《繁星》課件 小學(xué)語文新部編版四年級上冊_第1頁
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文檔簡介

繁星作者簡介巴金（1904—2005），四川成都人，祖籍浙江嘉興。原名李堯棠，字芾甘，中國作家、翻譯家、社會活動家。其代表作有《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。半明半昧搖搖欲墜懷抱整體感知昧=日+未

墜=隊(duì)+土

懷=忄+不

讀課文，交流生字詞認(rèn)讀理解情況，注意加點(diǎn)字的識記。字詞學(xué)習(xí)根據(jù)偏旁猜測字義，誰能說一說它的意思？暗，沒有光?！鞍朊靼朊痢钡囊馑际鞘裁茨兀坑袝r(shí)明亮，有時(shí)昏暗?！笆敖鸩幻痢钡摹懊痢笔鞘裁匆馑寄?？隱藏。作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)仰望星空，都有怎樣不同的感悟？讓我們帶著這個(gè)問題，走進(jìn)《繁星》。時(shí)間地點(diǎn)繁星的樣子感受第一次第二次默讀課文，完成填空。課文解讀從前七八月家鄉(xiāng)密密麻麻最愛三年前南京星群密布、微小光明無處不在時(shí)間地點(diǎn)繁星的樣子感受第三次如今海上星半明半昧，在動，搖搖欲墜，仿佛對“我”眨眼，仿佛在小聲說話微笑著，沉睡著，仿佛睡在母親的懷里炎熱得夏夜，坐在庭院里，享受著涼風(fēng)習(xí)習(xí)，看著一閃一閃的星星，會產(chǎn)生怎樣的感受？想象著畫面，齊讀一、二自然段。文章中運(yùn)用了大量的修辭手法，你能找出來讀一讀，品一品嗎？細(xì)讀第3自然段。想象畫面，說說你看到了怎樣的海上繁星圖？再讀第3自然段。再讀課文為什么三次看到星空感受會不同？之所以不同，是因?yàn)殡S著作者年齡和閱歷的增長，對星空的觀察和感知逐步深入細(xì)微了。第一次從“我最愛看”一詞中，我們能感受到作者對家鄉(xiāng)的熱愛和依戀。第二次“光明無處不在”表達(dá)了作者心中充滿光明和希望。

第三次“我望著那許多……現(xiàn)在睡在母親的懷里了”，母親的懷抱總給人以溫馨的感受，表達(dá)了作者對親人和家鄉(xiāng)的依戀之情。這篇文章是按照怎樣的順序敘述的？從哪些地方可以看出來？把握順序從前→三年前→如今本文是按時(shí)間順序行文的。我們可以通過找表示時(shí)間的詞語來印證。主題概括本文以時(shí)間為線索,講述了“從前”“三年前”及“如今”三個(gè)不同時(shí)段在三個(gè)不同地方觀賞繁星的情景與感受。抒發(fā)了作者熱愛自然、向往美好生活的感受,表達(dá)了作者熱愛繁星、追求光明的思想感情。拓展延伸你看到星空時(shí)會有怎樣的感悟？怎樣的心情？試著寫下來。小練筆：

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