20霧在哪里【教學(xué)目標(biāo)】.通過圖片觀察、演示比擬等方法,隨文識字"霧、岸、屋、躲、淘",會(huì)寫"岸、屋"2個(gè)字。.朗讀課文,想象霧淘氣的樣子,讀出霧說話時(shí)的語氣。.創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)揮想象,仿照課文例句"我要把……"說說霧孩子還會(huì)把誰藏起來?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生朗讀、品味、想象、仿說,感悟霧的淘氣,感受童話故事的有趣。難點(diǎn):發(fā)揮想象,仿照例子說一說,積累句式?！窘虒W(xué)過程】一、玩魔術(shù),引課題.小朋友,來看一個(gè)魔術(shù)師,他可以變出云、汽、雪、冰雹、雨,你們知道知道他是誰嗎？（水）.水娃娃是個(gè)大魔術(shù)師,我們這學(xué)期學(xué)過的一篇課文專門介紹了他。對了,這篇課文就是——《我是什么》.水娃娃還會(huì)變其他的魔術(shù),請小朋友閉上眼睛。水娃娃變變變,她變出了一位神秘的朋友——霧。(板書)你有什么好方法記住這個(gè)字?霧和水娃娃形影不離,所以“霧”是“雨字頭”。像這樣的字我們還學(xué)過很多呢！我們來搶答。搶答要不要舉手(不要),看到了直接叫出來。(出示：露、霞、雪、雹、雷、霜）。這些字都跟什么有關(guān)系？(天氣）,所以,"霧”也是一種天氣。.播放"霧"的介紹視頻。提問:霧在什么時(shí)候出現(xiàn)?.今天,霧孩子也要來給我們變魔術(shù),他給我們變出了一個(gè)有趣的故事。(貼板貼:霧在哪里)誰來讀課題,如果讓你給課題加個(gè)標(biāo)點(diǎn),成為一句話,你會(huì)怎么加？（預(yù)設(shè):加上問號）那就請你這樣讀,真好聽,帶著好奇疑問的語氣我們一起讀。二、變圖片,知大意.故事比擬長,同桌兩人可以合作讀,你讀一段,我讀一段。要求:①讀準(zhǔn)字音;②讀通句子;③遇到難讀的多讀幾遍;④邊讀邊標(biāo)出自然段序號。.故事的主角是霧,誰能用課文中的一句話來介紹他?(出示文中第一句話:從前有一片霧,他是個(gè)淘氣的孩子。)朗讀:淘氣的孩子(注意:"的"不要拖,讀得又短又快。)學(xué)習(xí)量詞:一片霧;明白“淘氣”的意思,拓展詞組。過渡：讓我們把這句重要的話變一變,它跑到有趣的圖片里去了,多神奇啊!再讀。.淘氣的霧都到了哪里?出示圖片,請學(xué)生結(jié)合圖文說一說。(1)他先飛到了一一(海上)接著來到哪里?(岸邊)認(rèn)識"岸”:(出示圖片)這是古時(shí)候的。(教師邊說邊寫)從前有一個(gè)士兵,手里拿著武器,他要找一個(gè)方便習(xí)武練兵的地方,找啊找,終于在水邊找到了一個(gè)又寬闊又平坦的山地。所以"岸”在字典中的意思就是水邊高起的陸地。除了"岸邊”,課文中還有一個(gè)詞里也藏了"岸”——"海岸”。（請學(xué)生在圖上指出“海岸"的位置)海邊高起的陸地叫一一海岸,那湖邊高起的陸地就叫——湖岸,河邊高起的陸地就叫——河岸。(2)霧孩子還到了哪里?(城市)認(rèn)識"躲”：加一加,做動(dòng)作。課文中有個(gè)字和“躲"相近（藏）?！岸?和“藏"是一對形影不離的好朋友。.用自己的話連起來說一說霧孩子都到了哪里。(指導(dǎo)用上"先……然后……最后……"把過程說清楚)三個(gè)句子就像小腳印,串起了整個(gè)故事。請?jiān)僮x一讀三、抓句式,重思維1.剛才,我們大致了解了霧孩子行走的路線,他這么淘氣,都想把誰藏起來呀？（根據(jù)學(xué)生的回答,聚焦四個(gè)句子）我要把大海藏起來?，F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?，F(xiàn)在我要把海岸藏起來。我要把自己藏起來。師:從前有一片霧,他是個(gè)一一生:淘氣的孩子。為什么說霧是一個(gè)淘氣的孩子呢?噢!原來他說一一(依次出示霧說的5句話)師小結(jié)板書：瞧呀,這個(gè)淘氣的孩子要把大海、天空、太陽,海岸和自己藏起來,孩子們,快快找到這些關(guān)鍵詞,在課文中圈出來吧。（貼板貼：大海,天空、太陽,海岸、自己）引讀:師:霧真是一個(gè)淘氣的孩子,一會(huì)兒說一一生:我要把大海藏起來。師:一會(huì)兒說生:我要把天空連同太陽一起藏起來。師:一會(huì)兒又說一一生:我要把海岸藏起來。師:藏了大海、天空,太陽,海岸之后,他撓撓后腦勺想一一現(xiàn)在,我該把誰藏起來呢?師：突然,他靈機(jī)一動(dòng),高興地說一一生:我要把自己藏起來!師:哇！同學(xué)們讀得太棒了,老師也迫不及待地想和同學(xué)們一起讀讀這篇課文。老師讀黑色字的局部,同學(xué)們讀紅色字的局部。師：紅色的字是霧孩子說的話和藏起來的東西,你們讀得可真淘氣,就像一個(gè)個(gè)淘氣的霧孩子?，F(xiàn)在,老師請女生讀黑色字的局部,男生讀紅色字的局部。準(zhǔn)備好了嗎？男生開始吧!4.讓我們也跟著霧孩子動(dòng)一動(dòng)。如果你是霧孩子,還會(huì)把誰藏起來?用上"我要把……"說一說,可以說一個(gè),也可以說幾個(gè),能干的孩子還可以加上自己的動(dòng)作。霧孩子,你要把誰藏起來?我要把大樹藏起來。呀!大樹不見了。霧孩子,你要把誰藏起來?我要把小花藏起來。喲!小花不見了。7.霧孩子最后要藏什么?師：霧孩子想啊想,"現(xiàn)在,我該把誰藏起來呢?"生:我要把自己藏起來。"(指導(dǎo)學(xué)生讀出興奮、激動(dòng))師:我們來猜一猜,藏起來以后會(huì)發(fā)生什么呢