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文檔簡(jiǎn)介
期末學(xué)情評(píng)估
親愛的同學(xué),展卷安!讓我們一起開啟美好的語(yǔ)文之旅……
一、古典之美(27分)
(一)
1.小華想用詩(shī)文名句豐富“筆下的文化遺產(chǎn)”展板內(nèi)容,請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫下面表格
中空缺的詩(shī)文原句。(10分)
文學(xué)作品中的詩(shī)情
南渡逃亡時(shí),李清照借大鵬高飛的形象,以
(1)“_____________________o風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”,抒勃
勃凌云"志O
中原淪喪后,朱敦儒以“中原亂,_____________________,幾
(2)
時(shí)收?_____________________”,傳無(wú)限悲慨意。
安史之亂中,杜甫見花開而落淚,聞鳥鳴而驚心,以
(3)“___________________,___________________”,抒拳拳愛國(guó)
情。
敵軍列陣前,李賀用燕昭王黃金臺(tái)上攬?zhí)煜轮臼康牡涔?,?/p>
(4)“_____________________,______________________",表耿耿
忠君心。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),茅盾以一句白楊樹“宛然象征了今天在華北平原
(5)
縱橫決蕩,_____________________”,贊中華民族凜凜浩然氣。
和平年代里,我們將秉承孟子“大丈夫”之道,以
(6)“_____________________,______________________,威武不能
屈”的浩然正氣,激蕩出我們青春的力量!
2.請(qǐng)賞讀下面這幅書法作品,選用頷聯(lián)中合適的詞語(yǔ)填入“詩(shī)句批注”的空缺處。
(2分)
意星
佚大嶂於A
備
鬻河懂M逢母
T
援漂孰入出遇欲
睇理慎
K靛居冏
眼丸
匐烏t延連
.
:
批注
詩(shī)句
,
言事
,既
"自比
”"
以“
詩(shī)人
。
悲壯
蘊(yùn)含
涼中
,凄
感受
內(nèi)心
定的
泊無(wú)
人漂
出詩(shī)
傳達(dá)
景,
又寫
(二)
完成
文并
讀選
請(qǐng)閱
動(dòng),
究活
文探
文言
”的
心境
先賢
景?品
人之
“覽怡
開展
班級(jí)
。
—7題
第3
。青
交暉
五色
壁,
岸石
。兩
見底
清流
云,
峰入
。高
共談
古來(lái)
美,
川之
】山
【甲
。
仙都
界之
是欲
。實(shí)
競(jìng)躍
沉鱗
頹,
日欲
;夕
亂鳴
猿鳥
歇,
霧將
。曉
俱備
四時(shí)
竹,
林翠
。
奇者
與其
有能
未復(fù)
來(lái),
樂以
自康
)
書》
中書
《答謝
(選自
樂
與為
。念無(wú)
起行
欣然
戶,
色入
,月
欲睡
解衣
夜,
二日
月十
年十
豐六
】元
【乙
、
中藻
,水
空明
積水
下如
。庭
中庭
步于
相與
寢,
亦未
懷民
民。
張懷
寺尋
承天
遂至
者,
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