高中地理交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響優(yōu)秀教案高中地理交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響優(yōu)秀教案「篇一」【學(xué)情分析】學(xué)生在生活和社會(huì)實(shí)踐中對(duì)本課內(nèi)容已有了感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了聚落知識(shí)，又在本章第一節(jié)中學(xué)習(xí)了交通運(yùn)輸方式和布局的區(qū)位因素，為本課的學(xué)習(xí)做了鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和技能(1)了解交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)的影響。(2)了解商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的含義。(3)了解交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。2.過程和方法(1)通過嘉興市、揚(yáng)州市株洲市、阜陽市的案例，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)的影響。(2)通過素描模擬圖和北京市商業(yè)布局圖，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響。(3)通過調(diào)查活動(dòng)的形式，了解根河市的形態(tài)變化、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的變化。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀和發(fā)展觀。培養(yǎng)對(duì)周圍事物的觀察能力、實(shí)踐能力、問題探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家和社會(huì)的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。2.教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體案例分析問題?！窘虒W(xué)策略】采用直觀教學(xué)法、案例教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)、討論等方法。【課時(shí)安排】1課時(shí)【整體思路】導(dǎo)入新課(以呼倫貝爾交通圖導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣)學(xué)習(xí)主題一：對(duì)聚落空間形態(tài)的影響(通過案例分析，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸方式和布局的變化如何影響聚落的空間形態(tài))學(xué)習(xí)主題二：對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響(通過案例分析和模擬地圖分析，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸方式和布局的變化如何影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布)課堂反饋、小結(jié)高中地理交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響優(yōu)秀教案「篇二」【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和技能(1)了解交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)的影響。(2)了解商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的含義。(3)了解交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。2.過程和方法(1)通過案例，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)的影響。(2)通過案例，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀;培養(yǎng)對(duì)周圍事物的觀察能力、實(shí)踐能力、問題探究的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本鄉(xiāng)本土的認(rèn)識(shí)和熱愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用案例教學(xué)，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。教學(xué)方法案例教學(xué)法比較法消息提取法【教學(xué)過程】〔復(fù)習(xí)引入〕上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通運(yùn)輸方式的變化和現(xiàn)代的五種交通運(yùn)輸方式。(學(xué)生回顧)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展可以帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不僅如此，它還會(huì)影響到社會(huì)生活的方方面面。今天這一節(jié)課我們一起來探究交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。(進(jìn)入新課)第二節(jié)交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響一、交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落形態(tài)的影響(教師引導(dǎo)學(xué)生邊復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)邊析標(biāo)題)交通運(yùn)輸方式的古今變化：水運(yùn)→鐵路、公路運(yùn)輸→綜合交通;交通運(yùn)輸布局變化：因交通運(yùn)輸方式的變化，交通運(yùn)輸線和點(diǎn)的布局變化;高中地理交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響優(yōu)秀教案「篇三」【設(shè)計(jì)思想】以高中地理新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，全面準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的核心思想，采用新穎、恰當(dāng)、易于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生全面深刻地掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究地理問題的能力?！緦W(xué)情分析】學(xué)生學(xué)習(xí)本教材的基礎(chǔ)、能力、心理。(1)學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。(2)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題。(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為?！窘滩姆治觥勘菊n結(jié)構(gòu)明確，主要講述兩部分內(nèi)容：一是聚落沿交通干線(鐵路、公路、河流等)擴(kuò)展，交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸。二是一個(gè)地區(qū)主要交通線發(fā)生變化，會(huì)引起該地區(qū)聚落空間形態(tài)的變化?！救S目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：識(shí)記：交通運(yùn)輸方式和布局;城市空間形態(tài)。理解：聚落形態(tài)受交通運(yùn)輸布局和方式的影響。運(yùn)用：一個(gè)地區(qū)主要交通線發(fā)生變化，會(huì)引起該地區(qū)聚落空間形態(tài)的變化。2、過程與方法：(1)通過各種類型的地理圖象和多媒體動(dòng)畫，采用比較和綜合分析的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)空的角度歸納交通運(yùn)輸方式和布局的變化。提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。(2)通過從具體生活、生產(chǎn)實(shí)例的討論入手，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落形態(tài)的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)通過認(rèn)識(shí)交通、城市兩者之間的關(guān)系，尤其是對(duì)城市發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維觀和科學(xué)的態(tài)度。(2)激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于交通方式、城市形態(tài)的興趣，培養(yǎng)分析地理問題的能力。(3)通過觀察圖片、影象資料，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的審美情操?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：交通運(yùn)輸方式和布局對(duì)城市形態(tài)的影響。難點(diǎn)：交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)城市空間形態(tài)的影響?！窘虒W(xué)策略與手段】1、問題探究式學(xué)習(xí)策略：問題探究式學(xué)習(xí)是指針對(duì)某一具體問題展開研究式學(xué)習(xí)的一種方法，一般這樣的問題帶有一定的新穎性、不確定性、現(xiàn)實(shí)性和情趣性。探究式學(xué)習(xí)以問題為中心，以問題解決為目標(biāo)，注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，著眼于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。其基本特點(diǎn)是：以學(xué)生發(fā)展為本;關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;關(guān)注合作和創(chuàng)造;關(guān)注知識(shí)的建構(gòu)。問題探究式學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，課堂中充分突出學(xué)生的主體地位，以小組討論、分組發(fā)言的方式解決問題、進(jìn)行教學(xué)。2、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)3、課前準(zhǔn)備：(1)