2023年河北省邯鄲市魏縣院堡鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、某民營(yíng)企業(yè)有意投資興建殘疾人托養(yǎng)服務(wù)公寓——“暖巢”,經(jīng)反復(fù)論證，認(rèn)為可以通過提升服務(wù)檔次、擴(kuò)大服務(wù)品種，實(shí)現(xiàn)微利或更好效益，遂決定將“暖巢”申辦為營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。根據(jù)《關(guān)于加快發(fā)展殘疾人托養(yǎng)服務(wù)的意見》,下列關(guān)于“暖巢”享受扶持政策的說法，正確的是()。A.與公辦殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)享受相同的財(cái)政投入B.可以接收單位捐贈(zèng)，不得接收個(gè)人捐贈(zèng)C.與非營(yíng)利性殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)享受相同土地政策D.用水、用電、用氣、用暖，按居民價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)【答案】:D【解析】本題主要考查營(yíng)利性殘疾人托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)“暖巢”享受扶持政策的相關(guān)知識(shí)。首先分析選項(xiàng)A,公辦殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)一般由政府財(cái)政大力支持建設(shè)與運(yùn)營(yíng)，而“暖巢”作為民營(yíng)企業(yè)投資興建的營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，其資金來(lái)源主要依靠自身運(yùn)營(yíng)和市場(chǎng)機(jī)制，與公辦機(jī)構(gòu)在資金投入性質(zhì)和規(guī)模上存在明顯差異，所以無(wú)法與公辦殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)享受相同的財(cái)政投入，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。接著看選項(xiàng)B,無(wú)論是單位捐贈(zèng)還是個(gè)人捐贈(zèng)，都是社會(huì)慈善力量的體現(xiàn)，營(yíng)利性的“暖巢”作為托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為殘疾人提供服務(wù)，對(duì)社會(huì)有益，并沒有限制其不能接收個(gè)人捐贈(zèng)，它可以根據(jù)相關(guān)規(guī)定接收單位和個(gè)人的捐贈(zèng)以補(bǔ)充運(yùn)營(yíng)資源，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。再看選項(xiàng)C,非營(yíng)利性殘疾人托養(yǎng)機(jī)構(gòu)在土地使用等方面往往會(huì)得到政府基于公益性質(zhì)的優(yōu)惠政策支持，如劃撥土地等。而“暖巢”作為營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，其運(yùn)營(yíng)目標(biāo)包含獲取利潤(rùn)，土地使用通常誤。最后看選項(xiàng)D,考慮到殘疾人托養(yǎng)服務(wù)的特殊性，為減輕運(yùn)營(yíng)成本，促進(jìn)殘疾人托養(yǎng)服務(wù)事業(yè)發(fā)展，政策規(guī)定營(yíng)利性殘疾人托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)用水、用電、用氣、用暖按居民價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，所以“暖巢”用水、用電、用氣、用暖按居民價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)是合理且符合規(guī)定的，D選項(xiàng)正確。綜上，本題的正確答案是D。2、根據(jù)《天津市養(yǎng)老服務(wù)促進(jìn)條例》,養(yǎng)老機(jī)構(gòu)登記后即可開展服務(wù)活動(dòng)，并向()備案。B.街道辦事處C.社會(huì)組織D.民政部門【答案】:D【解析】本題主要考查《天津市養(yǎng)老服務(wù)促進(jìn)條例》中關(guān)于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展服務(wù)活動(dòng)后備案主體的規(guī)定。在養(yǎng)老服務(wù)管理體系中，民政部門承擔(dān)著養(yǎng)老機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理等重要職責(zé)。社區(qū)居委會(huì)主要負(fù)責(zé)社區(qū)的日常事務(wù)管理和居民自治相關(guān)工作，并不具備對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)備案管理的職能；街道辦事處側(cè)重于基層行政管理和社區(qū)服務(wù)等工作，并非養(yǎng)老機(jī)構(gòu)備案的專門管理部門；社會(huì)組織通常是社會(huì)服務(wù)的參與者，也沒有受理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)備案的權(quán)限。而民政部門作為養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的主管部門，對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的設(shè)立、運(yùn)營(yíng)等各方面情況進(jìn)行綜合管理和監(jiān)督。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)向民政部門備案，有利于民政部門全面掌握養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息，規(guī)范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)，保障老年人權(quán)益。所以，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)登記后應(yīng)向民政部門備案，本題正確答案是民政部門。3、小李和小趙于2009年結(jié)婚，根據(jù)《民法典》有關(guān)規(guī)定，小李所得的下列財(cái)產(chǎn)中屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是()。A.2014年小李母親去世留下遺產(chǎn)15萬(wàn)元B.小李婚前個(gè)人存款在2014年取得的銀行利息5.5萬(wàn)元C.小李用婚前個(gè)人存款于2012年投資建廠取得收益25萬(wàn)元D.小李于2012年出版一部小說，獲得6萬(wàn)元稿費(fèi)【答案】:B【解析】該題考查《民法典》中關(guān)于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的規(guī)定。解題關(guān)鍵在于明確夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)和夫妻共同財(cái)產(chǎn)的區(qū)分界限。選項(xiàng)A,2014年小李母親去世留下的15萬(wàn)元遺產(chǎn)，若未明確指定由小李個(gè)人繼承，按照《民法典》規(guī)定，婚姻關(guān)系存續(xù)期間繼承所得財(cái)產(chǎn)一般屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)，所以該項(xiàng)不屬于小李個(gè)人財(cái)產(chǎn)。選項(xiàng)B,小李婚前個(gè)人存款在2014年取得的銀行利息5.5萬(wàn)元，利息屬于法定孳息。根據(jù)法律規(guī)定，夫妻一方個(gè)人財(cái)產(chǎn)在婚后產(chǎn)生的孳息和自然增值仍屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)，因此該項(xiàng)屬于小李個(gè)人財(cái)產(chǎn)。選項(xiàng)C,小李用婚前個(gè)人存款于2012年投資建廠取得的收益25萬(wàn)元，投資收益不屬于孳息和自然增值范疇，婚后投資取得的收益應(yīng)認(rèn)定為夫妻共同財(cái)產(chǎn)，所以該項(xiàng)不是小李個(gè)人財(cái)產(chǎn)。選項(xiàng)D,小李于2012年出版一部小說獲得的6萬(wàn)元稿費(fèi)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)收益發(fā)生在婚姻關(guān)系存續(xù)期間，按照法律規(guī)定屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)，并非小李個(gè)人財(cái)產(chǎn)。綜上，正確答案是B。4、胡瑞娟比較內(nèi)向，畢業(yè)后進(jìn)入單位工作，面對(duì)各種各樣錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系讓她很難適應(yīng)，越來(lái)越苦惱，甚至害怕上班了，在家人的陪同下，胡瑞娟向社會(huì)工作者王晏求助，王晏告訴她一些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)需要掌握的人際關(guān)系的知識(shí)和技巧，調(diào)整原來(lái)的行為方式，使她能融入社會(huì)。社會(huì)工作者王晏扮演的主要角色是()。A.聯(lián)系人B.治療者C.使能者D.教育者【答案】:D【解析】本題考查社會(huì)工作者的角色。解題的關(guān)鍵在于理解各個(gè)選項(xiàng)所代表的社會(huì)工作者角色的具體含義，并將其與題干中社會(huì)工作者王晏的行為進(jìn)行對(duì)比分析。選項(xiàng)A,聯(lián)系人角色主要是指社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象尋找有關(guān)的服務(wù)，如幫助服務(wù)對(duì)象聯(lián)系相關(guān)機(jī)構(gòu)獲取資源等。在本題中，王晏并沒有承擔(dān)為胡瑞娟聯(lián)系其他資源或服務(wù)的工作，所以王晏并非扮演聯(lián)系人角色。選項(xiàng)B,治療者角色通常是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的心理或行為問題進(jìn)行矯治和處理，比如幫助服務(wù)對(duì)象消除焦慮、糾正不良行為等。而王晏的主要行為并非針對(duì)胡瑞娟的心理或行為問題進(jìn)行治療，而是傳授知識(shí)和技巧，因此不是治療者角色。選項(xiàng)C,使能者角色是協(xié)助服務(wù)對(duì)象激發(fā)自身潛能，使他們能夠自主解決問題。但題干中王晏主要是向胡瑞娟傳授知識(shí)和技巧，重點(diǎn)在于教育，并非著重激發(fā)其自身潛能，所以不屬于使能者角色。選項(xiàng)D,教育者角色是指社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象傳授知識(shí)和技能，幫助他們學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境。在本題中，王晏告訴胡瑞娟關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)需要掌握的人際關(guān)系知識(shí)和技巧，讓她調(diào)整行為方式以融入社會(huì)，這符合教育者的角色特點(diǎn)。綜上，答案選D。5、根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點(diǎn)和需要，社會(huì)工作者計(jì)劃首先從預(yù)防層面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題進(jìn)行干預(yù)，下列社會(huì)工作者的做法中，最適宜的是()A.從個(gè)人層面入手，要求青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲B.從家庭層面入手，促進(jìn)青少年與父母的溝通C.從學(xué)校層面入手，減少青少年課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D.從社會(huì)層面入手，加強(qiáng)對(duì)青少年的道德教育【答案】:D【解析】本題聚焦于社會(huì)工作者對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題從預(yù)防層面進(jìn)行干預(yù)的適宜做法。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，需要多層面綜合干預(yù)。A選項(xiàng)從個(gè)人層面要求青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，這種方式過于簡(jiǎn)單粗暴。網(wǎng)絡(luò)游戲只是網(wǎng)絡(luò)的一部分，且一刀切地要求遠(yuǎn)離并不現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也未觸及到網(wǎng)絡(luò)成癮背后的深層次原因，無(wú)法從根本上解決問題。B選項(xiàng)從家庭層面促進(jìn)青少年與父母的溝通，雖然的親子溝通有助于青少年的心理健康，但網(wǎng)絡(luò)成癮問題是多因素導(dǎo)致的，僅加強(qiáng)親子溝通難以全面預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮，其針對(duì)性和全面性不足。C選項(xiàng)從學(xué)校層面減少青少年課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，課業(yè)負(fù)擔(dān)重可能是青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)因素，但并非網(wǎng)絡(luò)成癮的核心原因。減少課業(yè)負(fù)擔(dān)不一定能直接解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，缺乏直接關(guān)聯(lián)性。D選項(xiàng)從社會(huì)層面入手，加強(qiáng)對(duì)青少年的道德教育。道德教育能引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使其在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑時(shí)具有更強(qiáng)的自律能力和辨別能力，從根源上預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮，全面且深入地觸及到了問題的本質(zhì)，是最適宜的做法。綜上，本題正確答案是D。6、根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障工作的意見》,未成年獨(dú)生子女，屬于事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童的是()。A.小吳，父親病故，母親四級(jí)智力殘疾B.小王，父親服刑在押，母親體弱多病C.小趙，父親常年外出打工，母親三級(jí)精神殘疾D.小李、父親強(qiáng)制隔離戒毒，母親失去聯(lián)系3個(gè)月【解析】此題主要考查對(duì)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童定義的理解與運(yùn)用?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童保障工作的意見》明確規(guī)定，事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童是指父母雙方均符合重殘、重病、服刑在押、強(qiáng)制隔離戒毒、被執(zhí)行其他限制人身自由的措施、失聯(lián)等情形之一的兒童，或父吳父親病故，母親四級(jí)智力殘疾，屬于重殘情況，符合事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童的定義。選項(xiàng)B里，母親體弱多病并不在規(guī)定的重殘、重病等符合條件的范圍內(nèi)，所以小王不屬于事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童。選項(xiàng)C中，父親常年外出打工不屬于規(guī)定的相關(guān)情形，因此小趙也不能認(rèn)定為事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童。選項(xiàng)D中，母親失去聯(lián)系僅3個(gè)月，未達(dá)到規(guī)定的失聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)長(zhǎng)，所以小李同樣不屬于事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童。綜上，正確答案是A。7、大剛因吸食毒品被責(zé)令社區(qū)戒毒。社會(huì)工作者小林家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，大林計(jì)劃采用社區(qū)工作的方法幫助大剛戒毒。下列做法中適宜的是(??)。A.以父親吸毒的前車之鑒激發(fā)大剛的戒毒決心B.讓大剛從模擬影像中看“吸毒10年后”自己的樣子【答案】:C【解析】本題主要考查運(yùn)用社區(qū)工作方法幫助服務(wù)對(duì)象戒毒的適宜做法。破題點(diǎn)在于明確社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)對(duì)社區(qū)環(huán)境和資源的整合利用。A選項(xiàng)，以父親吸毒的前車之鑒激發(fā)大剛的戒毒決心，這更側(cè)重于個(gè)人層面的情感觸動(dòng)，并非社區(qū)工作方法所強(qiáng)調(diào)的對(duì)社區(qū)整體環(huán)境和資源的運(yùn)用，不能從根本上改變大剛所處的社區(qū)環(huán)境對(duì)其吸毒行為的影響。B選項(xiàng)，讓大剛從模擬影像中看“吸毒10年后”自己的樣子，這主要是通過視覺沖擊對(duì)大剛進(jìn)行個(gè)體層面的教育，沒有涉及到社區(qū)環(huán)境的改聯(lián)動(dòng)治理大剛居住周邊的生活環(huán)境。社區(qū)工作方法注重對(duì)社區(qū)環(huán)境進(jìn)行干預(yù)，大剛居住的社區(qū)周邊有許多網(wǎng)吧，一些青少年流連其中，這種社區(qū)環(huán)境可能對(duì)大剛的戒毒產(chǎn)生不利影響。通過聯(lián)動(dòng)治理周邊環(huán)境，能夠?yàn)榇髣倓?chuàng)造一個(gè)更有利于戒毒的社區(qū)環(huán)境，符合社區(qū)工作方法的特點(diǎn)，是適宜的做法。D選項(xiàng)，采用青少年拓展訓(xùn)練的方法助其增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)情緒，主要是針對(duì)大剛個(gè)人的身體和心理層面進(jìn)行干預(yù)，沒有涉及到社區(qū)環(huán)境和資源的整合，不屬于社區(qū)工作方法。綜上，正確答案是C選項(xiàng)。8、社會(huì)工作者小李對(duì)某服務(wù)對(duì)象說：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對(duì)你說說我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對(duì)你有沒有幫助，不過，這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你。"上述對(duì)話中，小李采用的A.自我披露B.提供信息【解析】本題考查社會(huì)工作者影響性技巧的相關(guān)知識(shí)。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確理解各影響性技巧的定義，并對(duì)比題干中小李的表述來(lái)判斷其采用的技巧類型。選項(xiàng)A:自我披露自我披露是指社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考。在本題中，小李表明自己有過和服務(wù)對(duì)象差不多的經(jīng)歷，并要分享自己當(dāng)時(shí)的處理方式，這符合自我披露的定義，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B:提供信息提供信息主要是向服務(wù)對(duì)象提供各種知識(shí)、事實(shí)或資料等內(nèi)容，而題干中并非單純提供信息，而是分享個(gè)人經(jīng)歷和處理方法，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C:提供建議提供建議是社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的情況給出具體的意見或解決方案，強(qiáng)調(diào)的是意見性的內(nèi)容。但小李明確說明這只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合服務(wù)對(duì)象，并非直接給出建議，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D:提出忠告提出忠告通常帶有一定的警示性和告誡性，是告訴服務(wù)對(duì)象應(yīng)該或不應(yīng)該做什么。而題干中沒有體現(xiàn)出這種警示告誡的意味，因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是A。9、2歲男孩，反復(fù)驚厥1天，昏迷半天，病前1周有扁桃體炎史。查體：血壓26.6/16.0kPa,心肺無(wú)異常，視神經(jīng)乳頭邊緣模糊。尿蛋白(+),紅細(xì)胞(+),血尿素氮14mmol/L,血電解質(zhì)正常。血紅蛋白85g/L,血細(xì)胞比容27%。該患兒首先應(yīng)做何處理B.靜脈使用毛花苷C.靜脈使用呋塞米或依他尼酸D.青霉素控制感染E.透析治療【答案】:A【解析】本題主要考查對(duì)該病例的緊急處理措施選擇。該2歲男孩有反復(fù)驚厥、昏迷表現(xiàn)，病前1周有扁桃體炎史，查體血壓高達(dá)26.6/16.0kPa,視神經(jīng)乳頭邊緣模糊，提示存在高血壓腦病可能。當(dāng)前緊急情況是過高的血壓可能進(jìn)一步加重病情，甚至危及生命。選項(xiàng)B,靜脈使用毛花苷主要用于心力衰竭等心臟相關(guān)問題，此患兒心肺無(wú)異常，暫不需要使用。選項(xiàng)C,靜脈使用呋塞米或依他尼酸雖可利尿，但不是首要解決的問題。選項(xiàng)D,青霉素控制感染是治療原發(fā)病的措施，但不是當(dāng)下最緊急的。選項(xiàng)E,透析治療一般用于嚴(yán)重的腎功能衰竭等情況，目前不是首要處理手段。而緊急靜脈用降壓藥物可快速降低血壓，緩解高血壓對(duì)腦等重要器官的損害，防止病情進(jìn)一步惡化，所以首先應(yīng)采取的處理是緊急靜脈用降壓藥物，答案選A。10、大學(xué)生黃璐因家庭原因在人際交往和溝通上存在較嚴(yán)重的問題。學(xué)校社會(huì)工作者小田運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦她閱讀人際交往方面的書籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小田除了扮演治療者的角色外，還扮演()角色。A.倡導(dǎo)者B.協(xié)調(diào)者D.教育者【解析】在分析該題目時(shí)，需明確社會(huì)工作者不同角色的定義與內(nèi)涵，再結(jié)合題干中學(xué)校社會(huì)工作者小田的具體行為來(lái)判斷其扮演的角色。倡導(dǎo)者角色主要強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象倡導(dǎo)某種合理需求或政策等，題干中未體現(xiàn)小田為黃璐進(jìn)行這類倡導(dǎo)行為，所以不是倡導(dǎo)者。協(xié)調(diào)者角色側(cè)重于協(xié)調(diào)各種資源與關(guān)系，題干里未突出小田有協(xié)調(diào)相關(guān)方面的行動(dòng)，故也不是協(xié)調(diào)者。支持者是指社會(huì)工作者鼓勵(lì)、支持服務(wù)對(duì)象自強(qiáng)自立，幫助其恢復(fù)信心與能力等。小田在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式輔導(dǎo)黃璐時(shí)，推薦她閱讀人際交往方面的書籍、學(xué)習(xí)溝通技巧，此行為旨在給予黃璐支持，幫助她解決人際交往和溝通問題，符合支持者角色的特點(diǎn)。教育者角色重點(diǎn)在于向服務(wù)對(duì)象傳授知識(shí)和技能，雖然小田推薦書籍有一定知識(shí)傳遞作用，但更核心的是在精神和行動(dòng)上給予支持讓黃璐自我提升，并非單純的知識(shí)傳授。所以，綜合來(lái)看小田除扮演治療者角色外，還扮演了支持者角色，答案選C。11、社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況做出正確的理解和分析的技巧被稱為()。B.現(xiàn)實(shí)情況反思C.心理動(dòng)力反思D.人格發(fā)展反思【解析】本題主要考查社會(huì)工作者特定技巧的準(zhǔn)確概念。題目詢問的是幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自身實(shí)際狀況做出正確理解和分析的技巧名稱。選項(xiàng)A“探索—描述—宣泄”,其重點(diǎn)在于協(xié)助服務(wù)對(duì)象探索、描述自己的感受和經(jīng)歷，并通過宣泄來(lái)釋放情緒，并非針對(duì)對(duì)實(shí)際狀況的理解和分析，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B“現(xiàn)實(shí)情況反思”,此技巧的核心就是幫助服務(wù)對(duì)象對(duì)自己所處的實(shí)際狀況進(jìn)行正確的理解與分析，能夠準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)題目所描述的內(nèi)容，故B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C“心理動(dòng)力反思”,主要是幫助服務(wù)對(duì)象分析自己的內(nèi)心反應(yīng)方式、情感和行為的原因，側(cè)重于心理動(dòng)力層面，并非對(duì)實(shí)際狀況的直接理解和分析，所以C選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D“人格發(fā)展反思”,聚焦于服務(wù)對(duì)象的人格發(fā)展過程及影響因素，并非針對(duì)當(dāng)下所處實(shí)際狀況的分析，因此D選項(xiàng)也不符合要求。綜上，正確答案是B。12、某市成立了一家兒童救助中心，專門為遭遇家庭暴力的受虐兒童提供免費(fèi)的衣服和學(xué)習(xí)用品，并提供義務(wù)的家庭輔導(dǎo)。這類服務(wù)講求最小限度地改變兒童的生存環(huán)境，維護(hù)其發(fā)展過程的穩(wěn)定，屬于A.補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)B.替代性兒童福利服務(wù)C.支持性兒童福利服務(wù)D.兒童保護(hù)服務(wù)【答案】:D【解析】這道題主要考查對(duì)不同類型兒童福利服務(wù)的理解和區(qū)分。首先來(lái)看選項(xiàng)A,補(bǔ)充性兒童福利服務(wù)側(cè)重于對(duì)兒童及其家庭的某些方面進(jìn)行補(bǔ)充和支持，比如提供額外的教育資源等，但并非針對(duì)特定遭受家庭暴力的群體，與題干中專門為受虐兒童服務(wù)的情境不符，所以A選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)B,替代性兒童福利服務(wù)通常是在兒童原有家庭環(huán)境無(wú)法繼續(xù)提供基本照顧時(shí)，為兒童提供替代性的生活環(huán)境，如收養(yǎng)、寄養(yǎng)等，與題干中“最小限度地改變兒童的生存環(huán)境”不符，B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C,支持性兒童福利服務(wù)主要是通過提供一些支持性的措施和服務(wù)，增強(qiáng)家庭的功能和能力，以更好地照顧兒童，而不是專門針對(duì)受虐兒童的救助，C選項(xiàng)不合適。而選項(xiàng)D,兒童保護(hù)服務(wù)的核心就是針對(duì)那些遭受虐待、忽視等傷害的兒童，為他們提供保護(hù)和救助，題干中某市兒童救助中心為遭遇家庭暴力的受虐兒童提供免費(fèi)衣物、學(xué)習(xí)用品以及義務(wù)家庭輔導(dǎo)，且強(qiáng)調(diào)最小限度改變其生存環(huán)境以維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定，這與兒童保護(hù)服務(wù)的定義和特點(diǎn)完全相符，所以本題正確答案是D。13、根據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》,失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定，不得低于()。A.國(guó)家貧困線B.最低工資標(biāo)準(zhǔn)C.城鎮(zhèn)居民平均收入D.城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)【答案】:D【解析】本題主要考查《社會(huì)保險(xiǎn)法》中關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。依據(jù)《社會(huì)保險(xiǎn)法》,失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)是由省、自治區(qū)、直轄市人民政府來(lái)確定的。在選項(xiàng)中，國(guó)家貧困線主要用于衡量全國(guó)范圍內(nèi)的貧困狀況，并非是失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)的參照下限；最低工資標(biāo)準(zhǔn)是勞動(dòng)者在法定工作時(shí)間內(nèi)提供正常勞動(dòng)的前提下，用人單位應(yīng)支付的最低勞動(dòng)報(bào)酬，與失業(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)并無(wú)直接關(guān)聯(lián)；城鎮(zhèn)居民平均收入反映的是城鎮(zhèn)居民的總體收入水平，也不是失業(yè)保險(xiǎn)金的下限依據(jù)。而城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)是為了保障城市居民基本生活而設(shè)定的，失業(yè)保險(xiǎn)金作為保障失業(yè)人員基本生活的重要資金，其標(biāo)準(zhǔn)不得低于城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能確保失業(yè)人員在失業(yè)期間能夠維持最基本的生活需求。所以本題正確答案是D。14、小航，13歲，初一。經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，這次又結(jié)伙辱罵一個(gè)小攤販還準(zhǔn)備砸東西，幸虧被路人攔下。此行為違反了治安管理處罰條例，但鑒于小航才13歲且情節(jié)比較輕微，公安機(jī)關(guān)應(yīng)該怎么做()。A.予以訓(xùn)誡B.責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教C.由政府依法收容教養(yǎng)D.進(jìn)行拘留【答案】:B【解析】本題主要考查對(duì)于未成年人違反治安管理處罰條例時(shí)，公安機(jī)關(guān)應(yīng)采取的措施。題目中小航年僅13歲，處于初一階段，其實(shí)施了結(jié)伙辱罵小攤販并準(zhǔn)備砸東西的行為，違反了治安管理處罰條例，但情節(jié)比較輕微。依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》相關(guān)規(guī)定，不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。因?yàn)槲闯赡耆嗽谛闹呛驼J(rèn)知尚未成熟階段，其行為更多需要家庭的約束和引導(dǎo)。選項(xiàng)A,予以訓(xùn)誡通常適用于一些情節(jié)相對(duì)更輕且希望通過言語(yǔ)教育起到警示作用的情況，對(duì)于本題這種結(jié)伙滋事行為，僅訓(xùn)誡可能不足以起到規(guī)范作用。選項(xiàng)C,由政府依法收容教養(yǎng)一般適用于情節(jié)較為嚴(yán)重、屢教不改等情況，本題情節(jié)輕微不符合。選項(xiàng)D,拘留顯然不適用不滿十四周歲的未成年人。所以本題應(yīng)選責(zé)令他的父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，答案為B選項(xiàng)。15、根據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》的規(guī)定，居民委員會(huì)的性質(zhì)是A.基層行政性自治組織B.基層群眾性自治組織C.基層行政性服務(wù)組織D.基層群眾性服務(wù)組織【解析】這道題主要考查對(duì)居民委員會(huì)性質(zhì)的準(zhǔn)確理解。依據(jù)《城市居民委員會(huì)組織法》,居民委員會(huì)是基層群眾性自治組織。基層行政性自治組織表述錯(cuò)誤，行政性通常意味著具有行政管理權(quán)力，而居民委員會(huì)并非行政機(jī)關(guān)，不具備行政權(quán)力，A選項(xiàng)不符合?；鶎有姓苑?wù)組織同樣強(qiáng)調(diào)行政屬性，與居民委員會(huì)性質(zhì)不符，C選項(xiàng)錯(cuò)誤?；鶎尤罕娦苑?wù)組織重點(diǎn)在服務(wù)，而居民委員會(huì)核心是自治居民委員會(huì)由居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，是群眾自治的重16、學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務(wù)的小學(xué)里有高年級(jí)學(xué)生向低年A.糾正欺負(fù)者的攻擊行為B.幫助學(xué)生家長(zhǎng)改正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式C.提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能D.指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開展“反欺負(fù)行為”班會(huì)【答案】:D【解析】本題聚焦于解決小學(xué)高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生索要財(cái)物這一校園欺凌現(xiàn)象時(shí)學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采取的措施。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析。選項(xiàng)A,糾正欺負(fù)者的攻擊行為，雖然直接針對(duì)了欺負(fù)者的不良行對(duì)于預(yù)防類似行為在班級(jí)或校園內(nèi)再次發(fā)生作用有限。選項(xiàng)B,幫助學(xué)生家長(zhǎng)改正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，這涉及到家庭層面的干預(yù)。然而家庭環(huán)境的改變是一個(gè)長(zhǎng)期過程，且與當(dāng)前校園內(nèi)的欺凌問題并非直接關(guān)聯(lián)，不能及時(shí)有效處理校園中的實(shí)際情況。選項(xiàng)C,提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能，側(cè)重于增強(qiáng)受欺負(fù)者的應(yīng)對(duì)能力，但沒有從根本上對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行約束和引導(dǎo)，無(wú)法有效減少此類行為的發(fā)生。選項(xiàng)D,指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開展“反欺負(fù)行為”班會(huì)，通過這種方式可以在班級(jí)中營(yíng)造反欺負(fù)的氛圍，提高全體學(xué)生對(duì)于欺負(fù)行為的認(rèn)識(shí)和重視，形成正確的班級(jí)輿論和行為規(guī)范，從整體環(huán)境上預(yù)防和減少欺負(fù)行為的發(fā)生，所以該選項(xiàng)最為合適。綜上所述，正確答案是D。17、李阿姨去年6月份因病入院，在醫(yī)院接受了2個(gè)月的治療后，身體有所好轉(zhuǎn)，出院回到家中進(jìn)行康復(fù)。去年12月份，其所居住的小區(qū)附近建立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，王阿姨的家人了解情況后想讓其在這里接受康復(fù)治療。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，王阿姨能否到該中心進(jìn)行康復(fù)?()A.不能，王阿姨的病情已超出社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的服務(wù)內(nèi)容B.不能，王阿姨的病存在治療風(fēng)險(xiǎn)C.能，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心可開展健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)和一般常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)D.能，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心離王阿姨家近，方便其就醫(yī)【答案】:C【解析】本題主要考查對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)內(nèi)容的了解。題干中提到李阿姨(這里應(yīng)是題干信息有誤，前面說的是李阿姨，問題中變成王阿姨，我們按正確邏輯分析)因病入院治療后回家康復(fù)，其家人想讓她到小區(qū)附近新建的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接受康復(fù)治療。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心作為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著為居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要職責(zé)。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心可開展健康教育、預(yù)防、保健、康復(fù)、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)和一般常見病、多發(fā)病的診療服務(wù)。在本題情境中，李阿姨接受康復(fù)治療是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心服務(wù)內(nèi)容的合理范疇。選項(xiàng)A中說病情超出服務(wù)內(nèi)容，與實(shí)際規(guī)定不符；選項(xiàng)B說存在治療風(fēng)險(xiǎn)，但題干未提及相關(guān)信息，缺乏依據(jù)；選項(xiàng)D強(qiáng)調(diào)離得近方便就醫(yī)，這不是能否到該中心進(jìn)行康復(fù)治療的關(guān)鍵依據(jù)。綜合分析，李阿姨能到該中心進(jìn)行康復(fù)治療，正確答案選C。18、某社區(qū)社會(huì)工作者定期為社區(qū)老人舉辦公益論壇活動(dòng)。今年三月，社會(huì)工作者特邀媒體記者介紹了“老人摔倒無(wú)人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告”的顧慮。老人參與論壇后感觸很多，于是社會(huì)工作者順勢(shì)引導(dǎo)他們展開討論，并促進(jìn)他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議：主動(dòng)與青年人接觸，說明老年人對(duì)該問題的看法，消除社會(huì)誤解，共同維護(hù)社會(huì)道德。社會(huì)工作者的上述工作實(shí)現(xiàn)的過程目標(biāo)B.促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)C.提升社會(huì)意識(shí)D.推動(dòng)社區(qū)照顧【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)工作過程目標(biāo)的理解與判斷。過程目標(biāo)是指在達(dá)到任務(wù)目標(biāo)的過程中實(shí)現(xiàn)的中間目標(biāo)，主要包括提升居民解決問題的能力、促進(jìn)社區(qū)的互動(dòng)和合作等。社會(huì)工作者特邀媒體記者介紹“老人摔倒無(wú)人扶”現(xiàn)象以及“青年人擔(dān)心做好事反成被告”的顧慮，這一舉措使得老人參與論壇后有了諸多感觸。隨后，社會(huì)工作者引導(dǎo)老人展開討論，并促進(jìn)他們向全社區(qū)1200多位老人發(fā)出倡議，旨在讓老人主動(dòng)與青年人接觸，說明老年人對(duì)該問題的看法，消除社會(huì)誤解，共同維護(hù)社會(huì)道德。選項(xiàng)A,社會(huì)管理主要是政府等部門運(yùn)用多種手段對(duì)社會(huì)事務(wù)進(jìn)行規(guī)范和協(xié)調(diào)，本題中社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)并非是實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B,促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)居民之間在日?；顒?dòng)等方面的交流、合作等互動(dòng)行為，本題主要圍繞提升對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知和意識(shí)，并非單純促進(jìn)社區(qū)互動(dòng)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,通過一系列活動(dòng)，讓社區(qū)老人以及其他居民對(duì)“老人摔倒無(wú)人扶”等社會(huì)現(xiàn)象有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)，提升了大家對(duì)維護(hù)社會(huì)道德等方面的社會(huì)意識(shí)，這與題干中社會(huì)工作者的工作目標(biāo)相契合，故C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,推動(dòng)社區(qū)照顧側(cè)重于為社區(qū)內(nèi)有需要的人群提供生活照顧、情感支持等服務(wù)，本題未涉及此方面內(nèi)容，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C。19、下列不屬于志愿者需要管理的原因是()。A.社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果B.志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)，更重視自我的收獲C.參與志愿服務(wù)的方式與類型越來(lái)越多元化D.志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工【答案】:D【解析】本題主要考查對(duì)志愿者需要管理原因的理解。破題點(diǎn)在于分析每個(gè)選項(xiàng)與志愿者管理之間的邏輯聯(lián)系。首先分析選項(xiàng)A,社會(huì)越來(lái)越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來(lái)的負(fù)面效果，這就要求對(duì)志愿者進(jìn)行管理，以規(guī)范其行為，減少負(fù)面效果的產(chǎn)生，所以該選項(xiàng)屬于志愿者需要管理的原因。選項(xiàng)B,志愿者在奉獻(xiàn)時(shí)間、知識(shí)和技能時(shí)更重視自我的收獲，這種心態(tài)可能導(dǎo)致志愿者在服務(wù)過程中出現(xiàn)行為偏差，為確保志愿服務(wù)的質(zhì)量和效果，有必要對(duì)志愿者進(jìn)行管理和引導(dǎo)，故該選項(xiàng)也是需要管理的原因之一。選項(xiàng)C,參與志愿服務(wù)的方式與類型越來(lái)越多元化，這使得志愿服務(wù)的組織和協(xié)調(diào)變得復(fù)雜，為了保障志愿服務(wù)的有序開展，對(duì)志愿者進(jìn)行有效管理是必不可少的，因此該選項(xiàng)同樣屬于需要管理的原因。而選項(xiàng)D,志愿者不是機(jī)構(gòu)的正式員工，這僅僅是志愿者的身份屬性，與是否需要對(duì)志愿者進(jìn)行管理并沒有直接的因果關(guān)系，并不能成為需要對(duì)志愿者進(jìn)行管理的原因。綜上，答案選D。20、社會(huì)工作者小王采用深度訪談的方法，收集社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與兒童保護(hù)服務(wù)的資源，小王在深度訪談時(shí)應(yīng)該()。A.通過隨機(jī)抽樣的方法來(lái)選擇被訪者B.實(shí)現(xiàn)圍繞研究的問題提出研究假設(shè)C.根據(jù)互動(dòng)情況調(diào)整需要了解的問題D.嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行訪談【解析】本題主要考查深度訪談方法在收集社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與兒童保護(hù)服務(wù)資源時(shí)的應(yīng)用。深度訪談是一種定性研究方法，重點(diǎn)在于深入了解被訪者的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。選項(xiàng)A,隨機(jī)抽樣通常用于定量研究，以確保樣本的代表性和隨機(jī)性，從而進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。而深度訪談更注重針對(duì)性地選擇能提供豐富信息的被訪者，并非通過隨機(jī)抽樣，所以A選項(xiàng)不符合深度訪談的要求。選項(xiàng)B,提出研究假設(shè)一般是定量研究的步驟，定量研究旨在驗(yàn)證假設(shè)并得出普遍性的結(jié)論。深度訪談作為定性研究，更強(qiáng)調(diào)在訪談過程中發(fā)現(xiàn)新的問題和觀點(diǎn)，并非事先提出研究假設(shè)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,深度訪談是一種互動(dòng)性較強(qiáng)的研究方法，在訪談過程中，訪談?wù)吲c被訪者之間的互動(dòng)情況會(huì)提供有價(jià)值的信息。根據(jù)互動(dòng)情況調(diào)整需要了解的問題，可以更深入地挖掘被訪者的想法和經(jīng)驗(yàn)，使訪談更加靈活和有效，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,嚴(yán)格按照事先設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行訪談，缺乏靈活性，無(wú)法根據(jù)被訪者的回答和現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行調(diào)整，可能會(huì)遺漏一些重要信息，不利于深入了解被訪者的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，因此D選項(xiàng)不符合深度訪談的特點(diǎn)。綜上，正21、()是通過學(xué)習(xí)而形成的影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反B.態(tài)度C.品德D.性格【解析】本題主要考查對(duì)不同概念定義的準(zhǔn)確理解。首先分析各選項(xiàng)，能力是指直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征，它側(cè)重于個(gè)體完成特定活動(dòng)的實(shí)際本領(lǐng)，并非題干中所描述的影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)傾向性，所以A選項(xiàng)不符合要求。態(tài)度是個(gè)體通過學(xué)習(xí)形成的，對(duì)特定對(duì)象的一種內(nèi)在的心理準(zhǔn)備狀態(tài)和行為的傾向性，它會(huì)在很大程度上影響個(gè)人的行為選擇，與題干中“通過學(xué)習(xí)而形成的影響個(gè)人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性”表述相符，故B選項(xiàng)正確。品德是道德品質(zhì)的簡(jiǎn)稱，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向，它更強(qiáng)調(diào)符合道德規(guī)范的行為表現(xiàn)，和題干強(qiáng)調(diào)的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)側(cè)重點(diǎn)不同，C選項(xiàng)不正確。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征，主要側(cè)重于描述個(gè)體相對(duì)穩(wěn)定的人格特質(zhì)，并非影響行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，22、社會(huì)工作者小張?jiān)谀成鐣?huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作五年，承擔(dān)了多項(xiàng)重要工作，一直表現(xiàn)出色。最近他常常感覺工作任務(wù)繁重且枯燥乏味，導(dǎo)致情緒低落。針對(duì)目前小張的情況，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人宜采取的激勵(lì)措施A.發(fā)動(dòng)員工關(guān)心小張的生活，使他有團(tuán)隊(duì)歸屬感B.招聘新人替代小張的工作，使他有工作危機(jī)感C.讓小張重新設(shè)計(jì)工作職位，讓他有更高的工作自主權(quán)D.提高薪酬福利待遇，讓他有更好的工作滿足感【答案】:C【解析】本題主要考查針對(duì)社會(huì)工作者小張工作狀態(tài)不佳的情況，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)采取的合適激勵(lì)措施。題干中明確指出小張工作五年表現(xiàn)出色，但近期因工作任務(wù)繁重且枯燥乏味而情緒低落。這表明問題的關(guān)鍵在于工作本身的性質(zhì)和安排，而非生活關(guān)懷或薪酬待遇等方面。選項(xiàng)A,發(fā)動(dòng)員工關(guān)心小張生活，雖可增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感，但無(wú)法直接解決工作任務(wù)帶來(lái)的問題，不能從根本上激勵(lì)小張，所以該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B,招聘新人替代小張工作，會(huì)給小張帶來(lái)工作危機(jī)感，這不僅不能激勵(lì)他，反而可能加重他的負(fù)面情緒，不利于工作的開展，因此該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)C,讓小張重新設(shè)計(jì)工作職位，賦予他更高的工作自主權(quán)，能夠使工作更符合小張的興趣和能力，改變工作的單調(diào)性，激發(fā)他的工作熱情和創(chuàng)造力，從根源上解決他目前面臨的問題，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,提高薪酬福利待遇，雖然能在一定程度上提升工作滿足感，但無(wú)法改變工作本身繁重枯燥的現(xiàn)狀，不能有效激勵(lì)小張，故該選項(xiàng)也不合適。綜上，答案選C。23、制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)需要有介入的方法和介入行動(dòng)，下列選項(xiàng)屬于介A.個(gè)人輔導(dǎo)B.危機(jī)干預(yù)C.社區(qū)介入【答案】:B要。個(gè)人輔導(dǎo)屬于微觀層面的介入行動(dòng)，能針對(duì)個(gè)體的特定問題和需求，為服務(wù)對(duì)象提供一對(duì)一的專業(yè)指導(dǎo)與支持，協(xié)助其解決心理、行為等方面的難題。危機(jī)干預(yù)是在服務(wù)對(duì)象遭遇緊急且嚴(yán)重的危機(jī)情況時(shí)采取的迅速行動(dòng)，旨在防止危機(jī)惡化，幫助服務(wù)對(duì)象穩(wěn)定情緒、恢復(fù)正常生活狀態(tài)。社區(qū)介入則是從宏觀角度出發(fā)，通過整合社區(qū)資源、推動(dòng)社區(qū)參與等方式，解決社區(qū)層面的問題，并為社區(qū)內(nèi)個(gè)體提供服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)是借助構(gòu)建各種社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)等，為服務(wù)對(duì)象拓展社會(huì)支持，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力和資源且其醫(yī)療服務(wù)水平也深得社區(qū)居民的好評(píng)。根據(jù)《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、站基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在人員方面，要求每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少配備()名從事全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、()名注冊(cè)護(hù)【答案】:D【解析】本題圍繞W社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的相關(guān)情況展開，重點(diǎn)考查對(duì)《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、站基本標(biāo)準(zhǔn)》中人員配備要求這一知識(shí)點(diǎn)。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確記憶該標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定的每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心配備從事全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師和注冊(cè)護(hù)士的數(shù)量。依據(jù)《城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、站基本標(biāo)準(zhǔn)》,每個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心至少應(yīng)配備6名從事全科醫(yī)學(xué)專業(yè)工作的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、9名注冊(cè)護(hù)士。選項(xiàng)D與之相符。選項(xiàng)A中執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)量7名、注冊(cè)護(hù)士數(shù)量10名不符合標(biāo)準(zhǔn)要求；選項(xiàng)B執(zhí)業(yè)醫(yī)師7名也不符合；選項(xiàng)C注冊(cè)護(hù)士10名同樣不符合規(guī)定。所以正確答案是D。25、()模式以建立一個(gè)相互關(guān)懷的社區(qū)作為過程目標(biāo)。A.地區(qū)發(fā)展B.社會(huì)策劃C.社區(qū)照顧D.個(gè)案工作【解析】本題主要考查不同工作模式或方法的過程目標(biāo)相關(guān)知識(shí)。地區(qū)發(fā)展模式側(cè)重于居民參與解決社區(qū)問題，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)社區(qū)居民的能力和社區(qū)的整合，以提升社區(qū)的整體發(fā)展水平，并非以建立相互關(guān)懷的社區(qū)為過程目標(biāo)，所以A選項(xiàng)不符合。社會(huì)策劃模式是通過分析社區(qū)問題，制定理性的計(jì)劃和方案來(lái)解決問題，重點(diǎn)在于對(duì)社區(qū)資源的合理分配和有效利用，目標(biāo)并非著重構(gòu)建相互關(guān)懷的社區(qū)，故B選項(xiàng)不正確。社區(qū)照顧模式強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)資源，運(yùn)用社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，讓需要照顧的人士在社區(qū)中得到照顧和關(guān)懷，其核心就是建立一個(gè)相互關(guān)懷的社區(qū)，以實(shí)現(xiàn)社區(qū)成員之間的互助與支持，所以C選項(xiàng)正確。個(gè)案工作是專業(yè)工作者遵循基本的價(jià)值理念，運(yùn)用科學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技巧、以個(gè)別化的方式為感受困難的個(gè)人或家庭提供物質(zhì)和心理方面的支持與服務(wù)，主要針對(duì)個(gè)體，并非以構(gòu)建社區(qū)為過程目標(biāo)，因此D選項(xiàng)不合適。綜上，答案選C。26、對(duì)于已經(jīng)參加生育保險(xiǎn)的女職工，由生育保險(xiǎn)基金支付的生育費(fèi)用不包括()A.手術(shù)費(fèi)B.檢查費(fèi)C.接生費(fèi)D.營(yíng)養(yǎng)藥品費(fèi)用【答案】:D【解析】本題主要考查對(duì)參加生育保險(xiǎn)的女職工，由生育保險(xiǎn)基金支付的生育費(fèi)用范圍的理解。生育保險(xiǎn)是為保障女職工生育期間的基本權(quán)益而設(shè)立的一項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)制度。生育保險(xiǎn)基金支付的生育費(fèi)用通常是與生育過程直接相關(guān)且必要的醫(yī)療費(fèi)用。選項(xiàng)A中的手術(shù)費(fèi)，在生育過程中可能會(huì)涉及剖宮產(chǎn)等手術(shù)，這是保障母嬰安全的重要醫(yī)療手段，屬于生育保險(xiǎn)基金支付范圍。選項(xiàng)B的檢查費(fèi)，包括孕期的各項(xiàng)常規(guī)檢查、唐篩、B超等，對(duì)于及時(shí)了解孕婦和胎兒的健康狀況至關(guān)重要，也是生育保險(xiǎn)基金應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的費(fèi)用。選項(xiàng)C的接生費(fèi)，是分娩過程中必不可少的費(fèi)用，由生育保險(xiǎn)基金支付符合其保障生育醫(yī)療需求的宗旨。而選項(xiàng)D的營(yíng)養(yǎng)藥品費(fèi)用，雖然在生育期間補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)對(duì)產(chǎn)婦和嬰兒有益，但這類費(fèi)用并不屬于與生育過程直接相關(guān)的必要醫(yī)療費(fèi)用范疇，通常不在生育保險(xiǎn)基金支付范圍內(nèi)。所以本題正確答案為D。27、優(yōu)撫安置社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是為軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)作出或正在作出貢獻(xiàn)和犧牲的特殊群體，以下哪一項(xiàng)不屬于優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)?B.軍隊(duì)情結(jié)深C.需要層次多D.問題壓力重【解析】?jī)?yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是為軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)作出或正在作出貢獻(xiàn)和犧牲的特殊群體。選項(xiàng)B軍隊(duì)情結(jié)深，這些服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)期與軍隊(duì)有關(guān)聯(lián)，對(duì)軍隊(duì)有著深厚的情感與歸屬感，是其典型特點(diǎn)。選項(xiàng)C需要層次多，他們可能有生活保障、醫(yī)療、心理、就業(yè)等多方面需求，需求呈現(xiàn)多樣化。選項(xiàng)D問題壓力重，他們面臨退役安置、傷病困擾、家庭關(guān)系等諸多問題，壓力較大。而選項(xiàng)A覆蓋范圍窄表述錯(cuò)誤，優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象涵蓋現(xiàn)役軍人、退役軍人、軍烈屬等眾多群體，范圍是相當(dāng)廣泛的。所以不屬于優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)的是A選項(xiàng)。28、下列不屬于志愿者特點(diǎn)的是()。A.有很高的自主性和自發(fā)性B.靠自己的熱情、興趣和能力參與服務(wù)C.根據(jù)機(jī)構(gòu)正式崗位的要求參與服務(wù)D.希望得到尊重、支持和肯定【解析】該題主要考查對(duì)志愿者特點(diǎn)的理解。志愿者群體具有自身鮮明的特征。選項(xiàng)A,自主性和自發(fā)性是志愿者的重要特點(diǎn)，他們往往出于內(nèi)心的意愿主動(dòng)投入服務(wù)，沒有外界過多的強(qiáng)制。選項(xiàng)B,志愿者憑借自身的熱情、興趣和能力參與到志愿服務(wù)中，以此為動(dòng)力持續(xù)付出。選項(xiàng)D,作為有情感和社會(huì)需求的個(gè)體，志愿者在付出的同時(shí)也希望得到他人的尊重、支持和肯定，這也能更好地激勵(lì)他們繼續(xù)服務(wù)。而選項(xiàng)C,志愿者參與服務(wù)并非依據(jù)機(jī)構(gòu)正式崗位的要求，正式崗位有一套嚴(yán)格的組織體系和職責(zé)規(guī)范，這與志愿者自由、自主的服務(wù)性質(zhì)不符。所以不屬于志愿者特點(diǎn)的是C選項(xiàng)。"29、公司制期貨交易所的機(jī)構(gòu)設(shè)置不包含()。B.監(jiān)事會(huì)D.股東大會(huì)【解析】這道題主要考查公司制期貨交易所的機(jī)構(gòu)設(shè)置相關(guān)知識(shí)。公司制期貨交易所采用公司制的組織形式，其治理結(jié)構(gòu)與一般的公司類似。首先來(lái)看選項(xiàng)B,監(jiān)事會(huì)是公司制企業(yè)中重要的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，在公司制期貨交易所中同樣存在，負(fù)責(zé)監(jiān)督公司的運(yùn)營(yíng)和管理，保障股東等相關(guān)方的利益，所以B選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)C,董事會(huì)是公司的決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定公司的重大戰(zhàn)略和決策，公司制期貨交易所也有董事會(huì)來(lái)引領(lǐng)和管理交易所的各項(xiàng)事務(wù)，因此C選項(xiàng)也不符合。選項(xiàng)D,股東大會(huì)是公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，股東通過股東大會(huì)行使權(quán)力、決定公司的重大事項(xiàng)，公司制期貨交易所自然也設(shè)有股東大會(huì)，D選項(xiàng)也不正確。而理事會(huì)是會(huì)員制期貨交易所的重要機(jī)構(gòu)，并非公司制期貨交易所的機(jī)構(gòu)設(shè)置。所以本題正確答案是A。30、社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，以便大家理解掌握。唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是()。B.段落總結(jié)C.信息磋商D.集中精力【答案】:B【解析】本題主要考查對(duì)團(tuán)體督導(dǎo)技巧的理解與應(yīng)用。在團(tuán)體督導(dǎo)過程中，不同的技巧有著不同的作用。選項(xiàng)A反饋引導(dǎo)，主要側(cè)重于對(duì)團(tuán)體成員的表現(xiàn)、觀點(diǎn)等給予反饋并引導(dǎo)其進(jìn)一步思考或改進(jìn)，重點(diǎn)在于互動(dòng)反饋，而題干中唐某的行為并非強(qiáng)調(diào)這方面，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C信息磋商，通常是指團(tuán)體成員之間就相關(guān)信息進(jìn)行商討、交換意見以達(dá)成共識(shí)等，題干中唐某是對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行提煉，并非成員間的信息商討，故C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D集中精力，一般是通過一些方式使團(tuán)體成員將注意力集中在某個(gè)主題或活動(dòng)上，而題干描述并非圍繞集中精力這一技巧，因此D選項(xiàng)也可排除。選項(xiàng)B段落總結(jié)，是指在一定階段對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提煉概括，幫助大家理解掌握。題干中唐某每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，這與段落總結(jié)的特征相符，所以正確答案是B選項(xiàng)。通過對(duì)各選項(xiàng)的分析，我們能更清晰地判斷出本題考查的是對(duì)段落總結(jié)這一團(tuán)體督導(dǎo)技巧的準(zhǔn)確識(shí)別。31、根據(jù)《天津市物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，實(shí)行酬金制的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)至少()向業(yè)主大會(huì)或者全體業(yè)主公布一次物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支情況。A.每月B.每季度C.每半年D.每年【答案】:B【解析】本題主要考查對(duì)《天津市物業(yè)管理?xiàng)l例》中關(guān)于實(shí)行酬金制的物業(yè)服務(wù)企業(yè)公布物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)收支情況時(shí)間規(guī)定的了解。在物業(yè)管理中，實(shí)行酬金制時(shí)，物業(yè)服務(wù)企業(yè)的費(fèi)用收支情況公開透明對(duì)于保障業(yè)主的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)至關(guān)重要。相關(guān)法規(guī)會(huì)明確規(guī)定公布收支情況的時(shí)間間隔，以確保業(yè)主能夠及時(shí)了解物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的使用情況。根據(jù)《天津市物業(yè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，實(shí)行酬金制的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)至少每半年向業(yè)主大會(huì)或者全體業(yè)主公布一次物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支情況。這樣的時(shí)間安排既能夠保證業(yè)主及時(shí)獲取相關(guān)信息，又不會(huì)給物業(yè)服務(wù)企業(yè)帶來(lái)過于頻繁的信息統(tǒng)計(jì)與公布負(fù)擔(dān)，有助于物業(yè)管理工作的有序開展。所以本題答案選C。32、張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢(mèng)中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是()。A.家庭危機(jī)B.社會(huì)危機(jī)C.普通生活經(jīng)歷D.特殊生活經(jīng)歷【答案】:D【解析】本題可依據(jù)危機(jī)介入理論對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，從而判斷張先生目前面臨的狀況。首先看選項(xiàng)A,家庭危機(jī)通常是指因家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭重大變故等因素引發(fā)的危機(jī)，主要聚焦于家庭層面。而題干中張先生的狀況是由工廠火災(zāi)事件引起，并非家庭內(nèi)部因素，所以選項(xiàng)A不符合。選項(xiàng)B,社會(huì)危機(jī)是指影響整個(gè)社會(huì)或較大范圍人群的危機(jī)事件，如社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、自然災(zāi)害等，其影響范圍廣泛。張先生個(gè)人的遭遇并不屬于這種影響社會(huì)整體的危機(jī)，選項(xiàng)B不正確。選項(xiàng)C,普通生活經(jīng)歷是指人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的、較為常規(guī)的事件，一般不會(huì)對(duì)個(gè)人造成像張先生這樣嚴(yán)重的身心影響。工廠火災(zāi)是突發(fā)且具有較大危險(xiǎn)性的事件，顯然不屬于普通生活經(jīng)歷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D,特殊生活經(jīng)歷指的是個(gè)體遭遇的突發(fā)的、具有重大影響的事件。張先生經(jīng)歷的工廠火災(zāi)事件就是這樣的特殊事件，該事件導(dǎo)致他常常從噩夢(mèng)中驚醒，身心極度緊張，符合特殊生活經(jīng)歷的特征。綜上，答案是D。33、學(xué)校社會(huì)工作者胡某招募10名初二學(xué)生，就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，運(yùn)用互動(dòng)模式開展小組工作。下列說法正確的是()。A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問題的人群C.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法D.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性【答案】:D【解析】本題可根據(jù)互動(dòng)模式的相關(guān)特點(diǎn)，對(duì)各選項(xiàng)逐一分析來(lái)判斷其正確性。選項(xiàng)A分析互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)通過組員之間的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和改變，重點(diǎn)在于組員之間的相互影響和交流，而非幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己。幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己通常是發(fā)展模式的目標(biāo)，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)B分析互動(dòng)模式的組員來(lái)源廣泛，并不局限于行為出現(xiàn)問題的人群，一般是有著共同需求或興趣的人，其目的是通過組員之間的互動(dòng)、合作來(lái)實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)和個(gè)人成長(zhǎng)，所以該選項(xiàng)組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問題的人群說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C分析互動(dòng)模式主要側(cè)重于組員之間的互動(dòng)和相互支持，促進(jìn)組員的社會(huì)功能和人際關(guān)系的發(fā)展，并非主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法。學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法更多是教育模式等的重點(diǎn)，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。選項(xiàng)D分析互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性。在互動(dòng)模式中，組員地位平等，他們?cè)诨?dòng)過程中相互尊重、相互影響，同時(shí)每個(gè)組員都保持自己的獨(dú)立性，可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，該選項(xiàng)說法正確。綜上，正確答案是D。34、在小組工作之評(píng)估資料收集的過程中，若以觀察的方式收集資料，常常會(huì)面臨的選擇之一是()。A.干擾性觀察B.參與式觀察D.間接觀察【答案】:A【解析】在小組工作評(píng)估資料收集過程中，不同的觀察方式各有特點(diǎn)。選項(xiàng)A,干擾性觀察并非常見的規(guī)范觀察類型表述，一般較少用于評(píng)估資料收集情境。選項(xiàng)C,結(jié)構(gòu)式觀察主要強(qiáng)調(diào)按照預(yù)先設(shè)定的結(jié)構(gòu)化程序進(jìn)行觀察，重點(diǎn)在于保證觀察的標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)性，但它并非收集資料時(shí)面臨的典型選擇情境。選項(xiàng)D,間接觀察是通過觀察與研究對(duì)象相關(guān)的其他事物來(lái)獲取信息，其針對(duì)性和直接性相對(duì)不足。而選項(xiàng)B,參與式觀察是收集資料時(shí)常常面臨的重要選擇。在小組工作評(píng)估中，觀察者可以選擇以參與者的身份融入小組，深入了解成員互動(dòng)、小組氛有助于準(zhǔn)確評(píng)估小組工作成效。所以本題正確答案選B。35、根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，復(fù)員軍人是指(),后經(jīng)批準(zhǔn)從部隊(duì)復(fù)員的人員。A.1954年12月31日開始試行義務(wù)兵役制之前入伍B.1954年12月31日開始試行義務(wù)兵役制之后入伍C.1954年10月31日開始試行義務(wù)兵役制之前入伍D.1954年10月31日開始試行義務(wù)兵役制之后入伍【答案】:C【解析】本題主要考查復(fù)員軍人定義中關(guān)于入伍時(shí)間的規(guī)定。明確各選項(xiàng)所涉及的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并與現(xiàn)行規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)確對(duì)照，是解答本題的關(guān)鍵。在我國(guó)兵役制度發(fā)展歷程中，1954年是一個(gè)重要的時(shí)間轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1954年10月31日開始試行義務(wù)兵役制，這一制度變革對(duì)軍人身份的界定產(chǎn)生了重要影響。選項(xiàng)A中提到的1954年12月31日并非試行義務(wù)兵役制的時(shí)間，以該時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義復(fù)員軍人不符合現(xiàn)行規(guī)定。選項(xiàng)B,1954年12月31日開始試行義務(wù)兵役制之后入伍的人員情況，與復(fù)員軍人的定義不相關(guān)。選項(xiàng)D,1954年10月31日開始試行義務(wù)兵役制之后入伍的人員，顯然不符合復(fù)員軍人的時(shí)間要求。而依照現(xiàn)行規(guī)定，復(fù)員軍人是指1954年10月31日開始試行義務(wù)兵役制之前入伍，后經(jīng)批準(zhǔn)從部隊(duì)復(fù)員的人員，所以選項(xiàng)C正確。綜上，本題的正確答案是C。36、黨的十八大提出了創(chuàng)新社會(huì)治理方式的戰(zhàn)略。在社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域則大力推行政府購(gòu)買社會(huì)服務(wù)，以彌補(bǔ)現(xiàn)有社會(huì)服務(wù)不足的問題。同時(shí)這也是社會(huì)治理方式的改變。根據(jù)社會(huì)治理理念，目前我國(guó)社會(huì)福利A.社會(huì)政策目標(biāo)對(duì)象被動(dòng)地接受福利B.社會(huì)政策實(shí)施主體呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)C.社會(huì)政策執(zhí)行是自上而下的政治模式D.社會(huì)政策效果評(píng)估是行政化的檢查和匯報(bào)【答案】:B【解析】本題主要考查對(duì)我國(guó)社會(huì)福利行政體系特點(diǎn)的理解。黨的十八大提出創(chuàng)新社會(huì)治理方式戰(zhàn)略，在社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域推行政府購(gòu)買社會(huì)服務(wù)，這體現(xiàn)了社會(huì)治理方式的轉(zhuǎn)變。選項(xiàng)A,隨著社會(huì)治理理念的發(fā)展，社會(huì)政策目標(biāo)對(duì)象不再單純被動(dòng)接受福利，而是更多地參與到福利的獲取與發(fā)展過程中，所以該項(xiàng)不符合我國(guó)當(dāng)前社會(huì)福利行政體系的特點(diǎn)。選項(xiàng)B,政府購(gòu)買社會(huì)服務(wù)意味著除了政府之外，社會(huì)組織等多元主體也參與到社會(huì)服務(wù)的供給中，這表明社會(huì)政策實(shí)施主體呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，該項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C,當(dāng)前我國(guó)社會(huì)福利行政體系不再單純是自上而下的政治模式，而是更加注重多元主體的協(xié)同合作與參與，強(qiáng)調(diào)社會(huì)各方的互動(dòng)和共同治理，所以該項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。選項(xiàng)D,現(xiàn)代社會(huì)政策效果評(píng)估更加注重多元化、科學(xué)化和專業(yè)化，不再局限于行政化的檢查和匯報(bào)，會(huì)綜合考慮民眾反饋、實(shí)際成效等多方面因素，因此該項(xiàng)也不符合實(shí)際情況。綜上，正確答案是B。37、根據(jù)《志愿者服務(wù)記錄辦法》,下列關(guān)于志愿服務(wù)記錄的說法，錯(cuò)誤的是()。A.志愿者服務(wù)時(shí)間是指志愿者實(shí)際提供志愿服務(wù)的時(shí)間，以小時(shí)為計(jì)量單位，不包括往返交通時(shí)間B.志愿者服務(wù)組織將志愿服務(wù)信息記入志愿服務(wù)記錄前，應(yīng)在本組織內(nèi)進(jìn)行公示、接受社會(huì)監(jiān)督，不少于3個(gè)工作日C.志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)組織注銷志愿者身份后，該志愿者志愿服務(wù)記錄應(yīng)自注銷之日起，由原志愿服務(wù)組織保存2年D.志愿服務(wù)記錄未經(jīng)志愿者本人同意，不得公開或者向第三方提供志【解析】本題主要考查對(duì)《志愿者服務(wù)記錄辦法》中志愿服務(wù)記錄相關(guān)規(guī)定的理解。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：A選項(xiàng)，明確規(guī)定志愿者服務(wù)時(shí)間是指志愿者實(shí)際提供志愿服務(wù)的時(shí)間，以小時(shí)為計(jì)量單位，不包括往返交通時(shí)間，該選項(xiàng)說法正確。B選項(xiàng)，志愿者服務(wù)組織在將志愿服務(wù)信息記入志愿服務(wù)記錄前，需在本組織內(nèi)進(jìn)行公示并接受社會(huì)監(jiān)督，且公示時(shí)間不少于3個(gè)工作日，這一規(guī)定確保了信息公開透明，該選項(xiàng)說法無(wú)誤。C選項(xiàng)，志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)組織注銷志愿者身份后，志愿者志愿服務(wù)記錄應(yīng)予以永久保存，而非自注銷之日起保存2年，所以該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D選項(xiàng)，為保護(hù)志愿者個(gè)人信息和隱私，志愿服務(wù)記錄未經(jīng)志愿者本人同意，不得公開或者向第三方提供，該選項(xiàng)說法正確。綜上，答案選C。38、優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作和光榮院社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象藥物濫用和藥物依賴現(xiàn)象中，最常見的是()。A.服用違禁藥物B.濫用處方藥C.服用抗生素D.過量服用藥物【答案】:B【解析】本題主要考查優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作和光榮院社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象藥物濫用和藥物依賴現(xiàn)象中最常見的類型。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)分析：A選項(xiàng)：服用違禁藥物通常受到法律嚴(yán)格管控，獲取難度大且有嚴(yán)重法律后果，在服務(wù)對(duì)象群體中并非普遍現(xiàn)象，所以A選項(xiàng)不符合最常見這一特點(diǎn)。B選項(xiàng)：在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院的服務(wù)對(duì)象群體中，由于身體狀況往往存在多種疾病，會(huì)經(jīng)常使用處方藥進(jìn)行治療。部分服務(wù)對(duì)象可能因?qū)λ幬镎J(rèn)知不足、不遵循醫(yī)囑等原因，出現(xiàn)濫用處方藥的情況，這是比較常見的藥物濫用和依賴現(xiàn)象，所以B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：雖然抗生素在醫(yī)療中廣泛使用，但相比之下，服務(wù)對(duì)象濫用抗生素并不如濫用處方藥常見，因?yàn)榭股氐氖褂糜幸欢ǖ囊?guī)范和限制，所以C選項(xiàng)不正確。D選項(xiàng)：過量服用藥物是一個(gè)寬泛的概念，它可能包含了各種類型藥物的過量服用情況，而題干問的是最常見的具體藥物類型，該表述不夠精準(zhǔn)，所以D選項(xiàng)不準(zhǔn)確。綜上，正確答案是B。39、根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》,特困供養(yǎng)人員申請(qǐng)醫(yī)療救助，應(yīng)當(dāng)向()提出。A.村民委員會(huì)、居民委員會(huì)B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處C.縣級(jí)人民政府民政部門【答案】:C【解析】這道題主要考查對(duì)特困供養(yǎng)人員申請(qǐng)醫(yī)療救助相關(guān)流程及受理部門的了解。依據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》,特困供養(yǎng)人員申請(qǐng)醫(yī)療救助的受理部門有著明確規(guī)定。選項(xiàng)A,村民委員會(huì)、居民委員會(huì)雖然是基層群眾性自治組織，但它們并非負(fù)責(zé)受理特困供養(yǎng)人員醫(yī)療救助申請(qǐng)的主體，其職責(zé)更多是協(xié)助相關(guān)工作開展，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選并非直接受理特困供養(yǎng)人員醫(yī)療救助申請(qǐng)的部門，故B選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)C,縣級(jí)人民政府民政部門承擔(dān)著社會(huì)救助工作的管理和審核等重要職責(zé)，特困供養(yǎng)人員申請(qǐng)醫(yī)療救助應(yīng)向其提出，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生健康相關(guān)工作的管理，并非受理特困供養(yǎng)人員醫(yī)療救助申請(qǐng)的部門，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是縣級(jí)人民政府民政部門，即選項(xiàng)C。40、6個(gè)月小兒。發(fā)熱5天，伴頻繁咳嗽，喘憋。住院查體：體溫39.4℃,血壓80/60mmHg,嗜睡，面色發(fā)灰，呼吸80次/分，雙下肺呼吸音減低，叩診微濁，心率188次/分，心音低鈍，肝肋下3cm,腹膨隆，無(wú)包塊，腸鳴音減弱。血常規(guī)：白細(xì)胞5.6×10A.心衰糾正后4小時(shí)B.用洋地黃制劑后4小時(shí)C.與洋地黃制劑同時(shí)用D.休克糾正后4小時(shí)E.用洋地黃時(shí)不給鈣【答案】:B【解析】本題主要考查小兒相關(guān)病癥治療中的用藥時(shí)間關(guān)系。題干描述了6個(gè)月小兒發(fā)熱、咳嗽、喘憋等癥狀及多項(xiàng)體征，在這種情況下對(duì)于用藥時(shí)間安排有重要考量。洋地黃制劑在治療該小兒病情時(shí)起到關(guān)鍵作用，而鈣與洋地黃制劑的使用時(shí)間存在特定要求。使用洋地黃制劑后4小時(shí)再使用相關(guān)藥物較為合適，這是因?yàn)檠蟮攸S制劑會(huì)影響心肌細(xì)胞內(nèi)的鈣離子轉(zhuǎn)運(yùn)。如果在使用洋地黃制劑的同時(shí)給予鈣，可能會(huì)加重心肌細(xì)胞內(nèi)鈣超載，增加洋地黃的毒性反應(yīng)，甚至引發(fā)嚴(yán)重的心律失常等不良后果。而在心衰糾正后4小時(shí)、休克糾正后4小時(shí)等時(shí)間點(diǎn)并不符合科學(xué)的用藥規(guī)范。同時(shí)用洋地黃制劑和鈣是有危險(xiǎn)的，用洋地黃時(shí)不給鈣的表述太絕對(duì)且不是本題合適的選項(xiàng)。所以41、某社會(huì)工作作服務(wù)機(jī)構(gòu)在“五年同行相伴成長(zhǎng)”的周年話動(dòng)中，安排了愛心義賣環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于：A.項(xiàng)目申明B.私人懇請(qǐng)C.電話勸募D.特別事件籌資【答案】:D【解析】本題主要考查對(duì)不同籌款方式的理解與區(qū)分。題目中描述一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在“五年同行相伴成長(zhǎng)”的周年活動(dòng)中設(shè)置了愛心義賣環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。首先來(lái)看選項(xiàng)A,項(xiàng)目申明通常是對(duì)項(xiàng)目本身的目的、內(nèi)容、意義等進(jìn)行說明，它并非一種具體的籌款方式，所以A選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B,私人懇請(qǐng)是指向個(gè)人直接進(jìn)行請(qǐng)求，一般是一對(duì)一的溝通交流，以獲取捐款，而題干中并非是針對(duì)個(gè)人的一對(duì)一請(qǐng)求，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,電話勸募是通過電話與潛在捐款人溝通來(lái)勸募資金，顯然與題干中通過周年活動(dòng)的愛心義賣籌款的方式不符，C選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D,特別事件籌資是指通過舉辦特殊的活動(dòng)，如慶典、義賣、義演等，吸引公眾參與并籌集資金。本題中機(jī)構(gòu)利用周年活動(dòng)舉辦愛心義賣環(huán)節(jié)，符合特別事件籌資的定義，所以答案選D。42、兒童有受保護(hù)的需要，也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長(zhǎng)過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害，這些人為的傷害除了兒童虐待、兒童剝削外還包括A.兒童的交通事故B.兒童的疾病C.兒童的忽視D.自然災(zāi)難【答案】:C【解析】本題主要考查兒童受保護(hù)需要中人為傷害所包含的內(nèi)容。兒童的受保護(hù)需要強(qiáng)調(diào)在成長(zhǎng)過程中身心得到安全保障，免受人為傷害。選項(xiàng)A,兒童的交通事故雖然有可能給兒童帶來(lái)傷害，但它多屬于意外事件，并非完全意義上的人為主動(dòng)實(shí)施的傷害行為。選項(xiàng)B,兒童的疾病是生理健康方面的問題，通常由身體機(jī)能、病毒感染等因素導(dǎo)致，不屬于人為傷害的范疇。選項(xiàng)D,自然災(zāi)難是自然力量引發(fā)的事件，如地震、洪水等，和人為傷害沒有直接關(guān)聯(lián)。而選項(xiàng)C,兒童的忽視是指成人未能充分履行對(duì)兒童應(yīng)盡的照顧、關(guān)愛等責(zé)任，是一種人為的不作為傷害，與兒童虐待、兒童剝削一樣，會(huì)對(duì)兒童的身心成長(zhǎng)造成不良影響，屬于兒童受保護(hù)需要中所涵蓋的人為傷害。所以本題正確答案是C。43、小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強(qiáng)的一些行為習(xí)慣很不好，自己玩過的玩具不整理。說話也沒禮貌，他們向社會(huì)工作者小孫求助。小孫根據(jù)家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強(qiáng)設(shè)計(jì)了行為改變的方案，下列做法中正確的是A.指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良的行為習(xí)慣B.指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式C.指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工.并制定家庭規(guī)劃D.指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為.并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)【解析】本題考查基于家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強(qiáng)設(shè)計(jì)行為改變方案的正確做法。家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在成長(zhǎng)過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。其主要目標(biāo)是幫助孩子學(xué)習(xí)新的行為，同時(shí)讓家長(zhǎng)掌握引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子改變的方法。選項(xiàng)A僅強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)小強(qiáng)改變不良行為習(xí)慣，但沒有提及家長(zhǎng)在這個(gè)過程中的作用，不符合家庭行為學(xué)習(xí)原理中家長(zhǎng)積極參與的要求。選項(xiàng)B側(cè)重于親子溝通方式，雖然良好的溝通很重要，但沒有直接針對(duì)小強(qiáng)的行為改變進(jìn)行具體操作，未抓住核心要點(diǎn)。選項(xiàng)C提出的家庭角色分工和制定家庭規(guī)劃，與小強(qiáng)具體的行為改變關(guān)聯(lián)不大，不能直接解決小強(qiáng)行為習(xí)慣不好的問題。而選項(xiàng)D指導(dǎo)小強(qiáng)學(xué)習(xí)新行為，并鼓勵(lì)父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，既關(guān)注到了孩子行為的改變，又強(qiáng)調(diào)了父母在這個(gè)過程中的積極參與和鼓勵(lì)作用，符合家庭行為學(xué)習(xí)原理。父母及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化小強(qiáng)新的良好行為，促進(jìn)其行為的持續(xù)改變，所以44、根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市社區(qū)居民委員會(huì)建設(shè)工作的意見》(中辦發(fā)(2010)27號(hào))的要求，社區(qū)居民委員會(huì)選舉由()。A.社區(qū)協(xié)商產(chǎn)生的議事委員會(huì)主持B.社區(qū)黨員推選產(chǎn)生的社區(qū)黨組織主持C.居民推選產(chǎn)生的居民選舉委員會(huì)主持D.居民選舉產(chǎn)生的居民委員會(huì)主持【解析】本題考查社區(qū)居民委員會(huì)選舉的主持主體相關(guān)知識(shí)。依據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)城市社區(qū)居民委員會(huì)建設(shè)工作的意見》(中辦發(fā)〔2010〕27號(hào))要求，社區(qū)居民委員會(huì)選舉應(yīng)當(dāng)由居民推選產(chǎn)生的居民選舉委員會(huì)主持。選項(xiàng)A,社區(qū)協(xié)商產(chǎn)生的議事委員會(huì)，其主要職責(zé)并非主持社區(qū)居民委員會(huì)選舉工作，議事委員會(huì)通常側(cè)重于社區(qū)事務(wù)的協(xié)商和討論等方面，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B,社區(qū)黨員推選產(chǎn)生的社區(qū)黨組織，其核心工作是發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用、開展黨建工作等，而不是直接主持社區(qū)居民委員會(huì)選舉，選舉強(qiáng)調(diào)的是居民參與推選相關(guān)主持主體，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,居民推選產(chǎn)生的居民選舉委員會(huì)，符合選舉由居民自主推選主體來(lái)主持的民主原則，也與相關(guān)文件要求相符，所以C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D,居民選舉產(chǎn)生的居民委員會(huì)是選舉的結(jié)果，不能由其自身來(lái)主持選舉工作，這不符合選舉的邏輯和程序，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是C。45、《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》就勞動(dòng)保障監(jiān)察的對(duì)象、主體及其職責(zé)、勞動(dòng)保障監(jiān)察的實(shí)施等內(nèi)容作了明確的規(guī)定，其中下列單位中不屬于勞動(dòng)監(jiān)察范圍的是()。B.個(gè)體工商戶C.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)D.婦聯(lián)【解析】這道題主要考查對(duì)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》中勞動(dòng)監(jiān)察范圍的理解。根據(jù)該條例規(guī)定，勞動(dòng)保障監(jiān)察的對(duì)象主要是與勞動(dòng)關(guān)系密切相關(guān)的各類用人單位。企業(yè)是常見的勞動(dòng)用工主體，其勞動(dòng)用工情況需接受勞動(dòng)監(jiān)察，所以A選項(xiàng)企業(yè)屬于勞動(dòng)監(jiān)察范圍。個(gè)體工商戶在經(jīng)營(yíng)過程中也會(huì)雇傭勞動(dòng)者，形成勞動(dòng)關(guān)系，同樣應(yīng)受到勞動(dòng)監(jiān)察，B選項(xiàng)個(gè)體工商戶也在勞動(dòng)監(jiān)察范圍內(nèi)。職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)主要從事職業(yè)中介活動(dòng)，在其經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中涉及到勞動(dòng)者的招聘、就業(yè)等勞動(dòng)保障相關(guān)事宜，因此也屬于勞動(dòng)監(jiān)察的對(duì)象，C選項(xiàng)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)也符合要求。而婦聯(lián)主要是一個(gè)社會(huì)群眾組織，其職能主要是維護(hù)婦女兒童權(quán)益等社會(huì)事務(wù)，并非以勞動(dòng)關(guān)系為核心的用人單位，不在勞動(dòng)監(jiān)察范圍之46、《社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(2011～2020年)》提出了建立健全社會(huì)工作專業(yè)人才使用政策的原則是()。B.黨管人才【答案】:A【解析】《社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃(2011～2020年)》明確了建立健全社會(huì)工作專業(yè)人才使用政策的重要原則。本題正確答案為A選項(xiàng)，即“以用為本”。所謂“以用為本”,強(qiáng)調(diào)了社會(huì)工作專業(yè)人才的使用要聚焦于實(shí)際需求和應(yīng)用成效，將人才的專業(yè)能力充分運(yùn)用到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值與社會(huì)發(fā)展的有效結(jié)合。黨管人才主要是從宏觀層面強(qiáng)調(diào)黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，側(cè)重于人才工作的方向把控和戰(zhàn)略部署，并非直接針對(duì)專業(yè)人才使用政策的原則提出。循序漸進(jìn)更多是一種工作推進(jìn)的方式和節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)在工作開展過程中按照一定的順序和步驟逐步進(jìn)行，它并非專業(yè)人才使用政策的核心原則。按需設(shè)置則突出根據(jù)具體需求來(lái)進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，重點(diǎn)在于資源的合理配置，與人才使用政策的核心原則關(guān)聯(lián)相對(duì)較小。因此，“以用為本”最能體現(xiàn)建立健全社會(huì)工作專業(yè)人才使用政策的本質(zhì)要求。47、政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)的程序的順序正確的是()。①編制預(yù)算②指導(dǎo)實(shí)施③簽訂合同④組織購(gòu)買【答案】:B【解析】這道題考查政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)程序的正確順序。政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，首先要進(jìn)行編制預(yù)算，這是做好購(gòu)買工作的基礎(chǔ)，只有合理編制預(yù)算，才能確保后續(xù)工作有資金保障，所以①排在首位。完成預(yù)算編制后，就要組織購(gòu)買了，通過科學(xué)合理的組織流程來(lái)選擇合適的服務(wù)提供方，因此④排在第二位。選定服務(wù)提供方后，雙方需要簽訂合同，明確各自的權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范服務(wù)的內(nèi)容、質(zhì)量、期限等各項(xiàng)要素，所以③排在第三位。最后是指導(dǎo)實(shí)施，在合同簽訂后對(duì)服務(wù)的實(shí)施過程進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保服務(wù)按照要求高質(zhì)量完成，故②排在第四位。綜上，政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)程序的正確順序?yàn)棰佗堍邰?答案選B。48、某集團(tuán)擬定成立非公募教育基金會(huì)。根據(jù)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》,該基金會(huì)的原始基金不得低于()萬(wàn)元人民幣?！敬鸢浮?A【解析】這道題主要考查對(duì)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》中關(guān)于非公募教育基金會(huì)原始基金規(guī)定的了解。依據(jù)相關(guān)規(guī)定，全國(guó)性公募基金會(huì)的原始基金不低于800萬(wàn)元人民幣，地方性公募基金會(huì)的原始基金不低于400萬(wàn)元人民幣，而非公募基金會(huì)的原始基金不得低于200萬(wàn)元人民幣。本題所提及的是某集團(tuán)擬定成立的非公募教育基金會(huì)，所以其原始基金不得低于200萬(wàn)元人民幣，正確答案是A選項(xiàng)。該知識(shí)點(diǎn)屬于對(duì)特定行政法規(guī)細(xì)則的考查，考生需準(zhǔn)確記憶不同類型基金會(huì)原始基金的具體標(biāo)準(zhǔn)，避免混淆。在公務(wù)員考試中，此類對(duì)法規(guī)細(xì)節(jié)的考查較為常見，考生需要加強(qiáng)對(duì)各類法規(guī)條文的學(xué)習(xí)與掌握，才能準(zhǔn)確作答。49、社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論、分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受，交流健康保健知識(shí)，互相鼓勵(lì)。并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，方便他們定期聚會(huì)。這種聚會(huì)形式屬于()。A.成長(zhǎng)小組B.支持小組C.治療小組【答案】:B【解析】本題主要考查對(duì)不同類型小組特點(diǎn)的理解和區(qū)分，以此來(lái)判斷該聚會(huì)形式所屬類型。成長(zhǎng)小組主要聚焦于組員的個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展，強(qiáng)調(diào)通過各種活動(dòng)和經(jīng)歷促進(jìn)組員在知識(shí)、技能、態(tài)度等方面的提升，重點(diǎn)在于拓展個(gè)人潛能和實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。本題中糖尿病患者的聚會(huì)并非主要圍繞個(gè)人成長(zhǎng)展開。支持小組是把具有相同經(jīng)歷、問題或困難的人聚集在一起，組員之間相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)和感受，給予彼此情感上的支持和鼓勵(lì)。社會(huì)工作者組織糖尿病患者定期聚在一起討論、分享與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受，互相鼓勵(lì)，這契合支持小組的特點(diǎn)。治療小組通常由專業(yè)的治療師或社會(huì)工作者帶領(lǐng)，針對(duì)組員的心理、行為等問題進(jìn)行治療和矯正，有明確的治療目標(biāo)和方法。本題中并沒有體現(xiàn)出治療的相關(guān)內(nèi)容。教育小組主要是通過系統(tǒng)的知識(shí)傳授，幫助組員學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。雖然聚會(huì)中有交流健康保健知識(shí)的環(huán)節(jié)，但這并非該聚會(huì)的核心特點(diǎn)，核心還是患者間的經(jīng)驗(yàn)分享和互相支持。綜上，這種聚會(huì)形式屬于支持小組，答案選B。50、當(dāng)服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)沒有辦法可能阻止結(jié)案時(shí)，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)尋找理由延長(zhǎng)服務(wù)期限，有時(shí)還會(huì)表現(xiàn)出倒退行為，很多已經(jīng)解決的問題重又出現(xiàn)等。這種負(fù)面反應(yīng)屬于()。A.否認(rèn)B.憂郁D.依賴【答案】:C【解析】這道題考查的是對(duì)服務(wù)對(duì)象在面臨結(jié)案時(shí)不同負(fù)面反應(yīng)類型的理解。破題點(diǎn)在于分析題干中服務(wù)對(duì)象的具體行為表現(xiàn)，然后與各個(gè)選項(xiàng)所代表的反應(yīng)類型進(jìn)行匹配。題干中提到服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)無(wú)法阻止結(jié)案時(shí)，會(huì)尋找理由延長(zhǎng)服務(wù)期限，還出現(xiàn)很多已解決問題重又出現(xiàn)的倒退行為。這種行為體現(xiàn)了服務(wù)對(duì)象試圖通過一些手段來(lái)爭(zhēng)取更多時(shí)間或改變現(xiàn)狀，符合討價(jià)還價(jià)的特征。選項(xiàng)A的否認(rèn)，通常表現(xiàn)為拒絕承認(rèn)即將結(jié)案這一事實(shí)，而題干中服務(wù)對(duì)象是在發(fā)現(xiàn)無(wú)法阻止結(jié)案后才采取行動(dòng)，并非否認(rèn)結(jié)案，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B的憂郁，主要表現(xiàn)為情緒低落、沮喪等，題干中未體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有這些情緒方面的表現(xiàn)，所以B選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)D的依賴，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)服務(wù)的過度依靠，而題干重點(diǎn)在于服務(wù)對(duì)象為延長(zhǎng)服務(wù)期限所采取的行為，并非單純的依賴，所以D選項(xiàng)也不合適。綜上，正確答案是C選項(xiàng)。它準(zhǔn)確反映了服務(wù)對(duì)象在面臨結(jié)案時(shí)通過尋找理由等方式進(jìn)行討第二部分多選題(20題)1、某青少年服務(wù)中心社會(huì)工作者小張為社區(qū)青少年開展成長(zhǎng)小組以提高其自信水平，并采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。他首先招募了20名社區(qū)青少年，將其隨機(jī)配對(duì)為A、B兩組；然后運(yùn)用自信量表對(duì)所有20名社區(qū)青少年進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)兩組的自信水平非常接近；小張隨后對(duì)A組開展了若干次小組活動(dòng)，B組則無(wú)任何專門安排；最后測(cè)量?jī)山M社區(qū)青少年的自信水平，并比較其差異。在此過程中，()。C.研究者采用前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)D.B組是控制組E.兩組最后測(cè)量結(jié)果的差異可以視為幾次小組活動(dòng)的效果【解析】本題可根據(jù)實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)的相關(guān)概念，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析判斷。自變量自變量是研究者主動(dòng)操縱，而引起因變量發(fā)生變化的因素或條件。在本題中，社會(huì)工作者小張對(duì)A組開展了若干次小組活組控制組是不接受實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)處理的對(duì)象組。本題中A組開展了若干次小組活動(dòng)，即接受了實(shí)驗(yàn)處理，為實(shí)驗(yàn)組；B組無(wú)任何專門安排，即未接受實(shí)驗(yàn)處理，為控制組。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)是指把對(duì)象隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組，然后測(cè)量?jī)山M在某指標(biāo)上的水平，再對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行某種干預(yù)，此后對(duì)兩組再測(cè)。本題中，小張首先招募20名社區(qū)青少年并隨機(jī)配對(duì)為A、B兩組，接著運(yùn)用自信量表對(duì)所有青少年進(jìn)行測(cè)量，隨后對(duì)A組開展小組活動(dòng)，B組無(wú)安排，最后再次測(cè)量?jī)山M自信水平并比較差異，符合前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，C由于兩組初始自信水平非常接近，在對(duì)A組進(jìn)行小組活動(dòng)干預(yù)后，兩組最后測(cè)量結(jié)果的差異在很大程度上可以視為幾次小組活動(dòng)帶來(lái)的效2、保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有()。A.教育與批評(píng)相結(jié)合B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D.教育與保護(hù)相結(jié)合【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)規(guī)定來(lái)分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)B尊重未成年人的人格尊嚴(yán)是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的重要原則。未成年人雖然在生理和心理上尚未完全成熟，但他們同樣具有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)。在對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)和教育的過程中，只有尊重他們的人格尊嚴(yán)，才能讓他們感受到被認(rèn)可和接納，從而建立自信，健康成長(zhǎng)。若不尊重其人格尊嚴(yán)，可能會(huì)對(duì)未成年人的心理造成傷害，影響其身心健康發(fā)展。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C未成年人在不同的年齡階段，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和規(guī)律。保護(hù)未成年人的工作必須適應(yīng)這些規(guī)律和特點(diǎn)，才能取得良好的效果。例如，在教育方式上，對(duì)于年幼的兒童可能需要更多地采用形象化、趣味性的教育方法；而對(duì)于青少年，則需要更加注重引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和自我探索。只有遵循未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，才能更好地滿足他們的需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。所以，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D教育與保護(hù)相結(jié)合也是保護(hù)未成年人工作的一項(xiàng)基本原則。教育是培養(yǎng)未成年人全面發(fā)展的重要手段，通過教育可以提高他們的知識(shí)水平、道德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。而保護(hù)則是為未成年人創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，保障他們的合法權(quán)益不受侵害。教育和保護(hù)相輔相成，缺一不可。一方面，通過教育可以增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力；另一方面，良好的保護(hù)措施可以為教育提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，選項(xiàng)D正確。選項(xiàng)A教育與批評(píng)相結(jié)合并非保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的原則。批評(píng)只是教育過程中的一種手段，且過度的批評(píng)可能會(huì)對(duì)未成年人的心理造成傷害，不利于他們的成長(zhǎng)。在保護(hù)未成年人的工作中，應(yīng)更注重正面引導(dǎo)、激勵(lì)和關(guān)愛，以促進(jìn)他們積極健康地發(fā)展。所以，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是BCD。"3、依據(jù)天津市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市社區(qū)物業(yè)管理機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》要求，建立健全“三個(gè)公開”工作制度是A.社區(qū)物業(yè)管理工作聯(lián)席會(huì)議制度公開B.社區(qū)居委會(huì)工作公開C.社區(qū)物業(yè)服務(wù)和賬務(wù)公開D.業(yè)主委員會(huì)工作公開【答案】:ACD加強(qiáng)我市社區(qū)物業(yè)管理機(jī)制建設(shè)的實(shí)施意見》,需建立健全“三個(gè)公開”工作制度，具體包括社區(qū)物業(yè)管理工作聯(lián)席會(huì)議制度公開、社區(qū)物業(yè)服務(wù)和賬務(wù)公開、業(yè)主委員會(huì)工作公開。社區(qū)居委會(huì)工作公開并不屬于該“三個(gè)公開”工作制度的內(nèi)容，所以本題正確答案為ACD。4、某關(guān)愛中心配合有關(guān)部門，為轄區(qū)內(nèi)的低保家庭開展專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。該中心為這些家庭提供的下列服務(wù)中，屬于就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容B.安排勤工儉學(xué)C.職業(yè)技能培訓(xùn)D.自我認(rèn)知調(diào)整E.鏈接就業(yè)資源【解析】就業(yè)救助是針對(duì)低保家庭等困難群體，助力其提升就業(yè)能力、實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要舉措。本題要求選出屬于就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容的選項(xiàng)。選項(xiàng)A“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念”十分關(guān)鍵，正確的就業(yè)觀念能幫助低保家庭人員以積極心態(tài)看待就業(yè)，拓寬就業(yè)選擇范圍，屬于就業(yè)救助內(nèi)容。選項(xiàng)C“職業(yè)技能培訓(xùn)”可以增強(qiáng)困難群體的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使其具備適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)技能，從而在就業(yè)市場(chǎng)中獲得更多機(jī)會(huì)，是就業(yè)救助的重要環(huán)節(jié)。選項(xiàng)D“自我認(rèn)知調(diào)整”有助于低保家庭人員正確認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)和不足，合理定位職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而更好地融入就業(yè)