2025年幼兒園保育員職業(yè)技能考試試題(附答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.幼兒園晨間檢查“一摸二看三問四查”中，“二看”的重點(diǎn)是觀察幼兒（）。A.額頭溫度B.面色、口腔、皮膚C.是否攜帶危險(xiǎn)品D.情緒狀態(tài)2.配置84消毒液擦拭桌面時(shí)，有效氯濃度應(yīng)控制在（）。A.50mg/LB.100mg/LC.250mg/LD.500mg/L3.幼兒進(jìn)餐時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)觀察（）。A.幼兒的進(jìn)食速度B.食物的溫度C.幼兒是否挑食、吞咽情況D.餐具清潔度4.幼兒午睡時(shí)發(fā)生夢魘，正確的處理方法是（）。A.立即喚醒并抱緊安撫B.輕拍背部輕聲安慰，待其自行清醒C.搖晃身體使其清醒D.打開所有燈光緩解恐懼5.3-6歲幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于（）。A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)6.幼兒鼻出血時(shí)，正確的處理步驟是（）。A.頭后仰，用紙巾塞鼻孔B.頭略低，拇指按壓鼻翼10分鐘C.平躺，冷敷后頸D.用力擤鼻涕排出血塊7.配制幼兒餐具消毒液時(shí)，若使用含氯消毒片（每片含有效氯500mg），配制1000ml有效氯濃度250mg/L的溶液需（）片。A.0.5B.1C.2D.38.幼兒燙傷后，首先應(yīng)采取的措施是（）。A.涂抹牙膏B.用流動(dòng)冷水沖洗15-20分鐘C.挑破水泡D.涂抹醬油9.幼兒如廁時(shí)，保育員的主要職責(zé)是（）。A.幫所有幼兒脫褲子B.觀察幼兒如廁習(xí)慣、安全及衛(wèi)生情況C.催促幼兒盡快完成D.打掃衛(wèi)生間地面10.幼兒發(fā)生輕微擦傷，正確的處理流程是（）。A.直接用創(chuàng)可貼覆蓋B.先用雙氧水消毒，再用碘伏擦拭C.用生理鹽水沖洗，碘伏消毒，保持干燥D.涂抹紫藥水后包扎11.冬季為幼兒穿脫衣服時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)避免（）。A.幫助幼兒分辨正反B.讓幼兒自己嘗試穿脫C.長時(shí)間暴露幼兒背部導(dǎo)致著涼D.檢查衣服口袋是否有異物12.幼兒發(fā)生熱性驚厥時(shí)，錯(cuò)誤的處理方法是（）。A.立即將幼兒抱到通風(fēng)處B.保持側(cè)臥位，清理口腔分泌物C.按壓人中D.記錄驚厥持續(xù)時(shí)間13.幼兒園全日觀察中，需要重點(diǎn)關(guān)注的異常情況不包括（）。A.幼兒突然沉默寡言B.食欲較平時(shí)增加C.體溫37.8℃D.身上出現(xiàn)紅色皮疹14.幼兒使用的水杯應(yīng)（）。A.每日消毒1次B.每周消毒2次C.用后立即消毒D.餐后集體消毒15.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保育員應(yīng)（）。A.不斷提醒“快點(diǎn)吃”B.允許邊吃邊玩C.用故事引導(dǎo)正確使用餐具D.替挑食幼兒夾菜二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分。至少2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.幼兒洗手的正確步驟包括（）。A.用流動(dòng)水打濕雙手B.涂抹肥皂或洗手液，揉搓至少20秒C.沖洗時(shí)手指向下D.用干凈毛巾擦干2.保育員在配合教育活動(dòng)時(shí)的職責(zé)包括（）。A.準(zhǔn)備活動(dòng)材料B.維持活動(dòng)秩序C.觀察幼兒表現(xiàn)并記錄D.替代教師講解知識(shí)點(diǎn)3.幼兒午睡時(shí)，保育員需要（）。A.每15分鐘巡視1次B.檢查幼兒是否蒙頭睡覺C.調(diào)整過厚或過薄的被子D.記錄幼兒入睡時(shí)間及睡眠狀態(tài)4.預(yù)防幼兒氣管異物的措施有（）。A.不給3歲以下幼兒吃整粒堅(jiān)果B.教育幼兒進(jìn)食時(shí)不說話C.允許幼兒邊跑邊吃零食D.玩具零件直徑不小于3厘米5.幼兒發(fā)生嘔吐時(shí)，正確的處理措施是（）。A.立即清理嘔吐物B.讓幼兒保持坐位或側(cè)臥位C.用84消毒液（有效氯1000mg/L）消毒污染區(qū)域D.更換被污染的衣物6.保育員需要掌握的急救技能包括（）。A.海姆立克急救法B.心肺復(fù)蘇（CPR）C.燒傷處理D.骨折固定7.幼兒膳食的基本原則是（）。A.營養(yǎng)均衡B.口味清淡少鹽C.食物多樣化D.多吃油炸食品8.幼兒發(fā)生跌傷后，若出現(xiàn)（）情況需立即送醫(yī)。A.局部紅腫B.意識(shí)不清C.嘔吐D.耳鼻出血9.保育員與家長溝通時(shí)應(yīng)（）。A.客觀描述幼兒在園情況B.避免使用專業(yè)術(shù)語C.指責(zé)家長教養(yǎng)方式D.及時(shí)反饋幼兒異常表現(xiàn)10.培養(yǎng)幼兒自理能力的方法包括（）。A.示范正確步驟B.鼓勵(lì)獨(dú)立完成C.及時(shí)肯定進(jìn)步D.代勞以節(jié)省時(shí)間三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.幼兒餐具可以與成人餐具一起消毒。（）2.幼兒體溫37.5℃屬于正常范圍，無需關(guān)注。（）3.給幼兒喂藥時(shí)，可將藥物混入果汁中避免哭鬧。（）4.幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，仰頭能有效止血。（）5.保育員應(yīng)在幼兒午睡時(shí)進(jìn)行教室衛(wèi)生打掃，避免影響幼兒。（）6.幼兒的毛巾應(yīng)專人專用，每日消毒。（）7.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，保育員只需站在固定位置觀察。（）8.幼兒發(fā)生輕微燙傷，皮膚未破損時(shí)可涂抹燙傷膏。（）9.為預(yù)防齲齒，應(yīng)教育幼兒飯后漱口、睡前刷牙。（）10.幼兒如廁后，保育員應(yīng)幫助所有幼兒擦拭臀部。（）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述幼兒晨間檢查的具體內(nèi)容及意義。2.列舉5種幼兒園常見傳染病的預(yù)防措施。3.說明幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員的主要工作流程。4.簡述幼兒發(fā)生高熱（體溫≥38.5℃）時(shí)的護(hù)理步驟。5.舉例說明如何通過日常活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：午餐時(shí)，4歲的朵朵突然咳嗽不止，面色漲紅，呼吸困難。保育員觀察后判斷可能是氣管異物。問題：（1）保育員應(yīng)如何快速確認(rèn)是否為氣管異物？（2）正確的急救措施是什么？案例2：午睡時(shí)，3歲的樂樂突然驚醒大哭，說“床上有怪物”，并拒絕再次入睡。問題：（1）分析樂樂出現(xiàn)此行為的可能原因；（2）保育員應(yīng)如何安撫并幫助其重新入睡？答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.C11.C12.C13.B14.A15.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABD2.ABC3.ABCD4.ABD5.BCD6.ABCD7.ABC8.BCD9.ABD10.ABC三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題1.晨間檢查內(nèi)容：（1）一摸：觸摸額頭、頸部，初步判斷是否發(fā)熱；（2）二看：觀察面色、口腔（有無潰瘍、皰疹）、皮膚（有無皮疹、外傷）、精神狀態(tài)；（3）三問：詢問家長幼兒在家飲食、睡眠、排便及有無不適；（4）四查：檢查口袋、書包是否攜帶危險(xiǎn)品（如小珠子、剪刀等）。意義：早期發(fā)現(xiàn)異常情況（如傳染病、外傷、情緒問題），及時(shí)采取措施，保障幼兒健康與安全。2.常見傳染病預(yù)防措施（任選5種）：（1）手足口病：每日檢查口腔、手足是否有皰疹；玩具、餐具每日消毒；（2）流感：保持室內(nèi)通風(fēng)，接種流感疫苗；（3）水痘：隔離患兒至皰疹結(jié)痂；接觸者醫(yī)學(xué)觀察21天；（4）腮腺炎：避免與患兒接觸；流行期減少去人群密集場所；（5）諾如病毒感染：嚴(yán)格消毒嘔吐物、排泄物；教育幼兒勤洗手；（6）麻疹：接種麻疹疫苗；室內(nèi)紫外線消毒。3.進(jìn)餐工作流程：（1）餐前30分鐘進(jìn)行餐桌消毒（清水擦拭→84消毒液擦拭→清水擦拭）；（2）準(zhǔn)備餐具（碗、勺、餐巾），擺放位置符合幼兒使用習(xí)慣；（3）組織幼兒用正確方法洗手；（4）介紹飯菜名稱、營養(yǎng)，激發(fā)食欲；（5）觀察幼兒進(jìn)食量、咀嚼吞咽情況，提醒細(xì)嚼慢咽，不挑食；（6）及時(shí)添飯?zhí)聿耍苊怙埐诉^涼；（7）餐后組織幼兒用溫水漱口，收拾餐具并清洗消毒；（8）記錄特殊幼兒進(jìn)食情況（如過敏、食欲異常）。4.高熱護(hù)理步驟：（1）立即測量體溫，確認(rèn)具體數(shù)值；（2）將幼兒轉(zhuǎn)移至通風(fēng)涼爽處，解開衣領(lǐng)，保持呼吸通暢；（3）物理降溫：用溫水（32-34℃）擦拭頸部、腋窩、腹股溝等大血管處，或使用退熱貼；（4）多補(bǔ)充水分，少量多次飲用溫水或口服補(bǔ)液鹽；（5）密切觀察：每30分鐘測量體溫，記錄精神狀態(tài)、有無嘔吐、抽搐等；（6）體溫持續(xù)≥39℃或出現(xiàn)異常癥狀（如嗜睡、呼吸急促），立即聯(lián)系家長并送醫(yī)；（7）避免使用酒精擦浴（可能引起酒精中毒）或捂汗（影響散熱）。5.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣示例：（1）洗手環(huán)節(jié)：通過“七步洗手法兒歌”引導(dǎo)幼兒正確洗手，在洗手池旁張貼步驟圖，每次洗手時(shí)提醒“手心搓搓、手背搓搓”；（2）如廁后：教幼兒“從前向后”擦拭方法，開展“誰是衛(wèi)生小明星”評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)正確擦拭的幼兒；（3）打噴嚏/咳嗽時(shí)：示范用手肘內(nèi)側(cè)遮擋口鼻，告訴幼兒“病菌像小怪獸，擋住它就不會(huì)傳給好朋友”；（4）餐后：組織“檢查小牙齒”游戲，用鏡子讓幼兒觀察牙齒是否有食物殘?jiān)?，提醒漱口；?）個(gè)人物品管理：在書包、水杯架上貼幼兒照片，引導(dǎo)自己取放物品，定期檢查是否干凈。五、案例分析題案例1：（1）確認(rèn)方法：詢問“是不是有東西卡住了？”觀察是否能發(fā)聲（完全梗阻無法說話，部分梗阻可能咳嗽）；檢查呼吸是否急促、胸骨上窩凹陷（吸氣性呼吸困難）。（2）急救措施（海姆立克法）：①站在幼兒背后，雙腿前后分開，讓幼兒坐在前腿上，身體前傾；②雙臂環(huán)抱幼兒腰部，一手握拳（拇指側(cè)頂住肚臍上兩橫指處），另一手包住拳頭；③快速向內(nèi)上方?jīng)_擊5次，力度適中；④重復(fù)至異物排出或幼兒失去意識(shí)（若失去意識(shí)，立即開展心肺復(fù)蘇并撥打120）。案例2：（1）可能原因：①白天受驚嚇（如看恐怖繪本、聽到爭吵聲）；②午睡環(huán)境變化（如換床、新鋪蓋有異味）；③分離焦慮（近期與家長相處時(shí)間減少）；④夢魘（大腦發(fā)育不成熟，睡眠中出現(xiàn)恐怖夢境）。（2）安撫措施：①輕聲回應(yīng)：“樂樂不怕，老師在這兒，床上沒