一、新聞的基本概念新聞，也叫消息，是指通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。它是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞的特點可以用“真、短、快、新、活”來概括?！ふ鎸嵭裕哼@是新聞的生命。新聞必須真實地反映客觀事實，所涉及的人物、事件、時間、地點、數(shù)字等都必須準確無誤，不能虛構或夸張。例如初中語文教材中的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，文中對于渡江的時間、兵力、戰(zhàn)線等信息都精確表述，如實報道了當時的軍事戰(zhàn)況?！r效性：新聞報道必須迅速及時，講究時效。要在第一時間將新近發(fā)生的事實傳播出去，這樣才能滿足人們對信息的需求。比如一些突發(fā)事件的報道，像地震、火災等，媒體會在第一時間進行消息推送，讓大眾盡快了解情況?！蚀_性：新聞內(nèi)容要準確，無論是對事件的描述，還是對相關政策、法規(guī)等的引用，都不能出現(xiàn)偏差。用詞要精準，避免產(chǎn)生歧義。例如在報道科技成果時，對于專業(yè)術語和數(shù)據(jù)的表述必須準確，否則就會誤導讀者。·簡明性：新聞篇幅一般較短，語言簡潔明了，以最精煉的文字傳達最重要的信息。這就要求在寫作時，去除冗余的表述，突出重點。像簡訊，通常用簡短的幾句話就概括了事件的主要內(nèi)容。二、新聞的內(nèi)容組成1.標題：標題是新聞的“眼睛”，它用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容，吸引讀者的注意力。標題可以分為引題、正題和副題。·引題：也叫肩題、眉題，一般用來交代背景、說明原因、烘托氣氛、揭示意義等，放在正題之前。例如《中原我軍解放南陽》這篇新聞，有時會在正題前加上類似“大軍南下，勢如破竹”這樣的引題，來渲染當時我軍進攻的氣勢?！ふ}：是標題的核心，它高度概括新聞的主要事實，直接表明主題。如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”就是正題，簡潔明了地概括了新聞的關鍵信息?！じ鳖}：也叫子題，一般用來補充、注釋、說明、印證正題。比如在一些重大活動報道中，正題可能是活動的主題，副題則會具體說明活動的舉辦時間、地點等細節(jié)。2.導語：導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它用簡潔生動的語言，寫出新聞中最主要、最新鮮的事實，鮮明地揭示新聞的主題思想。導語一般要涵蓋新聞的“六要素”，即何時（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、何故（Why）、如何（How）中的部分或全部要素。例如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語：“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！痹谶@短短幾十字中，就清晰地交代了人物（人民解放軍百萬大軍）、事件（橫渡長江）、地點（西起九江（不含），東至江陰的一千余華里戰(zhàn)線）等關鍵要素，讓讀者迅速了解了新聞的核心內(nèi)容。3.主體：主體是新聞的主要部分，它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇新聞的主題思想。主體部分要按一定的順序來寫，常見的順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。例如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，主體部分按照時間順序，依次介紹了諾貝爾獎的頒發(fā)機構、時間、地點，以及各個獎項的獲得者及其成就，條理清晰。4.背景：背景是指新聞事實發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境，以及與它有聯(lián)系的其他事物。背景材料不是新聞的主要內(nèi)容，但它可以對新聞起到補充說明、深化主題的作用。比如在報道一些重大政策實施的新聞時，可能會介紹相關政策出臺的歷史背景，讓讀者更好地理解政策實施的意義。在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，提及國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定這一背景，就更能體現(xiàn)我軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役的正義性。5.結語：結語是新聞的結尾部分，它可以對新聞內(nèi)容進行總結，也可以對事件的發(fā)展趨勢作出展望，或提出發(fā)人深省的問題等。有的新聞結語比較明顯，有的則蘊含在主體之中，沒有單獨的結尾段。例如一些對重大工程建設的報道，結語可能會展望工程完工后對當?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展的積極影響。三、新聞閱讀方法1.整體感知，明確要素：拿到一篇新聞，首先要快速瀏覽，明確新聞的“六要素”，即何時、何地、何人、何事、何故、如何。通過把握這些基本要素，對新聞內(nèi)容有一個整體的了解。例如閱讀《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，在瀏覽過程中，就能明確時間是1901年12月10日，地點是瑞典的斯德哥爾摩，人物是諾貝爾基金會及各個獎項的獲得者，事件是首屆諾貝爾獎頒發(fā)等要素，從而迅速掌握新聞大意。2.關注標題與導語：標題和導語是新聞的關鍵部分。標題往往概括了新聞的核心內(nèi)容，而導語則進一步闡述了最重要的事實。要仔細研讀標題和導語，從中提取關鍵信息，把握新聞的主題。比如看到《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這個標題，就能知道新聞與跳水姑娘呂偉奪冠有關；再看導語“她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那”，通過導語不僅能感受到現(xiàn)場緊張的氛圍，還能聚焦到呂偉即將進行跳水這一關鍵事件。3.分析結構，理清脈絡：分析新聞的結構，有助于更好地理解新聞內(nèi)容。按照標題、導語、主體、背景、結語的結構，梳理新聞的行文思路?？纯粗黧w部分是按照什么順序展開的，各部分之間是怎樣的關系。如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，主體部分按照中、西、東三路大軍的渡江順序進行報道，層次分明，使讀者能清晰地了解整個渡江戰(zhàn)役的過程。4.品味語言，體會特點：新聞語言具有準確、簡潔、生動的特點。在閱讀時，要注意品味新聞中用詞的準確性，體會語言的簡潔之美，以及一些生動形象的表述所帶來的效果。例如在《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，“‘哧’地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚”，“哧”“擁抱”“悄然不驚”等詞語，生動形象地描繪出呂偉跳水動作的輕盈、優(yōu)美，讓讀者如臨其境。四、常考題型及應對方法（一）概括新聞內(nèi)容1.題型特點：要求用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容，一般不超過規(guī)定字數(shù)。2.應對方法：·提取關鍵要素法：從新聞的導語或主體中找出關鍵的“六要素”，然后根據(jù)題目要求進行篩選和整合。如果導語中涵蓋了主要信息，就以導語為基礎進行概括；若導語信息不夠完整，則結合主體部分補充關鍵要素。例如，對于一則報道某學校舉辦科技節(jié)的新聞，導語是“我校于上周六舉辦了一場別開生面的科技節(jié)活動”，主體部分介紹了科技節(jié)上展示的各種科技作品以及參與的學生和老師等信息。在概括時，若字數(shù)要求較少，可直接概括為“我校上周六舉辦科技節(jié)活動”；若字數(shù)允許，可適當補充關鍵信息，如“我校上周六舉辦科技節(jié)活動，展示了眾多科技作品，師生積極參與”?！とコθ~法：去除新聞中的次要信息，如一些具體的描述性語句、舉例說明等，保留核心的事實內(nèi)容。例如新聞中對科技作品的詳細描寫，在概括時可舍去，只保留科技節(jié)舉辦這一關鍵事實。3.結合教材示例：以《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為例，若要求概括內(nèi)容，根據(jù)導語“人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域”，可概括為“人民解放軍百萬大軍于當時在西起九江（不含）東至江陰的一千余華里戰(zhàn)線上沖破敵陣橫渡長江”。（二）分析標題的作用1.題型特點：要求分析新聞標題在文中所起的作用。2.應對方法：·概括內(nèi)容：標題往往概括了新聞的主要內(nèi)容，指出標題如何簡潔明了地呈現(xiàn)新聞核心事件。例如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》的標題，直接點明了新聞的主要事件是首屆諾貝爾獎的頒發(fā)，讓讀者一目了然?！のx者：思考標題是否運用了一些修辭手法、設置了懸念等，以吸引讀者的閱讀興趣。比如《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，“飛天”凌空運用了比喻的修辭手法，將呂偉跳水的姿態(tài)比作“飛天”，形象生動，吸引讀者想要了解呂偉是如何完成這一精彩動作并奪冠的?！c明主題：分析標題是否揭示了新聞的主題思想。如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，標題突出了人民解放軍的強大氣勢和渡江這一重大軍事行動，點明了新聞歌頌人民解放軍英勇無畏、勢不可擋的主題。3.結合教材示例：如《中原我軍解放南陽》，標題概括了中原我軍解放南陽這一核心事件，同時“解放南陽”這一具有重大戰(zhàn)略意義的事件能夠吸引讀者關注，也點明了人民解放軍取得勝利，擴大解放區(qū)的主題。（三）賞析導語的表達效果1.題型特點：給出新聞的導語，要求賞析其在表達上的特點和效果。2.應對方法：·要素涵蓋：看導語是否涵蓋了關鍵的新聞要素，以及這些要素的呈現(xiàn)方式是否清晰明了，使讀者能迅速了解新聞的核心內(nèi)容。例如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》的導語“1901年12月10日，瑞典國王和挪威諾貝爾基金會首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑：‘諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻的人?！?，涵蓋了時間、頒發(fā)機構、獎項依據(jù)等關鍵要素，讓讀者快速了解諾貝爾獎頒發(fā)的基本情況?！ふZ言特色：分析導語的語言是否生動形象、簡潔有力等。生動形象的語言可以營造氛圍，吸引讀者；簡潔有力的語言能高效傳達信息。如《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的導語，通過“沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”等描寫，營造出一種優(yōu)美而緊張的氛圍，語言生動形象，為下文呂偉的精彩跳水做鋪墊?！ひ鱿挛模核伎紝дZ是如何引出主體部分對事件的詳細敘述的，是否起到了提綱挈領的作用。一般導語會點明新聞的主要事件，主體部分則圍繞此展開具體闡述。例如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語，引出了主體部分對三路大軍渡江情況的詳細報道。3.結合教材示例：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語，簡潔有力地涵蓋了人物、事件、地點等關鍵要素，以百萬大軍“沖破敵陣，橫渡長江”這樣的表述，展現(xiàn)出我軍強大的氣勢，引出下文對渡江戰(zhàn)役具體情況的報道，為全文奠定了一種宏大、振奮的基調(diào)。（四）理解新聞的主題1.題型特點：要求分析新聞所傳達的主題思想，理解新聞背后的深層意義。2.應對方法：·結合背景：了解新聞報道的時代背景、社會背景等，有助于理解新聞的主題。例如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，結合當時解放戰(zhàn)爭的大背景，就能明白這則新聞不僅報道了渡江戰(zhàn)役這一軍事行動，更體現(xiàn)了人民解放軍為解放全中國而奮勇前進的偉大使命，以及解放戰(zhàn)爭勝利的大勢所趨?！し治鰞?nèi)容：從新聞的具體內(nèi)容入手，分析事件的發(fā)展過程、人物的行為等，挖掘其中蘊含的主題。如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》，通過對諾貝爾獎頒發(fā)的介紹，體現(xiàn)了對人類在科學、文學、和平等領域杰出貢獻的認可和鼓勵這一主題?！りP注情感傾向：注意新聞語言中所體現(xiàn)的情感傾向，是贊揚、批判還是客觀陳述等，以此來把握主題。比如在一些對英雄人物事跡的報道中，語言往往充滿贊揚之情，主題就是歌頌英雄人物的高尚品質(zhì)和奉獻精神。3.結合教材示例：《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》，通過對呂偉跳水奪冠過程的詳細描述，結合當時我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的背景，體現(xiàn)了對我國體育健兒拼搏精神和高超技藝的贊美這一主題，同時也展現(xiàn)了我國體育事業(yè)取得的成就。（五）分析新聞語言的特點1.題型特點：要求從準確性、簡潔性、生動性等方面分析新聞語言的特點，常以具體語句為例。2.應對方法：·準確性：找出新聞中體現(xiàn)準確的詞語，如表示時間、地點、數(shù)量等的精確詞匯，分析這些詞匯對準確傳達信息的作用。例如在《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》中，“1901年12月10日”明確了諾貝爾獎首次頒發(fā)的時間，“根據(jù)諾貝爾的遺囑”表明獎項頒發(fā)的依據(jù)準確無誤，體現(xiàn)了新聞語言的準確性。·簡潔性：看語句是否簡潔明了，沒有冗余的表述，能否用最精煉的文字傳達關鍵信息。如新聞報道中常用“據(jù)悉”“近日”等簡潔的表述來引出相關信息。·生動性：分析語句是否運用了修辭手法、描寫手法等，使語言更具感染力。如《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中對呂偉跳水動作的描寫運用了比喻、擬人等修辭手法，“她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”，生動形象地展現(xiàn)了呂偉跳水姿態(tài)的優(yōu)美。3.結合教材示例：在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，“百萬大軍”“一千余華里”等數(shù)量詞準確地說明了我軍兵力和戰(zhàn)線長度；“沖破敵陣，橫渡長江”語言簡潔有力地描述了戰(zhàn)斗行動；而“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”，“不料”一詞生動地表現(xiàn)出敵軍的意外和我軍的勢不可擋。通過對初中語文新聞閱讀這些知識點的梳理，同學們在面對新聞閱讀題目時，就能夠更加得心應手，準確把握新聞的內(nèi)容、主題，賞析新聞的語言和結構，從而在考試中取得好成績。一、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新中國成立后，中國始終把解決人民吃飯問題作為治國安邦的首要任務。70年來，在中國共產(chǎn)黨領導下，經(jīng)過艱苦奮斗和不懈努力，中國在農(nóng)業(yè)基礎十分薄弱、人民生活極端貧困的基礎上，依靠自己的力量實現(xiàn)了糧食基本自給，不僅成功解決了近14億人口的吃飯問題，而且居民生活質(zhì)量和營養(yǎng)水平顯著提升，糧食安全取得了舉世矚目的巨大成就。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把糧食安全作為治國理政的頭等大事，提出了“確保谷物基本自給、口糧絕對安全”的新糧食安全觀，確立了以我為主、立足國內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進口、科技支撐的國家糧食安全戰(zhàn)略，走出了一條中國特色糧食安全之路。（摘自國務院新聞辦公室《中國的糧食安全》白皮書）材料二：山東省臨朐縣是一個有著90多萬人口和近90萬畝耕地的山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣。臨朐縣山區(qū)丘陵面積較大，而且地形錯綜復雜，起伏多變，成百上千畝集中連片且開闊平坦的農(nóng)田很少見，加之農(nóng)田基礎設施落后，從自然村落到田間地頭的道路基本都是土路，交通極其不便。用鄉(xiāng)親們的話說：“開門就見山，種田走半天。耕地就像百衲衣，一頂葦笠也能蓋一塊地?！苯陙恚R朐縣在推進高標準農(nóng)田建設時，立足山區(qū)實際，把解決地塊零散、水電路不配套等問題作為重點，堅持集中連片規(guī)劃建設，著力補齊農(nóng)業(yè)基礎設施短板，合理利用土地資源，為糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)夯實了基礎?！笆濉币詠恚h共改造中低產(chǎn)田3.73萬畝，建成高標準農(nóng)田12萬畝。（摘編自張正瑜等《山東臨朐立足山區(qū)實際科學謀劃建設高標準農(nóng)田》）材料三：近幾年，江西省南昌市安義縣長埠鎮(zhèn)江下村村容村貌有了翻天覆地的變化，全村6個村小組前前后后共修建了逾11公里的水泥路，95％的水塘進行了清淤處理，建成了3.2公里高標準農(nóng)田溝渠。過去，江下村因土地貧瘠，一直沒有找到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好路子，祖輩守著一畝三分地種水稻及常規(guī)農(nóng)作物，產(chǎn)量較低的“斗笠田”隨處可見。為改變現(xiàn)狀，村干部主動為江下村爭取了高標準農(nóng)田項目，引進種糧大戶盤活荒地。作為高標準農(nóng)田的“集成模塊”，越來越多的新技術在江下村大顯身手——糧食耕、種、管、收實現(xiàn)全程機械化，逐步提高智能作業(yè)的精準度和覆蓋率……去年11月，江下村2168畝高標準農(nóng)田建設項目開始動工，項目如今已全部完成。現(xiàn)在村里的耕地質(zhì)量普遍提升兩個等級，糧食產(chǎn)能平均提高15%，畝均糧食產(chǎn)量提高100公斤，高標準農(nóng)田已成為帶動農(nóng)民持續(xù)增收、實現(xiàn)貧困群眾穩(wěn)步脫貧的有力引擎。（摘編自李慧《糧食安全：把飯碗牢牢端在自己手中》，《光明日報》2020年12月24日）4.下列對材料一相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.我國糧食單位面積產(chǎn)量顯著提高，2010年開始平均每公頃糧食產(chǎn)量突破5000公斤，糧食生產(chǎn)取得了舉世矚目的巨大成就。B.

2017年我國稻谷、小麥、玉米的每公頃產(chǎn)量明顯高于世界平均水平，可見居民的生活質(zhì)量和營養(yǎng)水平得到了顯著提升。C.

2003～2015年，糧食總產(chǎn)量連續(xù)多年保持增長勢頭，中國特色糧食安全之路越走越穩(wěn)健，糧食生產(chǎn)能力不斷增強。D.從2015年起，我國糧食總產(chǎn)量連續(xù)四年穩(wěn)定在65000萬噸以上水平，這有助于保障國家糧食安全、促進經(jīng)濟社會發(fā)展。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.交通極其不便、產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失、開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少，這些曾經(jīng)是制約臨朐縣山區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要因素。B.在提升糧食產(chǎn)能方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村的工作側(cè)重點有所不同，前者著力解決地塊零散的問題，后者著重改變村容村貌。C.“開門就見山，種田走半天”，這是臨朐縣山區(qū)地形和耕地的特點，安義縣江下村“斗笠田”的地形地貌也呈現(xiàn)出這種特點。D.村干部主動作為，引進種糧大戶盤活荒地，利用新技術推進農(nóng)業(yè)機械化，這是推動江下村農(nóng)民持續(xù)增收、穩(wěn)步脫貧的有效舉措。6.在促進糧食增產(chǎn)方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村有哪些相同的經(jīng)驗，請概括說明?！局v授指導】4.B

5.D

6.（1）實施高標準農(nóng)田建設，提升耕地質(zhì)量；（2）立足本地實際，合理使用土地資源；（3）加強基礎設施建設，解決灌溉和交通問題。解析：4.B.“明顯高于”說法不當，根據(jù)材料一圖表2的數(shù)據(jù)，玉米的產(chǎn)量剛剛超過世界平均水平；“可見，居民的生活質(zhì)量和營養(yǎng)水平得到了顯著提升”說法不當，雖然我國主要糧食產(chǎn)量有所提升，但人均糧食數(shù)量并不多，因此“顯著提升”的說法不當。且“可見”意味著因果推理，前后句沒有非常明顯的因果關系。故選B。5.A.“交通極其不便，產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失，開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少，這些曾是……主要因素”錯，原文是“臨朐縣山區(qū)丘陵面積較大，而且地形錯綜復雜，起伏多變，成百上千畝集中連片且開闊平坦的農(nóng)田很少見，加之農(nóng)田基礎設施落后，從自然村落到田間地頭的道路基本都是土路，交通極其不便”，可見并沒有強調(diào)這些是“主要因素”，也沒有提到“產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失”的問題；B.“后者著重改變村容村貌”說法錯誤。原文的表達是“為改變現(xiàn)狀，村干部主動為江下村爭取了高標準農(nóng)田項目，引進種糧大戶盤活荒地”，這才是江下村提升糧食產(chǎn)能的做法，改變村容村貌只是改善影響糧食增產(chǎn)的基礎設施的做法；C.“安義縣江下村‘斗笠田’的地形地貌也呈現(xiàn)出這種特點”無中生有。原文只是說“產(chǎn)量較低的‘斗笠田’隨處可見”，可見江下村的田地主要是產(chǎn)量低，沒有說與臨朐縣的地形地貌特點一樣。故選D。6.題目要求分析臨朐縣和江下村在促進糧食增產(chǎn)方面有哪些相同的經(jīng)驗。材料二是臨朐縣的做法，材料三是江下村的做法，學生可從這兩則材料中篩選他們做法中相同的方面。材料二臨朐縣的特點是“山區(qū)丘陵面積較大，而且地形錯綜復雜，起伏多變，成百上千畝集中連片且開闊平坦的農(nóng)田很少見，加之農(nóng)田基礎設施落后，從自然村落到田間地頭的道路基本都是土路，交通極其不便”。他們的做法是，“近年來，臨朐縣在推進高標準農(nóng)田建設時，立足山區(qū)實際，把解決土地零散，水電路不配套等問題作為重點，堅持集中連片規(guī)劃建設，著力補齊農(nóng)業(yè)基礎設施短板，合理利用土地資源，為糧食增產(chǎn)奠定了基礎”?？梢娝麄冡槍煌O其不便、開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少、農(nóng)田基礎設施落后的問題制定了相應的增產(chǎn)措施；重視農(nóng)業(yè)基礎設施建設；推動了高標準農(nóng)田建設。材料三中江下村的特點是“土地貧瘠，一直沒有找到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好路子”，“祖輩守著一畝三分地種水稻及常規(guī)農(nóng)作物，產(chǎn)量較低的‘斗笠田’隨處可見”，種植作物比較單一，“斗笠田”產(chǎn)量低。他們的做法是“全村六個村小組前前后后共修建了逾11公里的水泥路。95%的水塘進行了清淤處理，建成了32公里高標準農(nóng)田溝渠”“為改變現(xiàn)狀，村干部主動為江下村爭取了高標準農(nóng)田項目，引進種糧大戶盤活荒地。作為高標準農(nóng)田的‘集成模塊’，越來越多的新技術在江下村大顯身手——糧食耕、種、管、收實施全程機械化，逐步提高智能作業(yè)的精準度和覆蓋率”?？梢娝麄円彩轻槍ψ陨硖攸c制定相應的增產(chǎn)措施；同樣注重農(nóng)田基礎設施建設；也同樣把建設高標準農(nóng)田作為促進糧食增產(chǎn)的重要手段。二、閱讀下面一篇訪談，回答19～21題。訪鋼琴演奏家傅聰傅聰，鋼琴演奏家，生于1934年，著名翻譯家傅雷之子。1955年獲得肖邦國際鋼琴比賽的第三名和“瑪祖卡”演奏最優(yōu)獎。他以“鋼琴詩人”的稱號聞名于世。你很小就開始學習鋼琴了嗎?我的父親鐘情于法國文學，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國來，他是羅曼·羅蘭和其他許多法國藝術家的密友。在我只有5歲的時候，他就影響乃至強迫我學習鋼琴。不過，到我17歲去波蘭學習鋼琴的時候，我已經(jīng)真正愛上彈奏鋼琴了：你最喜愛的作曲家是誰?喔，太多了：像肖邦、貝多芬、舒伯特、瓦格納……他們的每一部作品都是流傳后世的杰作。我們永遠不能用“完美”來形容音樂上的造詣，每種探索都是階段性的，每個新的時期對杰作都有新的定義。我覺得，肖邦呢，就好像是我的命運，我的天生的氣質(zhì)，就好像肖邦就是我。我彈他的音樂，我就覺得好像我自己很自然地在說我自己的話。莫扎特是什么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在說話，他是我追求的理想。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺得就像中國知識分子，尤其是文人傳統(tǒng)上特有的那種對人生的感慨?我聽說現(xiàn)在數(shù)量驚人的中國家庭送孩子去學鋼琴，你怎么看這件事?假如他們覺得這是一個成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的!假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價值就不是我認為的音樂藝術里面的價值，而是世俗觀念里面的價值，那是一種很危險的價值。假如不具備對音樂那種“沒有它就不能活”的愛，那還是不要學音樂，學電子、學醫(yī)、學法律成功的機會都要大得多!學藝術一定要出于對精神境界的追求，有“大愛之心”，然后愿意一輩子不計成敗地獻身。假如有這樣一個出發(fā)點，即使孩子不能夠成為一個專業(yè)的音樂家，可是他有了一個精神世界讓他可以在那兒神游，這也是一種很大的幸福!你認為追求音樂更高境界最重要的因素是什么?我在各國講學時經(jīng)常舉個例子，那就是黃賓虹說的“師今人，師古人，師造化”。他拿莊生化蝶做一個比喻，說“師今人”就好像是做“蟲”的那個階段，“師古人”就是變成“蛹”那個階段，“師造化”就是“飛了”，也就是“化”了……偉大的作曲家寫的作品完成后還會不斷地發(fā)展，它會越來越偉大越深刻越無窮越無盡，所以“造化”跟自然一樣生生不息，不斷復活、再生、演變：真正的“造化”是在作品本身?對一個藝術家來說，最重要的東西是什么?天分?勤奮?一顆敏感而善良的心?還是思想?可能這些都需要……但是現(xiàn)在我覺得，也許最重要的是勇氣，能夠堅持黑就是黑，白就是白，永遠表里如一：這在音樂上也很難做到：你經(jīng)常提到“赤子之心”這四個字，這是不是你做人、彈琴的原則?是呀，如果你的琴聲很純潔地發(fā)自內(nèi)心，就會天然有一種感染力=我父親經(jīng)常說，真誠第一：感人的音樂一定是真誠的，有的人可以彈得很華麗很漂亮，你也會欣賞，但被感動是另外一件事：科爾托就是這樣，他有很多毛病，但是他真實感人：什么是你說的好的音樂?對音樂內(nèi)涵有真正的理解，而且真正有個性，有創(chuàng)造性：這種創(chuàng)造性并不是隨心所欲，而是有道理的，是真正懂了音樂之后的創(chuàng)造?這不是一朝一夕的事情，而是一輩子的學問。(節(jié)選自[法國]多米尼克·夏代爾《音樂與人生》)19．統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個方面?答案：被訪者的基本情況；對音樂的認識和追求；怎樣成為一個藝術家。20．傅雷曾對傅聰說：“做人，才做藝術家?！睆娜目?，傅聰認為藝術家應該怎樣做人?答案：能摒棄世俗觀念，有“大愛之心”，有獻身藝術的精神；有堅持原則的勇氣；有“赤子之心”（真誠）。21．根據(jù)傅聰?shù)挠^點，演奏家如何才能使偉大作曲家的作品“不斷地發(fā)展”，“不斷復活、再生、演變”?剖析：本題考查考生從文章不同層面發(fā)掘文本深層意蘊的能力，并要求考生探究文本中的觀點，提出自己的見解。理解文義，把握作者的感情態(tài)度和價值傾向，從文中跳出來，對作品進行深刻的認識，從不同的方向和層面審視作品透露出的深刻背景、社會影響和典型意義，進而深刻挖掘出作品的精神實質(zhì)。答案：演奏家要經(jīng)歷一個“師今人、師古人、師造化”的過程，在音樂上有很高的造詣；演奏家要對音樂的原作的內(nèi)涵有真正的理解，領悟到作曲家的精神世界；演奏家把個人體驗和追求融入作品，從而使作品具有個性和創(chuàng)造性（不斷地對作品進行演繹、闡釋和再創(chuàng)造）。方法點撥：以文本為依據(jù)，在深切領悟作品透露出的深刻背景、社會影響和典型意義的基礎上，進而深刻挖掘出作品的精神實質(zhì)，提出自己的見解。三、閱讀下面一則消息，按要求完成4～6題。平垸行洪退田還湖帶來歷史性轉(zhuǎn)折

洞庭湖長大五分之一

三年增加蓄洪能力27億立方米，蓄洪面積擴大554平方公里本報訊洞庭湖變大了！經(jīng)過三年規(guī)模空前的綜合治理，洞庭湖面積擴大1/5。這個自明清以來不斷萎縮的湖泊，終于出現(xiàn)了歷史性的轉(zhuǎn)折。

湖南省有關部門的統(tǒng)計表明：1998年以來，全省已將220處阻洪堤垸實施平垸行洪、退田還湖，洞庭湖蓄洪能力增加27億立方米，擴大蓄洪面積554平方公里。水利專家稱，整治后的洞庭湖如果再遇到1998年那樣的特大洪水，水位可平均降低0.1米。岳陽城陵磯的水文標尺上，兇猛的洪水再也爬不到那令人毛骨悚然的高度。

長大了的洞庭湖別有一番景象。隆冬時節(jié)，原來人丁興旺的華容縣集成垸、漢壽縣青山湖垸已無人跡，成千上萬的白鷺、野鴨、天鵝在棲息、飛翔，成片的楊樹在風中搖曳，趕走了冬天的蒼涼。

據(jù)史料記載，明朝嘉靖年間，洞庭湖方圓八九百里，號稱“八百里洞庭”，洪水期湖面達6000平方公里。此后數(shù)百年泥沙淤積，盲目開墾致使“堤垸如鱗”。在實施綜合治理前，這個長江水系的重要調(diào)節(jié)湖泊面積減少到2691平方公里。湖面銳減，調(diào)蓄能力削弱，災害頻頻發(fā)生，湖區(qū)人民深受水患之苦。僅以1998年為例，洪澇災害造成的直接經(jīng)濟損失就達197億元。

1998年特大洪水過后，黨中央、國務院對整治洞庭湖極為重視，國家投資70億元。洞庭湖治理改變了單純加高加固大堤“堵”的傳統(tǒng)辦法，湖南省30個縣、區(qū)及大型農(nóng)場實施了平垸行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)等以疏導為主的綜合治理方略。三年中，湖區(qū)8.4萬農(nóng)戶、30多萬群眾告別故地，實施大遷移，成為湖湘史上的一大壯舉。澧縣的澧南垸、西官垸是治理的重點地區(qū)，許多老人雖難舍故土，但更感謝黨和政府讓他們離開了“水窩子”。兩個垸子8萬多人有序搬遷，實現(xiàn)了安居樂業(yè)。“平垸行洪還洞庭浩浩蕩蕩，移民建鎮(zhèn)讓百姓世代安康”，搬遷戶新居門上貼的這副對聯(lián)反映了湖區(qū)人民的共同心聲。

（萬茂華趙