2025年健康管理師職業(yè)技能水平檢定試題答案一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.健康管理師的主要工作內(nèi)容包括：

A.提供健康咨詢和健康評估

B.制定個性化健康管理方案

C.實施健康管理干預(yù)措施

D.以上都是

答案：D

2.健康風(fēng)險評估的目的是：

A.評估個體健康狀況

B.預(yù)測個體未來健康狀況

C.提高個體健康素養(yǎng)

D.以上都是

答案：D

3.健康管理的核心是：

A.健康教育

B.健康咨詢

C.健康干預(yù)

D.健康評估

答案：C

4.健康管理師在健康管理過程中，以下哪項不屬于其職責(zé)？

A.收集個體健康信息

B.分析個體健康狀況

C.制定健康管理方案

D.實施健康干預(yù)措施

答案：B

5.以下哪項不屬于健康管理師應(yīng)具備的專業(yè)能力？

A.健康教育能力

B.健康評估能力

C.心理咨詢能力

D.藥物治療能力

答案：D

6.健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，以下哪項不屬于其應(yīng)遵循的原則？

A.個性化原則

B.預(yù)防為主原則

C.綜合干預(yù)原則

D.醫(yī)學(xué)指導(dǎo)原則

答案：D

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.健康管理師的工作內(nèi)容包括：

A.健康咨詢

B.健康評估

C.健康干預(yù)

D.健康教育

E.疾病預(yù)防

答案：ABCD

2.健康風(fēng)險評估的指標包括：

A.生理指標

B.心理指標

C.社會指標

D.生活方式指標

E.疾病家族史

答案：ABCD

3.健康管理師應(yīng)具備的專業(yè)能力包括：

A.健康教育能力

B.健康評估能力

C.健康干預(yù)能力

D.心理咨詢能力

E.管理能力

答案：ABCDE

4.健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)遵循的原則有：

A.個性化原則

B.預(yù)防為主原則

C.綜合干預(yù)原則

D.醫(yī)學(xué)指導(dǎo)原則

E.社會指導(dǎo)原則

答案：ABCD

5.健康管理師在開展健康管理服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注以下哪些方面？

A.個體健康狀況

B.家庭健康狀況

C.社會健康狀況

D.工作場所健康狀況

E.環(huán)境健康狀況

答案：ABCDE

6.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循的原則有：

A.科學(xué)性原則

B.實用性原則

C.可接受性原則

D.持續(xù)性原則

E.創(chuàng)新性原則

答案：ABCDE

三、簡答題（每題5分，共30分）

1.簡述健康管理師的工作流程。

答案：健康管理師的工作流程包括：收集個體健康信息、進行健康評估、制定個性化健康管理方案、實施健康管理干預(yù)措施、跟蹤評估與調(diào)整。

2.簡述健康風(fēng)險評估的意義。

答案：健康風(fēng)險評估有助于了解個體健康狀況，預(yù)測未來健康狀況，提高個體健康素養(yǎng)，制定針對性的健康管理方案。

3.簡述健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循的原則。

答案：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循科學(xué)性原則、實用性原則、可接受性原則、持續(xù)性原則、創(chuàng)新性原則。

4.簡述健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)遵循的原則。

答案：健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)遵循個性化原則、預(yù)防為主原則、綜合干預(yù)原則、醫(yī)學(xué)指導(dǎo)原則。

5.簡述健康管理師在開展健康管理服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注的方面。

答案：健康管理師在開展健康管理服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注個體健康狀況、家庭健康狀況、社會健康狀況、工作場所健康狀況、環(huán)境健康狀況。

6.簡述健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)具備的專業(yè)能力。

答案：健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)具備健康教育能力、健康評估能力、健康干預(yù)能力、心理咨詢能力、管理能力。

四、論述題（每題10分，共30分）

1.論述健康管理師在開展健康管理服務(wù)時，如何提高服務(wù)質(zhì)量。

答案：健康管理師在開展健康管理服務(wù)時，應(yīng)從以下幾個方面提高服務(wù)質(zhì)量：

（1）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)；

（2）關(guān)注個體需求，制定個性化的健康管理方案；

（3）加強與患者的溝通，了解患者的心理狀態(tài)；

（4）定期跟蹤評估，調(diào)整健康管理方案；

（5）積極參與健康教育活動，提高患者健康素養(yǎng)。

2.論述健康風(fēng)險評估在健康管理中的重要作用。

答案：健康風(fēng)險評估在健康管理中具有重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）了解個體健康狀況，為制定健康管理方案提供依據(jù)；

（2）預(yù)測個體未來健康狀況，提前進行干預(yù)；

（3）提高個體健康素養(yǎng)，增強自我保健意識；

（4）評估健康管理效果，為改進健康管理服務(wù)提供參考。

3.論述健康管理師在開展健康教育工作時，如何提高教育效果。

答案：健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)從以下幾個方面提高教育效果：

（1）運用多種教育方法，提高教育內(nèi)容的趣味性；

（2）關(guān)注個體需求，針對不同人群制定教育方案；

（3）加強與教育對象的互動，提高教育效果；

（4）結(jié)合實際案例，提高教育內(nèi)容的實用性；

（5）定期評估教育效果，不斷改進教育方法。

五、案例分析題（每題15分，共45分）

1.案例一：某企業(yè)員工張先生，35歲，身高180cm，體重85kg，長期熬夜，飲食不規(guī)律，缺乏鍛煉。請結(jié)合健康管理師的知識，為他制定一份健康管理方案。

答案：

（1）健康評估：評估張先生的生理指標、心理指標、生活方式指標等；

（2）制定個性化健康管理方案：

①生理指標：調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加蔬菜、水果攝入量，減少油膩、高熱量食物攝入；

②心理指標：調(diào)整作息時間，保證充足睡眠，適當進行放松訓(xùn)練；

③生活方式指標：增加鍛煉，每周至少進行3次有氧運動，每次30分鐘以上；

（3）實施健康管理干預(yù)措施：定期跟蹤評估，調(diào)整健康管理方案。

2.案例二：某社區(qū)居民李阿姨，60歲，患有高血壓、糖尿病等慢性病。請結(jié)合健康管理師的知識，為她制定一份健康管理方案。

答案：

（1）健康評估：評估李阿姨的生理指標、心理指標、生活方式指標等；

（2）制定個性化健康管理方案：

①生理指標：調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，控制血壓、血糖；

②心理指標：關(guān)注李阿姨的心理狀態(tài)，提供心理支持；

③生活方式指標：增加鍛煉，每周至少進行3次有氧運動，每次30分鐘以上；

（3）實施健康管理干預(yù)措施：定期跟蹤評估，調(diào)整健康管理方案。

3.案例三：某學(xué)校學(xué)生王同學(xué)，15歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但經(jīng)常熬夜，飲食不規(guī)律，缺乏鍛煉。請結(jié)合健康管理師的知識，為他制定一份健康管理方案。

答案：

（1）健康評估：評估王同學(xué)的生理指標、心理指標、生活方式指標等；

（2）制定個性化健康管理方案：

①生理指標：調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加蔬菜、水果攝入量，減少油膩、高熱量食物攝入；

②心理指標：關(guān)注王同學(xué)的心理狀態(tài)，提供心理支持；

③生活方式指標：增加鍛煉，每周至少進行3次有氧運動，每次30分鐘以上；

（3）實施健康管理干預(yù)措施：定期跟蹤評估，調(diào)整健康管理方案。

六、綜合應(yīng)用題（每題20分，共60分）

1.某社區(qū)開展“健康生活方式”宣傳活動，邀請健康管理師為社區(qū)居民進行健康知識講座。請結(jié)合健康管理師的知識，為其準備一份講座提綱。

答案：

一、講座主題：健康生活方式的重要性及實踐方法

二、講座內(nèi)容：

1.健康生活方式的定義及重要性

2.健康生活方式的四大基石：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡

3.如何制定個性化的健康生活方式方案

4.健康生活方式的實踐方法及注意事項

5.案例分享：成功改變生活方式的案例

2.某企業(yè)為提高員工健康水平，計劃開展“健康體檢”活動。請結(jié)合健康管理師的知識，為其設(shè)計一份健康體檢方案。

答案：

一、體檢對象：全體員工

二、體檢項目：

1.生理指標：血壓、血糖、血脂、尿酸、肝功能、腎功能、電解質(zhì)等；

2.心理指標：焦慮自評量表、抑郁自評量表等；

3.生活方式指標：吸煙、飲酒、運動、睡眠等；

4.健康風(fēng)險評估：慢性病風(fēng)險評估、心理健康風(fēng)險評估等。

三、體檢流程：

1.體檢前：發(fā)放體檢通知書，告知體檢項目、時間、注意事項等；

2.體檢中：引導(dǎo)員工有序進行體檢，確保體檢質(zhì)量；

3.體檢后：整理體檢數(shù)據(jù)，進行健康評估，為員工提供個性化健康管理建議。

4.某學(xué)校計劃開展“健康校園”活動，請結(jié)合健康管理師的知識，為其設(shè)計一份活動方案。

答案：

一、活動主題：健康校園，快樂成長

二、活動內(nèi)容：

1.健康知識講座：邀請健康管理師為師生進行健康知識講座；

2.健康體檢：為師生提供免費健康體檢；

3.健康生活方式宣傳：宣傳健康生活方式，倡導(dǎo)文明健康的生活方式；

4.健康運動：組織師生進行戶外運動、體育比賽等活動；

5.健康心理輔導(dǎo)：開展心理健康教育，關(guān)注師生心理健康。

三、活動時間：每月開展一次

四、活動地點：學(xué)校操場、會議室等

五、活動組織：由學(xué)校健康教育委員會負責(zé)組織實施。

本次試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題2分，共12分）

1.D

解析：健康管理師的工作內(nèi)容涵蓋了健康咨詢、健康評估、制定健康管理方案和實施健康管理干預(yù)措施，因此選D。

2.D

解析：健康風(fēng)險評估旨在評估個體健康狀況，預(yù)測未來健康狀況，提高個體健康素養(yǎng)，并制定針對性的健康管理方案，所以選D。

3.C

解析：健康管理的核心是通過實施健康管理干預(yù)措施來改善個體的健康狀況，因此選C。

4.B

解析：健康管理師的職責(zé)不包括疾病診斷和治療，因此健康評估不屬于其職責(zé)，選B。

5.D

解析：藥物治療屬于醫(yī)生的專業(yè)領(lǐng)域，健康管理師主要提供健康咨詢、評估和干預(yù)，所以選D。

6.D

解析：健康管理師在實施干預(yù)措施時應(yīng)遵循個性化、預(yù)防為主、綜合干預(yù)等原則，但不包括醫(yī)學(xué)指導(dǎo)原則，選D。

二、多項選擇題（每題3分，共18分）

1.ABCD

解析：健康管理師的工作內(nèi)容不僅包括健康咨詢和評估，還包括干預(yù)和健康教育，同時也要關(guān)注疾病預(yù)防，所以選ABCD。

2.ABCD

解析：健康風(fēng)險評估的指標涵蓋了生理、心理、社會和生活方式等多個方面，因此選ABCD。

3.ABCDE

解析：健康管理師需要具備教育、評估、干預(yù)、咨詢和管理等多方面的專業(yè)能力，所以選ABCDE。

4.ABCD

解析：健康管理師在實施干預(yù)措施時應(yīng)遵循個性化、預(yù)防為主、綜合干預(yù)和醫(yī)學(xué)指導(dǎo)等原則，所以選ABCD。

5.ABCDE

解析：健康管理師在開展服務(wù)時應(yīng)關(guān)注個體、家庭、社會、工作場所和環(huán)境等多個層面的健康狀況，所以選ABCDE。

6.ABCDE

解析：健康管理師在開展健康教育時應(yīng)遵循科學(xué)、實用、可接受、持續(xù)和創(chuàng)新等原則，所以選ABCDE。

三、簡答題（每題5分，共30分）

1.健康管理師的工作流程包括：收集個體健康信息、進行健康評估、制定個性化健康管理方案、實施健康管理干預(yù)措施、跟蹤評估與調(diào)整。

2.健康風(fēng)險評估的意義包括了解個體健康狀況、預(yù)測未來健康狀況、提高個體健康素養(yǎng)和制定針對性健康管理方案。

3.健康管理師在開展健康教育工作時，應(yīng)遵循科學(xué)性、實用性、可接受性、持續(xù)性和創(chuàng)新性原則。

4.健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)遵循個性化、預(yù)防為主、綜合干預(yù)和醫(yī)學(xué)指導(dǎo)原則。

5.健康管理師在開展健康管理服務(wù)時，應(yīng)關(guān)注的方面包括個體健康狀況、家庭健康狀況、社會健康狀況、工作場所健康狀況和環(huán)境健康狀況。

6.健康管理師在實施健康管理干預(yù)措施時，應(yīng)具備健康教育