PAGE1專題01語(yǔ)言文字應(yīng)用（2025·江西卷·中考真題）語(yǔ)言文字應(yīng)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。航天夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分（）近年來(lái)，中國(guó)航天進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展快車道，空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，探月工程“三步走”圓滿收官、天問一號(hào)實(shí)現(xiàn)行星際探測(cè)、中國(guó)空間站建設(shè)全面開啟并成功轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)階段……在中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)的戰(zhàn)略（bù）______局下，空間技術(shù)成為推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的大國(guó)重器。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）轉(zhuǎn)______（2）（bù）______2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：______【答案】1.（1）zhuǎn（2）布2.。（句號(hào)）【解析】1.本題考查字音字形。轉(zhuǎn)入，zhuǎnrù，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)方向而進(jìn)入某地或某方面。布局，bùjú，對(duì)整體作出全面安排。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！昂教靿?mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要組成部分”為完整陳述句，句意已結(jié)束；而后文“近年來(lái)”開啟新話題，描述后續(xù)事件，為另外一個(gè)句子。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)規(guī)則，句子間需用句號(hào)分隔。閱讀下面的文字，完成下面小題。中華大地的晨昏交替間，勤勞的汗水與歌舞的韻律相伴相生，梯田上的山歌與織機(jī)前的號(hào)子彼此______（應(yīng)答應(yīng)和），草原牧人的長(zhǎng)調(diào)與茶馬古道的鈴音遙相呼應(yīng)，這種將藝術(shù)反哺于勞作、將勞作升華為藝術(shù)的智慧，讓中華民族構(gòu)筑起各民族共有共享的精神家園。3.在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖??！敬鸢浮?.應(yīng)和4.應(yīng)將“將藝術(shù)反哺于勞作”和“將勞作升華為藝術(shù)”的位置對(duì)調(diào)即可。【解析】3.本題考查詞義辨析。應(yīng)答：回答；應(yīng)和：應(yīng)聲唱和。在此指的是“山歌與號(hào)子”相互應(yīng)聲唱和，“應(yīng)和”更貼合語(yǔ)境中“韻律相伴相生”的意境。故選“應(yīng)和”。4.本題考查修改病句。這是語(yǔ)序不當(dāng)?shù)牟【?，?yīng)先讓“勞作升華為藝術(shù)”，才有“藝術(shù)反哺于勞作”，應(yīng)將“將藝術(shù)反哺于勞作”和“將勞作升華為藝術(shù)”的位置對(duì)調(diào)，故改為：這種將勞作升華為藝術(shù)、將藝術(shù)反哺于勞作的智慧，讓中華民族構(gòu)筑起各民族共有共享的精神家園。5.閱讀下面的文字，完成各題。如果你的閱讀目的是想變成一個(gè)更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內(nèi)，你就沒法提升自己的閱讀能力。______下列填入文中橫線處的3個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①只有那樣的書能幫助你的思想增長(zhǎng)。②除非你能增長(zhǎng)心智，否則你學(xué)不到東西。③你必須閱讀并學(xué)習(xí)超越你能力的書，閱讀超越你頭腦的書。A.③②① B.②①③ C.③①② D.①②③【答案】C【解析】本題考查語(yǔ)句銜接和排序。分析橫線前內(nèi)容“如果你所讀的書都在你的能力范圍之內(nèi)，你就沒法提升自己的閱讀能力”可知，橫線處應(yīng)圍繞“閱讀超越能力的書”展開論述。③句“你必須閱讀并學(xué)習(xí)超越你能力的書，閱讀超越你頭腦的書”，直接承接前文“能力范圍之內(nèi)無(wú)法提升”的論述，提出解決辦法，應(yīng)作為首句；①句“只有那樣的書能幫助你的思想增長(zhǎng)”中，“那樣的書”指代③句中“超越能力的書”，進(jìn)一步說(shuō)明這類書的作用，緊跟③句，應(yīng)排在第二位；②句“除非你能增長(zhǎng)心智，否則你學(xué)不到東西”從反面強(qiáng)調(diào)“增長(zhǎng)心智”的必要性，與①句與②句構(gòu)成“正面說(shuō)明→反面強(qiáng)調(diào)”的邏輯關(guān)系，應(yīng)排在最后。綜上，正確排序?yàn)棰邰佗凇９蔬xC。6.新圖書館“萬(wàn)卷樓”建成，學(xué)校擬撰文記載其建設(shè)原因、過程等情況。下列適合作為該文標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A.《萬(wàn)卷樓記》B.《萬(wàn)卷樓書》C.《萬(wàn)卷樓說(shuō)》D.《萬(wàn)卷樓傳》【答案】A【解析】本題考查文體常識(shí)。要求選擇一篇記載新圖書館“萬(wàn)卷樓”建設(shè)原因、過程等情況的文章的標(biāo)題，需符合記載性文體的特點(diǎn)。A.《萬(wàn)卷樓記》適合。后綴“記”表示“記載”或“記錄”，常用于記載事物，通過記事、記物、寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者感情或見解，借景抒情，托物言志，例如《岳陽(yáng)樓記》《小石潭記》都屬于此類，直接契合題目要求；B.《萬(wàn)卷樓書》不適合。后綴“書”通常指“書籍”或“書信”，如《報(bào)任安書》《與朱元思書》，但此處是記載建設(shè)情況，非書籍內(nèi)容，不貼切；C.《萬(wàn)卷樓說(shuō)》不適合。后綴“說(shuō)”表示“論述”或“說(shuō)明”，如《愛蓮說(shuō)》，側(cè)重于議論觀點(diǎn)，而非單純記錄事件過程，與題目要求不符；D.《萬(wàn)卷樓傳》不適合。后綴“傳”指“傳記”或“傳說(shuō)”，如《廉頗藺相如列傳》，用于人物生平，不適合建筑物建設(shè)情況的記載；故選A。二、（2024·江西卷·中考真題）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。中華五千年文明，是世界上唯一沒有中斷過的文明，（chéng）________現(xiàn)出突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性與和平性。要問這些突出的特性是怎么產(chǎn)生的，其中一個(gè)重要原因就是讀書重學(xué)的傳統(tǒng)。決決中華，一直以一個(gè)讀書大國(guó)（）學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的姿態(tài)挺立于世界文明最前列。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（chéng）________（2）姿________2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________【答案】1.（1）呈（1）zī2.、【解析】1.本題考查字音與字形。呈現(xiàn)（chéngxiàn）：顯出、露出。姿態(tài)（zītài）：指容貌神態(tài)，樣子，風(fēng)格，氣度等。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用?！白x書大國(guó)”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是并列關(guān)系的兩個(gè)詞語(yǔ)，所以中間用頓號(hào)分隔，故填“、（頓號(hào)）”。閱讀下面的文字，完成下面小題。在當(dāng)今信息時(shí)代，使知識(shí)的更新頻率越來(lái)越快。閱讀是人了解社會(huì)的重要方式，也是人認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然界的重要方式。閱讀好書就像跟歷代名賢圣哲促膝長(zhǎng)談，他們高尚的節(jié)操會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響，所以大量閱讀是________自我的必由之路。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.在當(dāng)今信息時(shí)代，知識(shí)的頻率更新越來(lái)越快。B.在當(dāng)今信息時(shí)代，知識(shí)的更新頻率越來(lái)越快。C.當(dāng)今信息時(shí)代，更新的知識(shí)頻率越來(lái)越快。D.當(dāng)今信息時(shí)代，產(chǎn)生知識(shí)的更新頻率越來(lái)越快。4.下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.完善 B.完美 C.改善 D.改進(jìn)【答案】3.B4.A【解析】3.本題考查病句辨析及修改。文中畫波浪線句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，因此去掉“使”。因此原句修改為：在當(dāng)今信息時(shí)代，知識(shí)的更新頻率越來(lái)越快。故選B。4.本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。完善：使完備美好。完美：所有方面都很美好。改善：改變?cè)星闆r使好一些。改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步。這里是描述通過大量閱讀這個(gè)過程，使自我在品質(zhì)、學(xué)識(shí)等方面達(dá)到一個(gè)更完美的狀態(tài)，而不僅僅是改善或改進(jìn)某個(gè)具體方面。“完善”更符合語(yǔ)境；故選A。5.閱讀下面的文字，完成小題。語(yǔ)言是一個(gè)民族的靈魂。語(yǔ)言文字的錯(cuò)誤看起來(lái)無(wú)傷大雅，實(shí)際上既關(guān)系到民族語(yǔ)文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的精神面貌，不能馬虎。________。唐代苦吟派詩(shī)人賈島和韓愈“推敲”用字的故事、呂不韋“懸書城頭改一字賞千金”的典故，等等，無(wú)不啟示我們，對(duì)語(yǔ)言文字應(yīng)該保持應(yīng)有的敬畏和認(rèn)真。下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這方面我們要高度重視 B.我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)C.在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí) D.今人在這方面不如古人【答案】C【解析】本題考查句子的銜接。通讀整個(gè)語(yǔ)段可知，C句“在這方面我們應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)”中的“在這方面”，指的是上文“既關(guān)系到民族語(yǔ)文的純正性、規(guī)范性和嚴(yán)肅性，又關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的精神面貌”，句中的“向古人學(xué)習(xí)”引出下文“唐代苦吟派詩(shī)人賈島和韓愈‘推敲’用字的故事”和“呂不韋‘懸書城頭改一字賞千金’的典故”，即C句有承上啟下的過渡作用。故選C。6.某班開展《三顧茅廬》課本劇表演活動(dòng)。下列有關(guān)人物的臺(tái)詞及舞臺(tái)說(shuō)明節(jié)選自同學(xué)改寫的劇本，其中背離原作內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.關(guān)羽（有些不滿地）兄長(zhǎng)已兩次登門拜訪，禮數(shù)太過。我想他是有名無(wú)實(shí)，不敢相見。B.張飛（小聲）不用哥哥去，我去請(qǐng)諸葛先生來(lái)。C.諸葛亮（指著地圖）將軍想成就霸業(yè)，可先取荊州，后取西川，形成三足鼎立之勢(shì)。D.劉備（離席站立，拱手）聽先生一席話，茅塞頓開，如撥開云霧見青天。【答案】B【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。B.有誤，張飛在這段故事中確實(shí)表現(xiàn)得較為急躁，但他從未提議自己?jiǎn)为?dú)去請(qǐng)諸葛亮，相反，原著中張飛對(duì)諸葛亮不夠尊重，曾說(shuō)“量此村夫，何足為大賢！今番不須哥哥去；他如不來(lái)，我只用一條麻繩縛將來(lái)！”因此，選項(xiàng)中張飛說(shuō)“不用哥哥去，我去請(qǐng)諸葛先生來(lái)”與原著中張飛的態(tài)度不符，背離了原作內(nèi)容；故選B。三、（2023·江西卷·中考真題）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。以南昌為原點(diǎn)，無(wú)論朝哪個(gè)方向出發(fā)，都是好山好水。若是有劇組要拍攝陶淵明筆下的《桃花源記》意境，①直在江西地圖上點(diǎn)一個(gè)目標(biāo)前往取景，多半不會(huì)失望而歸。江西境內(nèi)到處山色蒼翠，水意空蒙。鄉(xiāng)人待客或靦腆或粗糲，皆懷善意；犬半臥于村口于街巷，恬淡看人。我每回游鄉(xiāng)村，都②。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.shè徑 B.shē經(jīng) C.niè徑 D.sè經(jīng)2.填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.異想天開B.流連忘返C.花枝招展D.心不在焉【答案】1.A2.B【解析】1.本題考查字音字形。拍攝，pāishè，用攝影機(jī)把人、物的形象照在底片上；徑直，jìngzhí，直接。故選A。2.本題考查成語(yǔ)。A.異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事，還比喻超強(qiáng)的想象力；B.流連忘返：原本指因迷戀于游樂，而忘了回去；C.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗；D.心不在焉：指心思不在這里，思想不集中；根據(jù)材料中的“游鄉(xiāng)村”可知，選填“流連忘返”最合適，突出鄉(xiāng)村的優(yōu)美。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象之一。地球表面被厚厚的大氣層包裹，作為流體，大氣每時(shí)每刻都處于運(yùn)動(dòng)之中，它在水平方向的移動(dòng)被稱為風(fēng)（）風(fēng)拂過了滄海桑田，在文學(xué)作品中留下了許多蹤跡，它曾把細(xì)柳裝扮成碧玉，讓海棠“綠肥紅瘦”，也曾無(wú)情地打在雪夜回家之人的身上。________，風(fēng)既沒那么自由自在，也不敢肆意妄為，而是經(jīng)常被神魔們操控著。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象B.風(fēng)是自然界中最常見的一種天氣現(xiàn)象C.風(fēng)是最常見的自然界中一種天氣現(xiàn)象D.風(fēng)是一種自然界中最常見的天氣現(xiàn)象之一4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.？ B.， C.！ D.。5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不過在小說(shuō)《西游記》中 B.小說(shuō)《西游記》也不例外C.所以在小說(shuō)《西游記》中 D.以小說(shuō)《西游記》為例【答案】3.B4.D5.A【解析】3.本題考查病句的修改。A.缺少成分，主語(yǔ)“風(fēng)”后面應(yīng)加上謂語(yǔ)“”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，“自然界中”是“歸屬地”，應(yīng)放在“最常見”的前面；D.成分贅余，“一種”和“之一”重復(fù)；語(yǔ)序不當(dāng)，“一種”應(yīng)放在“天氣現(xiàn)象”的前面；故選B。4.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。D.括號(hào)前面的句子表達(dá)了一個(gè)較完整的意思，解釋什么是“風(fēng)”；括號(hào)后面，寫的是另外一個(gè)意思“風(fēng)拂過了滄海桑田，在文學(xué)作品中留下了許多蹤跡”，因此，括號(hào)里用后面用“?！?；故選D。5.本題考查句子的銜接。A.橫線后句“風(fēng)既沒那么自由自在”中的“那么”指前文的“風(fēng)拂過了滄海桑田，在文學(xué)作品中留下了許多蹤跡”，而“風(fēng)既沒那么自由自在”與前文形成了對(duì)比關(guān)系，因此橫線上的句子應(yīng)有表轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ)，“不過”表轉(zhuǎn)折；故選A。6.學(xué)校組織“孝親敬老月”活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位校外專家做“中國(guó)孝文化”主題報(bào)告。聽完報(bào)告，同學(xué)們紛紛與專家交流。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯(cuò)。期待您再次光臨！B.您有今天的成就，定與家父家母當(dāng)年的教導(dǎo)分不開。您一定要再來(lái)！C.您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！D.謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來(lái)！【答案】C【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。A.“態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯(cuò)”帶有居高臨下的評(píng)價(jià)類語(yǔ)氣，沒有尊敬的語(yǔ)氣，不合適；B.“家父家母”是對(duì)別人稱自己的父親母親，是謙辭，用在此處不合適；D.“聆聽”指集中精力、認(rèn)真地聽，此處是專家做報(bào)告，聆聽的應(yīng)該是學(xué)生，故表達(dá)不合適；故選C。四、（2022·江西卷·中考真題）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。千百年來(lái)，虎形象已經(jīng)深深融入到中國(guó)人的民俗文化中，又從多方面滋養(yǎng)著中國(guó)人的民族精神品格，逐漸形成一種虎文化，煥發(fā)出一股英雄氣。在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力。長(zhǎng)期以來(lái)，虎一直象征著一種力量和氣①（pò），也一直為②的民俗文化故事與傳說(shuō)所詠嘆，受到蕓蕓眾生的敬畏。1.文中加點(diǎn)字“滋”的讀音正確的是（）A.chī B.zhī C.cī D.zī2.在文中橫線①處填入漢字正確的是（）A.迫 B.魄 C.魂 D.泊3.在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.浩如煙海 B.花團(tuán)錦簇 C.高談闊論 D.富麗堂皇4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)人的傳統(tǒng)文化認(rèn)為虎是勇敢和活力。B.從中國(guó)人的傳統(tǒng)文化看，虎是勇敢和活力。C.在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎是勇敢和活力的象征。D.在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化中，虎意味著勇敢和活力的象征?！敬鸢浮?.D2.B3.A4.C【解析】1.滋——zī，滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。故選D。2.pò——魄，氣魄：魄力，無(wú)所畏懼的精神或作風(fēng)。故選B。3.A.浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富；B.花團(tuán)錦簇：像花朵、錦繡匯聚在一起。形容五彩繽紛、燦爛絢麗的景象；C.高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論（多含貶義）；D.富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場(chǎng)面華麗而盛大；此處是用來(lái)形容民俗文化故事與傳說(shuō)極為豐富。故選A。4.畫線句成分殘缺，缺少“是”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的象征”。故選C。5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①但包括詩(shī)詞、書法、繪畫在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝，對(duì)我創(chuàng)作的影響更為深遠(yuǎn)。②身為一名建筑師，中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境，的確給我?guī)?lái)許多啟示。③我也常常從懷素、黃庭堅(jiān)的書法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實(shí)與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。④不論是蘇東坡、辛棄疾，還是秦觀、李清照，我對(duì)建筑意境的感悟，很大一部分來(lái)自于他們筆下的詩(shī)詞。A.②④①③B.③②①④ C.③①④②D.②①④③【答案】D【解析】考查排序。②句點(diǎn)明自己的身份，①句中的“但”與②句構(gòu)成語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折。中國(guó)古人的造園手法及其營(yíng)造的意境給自己帶來(lái)了許多啟示，但傳統(tǒng)文藝對(duì)我的創(chuàng)作影響更為深遠(yuǎn)。故前兩句為②①。④句表達(dá)的是自己從詩(shī)詞中得到的感悟。③句表達(dá)自己從書法中得到的啟示。與①句中的“詩(shī)詞、書法”相照應(yīng)。故后兩句為④③。故四句排序?yàn)椋孩冖佗堍邸９蔬xD。6.臨近體育考試，甲同學(xué)猛增了訓(xùn)練強(qiáng)度，乙同學(xué)勸他：“小心意外！”甲同學(xué)不以為意，說(shuō)：“哪來(lái)那么多意外？”下列用于乙同學(xué)應(yīng)對(duì)的話語(yǔ)，最得體的是（）A.意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。B.身體很重要，還是要保護(hù)好。C.該說(shuō)的我都說(shuō)了，聽不聽由你。D.好心勸你，還不當(dāng)回事，你會(huì)后悔的！【答案】A【解析】A.得體。B.不得體選項(xiàng)并未涉及到“意外”這個(gè)話題，與談話內(nèi)容無(wú)關(guān)；C.不得體?！霸撜f(shuō)的我都說(shuō)了，聽不聽由你”有家長(zhǎng)的教訓(xùn)味道；D.不得體。“你會(huì)后悔的”有恐嚇警示的味道；故選B。五、（2021·江西卷·中考真題）語(yǔ)言文字運(yùn)用。1.下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.大提琴的美感，一如夜晚的河流，無(wú)聲無(wú)息地流淌（tǎn），如時(shí)光和記億一樣悄（qiāo）入人們的心靈。B.他是純?nèi)灰桓贝荆╟hún）樸自然相，故無(wú)須乎遵貴的虛飾；在為官職所羈（jī）拌時(shí)，他自稱局促如轅下之駒。C.它咆哮（xiào），它奔騰，沖起的雪白浪頭比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起浩浩蕩蕩，兇涌澎湃（bài）。D.我躡手躡腳地從藏身的地方走出去，可就是在這一瞬間，所有的聲音都戛（jiá）然而止，鳥和雛鳥全部都沒了蹤（zōng）跡?！敬鸢浮緿【解析】A.“淌”讀作“tǎng”，記億——記憶；B.遵貴——尊貴，羈拌——羈絆；C.“兇涌”應(yīng)改為“洶涌”；“湃”讀作“pài”；故選D2.在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種的生活方式或人生方式。這中間是一道、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面，繁花似錦，一面必定是一望無(wú)際的、令人窒息的荒涼和。A.大相徑庭屏障花枝招展寂寥B.大相徑庭籬笆草長(zhǎng)鶯飛喧囂C.截然不同屏障草長(zhǎng)鶯飛寂寥D.截然不同籬笆花枝招展喧囂【答案】C【解析】大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。第一空是說(shuō)兩種生活方式或人生方式毫不相同，應(yīng)該選“截然不同”，排除AB選項(xiàng)；屏障：指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義?；h笆：是用來(lái)保護(hù)院子的一種設(shè)施，一般都是由木頭，棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成。第二空是說(shuō)兩者之間有巨大的阻擋與不同，應(yīng)選“屏障”，排除D選項(xiàng)；花枝招展：意思是形容打扮得十分艷麗。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。第三空意在說(shuō)明閱讀的好處，應(yīng)該用“草長(zhǎng)鶯飛”比較合適；寂寥：無(wú)人倍伴的，獨(dú)自一人。喧囂：意思是聲音大而嘈雜、吵鬧之意。第四空應(yīng)與“荒涼”相映襯，選擇“寂寥”更加恰當(dāng)；故選C。3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。B.近百年來(lái)，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國(guó)教育。C.趙孟頫可以“日書萬(wàn)字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡(jiǎn)潔，線條簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)空間勻整。D.第七次全國(guó)人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)、精心組織、周密計(jì)劃下，順利開始?！敬鸢浮緼【解析】B.成分殘缺，應(yīng)該在“中國(guó)教育”后面加上“的百年之路”；C.句式雜糅，刪去“的原因”或“是因?yàn)椤?；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“協(xié)同推進(jìn)”放在“周密計(jì)劃”后面。故選A。4.下列填人語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對(duì)方母親用“令堂”，稱對(duì)方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原來(lái)這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A.大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B.為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C.其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D.所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。【答案】B【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接。解此題，需揣摩前后文的意思，找出應(yīng)銜接的關(guān)系。本題上文是談尊稱里面都含有“令”的現(xiàn)象，下文“原來(lái)……的意思”有解釋或回答的意思。因此，“為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？”一句，可承上文對(duì)現(xiàn)象提出疑問，又與下文的回答緊密連接。故選B。5.某班圍繞“交友之道”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（）A.甲：我認(rèn)為交友要講原則。管寧割席斷交的故事就體現(xiàn)了管寧的交友原則。B.乙：我認(rèn)為交友須謹(jǐn)慎?！敖煺叱啵吆凇?，朋友的言行會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響。C.丙：我認(rèn)為交友要真誠(chéng)。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，是立身之本。經(jīng)商之魂，為政之要。D.?。何艺J(rèn)為交友應(yīng)重志趣。伯牙與子期志趣相投，結(jié)為至交的故事，就是最好的例子?！敬鸢浮緾“經(jīng)商之魂，為政之要”與交友無(wú)關(guān)，因而，偏離議題。故選C。（2025·江西贛州·三模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。贛水悠悠，鄱湖湯湯；文脈綿長(zhǎng)，萬(wàn)年流淌。江西以其實(shí)力與魅力，在中華文化史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。白鹿洞書院的瑯瑯書聲，穿越千年（）滕王閣的“落霞孤鶩”，鐫刻著盛唐氣象。新時(shí)代的江西學(xué)子，既須以典籍為舟（jí）__________，游歷史長(zhǎng)河，亦當(dāng)以創(chuàng)新為翼，翱翔于科技云端。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（jí）__________（2）鐫__________2.下列填入括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.、 B.； C.。 D.——【答案】1.（1）楫（2）juān2.B【解析】1.本題考查字音字形。（1）舟楫：zhōují，船和槳，借指船只。（2）鐫刻：juānkè，雕刻。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“白鹿洞書院的瑯瑯書聲，穿越千年”與“滕王閣的……盛唐氣象”為并列關(guān)系，中間用分號(hào)銜接。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著全球氣候變化加劇，越來(lái)越多的國(guó)家開始采取一系列措施__________環(huán)境危機(jī)。通過采取減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等，使地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能。在這場(chǎng)全人類共同參與的行動(dòng)中，每個(gè)公民的環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感都顯得至關(guān)重要。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.通過減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等，地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能。B.通過減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等手段，使地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能。C.采取減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等手段，使地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能。D.采取減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等，地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能。4.下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.應(yīng)對(duì) B.面對(duì) C.應(yīng)付 D.處理【答案】3.C4.A【解析】3.本題考查病句辨析。根據(jù)原句“通過采取減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等，使地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能”，可知存在兩個(gè)語(yǔ)病問題。一是“通過采取……等”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“等”后面應(yīng)補(bǔ)充“手段”之類的詞，使表意完整；二是“通過……使……”同時(shí)使用，造成句子主語(yǔ)殘缺，因?yàn)椤巴ㄟ^”引導(dǎo)的是介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，“使”是使令動(dòng)詞，二者連用導(dǎo)致整個(gè)句子沒有主語(yǔ)。A.“通過減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等，地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能”，雖然去掉了“使”，解決了主語(yǔ)殘缺問題，但“通過……等”仍缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句子成分不完整；B.“通過減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等手段，使地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能”，雖補(bǔ)充了“手段”，但“通過……使……”的結(jié)構(gòu)依然存在主語(yǔ)殘缺問題；C.“采取減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等手段，使地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能“，既補(bǔ)充了“手段”，讓句子表意完整，又去掉了“通過”，使“采取……手段”作主語(yǔ)，解決了主語(yǔ)殘缺問題，句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確；D.“采取減少工業(yè)排放、推廣綠色能源、加強(qiáng)生態(tài)立法等，地球的可持續(xù)發(fā)展逐漸成為可能”,“采取……等”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)“手段”，句子表意不完整；故選C。4.本題考查詞義辨析。A.應(yīng)對(duì)：采取措施、對(duì)策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況之意。在語(yǔ)境中，面對(duì)環(huán)境危機(jī)，各國(guó)需要主動(dòng)采取一系列措施來(lái)處理，“應(yīng)對(duì)環(huán)境危機(jī)”強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)采取行動(dòng)去解決問題，符合語(yǔ)境；B.面對(duì)：只是單純強(qiáng)調(diào)正視、面臨某種情況，沒有突出采取行動(dòng)去處理的意思，更側(cè)重于一種狀態(tài)的呈現(xiàn)。比如“面對(duì)困難，他陷入了沉思”，這里只是說(shuō)他處于面臨困難的狀態(tài)，而題干需要表達(dá)各國(guó)積極采取行動(dòng)處理環(huán)境危機(jī)，“面對(duì)”不能很好地體現(xiàn)這一點(diǎn)；C.應(yīng)付：帶有敷衍、將就的消極意味，通常表示不是積極主動(dòng)、認(rèn)真地去處理事情。例如“他應(yīng)付了一下這個(gè)任務(wù)”，而各國(guó)對(duì)待環(huán)境危機(jī)需要積極主動(dòng)地處理，“應(yīng)付”不符合這種積極的態(tài)度；D.處理：解決事情的意思，但相比“應(yīng)對(duì)”，“應(yīng)對(duì)”更強(qiáng)調(diào)針對(duì)某種特定情況（如危機(jī)）做出反應(yīng)并采取相應(yīng)措施，更能體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境危機(jī)這種情況的針對(duì)性和主動(dòng)性，“處理”相對(duì)比較寬泛，在該語(yǔ)境中不如“應(yīng)對(duì)”準(zhǔn)確、貼切；故選A。5.閱讀下面的文字，完成小題。春節(jié)，作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的文化底蘊(yùn)。________________。在這個(gè)特殊的日子里，人們會(huì)進(jìn)行各種傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)。一家人圍坐在一起，熱熱鬧鬧地包餃子，餃子形似元寶，寓意著招財(cái)進(jìn)寶，每一個(gè)餃子都包進(jìn)了對(duì)新一年的美好期許。長(zhǎng)輩們還會(huì)給晚輩發(fā)壓歲錢，紅色的信封里裝著滿滿的祝福，希望孩子們?cè)谛碌囊荒昀锝】党砷L(zhǎng)、平平安安。下列填入文中橫線處語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化傳承和情感紐帶B.春節(jié)有著數(shù)千年的悠久歷史，其起源可以追溯到上古時(shí)代的歲首祈年祭祀C.春節(jié)期間的慶祝方式豐富多彩，展現(xiàn)出中國(guó)春節(jié)的獨(dú)特魅力D.傳統(tǒng)習(xí)俗在春節(jié)中占據(jù)重要地位，是中華民族的共同記憶【答案】A【解析】本題考查句子的銜接與排序。橫線之前強(qiáng)調(diào)“春節(jié)，作為中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日”，橫線后面闡述通過包餃子、發(fā)壓歲錢等具體習(xí)俗展現(xiàn)春節(jié)的文化內(nèi)涵和情感聯(lián)結(jié)作用；A.“不僅僅是一個(gè)節(jié)日”承接了前文春節(jié)的“節(jié)日”屬性，“更是一種文化傳承和情感紐帶”則引出后文對(duì)文化內(nèi)涵和情感紐帶作用的具體闡述。承前啟后，因此A項(xiàng)最合適；B.偏重歷史起源，與后文習(xí)俗描寫銜接不緊密；C.“慶祝方式”范圍過大，后文僅聚焦家庭習(xí)俗；D.雖提及習(xí)俗，但“共同記憶”未能與后文的家庭習(xí)俗相呼應(yīng)；故選A。6.在《劉姥姥進(jìn)大觀園》的課本劇排練中，以下是四位同學(xué)對(duì)角色臺(tái)詞的設(shè)計(jì)，其中背離原作內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.劉姥姥：（搓著手，局促地）這園子可真大啊，比我們鄉(xiāng)下十個(gè)村子還大！B.王夫人：（一臉嫌棄，漫不經(jīng)心地吩咐著）這鄉(xiāng)下婆子，來(lái)這兒別鬧出什么笑話，平兒，你多盯著點(diǎn)兒。C.林黛玉：（嘴角掛著淡淡的笑，輕聲對(duì)身旁的紫鵑說(shuō)）瞧瞧，這劉姥姥的做派，倒也新奇，只是略顯粗鄙，也算是別樣的景致。D.賈寶玉：（拉著劉姥姥的袖子，滿臉期待）劉姥姥，您快講講那些新鮮事兒，我都快聽不夠啦！【答案】B【解析】本題考查名著人物及內(nèi)容理解。B.有誤，原著中王夫人對(duì)劉姥姥態(tài)度較溫和（因與劉姥姥有舊情），“一臉嫌棄”的設(shè)計(jì)與原作待人寬厚的形象不符。故選B。二、（2025·江西景德鎮(zhèn)·三模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。在古代的文學(xué)作品中，“雨”還常常被賦予豐富的情感內(nèi)涵。它可以是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”中對(duì)春光流逝的淡淡wǎn惜，也可以是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”里的哀傷與惆悵（）還可以是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”中對(duì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的贊美與欣喜。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（wǎn）________（2）悵________2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________【答案】1.（1）惋（2）chàng2.逗號(hào)【解析】1.本題考查字音字形。wǎn——惋。惋惜：表示對(duì)某事感到同情、可惜。惆悵（chóuchàng）：意思是因失意或失望而傷感、懊惱，用來(lái)表達(dá)人們心理的情緒。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。文段中“它可以是‘夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少’中對(duì)春光流逝的淡淡wǎn惜”“可以是‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂’里的哀傷與惆悵”“還可以是‘好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生’中對(duì)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的贊美與欣喜”這三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)，是在從不同方面闡述古代文學(xué)作品中“雨”被賦予的豐富情感內(nèi)涵，屬于并列復(fù)句，并列復(fù)句間應(yīng)使用逗號(hào)分隔，且第一個(gè)分句后使用的是逗號(hào)，故第二個(gè)分句后依然使用逗號(hào)。閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀(jì)80年代，釉下五彩不僅裝飾系列日用瓷，如各式中西餐具、茶具、飯具、酒具、咖啡具等，而且廣泛裝飾各種造型的陳設(shè)藝術(shù)瓷，如薄胎碗、薄胎皮燈、薄胎花瓶、掛盤等。畫面圖案裝飾有纏枝蓮花、芙蓉花、山茶花、壽桃、松鶴，還有樓臺(tái)亭閣、山水、人物、花卉、草蟲、飛禽、走獸等。無(wú)論是工筆繪畫，就是抽象寫意，國(guó)內(nèi)外甚為暢銷。當(dāng)人們繁忙工作之余，欣賞白玉瓷胎上絢麗多姿的花卉、心曠神怡的山水、________的人物、呼之欲出的飛禽，也自能給現(xiàn)代居室增添幾分藝術(shù)風(fēng)采。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.無(wú)論是抽象寫意，就是工筆繪畫，國(guó)內(nèi)外甚為暢銷。B.不是工筆繪畫，就是抽象寫意，國(guó)內(nèi)外甚為暢銷。C.無(wú)論是工筆繪畫，還是抽象寫意，國(guó)內(nèi)外甚為暢銷。D.是工筆繪畫，還是抽象寫意，國(guó)內(nèi)外甚為暢銷。4.下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.家喻戶曉B.輕描淡寫C.惟妙惟肖D.栩栩如生【答案】3.C4.D【解析】3.本題考查病句辨析及修改。A.“無(wú)論……就是……”搭配錯(cuò)誤；B.“不是……就是……”表示兩者擇其一；D.“是……還是……”是選擇疑問句的常用表述；原句“無(wú)論是工筆繪畫，就是抽象寫意”中，“無(wú)論……就是……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！盁o(wú)論”通常與“還是”搭配，表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變，用于列舉多種情況。故選C。4.本題考查詞語(yǔ)理解和運(yùn)用。A.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知，一般用來(lái)形容人物的知名度。B.輕描淡寫：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說(shuō)話寫文章把重要問題輕輕帶過。C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。D.栩栩如生：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。文段中“欣賞白玉瓷胎上絢麗多姿的花卉、心曠神怡的山水、________人物”中，所填詞語(yǔ)更強(qiáng)調(diào)白玉瓷胎上描畫的人物像活的一樣，能更好地體現(xiàn)畫中人物仿佛有生命力，與“呼之欲出的飛禽”相呼應(yīng)。此處應(yīng)選擇：栩栩如生；故選D。5.閱讀下面的文字，完成小題。書本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開思考；書本上的知識(shí)是死的，要把它變?yōu)榛畹?，為我所用，同樣離不開思考。讀書學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。________如果只是機(jī)械地閱讀、被動(dòng)地接受、簡(jiǎn)單地瀏覽，沒有思考，人云亦云，再好的知識(shí)也難以吸收和消化。下列填入橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.讀書不僅要有明確的目標(biāo)、不移的恒心，還要講求讀書方法和技巧。B.讀書學(xué)習(xí)客觀上是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過程。C.思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然，是把書讀活的關(guān)鍵。D.古人講，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”說(shuō)的就是這個(gè)道理?！敬鸢浮緾【解析】本題考查句子銜接。整個(gè)文段重點(diǎn)圍繞“思考”對(duì)于讀書學(xué)習(xí)的重要性展開。A.此句重點(diǎn)闡述的是讀書的目標(biāo)、恒心以及方法和技巧，與前文強(qiáng)調(diào)的“思考”這一核心話題不相關(guān)，銜接不恰當(dāng)；B.該句描述的是讀書學(xué)習(xí)的過程特點(diǎn)，沒有緊承前文關(guān)于“思考”的論述，也沒有為后文缺乏思考的后果做鋪墊，銜接不緊密；C.這句話直接點(diǎn)明了思考在閱讀、認(rèn)知以及把書讀活方面的關(guān)鍵作用，與前文強(qiáng)調(diào)的思考在讀書學(xué)習(xí)過程中的重要性相呼應(yīng)，同時(shí)也為后文沒有思考就難以吸收和消化知識(shí)做了鋪墊，銜接最恰當(dāng)；D.此句引用古人名言強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐的重要性，與前文的“思考”話題不一致，無(wú)法與上下文很好地銜接；故選C。6.某班圍繞“中國(guó)古典詩(shī)文之美”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)古典詩(shī)文美在音韻和諧。陶淵明《飲酒·其五》“采菊東籬下，悠然見南山”中“悠然”二字既寫動(dòng)作的隨意，又顯心境的超脫，人與自然的和諧躍然紙上。B.中國(guó)古典詩(shī)文美在畫面如詩(shī)。王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”用“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”四個(gè)宏大意象，形成蒼茫遼闊的邊塞畫卷。C.中國(guó)古典詩(shī)文美在情感真摯。杜甫《春望》“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”以“花”“鳥”等樂景反襯戰(zhàn)亂中的悲情，將個(gè)人哀愁升華為家國(guó)之痛，情感厚重感人。D.中國(guó)古典詩(shī)文美在哲理深刻。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”以沉舟、病樹自比，表達(dá)出新陳代謝的自然規(guī)律和新事物必將取代舊事物的哲理，充滿積極向上的精神。【答案】A【解析】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。議題為“中國(guó)古典詩(shī)文之美”，需圍繞“美”的具體表現(xiàn)展開分析。A.分析陶淵明詩(shī)句的“美在音韻和諧”，但闡述中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“悠然”的意境和人與自然的和諧，未緊扣“音韻”（如節(jié)奏、押韻、聲調(diào)等）展開，偏離“音韻和諧”這一具體美感維度，屬于對(duì)議題的誤讀；故選A。三、（2025·江西九江·三模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。在廣袤的贛鄱大地上，山巒起伏，陡峭的山峰直插云霄。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，陽(yáng)光透過云層，灑在山間，給大地披上了一層金色的外衣。人們漫步在這片美麗的土地上，（mò）然回首，只見遠(yuǎn)處的山峰在陽(yáng)光映照下，更顯得寧?kù)o祥和（）近處田野上的稻谷隨風(fēng)搖曳，仿佛在訴說(shuō)著豐收的喜悅。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（mò）_________（2）曳_________2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）【答案】1.（1）驀（2）yè2.；【解析】1.本題考查字形字音。驀然，mòrán，忽然、猛然。搖曳，yáoyè，搖蕩。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。括號(hào)處前后句在語(yǔ)義是并列關(guān)系，一為遠(yuǎn)處，一為近處。且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號(hào)，故應(yīng)用分號(hào)。閱讀下面的文字，完成下面小題。顯然，風(fēng)這種自然現(xiàn)象，對(duì)于人們是不陌生的。地球表面的空氣受熱不均產(chǎn)生流動(dòng)，形成了風(fēng)。風(fēng)既能帶來(lái)涼爽或嚴(yán)寒，也能在文學(xué)作品中引發(fā)無(wú)限遐想。它曾吹綠了江南岸，讓楊柳依依，隨風(fēng)搖曳；也曾呼嘯而過，卷起千堆雪，令人心生敬畏。它也曾拂過詩(shī)人的心田，了詩(shī)人無(wú)盡的思緒。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)這種自然現(xiàn)象，對(duì)于人們顯然是不陌生的。B.風(fēng)這種自然現(xiàn)象，顯然，對(duì)于人們是不陌生的。C.顯然，對(duì)于風(fēng)這種自然現(xiàn)象，人們是不陌生的。D.對(duì)于風(fēng)這種自然現(xiàn)象，人們是不陌生的，顯然。4.下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.激起 B.激化 C.激變 D.激動(dòng)【答案】3.C4.A【解析】3.本題考查病句的辨析與修改。原句“風(fēng)這種自然現(xiàn)象，對(duì)于人們是不陌生的”存在主客體顛倒問題。正確表述應(yīng)為“對(duì)于風(fēng)這種自然現(xiàn)象，人們是不陌生的”，因此原句可修改為：顯然，對(duì)于風(fēng)這種自然現(xiàn)象，人們是不陌生的；故選C。4.本題考查詞義辨析。激起：jīqǐ，刺激、激發(fā)；激化：jīhuà，（矛盾）向激烈尖銳的方面發(fā)展；激變：jībiàn，指急劇變化；因刺激而生變亂；激動(dòng)：jīdòng，（感情）因受刺激而沖動(dòng)；文中形容風(fēng)曾拂過詩(shī)人的心田，激發(fā)了詩(shī)人無(wú)盡的思緒，因此選擇“激起”更合適；故選A。5.閱讀下面的文字，完成小題。環(huán)顧四周，斧子鑿子、紅茶綠茶、黃酒白酒、竹編藤編、木雕玉雕、泥塑面塑、云錦蘇繡、金鉑銀飾、青瓷紫砂、剪紙年畫、筆墨紙硯……。我們也相信，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高，隨著對(duì)回歸自然、回歸鄉(xiāng)土的向往和審美取向的改變，人們對(duì)手工制品將有更多、更高的需求。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的傳統(tǒng)工藝，必將越來(lái)越被重視和善待。下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國(guó)傳統(tǒng)手工藝制品不是浸潤(rùn)在每一個(gè)中國(guó)人的日常生活中嗎B.每一個(gè)中國(guó)人的日常生活中都離不開中國(guó)傳統(tǒng)手工藝制品的浸潤(rùn)C(jī).每一個(gè)中國(guó)人都在中國(guó)傳統(tǒng)手工藝制品中浸潤(rùn)著D.中國(guó)傳統(tǒng)手工藝制品浸潤(rùn)在每一個(gè)中國(guó)人的日常生活中【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接。前文列舉諸多中國(guó)傳統(tǒng)手工藝制品（斧子鑿子等），核心圍繞“傳統(tǒng)手工藝制品”展開。A.是反問句，強(qiáng)調(diào)意味重，與后文陳述語(yǔ)境銜接不自然；B.主語(yǔ)是“日常生活”，重點(diǎn)在“日常生活離不開……”，偏離前文對(duì)“傳統(tǒng)手工藝制品”的聚焦；C.主語(yǔ)是“中國(guó)人”，說(shuō)“中國(guó)人在制品中浸潤(rùn)”，表意邏輯不當(dāng)；D.主語(yǔ)為“中國(guó)傳統(tǒng)手工藝制品”，“浸潤(rùn)在每一個(gè)中國(guó)人的日常生活中”，與前文列舉制品、后文講傳統(tǒng)工藝受重視，在話題與邏輯上都銜接緊密；故選D。6.下列情境中，某同學(xué)的即席發(fā)言不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.情境一：學(xué)校開展科技節(jié)活動(dòng)，作為主持人介紹活動(dòng)。（開場(chǎng)白）各位老師、同學(xué)們，大家好！歡迎大家參與本次科技節(jié)活動(dòng)，本次科技節(jié)我們將展示同學(xué)們的各種科技作品，希望大家能夠積極參與，共同探索科技的奧秘！B.情境二：好朋友即將轉(zhuǎn)學(xué)，在告別會(huì)上表達(dá)祝福——希望你在新的學(xué)校里，脫掉后進(jìn)生的帽子，同時(shí)八面威風(fēng)，結(jié)交更多的朋友，取得更好的成績(jī)，我們常聯(lián)系！C.情境三：代表班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)言——（結(jié)束語(yǔ)）各位老師、同學(xué)們，我們班級(jí)在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，感謝大家的努力和拼搏。希望我們能夠繼續(xù)保持這種精神，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中再創(chuàng)佳績(jī)！謝謝大家！D.情境四：在爺爺?shù)膲垩缟献邸ㄗ鳛閷O子）爺爺，祝您福如東海，壽比南山，年年有今日，歲歲有今朝！孫子在這里給您拜壽了！【答案】B【解析】本題考查情景對(duì)話。B.有誤，“脫掉后進(jìn)生的帽子”表述不當(dāng)，“后進(jìn)生”帶有負(fù)面標(biāo)簽，可能讓對(duì)方感到尷尬或被否定，不符合告別會(huì)溫馨、鼓勵(lì)的氛圍?！鞍嗣嫱L(fēng)”用詞不恰當(dāng)，該詞多形容人處事張揚(yáng)、氣勢(shì)十足，用于朋友間的祝福顯得過于夸張，不夠真誠(chéng)；故選B。四、（2025·江西撫州·二模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題?，F(xiàn)階段的人工智能技術(shù)并不完善，AI輸出的信息，仍需人們（biàn）______別使用。要想AI為我們所用，我們就要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程，是刷新認(rèn)知（）重塑自我的過程。隨著知識(shí)越來(lái)越豐富、眼界越來(lái)越開闊，一個(gè)人的思考能力就越來(lái)越強(qiáng)，思考更有深度，從而催生創(chuàng)新創(chuàng)造。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（biàn）______（2）塑______2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是______【答案】1.（1）辨（2）sù2.、（頓號(hào)）【解析】1.本題考查字音字形。辨別，biànbié，根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。重塑，chóngsù，重新塑造。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用?！八⑿轮R(shí)”與“重塑自我”在語(yǔ)義上是并列關(guān)系，中間用頓號(hào)。閱讀下面文字，完成下面小題。朗讀課文，緣何吸引人？文字被注入聲韻，恰似被賦予了靈動(dòng)的精魂。讀《將進(jìn)酒》，激昂豪邁的吟誦間，“天生我材必有用”的豪情①______；讀《背影》，質(zhì)樸平實(shí)的語(yǔ)調(diào)里，“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”的深沉父愛觸動(dòng)人心……那些②______的聲音，傳遞出文學(xué)最本真的重量與溫度。它們宛如激昂的號(hào)角，滋潤(rùn)讀者的心靈，又像潺潺的溪流，振奮人們的精神。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.它們宛如激昂的號(hào)角，吹響讀者的心靈，又像潺潺的溪流，流入人們的精神。B.它們宛如潺潺的溪流，滋潤(rùn)讀者的心靈，又像激昂的號(hào)角，振奮人們的精神。C.它們宛如激昂的號(hào)角，滋潤(rùn)讀者的精神，又像潺潺的溪流，振奮人們的心靈。D.它們宛如激昂的號(hào)角，又像潺潺的溪流，滋潤(rùn)讀者的心靈，振奮人們的精神。4.為文中①②兩處橫線選擇填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.栩栩如生婉轉(zhuǎn) B.油然而生嫵媚C.栩栩如生嫵媚 D.油然而生婉轉(zhuǎn)【答案】3.B4.D【解析】3.本題考查病句辨析與修改。根據(jù)“它們宛如激昂的號(hào)角，滋潤(rùn)讀者的心靈，又像潺潺的溪流，振奮人們的精神”可知，存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}?！凹ぐ旱奶?hào)角”通常能起到鼓舞、激勵(lì)人心的作用，與“振奮人們的精神”搭配更合適；而“潺潺的溪流”給人一種輕柔、舒緩的感覺，與“滋潤(rùn)讀者的心靈”搭配更恰當(dāng)。將“激昂的號(hào)角”與“潺潺的溪流”互換位置，修改為：它們宛如潺潺的溪流，滋潤(rùn)讀者的心靈，又像激昂的號(hào)角，振奮人們的精神。故選B。4.本題考查詞義辨析。①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，如同活的一樣。油然而生：指某種情感自然而然地產(chǎn)生。朗讀《將進(jìn)酒》時(shí)，“豪情”隨著吟誦自然流露，用“油然而生”合適；②嫵媚：形容姿態(tài)美好、柔媚（多含貶義或用于女性）。婉轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽、流暢自然。此處聲音需體現(xiàn)“文學(xué)的本真重量與溫度”，“婉轉(zhuǎn)”既符合聲音的優(yōu)美特質(zhì)，又與莊重的文學(xué)語(yǔ)境匹配，用“婉轉(zhuǎn)”合適；故選D。5.閱讀下面的文字，完成小題。一部好電影、一個(gè)好故事，不僅是對(duì)特定傳統(tǒng)文化的生動(dòng)呈現(xiàn)，也會(huì)在社會(huì)領(lǐng)域產(chǎn)生思想共鳴。作為一種文化媒介，電影不僅能引發(fā)文化討論，還可以是各種知識(shí)元素的載體，令人深感趣味無(wú)窮。______這些電影中的小細(xì)節(jié)，讓科技與娛樂相呼應(yīng)，讓冷知識(shí)“熱”起來(lái)。下列句子組成語(yǔ)段填入文中橫線處，順序排列與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①石磯娘娘的真身到底是什么石？②石磯娘娘是一大塊鎂、鐵含量高，硬邦邦的噴出巖，也就是玄武巖。③例如，《哪吒2》里的一些小橋段，有相當(dāng)大的科普價(jià)值。④從含有“暗色礦物”、看不到大塊的礦物晶體顆粒、硬度大于黃銅鏡來(lái)看。A.①④②③B.③①②④C.③①④②D.①②④③【答案】C【解析】本題考查銜接與排序。橫線前強(qiáng)調(diào)電影是“知識(shí)元素載體”，橫線后總結(jié)“這些電影中的小細(xì)節(jié)”，因此中間需以舉例+具體分析的結(jié)構(gòu)銜接。③句以“例如”開頭，直接引出《哪吒2》的例子，與前文“知識(shí)載體”呼應(yīng)，應(yīng)為首句；①句以疑問句提出具體問題（石磯娘娘的真身），承接③句“小橋段有科普價(jià)值”，引發(fā)讀者興趣；④句通過“從……來(lái)看”展開分析，提供判斷依據(jù)（礦物特征）；②句給出結(jié)論（玄武巖），與④句形成“依據(jù)→結(jié)論”的邏輯鏈，且“也就是玄武巖”進(jìn)一步解釋，語(yǔ)言連貫；正確順序?yàn)棰邰佗堍?；故選C。6.全班開展“跟著課文尋找文化遺產(chǎn)”的活動(dòng)，下列選項(xiàng)是同學(xué)對(duì)應(yīng)課文作的文化遺產(chǎn)介紹，其中背離原作內(nèi)容的一項(xiàng)是）A.《蘇州園林》（葉圣陶）：園林講究亭臺(tái)軒榭布局、假山池沼配合，使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫、體現(xiàn)中國(guó)古典園林“圖畫美”的理念。B.《岳陽(yáng)樓記》（范仲淹）：范公驚嘆于岳陽(yáng)樓的建筑結(jié)構(gòu)與宋代營(yíng)造法式，那“增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上”的修繕過程讓讀者嘆為觀止。C.《安塞腰鼓》（劉成章）：黃土高原上百十人擊鼓奔騰，急促的鼓點(diǎn)似驟雨一樣，飛揚(yáng)的流蘇似旋風(fēng)一樣，展現(xiàn)著陜北民間藝術(shù)的原始生命力。D.《一滴水經(jīng)過麗江》（阿來(lái)）：化身為一滴水經(jīng)過玉龍雪山、四方街，阿來(lái)以水的視角串聯(lián)茶馬古道、納西民居，詮釋麗江“人與自然共生”的智慧?！敬鸢浮緽【解析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)綜合。B.《岳陽(yáng)樓記》中并沒有關(guān)于岳陽(yáng)樓“建筑結(jié)構(gòu)與宋代營(yíng)造法式”以及“增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上”修繕過程的詳細(xì)描述。原文重點(diǎn)是范仲淹借岳陽(yáng)樓之景，抒發(fā)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并非驚嘆于岳陽(yáng)樓的建筑結(jié)構(gòu)和修繕過程。所以該選項(xiàng)背離了原作內(nèi)容；故選B。五、（2025·江西新余·二模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。下面是“講述英雄故事”的開場(chǎng)詞，請(qǐng)解決其中的文字問題。當(dāng)我們撥開歷史的風(fēng)煙，將目光投向那些鐫刻在時(shí)光深處的身影。他們?nèi)玷残浅礁邞疑n穹，似巍峨高山聳立云端，用血肉之軀筑起民族精神的豐碑。翻開泛黃的書頁(yè)，正義的吶喊仍在回響，錚錚誓言依舊鏗qiāng。那些在崢嶸歲月里砥礪前行的身影，早已將浩然正氣融入華夏血脈。讓我們循著《史記》的墨香，觸摸英雄的溫度；沿著《岳陽(yáng)樓記》的筆跡，追尋志士的襟懷。這堂穿越時(shí)空的對(duì)話，定會(huì)讓我們懂得（）真正的英雄，既能在驚濤駭浪中力挽狂瀾，亦能在平凡歲月里堅(jiān)守初心。1.請(qǐng)確認(rèn)開場(chǎng)詞中加點(diǎn)字的讀音。（1）鐫________（2）qiāng________2.在括號(hào)里填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________【答案】1.（1）juān（2）鏘2.冒號(hào)##：【解析】1.本題考查字音字形。鐫刻（juānkè）：雕刻。qiāng——鏘。鏗鏘：形容聲音和諧響亮。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境“這堂穿越時(shí)空的對(duì)話，定會(huì)讓我們懂得（）真正的英雄，既能在驚濤駭浪中力挽狂瀾，亦能在平凡歲月里堅(jiān)守初心”可知，括號(hào)后的內(nèi)容“真正的英雄，既能在驚濤駭浪中力挽狂瀾，亦能在平凡歲月里堅(jiān)守初心”是對(duì)“懂得”的具體內(nèi)容的解釋或說(shuō)明。在漢語(yǔ)中，當(dāng)需要引出解釋或說(shuō)明的語(yǔ)句時(shí)，常用冒號(hào)來(lái)引導(dǎo)。因此，此處應(yīng)填入冒號(hào)，以表示后文是對(duì)前文“懂得”的具體內(nèi)容的闡述。閱讀下面文字，完成下面小題八達(dá)嶺長(zhǎng)城春山可望，萬(wàn)物復(fù)蘇。延慶山花爛漫，春意盎然。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您搭乘“春天的列車”，駛?cè)脒@幅畫卷中，盡情欣賞這繁花似錦的美景。第一站，我們請(qǐng)您停步在八達(dá)嶺長(zhǎng)城。這里春姑娘如約而至，讓長(zhǎng)城褪去冬日的銀裝，迎來(lái)杏花的粉白浪潮。被杏林簇?fù)碇拈L(zhǎng)城，杏花隨風(fēng)輕揚(yáng)，仿佛為古老的磚墻披上柔美的紗衣。站在城樓望眼欲穿，山間花海如云，映襯著烽火臺(tái)，形成一道絕美的風(fēng)景。八達(dá)嶺長(zhǎng)城的春日，不但風(fēng)景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是踏青的好地方。您若乘興而來(lái)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城一定會(huì)讓您盡興而歸。3.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.八達(dá)嶺的春日，不僅風(fēng)景如畫，更能讓你休閑娛樂，真是個(gè)踏青的好地方。B.八達(dá)嶺的春日，不但風(fēng)景優(yōu)美，而且能讓你休閑娛樂，真是個(gè)踏青的好地方。C.春日的八達(dá)嶺，不僅風(fēng)景優(yōu)美，更能讓你休閑娛樂，真是個(gè)踏春的好地方。D.春日的八達(dá)嶺，不論風(fēng)景如畫，還是讓你休閑娛樂，真是的踏春的地方。4.文段中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.繁花似錦B.如約而至C.望眼欲穿D.盡興而歸【答案】3.C4.C【解析】3.本題考查病句辨析。畫線句搭配不當(dāng)，“春日”不能是“好地方”，應(yīng)該是“春日的八達(dá)嶺”是“好地方”；此外關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“不但”改為“不僅”。因此改句為：春日的八達(dá)嶺，不僅風(fēng)景優(yōu)美，更能讓你休閑娛樂，真是個(gè)踏春的好地方。故選C。4.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.繁花似錦：許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞，形容美好的景色和美好的事物。文段描述延慶山花爛漫、春意盎然的景象，用“繁花似錦”來(lái)形容這種美景是合適的；B.如約而至：按著約定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。文中說(shuō)“春姑娘如約而至”，將春天擬人化，形象地表達(dá)出春天按時(shí)到來(lái)的意思，使用恰當(dāng)；C.望眼欲穿：眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。文段中“站在城樓望眼欲穿”，此處只是描述站在城樓上向遠(yuǎn)處眺望的動(dòng)作，并非表達(dá)盼望殷切的意思，該成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；D.盡興而歸：興趣盡情地得到滿足后歸來(lái)。文段說(shuō)“您若乘興而來(lái)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城一定會(huì)讓您盡興而歸”，表達(dá)游客在八達(dá)嶺長(zhǎng)城游玩后能夠盡情享受、滿意而歸，使用恰當(dāng)；故選C。5.閱讀下面的文字，完成下題。作為一個(gè)民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，，才是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動(dòng)力。惟有創(chuàng)新，才能發(fā)展；惟有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會(huì)終結(jié)。中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.繼承只是前提，創(chuàng)新才是根本 B.要一邊繼承，一邊創(chuàng)新C.繼承與創(chuàng)新，二者都不可或缺 D.在繼承的前提下，更要堅(jiān)持創(chuàng)新【答案】A【解析】本題考查句子銜接。結(jié)合橫線前后的“作為一個(gè)民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”“才是弘揚(yáng)和培育民族精神的永恒動(dòng)力。惟有創(chuàng)新，才能……”可知，橫線處解說(shuō)的是“繼承與創(chuàng)新”的關(guān)系，重點(diǎn)說(shuō)創(chuàng)新是根本，因此“繼承只是前提，創(chuàng)新才是根本”銜接最緊密，邏輯最恰當(dāng)；故選A。6.假如你的朋友期中考試成績(jī)不錯(cuò)，但臨近期末他卻十分浮躁，不肯踏實(shí)復(fù)習(xí)，請(qǐng)你選擇一幅符合對(duì)聯(lián)要求和情境要求的“座右銘”警醒他。()A.學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退心似平原跑馬易放難收B.彩蝶飄然一季隨風(fēng)逝蚯蚓潛心四時(shí)硬土松C.話雖未到口邊三思更好事縱放心得下再慎何妨D.莫效蟬鳴窗外噪呱呱當(dāng)師蜂釀巢中勤默默【答案】B【解析】A.“學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心似平原跑馬易放難收”意思是：學(xué)習(xí)如同船在逆水中行使，如果你不往前進(jìn)的話就會(huì)順著水往后退；.心就像是馬在平原上跑，如果你不懂的收放自如，那把馬放開它就會(huì)很快跑的沒影。告誡人學(xué)習(xí)中要逆流而上永往直前，不能太放任自己，一旦放縱自己去玩，想收回來(lái)努力學(xué)習(xí)就晚了。不符合情景；B.“彩蝶飄然一季隨風(fēng)逝，蚯蚓潛心四時(shí)硬土松”意思是彩蝶雖美但只是瞬間輝煌，稍縱即逝，不能長(zhǎng)久；而蚯蚓一年四季潛心耕耘即便是再硬的土也會(huì)變松軟。“朋友期中考試成績(jī)不錯(cuò)，但臨近期末他卻十分浮躁，不肯踏實(shí)復(fù)習(xí)”，說(shuō)明他有過瞬間的輝煌，但臨近期末卻“浮躁”，即輕浮急躁，不沉穩(wěn)，急功近利，不能潛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)，“彩蝶飄然一季隨風(fēng)逝”恰當(dāng)比喻了朋友有過彩蝶般短暫輝煌，變得急功近利不沉穩(wěn)，而“蚯蚓潛心四時(shí)硬土松”是用蚯蚓精神來(lái)喻指朋友要學(xué)蚯蚓的踏實(shí)精神，潛心學(xué)習(xí)，不能急功近利，只有一如既往刻苦努力才能取得更長(zhǎng)久成功。符合對(duì)聯(lián)要求和情境要求；C.“話雖未到口邊三思更好，事縱放心得下再慎何妨”意思是話雖然還沒說(shuō)出口多想想就會(huì)更好；事情縱然在心里能放得下，再慎重一些更有何妨？是用以教育人談話做事要慎而又慎，以免出錯(cuò)惹禍。不符合情景；D“莫效蟬鳴窗外噪呱呱，當(dāng)師蜂釀巢中勤默默”，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蜜蜂巢中勤勤懇懇釀蜜，默默無(wú)聲耕耘；不要像蟬一樣窗外呱呱亂叫。勸人踏實(shí)內(nèi)斂勤奮，不顯擺，不張揚(yáng)。不合情景；故選B。六、（2025·江西南昌·二模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題?；厮萃?，一代又一代中國(guó)青年以青春之我、奮斗之我，為國(guó)家和民族的未來(lái)前赴后繼。他們孜孜不倦，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)；他們潛心貫注，投身科技研發(fā)；他們銳意進(jìn)取，擔(dān)起千（jūn）______重負(fù)，在寄托著科技強(qiáng)國(guó)、民族復(fù)興夢(mèng)想的事業(yè)中，青年的身影處處可見。時(shí)代各有不同，青春卻一脈相承，中國(guó)青年始終在奮斗和奉獻(xiàn)中______著時(shí)代新篇。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（1）孜______（2）（jūn）______2.下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.奏響 B.吹響 C.描寫 D.譜寫【答案】1.（1）zī（2）鈞2.D【解析】1.本題考查字音字形。孜孜不倦，zīzībùjuàn，指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。千鈞重負(fù)，qiānjūnzhòngfù，意思比喻很沉重的負(fù)擔(dān)；也比喻非常重大的責(zé)任。2.本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.奏響：通常與“樂曲”“樂章”搭配，如“奏響國(guó)歌”，側(cè)重聲音層面的表達(dá)；B.吹響：常與“號(hào)角”搭配，如“吹響沖鋒號(hào)”，強(qiáng)調(diào)發(fā)出號(hào)召或信號(hào)；C.描寫：指用語(yǔ)言文字描繪事物，如“描寫風(fēng)景”，與“時(shí)代新篇”搭配不恰當(dāng)；D.譜寫：指創(chuàng)作樂曲或?yàn)槟呈聲鴮憵v史，常與“篇章”“新篇”等抽象名詞搭配，如“譜寫壯麗篇章”，符合語(yǔ)境中“青年用奮斗和奉獻(xiàn)書寫時(shí)代新篇”的語(yǔ)義；故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。冰雪運(yùn)動(dòng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合迸發(fā)出新的火花（）無(wú)論是北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”，還是本屆亞冬會(huì)吉祥物“濱濱”“妮妮”，都廣受歡迎。這些蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化元素的新IP，衍生出一系列諸如毛絨公仔、盲盒手辦、印章擺件等文創(chuàng)產(chǎn)品，通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)活力。3.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.， B.。 C.！ D.……4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)活力。B.通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，令傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)活力。C.通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，傳統(tǒng)文化蛻變出新的生機(jī)活力。D.通過年輕人的意義賦予和自發(fā)傳播，讓傳統(tǒng)文化蛻變出新的生機(jī)活力?！敬鸢浮?.B4.A【解析】3.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！氨┻\(yùn)動(dòng)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的融合迸發(fā)出新的火花”是完整的陳述句，表達(dá)一個(gè)獨(dú)立的觀點(diǎn)，是總起句；后文“無(wú)論是北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物……”是另一個(gè)句子，通過舉例展開說(shuō)明。中間用句號(hào)。故選B。4.本題考查修改病句。語(yǔ)句主語(yǔ)殘缺?！巴ㄟ^……”是介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，“使”是謂語(yǔ)動(dòng)詞，導(dǎo)致整個(gè)句子缺少主語(yǔ)?？蓜h去“通過”或“使”。故選A。5.依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）留白，是中國(guó)山水畫創(chuàng)作中常用的技法，是中國(guó)畫的一種布局與智慧。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。中國(guó)畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。______，______，______，______。①人們?cè)谏钪械臅r(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪②在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理③只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩(shī)意④在匆忙繁雜的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白A.②①③④B.②④①③C.④③①②D.④③②①【答案】B【解析】本題考查句子排序。②句“在美妙的意境中”是承接上文“美妙意境”，由藝術(shù)美自然引出“人生哲理”，完成從藝術(shù)到生活的過渡；確定為首句。④句“需要給生活留白”是緊接②句的“人生哲理”，點(diǎn)明“生活需要留白”的核心觀點(diǎn)，確定為第二句。①句“過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪”解釋留白的原因：時(shí)間精力有限，負(fù)荷過重導(dǎo)致疲憊，為后文對(duì)策鋪墊。確定為第三句。③句“只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放”圍繞上一句的“過重的負(fù)荷”提出解決方式，呼應(yīng)④句的“留白”，點(diǎn)明留白的意義。確定為第四句。因此排列為：②④①③故選B。6.學(xué)校即將舉辦以“科技強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”為主題的科技節(jié)，校組委會(huì)發(fā)布了有獎(jiǎng)?wù)骷瘜?duì)聯(lián)的通知，為科技節(jié)預(yù)熱?，F(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。上聯(lián)：樹雄心點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想下聯(lián)：__________________【答案】示例：立壯志爭(zhēng)做創(chuàng)新少年【解析】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。要求：字?jǐn)?shù)相等；詞類相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相應(yīng)；仄起平收；內(nèi)容相關(guān)。本次對(duì)聯(lián)要圍繞“科技強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”為主題來(lái)擬寫，體現(xiàn)青少年創(chuàng)新的精神?！皹湫坌狞c(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想”中的“樹雄心”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想”為動(dòng)賓短語(yǔ)；“想”為仄聲；可按結(jié)構(gòu)擬寫為：立壯志開啟創(chuàng)新未來(lái)?！皝?lái)”為平聲，符合“仄起平收”原則。七、（2025·江西宜春·二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。被列入世界非遺名錄的“春節(jié)”，有一個(gè)頗有意味的后綴：中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐。它包含了一系列儀式感很強(qiáng)的活動(dòng)，積淀著物資kuì乏年代的集體記憶，契合著鄉(xiāng)土中國(guó)的時(shí)代脈動(dòng)（）從這個(gè)意義上講，人們關(guān)于年味的感慨，更多的是見證了新時(shí)代歷史性成就與變革后，對(duì)農(nóng)耕文明的回望、對(duì)舊日時(shí)光的懷念，而后在辭舊迎新中吐故納新、開啟新的進(jìn)發(fā)。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）kuì乏（）（2）契合（）2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是______【答案】1.（1）匱（2）qì2.句號(hào)（。）【解析】1.本題考查字音字形。（1）匱乏：kuìfá，貧乏；缺乏。（2）契合：qìhé，投合，意氣相投；符合。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。文中“被列入世界非遺名錄的‘春節(jié)’……契合著鄉(xiāng)土中國(guó)的時(shí)代脈動(dòng)”是一個(gè)完整的陳述，圍繞“春節(jié)”的定義、構(gòu)成及歷史背景展開，語(yǔ)義已完結(jié)，因此用句號(hào)。3.閱讀下面的文字，完成小題?！八伎际乔趭^的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰”。身處這個(gè)時(shí)代，有太多聲音________耳邊。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的________，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的________，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.環(huán)繞眼界悔悟 B.縈繞世界頓悟C.環(huán)繞世界悔悟 D.縈繞眼界頓悟【答案】D【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空，縈繞：側(cè)重于聲音、思緒等在腦海、耳邊不斷回響、纏繞，更能體現(xiàn)各種聲音在耳邊揮之不去的狀態(tài)；“環(huán)繞”強(qiáng)調(diào)圍繞、圍在周圍，相對(duì)更側(cè)重空間上的包圍。這里說(shuō)聲音在耳邊，用“縈繞”更合適。第二空，“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”體現(xiàn)的是一種站得高、看得遠(yuǎn)的視野和見識(shí)，“眼界”指目力所及的范圍，也指見識(shí)的廣度，符合語(yǔ)境；“世界”范圍太寬泛，與該語(yǔ)境表達(dá)的意思不契合。第三空，頓悟：指忽然領(lǐng)悟，“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”表達(dá)的是經(jīng)過一番追尋探索后突然有所領(lǐng)悟的情境，“頓悟”符合；“悔悟”側(cè)重于因后悔而覺悟，與原文語(yǔ)境不符。故選D。閱讀下面的文字，完成下面小題。在詞匯層面，高安方言更是妙趣橫生。日常生活中的諸多，都只要獨(dú)特的表達(dá)。稱太陽(yáng)為“日頭”，月亮為“月光”，這些詞匯仿佛帶著唐宋詩(shī)詞里的雅韻，穿越千年而來(lái)。______________，像“打赤腳”表示光腳，“扯白”意為說(shuō)謊，充滿了生活氣息，讓交流變得活潑又親切。與周邊地區(qū)方言相比，高安話在詞匯和發(fā)音細(xì)節(jié)上也有著鮮明區(qū)別，這種獨(dú)特性正是高安地域文化的鮮明標(biāo)識(shí)，彰顯著高安人民的智慧與對(duì)本土文化的堅(jiān)守。4.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.日常生活中的諸多，都有著獨(dú)特的表達(dá) B.日常生活中的諸多事物，都有著獨(dú)特的表達(dá)C.日常生活中的諸多事物，都要獨(dú)特的表達(dá) D.日常生活中的諸多事物，都要獨(dú)特的表示5.下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.只有一些生動(dòng)形象的俗語(yǔ) B.要有一些生動(dòng)形象的俗語(yǔ)C.還有一些生動(dòng)形象的俗語(yǔ) D.還要一些生動(dòng)形象的俗語(yǔ)【答案】4.B5.C【解析】4.本題考查病句。缺少主語(yǔ)，“諸多”是形容詞，后面缺少中心名詞，如“事物”；搭配不當(dāng)，“只要”是關(guān)聯(lián)詞，這里需要謂語(yǔ)動(dòng)詞，“只要”改為“有著”（表示存在）。故選B。5.本題考查銜接與排序。橫線前文列舉雅韻詞匯（日頭/月光），后文列舉生活化表達(dá)（打赤腳/扯白），語(yǔ)境是并列補(bǔ)充關(guān)系。“還有”最符合這種語(yǔ)意遞進(jìn)。故選C。6.學(xué)校計(jì)劃舉辦“哪吒AI（人工智能）”創(chuàng)想周活動(dòng)，來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，現(xiàn)邀請(qǐng)你作為活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)的一員，參與該活動(dòng)并完成下列任務(wù)。以下是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，最不能達(dá)成創(chuàng)意活動(dòng)目標(biāo)的是（）A.舉辦“哪吒AI”的知識(shí)素養(yǎng)競(jìng)賽，內(nèi)容為背誦哪吒的神話故事和AI的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。B.開展“哪吒AI”繪畫賦能，內(nèi)容為發(fā)揮想象給傳統(tǒng)的哪吒形象進(jìn)行AI繪畫賦能。C.舉辦“AI混元乾坤圈”設(shè)計(jì)賽，內(nèi)容為以“混元乾坤圈”為原型，結(jié)合AI技術(shù)設(shè)計(jì)現(xiàn)代科技版法寶。D.舉行“哪吒與AI未來(lái)”創(chuàng)意演講比賽，內(nèi)容為以“當(dāng)哪吒遇見AI，未來(lái)世界會(huì)怎樣”為主題，構(gòu)思哪吒借助AI技術(shù)在未來(lái)社會(huì)的各種應(yīng)用場(chǎng)景?！敬鸢浮緼【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。A.由“舉辦‘哪吒AI’的知識(shí)素養(yǎng)競(jìng)賽，內(nèi)容為背誦哪吒的神話故事和AI的專業(yè)術(shù)語(yǔ)”可知，此活動(dòng)側(cè)重機(jī)械記憶，未涉及創(chuàng)新思維的運(yùn)用，與“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維”的目標(biāo)關(guān)聯(lián)較弱，不能達(dá)成創(chuàng)意活動(dòng)目標(biāo)。故選A。八、（2025·江西萍鄉(xiāng)·二模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題。萍鄉(xiāng)，這座充滿魅力的城市，有著獨(dú)特的文化底（yùn）______。它不僅是聞名遐邇的“中國(guó)辣都”，其火辣的美食文化讓人垂涎欲滴，街頭巷尾，香氣四溢的萍鄉(xiāng)美食花蝴蝶，以豆皮為原料，經(jīng)油炸后裹滿秘制辣醬，香辣酥脆（）酸甜可口的酸棗糕，由野生酸棗精制而成，軟糯Q彈，都是萍鄉(xiāng)美食的經(jīng)典代表；它也是有著深厚歷史積淀的紅色熱土，安源工人運(yùn)動(dòng)在這里書寫了壯麗篇章；還是自然風(fēng)光旖旎的旅游勝地，武功山以其雄偉的高山草甸、奇特的峰崖地貌吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)領(lǐng)略大自然的鬼斧神工。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（yùn）______（2）涎______2.在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是______【答案】1.（1）蘊(yùn)（2）xián2.；【解析】1.本題考查字音字形。（1）底蘊(yùn)：dǐyùn，意思是內(nèi)心蘊(yùn)藏；底細(xì)；事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。（2）垂涎欲滴：chuíxiányùdī，形容非常貪饞想吃的樣子。比喻看到好的東西，十分羨慕，極想得到（含貶義）。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！跋銡馑囊绲钠监l(xiāng)美食花蝴蝶，以豆皮為原料，經(jīng)油炸后裹滿秘制辣醬，香辣酥脆”與“酸甜可口的酸棗糕，由野生酸棗精制而成，軟糯Q彈”二者為并列關(guān)系，中間用分號(hào)銜接。閱讀下面的文字，完成下面小題。沒有信念，就像巍巍大廈沒有棟梁，只是散亂的瓦礫；沒有信念，就如滔滔大江肆意橫行，只是泛濫的洪水。信念是明燈，為你掃除思想的陰霾；信念是巨輪，推動(dòng)著你永遠(yuǎn)向前。同學(xué)們，希望你們堅(jiān)定信念，______，向著理想的彼岸進(jìn)發(fā)。愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，跨越高山溝壑，抵達(dá)成功。3.文章畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，跨越高山溝壑，到達(dá)成功。B.愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，走過高山溝壑，抵達(dá)成功的巔峰。C.愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，走過高山溝壑，抵達(dá)勝利。D.愿你們背著信念的行囊啟程遠(yuǎn)行，跨越高山溝壑，抵達(dá)成功的巔峰。4.下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.百依百順 B.百折不撓 C.百煉成鋼 D.百戰(zhàn)百勝【答案】3.D4.B【解析】3.本題考查病句修改。畫線句中的“抵達(dá)成功”成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加“的巔峰”。故選D。4.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A．百依百順：意思是形容一切都順從別人，側(cè)重于順從他人，與堅(jiān)定信念、克服困難向理想進(jìn)發(fā)的語(yǔ)境毫無(wú)關(guān)聯(lián)，不符合要求；B．百折不撓：指無(wú)論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，品節(jié)剛毅。該詞體現(xiàn)了在面對(duì)困難和挫折時(shí)，憑借堅(jiān)定的信念不屈服，勇往直前，與文段中同學(xué)們堅(jiān)定信念，克服困難向著理想彼岸進(jìn)發(fā)的語(yǔ)境高度契合，故B項(xiàng)正確；C．百煉成鋼：比喻經(jīng)過長(zhǎng)期鍛煉，變得非常堅(jiān)強(qiáng)。重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間鍛煉后形成的堅(jiān)強(qiáng)狀態(tài)，而不是在前進(jìn)過程中堅(jiān)定信念克服困難的行為，與語(yǔ)境不太相符，因此C項(xiàng)不合適；D．百戰(zhàn)百勝：形容所向無(wú)敵，每戰(zhàn)必勝，主要突出在戰(zhàn)斗或競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的結(jié)果，與堅(jiān)定信念、克服困難向理想前進(jìn)的語(yǔ)境不匹配，所以D項(xiàng)也不正確；故選B。5.下列填入語(yǔ)段中橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）千工易尋，一匠難求。在如牛皮紙薄的鋼板上焊接長(zhǎng)征火箭“心臟”，不出一個(gè)漏點(diǎn)，把“蛟龍?zhí)枴睗撍髅芊饩瓤刂圃陬^發(fā)絲的1/50。大國(guó)工匠以久久為功的鉆研和創(chuàng)新，成就了一個(gè)個(gè)“高光時(shí)刻”，用力托舉了中國(guó)制造、中國(guó)建造、中國(guó)創(chuàng)造?！癬_____”，只有掌握一技之長(zhǎng)，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)，成就出彩人生。A.千金在手不如一技傍身 B.財(cái)富可以彌補(bǔ)很多不足之處C.天道酬勤，勤能補(bǔ)拙 D.工欲善其事，必先利其器【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子銜接。A.千金在手不如一技傍身：該句重點(diǎn)突出掌握一門技藝的重要性，強(qiáng)調(diào)技藝比財(cái)富更有價(jià)值，與文段中“只有掌握一技之長(zhǎng)，才能在自己的賽道上創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)，成就出彩人生”所表達(dá)的掌握技能對(duì)于個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵作用高度契合，所以A項(xiàng)符合要求。B.財(cái)富可以彌補(bǔ)很多不足之處：此句側(cè)重于闡述財(cái)富的作用，與文段強(qiáng)調(diào)掌握技能成就人生的主旨毫無(wú)關(guān)聯(lián)，故B項(xiàng)不合適。C.天道酬勤，勤能補(bǔ)拙：主要強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性，重點(diǎn)在于勤奮能帶來(lái)收獲以及彌補(bǔ)自身不足，而不是突出技能的重要性，與文段語(yǔ)境不相符，因此C項(xiàng)不正確。D.工欲善其事，必先利其器：意思是工匠想要使他工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，與掌握技能以成就人生的語(yǔ)境不匹配，所以D項(xiàng)也不正確。故選A。6.班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，老師要求同學(xué)們實(shí)地采訪景德鎮(zhèn)xx瓷器廠，撰寫新聞稿。為了解瓷器的特點(diǎn)以及瓷器廠的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景，四位同學(xué)準(zhǔn)備周末去瓷器廠采訪廠長(zhǎng)，下面是他們的采訪問題，其中偏離采訪目的的是（）A.廠長(zhǎng)您好！請(qǐng)問貴廠的工作環(huán)境怎么樣？可以帶我們參觀并簡(jiǎn)要介紹一下嗎？B.廠長(zhǎng)您好！請(qǐng)問貴廠有多少年歷史了？這些年經(jīng)歷過哪些困難？又是怎樣解決的呢？C.廠長(zhǎng)您好！貴廠的哪些產(chǎn)品現(xiàn)在最受歡迎呢？接下來(lái)貴廠打算開發(fā)哪些瓷器新產(chǎn)品呢？D.廠長(zhǎng)您好！我想了解一下貴廠的薪資待遇如何？員工的發(fā)展前景是怎樣的？【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。D．“薪資待遇”“員工的發(fā)展前景”和采訪目的“了解瓷器的特點(diǎn)以及瓷器廠的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景”無(wú)關(guān)，D項(xiàng)偏離采訪目的。故選D。九、（2025·江西九江·二模）語(yǔ)言文字運(yùn)用。閱讀下面的文字，完成下面小題