1工程化學(xué)基礎(chǔ)電子教案與《工程化學(xué)基礎(chǔ)》(第二版)配套2使用說明

因?yàn)橛行┱鹿?jié)文件過大，請(qǐng)逐章逐節(jié)講授，不必進(jìn)行超級(jí)鏈接。否則文件打開速度較慢。3視頻素材

視頻素材“3，11泵MooV”如用Realplayer打不開，請(qǐng)?jiān)O(shè)定打開方式為WindowsMediaPlayer。其他視頻素材則較容易打開。4教學(xué)目的和學(xué)時(shí)安排

本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生能夠用化學(xué)的觀點(diǎn)，從分子、原子以及電子等單元粒子的運(yùn)動(dòng)來理解材料、能源、信息、環(huán)境和生命等領(lǐng)域中的化學(xué)問題；通過學(xué)習(xí)，要求本科學(xué)生理解以下三個(gè)方面的內(nèi)容：

①五彩繽紛的物質(zhì)世界，其組成無論多么復(fù)雜，它們都是由原子組成的。

②原子在空間范圍和時(shí)間進(jìn)程中的排列組合及相互作用形成分子等結(jié)合態(tài)單元，這種排列組合和相互作用都來自于電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，而電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又與光子（充滿宇宙的輻射或能量子）有關(guān)；5③化學(xué)單元的組成結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)緊密相關(guān)；它們?cè)诓煌臈l件下可以發(fā)生不同的變化；變化時(shí)能量與質(zhì)量緊密聯(lián)系，不可分割，能量是物質(zhì)存在的又一種表現(xiàn)形式。

通過學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)辯證唯物主義思想的理解，確立具體情況具體分析的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在碰到相關(guān)的化學(xué)問題時(shí)有較好的理解能力，并能達(dá)到簡單的問題自己解決，復(fù)雜的問題知道找誰解決。6建議時(shí)間安排如下：（以2學(xué)分，32節(jié)課計(jì)）第一章，4學(xué)時(shí)第二章，6學(xué)時(shí)第三章，6學(xué)時(shí)第四章，6學(xué)時(shí)第五章，4學(xué)時(shí)第六章，4學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、答疑，2學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)安排7基本要求教學(xué)上建議按“三要素課程”講授即文化要素民主要素智慧要素8教材編寫特色教學(xué)大綱9第一章緒論1.1化學(xué)與科學(xué)技術(shù)1.2“工程化學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)對(duì)象和目的1.3教學(xué)中怎樣使用“工程化學(xué)基礎(chǔ)”教材1.4一些基本概念10第二章

物質(zhì)的化學(xué)組成和聚集狀態(tài)2.1物質(zhì)的化學(xué)組成2.2固體2.3液體和液晶2.4氣體和等離子體11第三章物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和材料的性質(zhì)3.1原子核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.2元素周期律，金屬材料3.3化學(xué)鍵、分子間力、高分子材料3.4晶體缺陷、陶瓷和復(fù)合材料12第四章化學(xué)反應(yīng)與能源4.1熱化學(xué)與能量轉(zhuǎn)化4.2化學(xué)反應(yīng)的方向和限度4.3化學(xué)平衡和反應(yīng)速率4.4氧化還原反應(yīng)和能源的開發(fā)和利用13第五章水溶液中的化學(xué)反應(yīng)

和水體保護(hù)5.1弱酸弱堿溶液5.2水溶液中的沉淀溶解反應(yīng)和配位反應(yīng)5.3相平衡和非水溶液中的化學(xué)反應(yīng)5.4水質(zhì)與水體保護(hù)14第六章化學(xué)反應(yīng)和材料的保護(hù)6.1金屬腐蝕的發(fā)生6.2金屬腐蝕的防護(hù)與利用6.3生命體及高分子材料的老化6.4高分子材料的保護(hù)15電子自旋

教材中的觀點(diǎn)是陳林根老師將空間與時(shí)間進(jìn)程結(jié)合起來考慮而提出的一個(gè)全新的觀點(diǎn)。有興趣的老師可以和陳林根老師做網(wǎng)上交流。

Email：

chenlingen@

對(duì)于電子自旋的經(jīng)典解釋，本人另做了一個(gè)ppt，附在課件中，有興趣的老師可以參考一下。16模擬試卷1.模擬考試試卷1

模擬試卷1答案2.模擬考試試卷2

模擬試卷2答案3.模擬考試試卷3