演講人：日期:幼兒臺(tái)風(fēng)講解課件CATALOGUE目錄01臺(tái)風(fēng)是什么02臺(tái)風(fēng)形成原因03臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)04臺(tái)風(fēng)安全防護(hù)05災(zāi)后安全事項(xiàng)06趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)01臺(tái)風(fēng)是什么基本概念介紹熱帶氣旋定義生命周期結(jié)構(gòu)組成臺(tái)風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上的強(qiáng)烈氣旋性渦旋，中心風(fēng)速達(dá)到32.7米/秒以上，屬于自然災(zāi)害中的氣象災(zāi)害范疇。其能量來源于暖濕洋面的水汽凝結(jié)釋放的潛熱。成熟臺(tái)風(fēng)由眼區(qū)（無風(fēng)少云）、眼墻（狂風(fēng)暴雨）和螺旋雨帶（外圍降雨）三部分構(gòu)成。眼墻區(qū)域的對(duì)流最旺盛，風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上，是破壞力最強(qiáng)的區(qū)域。包括形成期（熱帶擾動(dòng)）、發(fā)展期（熱帶低壓）、成熟期（臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度）和衰減期（登陸減弱）四個(gè)階段，整個(gè)過程通常持續(xù)5-10天，受海溫、風(fēng)切變等環(huán)境因素顯著影響。臺(tái)風(fēng)特征描述尺度特征水平直徑通常為500-1000公里，垂直厚度可達(dá)12-15公里。強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的核心區(qū)域氣壓可低至900百帕以下，與外圍氣壓差形成強(qiáng)烈氣壓梯度力。運(yùn)動(dòng)特征在北半球呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，移動(dòng)路徑受副熱帶高壓引導(dǎo)，常見路徑包括西行、西北行和轉(zhuǎn)向型三類，預(yù)測(cè)難度隨預(yù)報(bào)時(shí)長(zhǎng)增加而顯著上升。強(qiáng)度指標(biāo)采用近中心最大持續(xù)風(fēng)速和最低海平面氣壓作為分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)將臺(tái)風(fēng)分為熱帶風(fēng)暴（8-9級(jí)）、強(qiáng)熱帶風(fēng)暴（10-11級(jí)）、臺(tái)風(fēng)（12-13級(jí)）、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（14-15級(jí)）和超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)（16級(jí)及以上）五個(gè)等級(jí)。臺(tái)風(fēng)危害簡(jiǎn)述狂風(fēng)破壞12級(jí)以上風(fēng)力可摧毀房屋建筑、拔起樹木、掀翻車輛，導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施癱瘓。2016年臺(tái)風(fēng)"莫蘭蒂"在廈門曾造成65米/秒的極端陣風(fēng)記錄。暴雨洪澇單次臺(tái)風(fēng)過程可帶來300-500毫米降水，引發(fā)城市內(nèi)澇、山體滑坡和水庫潰壩等次生災(zāi)害。2013年臺(tái)風(fēng)"菲特"導(dǎo)致余姚市70%城區(qū)被淹。風(fēng)暴潮災(zāi)害強(qiáng)風(fēng)推動(dòng)海水堆積，結(jié)合天文大潮可形成5米以上的增水，摧毀海堤、淹沒沿海低洼區(qū)。2005年卡特里娜颶風(fēng)風(fēng)暴潮曾淹沒新奧爾良80%城區(qū)。復(fù)合型影響臺(tái)風(fēng)往往伴隨停電停水、交通中斷、疫情傳播等鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，2019年臺(tái)風(fēng)"利奇馬"造成我國(guó)1400余萬人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失超過500億元。02臺(tái)風(fēng)形成原因海洋環(huán)境因素海水溫度臺(tái)風(fēng)形成需要海水表面溫度至少達(dá)到26.5℃以上，溫暖的海洋為臺(tái)風(fēng)提供充足的熱能和水汽，這是臺(tái)風(fēng)能量來源的核心條件。海水深度較深的海域（通常超過50米）能持續(xù)提供溫暖水體，避免臺(tái)風(fēng)發(fā)展過程中因冷水上涌而減弱。水汽蒸發(fā)量高溫海水加速蒸發(fā)，形成大量水蒸氣，上升后凝結(jié)釋放潛熱，驅(qū)動(dòng)臺(tái)風(fēng)低壓系統(tǒng)的增強(qiáng)。氣候條件影響低層輻合與高層輻散低緯度地區(qū)需存在強(qiáng)烈的低層氣流輻合（如信風(fēng)交匯），配合高層氣流輻散，形成垂直風(fēng)切變較小的環(huán)境，利于臺(tái)風(fēng)渦旋發(fā)展?？评飱W利力赤道附近地轉(zhuǎn)偏向力較弱，臺(tái)風(fēng)通常在緯度5°~20°之間形成，科里奧利力足以使氣流旋轉(zhuǎn)但不會(huì)阻礙氣旋組織。大氣穩(wěn)定性穩(wěn)定的中層大氣（濕度高、逆溫層弱）能減少能量散失，維持臺(tái)風(fēng)結(jié)構(gòu)的完整性。臺(tái)風(fēng)發(fā)展階段熱帶擾動(dòng)階段熱帶風(fēng)暴階段熱帶低壓階段強(qiáng)臺(tái)風(fēng)階段初始由熱帶輻合帶或東風(fēng)波引發(fā)的不穩(wěn)定天氣系統(tǒng)，伴有松散的對(duì)流云團(tuán)，但尚未形成閉合環(huán)流。擾動(dòng)中心氣壓持續(xù)下降，風(fēng)速增至17.2米/秒以下，出現(xiàn)明顯環(huán)流結(jié)構(gòu)，氣象機(jī)構(gòu)開始編號(hào)跟蹤。風(fēng)速達(dá)17.2~24.4米/秒，中心氣壓進(jìn)一步降低，螺旋雨帶形成，獲得正式命名并發(fā)布預(yù)警。風(fēng)速超過32.7米/秒，眼墻結(jié)構(gòu)清晰，能量高度集中，可能伴隨風(fēng)暴潮、暴雨等極端災(zāi)害性天氣。03臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)信號(hào)等級(jí)解讀藍(lán)色預(yù)警信號(hào)表示24小時(shí)內(nèi)可能或已經(jīng)受臺(tái)風(fēng)影響，平均風(fēng)力達(dá)6級(jí)以上。此時(shí)需注意加固門窗，避免戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)提前檢查家中應(yīng)急物資是否齊全。01黃色預(yù)警信號(hào)預(yù)示24小時(shí)內(nèi)可能受臺(tái)風(fēng)影響，平均風(fēng)力達(dá)8級(jí)以上。需停止戶外集體活動(dòng)，幼兒園及學(xué)?？赡懿扇⊥Ｕn措施，家長(zhǎng)需密切關(guān)注后續(xù)通知。橙色預(yù)警信號(hào)意味著12小時(shí)內(nèi)將受臺(tái)風(fēng)嚴(yán)重影響，平均風(fēng)力達(dá)10級(jí)以上。此時(shí)應(yīng)緊閉門窗，避免外出，低洼地區(qū)居民需做好轉(zhuǎn)移準(zhǔn)備，社區(qū)可能啟動(dòng)應(yīng)急避難場(chǎng)所。紅色預(yù)警信號(hào)為最高級(jí)別預(yù)警，表示6小時(shí)內(nèi)可能或已經(jīng)受臺(tái)風(fēng)直接影響，平均風(fēng)力達(dá)12級(jí)以上。必須留在安全室內(nèi)，切斷危險(xiǎn)電源，服從政府統(tǒng)一指揮撤離。020304預(yù)警信息獲取氣象部門官方渠道通過中央氣象臺(tái)、地方氣象局官網(wǎng)或“天氣”類APP獲取實(shí)時(shí)臺(tái)風(fēng)路徑和預(yù)警更新，家長(zhǎng)可訂閱短信提醒服務(wù)確保第一時(shí)間接收信息。電視與廣播媒體央視新聞、地方電視臺(tái)及應(yīng)急廣播會(huì)滾動(dòng)播放臺(tái)風(fēng)動(dòng)態(tài)，適合不熟悉智能設(shè)備的老年人群體及時(shí)掌握情況。社區(qū)通知系統(tǒng)居委會(huì)或物業(yè)可能通過微信群、大喇叭、上門通知等方式傳達(dá)預(yù)警，家長(zhǎng)需主動(dòng)加入社區(qū)信息群并保持通訊暢通。幼兒園及學(xué)校平臺(tái)教育機(jī)構(gòu)會(huì)通過家校通、班級(jí)群等發(fā)布停課或避險(xiǎn)通知，家長(zhǎng)需每日查看避免遺漏關(guān)鍵信息。來臨前跡象識(shí)別家養(yǎng)寵物可能焦躁不安，鳥類低飛或密集歸巢，螞蟻等昆蟲大規(guī)模搬家，這些自然現(xiàn)象可作為輔助判斷依據(jù)。動(dòng)物行為異常

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沿海地區(qū)會(huì)觀測(cè)到海水渾濁、浪涌增大甚至出現(xiàn)“長(zhǎng)浪”（無風(fēng)狀態(tài)下涌浪），此時(shí)需立即遠(yuǎn)離海岸線并做好防災(zāi)準(zhǔn)備。海況異常臺(tái)風(fēng)逼近時(shí)可能出現(xiàn)“臺(tái)母云”（輻射狀高云）或傍晚天空呈現(xiàn)暗紅色，伴隨持續(xù)增強(qiáng)的陣風(fēng)，幼兒可通過觀察云層變化初步感知臺(tái)風(fēng)臨近。天空異?，F(xiàn)象氣壓計(jì)顯示持續(xù)下降，室內(nèi)墻壁、地板出現(xiàn)返潮現(xiàn)象，說明臺(tái)風(fēng)外圍濕空氣已開始影響本地環(huán)境。氣壓與濕度變化04臺(tái)風(fēng)安全防護(hù)家中防護(hù)措施加固門窗與易松動(dòng)物品檢查家中門窗是否牢固，必要時(shí)用膠帶貼成“米”字形防止玻璃碎裂，將陽臺(tái)花盆、晾衣架等易被風(fēng)吹落的物品移至室內(nèi)，避免高空墜物風(fēng)險(xiǎn)。儲(chǔ)備應(yīng)急物資提前準(zhǔn)備手電筒、充電寶、飲用水、干糧及常用藥品，確保斷電斷水時(shí)能維持基本生活需求，同時(shí)備好防水袋保護(hù)重要證件和電子設(shè)備。避免靠近危險(xiǎn)區(qū)域臺(tái)風(fēng)期間遠(yuǎn)離窗戶、玻璃門，盡量待在結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的內(nèi)側(cè)房間，不觸碰裸露電線或積水處，防止觸電或意外傷害。外出安全準(zhǔn)則暫停戶外活動(dòng)臺(tái)風(fēng)來臨前避免帶孩子外出，尤其不前往海邊、河邊、山坡等易發(fā)生泥石流或風(fēng)暴潮的區(qū)域，若在戶外應(yīng)迅速尋找堅(jiān)固建筑物躲避。注意行走安全若必須出行，避開廣告牌、樹木、電線桿等易傾倒物體，選擇高地行走防止積水淹沒，穿防滑鞋并使用雨衣而非雨傘以減少風(fēng)力影響。警惕積水隱患不涉足深度不明的積水區(qū)，避免窨井蓋缺失或地下設(shè)施漏電風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)離排水溝、隧道等低洼地帶。緊急求助方式教導(dǎo)孩子記住110、119、120等緊急電話，并模擬演練如何清晰描述家庭地址和險(xiǎn)情，同時(shí)保存當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)或物業(yè)的應(yīng)急聯(lián)絡(luò)方式。熟記求救電話使用應(yīng)急信號(hào)遵循疏散指示若通訊中斷，可通過手電筒閃爍、哨聲或鮮艷衣物懸掛窗外發(fā)出求救信號(hào)，確保救援人員能快速定位受困位置。接到撤離通知時(shí)，攜帶應(yīng)急包按指定路線轉(zhuǎn)移至避難所，途中不擅自行動(dòng)，聽從指揮人員安排以確保安全。05災(zāi)后安全事項(xiàng)環(huán)境安全檢查檢查房屋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性災(zāi)后需仔細(xì)排查墻體、屋頂、門窗等是否存在裂縫或傾斜，避免因結(jié)構(gòu)松動(dòng)引發(fā)二次坍塌風(fēng)險(xiǎn)，必要時(shí)聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估。清理雜物與積水及時(shí)清除倒塌的樹木、破碎玻璃等尖銳物品，疏通排水系統(tǒng)，防止積水滋生蚊蟲或滑倒事故。排查水電設(shè)施隱患切斷受損電路電源，檢查水管是否破裂或污染，確保無漏電、漏氣或水源污染問題后再恢復(fù)使用。危險(xiǎn)區(qū)域避免不接觸裸露電線與不明物體發(fā)現(xiàn)下垂電線或疑似危險(xiǎn)品（如燃?xì)夤蓿r(shí)立即報(bào)警，切勿自行處理。03積水可能掩蓋深坑或帶電線路，地下車庫、隧道等易因排水不暢形成密閉危險(xiǎn)環(huán)境。02避開積水路段與地下空間遠(yuǎn)離傾斜樹木與廣告牌災(zāi)后樹木根系松動(dòng)或廣告牌支架變形，可能突然傾倒傷人，需繞行并設(shè)置警示標(biāo)志。01家庭成員約定緊急集合點(diǎn)及聯(lián)絡(luò)方式，確保失聯(lián)時(shí)能快速匯合，尤其需關(guān)注老人與兒童動(dòng)向。家庭互助方法制定應(yīng)急聯(lián)絡(luò)計(jì)劃鄰里間互通有無，如藥品、飲用水等緊缺資源，并通過社區(qū)群組同步官方災(zāi)情通報(bào)與救援進(jìn)展。共享物資與信息災(zāi)后兒童易產(chǎn)生恐懼情緒，家長(zhǎng)可通過繪本、游戲等方式解釋災(zāi)害，同時(shí)觀察家人是否有應(yīng)激反應(yīng)并提供情感支持。心理安撫與陪伴06趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)臺(tái)風(fēng)知識(shí)問答臺(tái)風(fēng)形成原理通過簡(jiǎn)單問答形式向幼兒解釋臺(tái)風(fēng)是如何形成的，例如“暖濕空氣上升形成低壓區(qū)，周圍空氣不斷補(bǔ)充旋轉(zhuǎn)”等基礎(chǔ)概念，幫助幼兒理解自然現(xiàn)象。臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)介紹不同顏色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)的含義，如黃色、橙色、紅色分別代表什么級(jí)別的危險(xiǎn)，讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別并記住應(yīng)對(duì)措施。臺(tái)風(fēng)安全行為通過互動(dòng)問答強(qiáng)調(diào)臺(tái)風(fēng)期間的安全行為，例如“臺(tái)風(fēng)天可以出門嗎？”“應(yīng)該躲在什么地方？”等問題，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。繪畫互動(dòng)環(huán)節(jié)繪制臺(tái)風(fēng)場(chǎng)景鼓勵(lì)幼兒用畫筆描繪臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的場(chǎng)景，如狂風(fēng)、暴雨、樹木搖晃等，通過藝術(shù)表達(dá)加深對(duì)臺(tái)風(fēng)現(xiàn)象的理解。設(shè)計(jì)安全標(biāo)志引導(dǎo)幼兒繪制臺(tái)風(fēng)安全標(biāo)志，如“關(guān)好門窗”“避免外出”等圖標(biāo)，幫助幼兒記憶安全規(guī)則。創(chuàng)作臺(tái)風(fēng)故事畫讓幼兒根據(jù)聽到的臺(tái)風(fēng)故事創(chuàng)作連環(huán)畫，通過視覺化表達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉想象力和創(chuàng)造力。故事分享