成人高考專升本試題及答案政治一、選擇題1.哲學(xué)的基本問題是（）A.社會和自然的關(guān)系問題B.思維和存在的關(guān)系問題C.政治和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系問題D.理論和實踐的關(guān)系問題答案：B解析：哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，也就是意識和物質(zhì)的關(guān)系問題。它包括兩個方面，一是思維和存在何者為第一性的問題，二是思維和存在是否具有同一性的問題。2.辯證法和形而上學(xué)在真理觀上的對立表現(xiàn)在（）A.前者認(rèn)為真理是發(fā)展的，后者認(rèn)為真理是不發(fā)展的B.前者認(rèn)為真理中包含著錯誤，后者認(rèn)為真理是絕對正確的C.前者認(rèn)為真理具有客觀性，后者認(rèn)為真理是純粹主觀的D.前者認(rèn)為真理來源于客觀世界，后者認(rèn)為真理來源于先驗原則答案：A解析：辯證法堅持用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看世界，認(rèn)為真理是不斷發(fā)展的。形而上學(xué)則用孤立、靜止、片面的觀點看問題，認(rèn)為真理一旦形成就是固定不變的，不承認(rèn)真理的發(fā)展。3.新民主主義革命的中心內(nèi)容是（）A.武裝斗爭B.建設(shè)農(nóng)村革命根據(jù)地C.沒收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有D.黨的建設(shè)答案：C解析：農(nóng)民問題是中國革命的基本問題，而農(nóng)民問題首要的就是土地問題。沒收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有，是新民主主義革命的中心內(nèi)容，它使農(nóng)民獲得了土地，調(diào)動了農(nóng)民的革命積極性，為新民主主義革命的勝利奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)。4.毛澤東思想的活的靈魂是（）A.實事求是、群眾路線、獨立自主B.武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地建設(shè)C.統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)D.理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評答案：A解析：實事求是是毛澤東思想的精髓，群眾路線是中國共產(chǎn)黨的根本工作路線，獨立自主是中國革命和建設(shè)的基本立足點，它們構(gòu)成了毛澤東思想的活的靈魂。5.社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是（）A.公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展B.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制C.按勞分配為主體，多種分配方式并存D.計劃與市場相結(jié)合答案：A解析：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的確立，是由社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的。二、辨析題1.新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，所以，中國革命實質(zhì)上是無產(chǎn)階級社會主義革命。答案：此觀點錯誤。（1）新民主主義革命的主要任務(wù)是反帝反封建，不是一般地反對資本主義。新民主主義革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命，它是為了終結(jié)半殖民地半封建社會的統(tǒng)治秩序，而不是要建立社會主義社會。（2）雖然新民主主義革命是由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，但這并不改變革命的性質(zhì)。判斷革命性質(zhì)的主要依據(jù)是革命的對象和任務(wù)，而不是領(lǐng)導(dǎo)階級。新民主主義革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本主義，這些都是阻礙中國社會進(jìn)步的反動勢力，革命的任務(wù)是推翻它們的統(tǒng)治，建立一個獨立、民主的新中國。（3）社會主義革命是在新民主主義革命勝利的基礎(chǔ)上，對生產(chǎn)資料私有制進(jìn)行社會主義改造，建立社會主義制度。因此，中國革命必須分兩步走，第一步是新民主主義革命，第二步是社會主義革命。2.社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)沒有本質(zhì)區(qū)別。答案：此觀點錯誤。（1）社會主義市場經(jīng)濟(jì)和資本主義市場經(jīng)濟(jì)都具有市場經(jīng)濟(jì)的一般特征，如市場機制在資源配置中起決定性作用，都有商品市場和要素市場等。（2）但二者存在本質(zhì)區(qū)別。第一，所有制基礎(chǔ)不同。社會主義市場經(jīng)濟(jì)是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展為基礎(chǔ)；資本主義市場經(jīng)濟(jì)是以私有制為基礎(chǔ)。第二，分配制度不同。社會主義市場經(jīng)濟(jì)實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，注重公平與效率的統(tǒng)一，以實現(xiàn)共同富裕為目標(biāo)；資本主義市場經(jīng)濟(jì)實行按資分配，必然導(dǎo)致貧富兩極分化。第三，宏觀調(diào)控的力度和效果不同。社會主義國家能夠把人民的當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，使宏觀調(diào)控更有成效。三、簡答題1.簡述實踐及其對認(rèn)識的決定作用。答案：（1）實踐是人類能動地改造世界的客觀物質(zhì)性活動。實踐具有三個基本特征：第一，客觀性，實踐是客觀的感性物質(zhì)活動；第二，能動性，實踐是主體有意識、有目的的活動；第三，社會歷史性，實踐是社會性的、歷史性的活動。（2）實踐對認(rèn)識的決定作用主要表現(xiàn)在以下四個方面：-實踐是認(rèn)識的來源。認(rèn)識是主體對客體的能動反映，這種反映只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能完成。人們只有通過實踐實際地改造和變革對象，才能準(zhǔn)確把握對象的屬性、本質(zhì)和規(guī)律，形成正確的認(rèn)識。-實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力。首先，實踐的發(fā)展不斷地提出認(rèn)識的新課題，推動著認(rèn)識向前發(fā)展。其次，實踐為認(rèn)識發(fā)展提供必要的條件。一方面，實踐的發(fā)展不斷揭示客觀世界的越來越多的特性，為解決認(rèn)識上的新課題積累越來越豐富的經(jīng)驗材料；另一方面，實踐又提供日益完備的物質(zhì)手段，不斷強化主體的認(rèn)識能力。-實踐是檢驗認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一種認(rèn)識是否正確，是否具有真理性，只有通過實踐的檢驗才能得到最終的證明。因為只有實踐才能把主觀和客觀聯(lián)系起來加以對照，從而判明主觀認(rèn)識與客觀實際是否相符。-實踐是認(rèn)識的目的。認(rèn)識活動的目的并不在于認(rèn)識活動本身，而在于更好地去改造客體，更有效地指導(dǎo)實踐。認(rèn)識指導(dǎo)實踐、為實踐服務(wù)的過程，即是認(rèn)識價值的實現(xiàn)過程。2.簡述中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位。答案：（1）中國特色社會主義文化是現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。社會主義社會是經(jīng)濟(jì)、政治和文化全面發(fā)展的社會，物質(zhì)貧窮不是社會主義，沒有民主就沒有社會主義，愚昧無知、失去理想、精神貧乏也不是社會主義。社會主義先進(jìn)文化、社會主義精神文明在觀念形態(tài)上反映著社會主義物質(zhì)文明和政治文明的基本特征，同時又對物質(zhì)文明和政治文明起著巨大的促進(jìn)作用。（2）中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。建設(shè)中國特色社會主義文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，在增強國際競爭力、提高民族凝聚力方面具有非常重要的作用。（3）中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動力和思想保證。建設(shè)中國特色社會主義文化，能夠提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的科學(xué)支撐和智力支持；能夠引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動力；能夠以馬克思主義、中國特色社會主義理論體系武裝人們的頭腦，保證現(xiàn)代化建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展。四、論述題1.為什么說社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力？答案：（1）大力發(fā)展生產(chǎn)力是馬克思主義的一個基本思想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的物質(zhì)基礎(chǔ)。馬克思主義認(rèn)為，物質(zhì)生產(chǎn)力是人類社會發(fā)展的最終決定力量和最根本的推動力，社會主義社會的產(chǎn)生，社會主義從一個階段到另一個階段的推進(jìn)，以至于共產(chǎn)主義的實現(xiàn)，都離不開生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，馬克思主義最注重發(fā)展生產(chǎn)力。（2）發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。這一本質(zhì)決定了社會主義必須把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要位置，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷提高人民的生活水平，實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。如果不發(fā)展生產(chǎn)力，社會主義制度的優(yōu)越性就無法體現(xiàn)，社會主義的本質(zhì)也難以實現(xiàn)。（3）發(fā)展生產(chǎn)力是顯示社會主義制度優(yōu)越性和鞏固社會主義制度的需要。一種社會制度是否具有優(yōu)越性，從根本上說，就是看其能否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。迅速發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)文化生活水平，既是社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，也是社會主義制度優(yōu)越性的具體體現(xiàn)。只有創(chuàng)造出比資本主義更高的社會生產(chǎn)力，社會主義制度才能從根本上得到鞏固。（4）發(fā)展生產(chǎn)力是解決社會主義初級階段主要矛盾的根本手段。我國社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一矛盾的存在，決定了我們必須把發(fā)展生產(chǎn)力作為各項工作的中心，不斷提高社會生產(chǎn)力水平，以滿足人民日益增長的美好生活需要。英語一、語音知識從每小題的A、B、C、D四個選項中，找出其劃線部分與所給單詞的劃線部分讀音相同的選項。1.honestA.hotelB.habitC.hourD.hurry答案：C解析：“honest”中“h”不發(fā)音，“hour”中“h”也不發(fā)音，而A、B、D選項中“h”都發(fā)音。2.breakA.breadB.greatC.earthD.head答案：B解析：“break”中“ea”發(fā)/e?/音，“great”中“ea”也發(fā)/e?/音，A、D選項中“ea”發(fā)/e/音，C選項中“ea”發(fā)/??/音。二、詞匯與語法知識從每小題的A、B、C、D四個選項中，選出能填入空白處的最佳選項。1.—Doyoumindmytakingthisseat?—______.A.Yes,sitdown,pleaseB.No,ofcoursenotC.Yes,takeitpleaseD.No,youcan'ttakeit答案：B解析：對于“Doyoumind...”的回答，若表示不介意，常用“No,ofcoursenot”“No,notatall”等；若表示介意，常用“Yes,Ido”等。A選項前后矛盾；C選項前后矛盾；D選項表達(dá)錯誤。2.Itisthethirdtimethatshehaswontherace,______hassurprisedusall.A.thatB.whereC.whichD.what答案：C解析：這是一個非限定性定語從句，先行詞是前面整個句子，關(guān)系代詞用“which”，“that”不能引導(dǎo)非限定性定語從句，“where”在定語從句中作地點狀語，“what”不能引導(dǎo)定語從句。3.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem______absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were答案：C解析：“thenumberof”表示“……的數(shù)量”，作主語時謂語動詞用單數(shù)；“anumberof”表示“許多”，作主語時謂語動詞用復(fù)數(shù)。所以第一個空用“was”，第二個空用“were”。三、完型填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出一個最佳答案。Manystudentsfindtheexperienceofattendinguniversitylecturestobeaconfusingandfrustratingone.Thelecturerspeaksforoneortwohours,perhaps1thetalkwithslides,writingupimportantinformationontheblackboard,2readingmaterialandgivingout3.Thenewstudentseestheotherstudentscontinuouslywritingonnotebooksand4whattowrite.Veryoftenthestudentleavesthelecture5noteswhichdonotcatchthemainpointsand6becomehardevenforthe7tounderstand.Mostinstitutionsprovidecourseswhich8newstudentstodeveloptheskillstheyneedtobe9listenersandnote-takers.10theseareunavailable,therearemanyusefulstudy-skillsguideswhich11learnerstopracticetheseskills12.Inallcasesitisimportantto13theproblem14actuallystartingyourstudies.Itisimportantto15thatmoststudentshavedifficultyinacquiringthelanguageskills16incollegestudy.Onewayof17thesedifficultiesistoattendthelanguageandstudy-skillsclasseswhichmostinstitutionsprovidethroughoutthe18year.Anotherbasic19istofindastudypartner20itispossibletoidentifydifficulties,exchangeideasandprovidesupport.1.A.extendingB.illustratingC.performingD.conducting答案：B解析：“illustrate”有“用圖表、例子等說明”的意思，這里說講師可能用幻燈片來說明演講內(nèi)容，符合語境?！癳xtend”意為“延伸”；“perform”意為“表演，執(zhí)行”；“conduct”意為“引導(dǎo)，指揮”。2.A.attributingB.contributingC.distributingD.explaining答案：C解析：“distribute”表示“分發(fā)”，講師分發(fā)閱讀材料，符合文意?！癮ttribute”意為“歸因于”；“contribute”意為“貢獻(xiàn)”；“explain”意為“解釋”。3.A.assignmentsB.informationC.contentD.definition答案：A解析：“assignment”有“作業(yè)，任務(wù)”的意思，講師除了講內(nèi)容、發(fā)材料，還會布置作業(yè)，符合邏輯?！癷nformation”意為“信息”；“content”意為“內(nèi)容”；“definition”意為“定義”。4.A.suspectsB.understandsC.wondersD.convinces答案：C解析：“wonder”表示“想知道”，新學(xué)生看到其他學(xué)生一直在記筆記，想知道自己該寫什么，符合語境?！皊uspect”意為“懷疑”；“understand”意為“理解”；“convince”意為“說服”。5.A.withoutB.withC.onD.except答案：B解析：“with”表示“帶著”，學(xué)生帶著沒抓住重點的筆記離開講座，符合文意?！皐ithout”表示“沒有”；“on”表示“在……上面”；“except”表示“除了”。6.A.whatB.thoseC.asD.which答案：D解析：這是一個非限定性定語從句，先行詞是“notes”，關(guān)系代詞用“which”。7.A.teachersB.classmatesC.partnersD.students答案：D解析：筆記是學(xué)生自己記的，最后連學(xué)生自己都看不懂，符合邏輯。8.A.preventB.requireC.assistD.forbid答案：C解析：“assist”意為“幫助”，學(xué)校提供課程幫助新生培養(yǎng)必要的技能，符合文意?！皃revent”意為“阻止”；“require”意為“要求”；“forbid”意為“禁止”。9.A.effectiveB.passiveC.relativeD.expressive答案：A解析：“effective”表示“有效的”，培養(yǎng)學(xué)生成為有效的傾聽者和記筆記的人，符合語境?！皃assive”意為“被動的”；“relative”意為“相對的”；“expressive”意為“富有表現(xiàn)力的”。10.A.BecauseB.ThoughC.WhetherD.If答案：D解析：“if”引導(dǎo)條件狀語從句，這里說如果這些課程沒有，就有很多學(xué)習(xí)技能指南，符合邏輯?！癰ecause”引導(dǎo)原因狀語從句；“though”引導(dǎo)讓步狀語從句；“whether”引導(dǎo)賓語從句或讓步狀語從句。11.A.enableB.stimulateC.advocateD.prevent答案：A解析：“enable”意為“使能夠”，學(xué)習(xí)技能指南能使學(xué)習(xí)者練習(xí)這些技能，符合文意?！皊timulate”意為“刺激，激勵”；“advocate”意為“提倡，主張”；“prevent”意為“阻止”。12.A.independentlyB.repeatedlyC.logicallyD.generally答案：A解析：“independently”表示“獨立地”，學(xué)習(xí)者可以獨立地練習(xí)這些技能，符合語境?！皉epeatedly”意為“反復(fù)地”；“l(fā)ogically”意為“邏輯地”；“generally”意為“一般地”。13.A.evaluateB.acquaintC.tackleD.formulate答案：C解析：“tackle”有“處理，解決”的意思，在開始學(xué)習(xí)之前解決問題很重要，符合文意?！癳valuate”意為“評估”；“acquaint”意為“使熟悉”；“formulate”意為“制定，規(guī)劃”。14.A.beforeB.afterC.whileD.for答案：A解析：根據(jù)文意，應(yīng)該是在實際開始學(xué)習(xí)之前解決問題，用“before”。15.A.predictB.acknowledgeC.argueD.ignore答案：B解析：“acknowledge”意為“承認(rèn)”，承認(rèn)大多數(shù)學(xué)生在獲取大學(xué)學(xué)習(xí)所需的語言技能方面有困難很重要，符合語境。“predict”意為“預(yù)測”；“argue”意為“爭論”；“ignore”意為“忽視”。16.A.torequireB.requiredC.requiringD.arerequired答案：B解析：“skills”和“require”之間是被動關(guān)系，用過去分詞“required”作后置定語，修飾“skills”。17.A.preventingB.withstandingC.sustainingD.overcoming答案：D解析：“overcome”意為“克服”，克服這些困難可以參加語言和學(xué)習(xí)技能課程，符合文意?！皃revent”意為“阻止”；“withstand”意為“承受，抵抗”；“sustain”意為“維持，支撐”。18.A.averageB.ordinaryC.normalD.academic答案：D解析：“academicyear”表示“學(xué)年”，學(xué)校在整個學(xué)年提供課程，符合語境?！癮verage”意為“平均的”；“ordinary”意為“普通的”；“normal”意為“正常的”。19.A.statementB.strategyC.situationD.suggestion答案：B解析：“strategy”表示“策略”，找一個學(xué)習(xí)伙伴是另一個基本策略，符合文意。“statement”意為“聲明”；“situation”意為“情況”；“suggestion”意為“建議”。20.A.inthatB.forwhichC.withwhomD.suchas答案：C解析：“withwhom”引導(dǎo)定語從句，先行詞是“studypartner”，和學(xué)習(xí)伙伴一起可以發(fā)現(xiàn)困難、交流想法和提供支持，符合邏輯。四、閱讀理解閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Passage1InancientGreeceathleticfestivalswereveryimportantandhadstrongreligiousassociations.TheOlympianathleticfestival,heldeveryfouryearsinhonorofZeus,kingoftheOlympianGods,eventuallylostitslocalcharacter,becamefirstanationalevent,andthen,aftertherulesagainstforeigncompetitorshadbeenwaived,international.NooneknowsexactlyhowfarbacktheOlympicGamesgo,butsomeofficialrecordsdatefrom776BC.ThegamestookplaceinAugustontheplainbyMountOlympus.ManythousandsofspectatorsgatheredfromallpartsofGreece,butnomarriedwomanwasadmittedevenasaspectator.Slaves,womenanddishonoredpersonswerenotallowedtocompete.Theexactsequenceofeventsisuncertain,buteventsincludedboy'sgymnastics,boxing,wrestling,horseracingandfieldevents,thoughtherewerefewersportsinvolvedthaninthemodernOlympicGames.OnthelastdayoftheGames,allthewinnerswerehonoredbyhavingaringofholyoliveleavesplacedontheirheads.Sogreatwasthehonorthatthewinnerofthefootracegavehisnametotheyearofhisvictory.AlthoughOlympicwinnersreceivednoprizemoney,theywere,infact,richlyrewardedbytheirstateauthorities.Howtheirresultscomparedwithmodernstandards,weunfortunatelyhavenomeansoftelling.Afteranuninterruptedhistoryofalmost1,200years,theGameswereabolishedinAD394,theChristianera,becauseoftheirpaganorigin.Itwasover1,500yearsbeforetherewasanothersuchinternationalathleticgathering.TheGreekinstitutionwasrevivedin1896andthefirstsmallmeetingtookplaceinAthens.Afterthe1896Olympics,gamesscheduledfor1916,1940and1944werecancelledduetoworld-wars.Sincethen,theOlympicshavebeenheldregularlyeveryfouryears.1.InancientGreece,theOlympicGames______.A.weremerelynationalathleticfestivalsB.wereinthenatureofanationaleventwithastrongreligiouscolorC.hadruleswhichputforeignparticipantsinadisadvantageouspositionD.wereprimarilynationaleventswithfewforeignparticipants答案：B解析：根據(jù)第一段“InancientGreeceathleticfestivalswereveryimportantandhadstrongreligiousassociations.TheOlympianathleticfestival...eventuallylostitslocalcharacter,becamefirstanationalevent,andthen...international”可知，古代希臘奧運會具有強烈的宗教色彩，最初是全國性的活動，后來發(fā)展成國際性的活動，B選項正確。A選項“僅僅是全國性的體育節(jié)日”錯誤；C選項“規(guī)則使外國參與者處于不利地位”，文中說后來取消了對外國參賽者的限制，不能說明一直處于不利地位；D選項“主要是外國參與者很少的全國性活動”不準(zhǔn)確。2.IntheearlydaysofancientOlympicGames______.A.onlymaleGreekathleteswereallowedtoparticipateinthegamesB.allGreeks,regardlessofsex,religionorsocialstatus,wereallowedtotakepartC.allGreeks,withtheexceptionofwomen,wereallowedtocompeteintheGamesD.allmaleGreekswerequalifiedtocompeteintheGames答案：A解析：根據(jù)第二段“butnomarriedwomanwasadmittedevenasaspectator.Slaves,womenanddishonoredpersonswerenotallowedtocompete”可知，只有男性希臘運動員被允許參加比賽，A選項正確。B選項“無論性別、宗教或社會地位，所有希臘人都被允許參加”錯誤；C選項“除了女性，所有希臘人都被允許參加比賽”，忽略了奴隸和不名譽的人；D選項“所有男性希臘人都有資格參加比賽”不準(zhǔn)確，不名譽的男性也不能參加。3.TheorderofathleticeventsattheancientOlympics______.A.hasnotdefinitelybeenestablishedB.variedaccordingtothenumberofforeigncompetitorsC.wasdecidedbyZeus,inwhosehonortheGameswereheldD.wasconsideredunimportant答案：A解析：根據(jù)第二段“Theexactsequenceofeventsisuncertain”可知，古代奧運會體育項目的順序還沒有確定，A選項正確。B選項“根據(jù)外國參賽者的數(shù)量而變化”文中未提及；C選項“由舉辦奧運會所紀(jì)念的宙斯決定”無中生有；D選項“被認(rèn)為不重要”文中沒有體現(xiàn)。4.Modernathletes'resultscannotbecomparedwiththoseofancientrunnersbecause______.A.theGreekshadnomeansofrecordingtheresultsB.theyaremuchbetterC.detailssuchasthetimewerenotrecordedinthepastD.theyaremuchworse答案：C解析：根據(jù)第三段“Howtheirresultscomparedwithmodernstandards,weunfortunatelyhavenomeansoftelling”可知，由于過去沒有記錄比賽的詳細(xì)信息，如時間等，所以無法將現(xiàn)代運動員的成績與古代運動員的成績進(jìn)行比較，C選項正確。A選項“希臘人沒有記錄成績的方法”不準(zhǔn)確；B選項“現(xiàn)代運動員成績更好”和D選項“現(xiàn)代運動員成績更差”都無法從文中得出。5.TherevivaloftheOlympicGamesin1896meant______.A.thegamesweretobeheldinAthenseveryfouryearsB.athleticfestivalswouldagaintaketheirpreviousreligiouscharacterC.anewstartfortheOlympicGamesD.competitionamongathleteswouldagainbepurelynational答案：C解析：根據(jù)最后一段“TheGreekinstitutionwasrevivedin1896andthefirstsmallmeetingtookplaceinAthens”可知，1896年奧運會的復(fù)興意味著奧運會有了新的開始，C選項正確。A選項“奧運會將每四年在雅典舉行一次”錯誤；B選項“體育節(jié)日將再次具有以前的宗教特征”，現(xiàn)代奧運會沒有很強的宗教特征；D選項“運動員之間的競爭將再次純粹是全國性的”，現(xiàn)代奧運會是國際性的。高等數(shù)學(xué)（以高等數(shù)學(xué)（二）為例）一、選擇題1.設(shè)函數(shù)$f(x)=\frac{1}{x-1}$，則$f(f(x))$的定義域為（）A.$\{x|x\neq1\}$B.$\{x|x\neq2\}$C.$\{x|x\neq1且x\neq2\}$D.$\{x|x\neq0且x\neq1\}$答案：C解析：首先求$f(f(x))$的表達(dá)式，$f(f(x))=f(\frac{1}{x-1})=\frac{1}{\frac{1}{x-1}-1}$。要使$f(x)$有意義，則$x-1\neq0$，即$x\neq1$；要使$f(f(x))$有意義，則$\frac{1}{x-1}-1\neq0$，即$\frac{1-(x-1)}{x-1}\neq0$，$\frac{2-x}{x-1}\neq0$，所以$x\neq1$且$x\neq2$，故$f(f(x))$的定義域為$\{x|x\neq1且x\neq2\}$。2.設(shè)$\lim\limits_{x\to0}\frac{\sinkx}{2x}=2$，則$k$的值為（）A.1B.2C.3D.4答案：D解析：根據(jù)重要極限$\lim\limits_{x\to0}\frac{\sinx}{x}=1$，則$\lim\limits_{x\to0}\frac{\sinkx}{2x}=\frac{k}{2}\lim\limits_{x\to0}\frac{\sinkx}{kx}$。因為$\lim\limits_{x\to0}\frac{\sinkx}{kx}=1$，所以$\frac{k}{2}\times1=2$，解得$k=4$。3.設(shè)函數(shù)$y=e^{-x}$，則$y^\prime$等于（）A.$e^{-x}$B.$-e^{-x}$C.$e^{x}$D.$-e^{x}$答案：B解析：根據(jù)復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則，若$y=e^{u}$，$u=-x$，則$y^\prime=(e^{u})^\prime\cdotu^\prime$。因為$(e^{u})^\prime=e^{u}$，$u^\prime=-1$，所以$y^\prime=e^{-x}\times(-1)=-e^{-x}$。二、填空題1.函數(shù)$f(x)=\frac{x^{2}-1}{x-1}$在$x=1$處的極限為______。答案：2解析：當(dāng)$x\neq1$時，$f(x)=\frac{x^{2}-1}{x-1}=\frac{(x+1)(x-1)}{x-1}=x+1$，則$\lim\limits_{x\to1}f(x)=\lim\limits_{x\to1}(x+1)=1+1=2$。2.設(shè)函數(shù)$y=\ln(1+x^{2})$，則$y^\prime|_{x=1}=$______。答案：1解析：根據(jù)復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則，$y^\prime=\frac{1}{1+x^{2}}\times(1+x^{2})^\prime=\frac{2x}{1+x^{2}}$，將$x=1$代入$y^\prime$得$y^\prime|_{x=1}=\frac{2\times1}{1+1^{2}}=1$。3.不定積分$\int\frac{1}{x^{2}}dx=$______。答案：$-\frac{1}{x}+C$解析：根據(jù)不定積分公式$\intx^{n}dx=\frac{x^{n+1}}{n+1}+C$（$n\neq-1$），對于$\int\frac{1}{x^{2}}dx=\intx^{-2}dx=\frac{x^{-2+1}}{-2+1}+C=-\frac{1}{x}+C$。三、解答題1.求極限$\lim\limits_{x\to1}\frac{x^{2}-3x+2}{x^{2}-1}$。答案：本題可先對分子分母進(jìn)行因式分解，然后約去公因式，再求極限。-步驟一：對分子分母進(jìn)行因式分解對于分子\(x^2-3x+2\)，根據(jù)十字相乘法可得\(x^2-3x+2=(x-1)(x-2)\)。對于分母