2025日語能力測(cè)試N4級(jí)試卷：日語能力測(cè)試閱讀理解精講考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解部分，經(jīng)常會(huì)遇到關(guān)于日常對(duì)話的場(chǎng)景。比如，有一道題是這樣描述的：“Aさんは、Bさんに「今日は何か食べに行く？」と聞かれました。Aさんは「うん、カラオケに行くよ」と答えました。Bさんはどう思いますか？」下面有幾個(gè)選項(xiàng)，其中一個(gè)是「Aさんはカラオケが好きだね」，另一個(gè)是「Aさんは今日は何もしないの」。根據(jù)上下文的語境，這道題考察的是考生對(duì)于日語中隱含意思的理解能力。那么，Bさんの気持ちを最も正確に表しているのはどちらでしょうか？請(qǐng)選擇最合適的答案。2.有這樣一個(gè)句子：“彼女は毎朝、7時(shí)に起きて、新聞を読みます?！比绻麊枴氨伺虾螘r(shí)に起きますか？”，正確的回答應(yīng)該是“7時(shí)に起きます”。但是，如果題目改成“彼女は何時(shí)に新聞を読みますか？”，答案就變成了“7時(shí)に新聞を読みます”。這道題看似簡單，但實(shí)際上考察的是考生對(duì)于日語中時(shí)間狀語的敏感度。日語中的時(shí)間表達(dá)有時(shí)候會(huì)省略主語或者動(dòng)詞，這就需要考生能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確判斷。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。3.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中敬語用法的題目。比如，有一篇文章中寫道：“田中さんは、佐藤さんに「この本、面白そうですね」と言いました。”如果題目問“田中さんは佐藤さんに何と言いましたか？”，正確的答案應(yīng)該是“この本、面白そうですね”。但是，如果題目改成“佐藤さんはどう反応しましたか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槿照Z中的敬語不僅僅是禮貌的表現(xiàn)，還能夠反映出人物之間的關(guān)系。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要結(jié)合上下文來理解。4.有這樣一個(gè)句子：“彼は昨日、友達(dá)に會(huì)いました?！比绻麊枴氨摔献蛉照lに會(huì)いましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“友達(dá)に會(huì)いました”。但是，如果題目改成“彼は昨日何時(shí)に會(huì)いましたか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。5.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中反問句的題目。比如，有一篇文章中寫道：“彼はもう一度電話してきたと言いました?！比绻}目問“彼は電話してきたと言いましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“はい、電話してきたと言いました”。但是，如果題目改成“彼は本當(dāng)に電話してきたのかどうか、どう思いますか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槿照Z中的反問句有時(shí)候會(huì)帶有疑問的語氣，這就需要考生能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確判斷。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。6.有這樣一個(gè)句子：“彼女は新しい自転車を買いました。”如果問“彼女は何を買いましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“新しい自転車を買いました”。但是，如果題目改成“彼女はいつ新しい自転車を買いましたか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。7.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中被動(dòng)語態(tài)的題目。比如，有一篇文章中寫道：“彼女は昨日、先生に質(zhì)問されました?！比绻}目問“誰が誰に質(zhì)問されましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“彼女が先生に質(zhì)問されました”。但是，如果題目改成“先生はどう反応しましたか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槿照Z中的被動(dòng)語態(tài)有時(shí)候會(huì)帶有疑問的語氣，這就需要考生能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確判斷。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。8.有這樣一個(gè)句子：“彼は新しい自転車を買いました?！比绻麊枴氨摔虾韦蛸Iいましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“新しい自転車を買いました”。但是，如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。9.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中形容詞的題目。比如，有一篇文章中寫道：“彼女は美しいです?！比绻}目問“彼女はどうですか？”，正確的回答應(yīng)該是“美しいです”。但是，如果題目改成“彼女はいつ美しいですか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。10.有這樣一個(gè)句子：“彼は新しい自転車を買いました?！比绻麊枴氨摔虾韦蛸Iいましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“新しい自転車を買いました”。但是，如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。11.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中副詞的題目。比如，有一篇文章中寫道：“彼女はとても元?dú)荬扦??！比绻}目問“彼女はどうですか？”，正確的回答應(yīng)該是“とても元?dú)荬扦埂?。但是，如果題目改成“彼女はいつとても元?dú)荬扦工俊?，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。12.有這樣一個(gè)句子：“彼は新しい自転車を買いました?！比绻麊枴氨摔虾韦蛸Iいましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“新しい自転車を買いました”。但是，如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。13.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中名詞的題目。比如，有一篇文章中寫道：“彼女は貓を飼っています?！比绻}目問“彼女は何を飼っていますか？”，正確的回答應(yīng)該是“貓を飼っています”。但是，如果題目改成“彼女はいつ貓を飼っていますか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。14.有這樣一個(gè)句子：“彼は新しい自転車を買いました?！比绻麊枴氨摔虾韦蛸Iいましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“新しい自転車を買いました”。但是，如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，這就需要考生注意了。因?yàn)樵闹胁]有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。15.在日語能力測(cè)試N4級(jí)別的閱讀理解中，還會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于日語中疑問句的題目。比如，有一篇文章中寫道：“彼は新しい自転車を買いました?！比绻}目問“彼は何を買いましたか？”，正確的回答應(yīng)該是“新しい自転車を買いました”。但是，如果題目改成“彼は新しい自転車を買ったのかどうか、どう思いますか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槿照Z中的疑問句有時(shí)候會(huì)帶有疑問的語氣，這就需要考生能夠根據(jù)上下文準(zhǔn)確判斷。所以，當(dāng)遇到這類題目時(shí)，一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)句子，不能只看關(guān)鍵詞。二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請(qǐng)將正確答案填在答題卡上的相應(yīng)位置上。）1.この本、面白そうですね。___を読んでいるんですよ。2.彼は昨日、友達(dá)に會(huì)いました。___に會(huì)いました。3.彼女は新しい自転車を買いました。___を買いました。4.彼女は毎朝、7時(shí)に起きて、___を読みます。5.田中さんは、佐藤さんに「この本、面白そうですね」と___ました。6.彼はもう一度電話してきたと言いました。___と言いました。7.彼女は美しいです。___です。8.彼女はとても元?dú)荬扦?。___です。9.彼女は貓を飼っています。___を飼っています。10.彼は新しい自転車を買いました。___を買いました。三、閱讀理解（本大題共5小題，每小題3分，共15分。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.有一天，小明和小華一起去公園玩。小明說：“你看，那邊的花真漂亮??！”小華回答：“是嗎？我更喜歡那邊的樹?！彼麄儌z繼續(xù)往前走，看到了一只小狗。小明問：“你喜歡小狗嗎？”小華說：“喜歡，但是我覺得它太鬧了?！备鶕?jù)這段對(duì)話，我們可以知道小華更喜歡公園里的什么？A花B樹C小狗D都不喜歡2.李老師正在教學(xué)生如何寫作文。她先讓學(xué)生們看了一篇范文，然后問學(xué)生們：“你們覺得這篇范文的優(yōu)點(diǎn)是什么？”小強(qiáng)說：“我覺得它的句子寫得很好?！毙〖t說：“我覺得它的內(nèi)容很有趣?！毙傉f：“我覺得它很長。”李老師聽后，笑著說：“你們說的都很對(duì)，但是我覺得這篇范文的標(biāo)題最吸引人。”根據(jù)這段對(duì)話，我們可以知道李老師認(rèn)為這篇范文的哪個(gè)部分最好？A句子B內(nèi)容C標(biāo)題D都一樣3.小美今天早上起床晚了，她匆忙地吃了幾口飯就出門了。在路上，她發(fā)現(xiàn)忘帶錢包了，于是她趕緊跑回家去拿?？墒牵l(fā)現(xiàn)家里沒人，錢包也不在原來的地方。小美急得滿頭大汗，不知道該怎么辦。這時(shí)，她的朋友小麗來了，看到小美這么著急，就問：“你怎么了？”小美回答說：“我忘帶錢包了，現(xiàn)在該怎么辦？”小麗想了想，說：“你先別著急，我們一起去找找看?！备鶕?jù)這段對(duì)話，我們可以知道小美忘帶的是什么？A手機(jī)B錢包C書包D零錢4.小王今天要去參加一個(gè)重要的面試，他提前了很久就準(zhǔn)備好了。他換上了最得體的衣服，整理了一下發(fā)型，然后出門去了。在路上，他遇到了一個(gè)朋友，朋友問他：“你去哪里??？”小王回答說：“我去參加一個(gè)面試?！迸笥延謫枺骸懊嬖囀裁垂ぷ靼?？”小王說：“一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的工作?！迸笥炎８Ｋf：“祝你面試順利！”根據(jù)這段對(duì)話，我們可以知道小王要去參加什么？A考試B面試C會(huì)議D接待5.小張和小李是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常一起出去玩。今天，他們一起去了一家新開的餐廳吃飯。小張吃得很飽，他說：“這家餐廳的菜太好吃了，我以后還要再來。”小李說：“是嗎？我覺得有點(diǎn)太辣了?！毙堈f：“那你可以少點(diǎn)一些辣的菜啊?！毙±钫f：“我試試看?！备鶕?jù)這段對(duì)話，我們可以知道小李覺得餐廳的菜怎么樣？A太好吃了B有點(diǎn)太辣了C太咸了D太淡了四、閱讀理解（本大題共5小題，每小題3分，共15分。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填涂在答題卡上。）1.小明今天在學(xué)校里表現(xiàn)很好，老師給了他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。老師對(duì)小明說：“你今天上課很認(rèn)真，作業(yè)也完成得很好，所以給你這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)?！毙∶骱芨吲d，他說：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的?！备鶕?jù)這段話，我們可以知道小明為什么得到獎(jiǎng)勵(lì)？A因?yàn)樗裉煸缟掀鸫餐砹薆因?yàn)樗险n很認(rèn)真，作業(yè)也完成得很好C因?yàn)樗麕椭送瑢W(xué)D因?yàn)樗裉齑┑囊路芷?.小紅今天去超市買了很多東西，她推著購物車走在超市的過道里。突然，她看到一個(gè)小男孩在哭，原來是他不小心把玩具掉在了地上，拿不起來了。小紅看到了，就問小男孩：“你怎么了？”小男孩回答說：“我的玩具掉地上了，拿不起來了?！毙〖t想了想，說：“你別著急，我?guī)湍銚炱饋??！备鶕?jù)這段話，我們可以知道小紅做了什么？A她給小男孩買了一個(gè)新玩具B她幫小男孩撿起了玩具C她讓小男孩自己撿玩具D她告訴小男孩玩具在哪里3.小李今天要去參加一個(gè)重要的比賽，他提前了很久就開始練習(xí)了。他每天都練習(xí)好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候練到很晚才回家。他的家人都很支持他，鼓勵(lì)他說：“你要加油，我們相信你一定可以取得好成績的?！备鶕?jù)這段話，我們可以知道小李在做什么？A他正在準(zhǔn)備參加一個(gè)重要的比賽B他在家里看電視C他在和朋友們一起玩D他在睡覺4.小王今天在學(xué)校里遇到了一個(gè)難題，他不知道該怎么解決。他去找老師請(qǐng)教，老師耐心地給他講解，幫助他解決了問題。小王非常感謝老師，他說：“謝謝老師，你救了我一命?！崩蠋熜χ卮鹫f：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！备鶕?jù)這段話，我們可以知道小王遇到了什么問題？A他忘記帶作業(yè)本了B他不知道該怎么解決一個(gè)難題C他和同學(xué)吵架了D他生病了5.小張今天去公園散步，他看到了很多人在鍛煉身體。他看到一位老爺爺在練習(xí)太極拳，一位阿姨在跳廣場(chǎng)舞，還有一群小朋友在跑步。小張覺得公園里的人們都很健康，他說：“我也應(yīng)該多鍛煉身體?！备鶕?jù)這段話，我們可以知道小張?jiān)谧鍪裁?？A他在家里看書B他在公園散步C他在工作D他在睡覺本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：根據(jù)文章語境，Bさん聽到Aさん要去カラオケ，并沒有表示贊同或者反對(duì)，只是提出了一個(gè)觀察到的現(xiàn)象“Aさんはカラオケが好きだね”。雖然這句話是事實(shí)，但并不能準(zhǔn)確表達(dá)Bさんの內(nèi)心想法，Bさん并沒有明確表達(dá)自己的情感傾向。如果選項(xiàng)是“BさんはAさんのカラオケに行くことを許している”，那可能更接近Bさんの想法，但這個(gè)選項(xiàng)不在選項(xiàng)中。所以，最合適的答案是無法從現(xiàn)有信息中準(zhǔn)確判斷。2.A解析：句子“彼女は毎朝、7時(shí)に起きて、新聞を読みます?！泵鞔_表達(dá)了時(shí)間狀語“7時(shí)に”，所以答案是“7時(shí)に起きます”。如果題目改成“彼女は何時(shí)に新聞を読みますか？”，答案仍然是“7時(shí)に新聞を読みます”，因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確說明了時(shí)間。這道題考察的是考生對(duì)于日語中時(shí)間狀語的敏感度，需要根據(jù)上下文準(zhǔn)確判斷。3.A解析：文章中寫道“田中さんは、佐藤さんに「この本、面白そうですね」と言いました?！泵鞔_表達(dá)了田中さん對(duì)佐藤さん說的話，所以答案是“この本、面白そうですね”。如果題目改成“佐藤さんはどう反応しましたか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槲恼轮胁]有提到佐藤さんの反應(yīng)，所以無法確定答案。4.D解析：句子“彼は昨日、友達(dá)に會(huì)いました?！泵鞔_表達(dá)了“友達(dá)に會(huì)いました”，所以答案是“友達(dá)に會(huì)いました”。如果題目改成“彼は昨日何時(shí)に會(huì)いましたか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。這類題目考察的是考生對(duì)于日語中信息完整性的判斷能力。5.B解析：文章中寫道“彼はもう一度電話してきたと言いました?！泵鞔_表達(dá)了“もう一度電話してきたと言いました”，所以答案是“もう一度電話してきたと言いました”。如果題目改成“彼は本當(dāng)に電話してきたのかどうか、どう思いますか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槲恼轮胁]有提到彼的懷疑，所以無法確定答案。6.D解析：句子“彼女は新しい自転車を買いました。”明確表達(dá)了“新しい自転車を買いました”，所以答案是“新しい自転車を買いました”。如果題目改成“彼女はいつ新しい自転車を買いましたか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。7.C解析：文章中寫道“彼女は美しいです?！泵鞔_表達(dá)了“美しいです”，所以答案是“美しいです”。如果題目改成“彼女はいつ美しいですか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。8.D解析：句子“彼は新しい自転車を買いました?！泵鞔_表達(dá)了“新しい自転車を買いました”，所以答案是“新しい自転車を買いました”。如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。9.B解析：文章中寫道“彼女はとても元?dú)荬扦??！泵鞔_表達(dá)了“とても元?dú)荬扦埂?，所以答案是“とても元?dú)荬扦埂?。如果題目改成“彼女はいつとても元?dú)荬扦工?？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。10.D解析：句子“彼は新しい自転車を買いました?！泵鞔_表達(dá)了“新しい自転車を買いました”，所以答案是“新しい自転車を買いました”。如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。11.C解析：文章中寫道“彼女はとても元?dú)荬扦埂！泵鞔_表達(dá)了“とても元?dú)荬扦埂?，所以答案是“とても元?dú)荬扦埂薄Ｈ绻}目改成“彼女はいつとても元?dú)荬扦工?？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。12.D解析：句子“彼は新しい自転車を買いました?！泵鞔_表達(dá)了“新しい自転車を買いました”，所以答案是“新しい自転車を買いました”。如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。13.B解析：文章中寫道“彼女は貓を飼っています?！泵鞔_表達(dá)了“貓を飼っています”，所以答案是“貓を飼っています”。如果題目改成“彼女はいつ貓を飼っていますか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。14.D解析：句子“彼は新しい自転車を買いました?！泵鞔_表達(dá)了“新しい自転車を買いました”，所以答案是“新しい自転車を買いました”。如果題目改成“彼はいつ新しい自転車を買いましたか？”，原文中并沒有提到具體的時(shí)間，所以無法確定答案。15.A解析：文章中寫道“彼は新しい自転車を買いました?！泵鞔_表達(dá)了“新しい自転車を買いました”，所以答案是“新しい自転車を買いました”。如果題目改成“彼は新しい自転車を買ったのかどうか、どう思いますか？”，這就需要考生根據(jù)文章的語境來判斷。因?yàn)槲恼轮胁]有提到彼的懷疑，所以無法確定答案。二、填空題1.新聞解析：根據(jù)上下文，“この本、面白そうですね。___を読んでいるんですよ?！笨梢酝茢喑隹崭裉帒?yīng)該填入“新聞”，因?yàn)閷?duì)話中提到了“本”，而“読んでいる”表明在閱讀，所以應(yīng)該是閱讀“新聞”。2.友達(dá)解析：根據(jù)上下文，“彼は昨日、友達(dá)に會(huì)いました。___に會(huì)いました?！笨梢酝茢喑隹崭裉帒?yīng)該填入“友達(dá)”，因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確說了“友達(dá)に會(huì)いました”，所以空格處填入“友達(dá)”是正確的。3.新しい自転車解析：根據(jù)上下文，“彼女は新しい自転車を買いました。___を買いました?！笨梢酝茢喑隹崭裉帒?yīng)該填入“新しい自転車”，因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確說了“新しい自転車を買いました”，所以空格處填入“新しい自転車”是正確的。4.新聞解析：根據(jù)上下文，“彼女は毎朝、7時(shí)に起きて、___を読みます。”可以推斷出空格處應(yīng)該填入“新聞”，因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確說了“新聞を読みます”，所以空格處填入“新聞”是正確的。5.言いました解析：根據(jù)上下文，“田中さんは、佐藤さんに「この本、面白そうですね」と___ました。”可以推斷出空格處應(yīng)該填入“言いました”，因?yàn)閷?duì)話中提到了“言いました”，表明田中さん對(duì)佐藤さん說了這句話，所以空格處填入“言いました”是正確的。6.もう一度電話してきた解析：根據(jù)上下文，“彼はもう一度電話してきたと言いました。___と言いました?！笨梢酝茢喑隹崭裉帒?yīng)該填入“もう一度電話してきた”，因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確說了“もう一度電話してきたと言いました”，所以空格處填入“もう一度電話してきた”是正確的。7.美しい解析：根據(jù)上下文，“彼女は美しいです。___です?！笨梢酝茢喑隹崭裉帒?yīng)該填入“美しい”，因?yàn)榫渥右呀?jīng)明確說了“美しいです”，所以空格處填入“美しい”是正確的。8.とても元?dú)萁馕觯焊鶕?jù)上下文，“彼女はとても元?dú)荬扦?。___です?！笨?/p>