鄭州西亞斯學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》考前沖刺測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列句子中，括號(hào)里的禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是（）A．你的（涂鴉之作）讓我們耳目一新。B．我送給你一張（玉照）作為畢業(yè)紀(jì)念吧。C．這是我的繪畫作品，請(qǐng)你（惠存）。D．你的（家父）參加學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有？答案:C解析:這道題考查對(duì)禮貌用語(yǔ)的正確使用?！巴盔f之作”是謙辭，不能用于稱別人作品；“玉照”是稱自己的照片；“家父”是對(duì)自己父親的謙稱。而“惠存”是敬辭，請(qǐng)對(duì)方保存，使用恰當(dāng)。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。2、對(duì)典故的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A．“青青子衿，悠悠我心”出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，原是一首女子思念男子的情詩(shī)，曹操用來(lái)表達(dá)自己對(duì)賢才的渴求。B．“山不厭高，海不厭深”化用《管子·形解》的話，“山”“海”表明了曹操遠(yuǎn)大的志向。C．“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個(gè)典故。曹操在這里以周公自比，是說(shuō)自己也有周公那樣的胸襟，一定會(huì)熱切殷勤地接待賢才。D．《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中作者以廉頗自比，表示自己雖然年老，但仍能為國(guó)效力的滿腔豪情，同時(shí)蘊(yùn)含著報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤慨嘆。答案:B解析:這道題考查對(duì)典故的理解。A選項(xiàng)中曹操借用女子思念男子的詩(shī)表達(dá)求賢之意，正確。C選項(xiàng)曹操以周公自比，體現(xiàn)其求賢態(tài)度，無(wú)誤。D選項(xiàng)作者以廉頗自比，情感表達(dá)恰當(dāng)。B選項(xiàng)“山不厭高，海不厭深”表明曹操渴望多納賢才，而非體現(xiàn)遠(yuǎn)大志向。所以答案選B。3、下列文學(xué)常識(shí)的表述完全正確的一項(xiàng)是（）A．《論語(yǔ)》是由孔子弟子及其再傳弟子編著的編年體著作，是儒家的經(jīng)典著作。B．《孟子》是春秋時(shí)期孟子的言論匯編，記錄了他的治國(guó)思想，是“五經(jīng)”之一。C．《莊子》常用寓言表達(dá)深刻的思想，《庖丁解?！贰段迨肪x自《莊子》。D．《墨子》有上中下三篇，作者墨翟是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，是墨家學(xué)派創(chuàng)始人。答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》是語(yǔ)錄體，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！睹献印肥菓?zhàn)國(guó)時(shí)期的，且“五經(jīng)”不包括《孟子》，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！肚f子》善用寓言，《庖丁解牛》《五石之瓠》均出自其中，C項(xiàng)正確。《墨子》并非只有上中下三篇，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，答案選C。4、下列句子中，括號(hào)中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一場(chǎng)車禍【突如其來(lái)】，張麗莉奮不顧身，勇救學(xué)生，贏得了“最美女教師”稱號(hào)。B．不一會(huì)兒，她就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是【妙手回春】。C．做學(xué)問(wèn)一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，即對(duì)每個(gè)問(wèn)題都追根究底，【吹毛求疵】。D．上下班高峰時(shí)，擁擠的車輛常把道路堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，場(chǎng)面令人【嘆為觀止】。答案:A解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！巴蝗缙鋪?lái)”指突然發(fā)生，符合車禍突然出現(xiàn)的情境。B項(xiàng)“妙手回春”通常用于稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，不能形容收拾房間。C項(xiàng)“吹毛求疵”是貶義詞，指故意挑毛病，用在此處不恰當(dāng)。D項(xiàng)“嘆為觀止”多形容美好的事物，擁堵場(chǎng)面不適用。所以A選項(xiàng)成語(yǔ)使用恰當(dāng)。5、下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．關(guān)漢卿的《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，“即列之于世界大悲劇中，亦無(wú)愧色”。B．《促織》《變形記》這兩篇散文都寫了人化為蟲(chóng)的故事，在“變形”中寄寓著批判。C．長(zhǎng)篇樂(lè)府詩(shī)《琵琶行》，述說(shuō)了作者白居易的人生遭際，抒發(fā)了詩(shī)人的人生感慨。D．宋代蘇軾所做《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中蘊(yùn)含壯志難酬的憂憤及曠達(dá)灑脫的豪情。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。元雜劇《竇娥冤》地位重要，A項(xiàng)表述正確?！杜眯小肥前拙右椎拈L(zhǎng)篇樂(lè)府詩(shī)，反映其人生經(jīng)歷，C項(xiàng)無(wú)誤。《念奴嬌·赤壁懷古》體現(xiàn)了蘇軾的復(fù)雜情感，D項(xiàng)沒(méi)錯(cuò)。而B(niǎo)項(xiàng)中《促織》是文言小說(shuō)，不是散文，所以不正確。綜上所述，答案選B。6、下列文化文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A．莫泊桑與契訶夫、歐·亨利并列世界三大長(zhǎng)篇小說(shuō)巨匠，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。B．二十四節(jié)氣是我國(guó)古代歷法的重要組成部分，月首叫“節(jié)氣”，月中叫“中氣”，比如七月的“節(jié)氣”是立秋，“中氣”是中秋。C．孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，繼孔子之后的儒家代表人物，提出“民貴君輕”“有教無(wú)類”的主張，宣揚(yáng)“仁政”，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。D．科舉制度是指古代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度，共分為童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試這四級(jí)，考試內(nèi)容基本是儒家經(jīng)義。答案:D解析:這道題考查文化文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)，莫泊桑與契訶夫、歐·亨利是世界三大短篇小說(shuō)巨匠，不是長(zhǎng)篇。B項(xiàng)，七月的“中氣”是處暑，不是中秋。C項(xiàng)，“有教無(wú)類”是孔子的主張。D項(xiàng)，科舉制度分童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)，考試內(nèi)容多為儒家經(jīng)義，表述正確。綜上，答案選D。7、下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①艱苦奮斗，體現(xiàn)自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔的精神品格，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②幾千年來(lái)，中華民族能夠開(kāi)發(fā)和建設(shè)祖國(guó)遼闊秀麗的大好河山，開(kāi)拓波濤萬(wàn)頃的遼闊海疆，戰(zhàn)勝數(shù)不清的自然災(zāi)害，發(fā)展門類齊全的產(chǎn)業(yè)，靠的就是艱苦奮斗。

③中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。

④沒(méi)有艱苦奮斗，就沒(méi)有博大精深的中華文明。

⑤波瀾壯闊的中華民族發(fā)展史，就是一部中國(guó)人民發(fā)揮聰明才智，揮灑辛勤汗水，付出巨大犧牲的奮斗史。A．①⑤②④③B．⑤③②①④C．①③②⑤④D．⑤②①④③答案:C解析:這道題考查句子的排列順序。①句先提出艱苦奮斗是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；③句緊承說(shuō)明中國(guó)人民自古就明白要幸福就要奮斗；②句闡述幾千年來(lái)靠艱苦奮斗取得的成就；⑤句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)中華民族發(fā)展史是奮斗史；④句總結(jié)沒(méi)有艱苦奮斗就沒(méi)有中華文明。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)的排列邏輯清晰，符合論述思路。8、對(duì)下列文學(xué)常識(shí)的陳述有誤的一項(xiàng)是（）A．四書指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，五經(jīng)指的是《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》，都是儒家經(jīng)典著作。B．《楚辭》屈原的作品集，是中國(guó)文學(xué)史上第一部浪漫主義詩(shī)歌總集。以其運(yùn)用楚地的文學(xué)樣式、方言聲韻和風(fēng)土物產(chǎn)等，具有濃厚的地方色彩。C．歌行是初唐時(shí)期在漢魏六朝樂(lè)府詩(shī)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的漢族詩(shī)歌體裁之一。白居易的《琵琶行》就是典型的歌行體。D．五陵即漢代五個(gè)皇帝的陵墓，當(dāng)時(shí)富家豪族和外戚都居住在五陵附近，因此后世詩(shī)文常以“五陵年少”指稱京都富豪子弟。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。四書五經(jīng)是儒家經(jīng)典，需熟知。歌行是特定詩(shī)歌體裁，白居易《琵琶行》是典型代表。而B(niǎo)選項(xiàng)有誤，《楚辭》不是屈原一人的作品集，而是屈原、宋玉等人作品的合集。所以這道題答案是B。9、兩篇《狂人日記》的作者分別是（）A．莎士比亞魯迅B．果戈里魯迅C．老舍魯迅D．普希金魯迅答案:B解析:這道題考查對(duì)文學(xué)作品作者的了解。在世界文學(xué)史上，俄國(guó)作家果戈里和中國(guó)作家魯迅都創(chuàng)作過(guò)名為《狂人日記》的作品。選項(xiàng)A中莎士比亞、C中的老舍、D中的普希金均未創(chuàng)作過(guò)《狂人日記》，所以答案是B。10、下列各句方括號(hào)中的逗號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是()A．信訪辦的同志說(shuō)，一天之內(nèi)，他們就把收到的來(lái)信鄭重地轉(zhuǎn)給了各有關(guān)部門[，]這種務(wù)實(shí)作風(fēng)值得贊揚(yáng)。B．這樣的問(wèn)題是如何產(chǎn)生的，目前實(shí)際情況如何[，]最后應(yīng)該如何解決，這些首先需要調(diào)查研究。C．北京的故宮、周口店北京人遺址、長(zhǎng)城、頤和園和天壇[，]蘇州的古典園林先后列入《世界遺產(chǎn)名錄》。D．“高架路和輕軌線就要通車了，”總指揮環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說(shuō)[，]“請(qǐng)同志們咬緊牙關(guān)，這是最后的沖刺?！贝鸢?A解析:這道題考查逗號(hào)的正確使用。在B選項(xiàng)中，逗號(hào)用于分隔列舉的問(wèn)題，清晰合理；C選項(xiàng)里，逗號(hào)用于分隔列舉的不同景點(diǎn)，符合規(guī)范；D選項(xiàng)中，逗號(hào)用于分隔說(shuō)話人的話語(yǔ)，恰當(dāng)準(zhǔn)確。而A選項(xiàng)中，“各有關(guān)部門”后無(wú)需逗號(hào)，應(yīng)直接連接下文，所以A選項(xiàng)逗號(hào)使用不正確。11、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育，培養(yǎng)了大批“書呆子”“啃老族”，不能不說(shuō)是教育的缺失。B．《手機(jī)三包規(guī)定》深受廣大消費(fèi)者歡迎，因?yàn)樗瓜M(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。C．要辦好任一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分地發(fā)揮個(gè)人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。D．《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是由北師大中文系現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室組織下編寫的一本大學(xué)公共漢語(yǔ)教材。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“經(jīng)過(guò)”。C選項(xiàng)“發(fā)揮”與“效果”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)“組織下編寫”句式雜糅。B選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，它清晰地表達(dá)了《手機(jī)三包規(guī)定》受歡迎是因其保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，語(yǔ)句通順合理。12、人也和汽車一樣需要加油。人類用來(lái)為本身加油的一切能量都得自太陽(yáng)。從活潑好動(dòng)的精蟲(chóng)和靜待不動(dòng)的卵子相遇的時(shí)刻起直到最后一滴血液流出垂死的心房為止，人類消耗的燃料都取自這一來(lái)源。人類減少體力消耗而利用的水力發(fā)電動(dòng)力，來(lái)自天上降落到地上的雨水，而水能夠跑到天上則是太陽(yáng)發(fā)熱的結(jié)果。即使人類利用的原子核中的能量也是世界誕生時(shí)由太陽(yáng)揮擲出來(lái)的。人類只有通過(guò)千百萬(wàn)綠色植物才能獲得身體所需要的養(yǎng)料，而綠色植物的生長(zhǎng)與太陽(yáng)的光照休戚相關(guān)。至今為止，人類還沒(méi)有學(xué)會(huì)從土壤和空氣中抽取原料——氮、氧、碳、磷等——來(lái)合成他所需要的食物，以建造骨骼和肌肉。作為生物，人類受生物規(guī)律的支配，而生物規(guī)律的第一條便是動(dòng)物不能脫離植物而生存。食肉的動(dòng)物，例如獅子和短耳鴰，通過(guò)食草動(dòng)物的尸體間接得到它們的食物；食草動(dòng)物在這一食物鏈中成為傳遞植物內(nèi)貯藏的養(yǎng)料的工具。我們?nèi)绻徽J(rèn)清這一事實(shí)，便不可能完全了解人類。人們通常把巴比倫帝國(guó)的崩潰歸結(jié)為同波斯人作戰(zhàn)的結(jié)果，而絲毫不注意這樣一個(gè)事實(shí)：即當(dāng)年亞伯拉罕繁榮興旺的大港烏爾，現(xiàn)在竟然坐落在離海岸150英里的荒涼的沙漠內(nèi)。【把流沙趕上海岸的山羊和斧頭，遠(yuǎn)比征服者的馬匹和標(biāo)槍具有更大的毀滅性。】人類由于生育過(guò)度和濫用土地陷入了生態(tài)陷阱。在殘酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)面前，我們別無(wú)選擇。當(dāng)年在馬達(dá)加斯加，凡濫伐樹(shù)木的人都被斬去首級(jí)，現(xiàn)在我們至少也應(yīng)該實(shí)行同樣有效但比較溫和的管制。

對(duì)這段文字主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．陽(yáng)光是人類消耗的燃料的唯一來(lái)源B．綠色植物是人體所需養(yǎng)料的來(lái)源C．人類已陷入毀滅性的陷阱D．保護(hù)森林，保護(hù)生態(tài)平衡，是我們唯一的選擇答案:D解析:這段文字先闡述人類所需能量和養(yǎng)料與太陽(yáng)、植物的關(guān)系，接著通過(guò)舉例指出人類因生育過(guò)度和濫用土地陷入生態(tài)陷阱，強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生態(tài)的重要性。A選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)；B選項(xiàng)片面；C選項(xiàng)未指出應(yīng)對(duì)措施。D選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文段主旨，即我們要保護(hù)生態(tài)平衡，這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。13、對(duì)下列各句所使用的修辭手法，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。

②像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？

③在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人?。?/p>

④他的臉色跟紙張一樣白。A．①比喻②反問(wèn)③排比④比喻B．①夸張②設(shè)問(wèn)③排比④比喻C．①比喻②反問(wèn)③排比④夸張D．①比喻②反問(wèn)③夸張④夸張答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句將“頭搖的樣子”比作“撥浪鼓”，是比喻。②句用反問(wèn)表達(dá)肯定意思，即我們喜歡她且愿意親近她。③句用“多么……多么……多么……”的句式，是排比。④句說(shuō)臉色“跟紙張一樣白”，是夸張。綜合判斷，答案是C。14、下列選項(xiàng)中哪個(gè)人物是魯迅小說(shuō)里的（)A．立發(fā)B．方鴻漸C．孫少平D．范愛(ài)農(nóng)答案:D解析:這道題考查對(duì)魯迅小說(shuō)人物的了解。魯迅的眾多作品塑造了豐富的人物形象。范愛(ài)農(nóng)是魯迅小說(shuō)中的人物。A選項(xiàng)立發(fā)并非魯迅小說(shuō)人物；B選項(xiàng)方鴻漸出自錢鐘書的《圍城》；C選項(xiàng)孫少平出自路遙的《平凡的世界》。所以應(yīng)選D選項(xiàng)范愛(ài)農(nóng)。15、下列各句中【】的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．作家不深入生活，坐在家里【管窺蠡測(cè)】，就創(chuàng)作不出群眾喜歡的作品。B．他的講座內(nèi)容翔實(shí)，深入淺出，不時(shí)被聽(tīng)眾【振聾發(fā)聵】的掌聲打斷。C．他倆二十多年沒(méi)見(jiàn)面了，今天重逢，卻依然【一見(jiàn)如故】，非常激動(dòng)。D．歷經(jīng)70載風(fēng)雨，福興堂依舊【美輪美奐】，堪稱閩南傳統(tǒng)建筑的典范。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“管窺蠡測(cè)”指見(jiàn)識(shí)短淺，用于創(chuàng)作不合語(yǔ)境；“振聾發(fā)聵”多形容言論，掌聲用此不當(dāng)；“一見(jiàn)如故”指初次見(jiàn)面就很投緣，他倆二十多年未見(jiàn)，不能用。“美輪美奐”形容房屋高大華麗，福興堂歷經(jīng)70載仍如此，用此恰當(dāng)。所以答案選D。16、長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》的作者是誰(shuí)()A．老舍B．茅盾C．魯迅D．胡適答案:B解析:這道題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，茅盾是一位重要的作家。《子夜》是茅盾的代表作之一。老舍、魯迅、胡適雖也是著名作家，但《子夜》并非他們的作品，所以答案是B茅盾。17、下列句子中，加【】成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這里看不到任何東西，和前幾天令人【毛骨悚然】的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別。B．李林遇到不懂的問(wèn)題就向老師、同學(xué)請(qǐng)教，她這種【不恥下問(wèn)】的學(xué)習(xí)態(tài)度是值得肯定的。C．為了特殊兒童教育的發(fā)展，他日夜操勞，【鞠躬盡瘁】，這是大家有目共睹的。D．自己不付出勞動(dòng)，怎能【心安理得】地享受別人的勞動(dòng)成果？答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！安粣u下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥。同學(xué)之間請(qǐng)教問(wèn)題用此成語(yǔ)不恰當(dāng)。A項(xiàng)“毛骨悚然”形容極度恐懼，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“鞠躬盡瘁”體現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)，恰當(dāng)；D項(xiàng)“心安理得”形容自以為道理上過(guò)得去，符合語(yǔ)意。所以答案是B。18、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

徽州盡管處于山越之地，________。________，________。________，________，________。

①崇山峻嶺的屏閉又使徽州形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化區(qū)域

②但其主體文化卻并非山越土著文化

③最后形成具有鮮明特色的地方文化——徽州文化

④“自昔戰(zhàn)亂，中原衣冠多避地來(lái)此”

⑤在這里中原文化、土著文化以及匯聚于此的各地多種文化相互碰撞

⑥為徽州奠定了豐厚的正統(tǒng)中原文化根基A．⑤①③④⑥②B．②④⑥①⑤③C．②④③①⑤⑥D(zhuǎn)．⑤①⑥②④③答案:B解析:這道題考查語(yǔ)句的銜接。首先，②句表明徽州主體文化非山越土著文化，④⑥句解釋了原因，即中原文化的到來(lái)及奠定根基。①句說(shuō)崇山峻嶺形成相對(duì)獨(dú)立區(qū)域，⑤句講多種文化在此碰撞，最后③句總結(jié)形成徽州文化。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的排序邏輯清晰，符合文段的行文思路。19、下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對(duì)人生的種種不確定性。

②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說(shuō)，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬(wàn)千的精神。A．④②①③⑤B．①③④②⑤C．④②③①⑤D．①③②④⑤答案:A解析:這道題考查句子排序。首先，④提出“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)”這一問(wèn)題，②解釋原因是閱讀能給人知識(shí)和智慧，①接著說(shuō)明有知識(shí)和智慧的作用，③進(jìn)一步闡述其帶來(lái)的免于迷失等結(jié)果，⑤總結(jié)閱讀的重要意義。按照提出問(wèn)題、解釋原因、闡述作用、得出結(jié)果、總結(jié)意義的邏輯，A選項(xiàng)排序最恰當(dāng)。20、徐志摩、胡適等作家是屬于哪一個(gè)文學(xué)流派的?（）A．江湖派B．桐城派C．公安派D．新月派答案:D解析:這道題考查對(duì)文學(xué)流派及相關(guān)作家的了解。新月派是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要流派。徐志摩、胡適等作家的創(chuàng)作風(fēng)格和理念符合新月派的特點(diǎn)。江湖派、桐城派、公安派與他們的風(fēng)格和主張差異較大，所以答案是D新月派。21、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①在激烈的決賽中，我國(guó)乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于______了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得

了冠軍。

②不法商人以次充好，用假貨來(lái)______利益，這是法律所不允許的。

③環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的______，他們將在“兩會(huì)”上提出

提案，以便更好地解決。A．遏止謀取關(guān)注B．遏制謀取關(guān)心C．遏止牟取關(guān)心D．遏制牟取關(guān)注答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析運(yùn)用。“遏制”著重于控制，“遏止”著重于使停止，決賽中控制對(duì)方攻勢(shì)用“遏制”更恰當(dāng)?！爸\取”指設(shè)法取得，“牟取”含貶義，指用不正當(dāng)手段獲取，商人用假貨獲取利益用“牟取”?！瓣P(guān)注”強(qiáng)調(diào)重視，“關(guān)心”側(cè)重關(guān)懷，環(huán)保問(wèn)題應(yīng)是引起“關(guān)注”。綜上，答案選D。22、從題材上看，本詩(shī)屬于（）A．寫景詩(shī)B．詠物詩(shī)C．哲理詩(shī)D．閑適詩(shī)答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)歌題材的判斷。詠物詩(shī)是以某一具體事物為描寫對(duì)象，著重描繪其特點(diǎn)。本詩(shī)著重描寫了某個(gè)具體事物，符合詠物詩(shī)的特征。而寫景詩(shī)多側(cè)重描繪景色，哲理詩(shī)側(cè)重傳達(dá)哲理，閑適詩(shī)側(cè)重表達(dá)悠閑心境。綜合判斷，答案選B。23、下列各項(xiàng)，對(duì)修辭手法解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（對(duì)偶，夸張，想象）B．畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。（對(duì)偶，比喻，借代）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（互文，借喻）D．莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（對(duì)偶，引用典故）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別?；ノ氖侵干舷戮浠ハ嗪魬?yīng)補(bǔ)充，“主人下馬客在船”即主人和客人都下馬來(lái)到船上。借喻是以喻體來(lái)代替本體，句中“管弦”并非借喻。A選項(xiàng)對(duì)偶、夸張、想象恰當(dāng)；B選項(xiàng)對(duì)偶、比喻、借代無(wú)誤；D選項(xiàng)對(duì)偶、引用典故正確。綜上所述，答案選C。24、下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．估量棟梁良辰美景B．博學(xué)撥款渤然大怒C．負(fù)債部署浮光掠影D．誹謗翡翠肺腑之言答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)字形的掌握。在常見(jiàn)詞語(yǔ)中，“勃然大怒”是正確寫法，“渤然大怒”存在錯(cuò)別字。A選項(xiàng)詞語(yǔ)書寫均正確；C選項(xiàng)詞語(yǔ)無(wú)錯(cuò)別字；D選項(xiàng)詞語(yǔ)也書寫無(wú)誤。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。25、下列對(duì)句中詞語(yǔ)的古今意義解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A．蚓無(wú)爪牙之利（爪牙：爪子和牙齒。今常用義為：壞人的黨羽、幫兇）B．聲非加疾也（疾：強(qiáng)，宏亮。今常用義為：疾病，快）C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也（所以：用來(lái)……的。今常用義為：表示因果關(guān)系的連詞）D．年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用義為：“五四”之前的文言文的統(tǒng)稱）答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)古今意義的理解。在古代，“古文”指先秦的散文；而如今，“古文”通常指“五四”之前的文言文的統(tǒng)稱。A選項(xiàng)“爪牙”古今意義變化明顯；B選項(xiàng)“疾”古今含義不同；C選項(xiàng)“所以”古今用法有別。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)對(duì)“古文”古今意義的解說(shuō)有誤。26、生活中，面對(duì)別人的困難，有的人總是一副___的姿態(tài)。殊不知，自私導(dǎo)致自傷，___沒(méi)有一個(gè)人能夠___到一生不會(huì)遇到任何困難。如果大家都___別人的困難，那么當(dāng)自己遇到困難時(shí)，又能指望誰(shuí)來(lái)幫助呢？依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．事不關(guān)己所以幸福無(wú)視B．心安理得因?yàn)樾腋Ｄ旵．心安理得所以幸運(yùn)無(wú)視D．事不關(guān)己因?yàn)樾疫\(yùn)漠視答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“事不關(guān)己”強(qiáng)調(diào)與自己無(wú)關(guān)的態(tài)度；“心安理得”側(cè)重內(nèi)心坦然。自私導(dǎo)致自傷，所以沒(méi)人能“幸運(yùn)”一生無(wú)困難。“漠視”比“無(wú)視”更強(qiáng)調(diào)主觀上的輕視。綜合來(lái)看，“事不關(guān)己”“因?yàn)椤薄靶疫\(yùn)”“漠視”更符合語(yǔ)境，能準(zhǔn)確表達(dá)面對(duì)他人困難時(shí)的態(tài)度及后果。27、下列句中古詩(shī)句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家在研究過(guò)程中，常常有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的經(jīng)歷．結(jié)果，有的峰回路轉(zhuǎn)，收獲碩果；有的則山窮水盡，無(wú)功而返B．在莎翁悲劇《雅典的泰門》中，泰門富有時(shí)賓朋盈門，破產(chǎn)后“朋友”云散．古今以利相交的例子太多了，真可謂“翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)”C．趁著年輕，當(dāng)有為時(shí)應(yīng)有為，否則，到了“天意憐幽草，人間重晚晴”的老暮之年，你只能慚愧地告訴后人一個(gè)個(gè)反面的教訓(xùn)，而沒(méi)有正面的經(jīng)驗(yàn)D．為人父母者身教重于言教，“身教”如綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，具有直接的示范作用，行動(dòng)的力量遠(yuǎn)大于語(yǔ)言的力量答案:C解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)句語(yǔ)境的理解。A句中詩(shī)句體現(xiàn)研究的曲折；B句中詩(shī)句形容以利相交的多變；D句中詩(shī)句表明身教的潛移默化。而C句中“天意憐幽草，人間重晚晴”并非指年輕時(shí)應(yīng)有所為，而是表達(dá)對(duì)遲暮之人的關(guān)懷，與語(yǔ)境不符。28、下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．注意糾正因?yàn)榉窖园l(fā)音造成的誤讀，如“鳳（fèn）凰”應(yīng)讀成“鳳（féng）凰”，“朦朧（ménglóng）”應(yīng)讀成“朦朧（ménnóng）”。B．注意糾正人名、地名的誤讀，如“鄭振鐸（duò）”應(yīng)讀成“鄭振鐸（zè）”，“荊（jí）門”應(yīng)讀成“荊（jīng）門”。C．注意因音近或形似造成的誤寫，如“氣概”不要寫成“氣慨”，“一絲不茍”應(yīng)寫成“一絲不苛”。D．注意成語(yǔ)字形的誤寫，如“雕粱畫棟”應(yīng)寫成“雕梁畫棟”，“拔山涉水”應(yīng)寫成“跋山涉水”答案:D解析:這道題考查字音字形的正確寫法。在漢語(yǔ)中，字音字形有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。A選項(xiàng)中“鳳”應(yīng)讀“fèng”，“朦朧”讀音正確。B選項(xiàng)“鄭振鐸”讀“duó”。C選項(xiàng)“一絲不茍”不能寫成“一絲不苛”。D選項(xiàng)“雕梁畫棟”和“跋山涉水”寫法正確，綜合來(lái)看，答案選D。29、下列句子的中，沒(méi)有錯(cuò)別字且字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．劉湛秋筆下四季的雨各具特點(diǎn)，春天的雨嬌媚，夏天的雨粗獷(guǎng)，秋天的雨靜謐(mì)冬天的雨清冷。B．百草園碧綠的菜畦(qí)，高大的皂莢樹(shù)，忽然沖向云宵的叫天子，像小珊瑚珠攢(zǎn)成的覆盆子，是魯迅最美的童年記憶。C．剛剛癱瘓(tānhuàn)的史鐵生，沉浸在自己的痛苦中，看不到母親的憔悴，嫌棄著母親的絮叨(xù)，卻不知決別將至。D．一家人在散步時(shí)出現(xiàn)了分岐(qí)，母親要走大路，兒子要走小路，那一霎(chà)時(shí)，我感到責(zé)任的重大。答案:A解析:這道題考查字詞的注音和書寫。A選項(xiàng)中，“獷”讀“guǎng”，“謐”讀“mì”，無(wú)錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”，“攢”讀“cuán”。C選項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”。D選項(xiàng)“分岐”應(yīng)為“分歧”，“霎”讀“shà”。綜合判斷，A選項(xiàng)正確。30、下列各句與原文寫法一致的一項(xiàng)是（）A．策扶老以流憩，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)B．嗟乎！時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。馮唐易老，李廣難封C．其翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天D．昔人詩(shī)有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句答案:D解析:這道題考查對(duì)原文內(nèi)容的準(zhǔn)確記憶。A選項(xiàng)中“籽”應(yīng)為“耔”；B選項(xiàng)表述無(wú)誤，但并非與原文寫法完全一致；C選項(xiàng)中“羊角”應(yīng)為“扶搖羊角”。而D選項(xiàng)與原文寫法一致，沒(méi)有錯(cuò)誤。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC2、[多選題]下列成語(yǔ)中，成語(yǔ)和解釋都正確的是？（）A．虛左以待——虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿耍硎咀鹁础Ｒ卜褐噶舫鑫恢霉Ш蛩?。B．穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮?！煎e(cuò)例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。C．勉為其難——勉強(qiáng)去做能力所不及的事情。〖錯(cuò)例〗你們知道他能力水平都不夠，卻把這么繁重的任務(wù)交給他，這不是勉為其難嗎？（用“強(qiáng)人所難”為好）D．游刃有余——廚師把整個(gè)的牛分割成塊，技術(shù)熟練，刀子在牛的骨頭縫里自由移動(dòng)著，沒(méi)有一點(diǎn)阻礙。比喻做事熟練，輕而易舉。〖錯(cuò)例〗他退休以后，作點(diǎn)家務(wù)，還抽空鍛煉身體、寫字畫畫，生活得真是游刃有余。（生活輕松又豐富多彩）答案:ABCD解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解。虛左以待體現(xiàn)對(duì)客人的尊敬，穿云裂石形容聲音高亢，勉為其難指勉強(qiáng)做力不能及之事，游刃有余指做事熟練輕松。四個(gè)選項(xiàng)的解釋均準(zhǔn)確恰當(dāng)。3、[多選題]議論文三要素分別是（）A．論點(diǎn)B．論據(jù)C．論證D．文本答案:ABC解析:這道題考查議論文的基礎(chǔ)知識(shí)。論點(diǎn)是核心觀點(diǎn)，論據(jù)用來(lái)支撐論點(diǎn)，論證是論證論點(diǎn)的過(guò)程，此三者構(gòu)成議論文的關(guān)鍵要素。文本并非議論文的特定要素，它范圍較寬泛，不具針對(duì)性，所以不選。4、[多選題]下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A．《史記》的作者是司馬遷B．《