優(yōu)秀家長事跡材料優(yōu)秀家長事跡材料方呂小學(xué)六年級(jí)家長姓名：王平水看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績，都離不開各科老師的關(guān)注，特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：少說多做，以身作則。前幾年，我對(duì)教育孩子的觀念還是多講道理，后來我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網(wǎng)，要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，他做了一會(huì)也要跑過來看看網(wǎng)頁，有沒有啥小游戲，盡管我對(duì)他說小孩不準(zhǔn)玩游戲上網(wǎng)之類的話，他口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了，他做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報(bào)紙和書。及時(shí)贊美鼓勵(lì)。陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識(shí)孩子。沒有賞識(shí)就無從談教育?！边@一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語時(shí)，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步，就要適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)，但表揚(yáng)要實(shí)質(zhì)性的，要針對(duì)性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚(yáng)也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評(píng)的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān)，最好不要在公眾場合批評(píng)，挫敗孩子的自尊心。注重勵(lì)志教育。我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少？志向是孩子成長的一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂曲，一個(gè)精神的理想家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長歷程中的必修課。我始終認(rèn)為鼓勵(lì)孩子向古人學(xué)習(xí)“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長們沒有錯(cuò)?！安唤?jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉，年輕人是很難成長起來的，但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法?！鼻趭^學(xué)習(xí)，努力刻苦鉆研是應(yīng)該在青年學(xué)生中提倡的精神，但是，作為家長我們還要教育孩子做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)青年。要時(shí)刻告訴孩子：成功源于勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無志者常立志。第二篇：優(yōu)秀家長事跡材料劉鳳杰2900字我的家庭教育觀劉鳳杰我的家庭很特殊，孩子母親是20xx年也就是女兒剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候離家出走的，孩子母親地離去，給孩子幼小的心靈造成了極大的傷害；迷失了方向的我在彷徨中惶惶度日。7歲的小女兒能否經(jīng)受住這場風(fēng)雨的考驗(yàn)！路到底在哪里?痛心的、發(fā)自內(nèi)心的吶喊！是男子漢就要挺起你的脊梁！能讓孩子來到人世間，你就有義務(wù)讓她得到幸福。面對(duì)我的就是兩個(gè)字“責(zé)任”！一、重視孩子心靈的成長，給孩子一個(gè)溫暖的家波瀾不驚中的生活，慢慢地走向正軌。必須要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的我，首先想到的就是不要因家庭問題而影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。一種自我安慰的想法油然而生，孩子是你未來的希望，她將是你生命中的一個(gè)閃光點(diǎn)……孩子母親在的時(shí)候，女兒有兩個(gè)生活習(xí)慣，一是站在父母中間牽手蕩秋千，一個(gè)是晚間摸母親耳朵睡覺，睡覺前不摸母親耳朵是不睡覺的。在我與孩子早期的磨合中入夜后，孩子是很難入睡的，為了讓孩子安然入睡，我就和孩子嘮嗑，就這樣讓我與女兒養(yǎng)成了每晚睡前都嘮五分嗑的習(xí)慣，不要小看這五分嗑，它是拉近我與女兒的距離，讓我初步了解了女兒心理活動(dòng)，很快，我就與女兒成了無話不談的好朋友。時(shí)間是最好的潤滑濟(jì)，當(dāng)晚間孩子伸出小手來摸我的耳朵的時(shí)候，此時(shí)的我是無法用語言來描述當(dāng)時(shí)自己的心情，這證明孩子在接納你了，慢慢地將孩子拉近了自己的軌道。不摸耳朵不睡覺的習(xí)慣一直延續(xù)到了今天。女兒心里有一個(gè)久未打開的心結(jié)，就是母親的離去。我想方設(shè)法讓孩子開心，讓孩子高興，可是無濟(jì)入世。20xx年10月份，孩子班級(jí)召開一次市級(jí)班會(huì)，這可幫了我一個(gè)忙。這次班會(huì)的主題是“走進(jìn)爸爸媽媽”。我做為特邀家長參加了這次班會(huì)，這是一堂充滿了濃濃人情味的班會(huì)，我的孩子做為班會(huì)的主持人，以伶俐的口齒充分地表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)父母愛的渴望，讓我從另外的一個(gè)角度看到了女兒優(yōu)秀的一面，也讓孩子明白了爸爸有爸爸的責(zé)任，媽媽有媽媽的生活方式。望著淚流滿面的孩子。我好生感動(dòng)，心解打開了孩子。寶寶永遠(yuǎn)是爸爸媽媽心中的好寶貝。孩子長大了，久違了的“大頭爸爸小頭兒兒子，快樂父子倆，一對(duì)好朋友。”的歌聲又出現(xiàn)了，（這是女兒平時(shí)最愛唱的一首歌）很久沒有聽到孩子這暢快的歌聲了，此時(shí)的我再也控制不住自己的感情，我流淚了！今天，我要謝謝您，宋老師，是您幫我打開了孩子矜持已久的心結(jié)。謝謝您宋老師，還我一個(gè)陽光健康的女兒。在這里，我作為家長向宋曉麗老師深鞠一躬以表深深的謝意。二、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣看著這樣優(yōu)秀的孩子，我不禁陷入沉思：她母親好賭成性，經(jīng)常帶孩子出入賭博場所，給幼小的心靈造成了極為不利的影響，眼看著孩子已經(jīng)出現(xiàn)了偏差的心理，我心急如焚。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，一切都得從頭再來，好的環(huán)境，好的開始。從哪兒開始？看著父親手中的書我想到了，就從身邊的小事開始！平時(shí)，我的老父親喜歡看書也喜歡藏書，而且我和父親一樣都有這個(gè)嗜好，對(duì)，就從這里下手吧！借著我和父親在閑瑕時(shí)，都是與書為伴，有事無事，總是書不離手，有時(shí)發(fā)現(xiàn)有意思的小故事時(shí)，我還會(huì)讀給孩子聽，父親更是細(xì)心，一個(gè)可愛的卡通畫片，父親也會(huì)剪下來留給孩子，這對(duì)孩子來說是一個(gè)潛移默化地影響過程。我與父親還有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是看完書隨手亂放書的習(xí)慣，孩子在玩耍時(shí)，隨手就能摸到書，就這樣無心插柳柳成蔭，讓孩子養(yǎng)成了喜歡讀書的好習(xí)慣。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)不好，課后輔導(dǎo)不了孩子，但是在語文方面，我可是被稱為“江湖老大”。女兒上學(xué)后，我便開始引導(dǎo)她寫一些小文章。如：小人物，小動(dòng)物，身邊小事……從二年級(jí)開始，堅(jiān)持每天寫日記，已經(jīng)成為習(xí)慣。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每一篇好文章的出現(xiàn)都會(huì)有一份好的禮物在等待孩子。以此作為獎(jiǎng)勵(lì)，日積月累讓孩子在寫作中找到了屬于自己的快樂點(diǎn)。直至今日孩子的作文很有特點(diǎn)，能寫出屬于自己內(nèi)心的聲音來，這是一個(gè)階段性的小成果。為了縮小城鄉(xiāng)孩子差距，女兒是小學(xué)二年級(jí)時(shí)參加英語學(xué)習(xí)班，三年來孩子的英語成績一直是班級(jí)中前三名，并多次參加全鎮(zhèn)英語大獎(jiǎng)賽，均獲同年級(jí)組第一名，這種狀態(tài)是源于最早期介入英語時(shí)的一個(gè)興奮點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)現(xiàn)在回過來看是孩子推開英語大門有力的的助推器。在我的記憶中印象最深的是“一首英文歌謠”，劍橋英語開課的第二天，當(dāng)老師講到這首歌謠時(shí)，女兒高高的舉起了她的小手，當(dāng)時(shí)老師以為她有別的事。她的回答是我會(huì)唱完這首歌，當(dāng)孩子聲情并茂唱完這首歌時(shí)，老師和全體同學(xué)給予熱烈地掌聲與喝彩，表面上只是一次平常的掌聲，但是對(duì)我來說，是一件無法用言語來表達(dá)心情的事，因?yàn)槲业呐Λ@得很好的回報(bào)。在孩子英語單詞記憶方面，我陪孩子走過了一段痛苦的磨練過程，那時(shí)，孩子對(duì)英語單詞可謂是一竅不通，為了給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)英語的興趣，在孩子起步時(shí)，就給孩子一個(gè)鼓勵(lì)方面的興奮點(diǎn)，讓孩子在英語方面終身受用——激活孩子大腦中的潛能意識(shí)，讓孩子隨心所欲去記憶英語單詞，這是我和孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中找到的小竅門合二為一的綜合成果，讓孩子初步體驗(yàn)到了快樂學(xué)英語的樂趣。三、培養(yǎng)孩子和自理、自立、自強(qiáng)，注重勵(lì)志教育培養(yǎng)孩子和自理、自立、自強(qiáng)能力方面。從早期下手，孩子行為至四年級(jí)已初步形成。我的女兒從一年級(jí)至今，我沒有替孩子背過一次書包，整理一次書包?？纯磩e的家長經(jīng)常幫孩子拿這拿那，我雖說心理不是滋味，但是為了把孩子盡快培養(yǎng)好，我忍住了。很早的時(shí)候，我就告訴孩子，自己的事情必須要自己來完成。孩子很小的時(shí)候就會(huì)做飯了！煮方便面、炒雞蛋、燜大米飯等一些簡單的飯菜，整理自己的屋子，洗襪子，疊被子、涮碗等一些力所能及的事，每次回家，女兒都會(huì)給我一個(gè)驚喜——把家里收拾得井井有條、做好飯、洗衣服了等一些事，讓一個(gè)忙碌中的我享受著一種溫馨的家庭氣氛。我們渴望孩子成為怎樣的人，我們又為之努力了多少？志向是孩子成長的一盞心靈的燈，是一首催人奮進(jìn)的樂曲，一個(gè)精神的理想家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長歷程中的必修課。我始終認(rèn)為鼓勵(lì)孩子向古人學(xué)習(xí)“刺股懸梁，鑿壁借光，積雪囊螢，燃糠自照”的家長們沒有錯(cuò)?！安唤?jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉，年輕人是很難成長起來的，但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法?！鼻趭^學(xué)習(xí)，努力刻苦鉆研是應(yīng)該在青年學(xué)生中提倡的精神，但是，作為家長我們還要教育孩子做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)青年。要時(shí)刻告訴孩子：成功源于勤奮，有志者事竟成。有志者立常志，無志者常立志。一分耕耘、一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學(xué)業(yè)上成績突出、愛好的相當(dāng)廣泛、做人的誠實(shí)奉獻(xiàn)、追求的至善至美。付出了五年，收獲了五年，痛苦并快樂的五年，11年來，做為的有太多值得回憶的東西，家里的墻上貼滿了孩子的獎(jiǎng)狀，孩子現(xiàn)為班級(jí)