【教考銜接】跟著初中語文書學(xué)閱讀—學(xué)生版——記敘文專題05：概括文章主旨（示范課文：《白楊禮贊》、《一滴水經(jīng)過麗江》）內(nèi)容解讀文章的主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思，包括作者的觀點、態(tài)度、情感等。理解、概括文章的主旨，是屬于把握文章思想內(nèi)容方面的能力和要求，要求學(xué)生能從宏觀上理解和分析文章內(nèi)容的核心，進(jìn)而加以概括。

課文展示示例1：《白楊禮贊》【問題】作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”，既“極普通”又“不平凡”，這樣表達(dá)是否矛盾？試結(jié)合全文說說你對這句話的理解。【分析】這樣表達(dá)并不矛盾。一、“極普通”的體現(xiàn)生長環(huán)境普遍在西北，白楊樹生長極為廣泛。它遍布于廣闊的西北大地，無論是在高原、平地，還是在較為惡劣的山地、沙地等環(huán)境中都能生存?！捌囋谕坏竭呺H的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞作、耕種、栽植樹林的成果。這時你會真心佩服昔人所造的兩個字‘麥浪’，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是‘雄壯’，也許是‘偉大’，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當(dāng)前的‘雄壯’或‘偉大’閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——‘單調(diào)’。可不是？單調(diào)，有一點兒吧？然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。”從文中描述可知，白楊樹在這樣廣袤的高原上是常見的樹木，和其他普通的植被一樣，是大自然景觀的一部分。外形普通白楊樹的外形沒有特別奇特的之處。它的樹干筆直，“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它的所有丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色?！边@種外形特征雖然有一定的特點，但在樹木家族中是比較常見的類型，沒有像一些珍稀植物那樣有著獨特奇異的外觀。二、“不平凡”的內(nèi)涵象征意義非凡白楊樹象征著北方的農(nóng)民。在文中，作者將白楊樹與北方農(nóng)民的品質(zhì)相類比。“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神?！北狈睫r(nóng)民在艱苦的自然環(huán)境和長期的社會壓迫下，依然堅韌地生活著，他們有著樸實的品質(zhì)，像白楊樹一樣默默地扎根于土地。而且，在民族解放斗爭時期，他們積極投身其中，展現(xiàn)出堅強(qiáng)不屈、努力抗?fàn)幍木?，白楊樹成為了這種偉大精神的象征。精神品質(zhì)卓越白楊樹有著力爭上游的品質(zhì)。“它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它的所有丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了?！边@種向上的生長姿態(tài)體現(xiàn)了它積極進(jìn)取、不甘平凡的精神，這種精神在當(dāng)時的社會背景下是非常可貴的，激勵著人們像白楊樹一樣，在困境中努力向上，奮勇前行。所以，白楊樹既是“極普通”又是“不平凡”的，“極普通”是從它的生長環(huán)境和外形等方面來說的，“不平凡”則是從它的象征意義和精神品質(zhì)等方面體現(xiàn)的?！敬鸢浮坎幻堋！捌胀ā奔础捌椒病保安黄椒病奔础皞ゴ蟆?，這個看似矛盾的表述，其實包含著辯證法，即平凡當(dāng)中蘊(yùn)含著偉大。說“普通”，是因為白楊樹在西北高原極常見，也極易生長；說“不平凡”，是因為白楊樹獨特的外形，特別是內(nèi)在的品格和精神風(fēng)貌，也就是作者賦予它的正直、質(zhì)樸、堅強(qiáng)不屈等。作者用這看似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象。示例2：阿來《一滴水經(jīng)過麗江》(部編版八下)【問題】構(gòu)思新穎，視角獨特，你認(rèn)為它表達(dá)了怎樣的主題?【分析】阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》構(gòu)思新穎，視角獨特，通過一滴水的視角，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。這篇作品不僅是對麗江這座城市的贊美，更是對生命、自然和文化的深刻思考。以下是文章的主題分析：生命的三重思考源于自然，化歸自然的生命存在之思：水從玉龍雪山融化，經(jīng)過麗江壩，最終匯入金沙江，這一過程象征著生命的循環(huán)和自然的循環(huán)。平等共生，和諧共處的生命與生命關(guān)系之思：水經(jīng)過納西族村莊，見證了人類與自然、人與歷史的和諧共生。自然寧靜，行以致遠(yuǎn)的生命存在狀態(tài)之思：水在麗江古城中穿行，感受到了古城的寧靜與美麗，表達(dá)了對自然寧靜生活的向往。對麗江的贊美與熱愛:阿來通過對麗江自然風(fēng)光和人文景觀的細(xì)膩描繪，表達(dá)了對這座城市的深深喜愛和贊美。文化傳承與融合:作品中不僅展現(xiàn)了納西族的文化，還通過水的視角，傳達(dá)了不同文化之間的交流與融合。歷史的變遷與傳承:通過一滴水的旅行，阿來展現(xiàn)了麗江從古代到現(xiàn)代的歷史變遷，表達(dá)了對歷史與文化的敬畏與傳承。綜上所述，《一滴水經(jīng)過麗江》不僅是對麗江這座城市的描繪，更是通過水的視角，探討了生命的意義、自然的美麗以及文化的傳承與融合?！敬鸢浮窟@篇游記在敘述和描寫中，借“一滴水”的口吻，表達(dá)了對麗江的感情，有久久的渴望，更有由衷的贊美一一贊美麗江美麗的自然風(fēng)光，也贊美美麗的古城與自然的美妙融合，更贊美麗江的醇美、和諧、沉靜。?？碱}型1、本文中作者的感悟是什么？2、本文抒發(fā)了作者什么樣的感情？3、文章中作者的觀點態(tài)度是什么？4、文中畫線句是議論抒情句，你讀出什么情感？5、仔細(xì)品味文中暗含作者情感的句子，說說表達(dá)了作者怎樣的情感。6、本文的主旨有以下幾種看法，你同意哪一種？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?？键c分析概括文章主旨最基本的要求是必須首先從整體上把握全文，要能對所給閱讀材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸，這樣才能把握文意，領(lǐng)會作者的目的和意圖。其次，要根據(jù)文體特點采取不同的方法和途徑進(jìn)行理解。概括文章主旨可以從以下幾個方面入手:①從文章標(biāo)題入手。題目是文章的“眼睛”，通過題目所傳達(dá)出來的信息可以捕捉作者的思想情感傾向。有些文章的標(biāo)題可以通過情感關(guān)鍵詞直接表現(xiàn)出文章的情感傾向，如《白楊禮贊》有些文章的標(biāo)題可以通過引申、比喻、象征等方法間接表現(xiàn)出主題，如《走一步再走一步》、《變色龍》、《紫藤蘿瀑布》等②從分析文章結(jié)構(gòu)入手。有些文章開門見山，直接抒情。如《白楊禮贊》開篇:“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!”直截了當(dāng)便顯出主題。有些文章在中間的過渡句段指明情感的轉(zhuǎn)折。如《從百草園到三味書屋》:“總而言之:我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”有些文章卒章顯志，將情感表現(xiàn)在結(jié)尾。如《老王》結(jié)尾寫道:“但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”注意:找重點位置:尾段(文末三段)③從分析文章關(guān)鍵句入手入手。(抒情議論句、中心主旨句、點題扣題句、開頭結(jié)尾句、富于情感的描寫、富于內(nèi)涵的人物語言、心理)關(guān)鍵句是記敘文中凝練的體現(xiàn)出文章情感的語句。它或是有鮮明的情感傾向、或是富含哲理，或是點題扣題性的語句?？傊?，情感關(guān)鍵句是理解文章主旨的一把鑰匙，是文章情感的語言承載。如《荷葉母親》:“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”如《我的母親》:“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。④從寫作內(nèi)容入手寫人的文章--表達(dá)人物的思想、品格和精神(人物形象);抒發(fā)對這個人的情感:贊美、敬佩、懷念、愧疚、感激(《老王》、《藤野先生》)記事的文章--從人入手、說明某個道理(《狼》、《走一步再走一步》)寫景、狀物的文章--借景抒情，托物言志，贊美、熱愛大自然(《春》、《紫藤蘿瀑布》)寓言、童話故事--說明一個道理(《皇帝的新裝》)⑤從寫作手法入手有些寫作手法，就是為了突出文章主旨而服務(wù)的。對欲揚(yáng)先抑、對比等手法稍加分析，自然可以得出主旨，如《阿長與山海經(jīng)》中欲揚(yáng)先抑手法的運用。

答題規(guī)范:①寫人為主：本文記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……批評(歌頌)了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情。⑤童話（寓言）：諷刺了……現(xiàn)象，揭示了……道理?！緜淇疾呗浴吭诜治鲇洈⑽膬?nèi)容和主旨概括的思路時，可以從以下幾個方面進(jìn)行考慮：1.理解文章的主題：首先，你需要理解文章的主題，這是文章想要表達(dá)的主要內(nèi)容。主題通?？梢酝ㄟ^文章的標(biāo)題、開頭和結(jié)尾部分找到。2.識別文章的主要事件：記敘文通常會通過敘述一系列的事件來表達(dá)主題。你需要識別這些事件，并理解它們之間的因果關(guān)系。3.理解人物的角色和動機(jī)：人物是記敘文的重要組成部分。你需要理解每個人物的角色和動機(jī)，以及他們?nèi)绾斡绊懯录陌l(fā)展。4.分析文章的觀點和態(tài)度：除了敘述事件，記敘文通常還會表達(dá)作者的觀點和態(tài)度。你需要分析這些觀點和態(tài)度，以及它們?nèi)绾沃С治恼碌闹黝}。5.概括文章的主旨：在理解了文章的主題、事件、人物和觀點之后，你可以概括文章的主旨。主旨是文章的核心思想，是作者想要傳達(dá)給讀者的信息。以上就是記敘文內(nèi)容和主旨概括的思路分析，希望對你有所幫助。中考鏈接（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）閱讀下面選文，完成各題。文本細(xì)讀是提升閱讀能力和增強(qiáng)閱讀效果的重要途徑。請細(xì)讀選文完成下面任務(wù)。背后朱成玉①小時候，癡迷于看電影，可是對于家庭貧困的我來說，去影院看場電影簡直就是癡人說夢。周末的時候，經(jīng)常在電影院門前徘徊，聽聽里面的動靜，一來二去的，總是被門口的驗票員嘲弄。散場了，門口的地上就有很多人扔掉的電影票，我就撿起來，仿佛自己剛剛從里面走出來一般，在精神上愉悅一下。②回到家，端詳著電影票，突發(fā)奇想，能不能偽造一張電影票呢？說干就干，照葫蘆畫瓢，費了好大勁兒，終于偽造成功。我攥著這張“精神飯票”，竟然蒙混過關(guān)。我故意留了個心眼兒，沒有在那上面標(biāo)注幾排幾號，不然驗票員順著那號碼找過去，一找一個準(zhǔn)兒，被揪出來可就丟人丟大發(fā)了。③在黑暗的過道邊，我偷偷蹲下來，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場電影，我無比清晰地記得電影名字是《永不消逝的電波》。④電影演完了，我意猶未盡，也很慶幸沒有驗票員來查票。跟著散場的人群路過門口，聽到幾個工作人員在里面大聲的對話——⑤“哈哈，這小子還挺有才，畫得還挺像！”⑥“你當(dāng)時被蒙住了？”⑦“怎么可能呢，可那么一個小孩子，怪可憐的，來好幾次了。看就讓他看吧，也沒占座?！雹唷班牛堑故?。不過再看到這小子也得說說他，不然以后長大學(xué)會騙人就壞了?！雹岙?dāng)時眼淚差一點兒就流出來，比起電影內(nèi)容，這些對話更讓我刻骨銘心。假電影票的背后，是最真實可愛的善良。⑩在我們小城，新開發(fā)了幾個旅游景點，景點之間距離不遠(yuǎn)也不近，所以人力三輪車又出現(xiàn)在人們視野里。?一個暴雨天，我就坐上了一輛自行車改裝的人力三輪車，在大雨中搖搖晃晃地前行。騎車人拼命蹬著，動作的幅度很大，有些吃力的樣子。路上的水越來越多，我一邊掏錢，一邊叫停，怕他的車子陷在積水里?？墒亲屓艘馔獾氖?，他拒絕收我的錢，疾馳而去。我追著跑了幾步，雖然沒完全看清他的面孔，但還是認(rèn)出了他——我初中的一個同學(xué)。?我想，暴雨像一個簾子，遮擋了他的臉，也阻隔了他遠(yuǎn)去的身影。其實何止于他，這世上，還有多少人在暴雨里奮力前行！他們留給我們艱辛的背影，同時，我們也能感受到，那背影里的倔強(qiáng)和不屈。我在他的背后，看到的卻不僅僅是他的后背。?朋友和我講起他的父親，每天早上，父親都會帶早餐回來，他不知道父親什么時候出去的。這讓他想起小時候，父親經(jīng)常帶他上班，每到中午下班午休的時候，父親總會帶他去對面的湯包店吃湯包，但父親每次只要一屜，一屜8個左右。那時湯包是他最愛吃的食物，湯包一上桌，他便大口大口地吃起來。但那時他沒有注意到，全餐廳里只有父親一個人沒有在吃，只是坐在他身邊，看著他。?他自己吃飽后，父親帶著他回到單位，幫他在桌子上鋪好單子，哄他午休。那時的父親還沒有吃午飯。睡著的他不會想到，父親打開飯盒，里面盛著——土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午餐。父親就是這樣，一直在他們幸福生活的背后，緊咬牙關(guān)。?生活就像一座漂亮而精致的機(jī)械鐘表，時針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著，可是這背后，是小齒輪咬著大齒輪，在不停歇地原地攀爬。⑩翅膀下的風(fēng)，看不見，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我們奔赴遠(yuǎn)方。（選自《半月談·品讀》，有刪改）【細(xì)讀·體悟主旨】葉圣陶先生說：“如果能引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)讀文本，獲得透徹之理解，則學(xué)生非徒理解而已，其思想感情必受深切的影響?！闭埥Y(jié)合對這句話的理解，以選文??段為命題范圍，設(shè)計一道問答題，并附上參考答案?！敬鸢浮渴纠活}干：請聯(lián)系生活實際，談一談你對選文第?段設(shè)喻的理解。參考答案：運用比喻的修辭把生活比作機(jī)械鐘表，生動形象地揭示出每一個人安然生活的背后總有人推動我們前行的道理。生活中，我們學(xué)業(yè)進(jìn)步的背后是老師們辛勤的耕耘；城市潔凈的背后是環(huán)衛(wèi)工深夜里辛苦的勞作。我們應(yīng)關(guān)注背后的人，用行動來感恩背后的人。示例二題干：選文第?段語言樸實深刻且意蘊(yùn)豐厚，請你談?wù)剬@段話的理解。參考答案：作者用“風(fēng)”和“影子”的看不見喻示“背后”。這不僅表達(dá)了歲月靜好的背后總有人奮力前行的主題，更提醒我們應(yīng)關(guān)注我們背后的人，要對背后的人心存感恩，回饋以行動?？芍^作者用樸實深刻的語言雕刻著人的靈魂。【解析】本題考查內(nèi)容理解與拓展運用。作答時，首先理解葉圣陶先生的話，這句話強(qiáng)調(diào)了仔細(xì)閱讀文本的重要性。通過仔細(xì)閱讀，學(xué)生不僅能獲得對文本的理解，還能在思想感情上受到深刻影響。這意味著我們設(shè)計的問題和答案要圍繞引導(dǎo)學(xué)生深入理解選文??段的內(nèi)容，并體會其中蘊(yùn)含的思想感情來展開。第?段運用比喻，將生活比作機(jī)械鐘表，突出背后的付出。第?段用“翅膀下的風(fēng)”“患難與共的影子”等形象的表述強(qiáng)調(diào)背后力量的存在。兩段共同傳達(dá)出對背后默默付出的人的敬意，以及對生活中不易察覺的支持力量的感悟。設(shè)計問題時可以從對文本內(nèi)容的理解、表達(dá)手法的作用、思想感情的體會等方面入手。示例1：題干：選文?段中把生活比作機(jī)械鐘表有什么深刻含義？參考答案：在?段中，把生活比作漂亮而精致的機(jī)械鐘表，時針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著象征著生活表面的美好與有序。而這背后是小齒輪咬著大齒輪在不停歇地原地攀爬，意味著生活中我們所享受的美好背后是無數(shù)人默默的付出和努力。它深刻地揭示了生活看似美好的表象背后有著不為人知的艱辛付出，提醒我們要看到生活背后的真實。示例2：題干：選文?段中“翅膀下的風(fēng)，看不見，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我們奔赴遠(yuǎn)方”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？參考答案：這句話表達(dá)了作者對那些看不見卻一直存在的背后力量的感激與敬畏之情。作者用“翅膀下的風(fēng)”和“患難與共的影子”比喻那些在生活中默默支持我們、推動我們前進(jìn)的力量，雖然這些力量看不見摸不著，但它們卻至關(guān)重要。同時也表達(dá)了作者希望我們能意識到這些背后力量的存在，珍惜并感恩它們的情感。思維導(dǎo)圖練習(xí)鞏固（2025·吉林松原·三模）閱讀下面文章，完成各題。比瀚海更遼闊①作為軍人的我，要經(jīng)常到戈壁沙灘訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)。新疆的戈壁留給我的印象是一望無際的敞亮，就像我想象中的海洋那樣浩瀚。每天可以清晰地看到太陽從地平線的東邊升起，又從西邊滑下，只不過海面不是深藍(lán)色的，而是青灰色和赤褐色的。這海里也有風(fēng)暴和浪濤，只是吹進(jìn)嘴里的風(fēng)沒有腥咸味，只有沙子的干澀和磨牙，浪濤的顏色有些渾濁。我們出海也乘船，不過這船上沒有風(fēng)帆，而是4個轱轆的北京吉普：我們是瀚海里的一群“水兵”——穿著綠色軍裝而不是?；晟?。②我在瀚海。夏天，當(dāng)太陽釘在中天的時候，這兒是死的，連風(fēng)也不呼吸；冬天，暴風(fēng)雪過后的清晨，這兒是凝固的，每一棵草都變成雕塑。我曾懷疑這兒的時間空間停止了運動——那沙山，那荒原，永遠(yuǎn)是一派蒼涼。我在瀚海參加訓(xùn)練時，曾遇見一支石油勘探隊，其中一位戴眼鏡的工程師告訴我，在好多萬年前，這里是一片大海，海中有鯨魚，還有水藻。他拿出一塊石頭：“喏，這個化石就是一種海里的生物。一次巨大的造山運動后，海水干涸了，留下來沙子和石頭。海中的生命，變成我們需要的石油?！敝笇?dǎo)員說道：“這就是我們在這里訓(xùn)練、保衛(wèi)這個荒涼地方的意義所在?！敝?，我曾經(jīng)還為它哭過鼻子：那是漠風(fēng)第一次揭走頭上軍帽時，那是寒流第一次凍腫鼻子尖時，那是鏡子里看到“白面書生”變作“黑臉包公”時……③不要以為瀚海的生活只有苦，也有愜意的時候。星期天，我們常常和老鄉(xiāng)或好友相聚在一起，折兩枝成熟的沙棗，背一挎包的書籍或錄音帶，從集鎮(zhèn)小賣部捎回午餐肉和魚肉罐頭及“新疆啤酒”，去到一座僻靜的沙山背后，邊聽著音樂，邊享受野餐的美味。有的戰(zhàn)友則在沙地上研究函數(shù)方程，分析電離子在磁場中的受力，或者默寫化學(xué)分子式。而我捧著不知從哪里弄來的文學(xué)雜志，讀著王蒙、馮驥才、舒婷等人的小說和詩歌，幻想著有一天自己寫的東西也能變成鉛字。累了，拾一些枯草升起火，取出早飯時剩下的饅頭，烤它個四面焦黃……④后來，我被部隊安排做宣傳工作。一次，部隊組織官兵在古爾班通古特沙漠進(jìn)行沙漠野戰(zhàn)生存能力訓(xùn)練，我作為新聞干事，陪同記者來到現(xiàn)場拍攝。我們從越野車下來，感到腳仿佛踏在了燒紅的鐵板上，我的頭上像頂著一個火爐。我認(rèn)識的營文教導(dǎo)員迎了上來。見他大熱天還穿著長袖衣服，記者問：“這么熱，怎么還穿得這么嚴(yán)實？”他用衣袖擦擦臉上的汗：“這里有一段黑土地咬人?！币慌缘膮菭I長解釋道：“因為土里舍硝、堿的成分較多，挨著人的皮膚馬上就會起紅疙瘩?！闭f著，他帶我們來到營指揮排陣地。幾名戰(zhàn)士正捂著鼻子，排長報告說：“氣溫太高，全排同志都流了鼻血?！薄澳悄銈兪窃趺捶乐沽鞅茄哪?？”“嘿，我們琢磨出了個土辦法，人躺在沙坑里，不斷地用涼沙子搓脖子?！睌z像記者想錄下這些動人的情景，可攝像機(jī)卻因氣溫太高而自動“罷工”。他連呼遺憾。⑤夜幕降臨，喬旅長給我們一行人騰出了最好的住地——帳篷里的地鋪。氣溫漸漸降低。遠(yuǎn)處傳來幾聲嚎叫?！斑@是狼嚎。”吳營長說?！吧衬镞€有狼？”“有，沙漠里的狼，因為缺水缺吃的，比別的地方的狼更兇。剛進(jìn)駐那天，還來我們這里做客了呢?！币晃焕媳嬖V我們，進(jìn)駐沙漠的那晚，一個戰(zhàn)士半夜上廁所，猛然發(fā)現(xiàn)周圍有幾只綠眼睛在閃動，揉揉眼仔細(xì)一瞅，是狼！他抽出信號槍，“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”朝天連放3槍。紅色信號劃破了夜空，戰(zhàn)士們一躍而起，喊聲四起。狼驚慌逃竄，戰(zhàn)士們在后面追喊，一直追到狼消失得無影無蹤。從此，狼不敢靠近，只在遠(yuǎn)處干嚎。為了防范狼的侵犯，每班派一人輪流放哨，并負(fù)責(zé)給篝火添柴。⑥我問不少官兵面對難以想象的艱苦、煎熬和寂寞，為何能以苦為樂時，我發(fā)現(xiàn)他們深知這片沙漠是國土的組成部分，表面的貧瘠下面蘊(yùn)藏著巨大的資源。他們平靜地說：“我們必須熟悉它、適應(yīng)它，才能保護(hù)它……”⑦沙丘上擱著一輪通紅的夕陽。一行大雁從夕陽的暈圈里掠過。一隊駱駝在起伏的丘巒間跋涉。一群鍍著金邊的人的剪影，真實而浪漫地活動在橘紅的天幕上。⑧那一幕又讓我想到海，同時我也更深刻地明白了，比天空和海洋更遼闊的永遠(yuǎn)是人的胸懷。1．第⑥段提到官兵們“面對難以想象的艱苦、煎熬和寂寞”能以苦為樂，具體分析戰(zhàn)士們“以苦為樂”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文內(nèi)容分條概括。..2．說說下面句子中連用四個句號的表達(dá)效果。沙丘上擱著一輪通紅的夕陽。一行大雁從夕陽的暈圈里掠過。一隊駱駝在起伏的丘巒間跋涉。一群鍍著金邊的人的剪影，真實而浪漫地活動在橘紅的天幕上。..3．這篇文章以一名軍人——“我”的視角來敘述事情，這樣寫有什么好處？..4．文章最后一句“比天空和海洋更遼闊的永遠(yuǎn)是人的胸懷”意蘊(yùn)豐富，結(jié)合文章內(nèi)容和主旨談?wù)勀愕睦斫狻?.（2025·山東煙臺·一模）大年初一沒下雪①去年三十傍晚，廣州火車站突然靜下來。時間還早，我買了份報紙，走向車后。車廂里沒人，我選了一個靠窗的位置坐下。不知到了哪個小站，上來一個農(nóng)民模樣的人，幸著個小女孩，對著車票仔細(xì)核對車號，辨認(rèn)清楚了，他們才坐下。整個車廂其實沒幾個人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車的。②男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對面。男人坐下去時，半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好像說：打攪了?、圻@一路肯定無聊透了，你別想找一個志同道合的在火車上玩牌了，我繼續(xù)看我的書。晚上，餐車送了一次面條，黏糊糊的，看著都沒胃口。我拿出上車前買的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。④我請對面的一起吃。男人連擺著手，說不吃，不吃。小女孩看著面包，咽了一下口水。我遞過去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著說：“吃吧，都過年了，客氣哈！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個痛快。⑤我邊吃邊問：“你們回家過年？”“嗯……不，小孩子沒看過雪，帶她去看雪?！雹蕖班浮！蔽易炖飸?yīng)著，心想中國還有這么浪漫的農(nóng)民。⑦沒怎么說話，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動收拾桌上的碎骨。小女孩突然問我：“叔叔，你看見過雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著說：“見過，白的，有的人說像糖，有的人說像鹽……”⑧“你給我說說吧，說說吧。”說著話，我想去洗手間，路過洗手池旁的過道，我看見那個男人抱著頭，蹲在地上哭泣。⑨在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽到那女孩的故事。在她四歲時母親去世了，九歲時她得了白血病，醫(yī)生說今年可能是她最后一個春節(jié)了。爸爸問她想要啥，她說只想看看雪，生長在廣東偏僻的山區(qū)，她從來沒有見過雪?！稘?jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車去，坐著當(dāng)晚的車回，再也沒有多余的錢去住旅店和車上吃飯了。臨走前，他們聽了天氣預(yù)報，說杭州今夜有一場大雪。⑩我無法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。?我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒有雪。我拿了三百塊錢給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車旁拼命地?fù)u著手。?在回鄉(xiāng)的時候，最怕碰上風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。一天無雪，一夜無雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。?我突然說了聲：“下雪了?！?．下列對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章開篇寫“廣州火車站突然靜下來”“車廂里沒人”，既營造了冷清氛圍，也為后文父女二人的特殊行程埋下伏筆。B．“男人連擺著手，說不吃，不吃”，通過動作和語言描寫，表現(xiàn)出男人的拘謹(jǐn)與不愿給他人添麻煩的心理。C．父親選擇大年三十帶女兒去看雪，是因為只有這天他才有時間，且女兒的病情已不允許再推遲。D．“她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的”運用比喻，生動展現(xiàn)出生命即將逝去的小女孩對雪的渴望與憧憬。6．關(guān)于文中父親這一人物形象的塑造，分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“半哈著腰，發(fā)出一聲短促的笑聲”的動作描寫，體現(xiàn)父親的卑微怯懦。B．父親隱瞞女兒病情，獨自承擔(dān)痛苦，展現(xiàn)出他堅強(qiáng)隱忍又充滿父愛的形象。C．“抱著頭，蹲在地上哭泣”的場景，暴露了父親在困境面前的脆弱無助與絕望。D．父親堅決拒收“我”的錢，表現(xiàn)出他固執(zhí)、不知變通的性格特點。7．下列對文章主旨的理解，最準(zhǔn)確的一項是（

）A．文章通過講述火車上偶遇的故事，批判社會對白血病兒童群體的忽視。B．以“看雪”為線索，展現(xiàn)陌生人之間的善意傳遞，呼吁人們關(guān)注弱勢群體。C．借父女看雪的經(jīng)歷，表現(xiàn)父愛的深沉偉大，以及生命在困境中的美好向往。D．圍繞“雪”展開敘事，表達(dá)作者對自然美景的向往和對遺憾結(jié)局的惋惜。8．文章標(biāo)題“大年初一沒下雪”有什么含義？..9．如果將結(jié)尾改為“下車時，下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……”和本文的結(jié)尾比較，哪一個好些？請作簡要分析。..（2025·河南南陽·一模）閱讀下文，完成小題。山村的交響：時光的饋贈①歲月如流，在寒冷的冬季里，我靜靜地沉浸在回想中，聆聽那來自山村的聲音。②春日里，山村的聲音最為悠揚(yáng)，如同一只古老的陶塤，在我的夢中輕輕吹響。無論是沐浴在明媚的春光下，還是在細(xì)雨綿綿的惆悵中，都能清晰地聽見種子破土而出的聲音。竹林間，麻雀們嘰嘰喳喳地嬉鬧著，母親那輕盈的腳步聲，伴隨著菜園子里薺菜舒展葉片的細(xì)微聲響，會把第一縷陽光掀起。用心聆聽，還能感受到母親在菜園中播撒著生活的希望，春風(fēng)拂過她那雙沾滿泥土的雙手，將滿心的希望深深埋進(jìn)這綠意盎然的季節(jié)。③當(dāng)夜色悄然降臨時，我會走進(jìn)廚房，協(xié)助母親在灶膛里添柴燒火。不久，鍋碗瓢盆便奏響了黃昏的主旋律。翠綠綠的薺菜、鮮嫩嫩的竹筍、綠油油的香椿芽，這些春天的味道伴隨著鍋碗瓢盆的交響織成春之序曲。穿越母親那間簡陋的廚房，飄越菜園子上空，越過山崗，穿越山村與田野、歲月與時空，一直延續(xù)至今。④夏日里，山村的聲音變得熱烈而奔放。蟬鳴聲此起彼伏，宛如空谷中的梵音，在大地上唱響歲月的灼熱。鳥鳴聲如水般洗滌過熱浪滾滾的土地，它們落在荷葉上，隨風(fēng)搖曳，幾滴水珠悄然滑落，帶著清脆的鳥鳴跌入池塘，蕩起一圈圈細(xì)膩的漣漪。它們在藍(lán)天中翱翔，在梧桐樹上棲息，在山野間回蕩，在竹梢上跳躍，交織成一曲音色斑斕的山村交響樂。⑤溪畔的水車，在水流的推動下悠悠轉(zhuǎn)動，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，那聲音宛如歲月的低吟，與周圍的蟬鳴、鳥鳴相互呼應(yīng)，為這熱烈的夏日協(xié)奏添上一抹古樸的韻味。水車濺起的水花，在陽光的折射下閃爍著細(xì)碎的光芒，仿若灑落的星子，又似是它灑下的晶瑩汗珠，見證著它在時光長河中的不息勞作。⑥麻雀們或獨語或群唱，或互相呼喚或隔空應(yīng)和，共同譜寫著山村的聲音畫卷。而那從田邊升起的縷縷薄霧，仿若被這美妙的聲音喚醒，裊裊娜娜地升騰而起，似要將這山村的富足與安寧帶往天際。屋前那株冬青樹的樹冠上，鳥鳴聲將歲月拉得如小溪般綿長，流淌著人們的豐衣足食與幸福安康。⑦秋日時分，樹枝間幾只秋蟬的歌唱時而輕柔時而激昂，唱響了山村最美的旋律。隨著它們的聲音緩緩落下，菜園子邊上的銀杏樹便飄灑下金黃的落葉，在山村鋪下一層濃濃的詩意。月光如水般流轉(zhuǎn)著山村的歲月，傾聽著山間栗子隨風(fēng)掉落的聲音，也沉浸在豐收的喜悅之中。⑧當(dāng)冬天如約而至，我便開始期盼第一場雪的降臨，想象著雪后山村的迷人景致。雪落無聲，那是山村最為純粹的聲音。在這個季節(jié)里，許多景物都靜默無聲，但有時無聲卻勝有聲。夕陽西下時，晚霞為村莊披上了一層溫馨的金色外衣，那是流年送給山村的聲聲祝福與祈愿。⑨有時，山上的霧凇在陽光下、在寒風(fēng)中發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，這種聲音清澈而通透，仿佛遠(yuǎn)離了世間的繁華與喧囂，不染一絲塵埃。山村冬季的風(fēng)穿過竹林呼嘯而過，無孔不入。夕陽下，屋頂上升起的裊裊炊煙如同一曲山村的神韻飄蕩在空中，更是山村的靈魂所在。母親說，炊煙代表著人們對生活的堅定信念與不懈追求。⑩回首山村四季的變遷與聲音的更迭，那或悠揚(yáng)、或熱烈、或纏綿、或純粹的聲音宛如一首跌宕起伏的生命樂章，在歲月的長河中悠然奏響。每一種聲音都是山村生活的生動寫照與深刻注腳，承載著鄉(xiāng)親們對土地的深情厚誼、對生活的無限熱愛以及與自然和諧共生的智慧與哲理。?這些聲音穿越時光的隧道，深深烙印在我的心中，成為永不磨滅的印記。它們時刻提醒著我，無論身處何方，都不能忘卻那片生我養(yǎng)我的山村土地。那里有著最質(zhì)樸的溫暖、最純真的美好以及最頑強(qiáng)的生命力。如今城市的喧囂常常掩蓋了內(nèi)心的寧靜，但只要我閉上雙眼，耳畔便會回響起山村的聲音。它們?nèi)缤还汕迦銣焓幹鴫m世的疲倦與浮躁，讓我重拾初心，懷揣著對生活的感恩與敬畏，堅定地邁向未來。因為我知道，那片山村、那些聲音，已然化作我生命的底色與根基，給予我源源不斷的力量與勇氣，讓我在人生的征途中永懷希望、無懼風(fēng)雨，向著光明與夢想大步前行。（選自《江山文學(xué)》，有刪改）10．根據(jù)文中內(nèi)容，完成下表。山村四季的聲音特點聲音帶來的影響春日種子破土，麻雀嘰喳，鍋碗瓢盆交響曲①喚醒萬物，帶來生機(jī)②熱烈、奔放③秋日秋蟬歌唱、落葉簌簌，栗子掉落詩意、喜悅唱響最美旋律，帶來豐收喜悅雪落無聲、霧凇聲、風(fēng)聲寧靜、通透④11．本文語言生動傳神又恬淡自然，試結(jié)合以下語句感受語言之美。（1）請從修辭手法的角度賞析文中劃線句。月光如水般流轉(zhuǎn)著山村的歲月，傾聽著山間栗子隨風(fēng)掉落的聲音，也沉浸在豐收的喜悅之中。..（2）請比較下面的原稿和改定稿，說說這些修改好在哪里。原稿：薺菜、竹筍、香椿芽，這些春天的味道伴隨著鍋碗瓢盆的交響織成春之序曲。改定稿：翠綠綠的薺菜、鮮嫩嫩的竹筍、綠油油的香椿芽，這些春天的味道伴隨著鍋碗瓢盆的交響織成春之序曲。..12．結(jié)合全文，說說作者從“山村的交響”中，獲得了哪些“時光的饋贈”。..13．讀完文章，小語和同學(xué)們就這篇文章的主旨展開了激烈的討論，得出以下三個觀點，你更認(rèn)同哪一個？結(jié)合全文內(nèi)容，闡述你的理由。A．對故鄉(xiāng)的回憶感念

B．對生命本真狀態(tài)的追尋

C．人與自然和諧共生的哲思..（2025·江蘇泰州·一模）班級戲劇社準(zhǔn)備將俄國作家契訶夫的小說《查問》改編成劇本，請你參與。①那天中午。地主沃爾德烈夫，一個高大壯實、頭發(fā)剪短、眼睛突出的男子，脫掉大衣，拿綢手絹擦一陣額頭，膽怯地走進(jìn)衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲。②“我想在這兒查問一點事情，不知該找誰接洽？”他對看門人說。那人正從辦公室深處走出來，手里托著盆子，上面放著玻璃杯。“我要在這兒打聽一點事情，并且要一份會議記錄簿上決議的副本?！雹邸澳悄屯沁呑?，老爺！諾，找窗旁坐著的那一位！”看門人用托盤指著盡頭的窗子。④沃爾德烈夫嗽了嗽喉嚨，往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子，桌面上滿是斑點，倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。一本還算整潔的翻開的簿子放在醒目的桌子中央。一個青年靠桌子坐著，頭上豎起四撮頭發(fā)，鼻子很長而且生著粉刺，身上穿著褪色的制服。沃爾德烈夫仿佛看到了沙皇的陰影。他把大鼻子戳到紙上，正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步，他就不時努出下嘴唇，往鼻子底下吹氣，這就給他的臉添上極其操心的神情。⑤“我可不可以在這兒，……在您這兒，”沃爾德烈夫小心地對他說，“查問一下我的案子？我姓沃爾德烈夫。……順便我要一份三月二日會議記錄簿上決議的副本?！雹尬墓侔唁摴P探進(jìn)墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：筆尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下來，于是沙沙響地寫起來。他的嘴唇努出去，然而用不著再吹氣：蒼蠅飛到他耳朵上去了。⑦“我可不可以在這兒查問一下？”沃爾迪烈夫過一分鐘又問道。“我姓沃爾德烈夫，是地主……”⑧“伊凡。阿歷克塞伊奇！”文官對空中喊了一聲，仿佛沒看見沃爾迪烈夫似的?！暗壬倘藖喞锟品騺砹?，你對他說，要他在警察局呈文副本上簽字！我已經(jīng)跟他說過一千回了！”⑨“我想查問我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟，”沃爾德烈夫喃喃地說，“這個案子是大家都知道的。我懇切地請求您為我費一費神。”⑩文官仍然沒看見沃爾迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只蒼蠅，仔細(xì)觀察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨，拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無濟(jì)于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分鐘光景。沃爾德烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票，放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起額頭，帶著操心的臉色把簿子拉過去，合上了。?“我要查問一點小事，……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據(jù)什么理由？……我可不可以打攪您一下？”?可是文官只顧想心思，站起來，搔著胳膊肘，不知什么緣故走到一個櫥柜那兒去了。過了一分鐘，他回到他的桌子這邊來，又?jǐn)[弄簿子：這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。?“我只打攪您一分鐘……我只要查問一點小事……”?文官卻沒有聽見。他動手抄寫一個什么文件。?沃爾德烈夫皺起眉毛，灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。?“他們寫個沒完！”他暗想，嘆氣?！八麄儗憘€沒完，叫他們都見鬼去吧！”?他離開桌子，在房子中央站住，絕望地垂下雙手?？撮T人文端著玻璃杯穿過房間，大概留意到沃爾德烈夫臉上的狼狽神情了