絕密★啟用前2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，多元一體，內(nèi)涵豐富。班級(jí)開展“弘揚(yáng)中華文化”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。一、語(yǔ)言之美（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化，所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。魯迅記憶里那籠著①（jiǎo）潔月色的社戲，吳伯簫文字里那②靜（mù）、暖融融的燈籠，賀敬之心中那不曾變味的糜子、油饃和米酒，劉成章筆下那氣勢(shì)磅礴、令人③（贊美看到的事物好到了極點(diǎn)）的安塞腰鼓，無(wú)一不是民俗風(fēng)情畫卷中濃墨重彩的一筆。通過這一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，讓我們感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（1）（jiǎo）______潔月色（2）靜（mù）______2.根據(jù)③處括號(hào)里的提示，寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。3.語(yǔ)段畫線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。二、古典之美（27分）（一）4.誦讀詩(shī)文懷千古，賞景悟情見萬(wàn)象。請(qǐng)你補(bǔ)寫空缺處的古詩(shī)文原句。經(jīng)典詩(shī)文別有洞天，深藏?zé)o數(shù)美景?！扒鷱酵ㄓ奶?，（1）____________”（常建《題破山寺后禪院》）渲染出古寺的幽深靜謐；“（2）____________，波撼岳陽(yáng)城”（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）寫出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì)；“日光下澈，（3）____________”（柳宗元《小石潭記》）勾勒出小石潭水的清澈透明。經(jīng)典詩(shī)詞筆酣墨飽，蘊(yùn)含無(wú)限情思?！埃?）____________，只有香如故”（《卜算子·詠梅》），陸游以梅自喻，獨(dú)立不倚；“（5）____________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》），蘇軾托物寫懷，堅(jiān)守理想；“（6）____________，（7）____________”（《送杜少府之任蜀州》），王勃?jiǎng)裎坑讶?，不必悲傷。?jīng)典古詩(shī)妙筆生輝，繪就眾生萬(wàn)象?！埃?）____________！婦啼一何苦”（杜甫《石壕吏》），對(duì)照中襯托出一個(gè)冷酷殘暴的差役形象；“（9）____________，（10）____________”（白居易《賣炭翁》），描寫中展現(xiàn)出一個(gè)滿面塵灰、十指熏黑的老翁形象。（二）班級(jí)開展“品古典哲思”文言文探究活動(dòng)。請(qǐng)閱讀選文并完成小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）【乙】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能道其意、執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。ā恶R說(shuō)》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.怒而飛怒：振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀。B.志怪者也志：志向。C.才美不外見見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。D.策之不以其道策：用馬鞭驅(qū)趕。6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。翻譯：拍打水面，激起的波濤浪花有三千里，______。（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。翻譯：______，喂它，卻不能讓它竭盡才能，______。7.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.海運(yùn)則將徙于南冥安陵君因使唐雎使于秦B.去以六月息者也不以物喜C.而伯樂不常有溫故而知新D.其真無(wú)馬邪帝感其誠(chéng)8.下列對(duì)選文理解和分析有誤一項(xiàng)是（）A.兩文同寫動(dòng)物，形象迥異。甲文描繪了碩大無(wú)比、志存高遠(yuǎn)“大鵬”，乙文刻畫了不遇伯樂、屈辱而死的“千里馬”。B.兩文借物抒懷，情感有別。甲文借“大鵬”遷往南海展現(xiàn)了作者的恐懼，乙文以“千里馬”遭受屈辱表達(dá)了作者的憤懣不平。C.兩文語(yǔ)言精當(dāng)，各具特色。甲文使用“三千里”“九萬(wàn)里”等詞，用語(yǔ)夸張，想象雄奇；乙文連用“不字，言簡(jiǎn)意賅，引人深思。D.兩文皆為經(jīng)典，價(jià)值各異。甲文的“鯤鵬”超越現(xiàn)實(shí)，富有浪漫色彩，影響深遠(yuǎn)；乙文論說(shuō)“伯樂”與“千里馬”之關(guān)系，極具現(xiàn)實(shí)意義。士之才德蓋一國(guó)，則曰國(guó)士；蘭之香蓋一國(guó)，則曰國(guó)香。蘭蓋甚似乎君子，生于深山叢薄【注】之中，不為無(wú)人而不芳，雪霜凌厲而見殺，來(lái)歲不改其性也。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《書幽芳亭》，有刪改）【注】?。翰菽緟采牡胤健?.請(qǐng)運(yùn)用表格中提示的方法，解釋加點(diǎn)字的意思。文言語(yǔ)句方法釋義蘭蓋甚似乎君子課內(nèi)遷移法：漁人甚異之（1）__________來(lái)歲不改其性也查閱字典法：①年；②表示年齡的單位；③收成（2）本句中的“歲”應(yīng)為第______個(gè)義項(xiàng)（填序號(hào)）10.作者對(duì)蘭花的描寫蘊(yùn)含深意。請(qǐng)結(jié)合文中畫線句談?wù)勀愕睦斫?。三、名著之美?分）11.關(guān)于《經(jīng)典常談》表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《經(jīng)典常談》可以采用選擇性閱讀的方式，選擇把自己最感興趣的部分作為切入點(diǎn)。B.《經(jīng)典常談》全書共13篇，介紹了《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況。C.作者寫《經(jīng)典常談》，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個(gè)向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑。D.各篇的排列按照傳統(tǒng)的時(shí)間順序，梳理了中國(guó)數(shù)千年文化的精粹，語(yǔ)言親切自然，通俗易懂。12.法國(guó)作家大仲馬說(shuō)；“人生的意義就蘊(yùn)含在這兩個(gè)詞里——希望和等待?！闭?qǐng)從下列人物中選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。A.祥子(《駱駝祥子》）B.尼摩船長(zhǎng)(《海底兩萬(wàn)里》）C.保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)四、文學(xué)之約（14分）閱讀下文，完成下面小題兩只蝴蝶蘇滄桑①如果生命是一條河流，甲午重陽(yáng)，我從渾濁的中游逆流而上，回到了娘家的院子，最清澈的生命源頭。②母親將自己釀的米酒熱好，把剛采做的桂花糖融到了酒里，滿上了三盅花瓷酒杯，擺到了桂花樹下的小桌上。陽(yáng)光從桂花樹葉間漏下來(lái)，在米色桌布上一毫米一毫米微微移動(dòng)，假如一毫米是一段時(shí)光，我便隨著這時(shí)光移動(dòng)到了我的少年。那時(shí)，父母還年輕，我還如這陽(yáng)光般爛漫。③三杯酒靜立在明明暗暗的光暈里，琥珀般靜默。一陣風(fēng)吹過，桂花落了下來(lái)，與融在酒里的熟桂花相遇。我聽到了兩個(gè)生命的叮咚脆響，如同我們常常與祖先在夢(mèng)里相遇。④父親撐開一把紅傘將它倒掛在桂花樹枝上，說(shuō)，這樣，我們吃飯，桂花就不會(huì)掉碗里了。⑤桂花落在碗里，是一件詩(shī)意的事，可是娘家院子里和我同齡的桂花樹太大了，一陣風(fēng)，一陣花雨，滿地滿頭滿桌都是了?？墒牵岬椒块g里吃，又是多么浪費(fèi)，所以，是要撐著傘吃飯的。⑥這是2014年重陽(yáng)節(jié)，我小病漸愈后回老家小住。這場(chǎng)病雖有驚無(wú)險(xiǎn)，卻著實(shí)讓我和家人受了一番驚嚇，也驚覺什么才是重要的，什么是該放下的。這個(gè)季節(jié)，我已多年沒有陪父母過重陽(yáng)節(jié)，多年沒有在老家陪母親過生日，多年沒有看到娘家院子里的桂花盛開。忙，總是忙。此刻，我們圍坐在樹下，喝酒，吃母親燒的海鮮面——我寫過的一碗“鄉(xiāng)愁”。母親依然是在廚房里忙好后，一坐下便把自己碗里的澆頭都央到我碗里，堆得小山一樣。父親則說(shuō)，這個(gè)蟹是熟人攤上買的，野生的，那個(gè)蝦是硬殼的，鮮甜，這個(gè)魚丸是你最愛吃的……我如一個(gè)孩子一樣被他們寵溺。⑦三十多年前，在很多人不解的目光里，父親攜全家從日漸喧鬧的楚門鎮(zhèn)南門街搬來(lái)冷清得只有幾十戶人家的山后浦村，為自己親手新建的家園作了一副對(duì)聯(lián)：依金山千朵紅花似錦艷，面銀市萬(wàn)家燈火如畫妍。橫批：山鄉(xiāng)樂園。此后多年，娘家的大門上就總是這副對(duì)聯(lián)。一家五口常坐在陽(yáng)臺(tái)上聯(lián)詩(shī)，母親起過一句“月移南窗影”。當(dāng)時(shí)的父親，和我如今一般年紀(jì)，真的是不惑了，簡(jiǎn)單了，慢了，知足了。我希望我也是。又喝了一大口酒，心說(shuō)，多么幸福。⑧這時(shí)，兩只蝴蝶來(lái)了。它們總來(lái)，但似乎并不喜歡桂花樹，更喜歡從墻外伸進(jìn)來(lái)的一棵臭泡桐，在那些淡紫色的花朵上忽高忽低地翻飛。一只黑白相間，紅色的喙；一只黑藍(lán)相間，翅膀斑紋冷艷。我們叫它們梁山伯祝英臺(tái)，永遠(yuǎn)是這樣的兩只，而不會(huì)是三只或者四只。它們會(huì)忽然飛進(jìn)來(lái)，在草地上低空盤旋，又繞著院子，依次在石榴花、桂花和月季上停留，形影相隨，不知道是覓食，還是戀愛，卻好像故意飛給我們看，又躲著不讓我拍。⑨忽然想，昨晚它們?cè)谀膬海恳埠臀乙粯雍ㄋ谀锛业脑鹤永?？它們有家嗎？蝴蝶的生命很短，今天這兩只，是昨天前天的那兩只嗎？明天、后天的兩只，會(huì)是今天這兩只嗎？⑩時(shí)光是個(gè)身懷絕技的賊，會(huì)偷一些好東西回來(lái)，卻也會(huì)讓一些好東西消逝，反復(fù)無(wú)常，我愛它，也怕它。?北京朋友在微信里問，這兩只蝴蝶的照片是PS的嗎？他大概無(wú)法相信天還能這么藍(lán)，蝴蝶的花紋能如此清晰可辨。?我說(shuō)，是真的。你要相信，還有真的。（選自《水下六米的凝望》）13.閱讀全文，補(bǔ)全下列表格。時(shí)間重陽(yáng)節(jié)②______重陽(yáng)節(jié)事件桂花樹下?lián)蝹愠燥垼賍_____等搬家、寫對(duì)聯(lián)、聯(lián)詩(shī)③______14.從上面表格中看，插入搬家、寫對(duì)聯(lián)等往事有什么作用？（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答）15.結(jié)合語(yǔ)境品析加點(diǎn)詞，完成書摘卡。書摘卡（一）如果生命是一條河流，甲午重陽(yáng)，我從渾濁的中游逆流而上，回到了娘家的院子，最清澈的生命源頭。示例：“渾濁”表現(xiàn)了中年生活的忙碌迷茫，“清澈”則寫出作者對(duì)純真美好童年的懷念與留戀。兩詞對(duì)比，更能表現(xiàn)“我”回到家鄉(xiāng)后內(nèi)心的平和寧?kù)o。書摘卡（二）陽(yáng)光從桂花樹葉間漏下來(lái)，在米色桌布上一毫米一毫米微微移動(dòng)，假如一毫米是一段時(shí)光，我便隨著這時(shí)光移動(dòng)到了我的少年。品析：_________________________16.文章結(jié)尾“我說(shuō)，是真的。你要相信，還有真的”，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)聯(lián)系全文及下列鏈接材料寫出你的理解。鏈接材料：最讓我欣賞的是，高的立意，大的思想，都從小處自然得來(lái)，不出狂言，不升虛火，就這樣避免了現(xiàn)在流行的空、麻、酸、腐、假的散文病。我很喜歡蘇滄桑的這樣子的散文。關(guān)于散文的寫法，說(shuō)法很多，如果讓我說(shuō)，那就是一個(gè)“真”字，真心真情真感覺。至于寫什么，是次要的，有真乃大，有真乃美。從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇滄桑的散文并不小?！裕ㄖ骷遥┪业睦斫猓篲_______________________五、現(xiàn)實(shí)之思（8分）閱讀下面的演講詞，完成下面小題。①同學(xué)們，最近大家是否關(guān)注到這樣一條熱搜——“怪不得能上復(fù)旦”。這條熱搜中有一組數(shù)據(jù)：有同學(xué)一年在復(fù)旦大學(xué)醫(yī)科館打卡1424次，有同學(xué)一年在館301天，有同學(xué)225次學(xué)到閉館才離開……這組數(shù)據(jù)讓我們驚嘆的同時(shí)也很振奮。因?yàn)?，它讓我們看到了新時(shí)代青年勤奮學(xué)習(xí)、拒絕“躺平”的精神風(fēng)貌。②什么是“躺平”呢？“躺平”是對(duì)環(huán)境的順從，對(duì)困難的妥協(xié)，對(duì)責(zé)任的逃避，這反映出一部分年輕人的心態(tài)——不愿努力，安于現(xiàn)狀。然而，“躺平”后只能看到眼前的天花板。你要站起來(lái)，走出去，向上攀，才能看到更多更美的風(fēng)景。白日莫閑過，青春不再來(lái)。同學(xué)們，我們要拒絕“躺平”，讓青春綻放亮麗的風(fēng)采。③青春不“躺平”，青年人要敢于直面困難，勇做奮斗者。只有不斷奮斗，青年才會(huì)收獲真正的成功和喜悅。然而，奮斗的道路不會(huì)一馬平川，往往荊棘叢生，充滿坎坷。大家都知道中國(guó)短跑“飛人”蘇炳添吧！他克服搶跑被罰下的心理陰影，迎難而上，將起跑磨煉成自己的優(yōu)勢(shì)；他戰(zhàn)勝嚴(yán)重的傷病，從挫折中走出，重返巔峰。正是不懼困難、勇往直前的拼搏精神，為他的運(yùn)動(dòng)生涯提供源源不竭的動(dòng)力，讓他在追求卓越的路上越挫越勇。同學(xué)們，事業(yè)的成功，要靠奮斗來(lái)爭(zhēng)??；生命的輝煌，要靠奮斗去鑄就。④青春不“躺平”，新時(shí)代的青年還要勇做創(chuàng)新者。因循守舊的人往往得不到生活的眷顧，勇于創(chuàng)新的人才會(huì)獲得更多的機(jī)遇。對(duì)于AR技術(shù)，同學(xué)們都不陌生吧！90后科技創(chuàng)業(yè)者史曉剛率領(lǐng)青年團(tuán)隊(duì)突破多項(xiàng)AR關(guān)鍵核心技術(shù)，設(shè)計(jì)出多種AR產(chǎn)品，這些產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于消費(fèi)、教育、工業(yè)等領(lǐng)域。這個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然平均年齡小，但是他們有一種“初生牛犢不怕虎”的豪氣，一頭扎進(jìn)科技的“無(wú)人區(qū)”，用創(chuàng)新開啟未來(lái)。像這樣不“躺平”的青年，不正是挑起國(guó)家未來(lái)重任的頂梁柱嗎？他們，無(wú)疑是我們青年人學(xué)習(xí)的榜樣?、荨笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。”時(shí)代把責(zé)任賦予青年，青年人責(zé)無(wú)旁貸，要勇挑時(shí)代重任。一代人有一代人的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。1916年，27歲的李大釗在《新青年》雜志發(fā)表了《青春》一文，他吶喊“以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)家，青春之民族”，他呼吁青年為建設(shè)朝氣蓬勃的中國(guó)而奮斗。今天，在鄉(xiāng)村振興一線，我們處處能看到青年駐村干部奔波忙碌的身影。他們是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的主力軍。正是因?yàn)橐淮袊?guó)青年在國(guó)家最需要的時(shí)候，挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，拒絕“躺平”，才有我們今天的盛世中華。⑥同學(xué)們，我們站立的地方，就是我們的國(guó)。我們?cè)鯓?，?guó)家就怎樣！讓我們不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗，為青春打上最亮麗的底色；讓我們開拓進(jìn)取，勇敢創(chuàng)新，為青春插上騰飛的翅膀；讓我們勇?lián)厝?，立于時(shí)代潮頭，奏出青春樂章的最強(qiáng)音?、咄瑢W(xué)們，讓我們共勉——青春不“躺平”，吾輩當(dāng)自強(qiáng)?。ǜ鶕?jù)相關(guān)資料整理）17.根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解，擬寫一個(gè)能體現(xiàn)本文演講主題的題目。（8個(gè)字以內(nèi)）18.根據(jù)演講內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）【甲】第②段首先解釋什么是“躺平”，接著分析年輕人“躺平”的心態(tài)，進(jìn)而指出不“躺平”的意義，最后發(fā)出號(hào)召?！疽摇康冖邰芏瘟信e中國(guó)“飛人”蘇炳添和史曉剛及其團(tuán)隊(duì)的事例，意在引導(dǎo)青年人認(rèn)識(shí)到勇做奮斗者的重要性?！颈康冖荻螐臍v史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)層面，用李大釗和青年駐村干部事例，充分論證了青年要心系國(guó)家、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。19.閱讀下面的材料，根據(jù)這篇演講詞第③④段的論述內(nèi)容，為主人公寫一段贊美的話?！静牧稀?010年，楊永修成為中國(guó)一汽技術(shù)中心一名普通的數(shù)控技術(shù)工人。為了更好地掌握操作技術(shù)，他白天邊看師傅操作邊抄代碼，下班后加練到深夜。他堅(jiān)持寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，把遇到的技術(shù)難題記錄下來(lái)，請(qǐng)教師傅逐一解決。他還大膽創(chuàng)新，不斷攻克核心技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，取得國(guó)家專利18項(xiàng)，創(chuàng)新成果在國(guó)家發(fā)明展中獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。今天，34歲的他成為集60余項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)于一身的“大國(guó)工匠”。六、心靈之旅（40分，含書寫分3分）20.青春的字典里，無(wú)“困難”二字；青年的口號(hào)中，無(wú)“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當(dāng)以?shī)^斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。風(fēng)華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢？請(qǐng)從以下題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的作文。題目一：將______寫進(jìn)青春題目二：青春，別忘了奮斗寫作提示：①如果選擇題目一，請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

絕密★啟用前2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試卷中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，多元一體，內(nèi)涵豐富。班級(jí)開展“弘揚(yáng)中華文化”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成下列任務(wù)。一、語(yǔ)言之美（6分）【1~3題答案】1.①.皎②.穆2.嘆為觀止3.去掉“通過”或“讓”二、古典之美（27分）（一）【4題答案】①.禪房花木深②.氣蒸云夢(mèng)澤③.影布石上④.零落成泥碾作塵⑤.揀盡寒枝不肯棲⑥.無(wú)為在歧路⑦.兒女共沾巾⑧.吏呼一何怒⑨.滿面塵灰煙火色⑩.兩鬢蒼蒼十指黑（二）【5~8題答案】5.B6.①.（它）乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空②.驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法③.聽千里馬嘶鳴卻不能懂得它的意思7.A8.B【9~10題答案】9.①.很（或極/非常/十分）②.①10.作者筆下的蘭花生于荒山野草中，雖無(wú)人欣賞仍散發(fā)芬芳，雖遭受雪霜摧殘仍不改本性，如同君子一樣，在無(wú)人賞識(shí)時(shí)能耐得住寂寞，在屢遭打擊時(shí)仍不改操守。作者借蘭花表達(dá)了對(duì)謙和、踏實(shí)、不爭(zhēng)虛華的人生態(tài)度和堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的高尚品格的追求。三、名著之美（5分）【11題答案】D【12題答案】選項(xiàng)A示例：祥子從農(nóng)村來(lái)到城市，想通過勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)。擁有一輛自己的洋車，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開啟。然而“三起三落”的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無(wú)所期待，他開始自暴自棄，成了一具行尸走肉，他的人生從此失去意義。選項(xiàng)B示例：尼摩船長(zhǎng)學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇，潛入海底。在漫長(zhǎng)的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；同時(shí)他發(fā)掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭(zhēng)的財(cái)政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類平等的到來(lái)，他的人生也因此具有特別的意義。選項(xiàng)C示例：保爾在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路，并經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)。無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺、情感上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。他之所以能忍受肉體上和精神上的痛苦，是因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)守“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的信念，他心中有一個(gè)希望，并愿意為之而等待，為之而奮斗，他的人生也因此有了特別的意義。四、文學(xué)之約（14分）【13~16題答案】13.①.三十多年前②.喝酒、吃海鮮面③.看蝴蝶形影相隨14.內(nèi)容上：回憶搬家、寫對(duì)聯(lián)等往事，交代了娘家院子的昔日情況，表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)找尋到生活本真的幸福和知足。結(jié)構(gòu)上：為下文“我”偶遇蝴蝶，發(fā)現(xiàn)生活之美做鋪墊。15.“一毫米一毫米”形象地寫出了陽(yáng)光移動(dòng)的速度緩慢，營(yíng)造了一種溫馨、寧?kù)o的氛圍?！耙缓撩住钡闹貜?fù)運(yùn)用，使畫面富有動(dòng)態(tài)之美，也暗含時(shí)光的流逝，作者借此表達(dá)對(duì)當(dāng)下溫馨美好生活的享受，對(duì)逝去童年的懷念。16.結(jié)尾中，第一個(gè)“真的”肯定了照片中藍(lán)天的純凈、蝴蝶的美麗是真的。第二個(gè)“真的”表明作者確信，桂花樹下吃飯、喝酒，搬離喧囂的小鎮(zhèn)至清冷的山村等詩(shī)意、純凈的生活是真的；父母的寵溺與陪伴、兩只蝴蝶如影相隨等，這些溫暖的情感也是真的。這些生活中真切的小美好給人幸福感，也正是這些尋常小事，寄寓著作者對(duì)生命本真狀態(tài)的追求，對(duì)樸實(shí)安寧、閑適從容生活的向往。結(jié)尾以小見大，立意高遠(yuǎn)，體現(xiàn)了散文的真與美。五、現(xiàn)實(shí)之思（8分）【17~19題答案】17.青春拒絕“躺平”（符合主題，意思對(duì)即可）18.乙19.他是一個(gè)敢于直面困難的奮斗者，日常工作他不“躺平”，為掌握操作技術(shù)，突破難題，他夜以繼日，勤學(xué)好問；他還是一個(gè)勇于開拓的創(chuàng)新者，不斷攻克核心技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，專利頗豐，創(chuàng)新成果斐然，終成一代“大國(guó)工匠”。六、心靈之旅（40分，含書寫分3分）【20題答案】例文1：將夢(mèng)想寫進(jìn)青春青春，是一場(chǎng)華麗的盛宴，我們?cè)谄渲袣g笑、哭泣、奮斗、成長(zhǎng)。在這如夢(mèng)如幻的時(shí)光里，我選擇將夢(mèng)想寫進(jìn)青春，讓它成為我生命中最璀璨的光芒。小時(shí)候，我常常仰望星空，幻想自己能成為一名宇航員，遨游在浩瀚的宇宙中，探索未知的世界。那時(shí)候，夢(mèng)想的種子便在我心中悄悄種下。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始明白，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路充滿了荊棘與坎坷，但我從未想過放棄。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，每一堂課都全神貫注，每一道題都認(rèn)真思考。課余時(shí)間，我閱讀大量的科普書籍，觀看宇宙探索的紀(jì)錄片，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。然而，學(xué)習(xí)的過程并非一帆風(fēng)順。有時(shí)候，復(fù)雜的物理公式讓我感到迷茫，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)難題讓我想要退縮，但每當(dāng)我想起心中的那個(gè)夢(mèng)想，便又充滿了力量。記得有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)科技競(jìng)賽，我毫不猶豫地報(bào)名參加。為了準(zhǔn)備比賽，我連續(xù)幾個(gè)星期都沉浸在實(shí)驗(yàn)和研究中。每天放學(xué)后，我都會(huì)留在實(shí)驗(yàn)室里，反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不斷調(diào)整方案。那段時(shí)間，我?guī)缀跬浟藭r(shí)間的存在，眼中只有那些實(shí)驗(yàn)器材和未完成的任務(wù)。雖然最終我沒有獲得第一名，但這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的決心。青春的道路上，夢(mèng)想是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。當(dāng)我感到疲憊時(shí)，它給我力量；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它讓我勇敢面對(duì)。我知道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路還