高三年級下學(xué)期工作計劃范文（31篇）

高三年級下學(xué)期工作計劃范文（精選31篇）

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇1

進(jìn)入3月份后，高三第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，我校高三生物即

將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，擺在我們面前的問題是：如何提高生物科的第

二輪復(fù)習(xí)效率，以達(dá)到事半功倍的效果，使學(xué)生們的生物成績穩(wěn)步

提高？針對我校高三學(xué)生的實際情況，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復(fù)

習(xí)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

緊扣基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練；整合知識，完善網(wǎng)絡(luò)；強化方法，提升

能力。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（一）實驗、實習(xí)和研究性學(xué)習(xí)專題。本專題是高考必考的重

點知識。復(fù)習(xí)時，分為教材實驗專題和高考實驗題型專題兩個小專

題。在復(fù)習(xí)時，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會教材中的每個實驗的設(shè)計意圖并

總結(jié)實驗方法。

生物高考中要求考生能夠設(shè)計簡單的生物學(xué)實驗，掌握基本的

實驗操作，能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進(jìn)行解釋和分析，包括判斷實驗結(jié)果和

推導(dǎo)實驗結(jié)論等內(nèi)容。從近幾年高考試卷分析，主要側(cè)重于代謝、

生命活動的調(diào)節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，常以設(shè)計完整實驗，續(xù)寫實驗步驟，

對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和推論以及對實驗過程的評價的形式出

現(xiàn)。但近兩年來，完整誓言設(shè)計題已不多見。解題時關(guān)鍵抓住題干

中所給出的實驗?zāi)康?，則確定實驗變量，提出假設(shè)和預(yù)期，實驗驗

證和推論等問題就會迎刃而解。

（二）細(xì)胞專題。本專題知識是其他生物學(xué)知識的基礎(chǔ)，可分

出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：構(gòu)成細(xì)胞的分子專題、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

專題、細(xì)胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)專題、細(xì)胞生命歷程專題和細(xì)胞工程

專題。

（三）遺傳變異與進(jìn)化專題。本專題是高考的重點之一，其中

遺傳既是重點又是難點，而變異和育種更是高考的熱點。本專題分

遺傳的規(guī)律專題、變異和育種專題和進(jìn)化專題。遺傳的基本規(guī)律專

題要選擇經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，掌握對細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分

析與判斷，遺傳病、遺傳方式的判別，概率計算等。育種專題要把

三本書中所涉及到的所有育種方法進(jìn)行歸類、整理、比較，通過典

型例題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（四）生命的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題。本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié),

除了清楚教材中的知識點之外，還應(yīng)清楚如植物生長素的極性運輸,

轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性等問題。體液調(diào)節(jié)部分，

整理高中教材中所涉及到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理

作用、病癥。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，下丘腦功能。在復(fù)習(xí)免

疫時要歸納總結(jié)造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)

胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點和功能。

（五）生態(tài)學(xué)專題。本專題是高考常考點，可以從生態(tài)系統(tǒng)的

概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用,

呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、能量代謝等知識。另外，還應(yīng)注意

生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計。

（六）現(xiàn)代生物科技與實踐專題。本專題涉及到教材選修一及

選修三內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)策略：

1、強調(diào)“四會”，夯實“四基”，緊扣教材

“四會”是會讀、會背、會默、會理解?！皶x”：精讀各個

知識點，包括文字部分、插圖、小資料、實驗等；“會背”：生理

作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要背熟；“會默”：名詞

性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，確保用生物學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確答題；

“會理解”：對一個概念的理解，不僅要掌握它的內(nèi)涵，還要注意

它的外延。

“四基”是基本知識、基本技能、基本方法、基本習(xí)慣?；?/p>

知識：生物學(xué)的主干知識，要求學(xué)生掌握清晰、理解透徹；基本技

能：實驗方法和基本技巧，如對照原則實施、裝片制作、顯微鏡使

用等；基本方法：試題的思考方法，解題的一般性思路，如遺傳譜

系的分析、細(xì)胞分裂圖像的識別等；基本習(xí)慣：指生物學(xué)學(xué)習(xí)和解

題的習(xí)慣，這也是嚴(yán)重影響的得分的因素之一。

堅持“以綱為綱、以本為本”，在《考綱》的范圍內(nèi)針對性地

復(fù)習(xí)，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨。

面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求。從高考命題

看，基礎(chǔ)是課本，應(yīng)注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基

本規(guī)律的理解記憶。

2、突出主干知識，構(gòu)建知識體系，提高綜合分析能力和理解能

力。

我們以主干知識為重點，抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡(luò)化,

立體化。最后就是使基礎(chǔ)知識的外延擴大，遷移、拓寬，從而幫助

學(xué)生實現(xiàn)知識的躍遷，提高學(xué)生的綜合分析能力。

(1)突出主干

從近幾年的高考試卷來看，細(xì)胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)

境、生命活動的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)都是必考考點；構(gòu)成細(xì)胞的化

合物、免疫等知識點，也不可忽視。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要善于抓住主干

知識，突出重點。

(2)形成網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習(xí)時應(yīng)把必修本和選修三本書的生物學(xué)知識融會貫通，并進(jìn)

行歸類、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網(wǎng)絡(luò)

圖。強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，用概念圖、流程圖強化內(nèi)涵和過程，把

每個知識點通過不同的視角與其他多個知識點相聯(lián)系。

3、重視圖表類試題的歸類解答。

圖表題就是指含專圖解的生物試題，它往往是表示實驗數(shù)據(jù)、

實驗結(jié)果和某一些生物學(xué)現(xiàn)象、過程或規(guī)律的圖表，其形式包括數(shù)

據(jù)表格、直方圖、二維坐標(biāo)圖等。主要有生理功能圖解、遺傳圖解、

進(jìn)化圖解、生態(tài)圖解、實驗圖解、直方形圖解、曲線圖解、流程圖

和綜合圖解等。生物圖表題既有利于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能

的考查，又有利于對學(xué)生能力諸如識圖識表能力、知識遷移能力、

收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力、比較、判斷、推理、分析、綜合概括

等思維能力的考查。這類題條件隱蔽，靈活多變，具有很好的區(qū)分

度，試題信息的圖表化在近幾年考題中一直存在。也可以說是目前

生物高考的特征之一。

因此我們在二輪復(fù)習(xí)時，一要重視讀圖、析圖，有意識地培養(yǎng)

學(xué)生收集、篩選相關(guān)生物資料和相關(guān)信息，進(jìn)而綜合分析作出科學(xué)

決策的能力；二要對生物教學(xué)插圖、圖解可能的話進(jìn)行多角度分析,

訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維；三要對典型例題和典型錯誤進(jìn)行分析，總結(jié)

歸納各類圖表題的基本解題思路及常見陷阱的識別分析，最后實現(xiàn)

圖像和問題的轉(zhuǎn)換。

4、加強實驗復(fù)習(xí)，提高實臉設(shè)計分析能力

實驗可以考查考生多方面的綜合能力，包括理解能力、推理能

力、設(shè)計和完成實瞼的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以

及圖表識別能力和計算能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是

高考命題的主要趨勢之一。因此復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)充分重視實驗設(shè)計的

基本原理、科學(xué)實驗的'設(shè)計思路和方法，訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)背景材料

恰當(dāng)?shù)卮_定實驗課題、實驗原理、實驗材料和用具，在實驗方案中

自覺遵循對照原則、單一變量原則、科學(xué)性原則等，并能對實驗結(jié)

果進(jìn)行預(yù)期、分析和解釋。這種能力的提升需要老師長期不懈的滲

透、磨練，更需要二輪復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)強化。

5、注重聯(lián)系實際，關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際

復(fù)習(xí)時，要關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大問題，如航天生物學(xué)、

胚胎干細(xì)胞技術(shù)、非典型性肺炎（SARS）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、近

年諾貝爾獎、災(zāi)害性天氣（如：冰凍雨雪、沙塵天氣）食品安全、

人類健康問題等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問題，訓(xùn)練學(xué)生篩選有效信

息和整理信息的能力。做到：一不懼怕，二能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞提取有效

信息，三能找準(zhǔn)與課本知識的結(jié)合點，運用生物學(xué)基本原理答題。

6、題海撈金，注重訓(xùn)練和分析，提高復(fù)習(xí)效率

近些年來高考試題不斷翻新，與此同時，各類模擬題也與日俱

增，茫茫題海，如何撈金？其實習(xí)題訓(xùn)練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不

在于數(shù)量，最根本的問題是要讓每一個訓(xùn)練題都落到實處。為此，

我們自編了《高考二輪復(fù)習(xí)課案》，作為主要復(fù)習(xí)資料，選編一些

有代表性的高考試題或一輪復(fù)習(xí)中錯誤率較高的經(jīng)典試題進(jìn)行深入

地研究，評講時可縱橫展開，多方設(shè)問，也可改換方式，逆向思維。

以練題來促進(jìn)解題技能的提高，幫助學(xué)生掌握正確的思維方法，靈

活運用各種解題方法和技巧，提高解題準(zhǔn)確性和速度。

實行周考后，周考試題選題要有針對性，新穎性和思維性，選

題注重的“四點”：重點、難點、考點、薄弱點。選題要準(zhǔn)確把握

試題難度，盡可能接近高考。周考后要及時進(jìn)行變式訓(xùn)練。

注重作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)要做到每課必布，布后必改，改后再講。

在做題中讓學(xué)生學(xué)會做題，提高做題的速度和質(zhì)量。

7、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題的素質(zhì)

規(guī)范化答題是學(xué)生在考場上減少失分，獲取高分的重要法寶。

1）教師要保證學(xué)生答題方向正確，一定讓學(xué)生注意認(rèn)真審題，

逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干

擾信息和迷惑條件，從容答題。

2）要使學(xué)生注意思維清晰，辯明試題指向，明確試題所要考查

的知識范圍，排除思維定勢的影響，越是似曾相識的題目，越要小

心。

3）在確保答題大方向正確的前提下，教師努力提高學(xué)生答題的

以下幾方面：

①準(zhǔn)確性：縮小包圍圈，提高答題的準(zhǔn)確性，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生

確定題目考查哪個知識板塊，以及該板塊的哪一方面的內(nèi)容，哪個

知識點，這樣學(xué)生就能用已有的知識做答。

②科學(xué)性：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確選用生物專業(yè)術(shù)語答題，盡量

使用教材中概念、原理答題，提高答案的科學(xué)性。

③完整性：全面考慮，答全要點，確保答案完整性。

④簡潔性：使學(xué)生注意梳理答題要點，提高敘述的簡潔性，這

樣不僅節(jié)約時間，更有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇2

一、總體思路

進(jìn)一步加強高三年級組的教師團(tuán)隊建設(shè)，形成一個精誠團(tuán)結(jié),

通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的

教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄

學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

二、主要工作

（一）年級管理工作

1、努力增強高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)

高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂

的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組

集體備課、組內(nèi)互相曠課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能

力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3、繼續(xù)實施每月兩考制度，精選試題，認(rèn)真批改，有效反饋，

及時總結(jié)。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問

題，想辦法，用措施，有提升。

4、繼饃實施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對

學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作

好登記，每天公布學(xué)生情況。

5、進(jìn)一步強化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生

是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實驗班主要針對一本）

布希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督

促。各個班級針對本班級情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生

名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)

上逐步提高，努力實現(xiàn)本科的目標(biāo)。

6、開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作

會議，從教師到學(xué)生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學(xué)生以科

學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師

積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過

程中。要求班主任切實做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、

情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心,

減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。

7、從兩個理科實驗班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨進(jìn)

行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，

英語：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁湘；個別

輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研

究確定。

8、繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作

正常有序地開展。

9、開好三個家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；

而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學(xué)生

的家長座談會。

（二）以班主任為核心，強化班級管理

1、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配

合政教處，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢

查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)

習(xí)生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)

風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的

良好氛圍。

2、結(jié)合本年級的學(xué)生實際，落實學(xué)校政教處的主題班會制度，

積極開展“激發(fā)一保持一激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式。

3、加強高三心理輔導(dǎo)，利用板報，教輔（如教育視頻）等，針

對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學(xué)生走出困境。加強學(xué)

習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活

動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良

好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（三）以備課組長為核心，強化教學(xué)過程管理

1、年級組每月召開一次備課組長會議?？偨Y(jié)前一階段工作得失,

確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗交流。

備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制

定嚴(yán)密的教學(xué)計劃，不同類型的班級有不同的進(jìn)度，確定第二和三

輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實際情況，要求

抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學(xué)生融會

貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運用知識。在具

體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。

要求全體老師做到：

在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)一一高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神,

學(xué)生實情；在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)一一小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎

學(xué)生，方法得當(dāng)；在教學(xué)手段上：練得勤一一重視基礎(chǔ)，糾錯整理,

補償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考。

2、通過每周一次的備課組活動，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研

討。

3、每月兩次的考試，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析，討論學(xué)

生的得失，確定具體的輔導(dǎo)計劃。

（四）堅持以考促學(xué)，以考促教

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析，年級

組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個

分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會。

（五）加強特長生的管理

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后，要開一次會，做好動員

工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家

長座談會，嚴(yán)格管理，針對基礎(chǔ)弱差特點，注重夯實基礎(chǔ)，提供學(xué)

法，激發(fā)活力，提高成績。

總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大，需要全體高三教師共同努

力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚“同舟共濟”的精神，增強教師教育教學(xué)

的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍,

頑強拼搏，力爭實現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇3

為了使高三年級的復(fù)習(xí)備考工作落到實處，年級要認(rèn)真落實學(xué)

校的各項工作計劃，切實提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特

殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對文化課要求較低，

但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專

注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個高等院校的單招考試，荒

廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個月的時間，時間

緊任務(wù)重，為此特制定如下計劃：

一、主要工作任務(wù)

1、明確目標(biāo)和責(zé)任：

(1)明確高三年級工作目標(biāo)和責(zé)任。

(2)明確每個班級的目標(biāo)和責(zé)任

(3)明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任

2、實行任課教師包干培優(yōu)制度，落實年級、各班級和每個任課

教師的責(zé)任和目標(biāo)。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報工作。

4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一

復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,，每次認(rèn)真分析。

5、堅持每周一次的綜合訓(xùn)練。

6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對學(xué)生文化課成績跟蹤分析，培優(yōu)補差。

采取有效手段，切實提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級要樹立團(tuán)隊協(xié)作精神，

學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)

特色。

二、工作內(nèi)容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入高考復(fù)

習(xí)備考中。

3、組織好高考90日動員大會。

4、請學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

5、落實各班老師和學(xué)生結(jié)對子工作。

6、召開各個層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生。

四月份

1、組織好_市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。

2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實情況。

3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。

4、對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。

5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)

五月份

1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。

2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。

六月份

1、組織好高考工作。

2、組織好高考志愿的填報工作。

三、教師工作

本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識樹，讓

學(xué)生吃透主干知識。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有

足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個

“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識即可，而不要在難

題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份高考

試卷，基礎(chǔ)題目會占到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌

握了基礎(chǔ)知識，也能輕松考取一個二本院校，更何況是文化分要求

相對較低的藝術(shù)生？

教師要吃透高考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W

生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生備考的積極性，鼓動學(xué)生的熱情和激情，

和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20_年的高考中再創(chuàng)輝煌。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇4

一、基本情況分析

通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多

的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，本學(xué)期在學(xué)生在以有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)

上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理

解，思維能力，創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材分析

蘇教版《科學(xué)》三年級下冊教材，主要突出兩個方面的教學(xué)，

一個是通過《植物的一生》，《關(guān)心天氣》單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對

一個布周期性變化的事物進(jìn)行長朗的連續(xù)的觀察，記錄，研究，從

而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致，堅持性等科學(xué)態(tài)度，并初步認(rèn)識到事物的

周期性變化規(guī)律。另一個是通過《土壤與生命》，《固體和液體》

單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對一個事物進(jìn)行多種感官，多種方法，多角度

的認(rèn)識和描述，從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識事物的能力。

第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”

的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一一地球的物質(zhì)之一：巖石，沙，土壤來組織的，

是以土壤為話題，把土壤當(dāng)成一個認(rèn)識的材料，目的是運用多種方

法和多種感官去認(rèn)識一個物體，并且通過探求土壤奧秘的活動，使

學(xué)生獲得一種真切的體驗，對土壤產(chǎn)生親近感并心存感激，意識到

土壤和人類存在相互依存的關(guān)系。

本單元由4課組成。io我們周圍的土壤2,了解土壤3。肥沃

的土地4。土壤的保護(hù)

第二單元《植物的一生》第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的知

識”這個問題，將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識充分調(diào)動出來，并與他們

在本單元中即將獲得的知識聯(lián)系起來，對植物完成一個階段性的認(rèn)

識。

本單元的重點是法行一次“種油菜”活動，這是對一個生命周期

作連續(xù)觀察，記錄，描述的活動；是孩子們真正去“種”的一個活動;

是一次親身經(jīng)歷植物生長每一個階段的活動。通過這一活動，學(xué)生

們要了解種子，花的結(jié)構(gòu)和作用；學(xué)會使用鎮(zhèn)子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)

本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些探究實驗；連續(xù)記

錄下油菜生長各階段變化的并進(jìn)行資料匯總，總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生對

繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣。種植活動是本單元最重

要的一條主線，伴隨著這個活動，學(xué)生們將會遇到許多有趣的問題,

井從中感受到生命的美好。

本單元共分為4課。lo植物和我們2。果實和種子3。根和莖

4O葉和花

第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入

點，進(jìn)一步研究物質(zhì)世界。這一單元的編寫與《土壤與生命》有相

似之處，都是用多種感官和多種方法認(rèn)識和描述一個具體事物，并

且，不是單純地認(rèn)識固體或液體的性質(zhì)，而是在此基礎(chǔ)上再通過大

量，反復(fù)的實驗，認(rèn)識固體與液體固體與固體，液體與液體之間的

關(guān)系，以此培養(yǎng)學(xué)生比較全面，客觀的認(rèn)知能力。本單元分為6課。

lo認(rèn)識固體2。把固體放到水里3。認(rèn)識液體4。把液體倒進(jìn)水里

去5。使沉在水里的物體浮起來6。認(rèn)識船

第四單元《關(guān)心天氣》，屬于《標(biāo)準(zhǔn)》的"地球與宇宙”中”天空

中的星體”部分，從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報，即”今天天氣怎么

樣”。討論天氣與人的關(guān)系，介紹氣象預(yù)報的過程，方法，手段和表

現(xiàn)形式。指引觀測天氣，包括”氣溫是多少”，雨下得有多大”，”今

天刮什么風(fēng)”指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性，季節(jié)的氣候特征影響動植物

的生存方式。本單元分為6課。lo今天天氣怎么樣2。氣溫是多少

3雨下得有多大4。今天刮什么風(fēng)5。氣候與季節(jié)

三、教學(xué)目標(biāo)

1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進(jìn)行觀察的方

法，觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。采用的

方法：運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。

2.實驗?zāi)芰Γ豪^續(xù)學(xué)習(xí)實驗操作的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計實

驗，并學(xué)會一些簡單的實驗操作技能。

3.通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經(jīng)歷和體驗，進(jìn)行珍惜生命，保護(hù)生

態(tài)環(huán)境教育。使學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的成就，向?qū)W生進(jìn)行愛國主

義教育。

4.通過觀察，實驗，制作等活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，實事求

是，與人合作，不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度，并進(jìn)行學(xué)科學(xué)，用科

學(xué)教育。

四、教學(xué)措施：

1.現(xiàn)場考察：科學(xué)課就是使學(xué)生親近大自然，讓學(xué)生在大自然

中的探索科學(xué)秘密。

2.實驗：科學(xué)課就是通過各種實驗，使學(xué)生親身體驗和感知各

種科學(xué)秘密，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.養(yǎng)殖種植：通過種植花，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力和

思維能力。

4.科學(xué)游戲：游戲是活動方式而不是目的，讓學(xué)生在玩的過程

中，悟出其中的科學(xué)秘密。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1我們周圍的土壤

2了解土壤

3肥沃的土壤

3土壤的保護(hù)

4植物和我們

4果實和種子

5根和莖

5葉和花

6認(rèn)識固體

6把固體放到水里

7認(rèn)識液體

8把液體倒進(jìn)水里去

9使沉入水里的物體浮起來

10今天天氣怎么樣

12氣溫是多少

13雨下得有多大

14今天刮什么風(fēng)

15氣候與季節(jié)

16自由研究、觀察

17測量

18復(fù)習(xí)

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇5

一、學(xué)生基本情況

三年級同學(xué)已經(jīng)正式學(xué)了一個學(xué)期的英語，并且通過檢測，大

部分同學(xué)的26個字母基本過關(guān)。書寫方面相對比較好，從平時的學(xué)

習(xí)中可以發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)還是對英語比較感興趣的。

二、教材分析

三年級開始使用開心英語教材，開心英語的特點就是圖文并茂,

重難點突出，還分設(shè)了單詞模塊，重點句子模塊，故事模塊和語音

模塊。還設(shè)立了Gogo,Tony和Jeny等有趣的人物角色。還有歌謠

和供教師靈活應(yīng)用的教學(xué)活動。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

1、能夠正確地書寫26個英文字母大小寫，熟練地背誦26個英

文字母和相對應(yīng)的語音單詞，并能拼讀出所有的單詞。

2、能夠使用一些重點的句型。

3、能夠用一些句子進(jìn)行詢問一些用常的用品，并且能夠作簡單

的回答。

4、能夠熟練認(rèn)讀和背誦單詞。

5、能夠熟練家庭成員的單詞。能夠用Who'ssho?來詢問他人

的家庭成員。并且能夠準(zhǔn)確地回答出來。能夠用She/He'smy…向

他人介紹自己的家庭成員。

6、能夠熟練掌握一些單詞的單復(fù)數(shù)形式。

7、能夠熟練關(guān)于個人能力的單詞。能夠用Canyou…？詢

問，并且能夠用Yes,Ican/No,Ican't.來回答。

8、能夠熟練食物和飲料的單詞。能夠用Whatdoyoulike?

Whatdoesshe/helike?來詢問他人的喜好。并且用英語流利回答。

9、能夠熟練應(yīng)用關(guān)于時間、數(shù)字的單詞。能夠用"Whattime

isit?”aHowmany...arethere?”來詢問他人,并能正確地回

答。

（二）能力目標(biāo)

1、能夠熟練背誦和認(rèn)知課標(biāo)要求的全部單詞。

2、能夠運用所學(xué)句型進(jìn)行日常會話。

3、能夠在熟練課本故事內(nèi)容的同時進(jìn)行故事改編。

（三）感情目標(biāo)

在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會愛護(hù)小動物、

學(xué)會愛護(hù)公物、能夠發(fā)展自己的興趣愛好。

四、教學(xué)重難點

1、能夠使用日常打招呼用語、

2、會用一些特別疑問句，并能正確回答。

3、一般疑問句如：Isthisapanda?Canyouread?Doyou

liketennis?及其回答。

4、英美文化知識,如：中美家庭的稱呼的區(qū)別。世界各國的

國寶。

五、教學(xué)措施

1、使用多媒體課件、卡片等能吸引學(xué)生注意力的教具進(jìn)行教學(xué)。

2、課堂上進(jìn)行大量的課堂活動和游戲，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)

中玩。

3、每個單元教會學(xué)生唱英文歌，并且進(jìn)行英文歌比賽，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。

4、采用鼓勵教學(xué)，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極

性。

5、直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法相結(jié)合。

6、以組為單位，采用組間競爭的形式。每組選一個小組長，

小組長負(fù)責(zé)小組的作業(yè)檢查和背誦等等。

六、教學(xué)課時安排

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇6

安全就是生命，是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在

上學(xué)年，通過學(xué)校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安

全概念。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根

據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并

提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性，放學(xué)前“五分

鐘安全教育”貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點安排如下：

一、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，孩子們要提高

警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長（特別是摩托車）

應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！、

督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全，走路靠右邊走，過馬路左

右看，嚴(yán)禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學(xué)騎自行車，不追車、不爬車,

不坐三輪車、拖拉機等無證無牌車輛，防止發(fā)生車禍。

二、食品衛(wèi)生也要注意安全。不買三無食品。不吃發(fā)芽的土豆,

四季豆要煮熟了才能吃。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也

要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。

路邊攤販的食物盡量少吃，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,

二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到

孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告

訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

三、學(xué)生不到水庫、池塘、井邊等危險地帶釣魚、摸蝦、洗澡、

玩耍等，防止傷亡事故發(fā)生。不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地

逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。

四、不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈、電視

機、電風(fēng)扇……）。如發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一露的電線及時告訴老師。

五、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險

性游戲，不在走廊、樓梯間追跑、推操、打鬧、摔交、打珠子，也

不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，

注意安全。

六、盡量不帶貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了

什么東西，及時報告老師。

七、不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點外燃放

煙花。在家中注意自家的火爐安全。教育學(xué)生不亂動、亂用電器，

更不準(zhǔn)玩電，防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨，不拿金屬物品，

防止雷擊。

八、教育學(xué)生不亂動、亂用電器，更不準(zhǔn)玩電，防止觸電。雷

雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。

九、教育學(xué)生不喝酒不吸煙不賭博不看黃色書籍和錄像，防止

思想中毒。

十、教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳一臺”。

十一、教育學(xué)生嚴(yán)禁獨自外出，確實需要外出必須請假，批準(zhǔn)

后方可在家長陪同下外出；嚴(yán)禁與陌生人接觸，更不準(zhǔn)坐陌生人的

車輛，要陌生人的東西防止受騙上當(dāng)。

十二、學(xué)生要克服麻痹僥幸心理，時刻繃緊對學(xué)生安全教育這

根弦，防患于未然。請家長協(xié)助班主任經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，

有關(guān)安全常識要求學(xué)生背熟，教育學(xué)生提高自救自護(hù)能力。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇7

一、學(xué)生概況：

本班共有一名學(xué)生，一名女生—名男生。每個孩子都活潑可愛,

有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知

欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時

愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣

有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生

能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每

一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低

年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能

有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W

生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手:

1、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育

實行“值周班長制”，即每周小組內(nèi)兩人負(fù)責(zé)值周，記錄本周

內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一

的班會中由值周班長送行總結(jié)，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律

之星”、“學(xué)習(xí)之星，，，用“智慧銀行”對學(xué)生進(jìn)行評價。

2、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。

對于班級衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求，“人離凳進(jìn)，桌椅整齊，沒有廢

紙“，并安排專門的巡查人員利用課間進(jìn)行檢查，作好記錄，及時

反饋。本學(xué)期，有一個重要任務(wù)就是解決班級的廢紙問題。不管是

從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的，找出班級廢紙

產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法。安排專人檢查眼保健操和個人衛(wèi)生。

3、開好每周一的班會。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置

本周工作。同時要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。

4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動，并認(rèn)真做好前

期準(zhǔn)備工作，爭取取得優(yōu)秀的成績，以此來培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體

觀念，增強班級凝聚力。

三、培養(yǎng)好班干部

每一個班干部各司其職，并能獨當(dāng)一面，實行競爭上崗制，有

能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進(jìn)行獎

勵，調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的

能力。

在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)

進(jìn)行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。

每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提

高管理質(zhì)量。

四、安全工作要常抓不懈。

每天站隊時對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育，對當(dāng)天發(fā)生的

不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。

每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。

各路隊長應(yīng)做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。

周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高

管理質(zhì)量。

平時，通過校訊通以及電話的方式加強與家長的聯(lián)系溝通，使

家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，

作好學(xué)生的思想工作，（班主任）同時，向家長了解學(xué)生在家的表

現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方

法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一

體的教育模式。

五、家校結(jié)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：

1、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行

輔導(dǎo)，與家校聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師

和家長共同督促下改正。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,

比如當(dāng)班干部。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)

合起來。

4、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全院發(fā)展。

充分發(fā)揮師愛的作用，對待進(jìn)生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不

急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先。

努力挖掘待進(jìn)生的特長，通過運用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律，把他們已有

的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

兩周一次后進(jìn)生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，

盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。

總之，在這學(xué)期中，我將認(rèn)真找差距，努力縮小本班與其他班

的差距，爭取比其他班做得更好。還給孩子們一個金色的童年。這

學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋

找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，

寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對

班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇8

新學(xué)期工作又拉開序幕了，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了

能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新

學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、基本情況分析

本班學(xué)生63名，男生36人，女生27人。大部分孩子活潑可愛,

有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知

欲高。經(jīng)過上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)

習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師

長，熱愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學(xué)，為班級建設(shè)出自己的

一份力。但是由于年齡小，自制能力差，仍有些學(xué)生時常不能控制

自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步

培養(yǎng)。

二、具體教育措施

1、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每

一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低

年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能

有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W

生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么

行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。合理利

用升旗儀式、班會，加強學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題

班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)

生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項活動中

的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、布集

體。

2、班級紀(jì)律方面：

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。首

先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。由于是孩子

們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生

將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。在班級開展路

隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進(jìn)行自

主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報

路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)

督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

3、班干部的培養(yǎng)方面：

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級

管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），

使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培

養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面：

對后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。

給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取一幫一，眾幫

一等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

三、做好家長工作

與家長做到及時聯(lián)系，有問題共同解決。開好家長會，積極引

導(dǎo)家長參與到班級工作中來，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和

助手。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。

總之，本學(xué)期我將在實、細(xì)、嚴(yán)上下工夫，讓班級管理有序進(jìn)

行，更上一個臺階，使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇9

前言：語文教學(xué)的任務(wù)就是教給人們參與社會實踐的工具，教

人會說好話，會寫好文章。教育家葉圣陶說，語文是什么/?“語”

是用嘴說的語言，“文”是用筆寫的語言，語文是工具，聽、說、

讀、寫，缺一不可。一個人得會說話，會看書，學(xué)習(xí)知識，會寫好

文章，特別要知道怎樣做人，才會與人交流交往，才會作好工作。

教師講語文，也是教育學(xué)生會說話，會作文，會做人。決不能把語

文課的說和寫兩個功能脫離開來進(jìn)行說講，教學(xué)生學(xué)說的同時就得

學(xué)寫。一個詞一句話，不能孤零零的抽出來去品味什么，必須把它

放在特定環(huán)境、一篇有機體的文章內(nèi)，去理解去品味。每講一單元

課，先看看作文計劃，注意課文與作文相關(guān)的地方，寫人的？寫事

的？寫景的？說明什么的？要教學(xué)生懂得作者是怎樣寫成文章的，

學(xué)得作文的基本知識，從讀文中學(xué)習(xí)作文。古人的“讀書破萬卷，

下筆如有神”，俗語“讀會唐詩三百首，不會寫詩也會溜”這些不

是無道理的。我不敢班門弄斧，只不過想扔一塊破磚頭引出玉翠來

而巳。

第一單元作文指導(dǎo)

第一單元，課文卷是寫春天的，1,《燕子》的俊俏敏捷，2

《古詩兩首》柳條翠綠下垂，春日的萬紫千紅，3《荷花》4《春日》

尤其荷花的美麗多姿，把個大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住

春天的鳥樹花草的特點，具體、細(xì)致地描寫。5《珍珠泉》而這一課,

就具體地寫他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點

1口語交際：（1）導(dǎo)語一一每人介紹家鄉(xiāng)妁一處景物（小河、

古樹、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……），看誰講得有感情吸引人，順

序?qū)哟吻宄?。?）小組內(nèi)交流評比

（2）班上交流評比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點一一（1）有特點（2）

有順序（3）有感情）

2習(xí)作：《可愛的家鄉(xiāng)》（老師突出指出要求三點一一（1）有

特點（2）有順序（3）有感情）

第二單元作文指導(dǎo)

第二單元，課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。5《翠鳥》

美麗機靈的翠鳥、6《燕子專列》，俊俏輕快的燕子是人們的好朋友，

這兩課講的是人和動物的關(guān)系；7《一個小村莊的故事》8《路邊的

橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就

是人類的家園，里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它，講的是人類

對待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實踐調(diào)

查。

1綜合性學(xué)習(xí)：導(dǎo)語一一你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎？

人們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境的？（1）大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組，選出組長,

制定活動計劃，組長負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個人行動情況（觀察、訪問、

查資料）。

2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：小組內(nèi)交流活動情況，整理活動情況，編

寫小報。

3口語交際：各小組代表發(fā)言，展示小報，班上進(jìn)行參觀評比，

老師綜合指導(dǎo)：為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？

4習(xí)作：（1）調(diào)查小結(jié)（短文）（2）《幾年以后的家鄉(xiāng)》（3）

《調(diào)查趣事》

第三單元作文指導(dǎo)

第三單元，課文都是說明怎樣做人的道理，9《寓言兩則》教人

知錯就改，為時不晚；直奔目標(biāo)，不能背道而馳；10《驚弓之鳥》

教人正確面對失敗，勇往直前；11《畫楊桃》教人要實事求是，正

確看待人和事物；12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒有關(guān)系，

其實很重要，課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人，要學(xué)

生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗證自己的生活

實際，文章更顯得生動有力。

2習(xí)作：題目自命，《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊

的人害苦了我！、“我不能南轅北轍！”……

第四單元作文指導(dǎo)

第四單元，課文卷是寫兒童的故事。13《和時間賽跑》由外祖

母的去世，引出對時間的珍惜；14《檢閱》由國慶檢閱，引出拄拐

隊員怎樣受檢閱，到眾人鼓掌稱贊；15《爭吵》兩人爭吵，而后互

相道歉；16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通

過一件事情，寫出人物的語言、行動，尤其心理描寫，活靈活現(xiàn)的

突出人物性格特點。

1口語交際：（1）導(dǎo)語一一寫人物的文章，必須寫出人物的外

表（衣著、行動、語言）和內(nèi)心活動，突出人物的性格特點。（2）

小組內(nèi)介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評比；（3）班上介紹表

演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng)，評比。老師指點評說。

2習(xí)作：《我學(xué)會了……》老師指點一一把學(xué)本領(lǐng)的過程學(xué)具

體，要有興趣、有體會，寫出真情實感來。

第五單元作文指導(dǎo)

第五單元，課文講的是父母對兒女終生無限給予，兒女應(yīng)該無

條件地孝敬父母，用博大之心關(guān)心別人。17《可貴的沉默》兒女應(yīng)

不忘父母，孝敬父母；18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人，無

私奉獻(xiàn)；19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間；20《媽媽的賬單》

父母為兒女獻(xiàn)出了一切，必須無條件地孝敬父母。

1綜合性學(xué)習(xí)：開展活動一一（1）回憶：你有病時，你不高興

時，你遇到困難時，你急需要幫助時，他們是如何對待你的，平日

里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的？（2）拜訪鄰居親友：

2綜合性學(xué)習(xí)提示：（1）你了解到了哪些？（2）你想怎樣回

報父母？（家務(wù)？做賀卡？寫文章、辦小報？表演節(jié)目？）

3口語交際：（1）導(dǎo)語一一每人講一講，你了解了父母對你的

關(guān)心愛護(hù)，你準(zhǔn)備怎么樣？（2）小組內(nèi)交流：了解了什么？怎樣報

答？共同評論、選代表。（3）班上交流：要求一一生動感人的一兩

件事情，要有真情實感。

4習(xí)作：《我愛爸媽》要有概括，有重點的寫出一兩件事，要

有真情實感。

第六單元作文指導(dǎo)

第六單元，課文都是講科技世界與人類的關(guān)系的文章，它不是

敘事的文章，屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證，向人們

說明科學(xué)技術(shù)的用途。21《太陽》太陽特點、性能與人的關(guān)系；22

《月球之謎》月球的特點、特性；23《我家跨上了“信息高速路”》

電腦的功能和人類的關(guān)系；24《果園機器人》機器人的功能與人的

關(guān)系。

第七單元作文指導(dǎo)

第七單元，課文都是圍繞“國際理解和友好”，內(nèi)容豐富，題

材多樣。25《太陽是大家的》是兒童詩，借世界兒童共有一個太陽

表達(dá)對和平的熱愛；26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情，表達(dá)

了人們對祖國尊嚴(yán)的崇敬；27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木

雕的事情，表達(dá)了世界人民友愛和平的愿望；28《中國國際救援隊，

真棒！》通過抗震救援的通訊報道，告訴人們這是人類共同的責(zé)任。

1口語交際：（1）小組里交流一一你看到妁聽到的或搜集到的

國外的一些事情，講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰

講得好（2）班上展示到片、資料，講講、評評一一要能夠把事情說

清楚、明白。（3）老師評點

2習(xí)作：自由寫，想寫什么寫什么，譬如旅游，有趣的、后悔

的事，自己的愿望、委屈，一個奇特的想象?？傊?，寫景、記事、

寫人、寫物，都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過寫具體，寫完整，順序

層次寫清楚，語言通順。

第八單元作文指導(dǎo)

第八單元，本單元課文多是神話故事、民間傳說，我國是神話

故事傳說最豐富的國家。29《古詩兩首》：牛郎織女婚姻自由的故

事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30《西門豹》打破迷信興修水利的

故事；31《女婿補天》拯救天下眾生的故事；32《夸父追日》表現(xiàn)

人們征服自然、向往光明的決心和精神。

2習(xí)作：導(dǎo)語一一每人都是從小到大每到暑寒假日，不停地看

《西游記》大家都很敬佩孫悟空，他很勇敢，很有本領(lǐng)，能七十二

變，去做想干的好事。你也可以編一個故事，像孫悟空那樣，你就

是故事中的那個人或那個物，去做一件什么大事情?！段夷恕?，

也可自命題。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想：

“勇于克服困難，勤于無私奉獻(xiàn)”是每一個優(yōu)秀教師的不懈追

求，本著讓學(xué)生都進(jìn)步，讓家長都滿意，讓社會各界都認(rèn)可”，

“沒有差生，只有差異”的原則，從后進(jìn)生抓起，課內(nèi)探究與課外

輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生克服自卑的心理，樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

在學(xué)生中形趕、幫超”的濃厚氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所

用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的.接觸了解，全班學(xué)生的語文成績有了不同程度的

進(jìn)步。總體來看，班級處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較

少，處于中間位置的學(xué)生較多，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀，

歷次語文考試分?jǐn)?shù)不到30分。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，時放松自己，懶惰成性，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是

特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對滯后。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1、認(rèn)真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作

和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。

3、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到

學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇11

新學(xué)期又開始了，為了讓孩子們得到仝面的發(fā)展，特制定工作

計劃如下：

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每

一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低

年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能

有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W

生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生

守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生

知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生

活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，

加強學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做

人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動

中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,

使學(xué)生心中有他人、有集體。如：比比誰最棒，通過學(xué)習(xí)，紀(jì)律，

衛(wèi)生方面的評比，評選優(yōu)秀學(xué)生。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有艮好的紀(jì)律才行。因

而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣

學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由

于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有

助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園

帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課

間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的

方式，開展跳繩、做游戲、踢穗子等活動，使學(xué)生既健體又受教育,

還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生

要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開

展路隊小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)

行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級

匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身

體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌洞勤清，物品勤擺,

兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督

崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)

行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級

管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），

使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培

養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才

及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)

展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書

法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。

在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家

展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班

級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生

說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟

學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今

后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老

師批評、指正。

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇12

一、學(xué)生基本情況分析：

三年級兩個班共有學(xué)生114人,他們的年齡大多數(shù)在10歲左右,

是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同，但是他們卻

關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)一致，有強烈的集體榮譽感。

思想方面：這些同學(xué)天真伶俐，品德良好，樂于助人，能團(tuán)結(jié)

友愛，互幫互助，多數(shù)學(xué)生有強烈的進(jìn)取心。他們通過學(xué)習(xí)，受到

了一定的教育：如奮發(fā)向上，關(guān)心他人，做事一絲不茍，待人真誠,

做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。多數(shù)同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就落后，

就沒有本領(lǐng)。但個別同學(xué)認(rèn)識不夠，純粹是做一天和尚撞一天鐘得

過且過。這樣的學(xué)生應(yīng)該給予正面引導(dǎo)。

紀(jì)律方面：大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度，

按時到校上課，不遲到，不早退，遵守《教室規(guī)則》和《小學(xué)生守

則》，同學(xué)之間不打架，不罵人，尊敬師長，文明守紀(jì)。

學(xué)習(xí)方面：經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)掌握了一定的獨立

學(xué)習(xí)的方法，數(shù)學(xué)水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了

一定的水平，上課時，思維敏捷，迅速，回答問題積極踴躍，能按

時完成教師布置的作業(yè)，并自覺的預(yù)習(xí)功課。大部分學(xué)生，上課時

能比較積極的回答問題，但思考問題較慢。當(dāng)然，也有一部分同學(xué),

頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識不強，懶于動腦；還

有一部分學(xué)生，頭腦思維較慢，反映不靈活，基礎(chǔ)知識掌握特不好,

雖然干勁比較大，但成績總是提不高。

總體上，從上學(xué)期成績分析看，成績較理想但還需繼續(xù)努力，

本學(xué)期要因材施教，分別對待。對于自己認(rèn)為聰明得很，平時懶讀、

懶寫、懶做題，成績也不會好到哪兒去的學(xué)生，可以引導(dǎo)多自學(xué)，

自己悟出道理，小組展開討論，比教師苦口婆心的說教會更有效。

對于基礎(chǔ)很差、干勁更差，上課不遵守紀(jì)律，作業(yè)叮囑再三都不能

完成的同學(xué)，更要認(rèn)真對待，發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點，鼓

勵他們的點滴進(jìn)步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們

成為砌墻的磚頭后來居上。

在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的思維能力和實踐能力。

二、教材分析

（一）本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，

兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、

0,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)

活動等等。

（二）本冊教學(xué)的主要目的要求

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會

進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)

乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識簡單妁小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)

的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的

加減法。

4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，

能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個方向，并

能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走

的路線。

5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體

會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的

面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給

定的長方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月

以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析；了

解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生

活中的作用。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問

題的能力。

9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的

意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)

學(xué)的信心。

11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

（三）教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：位置與方向，年、月、日，除數(shù)是一位數(shù)的除法，

兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

教學(xué)難點：位置的確認(rèn)，計算的算理，時間的計算。

（四）、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

1、指南針

2.年歷卡

3.24時計時法的鐘面模型

4.面積單位卡片

5.簡易天平

（五）、課時安排

高三年級下學(xué)期工作計劃范文篇13

今年我擔(dān)任三（_）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地落實教學(xué)任務(wù)，

讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上有所收獲，特制定本教學(xué)

計劃：

一、情況分析

（一）班級情況分析

三。班有學(xué)生42人，其中男生22人,女生20人。經(jīng)過了

兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)

到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中

去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。

但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只

有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實

狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的

興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得

的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算能力、思維能

力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強，

對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，

增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機制，讓

孩子迎頭趕上。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加

法和減法筆算，測量，倍的認(rèn)識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形,

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

1.計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的

計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)

學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)

計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決

問題的能力。5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，垮養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能

力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅

力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）知識和技能方面

1.會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，

并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的毛余數(shù)的除法。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各

部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加

減法。

4.初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方

格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長

方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。

5.認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千

米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念