2025年湖南省初中考試

歷史

本試題卷共6頁。時量60分鐘。滿分100分。

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡和本試題卷上，并認(rèn)真校對條形碼上

的姓名、準(zhǔn)考證號和相關(guān)信息；

2.選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦干凈，不留痕跡；

3.非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無效；

4.在草稿紙、試題卷上作答無效；

5.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

6.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。

一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的）

1.毛澤東在《賀新郎?讀史》中寫道：“人猿相揖別。只幾個石頭磨過，小兒時節(jié)。”該詞句描述的歷史

階段屬于（）

A.石器時代B.青銅時代C.鐵器時代D.蒸汽時代

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“只幾個石頭磨過”和所學(xué)知識可知，這體現(xiàn)了以石頭為工具，這與石器時代人們使用

打制或磨制石器的特征相符，該詞句描述的是人類早期使用石器的階段，屬于石器時代，A項正確；青銅

時代的主要特征是廣泛使用青銅器，材料中未提及青銅器相關(guān)內(nèi)容，排除B項；鐵器時代以鐵器的廣泛使

用為標(biāo)志，題干中沒有涉及鐵器，排除C項；蒸汽時代是工業(yè)革命后，以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為主要標(biāo)志,

與題干描述的遠(yuǎn)古人類階段完全不同，排除D項。故選A項。

2.小鄭同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史事件時，設(shè)計了一張資料卡（見下圖）。據(jù)此推測，他學(xué)習(xí)的是（）

主要內(nèi)容

政治；推行縣制

經(jīng)濟(jì)：鼓勵耕織

軍事：獎勵軍功

A.商鞅變法B.孝文帝改革C.戊戌變法D.王安石變法

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，商鞅變法在政治上推行縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上鼓勵耕織，生產(chǎn)

糧食、布帛多的人可免除徭役；軍事上獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，與資料卡內(nèi)容完全契

合，A項正確；孝文帝改革主要內(nèi)容是遷都洛陽、推行漢化政策（說漢語、穿漢服、改漢姓、與漢族通婚

等），與資料卡中推行縣制、鼓勵耕織、獎勵軍功等內(nèi)容無關(guān)，排除B項；戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方政治制

度，進(jìn)行變法圖強(qiáng)，內(nèi)容有裁撤冗官冗員、鼓勵私人興辦工礦企業(yè)、訓(xùn)練新式軍隊等，和資料卡內(nèi)容不匹

配，排除C項；王安石變法措施有青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法等，主要圍繞理財、

軍事等方面，與資料卡內(nèi)容差異明顯，排除D項。故選A項。

3.西漢初年，漢高祖劉邦頒布了一系列政令：讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；獎勵從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；鼓勵生育，對增添丁

口者給以免服徭役二年的優(yōu)待。以上政令內(nèi)容體現(xiàn)出劉邦采取的政策是（）

A,以法治國B.休養(yǎng)生息C.墾邊屯田D.閉關(guān)鎖國

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，西漢初年，由于長期戰(zhàn)亂導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)凋敝，劉邦采取的“讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)

農(nóng)”“獎勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”“鼓勵生育”等措施，目的是減輕百姓負(fù)擔(dān)，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，穩(wěn)定社會秩序，這正是漢初

“休養(yǎng)生息”政策的典型體現(xiàn)，該政策通過寬松的統(tǒng)治方式，讓百姓得以休養(yǎng)生息，恢復(fù)國力，B項正確；“以

法治國”強(qiáng)調(diào)通過法律治理國家，而題干中劉邦的政令核心是鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)和獎勵生育，

并未涉及法律制度的建設(shè)或強(qiáng)調(diào)法治的作用，與題意不符，排除A項；題干中劉邦的政令并未提及“邊疆”

或“屯田”，而是面向全國范圍的恢復(fù)生產(chǎn)措施，排除C項；題干中劉邦的措施旨在鼓勵生產(chǎn)和人口增長，

屬于開放的發(fā)展策略，排除D項。故選B項。

4.據(jù)史書記載，撰寫《齊民要術(shù)》的賈思勰親自養(yǎng)過200只羊，因飼養(yǎng)不當(dāng)，死去大半，后向羊信請教，

才學(xué)會養(yǎng)羊的方法。這反映了賈思勰重視（）

A,環(huán)境保護(hù)B.理論創(chuàng)新C.文化傳承D.勞動實踐

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，賈思勰親自養(yǎng)羊，在失敗后向羊信請教，體現(xiàn)了他注重通過親身實踐

獲取知識，這與《齊民要術(shù)》作為農(nóng)業(yè)科學(xué)著作強(qiáng)調(diào)“實地考察、實踐驗證”的特點一致，題干直接反映了

他對勞動實踐的重視，D項正確；題干中賈思勰養(yǎng)羊失敗后向羊信請教，核心是通過實踐學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，

未涉及環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容，排除A項；材料中賈思勰的行為是親自養(yǎng)羊、因?qū)嵺`失敗而請教，更

側(cè)重通過實際操作獲取經(jīng)驗，而非理論層面的創(chuàng)新，排除B項；題干中賈思勰的經(jīng)歷是個人通過勞動實踐

積累經(jīng)驗，目的是撰寫農(nóng)業(yè)著作，并非強(qiáng)調(diào)對已有文化的傳承，排除C項。故選D項。

5.為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，宋太宗進(jìn)一步廢除節(jié)度使所統(tǒng)轄支郡，并擴(kuò)大轉(zhuǎn)運使的職權(quán)，施行路、

州、縣三級建制。這有利于（）

A.削弱皇帝權(quán)力B.杜絕官員貪腐C.強(qiáng)化中央集權(quán)D.增強(qiáng)地方實力

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干“為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，宋太宗進(jìn)一步廢除節(jié)度使所統(tǒng)轄支郡，并擴(kuò)大轉(zhuǎn)運

使的職權(quán)，施行路、州、縣三級建制”可知，因廢除節(jié)度使支郡、設(shè)置轉(zhuǎn)運使和路級建制均是為了削弱地

方權(quán)力，將財政、軍事等權(quán)收歸中央，C項正確；宋代措施旨在加強(qiáng)皇權(quán)，排除A項；杜絕官員貪腐不符合

史實，且題干未直接涉及反腐，排除B項；增強(qiáng)地方實力與題干“解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大”矛盾，排除D項。

故選C項。

6.歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點是對歷史史實的看法或認(rèn)識。下列選項屬于歷史觀點的是

（）

A.隋朝開創(chuàng)科舉制B.元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司

C.鄭和七次下西洋D.京劇是清朝最有影響的戲劇之一

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，“京劇是清朝最有影響的戲劇之一”中，“最有影響”是對京劇在清朝戲

劇地位的主觀評價，屬于歷史觀點，D項正確；“隋朝開創(chuàng)科舉制”是對歷史事件的客觀陳述，科舉制的確

在隋朝由隋文帝創(chuàng)立、隋煬帝完善，屬于真實發(fā)生的歷史史實，不包含主觀評價，排除A項；元朝設(shè)立澎

湖巡檢司管理澎湖和琉球，是歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)的客觀事實，屬于歷史史

實，而非觀點，排除B項；鄭和于1405—1433年先后七次率領(lǐng)船隊遠(yuǎn)航西洋，這是明成祖時期對外交往的

具體歷史事件，是客觀存在的史實記錄，不涉及主觀評判，排除C項。故選D項。

7.I860年，曾國藩提出：“將來師夷智以造炮制船尤可期永遠(yuǎn)之利?！庇纱丝芍?，曾國藩主張（）

A學(xué)習(xí)西方政治制度B.創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)

C.宣揚民主革命思想D.開辦近代民用工業(yè)

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)題干“師夷智以造炮制船”可知，指向?qū)W習(xí)西方軍事技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)，B項正確；學(xué)習(xí)西

方政治制度是維新派等的主張，排除A項；弘揚民主革命思想是資產(chǎn)階級革命派的主張，排除C項；開辦

近代民用工業(yè)是洋務(wù)運動后期“求富”階段的舉措（如輪船招商局），而題干強(qiáng)調(diào)“造炮制船”的軍事方面,

排除D項。故選B項。

8.召開于1935年的某次會議，事實上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命從挫折走向勝

利的偉大轉(zhuǎn)折。該會議的召開地是（）

A.上海B.古田C.遵義D.延安

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，1935年1月召開的遵義會議，糾正了“左”傾錯誤軍事路線，事實上

確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，C項正確；上海是中國共產(chǎn)黨誕

生地（1921年中共一大在上海召開）等，但1935年確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位的會議不是在上海召開，排除A

項；古田會議召開于1929年，著重強(qiáng)調(diào)思想建黨、政治建軍原則，與1935年、確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位無關(guān),

排除B項；延安是抗戰(zhàn)時期中共中央所在地，遵義會議是在遵義召開，不是延安，排除D項。故選C項。

9.20世紀(jì)50年代初，鞍山鋼鐵廠的工人們提出：“工廠就是戰(zhàn)場，機(jī)器就是槍炮，我們在后方多流汗多生

產(chǎn)，志愿軍就能少流血，多殺敵?！边@反映出（）

A.抗美援朝激發(fā)了民眾愛國熱情B.“一五”計劃改變了工業(yè)落后面貌

C.中國軍隊發(fā)揚了國際主義精神D.“三大改造”提高了工人的積極性

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，20世紀(jì)50年代初，正值抗美援朝戰(zhàn)爭時期（1950—1953年）。鞍山鋼

鐵廠工人將工廠比作“戰(zhàn)場”，把生產(chǎn)與志愿軍殺敵聯(lián)系起來，體現(xiàn)了民眾將個人生產(chǎn)與保家衛(wèi)國的愛國使

命相結(jié)合,說明抗美援朝戰(zhàn)爭激發(fā)了全國人民的愛國熱情和生產(chǎn)積極性,A項正確;“一五”計劃（1953—1957

年）的主要目標(biāo)是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，奠定工業(yè)化基礎(chǔ)，但題干時間為“20世紀(jì)50年代初”，且材料核心是

工人支持抗美援朝的愛國行為，而非“一五”計劃的成果，排除B項；題干主體是鞍山鋼鐵廠的“工人們”,

并非“中國軍隊”，排除C項；“三大改造”（1953—1956年）是對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主

義改造，與題干中工人支援抗美援朝的生產(chǎn)熱情無關(guān)，且時間上與“20世紀(jì)50年代初”的抗美援朝時期不

完全重合，排除D項。故選A項。

10.下表中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的主要原因是我國（）

改革開放初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計表（部分）

年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）糧食產(chǎn)量（億斤）棉花產(chǎn)量（萬擔(dān)）

1978139760954334

1983312177459274

A.恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位B.全面展開城市經(jīng)濟(jì)體制改革

C.推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，1978年開始，我國在農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)

積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，使得1978-1983年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、糧食產(chǎn)量、棉花產(chǎn)量大幅增長，C項正確；

恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位是我國外交領(lǐng)域的重大成果，主要影響國際政治地位等，與國內(nèi)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、糧食

產(chǎn)量、棉花產(chǎn)量增長，排除A項；城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開是在1984年以后，表格數(shù)據(jù)時間是1978-1983

年，此時城市改革尚未全面展開，且城市改革主要針對工業(yè)等領(lǐng)域，不是農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的原因，排除B項;

建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)是在1992年中共十四大提出的，時間與表格數(shù)據(jù)不符，不是這一時期農(nóng)

業(yè)發(fā)展變化的原因，排除D項。故選C項。

11.同學(xué)們在參觀某展覽時看到了如下一組圖片。該展覽主題最有可能是我國的（）

A.國防建設(shè)B.農(nóng)業(yè)進(jìn)步C.醫(yī)學(xué)突破D.科技成就

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，這些圖片分別展現(xiàn)了不同領(lǐng)域的科技探索與實踐，涵蓋了航天、農(nóng)業(yè)

（水稻研究等）、工業(yè)或其他科技研發(fā)場景，共同體現(xiàn)我國的科技成就，D項正確；圖片中未體現(xiàn)國防相

關(guān)內(nèi)容，如軍事裝備、國防工程、軍隊建設(shè)等，排除A項；雖然中間圖可能與農(nóng)業(yè)相關(guān)，但僅一幅圖不能

代表整體是農(nóng)業(yè)進(jìn)步主題，且還有其他圖涉及不同領(lǐng)域，排除B項；圖片沒有呈現(xiàn)醫(yī)學(xué)方面的研究、成果

（如新藥研發(fā)、醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新等），排除C項。故選D項。

12.有學(xué)者認(rèn)為：“雅典民主政治在古代歷史上確實發(fā)展到空前絕后的地步，但廣大奴隸群眾不僅毫無權(quán)利

可言，而且被明目張膽地列為專政對象。雅典一切法制、政策都必須服務(wù)于剝削與統(tǒng)治奴隸的最高原則?！?/p>

該材料意在說明雅典民主政治（）

A.是奴隸主階級實行統(tǒng)治的手段B.開啟了西方民主政治的先河

C.是奴隸反抗奴隸主斗爭的結(jié)果D.成為了個人爭權(quán)奪利的工具

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，材料強(qiáng)調(diào)雅典民主政治下，廣大奴隸無權(quán)利且被列為專政對象，法制、

政策服務(wù)于剝削和統(tǒng)治奴隸的原則，這表明雅典民主是奴隸主階級用來維護(hù)自身統(tǒng)治、對奴隸進(jìn)行專政的

手段，A項正確；材料重點并非闡述雅典民主對西方民主政治的開創(chuàng)性影響，而是強(qiáng)調(diào)其階級本質(zhì)，排除B

項；雅典民主政治是古希臘城邦政治發(fā)展的產(chǎn)物，是奴隸主階級為協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系、鞏固統(tǒng)治而建立的，并

非奴隸反抗的結(jié)果，排除C項；材料沒有提及雅典民主政治成為個人爭權(quán)奪利工具的相關(guān)內(nèi)容，主要圍繞

其階級性展開，排除D項。故選A項。

13.若要介紹下圖所示封建時代國家所取得的文明成果，可以入選的是（）

A.《荷馬史詩》B.《哈姆雷特》C.《天方夜譚》D.《物種起源》

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，圖中所示地區(qū)包含阿拉伯地區(qū)，《天方夜譚》（又名《一千零一夜》）

是阿拉伯民間故事集，反映了阿拉伯帝國的社會生活，屬于該地區(qū)封建時代的文明成果，C項正確；《荷馬

史詩》是古希臘的文學(xué)作品，與圖中所示的封建時代阿拉伯等地區(qū)國家無關(guān)，排除A項；《哈姆雷特》是文

藝復(fù)興時期英國莎士比亞的作品，并非圖中地區(qū)的文明成果，排除B項；《物種起源》是19世紀(jì)英國達(dá)爾

文的著作，與圖中封建時代國家的文明成果無關(guān)，排除D項。故選C項。

14.在新航路開辟后的100多年間，印第安人人口減少90%?95%,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）

A.亞歷山大東征B.歐洲早期殖民掠奪

C.美國南北戰(zhàn)爭D.拉丁美洲獨立運動

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)題干可知，新航路開辟后美洲人口銳減，結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟后，歐洲殖民者通

過屠殺、奴役、疾病傳播（如天花）和強(qiáng)迫勞動，直接導(dǎo)致印第安人口銳減，符合史實，B項正確；亞歷山

大東征發(fā)生在公元前4世紀(jì)與題干時間完全不符，排除A項；美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生于19世紀(jì)60年代，遠(yuǎn)

晚于題干所述時間段，排除C項；拉丁美洲獨立運動發(fā)生于19世紀(jì)初，同樣與題干時間不符，且獨立運動

與人口減少無直接關(guān)聯(lián)，排除D項。故選B項。

15.繪制時間軸是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。適合下列時間軸的主題是（）

英國資產(chǎn)階級《權(quán)利法案》英國駐立1787?美國法國大革C拿破侖法其上

革命潟發(fā)通過找爭爆?發(fā)憲法制定件海發(fā)實施

IIIII,

1640年1689年1775年】787年1789生】804年

A,西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展B.資本主義制度的初步確立

C.法西斯國家的侵略擴(kuò)張D.國際共產(chǎn)主義運動的興起

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后通過《權(quán)利法案》確立君主立憲制；美國獨立戰(zhàn)

爭后制定1787年憲法確立聯(lián)邦共和制；法國大革命及后續(xù)《拿破侖法典》推動法國資本主義制度發(fā)展。

這些事件共同體現(xiàn)了資本主義制度在歐美國家初步確立的過程，B項正確；時間軸呈現(xiàn)的是英國資產(chǎn)階級

革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命等政治革命及相關(guān)法律文獻(xiàn)，重點是政治制度變革，而非經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)

展，排除A項；法西斯國家侵略擴(kuò)張主要發(fā)生在20世紀(jì)二三十年代及二戰(zhàn)時期，與時間軸中的17-19世紀(jì)

事件無關(guān)，排除C項；國際共產(chǎn)主義運動興起的標(biāo)志是19世紀(jì)三四十年代的工人運動，如英國憲章運動等,

時間軸中無相關(guān)內(nèi)容，排除D項。故選B項。

16.2023年度全球互聯(lián)網(wǎng)連接情況報告顯示，歐洲、獨聯(lián)體和美洲有約90%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶，而非洲只

有37%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源是（）

A.政治制度的差異B.文明交流不充分

C.文化傳統(tǒng)的不同D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)題干可知，非洲互聯(lián)網(wǎng)用戶比例遠(yuǎn)低于其他地區(qū)，根源在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

直接影響基礎(chǔ)設(shè)施（如互聯(lián)網(wǎng)）的建設(shè)和普及，非洲經(jīng)濟(jì)相對落后，導(dǎo)致技術(shù)投入不足，D項正確；政治制

度差異并非根本影響因素，不同政治制度國家都能發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，所以該選項不符合，排除A項；文明交流

不充分和互聯(lián)網(wǎng)用戶比例低無直接的關(guān)鍵聯(lián)系，不是導(dǎo)致此現(xiàn)象的根源，排除B項；文化傳統(tǒng)不同屬于次

要因素，和題干呈現(xiàn)的比例差異無緊密因果關(guān)聯(lián)，排除C項。故選D項。

二，非選擇題（本題共4小題，共52分）

17.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，黨是各民族

共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！遍喿x下列材料，回答問題。

材料一秦漢在制度、思想、文化、對外交流等領(lǐng)域不斷改革，其政治制度和思想體系為后世取法借

鑒，經(jīng)過4個世紀(jì)的創(chuàng)新沉淀，新的“中國人”共同身份認(rèn)同逐漸產(chǎn)生，“六合同風(fēng)、四海一家”的大一

統(tǒng)傳統(tǒng)成為中華文明持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。中華文明突出的“統(tǒng)一性”正式奠基。

——摘自中國歷史研究院主編《中華文明史簡明讀本》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉兩條秦漢時期有助于中華文明“統(tǒng)一性”奠基的具體舉措。

材料二

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注：上圖是新疆出土的唐代紙質(zhì)殘卷。其內(nèi)容為《論語》和其他詩句等。據(jù)考證為唐代西州高昌縣12歲學(xué)

生卜天壽所書寫。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“現(xiàn)代紙質(zhì)殘卷”可用于研究的歷史問題。

示例：可用于研究唐代的造紙技術(shù)

材料三清朝時期，數(shù)以萬開的漢人至云南、貴州經(jīng)商、開礦，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)發(fā)展和市鎮(zhèn)興起...

康熙年同。上百萬人遷徙到云南、貴州等省，冒著瘴病之氣，開發(fā)出肥沃的谷地……乾隆時期，緬甸不斷

侵?jǐn)_西南土司地區(qū)。清朝采取戰(zhàn)和并用的策略，促成中緬和好，鞏固了邊境。

——摘編自潘岳等編《中華民族共同體概論》

（3）根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展的重要意義。

【答案】（1）舉措：秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；西漢漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。

（2）示例：可用于研究唐代的文化教育。

（3）意義：統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流與邊疆開發(fā)；推動了民族融合，加

強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)；鞏固了邊疆地區(qū)，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；促進(jìn)了各民族文化的交流與融合，豐富和發(fā)展了

中華文化。

【解析】

【小問1詳解】

舉措：秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；西漢漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。根據(jù)材料

中“漢在制度、思想、文化、對外交流等領(lǐng)域不斷改革”并結(jié)合所學(xué)可知秦朝建立后，秦始皇創(chuàng)立皇帝制

度，確立了至高無上的皇權(quán)；在地方推行郡縣制，實現(xiàn)了中央對地方的垂直管理，打破了傳統(tǒng)的貴族分封

制，加強(qiáng)了國家的統(tǒng)一和中央集權(quán)。漢朝初期雖實行郡國并行制，但漢武帝推行推恩令，削弱了諸侯國勢

力，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)了國家統(tǒng)一。思想文化方面：秦朝統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字,

后又推行隸書，文字的統(tǒng)一有利于不同地區(qū)的文化交流與融合，鞏固了國家的統(tǒng)一性。漢朝漢武帝接受董

仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家思想成為封建社會的主流思想，

在思想層面加強(qiáng)了全國民眾的文化認(rèn)同，有助于中華文明的“統(tǒng)一性”。

【小問2詳解】

示例：可用于研究唐代的文化教育。根據(jù)材料二圖片信息及注釋參考示例并結(jié)合所學(xué)知識可知：殘卷內(nèi)容

為《論語》和其他詩句，且是12歲學(xué)生所書寫，反映出唐代在新疆地區(qū)對儒家經(jīng)典等文化知識的學(xué)習(xí)與傳

播，體現(xiàn)了唐代的教育情況以及文化教育的影響力范圍。

【小問3詳解】

結(jié)合材料一、二、三中分別提到的中華文明的統(tǒng)一性，中原文明對邊疆文化的影響力和《中華民族共同體

概論》中對清朝時期各地的發(fā)展?fàn)顩r綜合分析可知：統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)

濟(jì)交流與邊疆開發(fā)；推動了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)；鞏固了邊疆地區(qū)，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；促進(jìn)了

各民族文化的交流與融合，豐富和發(fā)展了中華文化。

18.在近代反抗列強(qiáng)侵略的英勇斗爭中，湖南人民作出了重要貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。

材料近代湖南人民反抗列強(qiáng)侵略斗爭活動簡表

時間斗爭活動參與群體結(jié)果

鴉片戰(zhàn)爭期湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等

營兵失利

間地抗擊英軍

甲午中日戰(zhàn)湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊

湘軍潰不成軍

爭期間合等地抗擊日軍

長沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵青年學(xué)取得當(dāng)時條件

五四運動期

制日貨等方式的反帝愛國斗爭，毛澤生、工人、下能取得的最

間

東等進(jìn)步青年積極參與組織相關(guān)活動部分民眾大勝利

中共湖南地方各級組織和黨員執(zhí)行抗全省各族人民、各

抗日戰(zhàn)爭期

日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)抗日團(tuán)體、愛國人完全勝利

間

的國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)士、海外僑胞

結(jié)。全民族抗戰(zhàn)期間，湖南承擔(dān)了全

國22次正面作戰(zhàn)中的6次，平均每年

供給壯丁26萬多人、軍糧1000萬擔(dān)、

軍布300萬匹等

——根據(jù)劉泱泱、宋斐夫主編《湖南通史》（近代卷、現(xiàn)代卷）整理

（1）根據(jù)材料，指出湖南人民反抗列強(qiáng)侵略所采取的斗爭方式。

（2）根據(jù)材料，概括湖南人民反抗列強(qiáng)侵略參與群體的變化趨勢。結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這一變化趨勢

的客觀原因。

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)湖南人民反抗列強(qiáng)侵略從失利到完全勝利的歷史經(jīng)驗。

【答案】（1）

斗爭方式：軍事抵抗（如抗擊英軍、日軍）、罷課罷工游行示威、抵制日貨、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供

物資支援等

（2）

趨勢：從單一軍事力量（營兵、湘軍）擴(kuò)展到全民族各階層共同參與。

客觀原因：民族危機(jī)加深促使社會各階層覺醒，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)

（3）

歷史經(jīng)驗：全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（或建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的廣泛參與

【解析】

【小問1詳解】

斗爭方式：根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭期間，湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等地抗擊英軍”“甲午中日戰(zhàn)爭

期間，湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊臺等地抗擊日軍”可知，體現(xiàn)以軍事力量直接對抗外敵，是武

裝斗爭形式，即方式為軍事抵抗；根據(jù)材料“五四運動期間，長沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵制日貨

等方式的反帝愛國斗爭”可知，這是和平請愿、經(jīng)濟(jì)抵制結(jié)合的斗爭，借社會運動表達(dá)抗?fàn)幵V求，體現(xiàn)的

斗爭方式為罷課罷工游行示威、抵制日貨；根據(jù)材料“抗日戰(zhàn)爭期間，中共湖南地方各級組織和黨員執(zhí)行

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策……全省各族人民、各抗日團(tuán)體、愛國人士、海外僑胞參與，且湖南承擔(dān)作戰(zhàn)任務(wù)、

供給壯丁軍糧等”可知，既通過統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚力量，也以物資保障助力抗戰(zhàn)，是全面抗戰(zhàn)的體現(xiàn)，即方式

為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。故斗爭方式：軍事抵抗（如抗擊英軍、日軍）、罷課罷工游行

示威、抵制日貨、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。

【小問2詳解】

變化趨勢：根據(jù)材料“湖南營兵數(shù)千人開赴廣州”“湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊合等地抗擊日軍”

可知，鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭時，參與群體是“營兵”“湘軍”，屬于單一軍事力量；根據(jù)材料“五四運動

期間”“青年學(xué)生、工人、部分民眾”“抗日戰(zhàn)爭期間”“全省各族人民、各抗日團(tuán)體、愛國人士、海外

僑胞”可知，到五四運動有“青年學(xué)生、工人、部分民眾"，抗日戰(zhàn)爭擴(kuò)展至“全省各族人民、各抗日團(tuán)

體、愛國人士、海外僑胞”，可見從單一軍事群體到全民族各階層共同參與。

客觀原因：根據(jù)所學(xué)知識可知，近代列強(qiáng)持續(xù)侵略，尤其是日本全面侵華（如抗日戰(zhàn)爭），使民族矛盾成為

主要矛盾，刺激社會各階層意識到“覆巢之下無完卵”，推動不同群體覺醒抗?fàn)?，即民族危機(jī)加深促使社

會各階層覺醒；中共倡導(dǎo)并促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“中共湖南地方各級組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)

線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)的國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)結(jié)”，為全民族參與抗戰(zhàn)提供組織、政策支撐,

讓不同群體能凝聚起來。即抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。故客觀原因：民族危機(jī)加深促使

社會各階層覺醒，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。

【小問3詳解】

歷史經(jīng)驗：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，從材料看，湖南人民抗?fàn)幗?jīng)驗有：一是全民族團(tuán)結(jié)，抗戰(zhàn)時各階層、

團(tuán)體等共同參與；二是中共領(lǐng)導(dǎo)，中共推動統(tǒng)一戰(zhàn)線、促進(jìn)合作；三是群眾廣泛參與，從學(xué)生工人到各族

民眾，凝聚力量，借團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)與參與，實現(xiàn)從失利到勝利的轉(zhuǎn)變。故歷史經(jīng)驗：全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（或建

立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的廣泛參與。

19.新舊職業(yè)交替見證了整個社會的發(fā)展，同時也滿足了人們對美好生活的追求。某歷史社團(tuán)就此開展“歷

史與職業(yè)生涯規(guī)劃”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與完成。

活動一【“職”起有因】

同學(xué)們查閱閔成聿東等學(xué)者的相關(guān)論述，整理了以下信息：

隨著社會生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動者，從事著不同行業(yè)，或畜牧

業(yè)，或農(nóng)業(yè)，或手工業(yè)，或商業(yè)...，各種職業(yè)應(yīng)運而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了

社會生產(chǎn)力，加速了社會發(fā)展，不斷滿足個體生存和發(fā)展的需求。

（1）根據(jù)上述信息，指出社會生產(chǎn)力與新職業(yè)產(chǎn)生之間的關(guān)系。

活動二【“職”抒己見】

同學(xué)們根據(jù)《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制了以下圖表:

德國1852-1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動力分布占比統(tǒng)計圖

農(nóng)業(yè)

一工業(yè)

服務(wù)業(yè)

（2）根據(jù)上述信息并結(jié)合所學(xué)知識，簡析德國1852—1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動力分布占比發(fā)生變化的時代

背景。列舉一個可能產(chǎn)生于該時期的新職業(yè)并說明理由。

活動三【“職”引未來】

同學(xué)們關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)問題，展開了以下討論：

孫中山在行醫(yī)過程中認(rèn)識到：“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要更重

褥要I后來他投身革命數(shù)十年，被譽為“革命先行者”

黃旭華讀中學(xué)時目睹日軍暴行，立志科學(xué)報國。為設(shè)計中

國自己的核潛艇，他隱姓埋名30年，被譽為“核潛艇之父”

張桂梅認(rèn)為，一個受過教育的女性能阻斷貧困的代際傳

遞。她扎根邊疆山區(qū)數(shù)十年，幫助數(shù)千名女孩考上大學(xué),

改變命運

2023年，我國普通高校本科增設(shè)、調(diào)整專業(yè)點1719個，

撤銷專業(yè)點1670個，新增了一大批國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展

急需專業(yè)。

（3）根據(jù)活動一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，寫出在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)考慮的因素。

【答案】（1）關(guān)系：相互促進(jìn)。

（2）背景：工業(yè)革命推動工業(yè)化加速；城市化進(jìn)程與服務(wù)業(yè)發(fā)展；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提升。

職業(yè)：汽車裝配工；

理由：第二次工業(yè)革命中，德國工程師卡爾?本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車，需要工人進(jìn)行汽車零部件組裝、整車生

產(chǎn)。

（3）因素：職業(yè)生涯規(guī)劃需綜合考量時代趨勢、家國責(zé)任、專業(yè)能力、動態(tài)變化。

【解析】

【小問1詳解】

關(guān)系：根據(jù)材料“隨著社會生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動者，從事著不同行業(yè)……各種職

業(yè)應(yīng)運而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了社會生產(chǎn)力，加速了社會發(fā)展”和所學(xué)知識可知，社會生產(chǎn)力

與新職業(yè)產(chǎn)生之間存在相互促進(jìn)的關(guān)系。社會生產(chǎn)力的提升是新職業(yè)產(chǎn)生的根本原因，當(dāng)社會生產(chǎn)力發(fā)展

到一定程度時，社會分工會不斷細(xì)化。新職業(yè)的產(chǎn)生又進(jìn)一步推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，新職業(yè)的出現(xiàn)意

味