第1頁（共1頁）2025年四川省資陽市中考語文試卷一、語言積累與運用（33分）1．（6分）閱讀下面文字，完成問題。在音樂里面，我們也有這種感想。凡是唱歌奏樂，音調(diào)由宏壯急促而變到低微以至于無聲的時候，我們精神上就有一種沉默淵穆和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶聲音暫時停頓的情況說：“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”這就是形容音樂上無言之美的滋味。所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。雕刻以靜體摶神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼睛上尤其容易看見。中國有一句諺語說，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。（摘編自朱光潛《無言之美》）（1）文中加點字的讀音，正確的一項是A.奏樂（lè）音調(diào)（diào）急促（cù）B.低微（wéi）沉默（mò）淵穆（mù）C.冷澀（sè）凝（yí）絕暫歇（xiē）D.注重（zhòng）含蓄（xù）諺（yàn）語（2）文中畫橫線語句的字形書寫，不正確的一項是A.在音樂里面，我們也有這種感想。B.這就是形容音樂上無言之美的滋味。C.雕刻以靜體摶神，有些是流露的。D.這種分別在眼睛上尤其容易看見。2．（12分）閱讀下面文字，完成問題。濛溪河遺址群第一地點（即濛溪河遺址）距今8萬至6萬年，是現(xiàn)代人（）的關(guān)鍵階段。遺址飽水的埋藏環(huán)境如同時光膠囊，將遠古人類的生活畫卷完整定格，是國際罕見的、同時包含豐富石器、動物與植物遺存的“百科全書式”遺址。在這里，肉、菜、果、藥都俱全，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷世界。許多植物在人們今天的生活中（）持續(xù)利用，對藥用植物信息的提取更是開創(chuàng)了人類演化歷史研究的新領(lǐng)域、新紀錄，意味著“神農(nóng)嘗百草”的行為可能在數(shù)萬年前已經(jīng)開始，（）出一幅“食藥同源”的古老智慧圖景。石器、骨器及木器上多樣的刻畫和穿孔是東亞首次集中性、系統(tǒng)性出現(xiàn)的象征性行為證據(jù)，結(jié)合動植物等其他發(fā)現(xiàn)和利用證據(jù)，（）了東亞早期現(xiàn)代人意識及社會行為的復(fù)雜性。過去，一度有觀點認為東亞古人類陷入了發(fā)展“瓶頸”，但濛溪河遺址群的發(fā)現(xiàn)有力地證明，_____。（摘編自李韻、王笑妃《考古實證中華文明的博大氣象》）（1）下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.演繹依然勾勒展示B.演繹居然描摹展示C.演化居然描摹展現(xiàn)D.演化依然勾勒展現(xiàn)（2）下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.他們并未“沉寂”，相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”B.可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”，相反，他們并未“沉寂”C.相反，他們并未“沉寂”，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”D.相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”，他們并未“沉寂”（3）下列句子中加點詞語與文中加點的“時光膠囊”，所用修辭手法相同的一項是A.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。B.我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。D.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（4）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。3．（6分）根據(jù)提示，默寫句子。①《愛蓮說》中，周敦頤認為，牡丹是“花之富貴者也”，而蓮是“”。②畢業(yè)晚會上，小雨面露憂傷地說：“？把酒問青天”，不知我們何時再相聚！”小雯看著小雨說：“別難過！真摯的友誼可以跨越時空界限，正如王勃所說‘，’（《送杜少府之任蜀州》）?！雹酃旁娫~中，有很多描寫勞動場景的詩句，比如“，”。4．（9分）班級開展“遠離肥胖，擁抱健康”的專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。材料一：材料二：世界衛(wèi)生組織在研究影響人的健康因素過程中發(fā)現(xiàn)，不合理的膳食、缺乏運動，是導(dǎo)致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食結(jié)構(gòu)往往伴隨著高熱量、高脂肪、高糖分等攝入過多。材料三：《四川省教育廳關(guān)于確保中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時的通知》要求，全面保障綜合體育活動時間和質(zhì)量，確保我省中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時。材料四：2025年4月是第36個愛國衛(wèi)生月，全國愛衛(wèi)辦開展了以“健康”為主題的活動，旨在讓廣大公眾了解超重肥胖對健康的危害，呼吁公眾關(guān)注自己和家人的體重健康，要把體重管理好。（1）材料一中的漫畫主要反映出哪些問題？請簡要概括。（2）根據(jù)材料四，請你為第36個愛國衛(wèi)生月寫一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過30字。（3）暑假期間，小羅在媽媽的陪伴下去醫(yī)院就診。14歲的小羅身高170厘米，體重達86公斤，查出脂肪肝。醫(yī)生診斷為“體重嚴重超標，屬于肥胖”。請你根據(jù)上述材料，為小羅開一份體重管理“處方”。要求：語言得體，內(nèi)容具體，不超過100字。二、整本書閱讀（6分）5．（6分）班級開展“保爾?柯察金的成長史”專題探究活動，請你完成以下任務(wù)。（1）下面是小文同學(xué)做的讀書筆記，請你將空缺部分補寫完整。保爾?柯察金的成長史經(jīng)歷身份精彩片段閱讀心得①英勇戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士他走遍了烏克蘭，只有兩次離開過這革命的風(fēng)暴。第一次是他大腿上受了傷，第二次是在嚴寒的一九二〇年的二月染上了發(fā)高燒的傷寒。保爾在戰(zhàn)場上兩次因傷病離隊。工地磨煉忘我工作的筑路工人人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。②病榻抗?fàn)帰垭妶蠹埳现挥泻唵螏讉€字：小說大受贊賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。保爾文學(xué)創(chuàng)作成功，重獲新生。（2）請你根據(jù)上面讀書筆記并結(jié)合原著內(nèi)容，為保爾選配一幅體現(xiàn)其精神成長的人生坐標圖，并簡述理由。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）6．（14分）閱讀下面文字，完成問題。材料一：“具身智能”到底是啥？韓維正“具身智能”，無疑是今年的熱詞。“具身智能”這個概念的對立面，是“離身智能”。它們要區(qū)分的，是“智能”與“身體”的不同關(guān)系。比如ChatGPT、DeepSeek這些大模型就屬于離身智能，它們能處理文字、圖片等數(shù)據(jù)，能跟用戶聊天、輸出信息，但無法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面對真實棋盤時或許連棋子都拿不穩(wěn)。而具身智能則必須要有物理實體，通過“身體”感受世界，并與物理世界進行交互。打個通俗的比方，離身智能只需“動嘴皮子”，是個“理論家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是個“實干家”。一個依靠抽象計算，在虛擬空間進行推演，一個通過身體與環(huán)境碰撞，在物理世界開展實踐。用武俠世界來類比，離身智能就像熟讀武學(xué)經(jīng)典、精通破招知識的王語嫣，但能根據(jù)環(huán)境變化得心應(yīng)手使出“降龍十八掌”的喬峰，才算是具身智能。那么，具身智能跟人形機器人又是什么關(guān)系呢？這就涉及到“身”的分類問題。從物理形態(tài)角度看，具身智能可以“七十二變”，與不同的硬件本體結(jié)合。這個硬件可以是一個機器手臂、數(shù)控機床、四足機器狗、六翼無人機、輪式機器人，當(dāng)然也可以是人形機器人。所以，智能機器人、人形機器人都可以看做是具身智能的分支。當(dāng)前，業(yè)界普遍認為，人形機器人是智能機器人的最高形態(tài)。據(jù)此我們可以梳理出一條關(guān)系鏈條：在概念范疇上，人工智能、具身智能、智能機器人、人形機器人，形成了從大到小、依次包含的關(guān)系。具身智能究竟能幫我們做些什么？具身智能的價值，在于讓“智能”從“會說話”走向“會做事”，真正融入現(xiàn)實物理世界。它的應(yīng)用場景，正從工業(yè)領(lǐng)域向日常生活、醫(yī)療、救災(zāi)等領(lǐng)域延伸。比如，傳統(tǒng)工廠的機械臂只能按預(yù)設(shè)程序重復(fù)動作，一旦零件擺放位置稍有偏差就會出錯。有了具身智能，機械臂就升級為“智能工人”，可以通過視覺傳感器自行辨別零件位置，通過壓力傳感器感知抓取力度，自主學(xué)習(xí)如何處理不同形狀的物體，完成更多非標準化任務(wù)，如設(shè)備檢修、柔性生產(chǎn)等。又比如，在極端環(huán)境中替人冒險。機器狗進入地震廢墟搜尋幸存者；無人機搭載熱成像儀在森林火災(zāi)中定位火源；輪式機器人在核污染區(qū)域采集數(shù)據(jù)——這些場景中，具身智能設(shè)備大有用武之地，可代替人類在高溫、高壓、高輻射等惡劣環(huán)境中完成高危任務(wù)。未來，隨著技術(shù)的進一步完善，具身智能設(shè)備很可能成為災(zāi)害救援的先頭部隊。盡管前景廣闊，具身智能的發(fā)展依然面臨著多重挑戰(zhàn)。硬件成本高昂、電池續(xù)航瓶頸，制約著設(shè)備的推廣；機器人在復(fù)雜現(xiàn)實環(huán)境中快速學(xué)習(xí)、自主決策，仍然是AI領(lǐng)域的難題；當(dāng)機器人與人類并肩工作，必須確保其動作足夠“溫柔”，以免誤傷人類，這就要求傳感器的精度、緊急制動系統(tǒng)的反應(yīng)速度能達到毫米級、毫秒級的標準……這些都需要技術(shù)研發(fā)與倫理規(guī)范同步推進。（摘自《人民日報》海外版，有刪減）材料二：機器人馬拉松：健步前行起于“蹣跚學(xué)步”鐘超4月19日，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松鳴槍開賽。來自北京亦莊的“天工Ultra”以2時40分42秒的成績沖線，奪得全球首個人形機器人半程馬拉松賽事桂冠。讓人形機器人與運動員同場競技，打破了傳統(tǒng)馬拉松賽事的固有框架和規(guī)則。在賽制上，2025北京亦莊半程馬拉松遵循“同步報名、同一賽道、同時起跑”原則，人形機器人將與運動員在起點同時鳴槍起跑。為了保障人機安全，比賽全程采用鐵馬隔離或綠化帶隔離的方式，讓機器人與運動員共享同一路線，但分別在各自的賽道上行進，彼此互不干擾。馬拉松比賽，拼的是運動員的體能和耐力，而機器人是用電機驅(qū)動的非生命體，自然不存在體能比拼。但是，長達21公里多的半程馬拉松，對現(xiàn)階段的人形機器人而言，絕對是一種技術(shù)上的挑戰(zhàn)。在賽前路測中，幾乎每個機器人都在中途進行了幾次換電操作，還有的機器人在上坡、下坡過程中，出現(xiàn)關(guān)節(jié)連接處的斷落。這些“跑”出來的問題和數(shù)據(jù)，都被研發(fā)團隊一一記錄，成為推動人形機器人技術(shù)進一步完善的基石。讓人形機器人跑馬拉松，與其說是人機競技，不如說是機器的自我迭代。從技術(shù)角度看，目前人形機器人雖然已經(jīng)可以完成抓握、跳躍甚至前后空翻等復(fù)雜動作，但長距離動態(tài)平衡仍屬于前沿課題，這對機器人的運動控制、環(huán)境感知、能源續(xù)航等核心技術(shù)都提出了很高要求。舉辦這一賽事，既可以作為一種對我國人形機器人性能的集中檢閱，同時也可以在賽事中搜尋技術(shù)瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術(shù)突破的可行路徑。人形機器人是具身智能的關(guān)鍵載體。今年的《政府工作報告》提出，建立未來產(chǎn)業(yè)投入增長機制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產(chǎn)業(yè)。具身智能，就是一種具身化的智能體，能像人類一樣，通過這個“身體”感知外部世界，并能根據(jù)外部信息作出決策和行動。從機械臂、無人車到四足機器人，再到兩足的人形機器人，可以看出具身智能在不斷快速迭代進步，正朝著具有強大思維和行動能力的智能體演進，未來還將有無限的潛能和發(fā)展空間。如果善加利用，它將對智能制造、智慧醫(yī)療、智慧養(yǎng)老等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。從這個角度看，人形機器人跑馬拉松，也是一堂具身智能的成長課。如同人類，從童蒙時期的蹣跚學(xué)步，到長大成人后健步如飛，總是需要一個循序漸進、不斷成長的過程，具身智能也一樣。推動“具身智能+”的多場景應(yīng)用，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，突破關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸，我們定能做大做強具身智能產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟發(fā)展和民生改善增添動力。（摘自《光明日報》，有刪減）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.離身智能依靠抽象計算，在虛擬空間推演，比如AlphaGo、DeepSeek。B.從概念范疇看，具身智能依次包含人工智能、智能機器人和人形機器人。C.具身智能設(shè)備可替人完成高危任務(wù)，未來很可能成為災(zāi)害救援先頭部隊。D.從離身智能的“紙上談兵”，到具身智能的“身體力行”，還任重而道遠。（2）根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是A.人形機器人馬拉松賽事，對于推動經(jīng)濟發(fā)展和民生改善具有現(xiàn)實意義。B.人形機器人與運動員同場競技馬拉松，運動員在耐力上遠不如機器人。C.人形機器人跑馬拉松，是對機器人強大思維和行動等能力的集中檢閱。D.具身智能如同人類，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，需循序漸進、不斷成長。（3）與離身智能相比，具身智能具有哪些特點？請結(jié)合材料一簡要概括。（4）我國做大做強具身智能產(chǎn)業(yè)，還需要在哪些方面努力？請結(jié)合上述材料簡要概括。7．（16分）閱讀下面文字，完成問題。風(fēng)燈周保松①夜幕降臨時，天亮娘小心翼翼取下那盞掛在墻上的風(fēng)燈，仔仔細細擦拭一遍，點亮了，掛在門前的老槐樹上。閃爍的燈火穿透黑暗，射向四周，天亮家門前頓時亮堂起來。②天亮知道，爹的忌日又到了。爹走后，只有到這一天，娘才會點亮風(fēng)燈。③天亮爹被日寇殺害已經(jīng)三年了。④天亮爹是八路軍地下交通員。那天擦黑時，他收到一份情報：鬼子晚上要來偷襲八路軍一個營地。這個營地在一個山坳里，離天亮家所在的村莊有十幾里路，地勢險要，只有一條道通向那里。天亮爹不敢耽擱，拎著一盞風(fēng)燈，匆匆趕往八路軍營地。⑤臨行時，天亮娘囑咐天亮爹：“早點回來?！笨梢灰惯^去了，他也沒回來。⑥第二天上午，幾名八路軍戰(zhàn)士抬著天亮爹的遺體來到天亮家。一位干部模樣的八路軍說，天亮爹是在離他們營地不到三里的一座烽火臺上，被鬼子殺害的。他分析說，可能當(dāng)時天亮爹發(fā)現(xiàn)鬼子跟上來時，已經(jīng)來不及趕到營地，就登上附近的那座烽火臺，用風(fēng)燈向營地的哨兵傳遞了緊急信號——那盞風(fēng)燈也是一盞信號燈。漆黑的夜晚突然亮起一盞燈，鬼子肯定能想到是有人在傳遞消息。為了不驚動營地里的八路軍，他們沒有開槍，而是派人爬上烽火臺，用刺刀殺害了天亮爹。從現(xiàn)場來看，犧牲前，天亮爹和敵人進行過英勇的搏斗。那位八路軍干部講述完這一切，一名小戰(zhàn)士把那盞丟落在烽火臺上的風(fēng)燈遞給了天亮娘。⑦看著被摔壞的風(fēng)燈，天亮娘淚如雨下。之后，她帶著天亮特地去了趟集鎮(zhèn)，修好了破損的風(fēng)燈。⑧天亮問過娘，為啥到了爹的忌日，就點亮風(fēng)燈。娘告訴他，這樣，爹回家就不會迷路了。娘的解釋，天亮深信不疑。他陪著娘默默地等待爹的歸來。掛在門前樹上的風(fēng)燈隨著微風(fēng)輕輕搖曳。天亮偷偷擦了擦濕潤的眼睛。⑨“娘，咱已經(jīng)十七歲了，讓咱去參加八路軍吧。”⑩“咱和鳳兒爹娘商量好了，等把你和鳳兒的婚事辦了，就送你去隊伍上?！?“娘，不能這樣。上戰(zhàn)場殺鬼子，萬一咱回不來，不就害了鳳兒？”?娘抬眼看看天亮，說：“你和鳳兒的婚事是娘最大的一樁心事。咱知道你想給爹報仇，這事得和老趙商量一下再說?！崩馅w也是八路軍地下交通員。?在天亮的再三要求下，娘同意他去參軍。這天晚上，老趙按約定來到天亮家。該叮囑的娘都說了，老趙就帶著天亮走了。剛跨出家門，娘突然沖出來拉著天亮的手，哽咽著說：“兒子，娘等你回來……和鳳兒完婚！”站在娘背后的鳳兒再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子滾落下來。?此后，天亮便開始了他的戎馬生涯。?一天，老趙來到天亮家，遞給天亮娘一個小布袋，說是天亮托他帶給她的。解開布袋，里面裝著五顆子彈殼。老趙說：“天亮厲害著呢！參軍半年多，已經(jīng)打死五個鬼子?！笨墒?，老趙隱瞞了一件事。在最近的一次戰(zhàn)斗中，天亮負傷了。傷口還沒痊愈，他就偷偷跑出醫(yī)院，回到部隊。?每次有天亮的消息，天亮娘都會在第一時間告訴鳳兒。這天，天亮娘來到鳳兒家，跟鳳兒說，天亮被提拔為班長了。隨后，她把一套精美的窗花遞給鳳兒：“這是天亮請一位大娘剪的花樣，托老趙帶回來讓咱給你?！兵P兒酷愛剪紙，端詳著花樣，如獲至寶。天亮娘還告訴鳳兒：“天亮捎來口信，說鬼子是兔子的尾巴長不了了，等打跑了他們，他就回來看咱們?！兵P兒羞澀地點點頭。?不久后，老趙帶來了一個天大的消息：鬼子投降了。?當(dāng)天晚上，天亮娘取下風(fēng)燈，破例點亮了，掛在門前的老槐樹上。風(fēng)有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著。天亮娘淚流滿面，抬頭看著風(fēng)燈，喃喃地說：“他爹，那幫強盜被咱天亮他們打跑了，你的仇報了……”鳳兒攙扶著她，說：“娘，您回屋歇著，咱在這兒等著爹和天亮。”可是她執(zhí)意要待在門外，鳳兒便陪著她。?這次，娘沒有在子夜過后熄滅風(fēng)燈，而是一直讓它亮著，直到燈火點亮黎明的曙光。（摘自《金山》）（1）文章第①段畫橫線的句子運用動作描寫，請簡要分析其表達效果。（2）天亮爹臨行時，天亮娘囑咐；天亮參軍時，天亮娘也叮囑。請簡要分析天亮娘的心理活動。（3）請簡要賞析下面句子中加點詞語的表達效果。風(fēng)有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著。（4）文章結(jié)尾作者寫天亮娘“破例點亮”風(fēng)燈并“一直讓它亮著”，有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。四、古代詩文閱讀（21分）8．（16分）閱讀下面文言文，完成問題。【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子?滕文公下》）【乙】齊大饑黔敖為食于路以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨①，貿(mào)貿(mào)然②來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食?！睋P其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也?！睆亩x焉。終不食而死。（節(jié)選自《禮記?檀弓下》）注：①蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著鞋。②貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.齊大饑/黔敖為食于路/以待餓者而食之B.齊大饑/黔敖為食于路以待餓者而食之C.齊大饑黔敖/為食于路以待餓者而食之D.齊大饑黔敖為食/于路以待餓者/而食之（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.誠，真正，確實，與《愚公移山》中“帝感其誠”的“誠”意思不相同。B.冠，行冠禮，表示成年?！端蜄|陽馬生序》中“既加冠”的禮儀與此相同。C.飲，喝，與《＜論語＞十二章》中“一簞食，一瓢飲”的“飲”意思相同。D.“終不食而死”與歐陽修《醉翁亭》中“泉香而酒?！钡摹岸庇梅ú煌＃?）將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？②予唯不食嗟來之食，以至于斯也。（4）乙文中餓者不吃嗟來之食而餓死。請結(jié)合甲、乙兩文，簡要談?wù)勀愕目捶ā?．（5分）閱讀下面這首詞，完成問題。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是A.開篇一、二句，寫詞人夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍，夢中回到響起號角的軍營。B.“八百里”“五十弦”這兩句，寫詞人在軍營里與部下分食酒食、聽樂器演奏軍樂。C.“沙場秋點兵”，敘寫一位志在必得的將軍正在秋天的戰(zhàn)場上清點出征士卒的人數(shù)。D.“的盧飛快”“霹靂弦驚”分別從形、聲兩方面寫馬快弓響，側(cè)面表現(xiàn)出戰(zhàn)斗激烈。（2）這首詞緊扣“壯”來寫，詞人的情感落差巨大。請簡要分析。五、寫作（60分）10．（60分）閱讀下面材料，請按要求寫作。導(dǎo)演餃子5年蟄伏打磨作品，《哪吒2》創(chuàng)下中國影史票房紀錄；王興興團隊深耕人工智能，邁出中國機器人驚艷世界的試步……雄鷹終將翱翔，只是在用自己的方式練習(xí)振翅。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟?qū)懸黄恼?。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②綜合運用多種表達方式；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個人信息；⑤書寫工整，不少于600字。

2025年四川省資陽市中考語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運用（33分）1．（6分）閱讀下面文字，完成問題。在音樂里面，我們也有這種感想。凡是唱歌奏樂，音調(diào)由宏壯急促而變到低微以至于無聲的時候，我們精神上就有一種沉默淵穆和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶聲音暫時停頓的情況說：“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！边@就是形容音樂上無言之美的滋味。所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。雕刻以靜體摶神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼睛上尤其容易看見。中國有一句諺語說，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。（摘編自朱光潛《無言之美》）（1）文中加點字的讀音，正確的一項是DA.奏樂（lè）音調(diào)（diào）急促（cù）B.低微（wéi）沉默（mò）淵穆（mù）C.冷澀（sè）凝（yí）絕暫歇（xiē）D.注重（zhòng）含蓄（xù）諺（yàn）語（2）文中畫橫線語句的字形書寫，不正確的一項是CA.在音樂里面，我們也有這種感想。B.這就是形容音樂上無言之美的滋味。C.雕刻以靜體摶神，有些是流露的。D.這種分別在眼睛上尤其容易看見?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）C2．（12分）閱讀下面文字，完成問題。濛溪河遺址群第一地點（即濛溪河遺址）距今8萬至6萬年，是現(xiàn)代人（）的關(guān)鍵階段。遺址飽水的埋藏環(huán)境如同時光膠囊，將遠古人類的生活畫卷完整定格，是國際罕見的、同時包含豐富石器、動物與植物遺存的“百科全書式”遺址。在這里，肉、菜、果、藥都俱全，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷世界。許多植物在人們今天的生活中（）持續(xù)利用，對藥用植物信息的提取更是開創(chuàng)了人類演化歷史研究的新領(lǐng)域、新紀錄，意味著“神農(nóng)嘗百草”的行為可能在數(shù)萬年前已經(jīng)開始，（）出一幅“食藥同源”的古老智慧圖景。石器、骨器及木器上多樣的刻畫和穿孔是東亞首次集中性、系統(tǒng)性出現(xiàn)的象征性行為證據(jù)，結(jié)合動植物等其他發(fā)現(xiàn)和利用證據(jù)，（）了東亞早期現(xiàn)代人意識及社會行為的復(fù)雜性。過去，一度有觀點認為東亞古人類陷入了發(fā)展“瓶頸”，但濛溪河遺址群的發(fā)現(xiàn)有力地證明，_____。（摘編自李韻、王笑妃《考古實證中華文明的博大氣象》）（1）下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.演繹依然勾勒展示B.演繹居然描摹展示C.演化居然描摹展現(xiàn)D.演化依然勾勒展現(xiàn)（2）下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿A.他們并未“沉寂”，相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”B.可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”，相反，他們并未“沉寂”C.相反，他們并未“沉寂”，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”D.相反，可能是充滿創(chuàng)造力的“領(lǐng)跑者”，他們并未“沉寂”（3）下列句子中加點詞語與文中加點的“時光膠囊”，所用修辭手法相同的一項是BA.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。B.我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。C.他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。D.惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（4）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）A（3）B（4）示例一：在這里，肉、菜、果、藥俱全，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷世界。示例二：在這里，肉、菜、果、藥都具備，早期現(xiàn)代人的完整“食譜”驚艷世界。3．（6分）根據(jù)提示，默寫句子。①《愛蓮說》中，周敦頤認為，牡丹是“花之富貴者也”，而蓮是“花之君子者也”。②畢業(yè)晚會上，小雨面露憂傷地說：“明月幾時有？把酒問青天”，不知我們何時再相聚！”小雯看著小雨說：“別難過！真摯的友誼可以跨越時空界限，正如王勃所說‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’（《送杜少府之任蜀州》）。”③古詩詞中，有很多描寫勞動場景的詩句，比如“足蒸暑土氣，背灼炎天光”?！窘獯稹看鸢福孩倩ㄖ诱咭并诿髟聨讜r有海內(nèi)存知己天涯若比鄰（重點字：己）③足蒸暑土氣背灼炎天光4．（9分）班級開展“遠離肥胖，擁抱健康”的專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。材料一：材料二：世界衛(wèi)生組織在研究影響人的健康因素過程中發(fā)現(xiàn)，不合理的膳食、缺乏運動，是導(dǎo)致超重和肥胖的重要原因。不合理的膳食結(jié)構(gòu)往往伴隨著高熱量、高脂肪、高糖分等攝入過多。材料三：《四川省教育廳關(guān)于確保中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時的通知》要求，全面保障綜合體育活動時間和質(zhì)量，確保我省中小學(xué)生每天綜合體育活動不低于2小時。材料四：2025年4月是第36個愛國衛(wèi)生月，全國愛衛(wèi)辦開展了以“健康”為主題的活動，旨在讓廣大公眾了解超重肥胖對健康的危害，呼吁公眾關(guān)注自己和家人的體重健康，要把體重管理好。（1）材料一中的漫畫主要反映出哪些問題？請簡要概括。（2）根據(jù)材料四，請你為第36個愛國衛(wèi)生月寫一則宣傳語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過30字。（3）暑假期間，小羅在媽媽的陪伴下去醫(yī)院就診。14歲的小羅身高170厘米，體重達86公斤，查出脂肪肝。醫(yī)生診斷為“體重嚴重超標，屬于肥胖”。請你根據(jù)上述材料，為小羅開一份體重管理“處方”。要求：語言得體，內(nèi)容具體，不超過100字。【解答】答案：（1）示例：近年來我國青少年超重肥胖問題突出，近五分之一青少年面臨超重肥胖狀況。（2）示例：管好體重，守護健康，讓生命如夏花般絢爛?。?）示例：小羅，你要調(diào)整飲食，少吃高熱量食物；每天保證2小時運動。堅持下去，既能控制體重，也能改善脂肪肝，加油！二、整本書閱讀（6分）5．（6分）班級開展“保爾?柯察金的成長史”專題探究活動，請你完成以下任務(wù)。（1）下面是小文同學(xué)做的讀書筆記，請你將空缺部分補寫完整。保爾?柯察金的成長史經(jīng)歷身份精彩片段閱讀心得①戰(zhàn)場磨難英勇戰(zhàn)斗的紅軍戰(zhàn)士他走遍了烏克蘭，只有兩次離開過這革命的風(fēng)暴。第一次是他大腿上受了傷，第二次是在嚴寒的一九二〇年的二月染上了發(fā)高燒的傷寒。保爾在戰(zhàn)場上兩次因傷病離隊。工地磨煉忘我工作的筑路工人人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。②保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗病榻抗?fàn)帰垲B強不屈的革命者電報紙上只有簡單幾個字：小說大受贊賞。即將出版。祝賀成功。他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。保爾文學(xué)創(chuàng)作成功，重獲新生。（2）請你根據(jù)上面讀書筆記并結(jié)合原著內(nèi)容，為保爾選配一幅體現(xiàn)其精神成長的人生坐標圖，并簡述理由?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)和名著人物。①這里應(yīng)填“戰(zhàn)場磨難”之類能體現(xiàn)保爾在戰(zhàn)場上經(jīng)歷傷病的概括性詞語。②閱讀心得可圍繞保爾的奉獻精神、對生命意義的詮釋等方面來寫，比如“保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗”。③這里應(yīng)填“頑強不屈的革命者”之類能體現(xiàn)保爾此時狀態(tài)和身份的詞語。（2）本題考查名著情節(jié)。應(yīng)選圖②。理由：保爾的成長歷程充滿了坎坷。他在戰(zhàn)場上英勇戰(zhàn)斗，多次受傷（對應(yīng)圖中前期的起伏）；在工地艱苦勞作，身體遭受極大損耗；后來又疾病纏身。但他始終沒有放棄，無論是文學(xué)創(chuàng)作還是之前的革命工作，都展現(xiàn)出頑強的意志和堅定的信念。圖②中曲線雖有多次低谷，但始終向上，很好地體現(xiàn)了保爾在困境中不斷成長、不屈不撓的精神歷程。而圖①前期過于順利，不能體現(xiàn)保爾經(jīng)歷的眾多磨難。答案：（1）①戰(zhàn)場磨難②示例：保爾對生命意義的深刻感悟，激勵著我們要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值，為理想而不懈奮斗③頑強不屈的革命者（2）選圖②，理由：保爾的成長充滿坎坷，他在戰(zhàn)場多次受傷、工地勞作損耗身體、后期疾病纏身（對應(yīng)圖中多次低谷），但始終憑借頑強意志堅持革命與創(chuàng)作，精神持續(xù)向上。圖②中曲線雖有起伏低谷，卻始終保持上升趨勢，貼合其不屈不撓的成長歷程；而圖①前期過于平順，無法體現(xiàn)他經(jīng)歷的眾多磨難，故選擇圖②。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）6．（14分）閱讀下面文字，完成問題。材料一：“具身智能”到底是啥？韓維正“具身智能”，無疑是今年的熱詞?！熬呱碇悄堋边@個概念的對立面，是“離身智能”。它們要區(qū)分的，是“智能”與“身體”的不同關(guān)系。比如ChatGPT、DeepSeek這些大模型就屬于離身智能，它們能處理文字、圖片等數(shù)據(jù)，能跟用戶聊天、輸出信息，但無法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面對真實棋盤時或許連棋子都拿不穩(wěn)。而具身智能則必須要有物理實體，通過“身體”感受世界，并與物理世界進行交互。打個通俗的比方，離身智能只需“動嘴皮子”，是個“理論家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是個“實干家”。一個依靠抽象計算，在虛擬空間進行推演，一個通過身體與環(huán)境碰撞，在物理世界開展實踐。用武俠世界來類比，離身智能就像熟讀武學(xué)經(jīng)典、精通破招知識的王語嫣，但能根據(jù)環(huán)境變化得心應(yīng)手使出“降龍十八掌”的喬峰，才算是具身智能。那么，具身智能跟人形機器人又是什么關(guān)系呢？這就涉及到“身”的分類問題。從物理形態(tài)角度看，具身智能可以“七十二變”，與不同的硬件本體結(jié)合。這個硬件可以是一個機器手臂、數(shù)控機床、四足機器狗、六翼無人機、輪式機器人，當(dāng)然也可以是人形機器人。所以，智能機器人、人形機器人都可以看做是具身智能的分支。當(dāng)前，業(yè)界普遍認為，人形機器人是智能機器人的最高形態(tài)。據(jù)此我們可以梳理出一條關(guān)系鏈條：在概念范疇上，人工智能、具身智能、智能機器人、人形機器人，形成了從大到小、依次包含的關(guān)系。具身智能究竟能幫我們做些什么？具身智能的價值，在于讓“智能”從“會說話”走向“會做事”，真正融入現(xiàn)實物理世界。它的應(yīng)用場景，正從工業(yè)領(lǐng)域向日常生活、醫(yī)療、救災(zāi)等領(lǐng)域延伸。比如，傳統(tǒng)工廠的機械臂只能按預(yù)設(shè)程序重復(fù)動作，一旦零件擺放位置稍有偏差就會出錯。有了具身智能，機械臂就升級為“智能工人”，可以通過視覺傳感器自行辨別零件位置，通過壓力傳感器感知抓取力度，自主學(xué)習(xí)如何處理不同形狀的物體，完成更多非標準化任務(wù)，如設(shè)備檢修、柔性生產(chǎn)等。又比如，在極端環(huán)境中替人冒險。機器狗進入地震廢墟搜尋幸存者；無人機搭載熱成像儀在森林火災(zāi)中定位火源；輪式機器人在核污染區(qū)域采集數(shù)據(jù)——這些場景中，具身智能設(shè)備大有用武之地，可代替人類在高溫、高壓、高輻射等惡劣環(huán)境中完成高危任務(wù)。未來，隨著技術(shù)的進一步完善，具身智能設(shè)備很可能成為災(zāi)害救援的先頭部隊。盡管前景廣闊，具身智能的發(fā)展依然面臨著多重挑戰(zhàn)。硬件成本高昂、電池續(xù)航瓶頸，制約著設(shè)備的推廣；機器人在復(fù)雜現(xiàn)實環(huán)境中快速學(xué)習(xí)、自主決策，仍然是AI領(lǐng)域的難題；當(dāng)機器人與人類并肩工作，必須確保其動作足夠“溫柔”，以免誤傷人類，這就要求傳感器的精度、緊急制動系統(tǒng)的反應(yīng)速度能達到毫米級、毫秒級的標準……這些都需要技術(shù)研發(fā)與倫理規(guī)范同步推進。（摘自《人民日報》海外版，有刪減）材料二：機器人馬拉松：健步前行起于“蹣跚學(xué)步”鐘超4月19日，2025北京亦莊半程馬拉松暨人形機器人半程馬拉松鳴槍開賽。來自北京亦莊的“天工Ultra”以2時40分42秒的成績沖線，奪得全球首個人形機器人半程馬拉松賽事桂冠。讓人形機器人與運動員同場競技，打破了傳統(tǒng)馬拉松賽事的固有框架和規(guī)則。在賽制上，2025北京亦莊半程馬拉松遵循“同步報名、同一賽道、同時起跑”原則，人形機器人將與運動員在起點同時鳴槍起跑。為了保障人機安全，比賽全程采用鐵馬隔離或綠化帶隔離的方式，讓機器人與運動員共享同一路線，但分別在各自的賽道上行進，彼此互不干擾。馬拉松比賽，拼的是運動員的體能和耐力，而機器人是用電機驅(qū)動的非生命體，自然不存在體能比拼。但是，長達21公里多的半程馬拉松，對現(xiàn)階段的人形機器人而言，絕對是一種技術(shù)上的挑戰(zhàn)。在賽前路測中，幾乎每個機器人都在中途進行了幾次換電操作，還有的機器人在上坡、下坡過程中，出現(xiàn)關(guān)節(jié)連接處的斷落。這些“跑”出來的問題和數(shù)據(jù)，都被研發(fā)團隊一一記錄，成為推動人形機器人技術(shù)進一步完善的基石。讓人形機器人跑馬拉松，與其說是人機競技，不如說是機器的自我迭代。從技術(shù)角度看，目前人形機器人雖然已經(jīng)可以完成抓握、跳躍甚至前后空翻等復(fù)雜動作，但長距離動態(tài)平衡仍屬于前沿課題，這對機器人的運動控制、環(huán)境感知、能源續(xù)航等核心技術(shù)都提出了很高要求。舉辦這一賽事，既可以作為一種對我國人形機器人性能的集中檢閱，同時也可以在賽事中搜尋技術(shù)瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術(shù)突破的可行路徑。人形機器人是具身智能的關(guān)鍵載體。今年的《政府工作報告》提出，建立未來產(chǎn)業(yè)投入增長機制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來產(chǎn)業(yè)。具身智能，就是一種具身化的智能體，能像人類一樣，通過這個“身體”感知外部世界，并能根據(jù)外部信息作出決策和行動。從機械臂、無人車到四足機器人，再到兩足的人形機器人，可以看出具身智能在不斷快速迭代進步，正朝著具有強大思維和行動能力的智能體演進，未來還將有無限的潛能和發(fā)展空間。如果善加利用，它將對智能制造、智慧醫(yī)療、智慧養(yǎng)老等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。從這個角度看，人形機器人跑馬拉松，也是一堂具身智能的成長課。如同人類，從童蒙時期的蹣跚學(xué)步，到長大成人后健步如飛，總是需要一個循序漸進、不斷成長的過程，具身智能也一樣。推動“具身智能+”的多場景應(yīng)用，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，突破關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸，我們定能做大做強具身智能產(chǎn)業(yè)，為經(jīng)濟發(fā)展和民生改善增添動力。（摘自《光明日報》，有刪減）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.離身智能依靠抽象計算，在虛擬空間推演，比如AlphaGo、DeepSeek。B.從概念范疇看，具身智能依次包含人工智能、智能機器人和人形機器人。C.具身智能設(shè)備可替人完成高危任務(wù)，未來很可能成為災(zāi)害救援先頭部隊。D.從離身智能的“紙上談兵”，到具身智能的“身體力行”，還任重而道遠。（2）根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是DA.人形機器人馬拉松賽事，對于推動經(jīng)濟發(fā)展和民生改善具有現(xiàn)實意義。B.人形機器人與運動員同場競技馬拉松，運動員在耐力上遠不如機器人。C.人形機器人跑馬拉松，是對機器人強大思維和行動等能力的集中檢閱。D.具身智能如同人類，從蹣跚學(xué)步到健步如飛，需循序漸進、不斷成長。（3）與離身智能相比，具身智能具有哪些特點？請結(jié)合材料一簡要概括。（4）我國做大做強具身智能產(chǎn)業(yè)，還需要在哪些方面努力？請結(jié)合上述材料簡要概括?！窘獯稹浚?）本題考查理解分析材料內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，材料一明確指出“在概念范疇上，人工智能、具身智能、智能機器人、人形機器人，形成了從大到小、依次包含的關(guān)系”，而該選項說“具身智能依次包含人工智能、智能機器人和人形機器人”，與原文不符，所以該選項錯誤。故選：B。（2）本題考查理解分析材料內(nèi)容。A.有誤，材料二提到“舉辦這一賽事……同時也可以在賽事中搜尋技術(shù)瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術(shù)突破的可行路徑”“如果善加利用，它將對智能制造、智慧醫(yī)療、智慧養(yǎng)老等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用”，說明賽事對推動經(jīng)濟發(fā)展和民生改善有潛在意義，但目前還未直接體現(xiàn)現(xiàn)實意義，該選項不準確。B.有誤，材料二指出“馬拉松比賽，拼的是運動員的體能和耐力，而機器人是用電機驅(qū)動的非生命體，自然不存在體能比拼”，說明運動員和機器人在馬拉松中的比較維度不同，不能簡單說運動員在耐力上遠不如機器人，該選項錯誤。C.有誤，材料二提到“目前人形機器人雖然已經(jīng)可以完成抓握、跳躍甚至前后空翻等復(fù)雜動作，但長距離動態(tài)平衡仍屬于前沿課題”，人形機器人跑馬拉松主要檢閱的是長距離動態(tài)平衡等核心技術(shù)，而非強大思維和行動等能力，該選項錯誤。D.正確。故選：D。（3）本題考查理解概括材料內(nèi)容。材料一明確指出“具身智能則必須要有物理實體，通過‘身體’感受世界，并與物理世界進行交互”，這體現(xiàn)了具身智能具有物理實體且能與物理世界交互的特點?！熬呱碇悄艿膬r值，在于讓‘智能’從‘會說話’走向‘會做事’，真正融入現(xiàn)實物理世界”，說明具身智能能真正融入現(xiàn)實物理世界并“會做事”。“它的應(yīng)用場景，正從工業(yè)領(lǐng)域向日常生活、醫(yī)療、救災(zāi)等領(lǐng)域延伸”，表明具身智能應(yīng)用場景廣泛。（4）本題考查理解概括材料內(nèi)容。材料一提到“硬件成本高昂、電池續(xù)航瓶頸，制約著設(shè)備的推廣”，所以需要降低硬件成本，突破電池續(xù)航瓶頸?！皺C器人在復(fù)雜現(xiàn)實環(huán)境中快速學(xué)習(xí)、自主決策，仍然是AI領(lǐng)域的難題”，因此要提升機器人在復(fù)雜現(xiàn)實環(huán)境中的快速學(xué)習(xí)和自主決策能力。“當(dāng)機器人與人類并肩工作，必須確保其動作足夠‘溫柔’，以免誤傷人類，這就要求傳感器的精度、緊急制動系統(tǒng)的反應(yīng)速度能達到毫米級、毫秒級的標準”，即要提高傳感器的精度和緊急制動系統(tǒng)的反應(yīng)速度。材料二指出“舉辦這一賽事……同時也可以在賽事中搜尋技術(shù)瓶頸，凝聚各方資源，尋求技術(shù)突破的可行路徑”，所以要推動“具身智能+”的多場景應(yīng)用，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，突破關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸。答案：（1）B（2）D（3）①必須有物理實體；②通過“身體”感受世界，并與物理世界進行交互；③能真正融入現(xiàn)實物理世界并“會做事”；④應(yīng)用場景廣泛。（4）①降低硬件成本，突破電池續(xù)航瓶頸；②提升機器人在復(fù)雜現(xiàn)實環(huán)境中的快速學(xué)習(xí)和自主決策能力；③提高傳感器的精度和緊急制動系統(tǒng)的反應(yīng)速度；④推動“具身智能+”的多場景應(yīng)用，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，突破關(guān)鍵核心技術(shù)瓶頸。7．（16分）閱讀下面文字，完成問題。風(fēng)燈周保松①夜幕降臨時，天亮娘小心翼翼取下那盞掛在墻上的風(fēng)燈，仔仔細細擦拭一遍，點亮了，掛在門前的老槐樹上。閃爍的燈火穿透黑暗，射向四周，天亮家門前頓時亮堂起來。②天亮知道，爹的忌日又到了。爹走后，只有到這一天，娘才會點亮風(fēng)燈。③天亮爹被日寇殺害已經(jīng)三年了。④天亮爹是八路軍地下交通員。那天擦黑時，他收到一份情報：鬼子晚上要來偷襲八路軍一個營地。這個營地在一個山坳里，離天亮家所在的村莊有十幾里路，地勢險要，只有一條道通向那里。天亮爹不敢耽擱，拎著一盞風(fēng)燈，匆匆趕往八路軍營地。⑤臨行時，天亮娘囑咐天亮爹：“早點回來?！笨梢灰惯^去了，他也沒回來。⑥第二天上午，幾名八路軍戰(zhàn)士抬著天亮爹的遺體來到天亮家。一位干部模樣的八路軍說，天亮爹是在離他們營地不到三里的一座烽火臺上，被鬼子殺害的。他分析說，可能當(dāng)時天亮爹發(fā)現(xiàn)鬼子跟上來時，已經(jīng)來不及趕到營地，就登上附近的那座烽火臺，用風(fēng)燈向營地的哨兵傳遞了緊急信號——那盞風(fēng)燈也是一盞信號燈。漆黑的夜晚突然亮起一盞燈，鬼子肯定能想到是有人在傳遞消息。為了不驚動營地里的八路軍，他們沒有開槍，而是派人爬上烽火臺，用刺刀殺害了天亮爹。從現(xiàn)場來看，犧牲前，天亮爹和敵人進行過英勇的搏斗。那位八路軍干部講述完這一切，一名小戰(zhàn)士把那盞丟落在烽火臺上的風(fēng)燈遞給了天亮娘。⑦看著被摔壞的風(fēng)燈，天亮娘淚如雨下。之后，她帶著天亮特地去了趟集鎮(zhèn)，修好了破損的風(fēng)燈。⑧天亮問過娘，為啥到了爹的忌日，就點亮風(fēng)燈。娘告訴他，這樣，爹回家就不會迷路了。娘的解釋，天亮深信不疑。他陪著娘默默地等待爹的歸來。掛在門前樹上的風(fēng)燈隨著微風(fēng)輕輕搖曳。天亮偷偷擦了擦濕潤的眼睛。⑨“娘，咱已經(jīng)十七歲了，讓咱去參加八路軍吧?！雹狻霸酆网P兒爹娘商量好了，等把你和鳳兒的婚事辦了，就送你去隊伍上?！?“娘，不能這樣。上戰(zhàn)場殺鬼子，萬一咱回不來，不就害了鳳兒？”?娘抬眼看看天亮，說：“你和鳳兒的婚事是娘最大的一樁心事。咱知道你想給爹報仇，這事得和老趙商量一下再說。”老趙也是八路軍地下交通員。?在天亮的再三要求下，娘同意他去參軍。這天晚上，老趙按約定來到天亮家。該叮囑的娘都說了，老趙就帶著天亮走了。剛跨出家門，娘突然沖出來拉著天亮的手，哽咽著說：“兒子，娘等你回來……和鳳兒完婚！”站在娘背后的鳳兒再也忍不住了，淚水像斷了線的珠子滾落下來。?此后，天亮便開始了他的戎馬生涯。?一天，老趙來到天亮家，遞給天亮娘一個小布袋，說是天亮托他帶給她的。解開布袋，里面裝著五顆子彈殼。老趙說：“天亮厲害著呢！參軍半年多，已經(jīng)打死五個鬼子?！笨墒牵馅w隱瞞了一件事。在最近的一次戰(zhàn)斗中，天亮負傷了。傷口還沒痊愈，他就偷偷跑出醫(yī)院，回到部隊。?每次有天亮的消息，天亮娘都會在第一時間告訴鳳兒。這天，天亮娘來到鳳兒家，跟鳳兒說，天亮被提拔為班長了。隨后，她把一套精美的窗花遞給鳳兒：“這是天亮請一位大娘剪的花樣，托老趙帶回來讓咱給你。”鳳兒酷愛剪紙，端詳著花樣，如獲至寶。天亮娘還告訴鳳兒：“天亮捎來口信，說鬼子是兔子的尾巴長不了了，等打跑了他們，他就回來看咱們?！兵P兒羞澀地點點頭。?不久后，老趙帶來了一個天大的消息：鬼子投降了。?當(dāng)天晚上，天亮娘取下風(fēng)燈，破例點亮了，掛在門前的老槐樹上。風(fēng)有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著。天亮娘淚流滿面，抬頭看著風(fēng)燈，喃喃地說：“他爹，那幫強盜被咱天亮他們打跑了，你的仇報了……”鳳兒攙扶著她，說：“娘，您回屋歇著，咱在這兒等著爹和天亮?！笨墒撬龍?zhí)意要待在門外，鳳兒便陪著她。?這次，娘沒有在子夜過后熄滅風(fēng)燈，而是一直讓它亮著，直到燈火點亮黎明的曙光。（摘自《金山》）（1）文章第①段畫橫線的句子運用動作描寫，請簡要分析其表達效果。（2）天亮爹臨行時，天亮娘囑咐；天亮參軍時，天亮娘也叮囑。請簡要分析天亮娘的心理活動。（3）請簡要賞析下面句子中加點詞語的表達效果。風(fēng)有點大，吹得燈火忽明忽滅，但它始終頑強地亮著。（4）文章結(jié)尾作者寫天亮娘“破例點亮”風(fēng)燈并“一直讓它亮著”，有何妙處？請結(jié)合全文簡要分析。【解答】（1）本題考查理解賞析句子。第①段畫橫線句子中，“取下”“擦拭”“點亮”“掛”等一系列動詞，細致地描繪了天亮娘在夜幕降臨時對待風(fēng)燈的動作?！靶⌒囊硪怼薄白凶屑毤殹斌w現(xiàn)出她動作的謹慎和認真。結(jié)合后文可知，這盞風(fēng)燈與天亮爹的犧牲有關(guān)，每到爹的忌日，娘才會點亮風(fēng)燈，所以這些動作描寫生動地表現(xiàn)出天亮娘對風(fēng)燈的珍視，以及她對天亮爹深深的懷念之情。（2）本題考查理解分析人物心理。天亮爹臨行時，天亮娘囑咐“早點回來”，此時她并不知道天亮爹即將面臨危險，只是出于對丈夫的牽掛和擔(dān)憂，希望他能平安歸來。天亮參軍時，天亮娘同樣有叮囑，一方面她理解兒子想要為父親報仇、抗擊日寇的決心，但作為母親，她又擔(dān)心兒子在戰(zhàn)場上的安危，所以叮囑中飽含著對兒子的牽掛、不舍與擔(dān)憂。（3）本題考查理解賞析詞語的表達效果。“頑強地”用來修飾“亮著”，賦予了燈火以人的意志和品質(zhì)。在風(fēng)大的情況下，燈火“忽明忽滅”，但始終沒有熄滅，用“頑強地”形容，生動地表現(xiàn)出燈火在惡劣環(huán)境中堅持亮著的狀態(tài)。同時，這盞風(fēng)燈象征著天亮爹的英勇精神以及抗擊日寇的希望，燈火“頑強地亮著”也暗示著這種精神和希望不會輕易被磨滅。（4）本題考查理解文章的內(nèi)容。從前文可知，風(fēng)燈只有在天亮爹的忌日才會被點亮，而這次鬼子投降，天亮娘“破例點亮”風(fēng)燈，打破了以往的慣例，體現(xiàn)出她內(nèi)心的激動與喜悅。風(fēng)燈一直亮著，直到點亮黎明的曙光，象征著抗擊日寇的勝利帶來了新的希望和光明。同時，風(fēng)燈也代表著天亮爹的精神，它一直亮著，寓意著天亮爹的精神將永遠傳承下去，也表達了天亮娘對丈夫和兒子的思念與期盼。答案：（1）通過“取下”“擦拭”“點亮”“掛”等動作描寫，以及“小心翼翼”“仔仔細細”的修飾，生動形象地寫出天亮娘對風(fēng)燈的珍視，表達了她對天亮爹的深切懷念。（2）天亮爹臨行時，天亮娘的囑咐體現(xiàn)出她對丈夫的牽掛與擔(dān)憂，希望丈夫平安歸來；天亮參軍時，天亮娘的叮囑飽含著對兒子的牽掛、不舍與擔(dān)憂，既理解兒子報仇的決心，又擔(dān)心兒子在戰(zhàn)場上的安全。（3）“頑強地”運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出燈火在風(fēng)大時雖忽明忽滅但始終不滅的狀態(tài)，象征著天亮爹的英勇精神和抗擊日寇的希望永不磨滅。（4）①“破例點亮”體現(xiàn)出天亮娘得知鬼子投降后內(nèi)心的激動與喜悅；②風(fēng)燈一直亮著直到點亮黎明曙光，象征著抗擊日寇的勝利帶來新的希望和光明；③寓意天亮爹的精神永遠傳承，表達天亮娘對丈夫和兒子的思念與期盼。四、古代詩文閱讀（21分）8．（16分）閱讀下面文言文，完成問題?！炯住烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”（選自《孟子?滕文公下》）【乙】齊大饑黔敖為食于路以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨①，貿(mào)貿(mào)然②來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食。”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也。”從而謝焉。終不食而死。（節(jié)選自《禮記?檀弓下》）注：①蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著鞋。②貿(mào)貿(mào)然：眼睛看不清而莽撞前行的樣子。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA.齊大饑/黔敖為食于路/以待餓者而食之B.齊大饑/黔敖為食于路以待餓者而食之C.齊大饑黔敖/為食于路以待餓者而食之D.齊大饑黔敖為食/于路以待餓者/而食之（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA.誠，真正，確實，與《愚公移山》中“帝感其誠”的“誠”意思不相同。B.冠，行冠禮，表示成年。《送東陽馬生序》中“既加冠”的禮儀與此相同。C.飲，喝，與《＜論語＞十二章》中“一簞食，一瓢飲”的“飲”意思相同。D.“終不食而死”與歐陽修《醉翁亭》中“泉香而酒洌”的“而”用法不同。（3）將甲、乙兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？②予唯不食嗟來之食，以至于斯也。（4）乙文中餓者不吃嗟來之食而餓死。請結(jié)合甲、乙兩文，簡要談?wù)勀愕目捶ā！窘獯稹浚?）解本題考查文言斷句。斷句時需結(jié)合句子的意思和語法結(jié)構(gòu)來分析。“齊大饑”是一個完整的句子，表達齊國發(fā)生了嚴重的饑荒這一事件，應(yīng)在“饑”后斷開；“黔敖為食于路”中，“黔敖”是主語，“為食”是準備食物的意思，“于路”表示地點，即黔敖在路邊準備食物，這是一個完整的表述，應(yīng)在“路”后斷開；“以待餓者而食之”表示目的是等待饑餓的人來吃這些食物，語義連貫。所以正確的斷句是“齊大饑/黔敖為食于路/以待餓者而食之”。故選：A。（2）本題考查一詞多義。ABD.正確。C.有誤，“右執(zhí)飲”中“飲”是名詞，指湯水；“一瓢飲”中“飲”也是名詞，指喝的東西，這里指水，但二者意思并不完全等同于“喝”這個動作。故選：C。（3）本題考查翻譯句子。①重點詞語：是，指這、這種行為；焉得，怎么能；子，對對方的尊稱，可譯為“你”。句意：這怎么能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？②重點詞語：予，第一人稱代詞，我；唯，是因為；嗟來之食，指帶有侮辱性的施舍；斯，是這、這種地步。句意：我就是因為不愿吃嗟來之食，才落到這個地步的。（4）本題考查理解分析文章。甲文中孟子認為大丈夫要“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，即富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服，強調(diào)要有堅定的信念和高尚的氣節(jié)。乙文中的餓者面對黔敖帶有侮辱性的施舍，堅決不吃，寧可餓死也不喪失自己的尊嚴，這種行為與甲文中孟子所倡導(dǎo)的大丈夫精神相契合。餓者用生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴，體現(xiàn)了在貧賤面前不改變自己的操守，堅守氣節(jié)的高尚品質(zhì)。答案：（1）A（2）C（3）①這怎么能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？②我就是因為不愿吃嗟來之食，才落到這個地步的。（4）乙文中的餓者體現(xiàn)了甲文中孟子所倡導(dǎo)的大丈夫精神。他在面對黔敖帶有侮辱性的施舍時，堅決不吃，寧可餓死也不喪失自己的尊嚴，這正是“貧賤不能移”的體現(xiàn)，堅守了自己的氣節(jié)和高尚品質(zhì)，值得我們敬佩