2022-2023學年河北省秦皇島市昌黎縣九年級上學期語文期末試題及答案第一部分（1-7題22分）1.在下列橫線上填寫出相應的句子。（1）忽如一夜春風來，________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（3）峰巒如聚，波濤如怒，________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）（4）人們常用李商隱《無題》中的名句“________________，________________”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。（5）《諸葛亮集》中有這樣的話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中兩句意思一致，這兩句是：________________，________________?！敬鸢浮竣?千樹萬樹梨花開②.年少萬兜鍪③.山河表里潼關路④.春蠶到死絲方盡⑤.蠟炬成灰淚始干⑥.陟罰臧否⑦.不宜異同【解析】【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“兜、鍪、潼、陟、罰、臧、否”等字的寫法。2.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.秕谷（bǐ）折本（shé）襤褸（lǔ）撩逗（liáo）B.恣?。╯uī）膽怯（què）給予（jǐ）嗤笑（chī）C.眺望（tiào）顴骨（quán）柵欄（zhà）棧橋（zhàn）D.詫異（chà）戳穿（cuō）拮據(jù)（jié）別墅（shù）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.襤褸（lǔ）——lǚ；B.膽怯（què）——qiè；D.戳穿（cuō）——chuō；故選C。3.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.糟蹋愕然與日具增倉惶逃竄B.闊綽伶俐狼狽不堪莫名其妙C.哆嗦恭唯遲疑不決十拿九穩(wěn)D.煞白障壁鄭重其是朦朦朧朧【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.與日具增——與日俱增，倉惶逃竄——倉皇逃竄；C.恭唯——恭維；D.鄭重其是——鄭重其事；故選B。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.遭受了這樣的挫折，大家都有點泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同樣的情緒。B.矗立在魯迅紀念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。C.早晨五六點鐘，在通往機場大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。D.孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.否定不當，應把“沒有”改為“有”；C.“人群”是一個整體性名詞，不能用“數(shù)萬名”予以限制，應把“人群”改為“人”；D.“有很高的收視率”承前主語為“他”，搭配不當，可在“有很高”的前面加“他主持的節(jié)目”；故選B。5.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）A.誰都想不到，這支球隊竟然輕而易舉地取得了本次比賽的冠軍。B.我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕的孤獨感油然而生。C.張老師講課時，常常會用畫龍點睛之法，使我們一下子就豁然開朗，明白句子的含義。D.無數(shù)先烈前仆后繼，奮斗犧牲，他們的革命精神萬古長青?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.輕而易舉：形容事情容易做，不費力，省事。使用正確；B.不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理淺顯。不符合“我感到一種不容易說出的恐懼”的語境，使用錯誤；C.畫龍點睛：形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。使用正確；D.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。使用正確；故選B。6.下列語序的排列，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎粌H擔綱節(jié)目的主持工作②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大干世界③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗的一次全情綻放⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A.④①③⑥⑤② B.④①③⑤②⑥ C.⑤②④①⑥③ D.⑤②⑥④①③【答案】A【解析】【詳解】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領，①句和③句借助關聯(lián)詞語“不僅”“還”可確定順序為①③，這兩句解釋“全情綻放”，故順序為④①③，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應承接③句，由此可排除B，故選A。7.九年級（1）班開展了“走進小說天地”綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務。（1）【猜人物】下面是有關《水滸傳》英雄的對聯(lián)，請你寫出對應的人物。①難得有心呼保義，可憐無人頌公明。（）②提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄。（）（2）【寫心得】小說人物形象鮮明，給我們留下深刻的印象。請你仿照示例，從“閏土、武松”中挑選一個人物，寫出閱讀心得。（不必完全仿照示例的句式）示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車，在烈日下、暴雨中四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。答：【答案】（1）①.宋江②.李逵（2）示例：閏土，一名生活在重壓下的淳樸善良的貧苦人，他從活潑的少年變成動作遲緩、目光呆滯的農(nóng)民，我從中讀出魯迅對其寄予了深厚的同情。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。①“難得有心呼保義，可憐無人頌公明”意思是：宋江呼群保義的行為難能可貴，可憐的是沒有人稱頌宋江主持公明。宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎。宋江原為山東鄆城縣押司，他和晁蓋互通往來的事被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，因此怒殺閻婆惜，逃回家隱藏。后前往清風寨投靠花榮，卻在清風寨觀燈時遭知寨劉高之妻陷害入獄。押送青州途中，卻被燕順等人解救。投奔梁山途中得知父親病逝，回家奔喪卻被抓住，發(fā)配江州。在江州潯陽樓題反詩被判死刑，但處決那天被梁山人馬解救，投奔梁山。攻打曾頭市晁蓋被射死后，宋江坐上第一把交椅，后兩勝童貫、三勝高俅。接受招安后，帶領梁山人馬攻打遼國，平定田虎、王慶、方臘。被朝廷封官后，遭蔡京、童貫、高俅陷害，被毒死，葬在蓼兒洼。根據(jù)對聯(lián)中的“呼保義、公明”即可判斷人物為宋江。②“提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄”指的是：李逵在戴宗和宋江被押赴刑場時，率先揮板斧劫法場救人；李逵誤認為宋江搶占了劉太公的女兒，回到梁山，砍倒杏黃旗，大鬧忠義堂。該情節(jié)對應的人物是李逵。小問2詳解】本題考查擬寫心得。任選一個人物，擬寫閱讀的心得即可。示例：武松，一個武藝高強，有勇有謀的下層俠義之士。他為好友施恩爭奪快活林酒店而醉打蔣門神。我從中讀出了嫉惡如仇的俠義之風。第二部分（8-22題48分）一、（6分）閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8.本詩頷聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。9.緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解?！敬鸢浮?.①.比喻②.對偶9.示例：這一詩句告訴我們，人世間誰能免于一死？真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心，永遠照耀在史冊上。我認為，愛國主義精神就是要始終把國家和民族的利益放在心里，當國家和民族需要的時候，要勇于擔當、樂于奉獻、舍生取義?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查修辭手法。頷聯(lián)“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是：國家危在旦夕似那狂風中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。將危亡的國勢比作狂風中的柳絮，將自身的坎坷經(jīng)歷比作雨中浮萍，運用了比喻的修辭手法；“山河破碎”為主謂短語與“身世浮沉（主謂短語）”相對應；“風飄絮”與“雨打萍”都符合“主語＋謂語＋賓語”的形式；頷聯(lián)語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補充和映襯，運用的是對偶的修辭手法；真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇?！?題詳解】本本題考查理解詩句及拓展延伸。本詩是文天祥在兵敗被俘，次年過零丁洋時所作，詩人不被任何威迫利誘打動，寫作此詩以明志。尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：古往今來，人難免一死，要為拯救祖國而死，一片忠心將永垂史冊?！暗ば摹笔侵赋嗉t熾熱的心，突出了詩人為國盡忠的崇高形象；運用直抒胸臆的手法，寫文天祥面對敵人的威逼利誘，他沒有不肯屈服，愿意為自己的國家獻出自己寶貴的生命，表明了文天祥慷慨激昂的愛國熱情，以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現(xiàn)了文天祥寧死不屈，誓死如歸的民族氣節(jié)；作為當代中學生我們應該學習文天祥的愛國精神，始終把國家與民族的利益放在首位，在國家與民族需要時，挺身而出，敢于擔當，甘于奉獻，甘愿為國家與民族的利益獻出自己的生命。二、（12分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣，吾朝臣千人，發(fā)政舉事②，無不曰：‘吾君圣者！’侍御③數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（節(jié)選自《新序》）【注】①出亡：失國后逃亡。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。10.解釋下面句子中加點的詞語。（1）臣之妻私臣（）（2）能面刺寡人之過者（）（3）時時而間進（）（4）被服以立（）11.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子.（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國。12.從上面甲、乙兩個語段中，你得到了哪些啟示？【答案】10.①.偏愛②.當面指責③.間或、偶然④.同“披”，穿11.（1）能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。（2）所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。12.示例：①給別人提意見要注意方式；②要虛心聽取別人的批評和建議，保持清醒的頭腦，不要被諂諛者蒙蔽，要及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點和錯誤?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我的妻子偏愛我。私：偏愛；（2）句意：能夠當面批評我過錯的人。面刺：當面指責；（3）句意：有時偶爾還有人來進諫。間：間或、偶然；（4）句意：披著衣服站立。被：同“披”，穿?！?1題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）謗譏：指責饑刺；市朝：指集市市場等公共場合；聞：使……聽到；（2）故：所以；亡：指逃出了國家；悟：醒悟；卒：最后；反：同“返”，返回?！?2題詳解】本題考查啟示。甲文，鄒忌先敘述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推及治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深，這樣以事設喻，以小見大，委婉規(guī)勸，啟發(fā)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使齊王猛醒、納諫，進而施行政令，廣開言路；一方面我們要像鄒忌一樣在給別人提意見時注意方式方法；我們又要像齊威王一樣虛心聽取別人的批評和建議，保持清醒的頭腦；根據(jù)乙文“由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也”可知，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多，啟發(fā)我們不要被諂諛者蒙蔽，要及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點和錯誤。【點睛】【甲】參考譯文：因此鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，所以（他們）都認為我比徐公美。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼怕您的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我過錯的人，得上等獎賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎賞；能夠在公共場所指責議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，許多官員都來進言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾個月以后，有時偶爾還有人來進諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進諫的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國?！疽摇繀⒖甲g文：宋昭公出外逃亡，到達了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千把人，施政辦事的時候，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得美！’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最后得以重振國家。三、（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。多些“咬文嚼字”的謹嚴精神柴如瑾①4月2日，著名語言學家、出版人郝銘鑒先生在上海病逝。由他創(chuàng)辦于1995年的刊物《咬文嚼字》，是中國出版界第一份糾正社會語言運用的刊物，以專門“咬”文字差錯而聞名，素有“語林啄木鳥”之稱，深刻影響了國人的語文生活。②“咬文嚼字代表的是大家寫文章時字斟句酌、嚴謹治學的態(tài)度。”郝銘鑒先生曾這樣解釋刊名的由來。今天，在我們悼念和緬懷這位一生捍衛(wèi)語言純潔的出版人之時，更要牢記他的諄諄箴言，多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。③語言文字是我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦许汈Р豢呻x的交際工具和思維工具。無規(guī)矩不成方圓，規(guī)范、準確、生動地使用祖國的語言文字，對于我們交流溝通情感、表達思想認識和傳承文化記憶，都有極其重要的意義。盡管如此，社會上卻一直存在一些聲音，認為寫幾個錯別字是細枝末節(jié)，無關緊要：規(guī)范標點符號是小題大做，沒事找事；詞不達意、文理不通是個性時尚；甚至“無錯不成書，無錯不成刊，無錯不成報”幾成常態(tài)。④以《咬文嚼字》2019年發(fā)布的“十大語文差錯”為例，“主旋律”誤為“主弦律”，“令人不齒”誤為“令人不恥”，“不以為意”誤為“不以為然”……一字之差，謬以千里。殊不知正是這種“差不多先生”的表現(xiàn)，破壞了漢語言文字的純潔和健康，亦體現(xiàn)了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風。⑤早在1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規(guī)范使用問題，提出“每一個人都有責任糾正這種現(xiàn)象，以建立正確地運用語言的嚴肅的文風。”今天來看，我們每一個人仍需要多些再多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。一字不肯放松，一詞不肯含糊。這是對母語的敬畏，對文字的敬畏，更是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類智慧的敬畏。⑥遵守語言文字規(guī)范是謹嚴的基礎。人的成長是不斷社會化的過程，也就是接受社會文化和規(guī)范，逐步適應社會生活的過程。語言文字規(guī)范作為社會規(guī)范的重要組成部分，可以幫助人們確立基本的表達習慣、言語技巧和思維體系，維護語言的完整性和統(tǒng)一性。遵守這些標準和規(guī)范，有助于我們社會交際的順暢、思維邏輯的縝密以及記憶認知的進步。⑦學好語言文字知識是謹嚴的保障?！罢Z言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可?！睒它c、語音、字詞、語法、修辭、邏輯、書寫，每一處細節(jié)都容不得馬虎大意，需要耐心細致的揣摩辨析、持之以恒的學習研究，更需要在實踐中不斷加以修正、完善和提高。⑧高階版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和語言文字的完美契合。古今中外，許多文豪巨匠都在一處處最細小、最基礎的遣詞造句中，字斟句酌、反復推敲，留下多少“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的煉字佳話?！拔膶W藉文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。”朱光潛曾一針見血地指出，“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感。”⑨作為文化的基礎要素和鮮明標志，語言文字是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。多些“咬文嚼字”的謹嚴精神，語言文字才能在規(guī)范化的道路上行穩(wěn)致遠，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更加蓬勃的生命力。（選自2020年4月8日《光明日報》02版）13.本文的中心論點是什么？14.下面對選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A.作為中國出版界第一份糾正社會語言運用的刊物《咬文嚼字》，被譽為“語林啄木鳥”，以專門“咬”文字差錯而聞名。B.選文第④段引用《咬文嚼字》2019年發(fā)布的“十大語文差錯”，進行道理論證，批評了“差不多先生”們凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風，破壞了漢語言文字的純潔和健康。C.我們在文字工作中做到“咬文嚼字”，在表面上是斟酌文字的分量，實際上是調(diào)整思想和情感。作者呼吁我們再多些“咬文嚼字”的謹嚴精神，也是呼吁我們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類智慧保持敬畏之心。D.選文由刊物《咬文嚼字》相關事情說起，接著論述了多些“咬文嚼字”的謹嚴精神的重要意義，然后論述應該如何培養(yǎng)謹嚴精神，最后回應標題，呼吁我們多些“咬文嚼字”的謹嚴精神，助力文化發(fā)展。15.請結(jié)合選文內(nèi)容說說如何培養(yǎng)我們咬文嚼字的謹嚴精神。【答案】13.我們在使用語言的時候要多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。14.B15.①遵守語言文字規(guī)范是謹嚴的基礎；②學好語言文字知識是謹嚴的保障；③要追求思想情感和語言文字的完美契合?！窘馕觥俊?3題詳解】考查把握文章中心論點的能力。中心論點是作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點，是全部分論點的高度概括和集中。中心論點在文章的位置一般看：標題，開頭或結(jié)尾。結(jié)合文章內(nèi)容分析。文章題目“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”，開頭由著名語言學家、出版人郝銘鑒先生在上海病逝，在悼念和緬懷這位一生捍衛(wèi)語言純潔的出版人之時，引出論點：在使用語言文字時“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”。第③④段從反面舉例社會上一些“差不多先生”破壞了漢語言文字的純潔和健康，第⑤段由“1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規(guī)范使用問題”，再次提出“今天，我們每一個人仍需要多些再多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”，第⑥--⑧段具體闡述了在使用語言文字時如何做到謹嚴，最后一段，提出在使用語言文字時“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神”的意義。由此分析，本文的論點：我們在使用語言的時候要多些“咬文嚼字”的謹嚴精神。【14題詳解】考查對文章內(nèi)容的正確理解。B.表述錯誤。第④段“以《咬文嚼字》2019年發(fā)布的‘十大語文差錯’為例，‘主旋律’誤為‘主弦律’，‘令人不齒’誤為‘令人不恥’，‘不以為意’誤為‘不以為然’……”運用舉例論證的方法，列舉確鑿、充分，有代表性的例子證明論點，批評了“差不多先生”“破壞了漢語言文字的純潔和健康，亦體現(xiàn)了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風”。不是運用道理論證的方法。故選B。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的篩選、歸納和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容，根據(jù)題干要求，確定答題區(qū)間，抓住關鍵語句提煉概括。文章第⑥--⑧段具體闡述了在使用語言文字時如何做到謹嚴。根據(jù)“遵守語言文字規(guī)范是謹嚴的基礎”“學好語言文字知識是謹嚴的保障”“高階版的‘咬文嚼字’,是追求思想情感和語言文字的完美契合”，提煉概括即可。四、（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。搬家記華明玥①電話預約時，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來替我們搬家。見了真人，才知聽聲音辨人的高矮強弱是不科學的：預想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長得精瘦。他的搬家公司只有四個人一他老婆，他的高個子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸??！雹谖揖托?，說最重最高大的柜子，當然給他的高個子雇工。薛師傅忙說：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！”③他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因為那么沉重高大的實木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來歌氣。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全。”④下一趟就是薛師傅馱著實木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓。當父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動，還能開腔指點：“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點腰，記著手要在腰眼上抵一把：轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧?！雹莸鹊搅藰窍拢断轮丶沂?，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學生來干這個，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛：“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒?！雹藜揖叨及嵬炅?，最后拾鋼琴。薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高，點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，并且說，開車也要穩(wěn)而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機件容易損傷，音準也會受到影響。⑦薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了——都不用請校音師?！雹辔乙矔牡匦α?，薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠去，我不禁陷入了沉思：_______________________________（摘自《意林·原創(chuàng)版》2019年第11期，有刪改）16.解釋下列詞語在句中的含義。例：薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼。招呼：放、分配（1）薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。招呼：_________________（2）薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。招呼：________________17.下列句子運用了什么描寫方法？體現(xiàn)了薛師傅怎樣的心理？薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術，你掀開琴蓋一彈就知道了——都不用請校音師?！?8.聯(lián)系全文，概括薛師傅形象特點。19.根據(jù)語境，以小說中“我”的口吻，為本文補寫一個結(jié)尾?！敬鸢浮?6.①.召集、安排②.提醒17.運用語言描寫，體現(xiàn)了薛師傅對自己搬家技術的自信，為有一個大學生兒子而感到自豪和驕傲。18.薛師傅為人淳樸善良（忠厚老實、樂觀），做事認真負責（任勞任怨、耐心細致、吃苦耐勞），對搬家這一行，技術上非常嫻熟（熟練）。在孩子的教育問題上，他沒有溺愛兒子，是一個教子有方（盡責稱職）的父親。19.例一：舍得讓孩子吃苦的父母，培養(yǎng)出來的孩子一定不會太差，目前我們?nèi)笔У牟徽沁@種吃苦的教育嗎？例二：薛師傅讓兒子幫工體驗生活的艱辛，有助于強健兒子的體魄，磨煉兒子的意志。例三：我們做父母的，要像薛師傅那樣給予孩子真正的愛，培養(yǎng)孩子的品質(zhì)與能力，這才有利于他們的成長與成才?。。▏@“吃苦、勞動、體驗、挫折、理想、磨難”等方面的教育補寫，言之有理即可）【解析】【16題詳解】本題考查詞語的理解。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。（1）句的意思是薛師傅安排四個人一起動手，因此這里“招呼”的意思為安排、召集。（2）句的意思是薛師傅的兒子不停的提醒大家要抬高點，踏板千萬不能磕碰樓梯，“招呼”的句中義是提醒。

【17題詳解】本題考查對描寫方法作用的理解和句子的賞析。本句中“笑道”、“你放心吧”、“我們的技術”、“都不用請校音師”是對薛師傅的語言描寫。表達了他對自己搬家技術的自信。結(jié)合第①段“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸ぁ焙偷冖薅巍把煾档膬鹤硬煌５卣泻舸蠹姨Ц唿c，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，并且說，開車也要穩(wěn)而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機件容易損傷，音準也會受到影響”可知，這里“文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心”表達了他對自己有一個大學生兒子而產(chǎn)生的自豪與驕傲之情?！?8題詳解】本題考查人物形象分析。解答時，抓住能夠表現(xiàn)薛師傅性格特點的情節(jié)和語句進行概括即可。從第②段中“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記”可以看出薛師傅為人淳樸善良；從第③段中“他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因為那么沉重高大的實木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子”可以看出薛師傅為人認真負責；從第④段中“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧”可以看出薛師傅技術上十分嫻熟；從第⑤段中“怎么舍不得？他又要換手機，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我千一天，跟大個子一樣領一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒”可以看出他是一個教子有方的父親。【19題詳解】本題考查續(xù)寫結(jié)尾的能力。開放類試題，解答時，結(jié)合第⑧段“我也會心地笑了，薛師傅讓讀大學的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠去”可知，這里主要表達“我”對薛師傅教子有方的贊美，要舍得吃苦，要堅強，要磨煉意志，言之成理即可。示例：我們做父母的，只有舍得讓孩子吃苦，才能讓他明白生活的不易，他才能珍惜現(xiàn)在擁有的一切，成長為一個頑強堅韌的人。五、（8分）閱讀《簡·愛》精彩片段節(jié)選，完成下面小題?！皠e人為求一個新的職位是怎么做的呢？想來他們是去求助于親友。我沒有親友。有許多人也沒有親友，他們必須自己去找機會，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？”我回答不上，我找不到現(xiàn)成答案。因此我強令我的腦子去找出一個答案來，而且要快……準是有位好心的仙女，趁我不在床上的時候，把我急需的好主意放在了我的炕頭上。因為我剛一躺下，它就自然而然地悄悄來到了我的腦子里：——“凡是求職的人總是登廣告，你一定要到《X郡先驅(qū)報》上去登個廣告?！?0.選段出自長篇小說《簡·愛》，這部作品的作者是_______國的女作家______________。21.選段中的“簡·愛”想登廣告求一個什么新的職位？22.這次登廣告讓簡·愛與桑菲爾德莊園和羅切斯特結(jié)緣。當簡·愛與她深愛的羅切斯特走進婚姻殿堂時，發(fā)現(xiàn)了瘋女人的存在，她毅然決然地選擇了離開；當羅切斯特被大火燒成了殘疾，簡·愛又選擇與他長相廝守。這是為什么？請結(jié)合小說相關內(nèi)容簡要回答?！敬鸢浮?0.①.英②.夏洛蒂?勃朗特21.家庭教師22.簡·愛自始至終都深愛著羅切斯特，選擇離開是因為她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的妻子還活著，如果留下來就只能做他的情婦，就失去了人格尊嚴；選擇長相廝守，一是因為他們有真愛，而真愛無關長相、地位與財富，二是因為瘋女人已死，他們可以堂堂正正地結(jié)合?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文學常識。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品?！?1題詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。結(jié)合平時的閱讀積累可知，簡·愛是個孤女，她出生于一個窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡·愛過了十年倍受歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來。從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決了，簡·愛被送進了羅沃德孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴厲，生活艱苦，院長是個冷酷的偽君子。簡·愛在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她的好朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡·愛在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開，簡·愛厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學生是一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護人?！?2題詳解】本題考查分析人物形象。遇到羅切斯特，兩人相愛，卻發(fā)現(xiàn)對方已經(jīng)結(jié)婚，她堅守了自己的原則，離開了羅切斯特，她是自尊自重的。獲得了遺產(chǎn)后，回到羅切斯特的莊園，發(fā)現(xiàn)對方的妻子死去，對方失去了財富，變成殘疾，因為依然愛著羅切斯特，她毅然嫁給了他，可以看出她對愛的堅守。在整個命運中，簡?愛在情感中都遭受了許多的磨難，但是她從未屈服，一直自立自強，一直堅守原則，一直堅守著愛，和命運抗爭著，從未屈服。第三部分（23題50分）23.作文。每個人的成長過程中都收到過不同的禮物，它可以是一塊蛋糕，也可以是一本書；可以是恩師的一次諄諄教誨，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一個擁抱，也可以是陌生人的一個微笑……每一份禮物或許都會在你前行的路上帶給你溫暖、信心與鼓勵。請以“謝謝你的禮物”為題目寫一篇文章。寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【答案】例文:謝謝你禮物收拾筆紙，告別老師，又上完一天的課。潑墨似的天空下，隱約能看見樹的枝丫被風吹的左搖右晃?！盀槭裁丛陂_學前幾天還要額外上課，還告訴我說這就是禮物。我作業(yè)還沒寫完呢，萬一沒寫完同學笑話我怎么辦”我憤憤不平的想著。