xué)習(xí)■討論■翻轉(zhuǎn)課堂￡課堂報(bào)告□演示實(shí)驗(yàn)5-68第4章變電所的防火設(shè)計(jì)■課堂授課□案例教學(xué)■網(wǎng)絡(luò)教學(xué)￡自主學(xué)習(xí)■討論■翻轉(zhuǎn)課堂□課堂報(bào)告■演示實(shí)驗(yàn)7-88第5