第1頁（共1頁）2025年黑龍江省大慶市中考語文試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（24分）1．（2分）根據(jù)拼音寫漢字。愛國主義是（qū）動中華民族這艘航船乘風(fēng)破浪、奮勇前行的強(qiáng)勁引擎，是引領(lǐng)中國人民和中華民族迸發(fā)排山倒海的歷史偉力、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切艱難險阻的壯麗旗（zhì）。（節(jié)選自《習(xí)近平：在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上的講話》）2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項是（）A．嗔（chēng）怪襁（qiǎng）褓妖嬈（ráo）浩浩湯湯（shāng） B．狩（shòu）獵黃暈（yùn）豢（huàn）養(yǎng)自慚形穢（suì） C．箴（zhēn）言瘦削（xiāo）校（jiào）補(bǔ)吹毛求疵（cī） D．翹（qiáo）首抽噎（yē）榮膺（yīng）氣沖斗（dǒu）牛3．（3分）下列加點(diǎn)成語使用錯誤的一項是（）A．新疆阿勒泰是熱門旅游地區(qū)，全國各地的游客前仆后繼去欣賞那里的風(fēng)光。 B．兩位藝術(shù)家人生背景各異，藝術(shù)風(fēng)格大相徑庭，但絲毫不妨礙兩人成為摯友。 C．徒有其名的“天價茶”，讓茶文化異化成了少數(shù)人附庸風(fēng)雅的工具。 D．有些人創(chuàng)作的文學(xué)作品，空話連篇，言之無物，讀起來味同嚼蠟。4．（3分）下列選項中沒有語病的一項是（）①智能化時代加速到來，是否有必要提倡勞動教育？答案是肯定的。②人的成長對于勞動教育來說，不僅意味著勞動技能的提升，更意味著勞動精神的培育。③雖然時代在變，勞動的形式在變，而且勞動的精神內(nèi)核始終未變。④今天我們大力提倡勞動教育，就是要讓青少年在磨煉意志、接受鍛煉中涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神。A．① B．② C．③ D．④5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述錯誤的一項是（）A．黃發(fā)垂髫指老人與小孩。黃發(fā)，舊說是長壽的象征，用來指老人；垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。 B．史鐵生，生于北京，作家，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。 C．莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》《變色龍》《我的叔叔于勒》等。 D．《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，被魯迅稱為“中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說”，作者是吳敬梓。6．（8分）用課文原句填空。（1）一水護(hù)田將綠繞，。（《書湖陰先生壁》）（2）蒹葭蒼蒼，。（《蒹葭》）（3），固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）（4）落紅不是無情物，。（《己亥雜詩（其五）》）（5）歐陽修的《醉翁亭記》中，“，”描繪了太陽出來而林間霧氣消散，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗的朝暮之景。（6）李賀的《雁門太守行》中，“，”分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫出陰寒慘切的戰(zhàn)地氛圍。7．（2分）結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫，每處不超過15個字。荷花是我國十大名花之一。根據(jù)用途，①，其中花蓮以觀賞為主，子蓮和藕蓮以食用和藥用為主。子蓮和藕蓮是上好的食材。荷花、荷葉、蓮蓬、蓮子等含有豐富的藥用成分，比如荷花堿、荷葉堿等，具有止血生肌、清熱解毒、安心提神等功效。400多年前，中藥醫(yī)典《本草綱目》就指出，荷花的葉子、蓮子、蓮須、蓮梗、藕節(jié)等均可入藥，②。8．（2分）口語交際。“奔跑吧，小鐵！”今年6月29日上午9點(diǎn)，大慶市“第二屆家庭親子酷跑大會”將在薩爾圖區(qū)蘭德湖公園激情開跑，現(xiàn)全城招募最酷家庭戰(zhàn)隊。小慶躍躍欲試，想要和家人一同參與此項盛會。請你幫他擬定家庭戰(zhàn)隊的名稱及口號。要求：口號與名稱應(yīng)在內(nèi)容上有關(guān)聯(lián)。名稱不超過6個字，口號不超過30字（標(biāo)點(diǎn)符號占字?jǐn)?shù)）。二、閱讀理解與分析（46分）9．（5分）閱讀下面古詩文，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是A.首聯(lián)中的“巴山楚水”代指貶謫之地，“棄置身”點(diǎn)明是被放逐、被“拋棄”，表達(dá)了作者無限的心酸和悲涼。B.頷聯(lián)運(yùn)用嵇康作《思舊賦》和王質(zhì)“爛柯”這兩個典故，抒發(fā)自己被貶歸來無限悲痛悵惘之情。C.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達(dá)了與友人共勉之意。D.這首七言律詩感情真摯，沉郁中頗見豪氣。中間兩聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法，形式整飭雅致，有音韻美。（2）白居易稱贊頸聯(lián)“神妙”，請從景、情、理三個角度賞析此聯(lián)。10．（14分）古文閱讀。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”判曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。判曰：“未可。”齊人三鼓。判曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉侯、秦伯①圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚②也。晉軍函陵③，秦軍氾南④。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬糜诮窦倍笞邮枪讶酥^也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。（選自《燭之武退秦師》）【注】①晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。秦穆公（？—前621），秦國國君，春秋五霸之一。②貳于楚：指鄭國依附于晉的同時又親附于楚。③函陵：鄭國地名，在今河南新鄭北。④氾南：氾（fán）水的南面，也屬于鄭地。（1）解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的含義。①肉食者鄙②小信未孚③小大之獄④晉軍函陵（2）下列句中加點(diǎn)虛詞的含義、用法相同的一項是A.乃入見去后乃至（《陳太丘與友期行》）B.登軾而望之人不知而不慍（《＜論語＞十二章》）C.以其無禮于晉以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）D.且貳于楚也年且九十（《愚公移山》）（3）選文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請將序號填寫在橫線上的是吾不能早用A子B今急而求子C是D寡人之過也（4）下列關(guān)于【甲】【乙】兩篇選文的表述不正確的一項是A.甲文第一段敘述了戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。在曹劌的啟發(fā)下，魯莊公最終意識到了“民心”在戰(zhàn)爭中的重要性。B.甲文第二段中，魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。前者的“鄙”與后者的“遠(yuǎn)謀”形成鮮明對比。C.乙文第二段中，佚之狐在鄭國危難時向鄭文公推薦燭之武，正面表現(xiàn)佚之狐的善于識人與燭之武的能力不凡。D.甲乙兩篇選文中，曹劌雖是一介平民，燭之武雖一直未受重用，但二人在國家危難之際的行為，都體現(xiàn)他們鐵肩擔(dān)道義的責(zé)任心。（5）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①衣食所安，弗敢專也。②若使?fàn)T之武見秦君，師必退。11．（5分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成問題?！静牧弦弧咳诵螜C(jī)器人也稱仿人機(jī)器人，是指具有人類形態(tài)和功能的智能機(jī)械體。它們通常擁有頭部、軀干和四肢等類人結(jié)構(gòu)，具備感知決策、運(yùn)動控制、肢體執(zhí)行等能力，能夠利用先進(jìn)的傳感器捕捉視覺、觸覺和聽覺等信息，并通過控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)類似于人類神經(jīng)傳導(dǎo)的功能，用伺服電機(jī)模擬人類關(guān)節(jié)運(yùn)動。這些類人特性使得人形機(jī)器人能夠適應(yīng)人類生活和工作的各種場景，不僅可以承擔(dān)繁重危險的任務(wù)，還能通過交互協(xié)作成為人類得力助手。從2016年起，人形機(jī)器人進(jìn)入智能化進(jìn)階階段。當(dāng)前，人形機(jī)器人在環(huán)境理解和智能交互等領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展，通用化智能化進(jìn)程正在加速。（摘編自丁漢、陶波《探索人形機(jī)器人的奧秘》，2024年7月16日《人民日報》）【材料二】在今年全國兩會期間，“具身智能”首次被寫入政府工作報告，并作為未來產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，這標(biāo)志其正式進(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃。那么何為“具身智能”呢？具身智能是指智能體（如機(jī)器人、無人機(jī)、智能汽車等）通過物理實(shí)體與環(huán)境實(shí)時交互，實(shí)現(xiàn)感知、認(rèn)知、決策和行動一體化。其核心理念顛覆了傳統(tǒng)人工智能的“離身性”局限，強(qiáng)調(diào)智能的本質(zhì)必須通過身體與環(huán)境的動態(tài)互動來塑造和體現(xiàn)。（摘編自王志闖《何為“具身智能”》，2025年3月19日《學(xué)習(xí)時報》）【材料三】具身智能的核心特征之一在于其動態(tài)適應(yīng)能力。傳統(tǒng)人工智能系統(tǒng)通?；诠潭ǖ囊?guī)則或模型，而具身智能具有更強(qiáng)的靈活性和學(xué)習(xí)能力，能夠在不斷變化的環(huán)境中做出實(shí)時反應(yīng)。它的這種動態(tài)適應(yīng)特性適合軍事、無人駕駛等領(lǐng)域，在這些場景中，環(huán)境和任務(wù)是高度不確定的，智能體必須在毫秒級時間內(nèi)完成決策并采取行動。（摘編自張興樂等《具身智能：人工智能的下一個浪潮》，2025年1月3日《解放軍報》）【材料四】近日，鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)發(fā)布會舉行。該操作系統(tǒng)擁有微內(nèi)核架構(gòu)、高實(shí)時確定性、分布式協(xié)同計算等核心技術(shù)，搭建起大小腦融合機(jī)器人電子架構(gòu)，標(biāo)志著我國在具身智能機(jī)器人基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展。據(jù)了解，鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)可解決傳統(tǒng)計算架構(gòu)的許多問題，提升續(xù)航能力。（摘編自劉詩瑤《我國具身智能機(jī)器人基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域取得進(jìn)展》，2025年6月9日《人民日報》）（1）下列表述與材料不相符的一項是A.人形機(jī)器人也稱仿人機(jī)器人，通常具備感知決策、運(yùn)動控制、肢體執(zhí)行等能力。B.因?yàn)椤熬呱碇悄堋闭竭M(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃，所以它被寫人政府工作報告。C.具身智能的核心理念強(qiáng)調(diào)智能的本質(zhì)必須通過身體與環(huán)境的動態(tài)互動來塑造和體現(xiàn)。D.鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)可以搭建起大小腦融合機(jī)器人電子架構(gòu)。（2）材料三畫橫線的句子使用的說明方法是。（3）人工智能的發(fā)展會給人類帶來哪些幫助？請結(jié)合材料一、材料三和材料四概括。12．（9分）閱讀下面議論性文本，完成問題?！拔幕龊！焙我猿孙L(fēng)破浪①近年來，隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，“文化出?！钡念愋秃统尸F(xiàn)形式也日益豐富多元：中國好劇全球熱播，《西游記》《瑯琊榜》《人世間》等成為海外市場的“圈粉”利器；原創(chuàng)動漫重新“崛起”，《羅小黑戰(zhàn)記》《白蛇：緣起》等先后入圍被譽(yù)為“動畫奧斯卡”的法國安納西國際動畫電影節(jié)；國產(chǎn)游戲收獲一眾“洋粉絲”，國產(chǎn)網(wǎng)游《原神》《黑神話?悟空》等“引爆”全球，“出?！币呀?jīng)成為中國游戲人搏擊未來的重要選擇；中國書香飄向世界，科幻小說《三體》、王旭峰的《茶人三部曲》等暢銷多國。②習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。③“文化出海”是推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要方面。筆者認(rèn)為，可以在以下三方面下更大功夫：④一是看“羅盤”識方向?！皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”，意味著機(jī)遇，也預(yù)示著這些文化產(chǎn)品要接受更多受眾、更多視角的檢驗(yàn)。因此，需要識別哪些需求是各國相通的，哪些需求又是因國家而異的，創(chuàng)作更具全球目光、更能引起情感共鳴與認(rèn)同的作品。比如國產(chǎn)劇《三體》在國外某平臺觀看人數(shù)超400萬，其成功秘訣之一就在于作品“反思人類生存困境、探討人類未來命運(yùn)”的宏大氣質(zhì)。⑤二是建“港灣”助遠(yuǎn)航。水手可以一往無前地出海，是因?yàn)楸澈笥锌梢园残耐２吹母蹫?，對于文化“走出去”來說亦是如此。比如中國（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國際合作區(qū)已吸引260多家企業(yè)入駐，將10萬多小時華語影視作品發(fā)行授權(quán)至全球180多個國家和地區(qū)，實(shí)現(xiàn)“叫好又叫座”。合作區(qū)還上線了“十諾云平臺”，為浙江乃至全國影視出口企業(yè)提供全方位線上影視跨境交易服務(wù)。⑥三是育“水手”搏風(fēng)浪。大海航行靠舵手，也靠水手?！拔幕龊！?，除了內(nèi)容“出?！?，也需要人才、技術(shù)、資金的“出?！薄１热?，為了提升翻譯出版人才業(yè)務(wù)水平和綜合能力，中國翻譯研究院、中國新聞出版研究院等啟動了“海外翻譯與傳播應(yīng)用能力培養(yǎng)計劃”，圍繞多語種翻譯出版、書刊海外傳播、海外出版營銷、數(shù)字出版技術(shù)等領(lǐng)域，開展研修培訓(xùn)、研討交流等。⑦文化是民族的，也是世界的?！拔幕龊！笔且粓雠c未來角逐的遠(yuǎn)征。期待，在“文化出海”的這條路上，我們的電影、文學(xué)、動漫等產(chǎn)品能揚(yáng)起一道道風(fēng)帆，形成千帆競發(fā)之勢，駛進(jìn)世界各地受眾的心里。（摘自“浙江在線”網(wǎng)站，有刪改）（1）下列對文本內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A.首段就近年來“文化出海”的類型和呈現(xiàn)形式也日益豐富多元”的現(xiàn)實(shí)展開論述。B.國產(chǎn)劇《三體》火爆的原因之一是“反思人類生存困境、探討人類未來命運(yùn)”。C.作者認(rèn)為，“文化出?！笨梢詮娜矫嫦鹿Ψ?，其中“育‘水手’搏風(fēng)浪”最重要。D.本文語言生動形象，如“出?！薄傲_盤”“港灣”“水手”等詞語，增強(qiáng)了文章可讀性。（2）文章第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（3）為了讓文化更好地“出?！?，可以有哪些方法？請結(jié)合文本回答。13．（13分）閱讀下面文學(xué)類文本，完成問題。追獵賈月珍①深秋的上窩鋪層林盡染，湛藍(lán)如洗的晴空下，云雀扇動翅膀，沖向九霄，去舔嘗白云的味道，一翻身，在海一樣的天空中洗起了澡。②達(dá)爾罕抬起獵槍瞄向云雀。他才10歲，槍托不時磕碰著腿肚子。那是支老獵槍，槍托磨得油光锃亮，槍身上銹跡斑斑。（A）達(dá)爾罕想象著子彈從槍膛飛出，像火箭一樣躥上云端，擊中那高空盤旋的大雕。③“到了?！睜敔斦f。達(dá)爾罕看見前方樹林中有座木屋，只是沒有窗玻璃。④爺爺是護(hù)林員。年輕時，爺爺一邊護(hù)林一邊打獵。達(dá)爾罕從沒見爺爺帶著獵物回去。不過，爺爺?shù)墨C槍卻一直保留著，就放在房子的梁上。達(dá)爾罕一直希望爺爺用它打只獵物回來，于是，這次就央求爺爺摘了下來，帶它進(jìn)山。⑤爺爺忙著找紙把窗糊上。達(dá)爾罕一直撫摸著那支獵槍。⑥爺爺招呼：“走吧?！雹哌_(dá)爾罕驚喜地問：“打獵嗎？”⑧“巡林?！睜敔斦f。⑨太陽偏斜，巡視完，他們就回木屋了。吃完飯，他們躺在床上。屋子里漆黑一片，山風(fēng)時而嗷的一聲長鳴，像誰在吹哨子。突然，咔的一聲響，達(dá)爾罕一激靈坐起來。爺爺也坐起來。他們一齊朝窗戶看。窗戶上的紙裂開了，一縷縷夜光打進(jìn)來，撕裂的紙洞處，有雙黑眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。爺爺立刻打亮手電筒照去。黑眼睛迎著光，瞇了起來，并沒有逃。⑩爺爺輕輕下床，朝那雙眼睛走過去，快到窗戶時，眼睛消失了。達(dá)爾罕跟在爺爺身后。?爺爺晃著手電筒在草中照了幾次，又往樹林深處照了照：“是狐貍?！?“狐貍！”達(dá)爾罕立刻精神一振，“我們?nèi)プ钒?！?“早跑了?！睜敔斦f著，進(jìn)屋又找了一張紙重新糊在窗戶上。達(dá)爾罕叮囑爺爺：“要是再來，一定抓住它?！?“這東西精明得很，肯定不再來了?！?達(dá)爾罕多希望那是一只沒有記性的狐貍。?如他所愿，第二天，狐貍又來了，仍然是咔的一下把窗戶紙抓開。達(dá)爾罕動作又慢了。第三天夜里，達(dá)爾罕一點(diǎn)也沒睡著，瞪著窗欞。突然，木門刷刷響，是指甲抓撓而發(fā)出的聲音。?“爺爺，狐貍撓門呢。”達(dá)爾罕握著槍的手出汗了。?爺爺起身，走到門口，側(cè)耳細(xì)聽。達(dá)爾罕興奮地端起槍跟去，把手搭在扳機(jī)上。爺爺輕輕地把門推開一條縫，夜色中，一只狐貍蹲坐在門口，喉嚨里嗚嗚作響。達(dá)爾罕一個箭步?jīng)_過去，從爺爺?shù)谋蹚澫绿匠鲱^，對著狐貍扣動扳機(jī)。?“啊，沒有子彈！”達(dá)爾罕惱怒地大叫。就在扳機(jī)扣動的一瞬間，狐貍受到驚嚇，掉頭就跑。?“追！”爺爺說著就邁開步子。達(dá)爾罕也追上去，仍然緊緊握著那支槍。?狐貍跑進(jìn)密密的叢林，身子忽隱忽現(xiàn)。達(dá)爾罕和爺爺緊緊跟隨。狐貍跑著，不時回頭看看祖孫倆。?爺爺明白了：“它要帶我們?nèi)ヒ粋€地方?！?“去哪兒？”?“跟去就知道了?！?跑了一陣，狐貍在樺樹下停住了。爺爺慢慢走近，狐貍并沒有逃，它不時低頭嗅嗅。爺爺用手電筒朝低處照去，只見狐貍身旁的石洞下，躺著一只小狐貍，直挺挺的，不知是否活著。達(dá)爾罕也湊過去看，那只小狐貍緊閉眼睛，它的尖嘴上套著一個飲料瓶。?“這小東西的嘴被箍住了。”爺爺從腰間摘下尖刀，塑料瓶很容易就拿下來了。?“還活著，我們得把它抱回去?！?“好，我來抱?！边_(dá)爾罕忙蹲下身，向小狐貍伸出手。（B）可大狐貍突然虎視眈眈地瞪他，還不時恐懼地看他背后的槍。?“你站遠(yuǎn)點(diǎn)。”爺爺說著抱著小狐貍離開。大狐貍一直跟隨其后。達(dá)爾罕無精打采的，槍托磕碰腿肚子時，恨不得扔掉。?在爺爺救助小狐貍期間，大狐貍一直守在門口，一刻也不曾離開。小狐貍漸漸地蘇醒了，跑出去，緊緊偎依在大狐貍身邊，然后像個小影子一樣跟著大狐貍跑進(jìn)叢林里去了。?達(dá)爾罕知道它們在那樹下的石洞里，有時很想看看小狐貍怎么樣了，可一直沒有去打擾它們。有時巡林，偶然相遇，那一大一小定定地站著，望著這邊的祖孫倆，抖抖耳朵，達(dá)爾罕則吹一聲口哨，揮揮手，而不是舉起槍，因?yàn)椋缫寻褬寬斓搅朔苛荷?。（有刪改）（1）下列對小說內(nèi)容和手法的分析不正確的一項是A.標(biāo)題“追獵”交代了小說的主要內(nèi)容，簡潔凝練，有助于激發(fā)讀者閱讀興趣。B.本文開頭描繪的山中美麗景色烘托了達(dá)爾罕進(jìn)山時興奮歡樂的心情。C.本文第③段提到木屋沒有窗玻璃，此細(xì)節(jié)具有推動情節(jié)發(fā)展的作用。D.第④段“爺爺是護(hù)林員”的相關(guān)內(nèi)容屬于倒敘，豐富了人物形象，使文章曲折有致。（2）根據(jù)要求，在橫線處填空。①A處運(yùn)用的修辭手法是，生動表現(xiàn)出達(dá)爾罕對親自使用獵槍打中獵物的向往。②B處運(yùn)用的描寫手法是，表現(xiàn)出大狐貍對達(dá)爾罕的不信任。（3）結(jié)尾處達(dá)爾罕“早已把槍掛到了房梁上”，請結(jié)合全文分析這一情節(jié)的作用。（4）有人認(rèn)為這篇小說主題的關(guān)鍵詞是“愛”，有人認(rèn)為是“自然”。你同意哪一種觀點(diǎn)？請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?。三、作文?0分）14．（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。美術(shù)課剪窗花時，紅紙上躍動著奶奶教過的古老紋樣；春節(jié)包餃子時，面團(tuán)里揉進(jìn)的是對闔家幸福的美好期盼；下圍棋落子時，品悟著“閑敲棋子落燈花”的雅趣；吟誦古詩文時，胸中激蕩著“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椤瓊鹘y(tǒng)文化，就這樣自然地融入我們的生活，陪伴我們成長，在少年的血脈里綿延。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合你的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，文體不限，詩歌除外；表達(dá)真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2025年黑龍江省大慶市中考語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號2345答案DAAC一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（24分）1．（2分）根據(jù)拼音寫漢字。愛國主義是（qū）動中華民族這艘航船乘風(fēng)破浪、奮勇前行的強(qiáng)勁引擎，是引領(lǐng)中國人民和中華民族迸發(fā)排山倒海的歷史偉力、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切艱難險阻的壯麗旗（zhì）。（節(jié)選自《習(xí)近平：在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利75周年座談會上的講話》）【解答】“qū動”應(yīng)寫作“驅(qū)動”；“旗zhì”應(yīng)寫作“旗幟”。答案：驅(qū)旗2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項是（）A．嗔（chēng）怪襁（qiǎng）褓妖嬈（ráo）浩浩湯湯（shāng） B．狩（shòu）獵黃暈（yùn）豢（huàn）養(yǎng)自慚形穢（suì） C．箴（zhēn）言瘦削（xiāo）校（jiào）補(bǔ)吹毛求疵（cī） D．翹（qiáo）首抽噎（yē）榮膺（yīng）氣沖斗（dǒu）?！窘獯稹緼.有誤，“嗔怪”的“嗔”應(yīng)讀作“chēn”；B.有誤，“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀作“huì”；C.有誤，“瘦削”的“削”在表示“形容瘦”的意思時，應(yīng)讀作“xuē”；D.正確。故選：D。3．（3分）下列加點(diǎn)成語使用錯誤的一項是（）A．新疆阿勒泰是熱門旅游地區(qū)，全國各地的游客前仆后繼去欣賞那里的風(fēng)光。 B．兩位藝術(shù)家人生背景各異，藝術(shù)風(fēng)格大相徑庭，但絲毫不妨礙兩人成為摯友。 C．徒有其名的“天價茶”，讓茶文化異化成了少數(shù)人附庸風(fēng)雅的工具。 D．有些人創(chuàng)作的文學(xué)作品，空話連篇，言之無物，讀起來味同嚼蠟?！窘獯稹緼.有誤，“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。這里用來形容游客前往旅游地區(qū)，使用對象錯誤。BCD.正確。故選：A。4．（3分）下列選項中沒有語病的一項是（）①智能化時代加速到來，是否有必要提倡勞動教育？答案是肯定的。②人的成長對于勞動教育來說，不僅意味著勞動技能的提升，更意味著勞動精神的培育。③雖然時代在變，勞動的形式在變，而且勞動的精神內(nèi)核始終未變。④今天我們大力提倡勞動教育，就是要讓青少年在磨煉意志、接受鍛煉中涵養(yǎng)艱苦奮斗的精神。A．① B．② C．③ D．④【解答】A.正確；B.有誤，主客顛倒，應(yīng)是“勞動教育對于人的成長來說”；C.有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“雖然……而且……”搭配錯誤，應(yīng)改為“雖然……但……”；D.有誤，語序不當(dāng)，應(yīng)是“接受鍛煉、磨煉意志”。故選：A。5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述錯誤的一項是（）A．黃發(fā)垂髫指老人與小孩。黃發(fā)，舊說是長壽的象征，用來指老人；垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。 B．史鐵生，生于北京，作家，代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。 C．莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》《變色龍》《我的叔叔于勒》等。 D．《儒林外史》是一部長篇諷刺小說，被魯迅稱為“中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說”，作者是吳敬梓?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品，并非莫泊桑的代表作。故選：C。6．（8分）用課文原句填空。（1）一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（《書湖陰先生壁》）（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《蒹葭》）（3）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）（4）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩（其五）》）（5）歐陽修的《醉翁亭記》中，“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”描繪了太陽出來而林間霧氣消散，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗的朝暮之景。（6）李賀的《雁門太守行》中，“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫出陰寒慘切的戰(zhàn)地氛圍?！窘獯稹看鸢福海?）兩山排闥送青來（重點(diǎn)字：闥）（2）白露為霜（3）域民不以封疆之界（4）化作春泥更護(hù)花（5）日出而林霏開云歸而巖穴暝（重點(diǎn)字：暝）（6）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫7．（2分）結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語意連貫，每處不超過15個字。荷花是我國十大名花之一。根據(jù)用途，①荷花可分為花蓮、子蓮和藕蓮，其中花蓮以觀賞為主，子蓮和藕蓮以食用和藥用為主。子蓮和藕蓮是上好的食材。荷花、荷葉、蓮蓬、蓮子等含有豐富的藥用成分，比如荷花堿、荷葉堿等，具有止血生肌、清熱解毒、安心提神等功效。400多年前，中藥醫(yī)典《本草綱目》就指出，荷花的葉子、蓮子、蓮須、蓮梗、藕節(jié)等均可入藥，②荷花全身都是寶?！窘獯稹肯瓤吹谝惶帣M線，前文說荷花根據(jù)用途分類，后文分別講了花蓮、子蓮和藕蓮的用途，所以這里應(yīng)填荷花的分類情況，結(jié)合字?jǐn)?shù)要求，可寫“荷花可分為花蓮、子蓮和藕蓮”。再看第二處橫線，前文講荷花各部分可入藥，這里應(yīng)是總結(jié)其藥用價值，所以填“荷花全身都是寶”比較合適，能讓語句連貫。答案：①荷花可分為花蓮、子蓮和藕蓮；②荷花全身都是寶8．（2分）口語交際?！氨寂馨?，小鐵！”今年6月29日上午9點(diǎn)，大慶市“第二屆家庭親子酷跑大會”將在薩爾圖區(qū)蘭德湖公園激情開跑，現(xiàn)全城招募最酷家庭戰(zhàn)隊。小慶躍躍欲試，想要和家人一同參與此項盛會。請你幫他擬定家庭戰(zhàn)隊的名稱及口號。要求：口號與名稱應(yīng)在內(nèi)容上有關(guān)聯(lián)。名稱不超過6個字，口號不超過30字（標(biāo)點(diǎn)符號占字?jǐn)?shù)）。【解答】在為小慶擬定家庭戰(zhàn)隊名稱與口號時，首先需精準(zhǔn)把握活動核心要素，即“家庭親子”與“酷跑”。對于戰(zhàn)隊名稱，應(yīng)遵循簡潔性原則，字?jǐn)?shù)限制在6字內(nèi)，同時要能直觀體現(xiàn)家庭參與及跑步運(yùn)動的特質(zhì)。可選取具有家庭意象的“家”字，搭配能展現(xiàn)跑步動感的“躍”字，再結(jié)合活動類型“酷跑”。例如，取名為“家躍酷跑團(tuán)”，此名稱既點(diǎn)明了參與主體為家庭，又彰顯了跑步運(yùn)動的活力屬性?？谔柕膭?chuàng)作，需與名稱形成內(nèi)容關(guān)聯(lián)，在30字的限制內(nèi)，著重突出親子共同參與的意義與價值?？稍诿Q基礎(chǔ)上延伸，強(qiáng)調(diào)親子攜手共進(jìn)的參與形式，以及通過跑步收獲快樂與健康的目標(biāo)。例如，口號擬定為“家躍酷跑團(tuán)，親子共向前，快樂奔跑，擁抱健康！”，該口號既與名稱相呼應(yīng)，又全面?zhèn)鬟_(dá)出親子參與酷跑活動的積極意義。其他符合要求的均可。答案：示例：名稱：家躍酷跑團(tuán)口號：家躍酷跑團(tuán)，親子共向前，快樂奔跑，擁抱健康！二、閱讀理解與分析（46分）9．（5分）閱讀下面古詩文，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是BA.首聯(lián)中的“巴山楚水”代指貶謫之地，“棄置身”點(diǎn)明是被放逐、被“拋棄”，表達(dá)了作者無限的心酸和悲涼。B.頷聯(lián)運(yùn)用嵇康作《思舊賦》和王質(zhì)“爛柯”這兩個典故，抒發(fā)自己被貶歸來無限悲痛悵惘之情。C.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達(dá)了與友人共勉之意。D.這首七言律詩感情真摯，沉郁中頗見豪氣。中間兩聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法，形式整飭雅致，有音韻美。（2）白居易稱贊頸聯(lián)“神妙”，請從景、情、理三個角度賞析此聯(lián)?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌賞析。ACD.正確。B.有誤。頷聯(lián)運(yùn)用典故，“聞笛賦”表達(dá)對已故友人的懷念，“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感慨，并非單純“無限悲痛悵惘之情”，表述不準(zhǔn)確。故選：B。（2）本題考查詩句賞析。要求從景、情、理三個角度賞析頸聯(lián)?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。從景的角度看，描繪了沉舟旁邊有千帆競發(fā)，病樹前頭有萬木爭春的畫面；從情的角度，結(jié)合詩人被貶的經(jīng)歷，此景蘊(yùn)含著詩人雖遭遇挫折，但依然樂觀豁達(dá)的情感；從理的角度，新事物必然取代舊事物，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。答案：（1）B（2）景：沉舟的旁邊千帆競發(fā)，病樹的前頭萬木爭春，描繪出一幅生機(jī)勃勃、奮發(fā)向上的景象。情：詩人以“沉舟”“病樹”自比，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)樂觀豁達(dá)。理：新事物必將取代舊事物，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。譯文：我在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年被貶謫的時光，仿佛被朝廷拋棄了一般，心中滿是無限的辛酸和悲涼。懷念那些逝去的舊友，我只能徒然地吟誦著嵇康所寫的《思舊賦》；如今回到家鄉(xiāng)，卻恍如隔世，就像傳說中的王質(zhì)進(jìn)山砍柴，看到童子下棋，一局棋罷，斧柄已爛，回到村里才知道已過去了一百年那樣，一切都變得那么陌生，讓我悲痛悵惘不已。不過，我看到在那沉沒的船只旁邊，仍有千千萬萬的帆船駛過；在那枯萎的病樹前面，正有萬木爭春，一片生機(jī)勃勃的景象。今天聽了您為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒來振奮精神吧。10．（14分）古文閱讀。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”判曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。判曰：“未可。”齊人三鼓。判曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】晉侯、秦伯①圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚②也。晉軍函陵③，秦軍氾南④。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬糜诮窦倍笞邮枪讶酥^也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。（選自《燭之武退秦師》）【注】①晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。秦穆公（？—前621），秦國國君，春秋五霸之一。②貳于楚：指鄭國依附于晉的同時又親附于楚。③函陵：鄭國地名，在今河南新鄭北。④氾南：氾（fán）水的南面，也屬于鄭地。（1）解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的含義。①肉食者鄙淺陋，這里指目光短淺②小信未孚使信服③小大之獄指訴訟事件④晉軍函陵駐軍、駐扎（2）下列句中加點(diǎn)虛詞的含義、用法相同的一項是CA.乃入見去后乃至（《陳太丘與友期行》）B.登軾而望之人不知而不慍（《＜論語＞十二章》）C.以其無禮于晉以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）D.且貳于楚也年且九十（《愚公移山》）（3）選文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請將序號填寫在橫線上的是BC吾不能早用A子B今急而求子C是D寡人之過也（4）下列關(guān)于【甲】【乙】兩篇選文的表述不正確的一項是CA.甲文第一段敘述了戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。在曹劌的啟發(fā)下，魯莊公最終意識到了“民心”在戰(zhàn)爭中的重要性。B.甲文第二段中，魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。前者的“鄙”與后者的“遠(yuǎn)謀”形成鮮明對比。C.乙文第二段中，佚之狐在鄭國危難時向鄭文公推薦燭之武，正面表現(xiàn)佚之狐的善于識人與燭之武的能力不凡。D.甲乙兩篇選文中，曹劌雖是一介平民，燭之武雖一直未受重用，但二人在國家危難之際的行為，都體現(xiàn)他們鐵肩擔(dān)道義的責(zé)任心。（5）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①衣食所安，弗敢專也。②若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞義。①句意：當(dāng)權(quán)的人目光短淺。鄙：淺陋，這里指目光短淺。②句意：這只是小信用，未能讓神靈信服。孚：使信服。③句意：大大小小的訴訟案件。獄：指訴訟事件。④句意：晉軍駐扎在函陵。軍：駐軍、駐扎。（2）本題考查一詞多義。A.不同，“乃入見”中“乃”意思是“于是，就”；“去后乃至”中“乃”意思是“才”。B.不同，“登軾而望之”中“而”表順承，可譯為“然后”；“人不知而不慍”中“而”表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”。C.相同，“以其無禮于晉”和“以是人多以書假余”中“以”都是“因?yàn)椤钡囊馑肌.不同，“且貳于楚也”中“且”意思是“并且”；“年且九十”中“且”意思是“將近”。故選：C。（3）本題考查文言斷句?！拔岵荒茉缬米印北磉_(dá)“我不能早些重用您”，語義完整，應(yīng)斷開；“今急而求子”意思是“現(xiàn)在情況危急了才求您”，表意完整，應(yīng)斷開；“是寡人之過也”是判斷句，意思是“這是我的過錯”。所以斷句為：吾不能早用A子/B今急而求子/C是D寡人之過也。故選：BC。（4）本題考查理解分析文章內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，乙文第二段中，佚之狐在鄭國危難時向鄭文公推薦燭之武，是從側(cè)面表現(xiàn)佚之狐的善于識人與燭之武的能力不凡，并非正面表現(xiàn)。所以該選項表述不正確。故選：C。（5）本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞語：安，指安身；弗，不；專，獨(dú)自享有。翻譯：衣食這類用來安身的東西，我不敢獨(dú)自享用。②重點(diǎn)詞語：若，如果；使，派；見，拜見；師，軍隊。翻譯：如果派燭之武去拜見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。答案：（1）①淺陋，這里指目光短淺。②使信服。③指訴訟事件。④駐軍、駐扎。（2）C（3）BC（4）C（5）①衣食這類用來安身的東西，我不敢獨(dú)自享用。②如果派燭之武去拜見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。11．（5分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成問題?！静牧弦弧咳诵螜C(jī)器人也稱仿人機(jī)器人，是指具有人類形態(tài)和功能的智能機(jī)械體。它們通常擁有頭部、軀干和四肢等類人結(jié)構(gòu)，具備感知決策、運(yùn)動控制、肢體執(zhí)行等能力，能夠利用先進(jìn)的傳感器捕捉視覺、觸覺和聽覺等信息，并通過控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)類似于人類神經(jīng)傳導(dǎo)的功能，用伺服電機(jī)模擬人類關(guān)節(jié)運(yùn)動。這些類人特性使得人形機(jī)器人能夠適應(yīng)人類生活和工作的各種場景，不僅可以承擔(dān)繁重危險的任務(wù)，還能通過交互協(xié)作成為人類得力助手。從2016年起，人形機(jī)器人進(jìn)入智能化進(jìn)階階段。當(dāng)前，人形機(jī)器人在環(huán)境理解和智能交互等領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展，通用化智能化進(jìn)程正在加速。（摘編自丁漢、陶波《探索人形機(jī)器人的奧秘》，2024年7月16日《人民日報》）【材料二】在今年全國兩會期間，“具身智能”首次被寫入政府工作報告，并作為未來產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，這標(biāo)志其正式進(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃。那么何為“具身智能”呢？具身智能是指智能體（如機(jī)器人、無人機(jī)、智能汽車等）通過物理實(shí)體與環(huán)境實(shí)時交互，實(shí)現(xiàn)感知、認(rèn)知、決策和行動一體化。其核心理念顛覆了傳統(tǒng)人工智能的“離身性”局限，強(qiáng)調(diào)智能的本質(zhì)必須通過身體與環(huán)境的動態(tài)互動來塑造和體現(xiàn)。（摘編自王志闖《何為“具身智能”》，2025年3月19日《學(xué)習(xí)時報》）【材料三】具身智能的核心特征之一在于其動態(tài)適應(yīng)能力。傳統(tǒng)人工智能系統(tǒng)通?；诠潭ǖ囊?guī)則或模型，而具身智能具有更強(qiáng)的靈活性和學(xué)習(xí)能力，能夠在不斷變化的環(huán)境中做出實(shí)時反應(yīng)。它的這種動態(tài)適應(yīng)特性適合軍事、無人駕駛等領(lǐng)域，在這些場景中，環(huán)境和任務(wù)是高度不確定的，智能體必須在毫秒級時間內(nèi)完成決策并采取行動。（摘編自張興樂等《具身智能：人工智能的下一個浪潮》，2025年1月3日《解放軍報》）【材料四】近日，鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)發(fā)布會舉行。該操作系統(tǒng)擁有微內(nèi)核架構(gòu)、高實(shí)時確定性、分布式協(xié)同計算等核心技術(shù)，搭建起大小腦融合機(jī)器人電子架構(gòu)，標(biāo)志著我國在具身智能機(jī)器人基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展。據(jù)了解，鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)可解決傳統(tǒng)計算架構(gòu)的許多問題，提升續(xù)航能力。（摘編自劉詩瑤《我國具身智能機(jī)器人基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域取得進(jìn)展》，2025年6月9日《人民日報》）（1）下列表述與材料不相符的一項是BA.人形機(jī)器人也稱仿人機(jī)器人，通常具備感知決策、運(yùn)動控制、肢體執(zhí)行等能力。B.因?yàn)椤熬呱碇悄堋闭竭M(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃，所以它被寫人政府工作報告。C.具身智能的核心理念強(qiáng)調(diào)智能的本質(zhì)必須通過身體與環(huán)境的動態(tài)互動來塑造和體現(xiàn)。D.鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)可以搭建起大小腦融合機(jī)器人電子架構(gòu)。（2）材料三畫橫線的句子使用的說明方法是作比較。（3）人工智能的發(fā)展會給人類帶來哪些幫助？請結(jié)合材料一、材料三和材料四概括?！窘獯稹浚?）ACD.正確。B.有誤，材料二指出“在今年全國兩會期間，‘具身智能’首次被寫入政府工作報告，并作為未來產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，這標(biāo)志其正式進(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃”，說明是“具身智能”被寫入政府工作報告才標(biāo)志其進(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃，而不是因?yàn)檫M(jìn)入國家戰(zhàn)略規(guī)劃才被寫入報告，B選項因果顛倒，與材料不符。故選：B。（2）材料三畫橫線句子將傳統(tǒng)人工智能系統(tǒng)和具身智能進(jìn)行對比，傳統(tǒng)人工智能系統(tǒng)通常基于固定的規(guī)則或模型，具身智能具有更強(qiáng)的靈活性和學(xué)習(xí)能力，能在不斷變化的環(huán)境中做出實(shí)時反應(yīng)，通過這種對比突出具身智能的特點(diǎn)，使用的說明方法是作比較。（3）從材料一“這些類人特性使得人形機(jī)器人能夠適應(yīng)人類生活和工作的各種場景，不僅可以承擔(dān)繁重危險的任務(wù)，還能通過交互協(xié)作成為人類得力助手”可知，人形機(jī)器人作為具身智能的一種載體，能夠適應(yīng)人類生活和工作的各種場景，不僅可以承擔(dān)繁重危險的任務(wù)，還能通過交互協(xié)作成為人類得力助手。材料三“而具身智能具有更強(qiáng)的靈活性和學(xué)習(xí)能力，能夠在不斷變化的環(huán)境中做出實(shí)時反應(yīng)。它的這種動態(tài)適應(yīng)特性適合軍事、無人駕駛等領(lǐng)域，在這些場景中，環(huán)境和任務(wù)是高度不確定的，智能體必須在毫秒級時間內(nèi)完成決策并采取行動”提到具身智能的動態(tài)適應(yīng)特性適合軍事、無人駕駛等領(lǐng)域，在這些高度不確定的場景中，智能體能在毫秒級時間內(nèi)完成決策并采取行動。材料四“該操作系統(tǒng)擁有微內(nèi)核架構(gòu)、高實(shí)時確定性、分布式協(xié)同計算等核心技術(shù)，搭建起大小腦融合機(jī)器人電子架構(gòu)，標(biāo)志著我國在具身智能機(jī)器人基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展。據(jù)了解，鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)可解決傳統(tǒng)計算架構(gòu)的許多問題，提升續(xù)航能力”指出鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)可解決傳統(tǒng)計算架構(gòu)的許多問題，提升續(xù)航能力，這有助于具身智能機(jī)器人更好地發(fā)揮作用，為人類提供幫助。答案：（1）D（2）作比較（3）①人形機(jī)器人等具身智能可承擔(dān)繁重危險任務(wù)，成為人類得力助手；②具身智能適合軍事、無人駕駛等領(lǐng)域，能在不確定環(huán)境中快速決策行動；③鴻道具身智能機(jī)器人操作系統(tǒng)提升續(xù)航能力，助力具身智能更好服務(wù)人類。12．（9分）閱讀下面議論性文本，完成問題。“文化出?！焙我猿孙L(fēng)破浪①近年來，隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，“文化出?！钡念愋秃统尸F(xiàn)形式也日益豐富多元：中國好劇全球熱播，《西游記》《瑯琊榜》《人世間》等成為海外市場的“圈粉”利器；原創(chuàng)動漫重新“崛起”，《羅小黑戰(zhàn)記》《白蛇：緣起》等先后入圍被譽(yù)為“動畫奧斯卡”的法國安納西國際動畫電影節(jié)；國產(chǎn)游戲收獲一眾“洋粉絲”，國產(chǎn)網(wǎng)游《原神》《黑神話?悟空》等“引爆”全球，“出海”已經(jīng)成為中國游戲人搏擊未來的重要選擇；中國書香飄向世界，科幻小說《三體》、王旭峰的《茶人三部曲》等暢銷多國。②習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強(qiáng)調(diào)，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命。③“文化出?！笔峭苿游幕睒s、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重要方面。筆者認(rèn)為，可以在以下三方面下更大功夫：④一是看“羅盤”識方向?！皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”，意味著機(jī)遇，也預(yù)示著這些文化產(chǎn)品要接受更多受眾、更多視角的檢驗(yàn)。因此，需要識別哪些需求是各國相通的，哪些需求又是因國家而異的，創(chuàng)作更具全球目光、更能引起情感共鳴與認(rèn)同的作品。比如國產(chǎn)劇《三體》在國外某平臺觀看人數(shù)超400萬，其成功秘訣之一就在于作品“反思人類生存困境、探討人類未來命運(yùn)”的宏大氣質(zhì)。⑤二是建“港灣”助遠(yuǎn)航。水手可以一往無前地出海，是因?yàn)楸澈笥锌梢园残耐２吹母蹫常瑢τ谖幕白叱鋈ァ眮碚f亦是如此。比如中國（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國際合作區(qū)已吸引260多家企業(yè)入駐，將10萬多小時華語影視作品發(fā)行授權(quán)至全球180多個國家和地區(qū)，實(shí)現(xiàn)“叫好又叫座”。合作區(qū)還上線了“十諾云平臺”，為浙江乃至全國影視出口企業(yè)提供全方位線上影視跨境交易服務(wù)。⑥三是育“水手”搏風(fēng)浪。大海航行靠舵手，也靠水手?！拔幕龊！保藘?nèi)容“出?！保残枰瞬?、技術(shù)、資金的“出?！?。比如，為了提升翻譯出版人才業(yè)務(wù)水平和綜合能力，中國翻譯研究院、中國新聞出版研究院等啟動了“海外翻譯與傳播應(yīng)用能力培養(yǎng)計劃”，圍繞多語種翻譯出版、書刊海外傳播、海外出版營銷、數(shù)字出版技術(shù)等領(lǐng)域，開展研修培訓(xùn)、研討交流等。⑦文化是民族的，也是世界的。“文化出?！笔且粓雠c未來角逐的遠(yuǎn)征。期待，在“文化出?！钡倪@條路上，我們的電影、文學(xué)、動漫等產(chǎn)品能揚(yáng)起一道道風(fēng)帆，形成千帆競發(fā)之勢，駛進(jìn)世界各地受眾的心里。（摘自“浙江在線”網(wǎng)站，有刪改）（1）下列對文本內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是CA.首段就近年來“文化出海”的類型和呈現(xiàn)形式也日益豐富多元”的現(xiàn)實(shí)展開論述。B.國產(chǎn)劇《三體》火爆的原因之一是“反思人類生存困境、探討人類未來命運(yùn)”。C.作者認(rèn)為，“文化出?！笨梢詮娜矫嫦鹿Ψ颍渲小坝帧L(fēng)浪”最重要。D.本文語言生動形象，如“出海”“羅盤”“港灣”“水手”等詞語，增強(qiáng)了文章可讀性。（2）文章第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（3）為了讓文化更好地“出?！保梢杂心男┓椒?？請結(jié)合文本回答。【解答】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。ABD.正確。C.有誤，通過對各選項的逐一核對，原文中作者并未強(qiáng)調(diào)“育‘水手’搏風(fēng)浪”是三方面中“最重要”的。故選：C。（2）本題考查論證方法及作用。畫線句子列舉了“中國（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國際合作區(qū)吸引企業(yè)入駐、發(fā)行影視作品至全球多地并實(shí)現(xiàn)‘叫好又叫座’”的具體事例。在議論文中，通過列舉真實(shí)、典型的事例來證明觀點(diǎn)的方法，屬于舉例論證。需結(jié)合第⑤段的上下文（尤其是段落的中心句或分論點(diǎn)），確定該事例所支撐的觀點(diǎn)。通常這類段落會先提出觀點(diǎn)（如“文化出海需要搭建有效平臺/拓展傳播渠道”），再用事例佐證。舉例論證的作用是使論證更具體、更有說服力。具體來說，該句子通過“260多家企業(yè)”“10萬多小時”“180多個國家和地區(qū)”等數(shù)據(jù)，清晰展現(xiàn)了合作區(qū)在文化出海中的實(shí)際成效，從而有力地證明了“搭建合作平臺能推動文化出海取得良好效果”這一觀點(diǎn)，讓讀者對文化出海的實(shí)踐成果有更直觀、可信的認(rèn)識。（3）本題考查篩選并概括文本信息。第④段圍繞“看‘羅盤’識方向”展開，提到要識別各國相通及因國家而異的需求，創(chuàng)作具有全球目光、能引起情感共鳴與認(rèn)同的作品，《三體》的成功案例也印證了這一點(diǎn)，核心信息為創(chuàng)作關(guān)注人類共通需求和情感共鳴的內(nèi)容。第⑤段以“建‘港灣’助遠(yuǎn)航”為中心，列舉中國（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國際合作區(qū)的例子，其吸引企業(yè)入駐、發(fā)行影視作品、上線服務(wù)平臺等舉措，體現(xiàn)出搭建助力文化傳播的合作平臺和服務(wù)平臺這一核心信息。第⑥段聚焦“育‘水手’搏風(fēng)浪”，通過“海外翻譯與傳播應(yīng)用能力培養(yǎng)計劃”的例子，說明要培養(yǎng)文化出海所需的人才，涵蓋翻譯、營銷、技術(shù)等多個領(lǐng)域，核心信息是培養(yǎng)文化出海相關(guān)的各類人才。對提取的核心信息進(jìn)行梳理，按照文本原有的邏輯結(jié)構(gòu)，可歸納出文化更好“出?！钡姆椒ǎ阂皇莿?chuàng)作具有全球視野、能引發(fā)情感共鳴的內(nèi)容；二是搭建有助于文化傳播的合作與服務(wù)平臺；三是培養(yǎng)文化出海所需的專業(yè)人才。答案：（1）C（2）該句子運(yùn)用了舉例論證。通過列舉中國（浙江）影視產(chǎn)業(yè)國際合作區(qū)的具體成果（企業(yè)入駐數(shù)量、作品發(fā)行范圍及效果），具體有力地論證了搭建國際合作平臺對推動文化出海的重要作用，使論證更具說服力和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。（3）①看“羅盤”識方向，創(chuàng)作更具全球目光、更能引起情感共鳴與認(rèn)同的作品；②建“港灣”助遠(yuǎn)航，為文化“走出去”提供支持和服務(wù)；③育“水手”搏風(fēng)浪，推動人才、技術(shù)、資金“出?！薄?3．（13分）閱讀下面文學(xué)類文本，完成問題。追獵賈月珍①深秋的上窩鋪層林盡染，湛藍(lán)如洗的晴空下，云雀扇動翅膀，沖向九霄，去舔嘗白云的味道，一翻身，在海一樣的天空中洗起了澡。②達(dá)爾罕抬起獵槍瞄向云雀。他才10歲，槍托不時磕碰著腿肚子。那是支老獵槍，槍托磨得油光锃亮，槍身上銹跡斑斑。（A）達(dá)爾罕想象著子彈從槍膛飛出，像火箭一樣躥上云端，擊中那高空盤旋的大雕。③“到了?！睜敔斦f。達(dá)爾罕看見前方樹林中有座木屋，只是沒有窗玻璃。④爺爺是護(hù)林員。年輕時，爺爺一邊護(hù)林一邊打獵。達(dá)爾罕從沒見爺爺帶著獵物回去。不過，爺爺?shù)墨C槍卻一直保留著，就放在房子的梁上。達(dá)爾罕一直希望爺爺用它打只獵物回來，于是，這次就央求爺爺摘了下來，帶它進(jìn)山。⑤爺爺忙著找紙把窗糊上。達(dá)爾罕一直撫摸著那支獵槍。⑥爺爺招呼：“走吧?！雹哌_(dá)爾罕驚喜地問：“打獵嗎？”⑧“巡林?！睜敔斦f。⑨太陽偏斜，巡視完，他們就回木屋了。吃完飯，他們躺在床上。屋子里漆黑一片，山風(fēng)時而嗷的一聲長鳴，像誰在吹哨子。突然，咔的一聲響，達(dá)爾罕一激靈坐起來。爺爺也坐起來。他們一齊朝窗戶看。窗戶上的紙裂開了，一縷縷夜光打進(jìn)來，撕裂的紙洞處，有雙黑眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。爺爺立刻打亮手電筒照去。黑眼睛迎著光，瞇了起來，并沒有逃。⑩爺爺輕輕下床，朝那雙眼睛走過去，快到窗戶時，眼睛消失了。達(dá)爾罕跟在爺爺身后。?爺爺晃著手電筒在草中照了幾次，又往樹林深處照了照：“是狐貍?！?“狐貍！”達(dá)爾罕立刻精神一振，“我們?nèi)プ钒桑　?“早跑了。”爺爺說著，進(jìn)屋又找了一張紙重新糊在窗戶上。達(dá)爾罕叮囑爺爺：“要是再來，一定抓住它。”?“這東西精明得很，肯定不再來了。”?達(dá)爾罕多希望那是一只沒有記性的狐貍。?如他所愿，第二天，狐貍又來了，仍然是咔的一下把窗戶紙抓開。達(dá)爾罕動作又慢了。第三天夜里，達(dá)爾罕一點(diǎn)也沒睡著，瞪著窗欞。突然，木門刷刷響，是指甲抓撓而發(fā)出的聲音。?“爺爺，狐貍撓門呢。”達(dá)爾罕握著槍的手出汗了。?爺爺起身，走到門口，側(cè)耳細(xì)聽。達(dá)爾罕興奮地端起槍跟去，把手搭在扳機(jī)上。爺爺輕輕地把門推開一條縫，夜色中，一只狐貍蹲坐在門口，喉嚨里嗚嗚作響。達(dá)爾罕一個箭步?jīng)_過去，從爺爺?shù)谋蹚澫绿匠鲱^，對著狐貍扣動扳機(jī)。?“啊，沒有子彈！”達(dá)爾罕惱怒地大叫。就在扳機(jī)扣動的一瞬間，狐貍受到驚嚇，掉頭就跑。?“追！”爺爺說著就邁開步子。達(dá)爾罕也追上去，仍然緊緊握著那支槍。?狐貍跑進(jìn)密密的叢林，身子忽隱忽現(xiàn)。達(dá)爾罕和爺爺緊緊跟隨。狐貍跑著，不時回頭看看祖孫倆。?爺爺明白了：“它要帶我們?nèi)ヒ粋€地方?！?“去哪兒？”?“跟去就知道了?！?跑了一陣，狐貍在樺樹下停住了。爺爺慢慢走近，狐貍并沒有逃，它不時低頭嗅嗅。爺爺用手電筒朝低處照去，只見狐貍身旁的石洞下，躺著一只小狐貍，直挺挺的，不知是否活著。達(dá)爾罕也湊過去看，那只小狐貍緊閉眼睛，它的尖嘴上套著一個飲料瓶。?“這小東西的嘴被箍住了?！睜敔攺难g摘下尖刀，塑料瓶很容易就拿下來了。?“還活著，我們得把它抱回去?！?“好，我來抱?！边_(dá)爾罕忙蹲下身，向小狐貍伸出手。（B）可大狐貍突然虎視眈眈地瞪他，還不時恐懼地看他背后的槍。?“你站遠(yuǎn)點(diǎn)?！睜敔斦f著抱著小狐貍離開。大狐貍一直跟隨其后。達(dá)爾罕無精打采的，槍托磕碰腿肚子時，恨不得扔掉。?在爺爺救助小狐貍期間，大狐貍一直守在門口，一刻也不曾離開。小狐貍漸漸地蘇醒了，跑出去，緊緊偎依在大狐貍身邊，然后像個小影子一樣跟著大狐貍跑進(jìn)叢林里去了。?達(dá)爾罕知道它們在那樹下的石洞里，有時很想看看小狐貍怎么樣了，可一直沒有去打擾它們。有時巡林，偶然相遇，那一大一小定定地站著，望著這邊的祖孫倆，抖抖耳朵，達(dá)爾罕則吹一聲口哨，揮揮手，而不是舉起槍，因?yàn)?，他早已把槍掛到了房梁上。（有刪改）（1）下列對小說內(nèi)容和手法的分析不正確的一項是DA.標(biāo)題“追獵”交代了小說的主要內(nèi)容，簡潔凝練，有助于激發(fā)讀者閱讀興趣。B.本文開頭描繪的山中美麗景色烘托了達(dá)爾罕進(jìn)山時興奮歡樂的心情。C.本文第③段提到木屋沒有窗玻璃，此細(xì)節(jié)具有推動情節(jié)發(fā)展的作用。D.第④段“爺爺是護(hù)林員”的相關(guān)內(nèi)容