第3章廣袤浩瀚的宇宙素養(yǎng)綜合測試卷練習(課件)-七年級科學上冊浙教版_第1頁
第3章廣袤浩瀚的宇宙素養(yǎng)綜合測試卷練習(課件)-七年級科學上冊浙教版_第2頁
第3章廣袤浩瀚的宇宙素養(yǎng)綜合測試卷練習(課件)-七年級科學上冊浙教版_第3頁
第3章廣袤浩瀚的宇宙素養(yǎng)綜合測試卷練習(課件)-七年級科學上冊浙教版_第4頁
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第3章素養(yǎng)綜合測試卷時間:45分鐘

滿分:100分一、選擇題(本大題有20小題,每小題3分,共60分)1.(2024山東日照月考)下面實驗揭示的地理事實是

(

)

A.天圓如張蓋

B.地球是個球體C.地方如棋局

D.地球是正方體B解析在平面上觀察遠去的帆船,始終能看到船體和桅桿,但

在球面上觀察遠去的帆船,船體先消失,桅桿后消失。根據(jù)這

一現(xiàn)象可推斷,地球是個球體。2.(2024寧波鎮(zhèn)海期末)人們對地球形狀的認識從最初的“天

圓地方”到近代的“梨形體”。對此,下列認識錯誤的是(

)A.科學是不斷發(fā)展的B.科學可以改變?nèi)藗兊挠^念C.“梨形體”是人類對地球形狀的最終認識D.人們對科學的認識是在不斷提高的C解析科學是不斷發(fā)展的,科學使人們對事物的認識不斷深

入,可以改變?nèi)藗兊挠^念,人類對科學的認識是在不斷提高

的。因此,“梨形體”也不一定是人類對地球形狀的最終認

識,C錯誤。3.(2024河南三門峽靈寶月考)讀漫畫“緯度”與“經(jīng)度”的

對話,其中錯誤的是

(

)

B解析東經(jīng),用“E”表示,范圍是0°經(jīng)線向東至180°;東半球

的范圍是20°W以東、160°E以西,B錯誤。4.地球儀是我們學習科學的重要工具,從地球儀上可以獲得

很多信息。下列說法中錯誤的是

(

)A.所有經(jīng)線都是等長的B.0°經(jīng)線是東、西半球的分界線C.0°緯線是南、北半球的分界線D.23.5°緯線是熱帶與溫帶的分界線B解析0°經(jīng)線是東經(jīng)與西經(jīng)的分界線,而東、西半球的分界

線是20°W和160°E,B錯誤。5.下列選項不屬于地圖基本要素的是

(

)A.地圖名稱

B.比例尺C.方向

D.圖例和注記A解析地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記,不包括

地圖名稱。6.如圖是某中學校園平面圖,教學樓在田徑場的

(

)A.東方B.北方C.西方D.南方B解析由圖可知,圖中有指向標,按照指向標箭頭指向北確定

方向,教學樓在田徑場的北方。7.(2024金華義烏校級期中改編,★★★)某同學學習了地球儀和地圖后,想繪制一張學校平面圖,其正確的步驟順序是(

)①確定學校各地理事物的方位,并記錄下來②確定適當?shù)谋壤?、方向、圖例和注記③根據(jù)比例尺計算出各地理事物在圖中的距離大?、軠y量學校的建筑物、道路、操場、綠化帶的距離大?、堇L制草圖,然后進行細加工A.①④②③⑤B.②①④③⑤AC.①③④②⑤D.②③①④⑤解析要繪制一張學校平面圖,應先確定學校各地理事物的

方位,并記錄下來;再測量學校的建筑物、道路、操場、綠化

帶的距離大小;接著確定適當?shù)谋壤?、方向、圖例和注記;

然后根據(jù)比例尺計算出各地理事物在圖中的距離大小;最后

繪制草圖,然后進行細加工。正確的步驟順序為①④②③⑤,

A正確。8.某中學東西長180米,南北寬150米,要在長寬為10厘米的紙

上繪制一張該學校地圖,下列適合的比例尺是

(

)A.1∶180

B.1∶100C.1∶2000D.1∶200C解析先把學校的長和寬換算成厘米,180米=18000厘米,

150米=15000厘米。紙長10厘米,那么畫學校長的比例尺是10÷18000=

;紙寬10厘米,畫學校寬的比例尺是10÷

15000=

。為了能畫在紙上,比例尺要小于

。只有C選項符合題意。9.太陽之所以成為太陽系的中心天體,主要原因是

(

)A.能發(fā)光B.能發(fā)熱C.質(zhì)量大D.溫度高C解析太陽的質(zhì)量、體積巨大,它對周圍的天體產(chǎn)生很強的

引力作用,周圍的天體都圍繞它運轉,由此太陽成為太陽系的

中心天體。10.“日心說”在科學發(fā)展史上的作用主要是

(

)A.認識到太陽是宇宙的中心B.肯定了“地心說”宇宙體系學說C.闡明天體運行現(xiàn)象,為認識太陽系奠定了基礎D.開創(chuàng)了對天體的觀察研究C解析“日心說”中關于太陽是宇宙中心的觀點是錯誤的,A錯誤;“日心說”否定了“地心說”宇宙體系學說,B錯誤;

“日心說”闡明天體運行現(xiàn)象,為認識太陽系奠定了基礎,C

正確;“日心說”提出之前,科學家早已對天體進行持續(xù)的觀

察研究,D錯誤。11.下列有關彗星的說法不正確的是

(

)A.哈雷彗星繞日公轉的周期約為76年B.彗星是由彗核、彗發(fā)、彗尾三部分組成C.彗星的亮度和形狀會隨著與太陽距離的變化而變化D.彗星是“災星”,每當它出現(xiàn)的時候地球上就會發(fā)生災難D解析彗星繞日運動是正常的天文現(xiàn)象,與發(fā)生災難無關,D

說法錯誤。12.(2023溫州永嘉二模改編)2023年4月我國發(fā)布了火星22個

以中國歷史文化名村名鎮(zhèn)命名的地理實體分布圖,將中國標

識刻印在火星。如圖是宇宙層次結構圖,火星正確的位置是

(

)CA.甲B.乙C.丙D.丁解析火星屬于太陽系的一顆行星,其所在的天體系統(tǒng)與地

球并列,此外火星有兩顆天然衛(wèi)星:火衛(wèi)一和火衛(wèi)二,因此在宇

宙層次結構圖中,火星正確的位置是丙。13.(2023杭州蕭山期末,★★★)我們平時所看到的太陽是太

陽的大氣層,下列關于太陽大氣層說法正確的是

(

)A.太陽大氣層從外到內(nèi)分別是光球層、色球層、日冕B.太陽黑子出現(xiàn)在光球層上C.太陽黑子是光球層上因不發(fā)光而變暗的部分D.日冕上會出現(xiàn)一些突然增亮的太陽耀斑B解析太陽大氣層從內(nèi)到外依次是光球層、色球層、日冕,A

錯誤;太陽黑子是光球層上溫度偏低導致看上去比較暗的區(qū)

域,活動周期大約是11年,B正確、C錯誤;太陽耀斑是色球層

上出現(xiàn)的一些突然增亮的斑塊,D錯誤。故選B。14.【新課標·科學思維】(2024杭州期末)推理是常用的科學

方法。根據(jù)下表太陽系中部分行星的信息可推理

(

)行星赤道直徑(千米)與太陽平均距離(×106千米)自轉周期(以地球“天”計)公轉周期(以地球“年”計)水星487858590.24金星121041082430.62地球1275615011火星67942281.031.9A.體積越大的行星,其自轉周期越長B.距太陽越遠的行星,其自轉周期越長C.體積越大的行星,其公轉周期越長D.距太陽越遠的行星,其公轉周期越長答案D解析根據(jù)表格信息,四個行星中地球的體積最大,但地球不

是公轉周期和自轉周期最長的行星,A、C錯誤;隨著距離太陽

越來越遠,行星公轉的周期逐漸變長,自轉周期沒有逐漸變長,

B錯誤、D正確。故選D。15.太陽系的八大行星有很多共同特點,下列說法正確的是(

)①太陽系的八大行星繞日公轉的軌道面完全重合②太陽系的八大行星繞日公轉的軌道面大多接近于同一平面③太陽系的八大行星繞日公轉的方向各不相同④太陽系的八大行星繞日公轉的方向一致A.①③B.①④C.②④D.②③C解析太陽系的八大行星繞日公轉的軌道面大多接近于同一

平面,且繞日公轉的方向一致,②④正確,故選C。16.下列有關太陽系的敘述中正確的是

(

)A.太陽是宇宙中唯一能自己發(fā)光的天體B.月球是地球上能看到的最亮的行星C.小行星帶位于火星和木星之間D.地球是太陽系中最大的行星C解析太陽屬于恒星,恒星都能夠自行發(fā)光,它并不是宇宙中

唯一能發(fā)光的天體;月球是地球上能看到的最亮的衛(wèi)星;小行

星帶位于火星與木星軌道之間;木星是太陽系中最大的行

星。故選C。17.地球與土星共同的特點是

(

)A.平均密度大

B.質(zhì)量和體積大C.自轉周期相同D.公轉方向相同D解析太陽系八大行星公轉方向均為自西向東,D正確。土星

質(zhì)量和體積大,平均密度小,自轉周期快,約為10.5小時。18.大質(zhì)量的恒星演變成中子星或黑洞前,都要經(jīng)歷

(

)A.熱大爆炸

B.白矮星C.超新星爆發(fā)D.黑矮星C解析大質(zhì)量恒星的體積急劇變大,形成紅超巨星,隨后爆發(fā)

成超新星,最終演變成體積極小、密度極大的中子星或是密

度更大的黑洞,C正確。19.(2024寧波鎮(zhèn)海校級期末,★★★)第二次世界大戰(zhàn)期間的

一個早晨,英軍海岸防衛(wèi)指揮部接到各雷達站報告,說雷達受

到了來自東方的奇怪干擾,這種干擾的方向與太陽移動方向

一致,且只出現(xiàn)在白天。這種對雷達的干擾最有可能是因為

(

)A.德軍使用的一種秘密武器B.雷達本身出現(xiàn)故障C.地面雜波的干擾

D.太陽活動的影響D解析這種對雷達的干擾,其原因可能是太陽活動對電離層

產(chǎn)生影響,使無線電短波通信受到干擾甚至中斷。20.下列關于銀河系的認識正確的是

(

)A.組成銀河系的各天體均勻地分布在銀河系中B.銀河系是由眾多恒星及星際物質(zhì)組成的巨大星系C.銀河系只是河外星系中極普通的一個星系D.我們能在地球上看到銀河系的漩渦結構B解析銀河系是一個渦旋星系,系內(nèi)恒星彼此相距很遠,組成

銀河系的各天體不是均勻分布在銀河系中的;我們將宇宙中

除銀河系以外的其他所有星系稱為河外星系,因此銀河系與

河外星系是并列關系;我們不能在地球上看到銀河系的漩渦

結構,因為太陽系位于銀河系的一條旋臂上。二、填空題(本大題有3小題,每空2分,共14分)21.【新情境·宇宙探索】(2024寧波余姚期末)科幻電影《流

浪地球》講述了太陽體積膨脹,將逐漸吞沒鄰近星球,所以各

國政府計劃采取措施推動地球走向新家園。(1)假設太陽逐漸膨脹,最先被吞沒的行星會是_______。(2)若地球最后到達離太陽最近的恒星附近,該恒星可能位于

________(填“地月系”“太陽系”或“銀河系”)。銀河系

水星

(3)下列人類對太陽系的認識中,說法不正確的是______。A.小行星帶位于火星與木星軌道之間B.哈雷彗星是太陽系的成員之一C.月球的自轉周期和公轉周期相同,所以月球和地球白天的

長度相等

C

解析

(1)假設太陽逐漸膨脹,最先被吞沒的行星會是水星,

因為水星離太陽最近。(2)地球與月球構成了一個天體系統(tǒng),稱為地月系;太陽系是一個受太陽引力約束在一起的天體系統(tǒng);銀河系是一個巨大的星系,擁有數(shù)以千億計的恒星;若地球最后到達離太陽最近的恒星附近,該恒星可能位于銀河系。

(3)小行星帶是太陽系內(nèi)介于火星和木星軌道之間的小行星密集區(qū)域;哈雷彗星是太陽系的成員之一,其軌道和周期都受到太陽引力的影響;月球的自轉和公轉周期相同,均約為27.32天,但這與地球白天的長度無關,月球上的一個白天約為地球上的14個白天,C錯誤。A

BC

D22.(2024寧波江北一模)千百年來,科學家一直在探尋宇宙是

何時、如何形成的。(1)目前被人們廣泛接受的宇宙起源學說是_______________。(2)科學家觀察發(fā)現(xiàn)宇宙處于不斷膨脹中,所有的星系都在遠

離我們而去,離我們越遠的星系,其退行速度越快。若從我們

所在的星系1觀測,如圖能類比宇宙膨脹的是(箭頭方向和長

短分別表示運動方向和快慢)______。

A

宇宙大爆炸理論

解析

(1)目前被人們廣泛接受的宇宙起源學說是宇宙大爆

炸理論。(2)所有的星系都在遠離我們而去,離我們越遠的星

系,其退行速度越快。因此,若從我們所在的星系1觀測,星系3

的退行速度比星系2的退行速度快。由于箭頭的長短表示快

慢,因此星系3的箭頭長度比星系2的長,故選A。23.(★★☆)讀世界兩大海灣附近區(qū)域圖,回答下列問題。(1)甲圖中河流入海口位于乙圖中河流入??诘腳_____方向。A.東南

B.西南

C.東北

D.西北(2)甲乙兩圖所采用的比例尺______。

B

B

A.甲大于乙

B.乙大于甲

C.甲乙相同

D.無法判斷甲

乙解析

(1)根據(jù)“東大東經(jīng),西大西經(jīng);北大北緯,南大南緯”的

方法可判斷,甲圖中河流入??诮?jīng)緯度約為(91°W,30°N),乙圖中河流入??诮?jīng)緯度約為(31°E,31°N)。因此,甲圖中河流入??谖挥谝覉D中河流入海口的西南方向。(2)圖幅相同,比例尺越大表示的范圍越小,比例尺越小表示的

范圍越大。讀圖可知,甲圖中經(jīng)緯度跨度大于乙圖,因此,甲圖

表示的范圍大于乙圖,比例尺小于乙圖。三、實驗與探究題(本大題有1小題,每空2分,共10分)24.【新中考·模型法】(2024溫州鹿城校級期中)人類對地球形狀的認識,經(jīng)歷了漫長而艱難的探索過程。根據(jù)所學知識回答問題。(1)人類對地球形狀的認識按時間順序排列為___________。①亞里士多德觀察月食時發(fā)現(xiàn)地球的影子是弧形的,推斷出

地球是個球體②麥哲倫船隊完成環(huán)球航行一周,證實了地球是個球體③人們憑直覺認為天是圓的,地是方的④從太空拍攝的照片看到,地球是一個球狀的天體③①②④(2)讀圖,觀察鉛筆在小球和木板上移動的位置。

①如圖中C、D所示,鉛筆在水平木板上由近及遠移動時,在圖

中眼睛所在位置能看到的現(xiàn)象是_________________________________。

鉛筆越遠越小,始終能見整支鉛筆

②如圖中A、B所示,鉛筆在球面上由近及遠移動時,在圖中眼

睛所在位置能看到的現(xiàn)象是___________________________________________。③在大洋上航行的船只離開遠去,觀察到的現(xiàn)象應與上述________(填“①”或“②”)相似。

鉛筆越遠越小,筆尖先消失,筆身后消失

(3)下列各項用于研究地球形狀或內(nèi)部結構,其中能作為證據(jù)

的是______(填字母)。

D

④A.①用鉛筆在小球上移動來研究地球的形狀B.②用切開的熟雞蛋來研究地球的內(nèi)部結構C.③繪制結構示意圖來研究地球的內(nèi)部結構D.④用天宮一號拍攝的地球照片來研究地球的形狀解析

(1)由于受觀測條件和科學技術的限制,人類對地球形

狀的認識經(jīng)過了漫長的過程。從前,人們憑直覺認為天是圓

的,地是方的;亞里士多德觀察月食時發(fā)現(xiàn)地球的影子是弧形

的,推斷出地球是個球體;之后麥哲倫船隊完成環(huán)球航行一周,

證實了地球是個球體;最后人們從太空拍攝地球的照片,確證

了地球是個球體。故人類對地球形狀的認識過程按時間順序

排列是③①②④。(2)鉛筆在水平木板上由近及遠移動時,越遠越小,始終能看到全貌;但鉛筆在球面上由近及遠移動時,越

遠越小,最后不見,且筆尖先消失,筆身后消失;大洋面也是球面,在大洋上航行的船只離開遠去,觀察到的現(xiàn)象應與鉛筆在

球面上由近及遠移動時原理一樣,即與②相似。(3)④天宮一

號拍攝的地球照片是地球形狀的直接表現(xiàn),可用來研究地球

的形狀,作為地球是球體的證據(jù);①②③是對地球形狀或內(nèi)部

結構的模擬或設想,不能作為直接證據(jù),D正確。四、綜合題(本大題有1小題,每空2分,共16分)25.【新中考·項目式學習】(2024杭州西湖期末改編,★★★)地球儀是縮小的地球模型。下圖為某同學運用乒乓球和細鐵絲制作地球儀的過程簡圖。讀圖完成下面小題。

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