PAGE1專題04Unit4Exploringpoetry(選擇必修一)內(nèi)容導(dǎo)航考點(diǎn)聚焦：核心考點(diǎn)+高考考點(diǎn)，有的放矢重點(diǎn)速記：知識點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升復(fù)習(xí)提升：真題感知+提升專練，全面突破核心考點(diǎn)聚焦重點(diǎn)單詞1．graspn．理解，領(lǐng)會；抓緊，握緊，控制；能力所及vt.抓緊；領(lǐng)會，理解2．detectvt.發(fā)現(xiàn)，查明，偵察出3．rhymen．押韻詞；押韻vt.使押韻vi.和……同韻4．complexadj.復(fù)雜的，難懂的n．建筑群；復(fù)合體；情結(jié)5．contradictoryadj.相互矛盾的，對立的6．cagevt.把(動物)關(guān)在籠中n．籠子7．remoteadj.偏遠(yuǎn)的，偏僻的；遙遠(yuǎn)的，久遠(yuǎn)的；遠(yuǎn)親的8．rewardvt.獎勵，獎賞n．獎勵，回報；懸賞金9．inneradj.內(nèi)心的，隱藏的；里面的，內(nèi)部的10．perceivevt.注意到，意識到；將……理解為，將……視為11．idealn．理想；典范adj.完美的，理想的12．rigidadj.死板的，僵硬的；固執(zhí)的，僵化的13．undergovt.(underwent，undergone)經(jīng)歷，經(jīng)受14．a(chǎn)dvocatevt.擁護(hù)，支持，提倡n．擁護(hù)者，支持者；辯護(hù)律師15．beliefn．看法，信念；信仰；相信，信心16．bendvi.&vt.(bent，bent)(使)拐彎，彎曲n．拐彎，彎道17．claimn．聲明，宣稱；所有權(quán)；索賠vt.宣稱，聲稱；要求；索??；獲得18．sighn．&vi.嘆氣，嘆息19．darevi.&vt.敢于，膽敢；激(某人做某事)20．strikingadj.引人注目的，顯著的；嫵媚動人的，標(biāo)致的21．characterize(alsocharacterise)vt.是……的特征，以……為典型；使……具有特點(diǎn)；描述，刻畫22．encountervt.偶然碰到，意外地遇見；遭遇，碰到n．相遇，遭遇，沖突23．numerousadj.眾多的，許多的24．boomn．(貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)活動的)激增，繁榮vi.迅速發(fā)展，激增，繁榮昌盛25．castvt.(cast，cast)投射；向……投以(視線、笑容等)；投，拋；選派角色n．全體演員；投，拋26．owevt.欠(情)；欠(債)；歸功于；歸因于27．debtn．人情債，情義，恩情；借款，欠款，債務(wù)28．entitlevt.(usuallypassive)給……命名；使享有權(quán)利，使符合資格29．blamevt.把……歸咎于，責(zé)怪，指責(zé)n．責(zé)任，責(zé)備，指責(zé)30．unforgivingadj.不饒人的，不寬容的；棘手的重點(diǎn)單詞拓展1．frozenadj.結(jié)冰的，冰封的；冷凍的；凍僵的→freezev．將……冷凍，凍僵→freezingadj.嚴(yán)寒的，冰凍的2．implyvt.含有……的意思，暗示，暗指→implicationn．含義；暗示；影響3．patiencen．耐心，忍耐力→patientadj.忍耐的，耐心的n．病人→patientlyadv.耐心地4．constantadj.持續(xù)不斷的→constantlyadv.不斷地；始終，一直5．logicaladj.符合邏輯的；必然的，合乎情理的→logicallyadv.邏輯上；符合邏輯地6．realityn．事實(shí)，實(shí)際經(jīng)歷；現(xiàn)實(shí)，實(shí)際情況→realadj.真正的；確實(shí)的；真實(shí)存在的→reallyadv.真正地；實(shí)際上7．novelistn．小說家→noveln．小說adj.新穎的8．stabilityn．穩(wěn)定(性)，穩(wěn)固(性)→stableadj.穩(wěn)定的；牢固的；穩(wěn)重的→stablyadv.穩(wěn)定地9．tolerantadj.寬容的，容忍的；能耐……的→toleratevt.容忍→tolerancen．容忍10．distinguishvt.&vi.成為……的特征，使有別于；區(qū)分，辨別；認(rèn)出；使出眾→distinguishedadj.卓越的；著名的；高貴的；受尊重的11．representativeadj.典型的，有代表性的n．典型人物，代表性人物；代表→representvt.代表；描繪12．fascinatevt.&vi.深深吸引，迷住→fascinatingadj.迷人的，吸引人的考點(diǎn)一考點(diǎn)一frozenadj.結(jié)冰的,冰封的;冷凍的;凍僵的(1)befrozenwithfear/terror/fright 害怕得不能動彈(2)freeze vi.&vt.(froze,frozen) 結(jié)冰;凝固;(使人或動物)覺得很冷;(使)凍死;驚呆;嚇呆freezeone’sblood/makeone’sbloodfreeze 使人極度恐懼freeze(sth.)up 凍結(jié)(某物)freezetodeath 凍死(3)freezing n. 冰點(diǎn)adj.冰凍的;嚴(yán)寒的freezingcold 極冷的Themeetingtookplaceona(freeze)coldandrainynight.【答案】freezing【詳解】考查固定搭配。句意：會議是在一個寒冷的雨夜舉行的。此處為固定搭配freezingcold意為“極為寒冷”，形容詞短語作定語修飾night。故填freezing。考點(diǎn)二考點(diǎn)二graspn.理解,領(lǐng)會;抓緊,握緊,控制;能力所及vt.抓緊;領(lǐng)會,理解(1)withinsb.’sgrasp 某人能理解/得到beyondsb.’sgrasp 某人不能理解/得到haveagoodgraspof 非常理解/掌握(2)grasp+從句 理解graspanopportunity 抓住機(jī)會graspholdof 抓住Abusinessmanwillgraspanychancetomakeaprofit.【答案】at【詳解】考查介詞。句意：商人會盡力抓住任何賺錢的機(jī)會。graspat為固定短語，意為“盡力抓住”，符合句意。故填at?？键c(diǎn)考點(diǎn)三patiencen.耐心,忍耐力(1)havelittle/nopatiencewithsb. 對某人沒有耐心,不能忍受某人lose/runoutofpatience(withsb.) (對某人)失去耐心withpatience 耐心地(2)patient adj.耐心的n.病人bepatientwith... 對……耐心(3)patiently adv.耐心地Heexplainseveryproblemtohisstudentswithgreat(patient).【答案】patience【詳解】考查名詞。句意：他耐心地向?qū)W生解釋每一個問題。great為形容詞修飾名詞，故填名詞patience。考點(diǎn)考點(diǎn)四rewardvt.獎勵，獎賞，報答，酬謝n．獎勵，回報；酬謝；懸賞金；獎賞?(1)rewardsb.for因……酬謝某人rewardsb.withsth. 用……酬謝某人(2)asarewardfor 作為……的報酬;作為……的回報inrewardfor 為了報答,作為對……的回報(3)rewarding adj.(指活動等)值得做的,有益的Philipsaidhefoundhisteachingjobveryinterestingand(reward).【答案】rewarding【詳解】考查形容詞。句意：當(dāng)被問及對教學(xué)工作的看法時，菲利普說他覺得這很有趣而且很有意義。設(shè)空處與形容詞interesting并列，作賓語補(bǔ)足語，描述賓語job，reward的形容詞形式rewarding“值得做的；有益的”符合句意。故填rewarding?？键c(diǎn)考點(diǎn)五advocatevt.擁護(hù)，支持，提倡n．提倡者，擁護(hù)者，支持者；辯護(hù)律師advocate(doing)sth提倡/擁護(hù)/支持(做)某事advocatesbtodosth提倡讓某人做某事advocatethat...主張/提倡……Itisadvocatedthat...主張/提倡……[從句謂語動詞用“(should＋)動詞原形”]Expertsadvocate(take)effectivemeasurestoensureteenagers'safetyandhealthygrowth.【答案】taking【詳解】考查動名詞。句意：專家倡導(dǎo)采取有效措施來確保青少年的安全和健康成長。advocatedoingsth.意為“倡導(dǎo)做某事”，是固定搭配。故填taking。考點(diǎn)考點(diǎn)六claimvt.聲稱，宣稱；索要，索取；致命；認(rèn)領(lǐng)；獲得n．聲稱，宣稱；所有權(quán)；索賠claimthat/todo...聲稱……claimtohavedonesth聲稱做過某事claimfor/makeaclaimforsth就……提出要求Itisclaimedthat...據(jù)稱……，據(jù)說……Themanagerclaimed(retire)becauseofhispoorhealth.【答案】toretire【詳解】考查動詞不定式。句意：經(jīng)理聲稱因?yàn)樯眢w不好而退休?！奥暦Q做某事”為claimtodosth。故填toretire?？键c(diǎn)考點(diǎn)七tolerantadj.寬容的，容忍的；能耐……的betolerantof/towards對……容忍/寬容toleratevt.容忍；允許；忍受tolerate(sb/sb’s)doing...容忍(某人)做……tolerancen．容忍；忍耐力(tolerate)meansthatyoushouldrespectthedifferencesinothersandnottrytomakethemchange.【答案】Tolerance【詳解】查名詞。句意：寬容意味著你應(yīng)該尊重他人的差異，而不是試圖讓他們改變。不可數(shù)名詞tolerance（寬容）作主語，首字母大寫。故填Tolerance?？键c(diǎn)考點(diǎn)八distinguishv．區(qū)分，辨別；分清；成為……的特征；使有別于；使出眾distinguishbetweenAandB區(qū)分A和Bdistinguish...from...使……有別于……；把……與……區(qū)分開來distinguishoneself(as)(作為……而)出名；使自己出眾distinguishedadj.卓越的；著名的；杰出的；高貴的；受尊重的bedistinguishedfor...因……而出名bedistinguishedas...作為……而出名Thereare(vary)approachestothecenter，whereexpertswilltrytomaketwins(distinguish).【答案】variousdistinguished【詳解】考查形容詞。句意：該中心有各種各樣的方法，專家們將努力區(qū)分雙胞胎。此處修飾名詞應(yīng)用形容詞various表示“各種各樣的”作定語。make...distinguished意為“區(qū)分……”，此處用過去分詞distinguished作賓語補(bǔ)足語。動詞distinguish意為“區(qū)分”。故填①various；②distinguished?？键c(diǎn)九考點(diǎn)九owevt.欠(情)，欠(債)；歸功于；歸因于owesbsth＝owesthtosb欠某人某物；把……歸功于……oweittosbthat.../todo...把……歸功于某人oweanapologytosb/owesbanapology應(yīng)向某人道歉?owingto由于IowedtothedoctorsthatIsurvivedsuchasevereaccident.【答案】it【詳解】考查代詞。句意：我在如此嚴(yán)重的事故中幸免于難，多虧了醫(yī)生。oweittosbthat...“多虧某人……”，固定短語，故填it。考點(diǎn)考點(diǎn)十blamen．責(zé)任，責(zé)備，指責(zé)vt.責(zé)怪，指責(zé)，把……歸咎于take/beartheblamefor...對……負(fù)責(zé)；為……承擔(dān)責(zé)任put/laytheblameforsthonsb把某事推到某人身上/歸咎于某人?blamesbfor...因……而指責(zé)某人；把……歸咎于某人blamesthonsb把某事歸咎于某人betoblame(forsth)(為某事)承擔(dān)責(zé)任；(因某事)該受責(zé)備(主動形式表被動意義)IadmitthatitisIratherthanyouthatshouldbeblamedwhathashappened.【答案】for【詳解】考查介詞。句意：我承認(rèn)對所發(fā)生的事應(yīng)該受責(zé)備的是我而不是你。固定搭配beblamedfor“因……受責(zé)備”。故填for。重點(diǎn)短語1．digup發(fā)現(xiàn)，搜集，查明2．setsthaside把……放一邊；留出3．breakwithsth與某事終止關(guān)聯(lián)，破除4．makeallowancefor體諒；考慮到，估計到5．familiarizeoneselfwith讓自己熟悉6．berootedin根源在于；植根于7．distinguish...from...使……有別于……8．berepresentativeof是……的代表；是……的典型9．berecognizedas被視為……，被認(rèn)為是……10．befascinatedby被……迷住；被……深深吸引考點(diǎn)考點(diǎn)一setsth.aside把……放一邊,留出,不理會setaboutsth./doingsth.開始(某工作);著手做某事setsb./sth.apart(from...) 使某人/物(與……)分離setsth.down 寫下來setoff 出發(fā),引爆,引起setout 出發(fā)setouttodosth. 開始做某事setup 建立Crystalsetout(change)that,andhelpedtocreateaglobalmovement.【答案】tochange【詳解】考查非謂語動詞。句意：Crystal開始著手改變這一點(diǎn)，并幫助發(fā)起了一場全球運(yùn)動。setouttodo“開始做某事”為固定短語。故填tochange?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二breakwithsth.與某事終止關(guān)聯(lián),破除breakwithsb. 與某人絕交breakout (戰(zhàn)爭、火災(zāi)、瘟疫等)爆發(fā)breakup 打碎,分開;(關(guān)系)破裂,分手breakthrough (取得)突破,沖破breakdown 發(fā)生故障,失敗breakinto 闖入breakin 打斷,闖入【易混辨析】breakinto和breakin都表示“闖入”,前者是及物動詞短語,可以帶賓語,可用于被動語態(tài)。后者是不及物動詞短語,不能帶賓語,也不能用于被動語態(tài)。Scientistshopetobreaksoonintheirfightagainstheartdisease.【答案】through【詳解】考查介詞。句意：科學(xué)家們希望在抗擊心臟病的斗爭中很快能有突破。根據(jù)后文inthefightagainstthedisease可知，空處應(yīng)填介詞through，構(gòu)成固定短語breakthrough，意為“突破”。故填through。重點(diǎn)句型1．Second，approachthepoemasifyouwereanexplorerinanunfamiliarlandscape.(asif引導(dǎo)方式狀語從句)第二，走進(jìn)詩歌，就像你是一個置身于陌生風(fēng)景中的探索者。2．Poemsthatareeasytounderstandareoftenlessinterestingthanthosethatconstantlyrevealdeeperandpreviouslyunrecognizedmeanings.(主語＋be＋adj.＋todo)相比容易理解的詩，那些不斷展現(xiàn)更加深刻的、先前未發(fā)現(xiàn)的意義的詩常常更加有趣。3．Aslongasthejourneyofpoetryreadingmakesyoufeelsomethingorletsyouperceiveanotherlevelofmeaning，itwillhavebeenworthyoureffort.(aslongas引導(dǎo)條件狀語從句)只要讀詩之旅能讓你有所感觸，或使你領(lǐng)悟到另一層含義，那你的努力就是值得的。4．ItisbelievedthatthispoemwaswrittenbyLiBaiinhisteenageyears.(It＋be＋過去分詞＋that...)人們認(rèn)為這首詩是李白十幾歲時寫的。5．Drivenbyaburningdesireforadventureandtravel，LiBailefthomeandstartedtotravelaroundinhisearlytwenties.(過去分詞短語作狀語)在強(qiáng)烈的探險欲和游歷欲的驅(qū)使下，李白二十幾歲便離家去周游?？键c(diǎn)考點(diǎn)一主語＋be＋adj.＋todo（教材原句）Poemsthatareeasytounderstandareoftenlessinterestingthanthosethatconstantlyrevealdeeperandpreviouslyunrecognizedmeanings.相比容易理解的詩，那些不斷展現(xiàn)更加深刻的、先前未發(fā)現(xiàn)的意義的詩常常更加有趣。本句中含有句型“主語＋be＋adj.＋todo”。?特點(diǎn)：不定式用主動形式表示被動意義?使用條件：使用此結(jié)構(gòu)須具備兩個前提條件：①不定式和句子的主語之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系；②常用形容詞有：difficult，hard，easy，comfortable，pleasant，interesting，exciting等。像大多數(shù)的重大問題一樣，這個問題很容易問，但很難回答。（主語+be+形容詞+todo）Likemostgreatquestions,thisone.【答案】iseasytoaskbutdifficulttoanswer【詳解】考查固定句型。此處使用“主語+be動詞+形容詞+todo”，該結(jié)構(gòu)中動詞不定式和句子主語是動賓關(guān)系，但用主動形式表示被動意義，“容易”使用形容詞easy，“問”使用動詞ask，“但”使用連詞but，“難”使用形容詞difficult，“回答”使用動詞answer，句子是描述一個事實(shí)，使用一般出現(xiàn)在時，主語one表示單數(shù)意義，be動詞使用is，故填iseasytoaskbutdifficulttoanswer?？键c(diǎn)二A考點(diǎn)二Aslongas引導(dǎo)時間狀語從句（教材原句）Aslongasthejourneyofpoetryreadingmakesyoufeelsomethingorletsyouperceiveanotherlevelofmeaning,itwillhavebeenworthyoureffort.

只要讀詩之旅能讓你有所感悟,或者讓你發(fā)現(xiàn)另一層含義,你的努力就是值得的。(1)本句是復(fù)合句。句中Aslongas引導(dǎo)條件狀語從句。aslongas=solongas表示“只要”,從句中常用一般現(xiàn)在時,主句用一般將來時。(2)從句中有兩個使役動詞makes和lets,此處是make/let+賓語+省略to的動詞不定式作賓語補(bǔ)足語。我同意你的意見，只要你有信心成功。（confident）Iagreewithyou,aslongas.【答案】youareconfidentofsuccess【詳解】考查形容詞?！澳恪眣ou，“對……有信心”可使用短語beconfidentof，根據(jù)句中agree可知，句子使用一般現(xiàn)在時，主語是you，be動詞使用are，介詞of后接賓語“成功”success。故填youareconfidentofsuccess。單元語法非謂語動詞綜述非謂語動詞通常指動詞不定式、動詞-ing形式和動詞-ed形式。它們的基本形式的變化如下:基本形式的變化(以do為例)形式一般時進(jìn)行時完成時動詞不定式todo/tobedonetobedoingtohavedone/tohavebeendone動詞-ing形式doing/beingdone-havingdone/havingbeendone動詞-ed形式done--非謂語動詞在句中可用作主語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語。見下表。形式功能主語賓語表語定語狀語補(bǔ)語動詞不定式√√√√√√動詞-ing形式√√√√√√動詞-ed形式--√√√√考點(diǎn)考點(diǎn)一非謂語動詞作主語:動詞不定式與動詞-ing形式1.動詞不定式和動詞-ing形式都可以在句中用作主語。不定式作主語時常用形式主語it代替,不定式置于句末。ToskateonthefrozenriveriswhatI’dliketodoafterschooltoday.今天放學(xué)后我想去結(jié)冰的河上滑冰。ItisimportantforustolearnEnglishverywell.對我們來說學(xué)好英語是重要的。2.動詞-ing形式有時也用形式主語it代替,動詞-ing形式置于句末。這時常用于以下句型:itisnogood/usedoingsth.,itisawasteoftimedoingsth.,itisworthwhiledoingsth.?！久麕燑c(diǎn)津】動詞-ing形式作主語時,有時其前面要加上形容詞性物主代詞或名詞所有格,表明動作的發(fā)出者。1．Itishighlyimportant(bridge)thedigitaldivideandmakesurethateveryonehasaccesstotheInternet.【答案】tobridge【詳解】考查動詞不定式。句意：消除數(shù)字鴻溝，確保每個人都能上網(wǎng)是非常重要的。本句考查固定句型“Itis+形容詞+todosth”，It為形式主語，真正的主語為后面的不定式短語，所以此處應(yīng)用動詞不定式作真正的主語。故填tobridge。2．However,(earn)alivingisbynomeanstheonlyreasonwhywework.【答案】earning【詳解】考查非謂語動詞。句意：然而，謀生絕不是我們工作的唯一原因。此處使用動名詞earning作主語。故填earning?？键c(diǎn)考點(diǎn)二非謂語動詞作賓語：動詞不定式與動詞-ing形式1.在afford,agree,arrange,choose,claim,desire,expect,fail,hope,intend,offer,pretend,promise,refuse,wish等動詞后,常接動詞不定式作賓語。HemanagedtopasstheexambutIfailedtofinishmytask.他成功地通過了考試,但是我沒有完成我的任務(wù)。2.在advise,admit,avoid,consider(考慮),deny,enjoy,finish,practise,suggest等動詞以及burstout,giveup,insiston,keepon,putoff等短語后,常接動詞-ing形式作賓語。*Headmittedhavingnocapabilitytosolvethecomplexproblem.他承認(rèn)沒有能力解決這個復(fù)雜的問題。3.在like,love,begin,start等動詞后,既可以接動詞不定式作賓語,也可以接動詞-ing形式作賓語,但二者區(qū)別不大,?？梢越粨Q使用。*Ilikesinging.=Iliketosing.我喜歡唱歌。4.在remember,forget,regret,try,mean等動詞后,既可以接動詞不定式作賓語,也可以接動詞-ing形式作賓語,但二者意義不同。remember,forgettodo(動作未做)doing(已做)regrettodo(遺憾要做)doing(后悔做過)trytodo(盡力去做)doing(嘗試做)meantodo(打算做)doing(意味著做……)goontodo(接下來做另外一件事)doing(繼續(xù)做原來的事情)can’thelp(to)do(不能幫助做)doing(禁不住做)Irememberreadingthestorysomewherebefore.我記得以前在什么地方讀過這個故事。Pleaseremembertoturnoffthelightswhenyouleavetheoffice.當(dāng)你離開辦公室時,請記得關(guān)燈。5.介詞后一般只接動詞-ing形式作賓語。I’mproudofbeingaChinese.我為自己是一個中國人而自豪。Pleaseforgivemefornottellingyouthenewsintime.請原諒我沒有及時告訴你這個消息?！久麕燑c(diǎn)津】want,need,require等動詞后,常用動詞-ing形式的主動形式表示被動的意思,動詞-ing形式可以換成動詞不定式的被動式。例如:*Myhairneedscutting.=Myhairneedstobecut.我的頭發(fā)需要剪了。接動詞-ing形式作賓語的口訣建議抵制享受(suggest/advise;resist;enjoy)考慮承認(rèn)冒險(consider;admit;risk)避免推遲實(shí)踐(avoid;delay/putoff;practice)期待成功完成(lookforwardto;succeedin;finish)接動詞不定式作賓語的口訣同意提出做計劃(agree;offer;plan)要求答應(yīng)來幫忙(demand/ask;promise;help)決定準(zhǔn)備遭拒絕(decide;prepare;refuse)敢于選擇有希望(dare;choose;wish/hope/expect)不能做到莫假裝(fail;pretend)設(shè)法做成決心堅(manage;determine)表明動作的發(fā)出者。Afterthedivorcesheresolvednever(marry)again.【答案】tomarry【詳解】考查非謂語動詞。句意：離婚后，她決定再也不結(jié)婚了?！皉esolvetodosth”為固定搭配，意為“決定做某事”，所以此處應(yīng)填動詞不定式tomarry作賓語。故填tomarry。Mysisterhadtocontinueherhomeworkafter(complain)tomyparentsaboutthenoisyneighborhood.【答案】complaining【詳解】考查動名詞。句意：我妹妹向我父母抱怨了吵鬧的鄰居后，不得不繼續(xù)做作業(yè)。after后接動名詞complaining作賓語。故填complaining?？键c(diǎn)考點(diǎn)三非謂語動詞作表語：動詞不定式，動詞-ing形式與動詞-ed形式1.動詞不定式可以在句中用作表語,說明主語所指的內(nèi)容,動詞不定式可以帶邏輯主語。動詞不定式作表語時,如果前面有實(shí)義動詞do的形式,to可以省略。*Hisidealistobecomeanastronautinthefuture.詞匯復(fù)現(xiàn)他的理想是將來成為一名宇航員。*Myhopeisforallmemberstocometogether.我希望所有人都來。*AllIdidwas(to)givehimahelpinghand.我所做的就是幫助他。2.動詞-ing形式和動詞-ed形式可以在句中用作表語,說明主語的特征或者狀態(tài),動詞-ing形式還可以表示主語所指的內(nèi)容。*Thefilmwassomovingthathewasmovedtotears.這部電影如此感人,以至于他感動得流淚了。*Myjobistakingcareoftheelderlyinthenursinghome.我的工作是在養(yǎng)老院照顧老人。1．Peoplewhoseinterestis(explore)therelationshipbetweenartandsciencewillenjoySingapore’sArtScienceMuseum.【答案】exploring【詳解】考查動名詞。句意：那些對探索藝術(shù)與科學(xué)之間關(guān)系感興趣的人會喜歡新加坡的藝術(shù)科學(xué)博物館。此處為非謂語動詞作表語，結(jié)合句意可知，此處表示經(jīng)常性動作，所以此空應(yīng)填動名詞形式。故填exploring。2．Heremained(stand)besidethedoor.【答案】standing【詳解】考查非謂語動詞。句意：他仍然站在桌子旁邊。根據(jù)固定搭配remaindoing“保持；依然”，可知，此處用現(xiàn)在分詞作表語，故填standing?？键c(diǎn)考點(diǎn)四非謂語動詞作定語：動詞不定式，動詞-ing形式與動詞-ed形式動詞不定式作定語常表示將要發(fā)生的事;動詞-ing形式作定語常表示正在發(fā)生的事,與被修飾詞之間是主動關(guān)系;動詞-ed形式作定語常表示已經(jīng)發(fā)生的事或表示被動意義,與被修飾詞之間是被動關(guān)系。Ihaveameetingtoattendtomorrow.明天我有一個會議要參加。Themanbeingrewardedismynext-doorneighbour.正在受獎的那個人是我的隔壁鄰居。Theanimalintroducedtotheislandcauseddamagetothelocalecosystem.引進(jìn)到這個島上的動物對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)造成了破壞?！緶剀疤崾尽?1)當(dāng)名詞前面有序數(shù)詞或形容詞最高級以及only,last,next等修飾時,后面常用不定式作定語。(2)下面的名詞后面接動詞不定式作定語ability,attempt,chance,curiosity,desire,decision,determination,effort,failure,intention,need,opportunity,place,plan,promise,reason,right(權(quán)利)等。(3)動詞不定式中的動詞若是不及物動詞,而不定式與其修飾的名詞之間有動賓關(guān)系,這個不定式后就應(yīng)有必要的介詞。1．Someplantshavethecapacity(communicate)witheachotherbyreleasingchemicalsignalswhenunderattack.【答案】tocommunicate【詳解】考查非謂語動詞。句意：一些植物有能力在受到攻擊時通過釋放化學(xué)信號來相互交流。名詞capacity后用不定式作定語，capacitytodo意義為“做某事的能力”。故填tocommunicate。2．The(license)processinvolveslegalcontractsbetweenparties.【答案】licensing【詳解】考查動名詞。句意：許可流程涉及各方之間的法律合同。此處為非謂語動詞作定語修飾名詞process，結(jié)合句意，此處表示一般性動作，所以使用license的動名詞形式“l(fā)icensing”作定語，licensingprocess意為“許可流程”為固定搭配，符合語境。故填licensing?？键c(diǎn)考點(diǎn)五非謂語動詞作狀語：動詞不定式，動詞-ing形式與動詞-ed形式1.動詞不定式作狀語可以表示目的、原因和結(jié)果,動詞-ing形式和動詞-ed形式作狀語可以表示時間、原因、伴隨等意義。Iwalkedslowlyontheiceinordernottofalldown.為了不摔倒,我在冰上慢慢地走。(表目的)Theyliftedarockonlytodropitontheirownfeet.他們搬起石頭砸了自己的腳。(表結(jié)果)Hesatinachair,readinganovel.他坐在椅子上讀一本小說。(表伴隨)2.作狀語時,動詞-ing形式具有主動意義,與句子主語在邏輯上是主動關(guān)系;動詞-ed形式具有被動意義,與句子主語在邏輯上是被動關(guān)系。Beingshortofmoney,Idecidedtoapplyforthework.(主語I和beshortofmoney之間是主動關(guān)系)因?yàn)槿卞X,我決定申請這份工作。Bittenbyadog,Allenwasrushedtothehospital.(主語Allen和bite之間是被動關(guān)系)艾倫被狗咬了,被火速送到醫(yī)院。3.動詞-ing形式作狀語可用完成式,表示此動作發(fā)生在謂語動作之前。Havingreadallthepapers,heansweredthequestionsfluently.他讀完所有試卷之后,流利地回答了問題。4.動詞-ing形式與動詞-ed形式作狀語時,有時前面可以加when,while,if,unless,once,though,until等連詞,相當(dāng)于狀語從句的省略。Unlessinvited(=UnlessI’minvited),Iwon’tattendhisbirthdayparty.除非受到邀請,否則我不會參加他的生日聚會。Whenwalkingoutofthemeetingroom(=Whentheywerewalkingoutofthemeetingroom),allthepeopleweretalkingaboutthedecisionmadejustnow.人們走出會議室時都在談?wù)搫偛抛龀龅臎Q定。1．Everyonewassilent,(wait)toseewhowouldbeaskedtoreadthepassage.【答案】waiting【詳解】考查非謂語動詞。句意：所有人都安靜下來，等待著看誰會被叫起來朗讀這篇短文。此處wait與everyone構(gòu)成主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語。故填waiting2．(permit)enoughtime,wecancompletethetaskwithhigherquality.【答案】Permitted【詳解】考查非謂語動詞。句意：如果留出足夠時間，我們能以更高質(zhì)量完成任務(wù)。分析句子可知，此處為非謂語動詞作狀語，permit和邏輯主語we為被動關(guān)系，所以為過去分詞形式，且位于句首，首字母需大寫。故填Permitted?？键c(diǎn)考點(diǎn)六非謂語動詞作補(bǔ)語：動詞不定式，動詞-ing形式與動詞-ed形式1.在expect,forbid,force,order,permit,request,warn等動詞后,常接“名詞/代詞+動詞不定式”結(jié)構(gòu),動詞不定式作補(bǔ)語。Hewarnedustobecareful.他警告我們要小心。2.see,hear,notice,watch,feel等動詞后的補(bǔ)語。(1)接不帶to的動詞不定式作補(bǔ)語,表示動作的整個過程;(2)接動詞-ing形式作補(bǔ)語,表示動作正在進(jìn)行,與賓語之間是主動關(guān)系;(3)接動詞的-ed形式作補(bǔ)語常表示被動意義,與賓語之間是被動關(guān)系。Isawhimcrossthestreetandenterashop.我看見他穿過馬路然后進(jìn)了一家商店。Isawhimcrossingthestreet.我看見他正在過馬路。3.在使役動詞have,let,make后用省略to的動詞不定式作補(bǔ)語。have,make后面還可以用動詞-ed形式作補(bǔ)語常表示被動意義,與賓語之間是被動關(guān)系。have可以接動詞-ing形式作補(bǔ)語,表示動作正在進(jìn)行,與賓語之間是主動關(guān)系。Thepolicemanletthesuspecttellthetruth.警察讓嫌疑犯如實(shí)交代。Heraisedhisvoicetomakehimselfheard.為了讓其他人聽到他的聲音,他提高了嗓門。4.catch/spot+賓語+動詞-ing形式表示“發(fā)現(xiàn)……正在做”Icaught/spottedthemstealingmyapples.我發(fā)現(xiàn)他們正在偷我的蘋果。5.keep/find+賓語+動詞-ing形式/動詞-ed形式Sorrytohavekeptyouwaitingsolong.很抱歉,讓你久等了。Pleasekeepmeinformedofyourlatestinformation.請讓我了解你的最新情況。6.“with/without+名詞/代詞+非謂語動詞作補(bǔ)語”的復(fù)合結(jié)構(gòu)Hedidn’tfallasleepwiththenoisegoingon.有噪音他睡不著。Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.整個下午他都鎖著門(在房里)工作?！久麕燑c(diǎn)津】動詞不定式作補(bǔ)語易錯提醒三使、一感覺、兩聽、五看、半幫助(have,make,let,feel,hear,listento,watch,see,lookat,observe,notice,help)等動詞在主動語態(tài)中,后面作補(bǔ)語的動詞不定式不可帶to,但是被動語態(tài)必須加上to。Iamoftenmadebytheteachertorewritethecomposition.老師經(jīng)常讓我重寫作文。Shewasseentohelpaninjuredoldmannearthebank.有人看見她在銀行附近幫助了一位受傷的老人。1．I’llhavethetechnicalissues(figure)outbytomorrowmorning.【答案】figured【詳解】考查非謂語動詞。句意：我會在明天早上之前解決好技術(shù)方面的問題。此處figure與issues構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞作賓補(bǔ)。故填figured。2．Withtheunemploymentrapidly(approach)toonemillionmark,thegovernmentisundergreatpressuretocreatemorejobopportunities.【答案】approaching【詳解】考查with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。句意：隨著失業(yè)率迅速逼近百萬大關(guān)，政府面臨創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會的巨大壓力?！皐ith+賓語+賓語補(bǔ)足語”為固定用法，空處需填非謂語動詞作賓語補(bǔ)足語，theunemployment和approach為邏輯主謂關(guān)系，需用現(xiàn)在分詞形式。故填approaching。難點(diǎn)一：freeze1．Thepoorgirlwasfounddeadinthe(freeze)coldnight.【答案】freezing/freezingly【詳解】考查形容詞和副詞。句意：這個可憐的女孩被發(fā)現(xiàn)死在冰冷的夜晚。表示“冰冷的”可用freezingcold，形容詞freezing用作副詞，修飾形容詞cold；也可用freezinglycold，副詞freezingly修飾形容詞cold。故填freezing(ly)。2．The(freeze)lakereflectstheclearsky,makingforabeautifulphotograph.【答案】frozen【詳解】考查形容詞。句意：結(jié)冰的湖面倒映著清澈的天空，構(gòu)成了一幅美麗的畫面。根據(jù)空前定冠詞the及空后名詞lake可知，空處應(yīng)填形容詞作定語，所給詞freeze是動詞，應(yīng)用其形容詞形式frozen“結(jié)冰的”修飾lake。故填frozen。3．Inthiscoldweather,manythingswere.(freeze)【答案】freezingfrozen【詳解】考查形容詞、被動語態(tài)。句意：在這寒冷的天氣里，很多東西都被凍住了。分析句子結(jié)構(gòu)，第一個空白處在句子中作定語，描述weather的性質(zhì)，使用形容詞freezing極冷的；第二個空白處在句子中做謂語，與主語things之間為被動關(guān)系，使用被動語態(tài)，根據(jù)空白處前面的助動詞were可知空白處填過去分詞，故填freezing；frozen。難點(diǎn)二：grasp1．Hewonderedwhetherhisfriends(grasp)thathehaddonehisbest.【答案】grasped【詳解】考查動詞的時態(tài)。句意：他想知道他的朋友們是否知道他已經(jīng)盡力了。grasp意為“領(lǐng)會；理解”。分析句子可知，空格處在whether引導(dǎo)的賓語從句中作謂語，由wondered可知，此處應(yīng)用一般過去時態(tài)。故填grasped。2．Itisnotdifficult(grasp)aforeignlanguageifyouspendtimeandeffortonit.【答案】tograsp【詳解】考查動詞不定式。句意：如果你花時間和精力，掌握一門外語并不難。Itisnotdifficulttodosth.做某事不是困難的，固定句型，此處it作形式主語，真正的主語是動詞不定式，所以空處需用動詞不定式作主語。故填tograsp。3．Thestudentpretends（grasp）whattheteachersaidjustnow.【答案】tohavegrasped【詳解】考查不定式。句意：那個學(xué)生假裝聽懂了老師剛才說的話?！凹傺b做某事”是pretendtodosth.用不定式作賓語。此處表示“假裝做了某事”是pretendtohavedonesth.，強(qiáng)調(diào)動作已經(jīng)完成，用不定式的完成形式。故填tohavegrasped。難點(diǎn)三：patient1．Afteralongtimeofwaiting,thecustomersbecame(patient).【答案】impatient【詳解】考查形容詞。句意：經(jīng)過長時間的等待，顧客們變得不耐煩了。此處為形容詞作表語，根據(jù)“Afteralongtimeofwaiting”可知，長時間等待會讓顧客失去耐心，patient意為“有耐心的”，其反義詞為impatient表示“不耐煩的”符合語境。故填impatient。2．Iwouldn’thavethe(patient)tositmendingwatchesallday.【答案】patience【詳解】考查名詞。句意：我沒有耐心整天坐著修表。根據(jù)句意，空處需填名詞patience作have的賓語。故填patience。難點(diǎn)三：reward1．Youdeservearewardbeingsohelpful.Theplayersdeserveapatontheback.【答案】for【詳解】考查介詞。句意：你幫了這么大的忙，應(yīng)該得到獎勵。球員們值得表揚(yáng)。deservesth.fordoingsth.表示“因做某事而值得某物”。故填for。2．MayIgiveyouarewardyourhelpingwithmyEnglish?【答案】for【詳解】考查介詞。句意：我可以給你一個獎勵感謝你幫助我提高英語嗎？arewardforsth.表示“因?yàn)槟呈露剟睢?，本空用介詞for“因?yàn)?，為了”，符合題意。故填for。3．Hefinditbothchallengingandrewarding(accompany)childreninmanyaspects.【答案】toaccompany【詳解】考查非謂語動詞。句意：他發(fā)現(xiàn)在許多方面陪伴孩子既具有挑戰(zhàn)性，又有回報。分析句子可知，it為形式賓語，不定式作真正的賓語。故填toaccompany。難點(diǎn)四：advocate1．Thefamousschooladvocated(get)upearlytoreadEnglish.【答案】getting【詳解】考查非謂語動詞。句意：這所名校提倡早起讀英語。advocatedoingsth.“提倡做某事”是固定杜納于，空處填所給詞的動名詞形式作賓語。故填getting。難點(diǎn)五：claim1．Youcanclaimyourmoneyifthegoodsaredamaged.【答案】back【詳解】考查副詞。句意：如果貨物損壞，你可以要求退款。分析句子可知，這里考查claimsthback，表“索回某物”，為固定搭配，符合句意。故填back。2．Heclaimsthat(quit)smokingistheeasiestthingintheworld,forhehasdoneithundredsoftimes.【答案】quitting【詳解】考查動名詞。句意：他聲稱戒煙是世界上最容易的事情，因?yàn)樗呀?jīng)戒過幾百次了?？崭裉幱脛用~quitting作that引導(dǎo)的賓語從句中的主語，故填quitting。難點(diǎn)六：句型1．如果這很難理解，那就讓我們像冰箱后面的芝麻菜一樣簡單吧。[主語+be+形容詞(+forsb.)+todo結(jié)構(gòu)]If,let’skeepitassimpleasthearugulaatthebackofmyrefrigerator.【答案】that’shardtounderstand【詳解】考查固定句型。根據(jù)句意和提示可知，此處表示“這很難理解”使用“主語+be+形容詞+todo”結(jié)構(gòu)，表示“困難”為hard，表示“理解”為understand，結(jié)合主句中的謂語動詞可知，此處講述的時客觀事實(shí)，所以使用一般現(xiàn)在時，所以“這很難理解”為that’shardtounderstand。故填that’shardtounderstand。2．格羅斯先生意識到他面前的這個任務(wù)短時間內(nèi)是難以完成的。(主語＋be＋形容詞＋todo)Mr.Grossrealisedthetaskbeforehiminsuchashorttime.【答案】wasdifficulttofinish【詳解】考查時態(tài)和不定式。對比中英文句子，空處缺少“難以完成”，題目要求使用“主語＋be＋形容詞＋todo”結(jié)構(gòu)。主語：thetaskbeforehim（他面前的任務(wù)），be動詞：根據(jù)主句時態(tài)（realised是過去式），此處用過去式was，形容詞表示“困難的”用difficult，todo：不定式用主動形式表被動隱含（任務(wù)被完成），用tofinish。故填wasdifficulttofinish。3．這個問題太棘手了，這位研究員很難在短時間內(nèi)解決。(主語+be+形容詞+forsb.todo)Thetoughproblem.【答案】wastoodifficultforthisresearchertosolveinashorttime【詳解】考查固定短語、非謂語動詞。too...to為固定短語，表示“太……以至于不能”；表示“這位研究員解決”含義的表達(dá)為forthisresearchertosolveinashorttime，該表達(dá)為動詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)；表示“在短時間內(nèi)”含義的表達(dá)為inashorttime，故填wastoodifficultforthisresearchertosolveinashorttime。4．只要我們每個人都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，世界將變得更適合居住。（aslongas）,theworldwillbecomeamuchmorehabitableplace.【答案】Aslongasweeachcanmakeacontributiontoprotectingtheenvironment【詳解】考查狀語從句和固定搭配?！爸灰庇胊slongas引導(dǎo)條件狀語從句；“我們每個人”翻譯為weeach；“能”用can；“為……做出貢獻(xiàn)”翻譯為makeacontributionto；“保護(hù)環(huán)境”翻譯為protecttheenvironment，在介詞to后，protect用動名詞形式。故填A(yù)slongasweeachcanmakeacontributiontoprotectingtheenvironment。5．IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,aslongasmydadwentwithme.(同義詞替換)→IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride,andhesaidyes,mydadwentwithme.【答案】provided/providing/providingthat【詳解】考查連詞。句意：我問保羅叔叔我能不能去騎馬，他說可以，只要我爸爸和我一起去。分析句子，原句中aslongas引導(dǎo)狀語從句，意為“只要”，表示條件；其同義詞替換為provided；providing；providingthat，都意為“倘若，假如”引導(dǎo)條件狀語從句。故答案為provided/providing/providingthat。提升專練一．單句語法填空1．Thetworeportspresented(contradict)findings,leavingusconfusedaboutthetruesituation.【答案】contradictory【詳解】考查形容詞。句意：這兩份報告提出了相互矛盾的結(jié)論，使我們對真實(shí)情況感到困惑。修飾名詞findings，應(yīng)用形容詞contradictory，作定語。故填contradictory。2．Anoteofcriticismcan(detect)fromhisremarks.【答案】bedetected【詳解】考查語態(tài)。句意：從他的話中可以看出批評的意味。detect作本句謂語，和主語Anoteofcriticism之間是被動關(guān)系，用被動語態(tài)，空前是情態(tài)動詞，所以be動詞用原形。故填bedetected。3．In(real),nothingcanbreakdownthedeepmisunderstandingbetweenus.【答案】reality【詳解】考查名詞。句意：實(shí)際上，沒有什么能打破我們之間的深刻誤解。空格前為介詞in，需接名詞形式，real的名詞形式為reality作賓語，inreality“實(shí)際上”。故填reality。4．Whenyoufinallymakeyourgreatdiscovery,yourefforts(reward).【答案】willberewarded【詳解】考查動詞時態(tài)和語態(tài)。句意：當(dāng)你最終有重大發(fā)現(xiàn)時，你的努力將會得到回報?？仗幾髦骶涞闹^語，時間狀語從句用一般現(xiàn)在時表將來，主句應(yīng)用一般將來時，reward“獎勵，給予獎賞”和主語efforts之間是被動關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)，berewarded表示“得到回報”。故填willberewarded。5．Evenasayoungman,he(perceive)asafuturechiefexecutivesincelastyear.【答案】hasbeenperceived【詳解】考查動詞時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：從去年開始，即使他還是個年輕人，他就被認(rèn)為是未來的首席執(zhí)行官。perceive(認(rèn)為)是謂語動詞，與主語he之間是被動關(guān)系，結(jié)合時間狀語sincelastyear可知，描述從過去持續(xù)到現(xiàn)在的行為，應(yīng)用現(xiàn)在完成時態(tài)，又因主語是he第三人稱單數(shù)代詞，謂語用單數(shù)形式。故填hasbeenperceived。6．Manyworkmatesconsiderthemanager’sideatobeof(logical)andconstruction.【答案】logicality【詳解】考查名詞。句意：許多同事認(rèn)為經(jīng)理的想法很有邏輯性，很有條理。設(shè)空處作介詞to的賓語，應(yīng)用名詞的形式，表示抽象概念為不可數(shù)名詞。故填logicality。7．Cultivatingaplantinspaceisjustonepartofa(complex)andlargereffort.【答案】morecomplex【詳解】考查形容詞比較級。句意：在太空中種植植物只是一項(xiàng)更復(fù)雜和更大努力的一部分，根據(jù)上文“Cultivatingaplantinspace(在太空中種植植物)”以及“l(fā)arger”可知，此處是把在太空種植植物和在地球上種植植物進(jìn)行比較，應(yīng)用形容詞的比較級。故填morecomplex。8．In(real),differentstudentshavedifferentlearninghabits,whichIthinkinfluencetheirlearningefficiencygreatly.【答案】reality【詳解】考查名詞。句意：實(shí)際上，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為這極大地影響了他們的學(xué)習(xí)效率?？仗幮枰~reality“事實(shí)”，和介詞in構(gòu)成短語inreality“事實(shí)上”。故填reality。9．Theywillmakelife’sjourneymuchmorerichand(reward),nottomentionfun.【答案】rewarding【詳解】考查形容詞。句意：他們會使生活的旅程更加豐富和有意義，更不用說樂趣了。分析可知，所填應(yīng)是形容詞，與“rich”并列作賓語補(bǔ)足語。“reward”，動詞，意為“獎勵，獎賞”，其形容詞形式為“rewarding(值得的，有意義的)”。故填rewarding。10．Theentranceisin(constantly)use.【答案】constant【詳解】考查形容詞。句意：此入口經(jīng)常被使用。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為形容詞作定語修飾名詞use，constantly的形容詞為constant，意為“不斷的，經(jīng)常的”，符合句意。故填constant。11．Heisagreedyand(grasp)man.【答案】grasping【詳解】考查形容詞。句意：他是個貪得無厭的人。分析句子可知，空處和greedy并列，作修飾man的定語，應(yīng)用形容詞grasping，意為“貪心的，貪婪的”。故填grasping。12．His(remote)madeherfeelunloved.【答案】remoteness【詳解】考查名詞。句意：他的冷漠使她覺得他不愛她。設(shè)空處在句中作主語，應(yīng)填名詞remoteness“冷漠，疏遠(yuǎn)”。故填remoteness。13．Itisa(represent)ofinkwashanimationfilms.【答案】representative【詳解】考查名詞。句意：它是水墨動畫電影的代表。設(shè)空前有a修飾，應(yīng)用名詞，representation強(qiáng)調(diào)某種表現(xiàn)或者描繪，representative強(qiáng)調(diào)某種典型或者例子，所以representative符合語意，故填representative。14．Theyflewinoverthebeach,(cast)ahugeshadow.【答案】casting【詳解】考查非謂語動詞。句意：他們飛到海灘上空，投下一大片陰影。句子已有謂語動詞flew，動詞cast“投射”用作非謂語形式，描述伴隨狀況，與邏輯主語They是主動關(guān)系，因此用現(xiàn)在分詞形式casting作狀語。故填casting。15．Thepoem(entitle)“TheRoadNotTaken”isconsideredoneofRobertFrost’smostpopularworks.【答案】entitled【詳解】考查非謂語動詞。句意：這首題為《未走的路》的詩被認(rèn)為是羅伯特·弗羅斯特最受歡迎的作品之一。isconsidered為本句的謂語動詞，空處為非謂語動詞，修飾名詞thepoem，作后置定語，動詞entitle和名詞Thepoem之間構(gòu)成動賓關(guān)系，故用過去分詞形式。故填entitled。16．ThetwinsweresomuchalikethatIhavedifficulty(distinguish)onefromtheother.【答案】distinguishing【詳解】考查非謂語動詞。句意：這對雙胞胎長得太像了，我很難區(qū)分誰是誰。短語havedifficulty(in)doingsth.意為“做某事有困難”，空處應(yīng)用distinguish“區(qū)分”的動名詞形式，作賓語，短語distinguishAfromB意為“區(qū)分A和B”。故填distinguishing。17．Proposedin2013,theBeltandRoadInitiativewilldefinitelybea(glory)chapterinourcountry’shistory.【答案】glorious【詳解】考查形容詞。句意：2013年提出的“一帶一路”倡議必將成為我國歷史上光輝的篇章。此處應(yīng)用形容詞glorious表示“輝煌的”作定語。故填glorious。18．Peaceand(stable)intheworldneedtheactiveinvolvementofeverycountry.【答案】stability【詳解】考查名詞。句意：世界的和平與穩(wěn)定需要每個國家的積極參與。此處使用名詞stability“穩(wěn)定”，與Peace并列，作主語。故填stability。19．WhenIreachedthevillage,Ifounditssurroundingsdifficult(tolerate).【答案】totolerate【詳解】考查不定式。句意：當(dāng)我到達(dá)那個村莊時，我發(fā)現(xiàn)那里的環(huán)境很難忍受?！癴ind+賓語+形容詞+不定式”為固定結(jié)構(gòu)，形容詞easy，difficult等表示賓語性質(zhì)特征的詞后接不定式形式構(gòu)成一種復(fù)合結(jié)構(gòu)，動詞不定式的動詞與賓語之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，不定式的主動形式表示被動意義。故填totolerate。20．Ithinkweoweittoourfuturegenerations(protect)theenvironment.【答案】toprotect【詳解】考查固定短語。句意：我認(rèn)為為了我們的后代，我們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。oweittosbtodosth為固定短語，意思為：該為某人做某事，空處填寫不定式結(jié)構(gòu)toprotect。故填toprotect。21．Thegirl’seyemake-upwasvery(strike).【答案】striking【詳解】考查形容詞。句意：這個女孩的眼妝非常引人注目。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處需要形容詞作表語。strike為動詞，其形容詞形式為striking“引人注目的”。故填striking。二．完成句子1．Whileitiseasytowhenstudentsareinterested,bored,ordistracte