1.6

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算（人教版）六年級上01教學(xué)目標(biāo)02復(fù)習(xí)導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)1.知道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同，能熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。2.在觀察、遷移、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力及思維的靈活性。3.在自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生體會算法的多樣性及學(xué)習(xí)的樂趣。02復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.回憶我們學(xué)過的乘法的運(yùn)算定律。a×b=b×aa×b×c=a×(b×c)乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律（a＋b）×c=a×c＋b×c02復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.用簡便方法計(jì)算下面各題。2.5×98×0.41.25×2.5×8×4（8＋0.8）×12.5

=2.5×0.4×98=1×98=98=（1.25×8）×（2.5×4）=

10×10=100

=8×12.5+0.8×12.5=100+10=110學(xué)習(xí)任務(wù)一分?jǐn)?shù)乘加、乘減的運(yùn)算順序03任務(wù)一一個畫框的尺寸如圖，做這個畫框需要多長的木條？21m54m列式：(教材P8例6)①②03任務(wù)一①②分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同嗎？你會自己計(jì)算這兩道算式嗎？通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？85=＋1

（+）×2

×2+×203任務(wù)一發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序相同。沒有括號的先算乘除法，再算加減法；有括號的,先算括號里面的，再算括號外面的。學(xué)習(xí)任務(wù)二整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法04任務(wù)二問題：1.觀察每組的兩個算式，看看它們有什么關(guān)系。===04任務(wù)二===乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律從這些算式中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？04任務(wù)二

1.整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于分?jǐn)?shù)乘法也適用。

2.應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡便。小結(jié)：04任務(wù)二====13(教材P9例7)05拓展延伸變式練習(xí)一05拓展延伸變式練習(xí)二05拓展延伸變式練習(xí)二05拓展延伸變式練習(xí)二06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)通過這節(jié)課