幼兒園疫情期間衛(wèi)生防控措施引言幼兒園是3-6歲兒童集中生活學習的場所，兒童免疫功能尚未發(fā)育完全，是新冠肺炎等傳染病的易感人群。疫情期間，幼兒園衛(wèi)生防控需圍繞“切斷傳播途徑、保護易感人群、強化責任落實”核心目標，構(gòu)建“組織管理-環(huán)境防控-人員管控-日常運營-家園協(xié)同”的全流程閉環(huán)體系，實現(xiàn)“精準防控、科學防控、常態(tài)化防控”。本文結(jié)合《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南（修訂版）》《托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》等權(quán)威文件，梳理可落地的精細化防控措施，為園所提供實操指引。一、組織管理：構(gòu)建責任清晰的防控體系（一）完善組織架構(gòu)，明確責任分工成立以園長為第一責任人的“疫情防控工作領(lǐng)導小組”，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組（負責統(tǒng)籌調(diào)度、信息上報）、健康監(jiān)測組（負責師生健康管理、核酸檢測）、環(huán)境消殺組（負責清潔消毒、通風管理）、應急處置組（負責突發(fā)情況應對、隔離轉(zhuǎn)運）、物資保障組（負責防控物資采購、儲備）5個專項工作組。明確各組職責與責任人，形成“園長-分管領(lǐng)導-部門負責人-班主任-家長”的五級責任鏈，確保防控指令直達末端。（二）健全制度體系，強化流程規(guī)范嚴格落實“三案九制”（即疫情防控應急預案、常態(tài)化防控方案、應急處置預案；健康監(jiān)測制度、消毒制度、隔離制度、物資保障制度、晨午晚檢制度、因病缺課追蹤制度、通風制度、家長接送制度、宣傳教育制度）。例如：制定《幼兒園消毒操作細則》，明確不同區(qū)域（教室、衛(wèi)生間、食堂、玩具）的消毒方法、頻率及責任人員；修訂《入園離園流程指引》，規(guī)范家長接送路線、測溫掃碼流程及人員分流措施；完善《應急處置流程》，明確疑似病例發(fā)現(xiàn)、隔離、報告、轉(zhuǎn)運的具體步驟及各環(huán)節(jié)責任人。（三）加強培訓演練，提升防控能力定期培訓：每季度組織全體教職工（含后勤、保潔、保安）開展防控知識培訓，內(nèi)容包括消毒操作、健康監(jiān)測、應急處置、個人防護等，培訓后進行考核，確保人人掌握；實戰(zhàn)演練：每學期至少開展2次應急演練（如“疑似病例處置演練”“全園封閉管理演練”），模擬發(fā)熱兒童發(fā)現(xiàn)、隔離室使用、疾控部門對接、家長溝通等場景，提升應急響應能力。二、環(huán)境防控：打造清潔安全的園所空間（一）規(guī)范清潔消毒，消除傳播隱患日常消毒：教室：每日早、中、晚用含氯消毒液（有效氯500mg/L）擦拭桌面、椅子、門把手等高頻接觸物體表面；地面用消毒液拖拭，每日2次；衛(wèi)生間：每2小時清潔1次，用消毒液擦拭便池、洗手臺、水龍頭，地面保持干燥；玩具：毛絨玩具每周用紫外線消毒1次（照射30分鐘以上），塑料玩具每日用消毒液浸泡30分鐘（有效氯250mg/L）后沖洗晾干；餐具：每餐使用后用高溫消毒（100℃煮沸15分鐘）或消毒柜消毒（120℃保持30分鐘）。重點消毒：當園所有發(fā)熱病例或密切接觸者時，立即對涉疫區(qū)域（如班級教室、活動區(qū)）進行終末消毒，使用含氯消毒液（有效氯1000mg/L）全面噴灑，關(guān)閉門窗30分鐘后通風。（二）強化通風管理，保持空氣流通每日通風3次以上，每次30分鐘以上（建議在早上入園前、中午餐后、下午離園后進行）；通風時避免兒童直吹冷風，冬季可采用“分段通風”（如每15分鐘輪換通風）；若遇霧霾、暴雨等特殊天氣，使用機械通風（如空調(diào)新風系統(tǒng)、空氣凈化器），確保室內(nèi)空氣清新。（三）保障物資儲備，滿足應急需求設(shè)立專門的物資儲備室，儲備口罩（兒童專用醫(yī)用外科口罩）、消毒液（含氯消毒液、免洗消毒凝膠）、體溫計（紅外額溫槍）、隔離服、手套、護目鏡等防控物資；物資儲備量需滿足至少14天的使用需求，定期檢查有效期（如消毒液保質(zhì)期、口罩生產(chǎn)日期），及時補充更換。三、人員管理：實現(xiàn)全鏈條健康監(jiān)測（一）師生員工健康管理每日健康監(jiān)測：兒童：家長每日早上通過班級群上報孩子的體溫（≤37.3℃）、健康狀況（有無發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀）及旅居史；入園時在門口進行二次測溫，體溫正常方可進入；班級老師進行晨午晚檢（檢查喉嚨是否紅腫、手部是否有皮疹、精神狀態(tài)是否正常），并記錄在《健康監(jiān)測表》中；教職工：每日上班前自測體溫，如實填寫《教職工健康申報表》，體溫異?；蛴胁贿m癥狀者不得上崗。因病缺課追蹤：對因病缺課的兒童，班主任需及時聯(lián)系家長，了解病因（是否為發(fā)熱、咳嗽等傳染病癥狀），并記錄在《因病缺課登記本》中；若確診為傳染病，需立即報告疾控中心，并配合開展溯源調(diào)查。（二）規(guī)范入園離園流程入園分流：設(shè)置2條以上入園通道（如“小班通道”“中班通道”“大班通道”），家長帶孩子按班級排隊，保持1米間距；通道入口處放置免洗消毒凝膠，要求兒童和家長入園前洗手；測溫掃碼：在入園通道設(shè)置紅外測溫儀，體溫正常者掃描“場所碼”（顯示綠碼）方可進入；體溫異常者（＞37.3℃），立即帶至臨時隔離點，由校醫(yī)再次測量，若仍異常，通知家長帶孩子就醫(yī)；離園管理：實行“錯峰離園”（如小班16:30、中班16:40、大班16:50），家長在園區(qū)門口指定區(qū)域等待，不得進入園區(qū)；兒童離園時，老師逐一核對家長身份（如出示接送卡），確保安全交接。（三）重點人群管控后勤人員：食堂工作人員、保潔員、保安等后勤人員需每日進行核酸檢測（按當?shù)丶部匾螅?，上崗前佩戴口罩、手套，穿工作服；食堂工作人員需持健康證上崗，定期進行健康檢查；臨時訪客：非必要不允許外來人員進入園區(qū)；確需進入的（如維修人員、家長志愿者），需提前報備，出示48小時內(nèi)核酸陰性證明、健康碼綠碼，測量體溫正常后，佩戴口罩進入，并登記個人信息（姓名、身份證號、聯(lián)系方式、來訪事由）。四、日常運營：筑牢動態(tài)防控的每一道防線（一）優(yōu)化班級活動管理減少聚集性活動：避免開展全園性集會、親子活動等聚集性活動；班級內(nèi)采用“分區(qū)域活動”（如閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)分開），每個區(qū)域最多容納5-6名兒童，保持1米間距；錯峰戶外活動：各班按時間段開展戶外活動（如小班9:00-9:30、中班9:30-10:00、大班10:00-10:30），避免多個班級同時在操場活動；戶外活動時，兒童之間保持1米以上距離，不共用玩具。（二）嚴格餐飲安全管理食材采購：選擇正規(guī)渠道采購食材，索要并留存進貨憑證；避免采購冷鏈食品（如進口冷凍肉、海鮮），如需采購，需查驗“四證”（檢驗檢疫證明、核酸檢測報告、消毒證明、追溯碼）；加工過程：食堂工作人員加工食材時，生熟分開（生肉、蔬菜、水果分開處理），徹底煮熟煮透（中心溫度≥75℃）；分餐方式：采用“分餐制”，由食堂工作人員將飯菜分到兒童餐盤中，避免兒童自行取餐；分餐時佩戴口罩、手套，保持手部清潔。（三）強化應急處置能力設(shè)立臨時隔離室：隔離室需遠離教學區(qū)，通風良好，配備口罩、消毒液、體溫計、隔離服等物資；隔離室門口設(shè)置“禁止進入”標識，由專人管理；疑似病例處置：若發(fā)現(xiàn)兒童有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即帶至隔離室，由校醫(yī)測量體溫、詢問病史；同時通知家長，要求帶孩子到定點醫(yī)院就診；若確診為新冠肺炎，立即啟動應急預案，關(guān)閉涉疫班級，對全園進行消毒，配合疾控中心開展流調(diào)，追蹤密切接觸者（如同班兒童、老師），并按要求進行隔離觀察。五、家園協(xié)同：形成防控合力（一）加強家園溝通建立“班級家長群”，每日推送防控知識（如“兒童口罩佩戴方法”“家庭消毒技巧”）；定期召開線上家長會（每季度1次），向家長通報園所防控措施及兒童健康狀況；設(shè)立“防控咨詢熱線”，解答家長關(guān)于疫情防控的疑問（如“孩子發(fā)熱怎么辦？”“入園需要準備什么？”）。（二）引導家長配合如實上報健康信息：家長需每日按時上報孩子的體溫、健康狀況及旅居史，不得隱瞞；遵守接送規(guī)定：接送孩子時佩戴口罩，不進入園區(qū)，在指定區(qū)域等待；避免帶孩子去人員密集的地方（如商場、超市），減少聚集；做好家庭防控：家庭內(nèi)保持通風，定期清潔消毒；督促孩子勤洗手、戴口罩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；按時帶孩子接種疫苗（如新冠疫苗、流感疫苗），提高免疫力。（三）開展宣傳教育通過園所公眾號、宣傳欄、繪本等方式，向兒童宣傳防控知識（如“七步洗手法”“口罩的作用”）；組織“防控小衛(wèi)士”活動，鼓勵兒童向家長宣傳防控知識（如“媽媽，出門要戴口罩！”“爸爸，回家要洗手！”），提高家庭防控意識。結(jié)論幼兒園疫情防控是一項系統(tǒng)性工程，需從“組織管理、環(huán)境防控、人員管控、日常運營、家園協(xié)同”五個維度入手，實現(xiàn)“全流程閉環(huán)、精細化操作”。園所需始終保