外研版三年級(jí)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）Module3Unit1**"Ilikefootball"**教案范例**一、教學(xué)基本信息**模塊/單元：Module3Unit1課時(shí)：第1課時(shí)（新授）課型：聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)內(nèi)容：詞匯（football,basketball,tabletennis,morningexercises）；句型（Ilike.../Idon'tlike...）教學(xué)目標(biāo)（三維融合）：1.知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀詞匯：football,basketball,tabletennis,morningexercises；能理解并運(yùn)用核心句型："Ilike..."表達(dá)喜好，"Idon'tlike..."表達(dá)不喜好；能模仿錄音正確朗讀課文對(duì)話。2.能力目標(biāo)：能在圖片、實(shí)物或情景提示下，用所學(xué)詞匯和句型簡(jiǎn)單表達(dá)個(gè)人喜好；能聽(tīng)懂關(guān)于"喜好"的簡(jiǎn)單對(duì)話，并做出回應(yīng)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的勇氣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，樹(shù)立積極的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握球類(lèi)詞匯及"喜歡/不喜歡"的表達(dá)句型；難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中準(zhǔn)確運(yùn)用否定句（Idon'tlike...）表達(dá)個(gè)人喜好。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：足球、籃球、乒乓球拍（實(shí)物）；詞匯卡片（football,basketball,tabletennis,morningexercises）；多媒體課件（包含課文動(dòng)畫(huà)、圖片、chant音頻）；獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。學(xué)具：學(xué)生自備"我的喜好"卡片（空白）；練習(xí)本。**二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)****Step1熱身導(dǎo)入（5分鐘）**1.歌曲熱身：改編版"Head,Shoulders,KneesandToes"教師播放改編后的歌曲（替換部分歌詞為球類(lèi)詞匯）：*"Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes.Football,basketball,tabletennis,let'sgo!"*帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作（如唱"football"時(shí)做踢足球動(dòng)作，"basketball"時(shí)做投籃動(dòng)作）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)熟悉的歌曲節(jié)奏激活課堂氛圍，自然引入球類(lèi)主題，降低學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮。2.實(shí)物導(dǎo)入：猜一猜教師拿出一個(gè)蓋著布的籃子，逐一取出足球、籃球、乒乓球拍，引導(dǎo)學(xué)生用中文猜測(cè)："這是什么？"（學(xué)生回答：足球/籃球/乒乓球拍）。教師過(guò)渡："Todaywe'lllearnhowtosaythesesportsinEnglishandtalkaboutourlikes."（今天我們要學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)，并談?wù)撐覀兊南埠谩＃?*Step2新知呈現(xiàn)（12分鐘）**1.詞匯教學(xué)：球類(lèi)與晨練直觀教學(xué)：教師展示足球?qū)嵨?，說(shuō)："Thisisafootball."（強(qiáng)調(diào)發(fā)音：/?f?tb??l/），引導(dǎo)學(xué)生跟讀3遍；同理教學(xué)"basketball"（/?bɑ?sk?tb??l/）、"tabletennis"（/?te?bl?ten?s/，結(jié)合乒乓球拍實(shí)物）。動(dòng)作輔助：教學(xué)"morningexercises"（/?m??n???eks?sa?z?z/）時(shí)，教師做伸展動(dòng)作，說(shuō)："Idomorningexerciseseveryday.It'sgoodforhealth."（我每天做晨練，對(duì)健康有好處。），引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟讀。鞏固詞匯：教師展示詞匯卡片，隨機(jī)抽取，學(xué)生快速說(shuō)出英文；或用"閃卡游戲"（快速出示卡片，學(xué)生搶答），強(qiáng)化詞匯記憶。2.句型教學(xué)：喜歡與不喜歡情境創(chuàng)設(shè)：教師拿出足球，說(shuō)："Ilikefootball.It'sfun."（我喜歡足球，它很有趣。），同時(shí)做踢足球的開(kāi)心表情；接著拿出籃球，搖頭說(shuō)："Idon'tlikebasketball.It'stoobigforme."（我不喜歡籃球，它對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了。），做皺眉頭的動(dòng)作。模仿練習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿句型結(jié)構(gòu)，替換詞匯練習(xí)：T:Ilikefootball.Ss:Ilikefootball.T:Idon'tlikebasketball.Ss:Idon'tlikebasketball.互動(dòng)提問(wèn)：教師指向某學(xué)生，問(wèn)："Doyoulikefootball?"（你喜歡足球嗎？），引導(dǎo)學(xué)生用"Ilike..."或"Idon'tlike..."回答，如："Yes,Ilikefootball."或"No,Idon'tlikefootball."。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)物、動(dòng)作、情境等直觀手段，結(jié)合模仿與互動(dòng)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中理解詞匯與句型的含義，符合三年級(jí)學(xué)生"形象思維為主"的認(rèn)知特點(diǎn)。**Step3鞏固練習(xí)（15分鐘）**1.課文動(dòng)畫(huà)：聽(tīng)與模仿教師播放課文動(dòng)畫(huà)（外研版教材配套），要求學(xué)生：第一遍：安靜聽(tīng)，注意人物對(duì)話的語(yǔ)氣與發(fā)音；第二遍：跟著動(dòng)畫(huà)小聲模仿，重點(diǎn)模仿"like"與"don'tlike"的語(yǔ)調(diào)（喜歡時(shí)用升調(diào)，不喜歡時(shí)用降調(diào)）；第三遍：分角色朗讀（教師扮演Amy，學(xué)生扮演Sam，模仿對(duì)話）。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫(huà)情境還原課文場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解與語(yǔ)音模仿能力。2.游戲："喜好蹲"規(guī)則：教師將學(xué)生分為4組，分別代表"football""basketball""tabletennis""morningexercises"；教師說(shuō)："Ilikefootball."，代表"football"的組要快速蹲下并說(shuō)："Ilikefootballtoo."；若教師說(shuō)："Idon'tlikebasketball."，代表"basketball"的組要蹲下并說(shuō)："Idon'tlikebasketballeither."（我也不喜歡籃球）。變化：可邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任"小老師"，發(fā)布指令，增加學(xué)生參與感。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲強(qiáng)化句型運(yùn)用，同時(shí)訓(xùn)練反應(yīng)速度，讓學(xué)生在輕松氛圍中鞏固知識(shí)。3.小組活動(dòng)：調(diào)查同伴的喜好任務(wù)：學(xué)生4人一組，用句型"Doyoulike...?"提問(wèn)，記錄同伴的喜好，完成下表（教師提前打印發(fā)放）：NameFootballBasketballTableTennisMorningExercisesTom??/???/???/???/?流程：1.組內(nèi)輪流提問(wèn)："Doyoulikefootball?"2.同伴回答："Yes,Ilikefootball."或"No,Idon'tlikefootball."3.記錄員用??/?標(biāo)記結(jié)果。匯報(bào)：每組派1名代表分享："Tomlikesfootball.Hedoesn'tlikebasketball."（湯姆喜歡足球，他不喜歡籃球。）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)真實(shí)的調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生在合作中運(yùn)用句型，提高語(yǔ)言交際能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。**Step4拓展應(yīng)用（8分鐘）**1.情景表演：周末活動(dòng)推薦示例：S1:Ilikemorningexercises.Let'sdomorningexercisestogether.（我喜歡晨練，讓我們一起做晨練吧。）S2:Great!Ilikemorningexercisestoo.（好呀！我也喜歡晨練。）要求：學(xué)生2人一組，創(chuàng)編對(duì)話并表演，教師用手機(jī)記錄精彩瞬間，課后分享。設(shè)計(jì)意圖：將所學(xué)知識(shí)遷移到真實(shí)生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.情感滲透：運(yùn)動(dòng)的好處教師展示一組圖片（小朋友踢足球、打乒乓球、做晨練的開(kāi)心場(chǎng)景），說(shuō)："Sportsmakeushealthyandhappy.Let'slovesportsandstayactive!"（運(yùn)動(dòng)讓我們健康快樂(lè)。讓我們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，保持活力?。┮龑?dǎo)學(xué)生分享："Whatsportsdoyoulike?Why?"（你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？為什么？），鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。**Step5總結(jié)延伸（5分鐘）**教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容：詞匯：football,basketball,tabletennis,morningexercises；句型：Ilike.../Idon'tlike...；功能：談?wù)搨€(gè)人喜好。教師總結(jié)："Todaywelearnedhowtotalkaboutourfavoritesports.Remembertouse'Ilike...'or'Idon'tlike...'toexpressyourself."（今天我們學(xué)習(xí)了如何談?wù)撟钕矚g的運(yùn)動(dòng)。記得用"我喜歡..."或"我不喜歡..."來(lái)表達(dá)自己。）**三、板書(shū)設(shè)計(jì)**Module3Unit1Ilikefootball詞匯句型football（足球）Ilike...（我喜歡...）basketball（籃球）Idon'tlike...（我不喜歡...）tabletennis（乒乓球）morningexercises（晨練）（注：板書(shū)左側(cè)用簡(jiǎn)筆畫(huà)繪制足球、籃球、乒乓球拍，右側(cè)用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)句型，增強(qiáng)視覺(jué)效果。）**四、作業(yè)布置**1.基礎(chǔ)作業(yè)：背誦本節(jié)課詞匯（football,basketball,tabletennis,morningexercises），家長(zhǎng)簽字；完成練習(xí)冊(cè)P12-13（匹配題、句型仿寫(xiě)）。2.拓展作業(yè)：用英語(yǔ)向家人介紹自己的喜好（如："Iliketabletennis.It'sfun."），錄制視頻發(fā)送給老師；制作一張"我的喜好"卡片（畫(huà)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，用英文寫(xiě)一句"Ilike..."），下節(jié)課分享。**五、教學(xué)反思****成功之處**1.情境化教學(xué)：通過(guò)實(shí)物、動(dòng)作、游戲等直觀手段，將詞匯與句型融入真實(shí)場(chǎng)景（如周末活動(dòng)推薦、同伴調(diào)查），學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。2.互動(dòng)性強(qiáng)：小組活動(dòng)與情景表演設(shè)計(jì)符合三年級(jí)學(xué)生的社交需求，學(xué)生在合作中鞏固了語(yǔ)言知識(shí)，提高了交際能力。3.情感滲透：通過(guò)"運(yùn)動(dòng)的好處"環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立積極的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了情感目標(biāo)的滲透。**改進(jìn)方向**1.分層教學(xué)：部分學(xué)生對(duì)否定句（Idon'tlike...）的掌握不夠熟練，下次教學(xué)可增加"否定句專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)"（如替換詞匯、情景造句），滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.多媒體優(yōu)化：可在課件中增加"