《有趣的線路圖》教案《有趣的線路圖》教案「篇一」活動目標：1.了解線路圖，在路線圖上找出從起點和終點的線路，并找出合適的路線。2.通過數(shù)箭頭的方法找出路線圖長短。3.通過箭頭圖標找出在路線圖上到達的位置。4.根據(jù)要做的事情，設(shè)計自己的出行路線?；顒訙蕚洌篜PT課件，教具圖片活動過程：一、放PPT課件導(dǎo)入。播放PPT1小朋友，你們看這是什么呀？你們生活中哪些地方有箭頭標志，代表什么意思呢？紅綠燈，超市，馬路上。在我們生活中很多地方有箭頭，今天老師也帶來個帶有箭頭的指示牌。你們來說看一看。放PPT2你們能看懂指示牌嗎？代表的什么意思？（小朋友討論回答）上面的箭頭為大家提供了出行的路線。二、上道具，讓小朋友找出路線。1.上大地圖道具今天，我們就為小弟弟一家找一找他們的出行路線。好不好？（上道具）請你們看一看這幅地圖上都標出了什么地方?地圖上一道一道的線條表示的什么？表示一條一條的的道路。今天天氣這么好，小弟弟想一個人到公園里去。可是，從家到公園需要怎么走。小弟弟的家在哪里？公園在哪里？除了向右走，還可以向哪里走？小弟弟從家到公園到底要怎么走？我現(xiàn)在請你們在自己的小地圖上找一找，用小箭頭表示出來。2.小朋友自己動手找出路線。想一想小弟弟出發(fā)的起點在哪里？終點在哪里?找一條你最喜歡的路。3.講解找小朋友找的路線。4.找出三個圖片，用數(shù)箭頭的方法找出路線長短。5.讓都是8個箭頭的小朋友上臺。這些小朋友都是8個箭頭完成的，可是他們的路線不一樣。所以小朋友們出門的時候，可以根據(jù)自己需要找出最時候自己的那條路線三、展示另外兩幅路線圖，通過箭頭找出在路線圖上到達的位置。今天老師給小朋友帶來了兩幅路線圖。我們一起來看一看好不好？你們能看懂這個路線圖表示的意思嗎？起點是哪里呢？誰來用綠色的標志來表示？上面的是媽媽的出行路線，下面的是爸爸的出行路線。請你們選擇一條路線，想一想，你是想幫助媽媽還是幫助爸爸。等會你們幫助爸爸或媽媽看一下，他們到底去哪里了。（找兩個小朋友，一個找爸爸的路線，一個找媽媽的路線）四、展示4幅圖，設(shè)計出行路線。小弟弟長大了，很愿意幫爸爸媽媽做事情。今天媽媽交給他了4個任務(wù)，我們來看一下是什么。小弟弟做完所有事，還要回到家里去。他要怎么走？才能很快的做完著4件事情呢。請你幫小弟弟設(shè)計一條出行路線?！队腥さ木€路圖》教案「篇二」一、游戲目的1、幼兒對線條圖能睜開富厚的想象，增進幼兒發(fā)散性、求異性頭腦的生長。2、幼兒能清晰地將想象出的詞語應(yīng)用到說話運動中。二、游戲預(yù)備組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。三、幼兒園教案游戲要領(lǐng)1、兩人一組，輪番看線條組合圖，說出像××，并操縱××詞匯說一句完備的話。說對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點像“駱駝”，駱駝喜好在戈壁中生存。2、豁拳決議看圖說的先后順序，輪番舉行。一次只能說一個詞，一句話，說對者才可得到木珠。每次所說的詞與句子都不克不及反復(fù)或相同，幼兒園教育隨筆每次所說的詞要有肯定的憑據(jù)和原理?！队腥さ木€路圖》教案「篇三」活動目標1、讓幼兒認識馬路上的各條線的意義，懂得馬路上的交通規(guī)則。2、讓幼兒能自己并監(jiān)督家長遵守交通規(guī)則，安全出行從我做起。3、培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力，動作協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚漶R路路線圖一幅、活動時布置成馬路圖（標有各條線）、指示燈、自行車、汽車頭飾若干，蔬菜圖片若干，籃子八個。錄音機、磁帶《馬路進行曲》。活動過程一、認識“有趣的線路圖”。1、帶領(lǐng)孩子到指定的馬路上，認識人行道、自行車道、機動車道，去和來走的路線有所不同，都要靠右走。（教師講解示范，小朋友不能示范或練習(xí)）。2、認識指示燈。紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。二、教室里的“有趣的線路圖”。1、教師出示掛圖提問。我們要到超市去步行要走哪條路？如果讓媽媽騎自行車帶著去該走那條路？讓張叔叔開車班車送我們?nèi)プ吣菞l路？買上東西了步行回園要走那條路？騎自行車呢？坐汽車呢？（請小朋友指出所走的路線）到路口看到紅燈怎麼做？綠燈呢？黃燈呢？三、游戲：我喜歡的“有趣的線路圖”。1、分組（八人一組），講明游戲規(guī)則，讓幼兒自己分工（有的步行，有的騎自行車、有的開汽車），教師拿指示燈。2、放音樂幼兒帶頭飾表演游戲，音樂停表示游戲結(jié)束。3、游戲過程：幼兒要到菜市場幫媽媽買菜，要買媽媽喜歡吃的菜。各走各的路，到路口看好指示燈，買好菜后自己返回。4、游戲規(guī)則：必須遵守交通規(guī)則，完全正確或錯誤少的一組獲勝。5、獎勵和做好的一組，并請別的組向他