訓(xùn)詁試題及答案

單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.“訓(xùn)詁"最初的意思是（）A.解釋詞義B.疏通文意C.傳授知識(shí)D.講解經(jīng)典2.下列屬于形訓(xùn)的是()A.讀若B.之言C.從某,某聲D.以形索義3.“渾言"和“析言"是古人（）的術(shù)語(yǔ)。A.分析語(yǔ)法B.辨析同義詞C.解釋虛詞D.說(shuō)明修辭4.下列工具書(shū)屬于專(zhuān)門(mén)訓(xùn)詁詞典的是()A.《爾雅》B.《康熙字典》C.《辭源》D.《新華字典》5."望洋興嘆"中"望洋"的意思是()A.望著海洋B.仰視的樣子C.迷茫的樣子D.望著太陽(yáng)6.古注中"如字"表示()A.按照常見(jiàn)讀音讀B.另一種讀音C.通假字讀音D.錯(cuò)誤讀音7."六書(shū)"中"以事為名,取譬相成"指的是()A.象形B.指事C.形聲D.會(huì)意8.以下屬于聲訓(xùn)的是()A.戶(hù),護(hù)也B.天,顛也C.日,實(shí)也D.以上都是9.訓(xùn)詁學(xué)中“連文"是指（）A.同義詞連用B.反義詞連用C.連綿詞D.聯(lián)綿字10.古代"傳"這種注釋方式主要是()A.解釋字詞B.疏通文意C.闡明義理D.講解歷史多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.訓(xùn)詁的方法有(）A.形訓(xùn)B.聲訓(xùn)C.義訓(xùn)D.反訓(xùn)E.互訓(xùn)2.下列屬于傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)著作的有()A.《方言》B.《說(shuō)文解字》C.《釋名》D.《廣雅》E.《玉篇》3.以下對(duì)"通假字"描述正確的有()A.音同或音近B.意義無(wú)關(guān)C.約定俗成D.臨時(shí)借用E.本質(zhì)是錯(cuò)別字4.古人注釋古書(shū)的種類(lèi)有()A.傳B.箋C.疏D.正義E.章句5.下列屬于連綿詞的是()A.猶豫B.徘徊C.窈窕D.葡萄E.參差6.訓(xùn)詁學(xué)在古籍整理中的作用有()A.準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)B.正確校勘C.恰當(dāng)注釋D.合理翻譯E.確定版本7.義訓(xùn)的方式有()A.直訓(xùn)B.義界C.描寫(xiě)D.舉例E.比較8.以下屬于古漢語(yǔ)中常見(jiàn)虛詞的有()A.之B.乎C.者D.也E.矣9.下列關(guān)于"古今字"說(shuō)法正確的是()A.產(chǎn)生有時(shí)間先后B.古字表示多個(gè)意義C.今字分擔(dān)部分意義D.形體有聯(lián)系E.讀音相同或相近10.訓(xùn)詁學(xué)與下列哪些學(xué)科有密切關(guān)系()A.音韻學(xué)B.文字學(xué)C.語(yǔ)法學(xué)D.歷史學(xué)E.文學(xué)判斷題(每題2分,共10題)1.訓(xùn)詁學(xué)只研究古代漢語(yǔ)的詞義。()2.形訓(xùn)的依據(jù)是漢字的形體結(jié)構(gòu)。()3.“讀為"一般是用本字來(lái)說(shuō)明通假字。（)4.所有的連綿詞都是雙聲或疊韻。()5.古注中的“疏"就是對(duì)原文的疏通。（)6.聲訓(xùn)只能通過(guò)讀音相同來(lái)解釋詞義。()7.訓(xùn)詁學(xué)對(duì)研究古代文化沒(méi)有幫助。()8.“對(duì)文"和“散文"是古人辨析詞義的方法。（)9.異體字和古今字是同一個(gè)概念。()10.義訓(xùn)是最常用的訓(xùn)詁方法。(）簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述形訓(xùn)的作用及局限。形訓(xùn)可據(jù)字形推斷字義,有助于理解本義,如"日"像太陽(yáng),可知其義。但局限在于漢字形體演變,古今差異大,部分字形難以準(zhǔn)確反映古義,且需對(duì)古文字有研究,普通讀者有困難。2.舉例說(shuō)明什么是聲訓(xùn)。聲訓(xùn)是用音同或音近的字解釋詞義。如"政者,正也","政"和"正"讀音相近,通過(guò)"正"的含義來(lái)解釋"政",表明為政要公正。又如"天,顛也",用"顛"(頭頂)解釋"天",取音近義通。3.簡(jiǎn)述互訓(xùn)的特點(diǎn)?；ビ?xùn)是用同義詞互相訓(xùn)釋。特點(diǎn)是兩個(gè)詞互相解釋,意義相近,使用方便。如"老,考也;考,老也","老"和"考"互訓(xùn),能簡(jiǎn)潔地說(shuō)明二者意義相近。但有時(shí)互訓(xùn)的詞并非完全同義,有細(xì)微差別需注意。4.古注對(duì)訓(xùn)詁學(xué)研究有何重要性?古注是訓(xùn)詁學(xué)重要資料,保存大量古人對(duì)字詞、文意的解釋,反映當(dāng)時(shí)語(yǔ)言實(shí)際和文化背景。為考證詞義演變、語(yǔ)法特點(diǎn)提供依據(jù),助于準(zhǔn)確理解古籍,也是研究訓(xùn)詁方法、術(shù)語(yǔ)的重要來(lái)源,推動(dòng)訓(xùn)詁學(xué)發(fā)展。討論題(每題5分,共4題)1.如何在現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用訓(xùn)詁學(xué)知識(shí)?可在字詞教學(xué)中運(yùn)用訓(xùn)詁方法,如形訓(xùn)講解漢字結(jié)構(gòu)理解本義;聲訓(xùn)幫助記憶字詞。分析文言文時(shí),借助古注疏通文意。還能激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化興趣,提升語(yǔ)文素養(yǎng),如通過(guò)訓(xùn)詁了解詩(shī)詞意象內(nèi)涵。2.訓(xùn)詁學(xué)對(duì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有哪些意義?訓(xùn)詁學(xué)能準(zhǔn)確解讀古籍經(jīng)典,使其中文化內(nèi)涵得以傳承。讓后人理解古人思想觀念、生活方式等。通過(guò)訓(xùn)詁研究古代文學(xué)、歷史等資料,弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感和自豪感。3.隨著時(shí)代發(fā)展,訓(xùn)詁學(xué)面臨哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇?挑戰(zhàn)在于古文字資料難獲取和解讀,與現(xiàn)代學(xué)科融合困難,大眾認(rèn)知度低。機(jī)遇是數(shù)字化提供更多資料和研究手段,跨學(xué)科研究帶來(lái)新視角,文化復(fù)興使訓(xùn)詁學(xué)在傳承文化中發(fā)揮更大作用,受重視程度有望提高。4.請(qǐng)討論訓(xùn)詁學(xué)與現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系。訓(xùn)詁學(xué)是傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)分支,研究古代漢語(yǔ)語(yǔ)義等?，F(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論方法為訓(xùn)詁學(xué)提供新思路,如結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)義學(xué)幫助分析詞義關(guān)系。訓(xùn)詁學(xué)成果也豐富現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué),其研究方法和資料為漢語(yǔ)史等研究奠基,二者相互促進(jìn)發(fā)展。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.B4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCE2.ABCDE3.ABC