第06講性質(zhì)活潑的氧氣

內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)四步曲

第一步：學(xué)

析教材學(xué)知識：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)

第二步：練

練習(xí)題強方法：教材習(xí)題學(xué)解題、強化關(guān)鍵解題方法

練考點會應(yīng)用：核心考點精準(zhǔn)練、快速掌握知識應(yīng)用

第三步：記

串知識識框架：思維導(dǎo)圖助力掌握知識框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握

第四步：測

過關(guān)測穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補缺快速提升

知識點1氧氣在自然界中的循環(huán)

1.氧氣的產(chǎn)生途徑

主要是綠色植物的作用（吸收，釋放）。

2.氧氣的消耗途徑

主要有動植物的作用、燃料的、金屬的銹蝕等。

【特別說明】

通常情況下，空氣中氧氣的含量不會大幅減少，這是因為綠色植物的光合作用所產(chǎn)生的氧氣，彌補了

自然界中氧氣的消耗，使空氣中氧氣的含量保持恒定。

知識點2氧氣的性質(zhì)

1.氧氣的物理性質(zhì)

（1）色、態(tài)、味：在通常狀況下，氧氣是一種色、氣味的氣體。

（2）密度：密度比空氣。

（3）溶解性：溶于水，常溫、常壓下1體積水中約能溶解0.03體積氧氣。

（4）三態(tài)變化：在壓強為101kPa時，氧氣在-183℃時變?yōu)樯后w，在-219℃時變成色的固體。

2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)

【實驗探究】探究木炭、蠟燭、鐵絲在氧氣中的燃燒

①實驗現(xiàn)象及注意事項

實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象注意事項

在空氣中發(fā)出木炭緩慢伸入的目的：

放熱，生成能使澄清石灰

木炭

水的氣體

在氧氣中發(fā)出

在空氣中產(chǎn)生火焰，產(chǎn)生少量黑煙，放熱

實驗時集氣瓶要干燥，氧氣應(yīng)用向上排空氣

蠟燭發(fā)出，放熱，集氣瓶內(nèi)壁上有法收集，通過觀察到集氣瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧

在氧氣中出現(xiàn)，生成能使澄清石灰水的氣證明有水生成

體

①鐵絲使用前打磨目的：。

在空氣中紅熱，不燃燒②火柴梗的作用：。

③鐵絲繞成螺旋狀的目的：。

鐵絲④火柴快燃盡才伸入瓶內(nèi)的目的：

劇烈燃燒，，放出大量熱，。

在氧氣中

生成色固體⑤集氣瓶底放一些水或沙子的目的：

。

【小結(jié)歸納】

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，許多物質(zhì)可以與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時放出熱量。

（2）可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中燃燒更劇烈。氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。

②反應(yīng)的表達(dá)式

反應(yīng)文字表達(dá)式符號表達(dá)式

木炭在氧氣中燃燒

蠟燭在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

【方法導(dǎo)引】

描述實驗現(xiàn)象的方法：

（1）一般為“一光（或火焰）、二熱、三生成（物）”。

（2）描述現(xiàn)象的“三忌”：忌把生成物名稱當(dāng)現(xiàn)象、忌脫離實驗事實、忌描述片面。

（3）注意用語準(zhǔn)確性：“煙”（固體小顆粒）、“霧”（小液滴）、“光”（沸點高的固體燃燒）、“火焰”

（氣體或沸點低的固體、液體物質(zhì)的蒸氣燃燒）。

知識點3化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)

1.化合反應(yīng)

（1）定義：由物質(zhì)生成物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)稱為化合反應(yīng)?；戏磻?yīng)屬于基本反應(yīng)類型。

（2）特點：。

（3）表達(dá)式：A+B+……→C。

2.氧化反應(yīng)

（1）定義：物質(zhì)與的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。

（2）特點：有參加，氧氣體現(xiàn)氧化性。

3．化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系

化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)。二者的關(guān)系是關(guān)系。

4.劇烈氧化與緩慢氧化的比較

劇烈氧化緩慢氧化

相同點均與反應(yīng)；反應(yīng)過程均有放出

不同點反應(yīng)進(jìn)行得，現(xiàn)象明顯，發(fā)光現(xiàn)象反應(yīng)進(jìn)行得很，不易被察覺，發(fā)光現(xiàn)象

舉例木炭、蠟燭等燃燒動植物的呼吸作用、食物的腐爛

知識點4氧氣的用途

1.助燃劑

（1）煤、木柴、液化氣和天然氣等燃料燃燒，以獲取燃燒放出的熱量，如用于烹飪食物。

（2）工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，用純氧代替空氣，可以。如運載火箭采用液氧和煤油做火箭

的推進(jìn)劑；乙炔氣體在純氧中燃燒產(chǎn)生的火焰（氧炔焰）溫度可高達(dá)3000℃以上，可用于焊接和切割金屬。

2.

如醫(yī)療急救、潛水、航空等。

教材習(xí)題01（P48）解題方法

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中，不正確的是氧氣不易溶于水，常溫、常壓下1體積水中約

A.通常狀況下，氧氣是無色、無氣味的氣體能溶解0.03體積氧氣

B.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C.通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣

D.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

【答案】

教材習(xí)題04（P49）解題方法

下列變化過程中，均包含緩慢氧化的是緩慢氧化指氧化反應(yīng)進(jìn)行緩慢、不易察覺，通

①金屬銹蝕②“銅綠”分解③食物腐爛④動植物常不伴隨發(fā)光或劇烈放熱現(xiàn)象，如動植物的呼

呼吸吸作用、金屬器皿的銹蝕、食物的腐爛、有機

A.①②③B.①②④肥的腐熟等

C.①③④D.①②③④

【答案】

考點一氧氣的性質(zhì)和用途

1．潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣

A．無色無味B．密度比空氣大C．能支持燃燒D．能供給呼吸

2．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的說法中，錯誤的是

A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

B．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

C．通常狀況下，氧氣的密度略大于空氣；液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D．通常狀況下，氧氣是無色、無味氣體，低溫加壓后可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

3．下圖表示氧氣的幾種用途，其中利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)的是

4．氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是

A．鐵絲B．硫粉C．紅磷D．木炭

考點二物質(zhì)在氧氣中燃燒實驗

4．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成黑色固體的是

A．硫粉B．鐵絲C．鎂條D．木炭

5．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧

C．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體

D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體

考點三化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)

6．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是

A．細(xì)胞的呼吸作用B．醋的釀造C．食物的腐爛D．水的蒸發(fā)

7．下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中正確的是

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B．有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是并列關(guān)系D．所有燃燒都是化合反應(yīng)

8．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的有，屬于氧化反應(yīng)的有，既不是化合反應(yīng)，又不是氧化反應(yīng)的

有。既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的有。

A．紅磷+氧氣????點燃五氧化二磷

B．酒精+氧氣????點燃二氧化碳+水

C．鋁+氧氣????點燃氧化鋁

D．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水

E．二氧化碳+水→碳酸

F．堿式碳酸銅→氧化銅+二氧化碳+水

知識導(dǎo)圖記憶

知識目標(biāo)復(fù)核

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解氧氣在自然界中的循環(huán)。

2.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。

3.通過實驗探究活動認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)，比較不同實驗條件下實驗現(xiàn)象的差異，根據(jù)觀察到的實驗事實歸

納出反應(yīng)的本質(zhì)。

4.列舉氧氣在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中的應(yīng)用，從辯證的角度初步認(rèn)識物質(zhì)的化學(xué)變化。

【學(xué)習(xí)重難點】

1.氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

2.探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法。

1．綠色植物光合作用會放出供人呼吸的氣體是

A．O2B．N2C．CO2D．H2O

2．關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”，下列說法正確的是

A．氧氣只有通過燃燒才能參與氧循環(huán)

B．自然界中的氧循環(huán)主要是通過物理變化實現(xiàn)的

C．森林的減少對自然界中的氧循環(huán)沒有影響

D．自然界中的氧循環(huán)維持了相對恒定的大氣含氧量，促進(jìn)了生態(tài)平衡

3．空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列生活現(xiàn)象與空氣中的氧氣無關(guān)的是

A．水果腐爛B．酥脆餅干久置變軟

C．木炭燃燒D．動植物呼吸

4．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水B．食品變質(zhì)大多與氧氣有關(guān)

C．空氣中含有氧氣，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為78%D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都會發(fā)光、發(fā)熱

5．下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

A．氧化鈣+水→氫氧化鈣B．酒精+氧氣????點燃二氧化碳+水

C．氫氣+氧氣????點燃水D．氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水

6．研究鐵絲在氧氣中燃燒出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象的影響因素。取粗細(xì)相同的鐵絲進(jìn)行實驗，記錄如下：下列分

析不正確的是

編號實驗裝置鐵絲種類燃燒現(xiàn)象

①含碳0.03%的鐵絲極少火星

②含碳0.08%的鐵絲少量火星

③含碳0.15%的鐵絲明顯火星四射

A．所用鐵絲均為混合物

B．實驗前鐵絲需要用砂紙打磨

C．火星四射可能與鐵絲中的碳和氧氣反應(yīng)有關(guān)

D．若鐵絲中碳含量為0.05%，則實驗現(xiàn)象為明顯的火星四射

7．下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是

A．煉鋼B．航天燃料C．醫(yī)療急救D．潛水

8．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B．氧氣極易溶于水

C．空氣中含量最多的氣體是氧氣D．氧氣能供給呼吸

9．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗示意圖，下列有關(guān)該實驗敘述正確的是

A．點燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中

B．觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體

點燃

C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣三氧化二鐵

——→

D．集氣瓶底部的水不能用少量細(xì)沙代替

10．下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是

高溫

A．H2O+COCO2+H2B．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2-+H2O

催化劑

C．2SO2+O22SO3D．Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2

D

11．下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是

A．塑料老化B．食物腐敗C．鎂條燃燒D．動植物呼吸

12．如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖，分析并回答下列問題。

（1）從如圖所示的①~⑥中選擇合適的序號填空，產(chǎn)生氧氣的有，消耗氧氣的有①⑤和。

（2）從物質(zhì)組成分析，空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)?？諝庵?，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為(填

“21%”或“78%”)。

（3）下列關(guān)于氧氣的有關(guān)說法正確的是_____(填字母序號)。

A．氧氣有百利而無一害B．空氣中氧氣的濃度越高越好

C．空氣中氧氣的含量永遠(yuǎn)不變D．空氣中的氧處于動態(tài)平衡

（4）魚、蝦能在水中生存，是因為氧氣(填“能”或“不能”)溶于水。

13．下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題。

（1）圖A中夾取木炭的儀器的名稱是。

（2）圖B中將木炭在酒精燈的外焰中加熱至。

（3）圖C中木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

（4）圖D中實驗操作的目的是。

（5）對比B、C中木炭燃燒的實驗現(xiàn)象，說明了。

14．下圖是細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實驗圖示，根據(jù)實驗事實回答以下問題。

（1）用砂紙把細(xì)鐵絲打磨光亮，目的是，將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，目的是。細(xì)鐵絲下端系一根火

柴，火柴的作用是，實驗過程中用于夾持細(xì)鐵絲的儀器名稱是。

（2）待火柴將要燃盡時迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中，此時可以看到細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)

象：、、、。

（3）集氣瓶底部事先放少量的水，其目的是，寫出細(xì)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式，該反應(yīng)基本類型

是。

15．實驗是科學(xué)探究的重要途徑，下面是有關(guān)氧氣性質(zhì)的探究實驗。

【探究一】探究氧氣的物理性質(zhì)

（1）通常情況下，氧氣是一種無色、無臭的氣體。降溫、加壓就會發(fā)生狀態(tài)的改變：

氧氣(無色)??????①液態(tài)氧(淡藍(lán)色)??????②固態(tài)氧(淡藍(lán)色)

101kPa，-183°C101kPa，-219°C

在過程①、②中發(fā)生的變化都是變化。

【探究二】探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)

（2）實驗一：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒。實驗時，鐵絲下端系火柴的目的是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式

為。

（3）實驗二：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物的方法是。

（4）實驗三的實驗結(jié)論是。正確選擇試