第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年湖北省十堰二中中考化學模擬試卷一、單選題：本大題共13小題，共13分。1.端午佳節(jié)，粽葉飄香。下列制作粽子的步驟中，發(fā)生化學變化的是（）A.清洗粽葉 B.浸泡糯米 C.包裹粽葉 D.燒火煮粽2.三鮮豆皮是極具特色的湖北小吃，制作三鮮豆皮的配料如下表，其中富含蛋白質(zhì)的是（）配料餡料糯米、豬瘦肉、植物油、鮮筍、蔥花等豆皮綠豆、大米A.糯米 B.植物油 C.豬瘦肉 D.蔥花3.對乙酰氨基酚（C8H9NO2）是一種常用解熱鎮(zhèn)痛藥，下列關(guān)于對乙酰氨基酚的說法正確的是（）A.屬于無機物

B.對乙酰氨基酚由四種元素組成

C.對乙酰氨基酚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.對乙酰氨基酚在空氣中燃燒的產(chǎn)物與甲烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物完全相同4.釤是一種稀土元素，可以用于制造陶瓷顏料，產(chǎn)生獨特的顏色和效果。下圖是釤在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)釤元素的說法錯誤的是（）A.原子內(nèi)有62個電子 B.位于第六周期

C.釤離子的符號為Sm2+ D.釤原子的質(zhì)量為150.4g5.規(guī)范操作是實驗安全和成功的前提，下列實驗操作正確的是（）A.檢驗氣密性

B.量取液體

C.稱量試劑

D.測定pH6.博物館內(nèi)禁止使用閃光燈，光化學反應會導致文物受損，原理如圖所示。下列說法正確的是（）

A.紫外線是該反應的催化劑

B.如圖2個方框中的微粒示意圖為

C.反應前后氧元素的化合價不變

D.該反應的化學方程式為2H2O+O2=2H2O27.同學們設計的實驗方案（夾持裝置已略去），能達到實驗目的的是（）名稱探究溫度對分子運動速率的影響B(tài).探究可燃物的燃燒條件及空氣中氧氣含量的測定C.證明CO2與NaOH反應D、探究中和反應的放熱方案A.A B.B C.C D.D8.湖北出土的許多戰(zhàn)國時期的青銅器都采用了鎏金工藝，該工藝是將金溶于汞中制成“金汞漆”，涂在器物表面，汞沸點較低，通過加熱處理使汞消散，使金附著在器物表面。下列說法錯誤的是（）A.金汞漆的熔點比金低

B.汞的活動性比金強

C.金汞漆加入鹽酸中會產(chǎn)生大量氣泡

D.加熱除汞工藝利用了汞沸點較低受熱易揮發(fā)的性質(zhì)9.建立模型是學習化學的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）A.地殼中元素分布圖

B.物質(zhì)構(gòu)成模型

C.反應分類

D.空氣的組成模型10.在下列勞動項目中，涉及的化學知識解釋錯誤的是（）選項勞動項目解釋A不宜用鋼刷擦洗鋁制品鋼刷會破壞氧化膜B用含有氫氧化鈉的清潔劑擦拭爐具氫氧化鈉能與油脂反應C用硝酸銨自制“冰袋”硝酸銨溶解時吸熱D用加碘鹽烹飪食物碘元素可預防貧血A.A B.B C.C D.D11.如圖是小明學習酸堿鹽后整理的相關(guān)知識導圖，下列說法錯誤的是（）

A.只有b類物質(zhì)能使酚酞溶液變紅

B.a類物質(zhì)具有相似化學性質(zhì)的原因是都能在水中解離出H?

C.a與某些金屬的反應屬于置換反應

D.氯化鉀屬于鹽，其在農(nóng)業(yè)上可以用作鉀肥12.如圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（）A.可以選擇降溫的方法獲得硝酸鉀晶體

B.t1℃時，KNO3的溶解度與NH4Cl的溶解度相等

C.t2℃時，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是60%

D.t2℃時，將30gKNO3溶于50g水中，制得的是飽和溶液

13.中華傳統(tǒng)文化典籍中包含很多化學知識。下列的說法不正確的是（）A.《華陽國志》“取并火煮之，一斛水得五斗鹽”——食鹽的蒸發(fā)結(jié)晶

B.《漢書》“高奴縣有洧水（‘洧水’指石油）“———石油是不可再生能源

C.（三國志）“揚湯止沸，不如去薪（‘薪’指柴、草等）”———“去薪”指移除可燃物

D.《天工開物》：“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用“——煅燒石灰石可生成熟石灰二、填空題：本大題共1小題，共8分。14.生產(chǎn)、生活中蘊含著許多化學知識。

（1）牛頭山的徒步起點處貼有圖1所示的圖標，′該圖標是______的標志。

（2）圖2為我國研制的高強度芳綸復合材料，它屬于______（填“合成”或“復合”）材料。

（3）圖3中“打鐵花”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其主要原理是鐵水在空氣中燃燒，該反應的化學方程式為______。

（4）圖4是杭州亞運會使用的“零碳甲醇”火炬，①甲醇制備：；②甲醇燃燒：，結(jié)合①和②，推測被稱為“零碳甲醇”的原因______。三、流程題：本大題共1小題，共8分。15.二水合氯化鈣（CaCl2?2H2O）在實驗室、醫(yī)藥和食品工業(yè)中有著廣泛應用。某化工廠用石灰石（含少量Fe2O3、MgCO3和SiO2等其他雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣的工藝流程如下。

查閱資料：①SiO2既難溶于水也不與鹽酸反應，其他雜質(zhì)難溶于水且不參與反應。②溶液中pH＞11.1時，F(xiàn)e3+和Mg2+才能完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（1）為了加快反應的速率并使反應更充分，除了對原料粉碎外，在“酸溶”過程中可以采取的操作為______（寫一個）。

（2）酸溶”過程中發(fā)生反應的化學方程式為______（寫一個）。

（3）流程中“調(diào)pH”的目的是______。

（4）濾渣2的主要成分是______。

（5）在“酸溶”流程中若加入過多濃鹽酸，會增加______的消耗。四、簡答題：本大題共1小題，共8分。16.“多級閃急蒸餾法”是一種成熟且廣泛應用的海水淡化技術(shù)，其過程如圖1所示，設備中有多個閃蒸室，經(jīng)熱交換管外側(cè)水蒸氣加熱的海水被引入第1級閃蒸室，降壓使部分海水驟然蒸發(fā)，其水蒸氣在熱交換管外側(cè)冷凝成淡水。剩余海水再流入壓強更小的下一級閃蒸室，使水多次瞬間蒸發(fā)，將水蒸氣冷凝成水。

（1）如圖1所示，淡水從出口______（填“a”或“b”）流出。

（2）如圖2是水的沸點隨氣體壓強變化的關(guān)系圖像，閃蒸室里通過降壓使海水驟然蒸發(fā)的原理是降壓后水的沸點______（填“降低”或“增大”）。

（3）這種連續(xù)多次閃蒸的好處是______。

（4）“多級閃急蒸餾法”不僅用于海水淡化，而且已廣泛應用于火力發(fā)電廠、石油化工廠的鍋爐供水等，其能被應用的原因為______。五、科普短文題：本大題共1小題，共8分。17.閱讀科普短文。

中國空間站是我國自主建造的載人空間站項目，空間站的環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)一般分為開式系統(tǒng)、改進型開式系統(tǒng)、半閉式系統(tǒng)、閉式系統(tǒng)4種。我國目前采用的是半閉式，該系統(tǒng)利用太陽能電池板發(fā)電，再通過電解水制氧氣，同時利用吸附劑去除二氧化碳，艙內(nèi)氧氣濃度和二氧化碳濃度在適宜范圍內(nèi)。如圖是3名航天員在空間站密封艙內(nèi)貯留時，艙內(nèi)氧氣分壓隨時間的變化情況。

未來中國空間站的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)可能會進一優(yōu)化，逐步向閉式循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展，更高的資源循環(huán)利用率，為更長期的太空任務（如月球基地、火星探測）奠定基礎。

（1）半閉式系統(tǒng)利用太陽能電池板發(fā)電產(chǎn)生的電能電解水制氧氣，電解水過程中發(fā)生反應的化學方程式為______。

（2）中國空間站用于去除二氧化碳的吸附劑為氫氧化鋰（LiOH）和分子篩，分子篩與活性炭一樣具有______的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附性。

（3）結(jié)合圖示分析，航天員在中度活動時氧氣分壓迅速下降的原因是______。

（4）未來中國空間站的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)可能會逐步向閉式循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展的目的：______。六、實驗題：本大題共1小題，共10分。18.如圖是初中化學氣體制取常見的實驗裝置圖，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱______。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______。（填字母）

（3）若用F裝置收集二氧化碳，驗滿時應將燃著的木條放在導管口______（填“①”或“②”）處檢驗二氧化碳是否已集滿。

（4）與高錳酸鉀制氧氣相比較，實驗室選用過氧化氫制氧氣的優(yōu)點是（舉一例）：______。七、探究題：本大題共1小題，共10分。19.蛇年話蛇?！胺ɡ现摺笔欠浅＞哂姓鸷沉Φ幕瘜W實驗之一。

原版實驗——原版實驗———硫氰化汞受熱分解，硫氰化汞受熱分解產(chǎn)生劇毒物質(zhì)，因此網(wǎng)上流傳實驗大多是蔗糖的燃燒。

某興趣小組按資料進行演示實驗，取10g小蘇打和40g蔗糖（C12H22O11）混合均勻，堆放在盛有細沙的蒸發(fā)皿中間，其周圍倒上適量75%酒精溶液，點燃后看到從火焰中慢慢“爬出”一條體積逐漸膨脹的黑“蛇”，如圖1。

（1）酒精常用作酒精燈、內(nèi)燃機等的燃料，燃燒時反應的化學方程式是______。

【問題一】黑色物質(zhì)是什么？

（2）小組討論后一致認為是碳，理由是______。

【問題二】哪種物質(zhì)產(chǎn)生了碳？

資料：Ⅰ.蔗糖加熱時會發(fā)生碳化反應，分解成水和碳；

Ⅱ.蔗糖、小蘇打、酒精相互間不反應；

Ⅲ.碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳氣體

小組進行如下對比實驗：實驗適量75%乙醇溶液+40g蔗糖適量75%乙醇溶液+10g小蘇打現(xiàn)象蔗糖燃燒，表面生成黑色物質(zhì)小蘇打表面至乙醇火焰熄滅無明顯變化證據(jù)推理：

（3）黑色固體是由______產(chǎn)生的。

對比實驗中小組同學發(fā)現(xiàn)黑色固體體積比演示實驗明顯小。掰開演示實驗得到的黑色柱體，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部蓬松多孔。

（4）據(jù)此推測，小蘇打的作用是______。

【問題三】小蘇打的作用是什么？

進行實驗：取0.5g蔗糖和小蘇打的混合物，進行實驗，結(jié)果如圖所示。

（5）得出結(jié)論：當蔗糖和小蘇打的質(zhì)量比為______時，“成蛇”效果最好

（6）分析問題：小蘇打過多或過少都達不到最佳效果，原因是______。（寫出一點即可）八、計算題：本大題共1小題，共10分。20.納米鋁冰作為火俯固體推進劑具有廣闊的應用前景。480℃以上時，發(fā)生的主要反應為2Al+3H2OAl2O3+3H2↑。請回答：

（1）氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為______（精確到0.1%）。

（2）若有108kgAl發(fā)生反應，計算生成的H2的質(zhì)量（寫出計算過程）。

1.【答案】

【解析】解：A、清洗粽葉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B、浸泡糯米，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C、包裹粽葉，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；

D、燒火煮粽，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D正確；

故選：D。

有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。

本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。2.【答案】

【解析】解：A、糯米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。

B、植物油中富含油脂，故選項錯誤。

C、豬瘦肉中富含蛋白質(zhì)，故選項正確。

D、蔥花中富含維生素，故選項錯誤。

故選：C。

根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析解答。

本題難度不大，了解人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源是正確解答本題的關(guān)鍵。3.【答案】

【解析】解：A、有機物是指含碳的化合物（除CO、CO2、碳酸鹽等少數(shù)例外）。對乙酰氨基酚（C8H9NO2）含碳元素，且不屬于例外，因此屬于有機物，故A錯誤。

B、對乙酰氨基酚是由碳（C）、氫（H）、氮（N）、氧（O）四種元素組成，故B正確。

C、對乙酰氨基酚中碳氫氮氧元素的質(zhì)量比為

（8×12）：（9×1）：（1×14）：（2×16）=

96：9：14：32，因此碳元素質(zhì)量分數(shù)是最大，故C錯誤。

D、甲烷在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，對乙酰氨基酚（C8H9NO2）含氮（N）元素，在空氣中完全燃燒時，除生成CO2和H2O外，氮元素可能轉(zhuǎn)化為氮氣或氮氧化物（如NO2），產(chǎn)物與甲烷不同，故D錯誤。

故選：B。

A．根據(jù)無機物和有機物的定義，進行分析；

B．根據(jù)對乙酰氨基酚的化學式，確定其組成元素的種類；

C．根據(jù)對乙酰氨基酚的化學式計算各元素的質(zhì)量比，確定質(zhì)量分數(shù)最大的元素；

D．根據(jù)對乙酰氨基酚和甲烷的化學組成，分析它們在空氣中燃燒的產(chǎn)物。

本題主要考查化學式的含義及元素質(zhì)量比的計算，注意完成此題，要熟悉化學式的宏觀和微觀意義，并能靈活運用。同時，了解有機物和無機物的區(qū)別以及燃燒反應的一般規(guī)律也是解題的關(guān)鍵。4.【答案】

【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為24；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為62，故選項說法正確。

B、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，釤原子核外有6個電子層，釤元素位于第六周期，故選項說法正確。

C、原子的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則X=62-2-8-18-24-8=2，最外層電子數(shù)是2，少于4，在化學反應中易失去2個電子形成帶2個單位正電荷的釤離子，其離子符號為Sm2+，故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為150.4，而不是釤原子的質(zhì)量為150.4g,故選項說法錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進行分析判斷。

B、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，進行分析判斷。

C、若原子的最外層電子數(shù)多于4，在化學反應中易得電子，若原子的最外層電子數(shù)少于4，在化學反應中易失去電子。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中一格的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】

【解析】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故選項實驗操作正確。

B、量取液體讀數(shù)時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，故選項實驗操作錯誤。

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼與試劑的位置放反了，故選項實驗操作錯誤。

D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故選項實驗操作錯誤。

故選：A。

A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。

B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，進行分析判斷。

C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，進行分析判斷。

D、根據(jù)用pH試紙測定溶液的pH的方法，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉常見化學儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。6.【答案】

【解析】解：A、紫外線是反應的條件，不是催化劑，催化劑是改變化學反應速率，而本身質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的物質(zhì)，故選項A說法錯誤；

B、一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，可以分解成兩個氧原子，則圖2個方框中的微粒示意圖為，故選項B說法正確；

C、單質(zhì)中元素的化合價為零，而化合物中元素的化合價不為零，該反應涉及氧單質(zhì)，所以氧元素化合價改變，故選項C說法錯誤；

D、由微觀反應示意圖可知，該反應是由水和氧氣在紫外線的條件下反應生成過氧化氫，該反應的化學方程式為，故選項D說法錯誤；

故選：B。

A、根據(jù)化學反應的特點來分析；

B、根據(jù)化學反應的實質(zhì)來分析；

C、根據(jù)元素的化合價來分析；

D、根據(jù)微觀反應示意圖的信息來分析。

要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用，以及與之相關(guān)的知識。7.【答案】

【解析】解：A、探究溫度對分子運動速率的影響，除溫度不同外，其他條件均應相同，題中實驗變量除溫度外，還有溶質(zhì)的質(zhì)量，故不能探究溫度對分子運動速率的影響，故選項不符合題意。

B、a處中紅磷（與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點）不燃燒，b處白磷（與氧氣接觸，溫度有達到著火點）燃燒，c處白磷（沒有氧氣接觸，溫度達到著火點）不燃燒，對比ab,說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，對比bc說明燃燒需要與氧氣接觸；c處白磷燃燒消耗了H形管中的氧氣，且沒有氣體生成，冷卻到室溫，打開彈簧夾，量筒中水流入H形管中，流入水的體積即為50mLH形管中氧氣體積，從而能計算出空氣中氧氣含量，該實驗能探究可燃物的燃燒條件及空氣中氧氣含量的測定，故選項符合題意。

C、二氧化碳能溶于水，也能出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象，所以不能證明

CO2與NaOH反應，故選項不符合題意。

D、氫氧化鈉固體與水放熱，也會產(chǎn)生紅墨水右移的現(xiàn)象，不能探究中和反應的放熱，故選項不符合題意。

故選：B。

A、微觀粒子是不斷運動的，溫度越高運動得越快。

B、可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達到可燃物著火點。

C、二氧化碳能夠溶于水。

D、氫氧化鈉溶于水放熱。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。8.【答案】

【解析】解：A、一般情況下，合金的熔點比組成它的純金屬的熔點低，將金溶于汞中制成“金汞漆”，則金汞漆的熔點比金低，故不符合題意；

B、汞的活動性比金強，故不符合題意；

C、將金溶于汞中制成“金汞漆”，金、汞的活動性順序均在氫之后，則金汞漆加入鹽酸中，金、汞與鹽酸不反應，不會產(chǎn)生大量氣泡，故符合題意；

D、由題干信息可知，加熱除汞工藝利用了汞沸點較低受熱易揮發(fā)的性質(zhì)，故不符合題意。

故選：C。

A、根據(jù)合金的特點分析；

B、根據(jù)汞的活動性比金強分析；

C、根據(jù)金、汞的活動性順序均在氫之后分析；

D、根據(jù)題干信息分析。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學過的知識進行解答。9.【答案】

【解析】解：A、地殼中含量前四位的元素（由高到低）為O、Si、Al、Fe,故A錯誤；

B、分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，原子可以構(gòu)成分子，原子得失電子后形成離子，離子不能構(gòu)成分子，故B錯誤；

C、基本反應類型為：分解反應、化合反應、置換反應、復分解反應，氧化反應不屬于基本反應類型，故C錯誤；

D、空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，氧氣的體積分數(shù)約為21%，其他氣體成分約占1%，故D正確；

故選：D。

本題主要考查了化學中的幾個重要模型，包括地殼中元素的分布、原子的結(jié)構(gòu)、化學反應的分類以及空氣的組成。

本題難度適中，通過考查化學中的幾個重要模型來檢驗學生對化學基礎知識的理解和掌握程度，在解答過程中，需要學生對每個選項進行仔細的分析和比較，找出其中的錯誤和不足之處。10.【答案】

【解析】解：A、鋁制品表面有一層致密的氧化鋁膜，能防止內(nèi)部鋁被腐蝕。鋼刷擦洗會破壞這層氧化膜，導致鋁暴露并加速氧化，故選項A說法正確。

B、氫氧化鈉是一種強堿，能與油脂發(fā)生皂化反應，從而去除油污，故選項B說法正確。

C、硝酸銨溶解于水吸收熱量，導致溶液溫度降低，因此可用于自制“冰袋”降溫，故選項C說法正確。

D、碘元素的主要功能是參與合成甲狀腺激素，預防碘缺乏病，而非貧血，故選項D說法錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)氧化鋁的結(jié)構(gòu)來分析；

B、根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來分析；

C、根據(jù)硝酸銨的性質(zhì)來分析；

D、根據(jù)化學元素與人體健康的關(guān)系來分析。

本題難度不大，掌握物質(zhì)的性質(zhì)與用途、化學元素與人體健康的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。11.【答案】

【解析】解：A、NaOH、Ca（OH）2屬于堿，則b為堿，堿溶液能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等呈堿性的鹽溶液，故選項不正確。

B、HCl、H2SO4屬于酸，則a為酸，酸具有相似化學性質(zhì)的原因是都能在水中解離出H+，故選項正確。

C、酸與某些金屬反應生成氫氣和鹽，符合一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應，故選項正確。

D、氯化鉀是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，氯化鉀中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，在農(nóng)業(yè)上可以用作鉀肥，故選項正確。

故選：A。

A、NaOH、Ca（OH）2屬于堿，堿溶液能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的不一定是堿溶液。

B、HCl、H2SO4屬于酸，酸具有相似化學性質(zhì)的原因是都能在水中解離出H+。

C、酸與某些金屬反應生成氫氣和鹽，符合一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應。

D、氯化鉀是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，氯化鉀中含有氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，在農(nóng)業(yè)上可以用作鉀肥。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。12.【答案】

【解析】解：A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而顯著減小，可以采用降溫結(jié)晶的方法從硝酸鉀的溶液中獲得硝酸鉀晶體，故A正確；

B、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等。t1℃時，KNO3和NH4Cl的溶解度曲線相交，所以t1℃時，KNO3的溶解度與NH4Cl的溶解度相等，故B正確；

C、t2℃時，KNO3的溶解度是60g,根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式（S為溶解度），此時KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，故C錯誤；

D、t2℃時，KNO3的溶解度是60g,即100g水中最多溶解60gKNO3，那么50g水中最多溶解KNO3質(zhì)量=，將30gKNO3溶于50g水中，剛好形成飽和溶液，故D正確。

故選：C。

根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。13.【答案】

【解析】解：A、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，在化學中，食鹽（主要成分氯化鈉）的提取常用蒸發(fā)結(jié)晶法：通過加熱使水分蒸發(fā)，溶液達到飽和后析出晶體，這與海水曬鹽或煮鹽原理相同，屬于蒸發(fā)結(jié)晶過程，故A正確；

B、該句提到洧水即石油，石油是化石燃料，由古代生物遺骸經(jīng)漫長地質(zhì)變化形成，形成周期極長（數(shù)百萬年），人類無法在短期內(nèi)再生，屬于不可再生能源，故B正確；

C、該句“揚湯止沸”指將沸水舀起再倒回以暫時止沸，“不如去薪”指不如移除柴火（“薪”即柴、草等可燃物），移除可燃物（如柴草）是滅火的根本方法之一，“去薪”直接對應移除可燃物，故C正確；

D、該句描述石灰需經(jīng)火煅燒（“焚煉”）才能使用。石灰石主要成分為碳酸鈣，煅燒時發(fā)生分解反應生成生石灰（氧化鈣，即“石灰”），故D錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，在化學中，食鹽（主要成分氯化鈉）的提取常用蒸發(fā)結(jié)晶法：通過加熱使水分蒸發(fā)，溶液達到飽和后析出晶體進行分析；

B、根據(jù)石油是化石燃料，由古代生物遺骸經(jīng)漫長地質(zhì)變化形成，形成周期極長（數(shù)百萬年），人類無法在短期內(nèi)再生，屬于不可再生能源進行分析；

C、根據(jù)滅火的方法進行分析；

D、根據(jù)石灰石主要成分為碳酸鈣，煅燒時發(fā)生分解反應生成生石灰進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14.【答案】

【解析】解：（1）圖1中圖標為禁止煙火標志；

（2）由“高強度芳綸復合材料”的名稱可知，該材料屬于復合材料；

（3）鐵水在空氣中燃燒，是與空氣中的氧氣反應生成四氧化三鐵，方程式為：；

（4）根據(jù)甲醇的制備和燃燒的化學方程式可以看出，二氧化碳與甲醇的分子個數(shù)比為2：2=1：1，則甲醇燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量與制備相同質(zhì)量的甲醇所消耗的二氧化碳質(zhì)量相等，所以被稱為“零碳甲醇”。

故答案為：（1）禁止煙火；

（2）復合；

（3）；

（4）甲醇燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量與制備相同質(zhì)量的甲醇所消耗的二氧化碳質(zhì)量相等。

（1）根據(jù)圖標的意義解答；

（2）根據(jù)材料的類別解答；

（3）根據(jù)化學方程式的書寫解答；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的知識解答。

加強對化學基礎知識的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。15.【答案】

【解析】（1）為了加快反應的速率并使反應更充分，除了對原料粉碎外，在“酸溶”過程中可以采取的操作為攪拌，增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分；

（2）石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有少量氧化鐵、碳酸鎂和二氧化硅，SiO2既難溶于水也不與鹽酸反應，故“酸溶”過程中發(fā)生反應為石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑；

（3）溶液中pH＞11.1

時，F(xiàn)e3+和

Mg2+才能完全轉(zhuǎn)化為沉淀，故流程中“調(diào)pH”的目的是使鐵離子和鎂離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀；

（4）加入石灰乳，氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，氯化鐵和氫氧化鈣反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，故濾渣2的主要成分是氫氧化鎂和氫氧化鐵；

（5）“調(diào)pH”時需要用石灰乳中和過量的鹽酸，故在“酸溶”流程中若加入過多濃鹽酸，會增加石灰乳的消耗。

故答案為：（1）攪拌（答案不唯一）；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑或Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（3）使鐵離子和鎂離子完全轉(zhuǎn)化為沉淀；

（4）氫氧化鎂、氫氧化鐵；

（5）石灰乳。

（1）根據(jù)攪拌可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更快更充分來分析解答；

（2）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，碳酸鎂和鹽酸反應生成氯化鎂、二氧化碳和水來分析解答；

（3）根據(jù)溶液中pH＞11.1

時，F(xiàn)e3+和

Mg2+才能完全轉(zhuǎn)化為沉淀來分析解答；

（4）根據(jù)氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，氯化鐵和氫氧化鈣反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣來分析解答；

（5）根據(jù)“調(diào)pH”時需要用石灰乳中和過量的鹽酸來分析解答。

在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學過的知識和題中的知識進行分析解答。16.【答案】

【解析】（1）由圖1可知，海水引入第1級閃蒸室，降壓使部分海水驟然蒸發(fā)，其水蒸氣在熱交換管外側(cè)冷凝成淡水，所以淡水從出口b流出。

（2）根據(jù)圖2水的沸點隨氣體壓強變化的關(guān)系圖像可知，壓強越小，水的沸點越低，閃蒸室里通過降壓使水的沸點降低，從而使海水驟然蒸發(fā)。

（3）這種連續(xù)多次閃蒸的好處是可以充分利用余熱，節(jié)約能源，因為前一級閃蒸室產(chǎn)生的水蒸氣可以為后一級閃蒸室的海水加熱，提高了淡化效率。

（4）“多級閃急蒸餾法”不僅用于海水淡化，而且已廣泛應用于火力發(fā)電廠、石油化工廠的鍋爐供水等，其能被應用是因為它具有設備簡單、效益高等優(yōu)點。

故答案為：（1）b；

（2）降低；

（3）充分利用余熱，節(jié)約能源，提高了淡化效率；

（4）設備簡單、效益高。

（1）根據(jù)圖示信息來分析；

（2）根據(jù)圖像信息來分析；

（3）根據(jù)連續(xù)多次閃蒸的好處來分析；

（4）根據(jù)工藝的優(yōu)點來分析。

在解決海水淡化問題時，要綜合考慮技術(shù)原理、經(jīng)濟成本、環(huán)境影響等多方面因素，并結(jié)合具體題目所提供的條件和要求，選擇合適的方法和思路進行解答。17.【答案】

【解析】（1）電解水的反應是水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：。

（2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有較強的吸附性，分子篩與活性炭一樣具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有吸附性。

（3）航天員在中度活動時，呼吸作用加快，消耗氧氣的速率增大，導致密封艙內(nèi)氧氣分壓迅速下降。

（4）閉式循環(huán)系統(tǒng)具有更高的資源循環(huán)利用率，未來中國空間站的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)逐步向閉式循環(huán)系統(tǒng)發(fā)展的目的是提高資源循環(huán)利用率，為更長期的太空任務（如月球基地、火星探測）奠定基礎。

故答案為：（1）；

（2）疏松多孔；

（3）呼吸作用加快，消耗氧氣速率增大；

（4）提高資源循環(huán)利用率，為更長期的太空任務奠定基礎（答案不唯一）。

（1）根據(jù)電解水的原理來分析；

（2）根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來分析；

（3）根據(jù)呼吸作用的原理來分析；

（4）根據(jù)未來中國空間站的環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)的發(fā)展來分析。

本題難度不大，掌握化學方程式的寫法、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，結(jié)合題干信息是解題的關(guān)鍵。18.【答案】

【解析】（1）根據(jù)儀器的形狀可知，儀器a的名稱為試管。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，排水法收集的氣體純凈，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，所以用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AE。

（3）二氧化碳密度大于空氣，用向上排空氣法收集，故二氧化碳氣體從②口進①口出，將燃著的木條放在①導管口，若木條熄滅，則已收滿。

（4）與高錳酸鉀制氧氣相比較，實驗室選用過氧化氫制氧氣不需要加熱，節(jié)約能源，生成物除氧氣外，只有水，對環(huán)境無污染。

故答案為：（1）試管；

（2）AE；

（3）①；

（4）節(jié)約能源（合理即可）。

（1）熟記儀器的名稱；

（2）根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法；

（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及其驗滿方法來分析；

（4）根據(jù)實驗室制氧氣的原理來分析。

本考點主要考查了儀器的名稱