2024-2025學年人教版八年級上冊物理期末專題復習：第五章透

鏡及其應用實驗題

1.在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚在光屏上一

點，如圖甲所示。

（1）實驗時，將光具座安放于水平桌面如圖乙，燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心應處于；

由甲圖可知該凸透鏡的焦距是cm；

（2）實驗過程中，蠟燭會逐漸變短，為了使蠟燭的像能始終成像在光屏的中央，應將光屏向一

調(diào)整（選填“上”或"下”）；

（3）當把蠟燭放在乙圖位置時，移動光屏后能成的實像（寫完整像的性質(zhì)），此時，若

保持凸透鏡位置不變，而把蠟燭、光屏的位置對調(diào)，則光屏上呈現(xiàn)的實像（寫完整像

的性質(zhì)），這說明了；如將蠟燭遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向—

（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，且像（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）如果在實驗中將蠟燭和透鏡位置固定后，無論怎樣移動光屏，在光屏上只能看到大小變

化的圓形光斑，這一定是把物距調(diào)節(jié)在了的范圍內(nèi)，在物距不變的情況下若要觀察到

燭焰的像，則應該在右圖所示的____位置觀察；

A

節(jié)

（5）甲乙兩位同學用不同焦距的凸透鏡研究凸透鏡成像時，分別記錄并繪制了物距"跟像距v

之間的關系圖像（如圖丙所示），由圖丙可知，甲同學用的凸透鏡的焦距為cm,乙同

學用乙透鏡在實驗過程中，某次實驗在光屏上調(diào)出清晰的像后，更換成甲凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏

上的像變模糊了，為使光屏上再次成清晰的像，保持蠟燭和凸透鏡位置不變，將光屏向—

（選填“左”、“右”）移動。

2.如圖進行“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。

(1)如圖甲所示，將A、B兩塊透鏡分別正對太陽光時，在光屏上出現(xiàn)了不同的光斑，_(填

“A”或"B”)透鏡能完成實驗；

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安放在光具座上后，需要調(diào)節(jié)燭焰中心、光屏中心在凸透鏡

的—上；

(3)正確調(diào)節(jié)蠟燭和光屏的位置，直到光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖乙所示，此時成—(填

“放大”、“等大”或“縮小”)的實像，將蠟燭向左移動，適當調(diào)節(jié)光屏的位置再次得到清晰的

像_(填“變大”、“變小”或“不變”)；

(4)利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖丙所示，讓凸透鏡正對陽光，分別測出了兩個

等大的光斑到凸透鏡中心的距離為8cm和14cm,則凸透鏡的焦距是_cm。

(5)如圖丁所示，小明將另一光源AB平行于主光軸平放于凸透鏡前，是A8的像。下列

關于所成像的示意圖中，正確的是

3.圓圓和融融在利用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，做了如下操作：

甲乙

(1)如圖甲所示，圓圓將一束平行光正對凸透鏡照射，移動光屏找到一個最小最亮的光斑,

可知該凸透鏡的焦距是戶cm；

(2)實驗中，圓圓將燭焰和光屏的中心調(diào)至凸透鏡________上，使像成在光屏的中央；

（3）如圖乙所示，圓圓把凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將蠟燭移至光具座上20cm

刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是（選填“放大”、”等

大”或“縮小”）的實像上；經(jīng)過一段時間后，圓圓發(fā)現(xiàn)燭焰處于光屏的（選填“上

方”、“下方”），若想使燭焰成像回到光屏中央，凸透鏡應該移動適當距離；（選填

“向上”、“向下”）；

（4）在實驗過程中，融融將蠟燭移動至光具座上35cm刻度處，移動光屏至__________cm刻度

線處時光屏上成一個清晰的像，則該像是（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的—

像（選填“實”、“虛”），結合第（3）問中圓圓的實驗與觀察，融融思考后得出結論:；

（5）然后融融不小心將墨水噴在了凸透鏡上，遮住了上半部分，則此時光屏上的像的特點

是；（選填“沒有像”、“只有上半部分的像”、“只有下半部分的像”“能成一個比原來

稍暗的像”），隨后融融申請更換了凸透鏡，但卻不知道凸透鏡的焦距，他通過實驗操作發(fā)現(xiàn)

當燭焰距離凸透鏡20cm,光屏距離凸透鏡15cm時，此時光屏上呈現(xiàn)清晰的像，則該凸透

鏡的焦距范圍是

4.小明利用凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成像規(guī)律，記錄部分數(shù)據(jù)如下:

實驗序號物距w/cm像距v/cm像的性質(zhì)

130.015.0倒立縮小實像

220.020.0倒立等大實像

315.0a倒立放大實像

（1）由表中數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距為cm；表格中漏寫的內(nèi)容a為

（2）實驗一段時間后，蠟燭變矮，像不在光屏中央，若要像重新回到光屏中央，應將凸透鏡

向移（選填“上"或‘下”）；

（3）當光屏上呈現(xiàn)清晰的像時，一只蚊子飛來爬在凸透鏡鏡片中央，則蚊子在光屏上_______

（選填“能”或“不能”）成像。

5.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:

型優(yōu)屏

■wwwwn

0cm102030

甲

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、

最亮的光斑，由圖甲可知，凸透鏡的焦距為cm；

（2）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，實驗中出現(xiàn)了如圖乙所示

的情形，要使像成在光屏的中央，應將光屏向（"上”或“下”）調(diào)整，調(diào)整后發(fā)現(xiàn)無論

怎樣左右移動光屏都找不到清晰的像,請你幫她找出兩個可能的原因：①,②;

（3）把燭焰放在距此凸透鏡60cm處時如圖丙所示，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得

到一個倒立、的實像（選“放大”、“縮小”或“等大”）；

（4）在上述實驗的基礎上，將蠟燭向遠離透鏡方向移動，要在光屏上得到清晰的像應將光屏_

透鏡（選填“遠離”或“靠近”），光屏上的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（5）在實驗中小芳將一塊不透明的紙擋住凸透鏡的下半部分，則此時（選填“能”或“不

能”）成完整的像，像比原來變（選填"亮”或“暗”）了；

（6）小明在實驗時，發(fā)現(xiàn)如圖丁所示，蠟燭與光屏的距離為4,蠟燭與凸透鏡所在的位置A

間的距離為L,光屏上呈現(xiàn)清晰的像。此時，保持蠟燭和光屏的位置不變，向右移動透鏡,

發(fā)現(xiàn)透鏡移至某位置時，又能在光屏上重新觀察到清晰的像。則第二次得到清晰像時，凸透

鏡到蠟燭的距離5=（用％、工表示）。

6.小明用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）實驗前，小明先想辦法粗略測量凸透鏡的焦距，如圖甲，他將該凸透鏡著太陽光,

此時紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，測得這個光斑到凸透鏡的距離為3再將這個凸透鏡與

紙之間距離稍微增大，發(fā)現(xiàn)光斑變大了，則凸透鏡的焦距尸L（選填“>”、或"="）；

調(diào)整以后正確地測得該透鏡的焦距為10cm；

（2）在調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏高度時，應_____（選填“點燃”或“不點燃”）蠟燭；

（3）如圖乙，將蠟燭移至45cm刻度處，從凸透鏡側(cè)透過凸透鏡可以看到燭焰的（選

填“虛”或“實”）像；

（4）小明在實驗過程中不斷移動燭焰位置，觀察到如下圖中①至⑤的五種燭焰清晰的像，請

按蠟燭到凸透鏡距離由遠到近的順序，將所得到的5個像進行排序，正確順序為；

燭焰

(5)燃燒一段時間后，蠟燭變短了，為了使像成在光屏中央，可以將凸透鏡向移適當距

離。

7.小潘四人組成的學習小組選用焦距為15.0cm的凸透鏡，做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實

驗。

(1)實驗中固定好透鏡和蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏，光屏上只有一個與透鏡大小幾乎

相同的光斑，其原因可能是燭焰置于凸透鏡的_________上；

(2)如圖甲所示，當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光

屏應在_________(選填"I"、“II”或“III”)區(qū)域內(nèi)左右移動，才能在光屏上得到清晰的實

像；生活中的(選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”)就是利用該原理制作出來

的；

(3)小潘將小紅的眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間，如圖乙所示，使燭焰在光屏上成清晰的像，

移去眼鏡，光屏上的像變模糊了。小潘將蠟燭向遠離凸透鏡方向移動適當距離后，光屏上的

像再次清晰，則小紅同學的眼鏡為(選填“近視”或“遠視”)眼鏡；

(4)實驗過程中。燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致燭焰的像不在光屏的中央，為了使像能成在

光屏中央，在保持蠟燭和光屏的位置不動的情況下，可通過(選填“向上”或“向下”)

調(diào)節(jié)凸透鏡達到目的；

8.實驗課上，同學們自制了一個研究不同光學元件成像情況的組合件，如圖甲所示?！安宀邸?/p>

可插入不同光學元件，“內(nèi)筒”固定，“外筒”可左右橫向移動，外筒上的“半透明薄膜”可作光

屏。圖乙中的光學元件分別是①凸透鏡②茶色玻璃板③鉆有小孔的遮光板。點燃蠟燭進行實

驗:

插單內(nèi)筒外筒半透明薄膜①②③/

D，

八

.

U-L_________

V

甲乙

（1）在圖甲插槽中插入某光學元件后，同學們在A處觀察，左右移動外筒，像的大小不變，

說明插入的是（選填①、②或③，下同）；

（2）在圖甲插槽位置插入光學元件①，恰能在半透明薄膜上看到燭焰清晰的像，該像是

（選填“放大”或“縮小”）的像；為了能在半透明薄膜上看到更大的像，應將蠟燭（選

填“靠近”或“遠離”）插槽方向移動，并同時調(diào)節(jié)半透明薄膜的位置；

（3）當插入某光學元件后，同學們在薄膜上看到了清晰的像，該像是（選填“正立”或“倒

立“）的，該同學插入的可能是圖乙所示光學元件中的,若此時向左移動外筒，像始終

清晰，則插入的光學元件只能是，此過程中像的亮度將（選填“變亮”、“變暗”或

“不變”）。

9.同學們利用如圖所示器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”，操作如下:

（1）小艷同學先利用一束平行光測量凸透鏡的焦距，如圖甲所示，則該透鏡的焦距是

cm；

（2）實驗時應調(diào)節(jié)“尸，光源和光屏的中心大致在凸透鏡的________上；

（3）“尸，光源、透鏡和光屏如圖乙放置，在光屏上可呈現(xiàn)清晰的像，若人眼在圖示位置觀察，

則看到的像如圖丙中的（填序號），生活中利用這個成像特點制成了（選

填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；將“廣’光源移至18cm處，可以在凸透鏡前加一個合適

的透鏡（選填“凸”或"凹”），也可以使光屏上出現(xiàn)清晰的像。

10.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）小明實驗小組在實驗時，應先將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，調(diào)整實驗器材，

使燭焰中心、透鏡中心和光屏的中心在________,如圖所示,這樣做的目的是為了O

(2)將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，點燃的蠟燭放置在圖示位置，移動光屏后光屏

上成清晰的像.如圖所示的實驗現(xiàn)象能夠說明一的成像原理。(選填選項前的字母)

A.照相機B.幻燈機C.放大鏡

(3)保持透鏡在50cm刻度線不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應進行的操作是一。

(選填選項的字母)

A.將蠟燭左移，光屏左移B.將蠟燭左移，光屏右移

C.將蠟燭右移，光屏左移D.將蠟燭右移，光屏右移

(4)保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上65cm刻度線處，將光屏

放在光具座上透鏡的左側(cè)，通過移動光屏，在光屏上可呈現(xiàn)燭焰清晰的_的像。(選填選項前

的字母)

A.倒立、放大B.倒立、縮小C.正立、放大

(5)完成實驗后，進行模擬遠視眼的缺陷：給透鏡“戴上”遠視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使燭焰

在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再

次得到清晰的像，應將光屏(選填“遠離”或“靠近”)透鏡。

(6)小華實驗小組的實驗桌上有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的標注焦距為50cm,凸透

鏡B的標注焦距為10cm。光具座刻度范圍與小明實驗小組相同。小華實驗小組想探究凸透

鏡成像的規(guī)律，你認為應選用—凸透鏡(選填"A”或"B”)。不選擇另一透鏡的原因__________

11.某實驗小組用凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

(1)實驗時，首先在光具座上放置實驗器材，若圖甲中光具座A處放置蠟燭，則C處應放置一

(凸透鏡/光屏);

(2)實驗前，老師讓同學們將實驗室窗簾拉上后進行實驗，據(jù)此小組同學討論后認為實驗應

在光線較的環(huán)境中進行更便于觀察；

(3)器材位置正確放置后，點燃蠟燭，為了使燭焰的像成在光屏中央，應使燭焰和光屏的中

心大致在凸透鏡的;

(4)器材調(diào)整完畢后，用如下方法測量凸透鏡的焦距：將一束平行于主光軸的光射向凸透鏡，

調(diào)整光屏，直到在光屏上形成一個的光斑，用刻度尺測量光斑到凸透鏡光心的距離

即為焦距，如圖乙所示，該透鏡的焦距為cm；

(5)當各元件位置如圖丙所示時，光屏上成清晰的像：

①此時可在光屏上得到一個清晰倒立、(放大/縮小)的實像；

②若將蠟燭與光屏的位置互換，光屏上_______(能/不能)看到清晰的像，依據(jù)的原理

是;

(6)小明將蠟燭移至30cm處時，要想得到清晰的像，光屏應移至______cm處，此時成倒立、

的實像；

⑺將蠟燭移至34cm處時，移動光屏，直到找到最清晰的像：

①此時光屏離凸透鏡的距離可能是

A.8cmB.18cmC.28cm

②蠟燭通過凸透鏡形成的像可能是圖丁中的;

(8)由于實驗時間較長，蠟燭會變短，燭焰的像在光屏上的位置會向方移動，為了能

讓像回到光屏中央，可將凸透鏡向調(diào)節(jié)；(以上兩空均選填“上”或“下”)

(9)光屏上成清晰的像后，用不透光的紙板遮住凸透鏡的上半部分，則在光屏上觀察到的像

是;

A.燭焰的上半部分，亮度變暗B.燭焰的下半部分，亮度變暗

C.完整的燭焰，亮度變暗D.完整的燭焰，亮度不變

(10)小麗發(fā)現(xiàn)實驗中當物距u等于焦距/時，發(fā)現(xiàn)在光屏側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大

的像。你覺得下列解釋合理的是o

A.因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B.因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C.這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

12.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明利用如圖甲所示的裝置進行實驗。

（1）首先要了解凸透鏡的焦距，某同學利用平行光來測凸透鏡的焦距，如圖乙所示，此時在

白板上形成的最小最亮的光斑（是/不是）焦點，理由是;

（2）如圖甲，他先調(diào)整燭焰中心和光屏中心在透鏡的____上，然后再將它們調(diào)節(jié)到圖示位置

時，光屏上得到清晰的倒立____實像（放大/縮?。?；

（3）實驗進行了一段時間后，蠟燭會變短，光屏上的像會向（上/下）移動，小明按要求

對器材進行重新調(diào)整，若不小心將凸透鏡弄歪了，但燭焰、凸透鏡和光屏的中心仍在同一水

平直線上，俯視圖如圖丁所示，此情況下移動光屏（能/不能）在光屏上得到清晰的像；

蠟燭凸透鏡光屏

光具座%HFBZ

戊己

（4）在實驗過程中不斷移動燭焰位置，觀察到如圖丙中①至⑤的五種燭焰清晰的像，其中,

人眼要在圖戊的2處觀察到的是圖丙中的（填序號）像，此時（有/沒有）燭焰

經(jīng)透鏡折射后的光進入人眼;

（5）小明還想利用發(fā)光字母來探究凸透鏡成像時上下、左右的位置關系，用如圖己中的4個

字母進行實驗，發(fā)現(xiàn)適合做光源的有個。

13.小明和小麗做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）他們在挑選透鏡時，把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光

斑，你認為他們應該選擇（選填“甲”、“乙”）透鏡來進行實驗；

（2）將此凸透鏡、點燃的蠟燭、光屏置于光具座上，調(diào)整燭焰焰心，光屏的中心在凸透鏡的

主光軸上，目的是。點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏在如圖乙所示的位置時，恰好在光屏

上呈現(xiàn)了燭焰倒立的、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；保持圖乙中蠟燭和

光屏的位置不變，將凸透鏡移到光具座上____cm刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)燭焰清晰的

像；

（3）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏

上所成的像是（填字母）

A.依然完整，亮度不變

B.依然完整，亮度變暗

C.不完整，亮度不變

D.不完整，亮度變暗

（4）如圖丙所示，當蠟燭距透鏡6.0cm時,無論怎樣移動光屏,光屏上（選填“有”或“無”）

燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線。止匕時，像成在（選填“光屏”或“蠟燭”）一側(cè)，人眼在（選

填“1”、“2”或“3”）處能觀察到蠟燭的像；

（5）小麗和小明又嘗試用焦距為10cm的凸透鏡觀看對方，當他們相距2m,小明剛好通過透

鏡能看到小麗眼睛正立的像，此時小麗從凸透鏡中（選填“能”或“不能”）看到小明清

晰的像。

14.小超和媛媛利用光具座、兩個焦距相同而直徑大小不同的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴等

來探究“凸透鏡成像規(guī)律”：

（1）實驗時，應該選擇直徑_________（選填“大”或“小”）的凸透鏡做實驗，成像會更亮。實

驗時的環(huán)境應該較（選填“亮”或“暗”）比較好；

（2）小超想利用太陽光米測量凸透鏡的焦距，如圖所示。其中操作最合理的是（填

序號）；

—凸透鏡B.t透鏡c.1透鏡

白紙/?7白紙白2/

—凸透鏡

D.

力

白紙,

(3)媛媛想知道某只透鏡的焦距/為多少，做實驗甲，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白

紙(紙、鏡平行)，測出透鏡與白紙間距s/cm與對應的白紙被烤焦的時間〃min,繪出圖紙

乙，則可判斷該透鏡的焦距/為;

(4)他們將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上，(如圖丙)做成像實驗，記錄每次成實像的物距

",像距v.物像間距L(u+v),繪出圖線丁(以/為長度單位)，由圖可知，要想成實像，

蠟燭與光屏的間距應滿足乙2(用/表示)。

A'B'v

⑸經(jīng)“百度發(fā)現(xiàn)，物理學中，有一個凸透鏡成像的“新概念”：放大率〃=卞=一,結合丙、

丁兩圖，可知當物距"=1.5/時，〃==

(6)小超在接下來的實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡，物距"隨時間r的變

化圖像如圖所示，則像距V與t的大致變化關系為圖中的o

15.小華用同一個凸透鏡進行如下探究.

(1)圖甲是利用太陽光粗測焦距的情況，當光屏位于30cm刻度線處時，屏上出現(xiàn)一個最小最

亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為cm；當光屏在圖甲中所示位置(35cm刻度)時，

此時將光屏向右移，則光斑大小將（選填“變大”或“變小”或“不變”）.

（2）如圖乙是小華安裝實驗器材的情況，你認為存在的問題是：；調(diào)整好后，將光屏

向右移動一段合適的距離，能在光屏上得到燭焰清晰倒立、的實像.

像，將虛線圓圈部分當作人的“眼睛”，則光屏相當于“眼睛”的；當蠟燭遠離“眼睛”

時，若不調(diào)整凸透鏡，像將成在光屏（選填“前方”或“后方”），此時該“眼睛”模擬的

是（選填“近視眼”或“遠視眼”），應該配戴（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）進

行矯正.

（4）活動將要結束時，好學的小華將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片（圖?。?，然后將凸透鏡

逐漸遠離的過程中，通過凸透鏡觀察到四個不同的像（圖戊），則四個像出現(xiàn)的先后順序是

（填圖片序號）.

①②③④

圖丁圖戊

16.小明在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中。

甲乙

(1)將一個凸透鏡正對著平行光，在光屏上呈現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由圖甲可知，該凸透

鏡的焦距/=cm。若光屏上呈現(xiàn)一個并非最小最亮的光斑，測得此時光斑到凸透鏡距

離為/,當光屏遠離凸透鏡時，觀察到光屏上光斑逐漸變大，則/____(</>/=)/0

(2)實驗中應調(diào)整蠟燭的焰心、光屏的中心在凸透鏡的____上。乙圖中，在光屏上能成倒立、

(放大/縮小)的實像。

(3)保持乙圖中凸透鏡位置不變，將蠟燭移至35cm刻度線處，移動光屏至某位置，燭焰在光

屏上成一倒立、(放大/縮小)的實像。

(4)保持乙圖中蠟燭、光屏位置不變，透鏡移至____cm刻度線處，在光屏上還能再次成像。

(5)保持乙圖中凸透鏡位置不變，將蠟燭移至光具座____cm刻度線處，移動光屏至某位置,

燭焰在光屏上成一倒立、等大的實像。

(6)將乙圖中的凸透鏡換成焦距為30cm的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，在光具座

上移動光屏，(能/不能)找到某一位置，使像清晰呈現(xiàn)在光屏上。

(7)將凸透鏡換成薄玻璃板，光屏上_____(能/不能)出現(xiàn)燭焰的像。

(8)在實驗中，細心的小明又發(fā)現(xiàn)，眼睛從蠟燭A的這一側(cè)看過去，可以看到凸透鏡里有兩

個像，你認為這兩個像是(實像/虛像)，這是由于光的(反射/折射)形成的。

(9)取兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于右圖所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到

清晰縮小的像，用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_____(C/￡?)處仍能得到一個清晰

的像。

17.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。實驗器材：帶支架的電子蠟燭(圖甲)、光屏、

兩個焦距不同的凸透鏡A和B、平行光光源(接通電源后可發(fā)出平行光)、光具座等。

電子蠟燭

甲

丙丁

（1）安裝調(diào)試好器材后，首先測量凸透鏡A的焦距。他接通平行光光源的電源，在透鏡另一

側(cè)不斷移動光屏，直到光屏上的光斑,此時各元件位置如圖乙所示，讀取凸透鏡

會的焦距，并保持圖乙中透鏡位置在50cm處不變。

（2）小明將圖乙中平行光源替換成電子蠟燭探究“凸透鏡成像的特點與物距的關系”，他不斷改

變（物距/焦距/像距），并移動光屏，觀察所成像的情況：某次移動電子蠟燭到30cm

刻度線處，移動光屏至cm刻度線處時，光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰清晰的—立、

（放大/等大/縮小）的（實/虛）像。

（3）在探究“凸透鏡成像的特點與凸透鏡的焦距是否有關”時，小明移動蠟燭到適當位置，再移

動光屏直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像（如圖丙所示）；換上凸透鏡B后，保持物距不變，移動光

屏直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像（如圖丁所示），可以得到的結論是：凸透鏡成像時，像的特點

與。根據(jù)兩次成像情況可知，凸透鏡—（A/B）的焦距比較大。

18.小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距。

AB

（1）如圖所示的兩種操作方案中，正確的是圖_____（選填"A”或"B”）所示方案；

（2）采用正確的操作方案，適當調(diào)整位置后，當在白紙上出現(xiàn)一個的光斑時，光斑到凸

透鏡中心的距離為20cm,則該凸透鏡的焦距為cm；

（3）若在測量另一凸透鏡焦距的過程中，小明發(fā)現(xiàn)紙板上的焦點卻不易確定，于是他移動紙

板找到兩次成等大光斑的位置，分別測出了光斑到凸透鏡中心的距離為6cm和12cm,則焦

距為cm。

19.小明探究凸透鏡成像的規(guī)律，A、8兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm：

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏

上得到一個清晰的像。由圖可知他選擇的凸透鏡為（選填"A”或"B”），此時在光

屏上的像是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像，日常生活中利用這一原理

制成的器件是（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”）；

（2）實驗前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸

上，目的是;

⑶為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、

止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡。當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏

上出現(xiàn)清晰的燭焰像，用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭

焰像模糊了，①若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后,

成的像將（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡；②若蠟燭不移動，在燭焰和液體透鏡

之間加一個焦距合適的（填凸透鏡或凹透鏡），光屏上也能得到清晰的像。此實驗

說明了（選填“近視”或“遠視”）眼的成因。

20.凸透鏡是初中物理中常見的光學器材，小明所在的實驗小組準備了光具座、凸透鏡、光

屏、手電筒等器材，對凸透鏡進行研究，他們決定先從測凸透鏡的焦距開始：

（1）他們將凸透鏡和光屏安裝在光具座上，用紅光手電筒正對凸透鏡照射一束光，在右側(cè)光

屏上找到一個最小最亮的亮點，如圖甲，那么該凸透鏡的焦距長度為cm；

（2）小明聯(lián)想到了光的色散實驗如圖乙，若換用紫色的光進行實驗，所測焦距比利用紅光照

射所測的焦距（選填“偏大”或“偏小”）；

（3）如圖丙某次實驗時，小明發(fā)現(xiàn)像的位置不在光屏中央，他應向調(diào)節(jié)蠟燭或向調(diào)

節(jié)透鏡，光屏中央會出現(xiàn)清晰的倒立的實像；

⑷如圖丙，小明僅移動凸透鏡能再次得到一個清晰的像，此時像是（選填“放大’或“縮

小”）的，人們利用此時