【語(yǔ)文】湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)赤崗沖小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫詞語(yǔ)。qiánɡbì

pīnmìnɡ

làzhú

chénɡqúnjiéduì

ɡuānchá

nǎodai

shìxiàn

kuánɡfēnɡbàoyǔ

2．將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。()光閃閃

怒目圓()

大()一()五谷()登

成群結(jié)()

一本()()（1）看到“_____”這個(gè)詞語(yǔ)，我就會(huì)想到同桌生氣的樣子。（2）我還能寫出一個(gè)和加點(diǎn)詞結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：______3．把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整再寫出你自己的發(fā)現(xiàn)。（1）百()百()

四()八()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。（2）秋()氣()

()高()淡我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。（3）手()腳()

面()耳()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。4．選詞填空。猛烈

激烈

熱烈（1）班長(zhǎng)的話一講完，教室里立刻響起了()的掌聲。（2）戰(zhàn)士們冒著敵人()的炮火奮勇前進(jìn)?。?）經(jīng)過(guò)()的比賽，小明終于獲得了全校跳繩比賽第一名。5．下面多音字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是（

）A．掙錢

掙扎

掙脫

掙命 B．噴香

噴水

噴灑

香噴噴C．答應(yīng)

答理

答允

滴答 D．人參

參加

海參

參差不齊6．填字成詞，并按要求完成練習(xí)。①?zèng)]()打()

②()()并論

③()奇()艷④津津()()

⑤守株()()

⑥()()紙硯（1）像詞語(yǔ)⑤這樣出自寓言故事的成語(yǔ)，我還知道：__________、_________；（2）和詞語(yǔ)④相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)有__________，和詞語(yǔ)⑥相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)有_________。7．下列句子與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話的寫法相似的一項(xiàng)是（

）A．有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……8．語(yǔ)言交際。我們班成立了許多興趣小組，每個(gè)小組都取了一個(gè)有意義的組名。大家的學(xué)習(xí)積極性很高，興趣小組經(jīng)常開展活動(dòng)，很受同學(xué)們歡迎。瞧，現(xiàn)在校園小記者都來(lái)采訪我們了，請(qǐng)接受他們的采訪吧?。ㄓ浾撸﹩?wèn)：請(qǐng)問(wèn)你們興趣小組的組名是什么？（我）答：_____________________（記者）問(wèn)：你們?yōu)槭裁唇o小組取這個(gè)名字呢？（我）答：_____________________（記者）問(wèn)：你們興趣小組開展了哪些活動(dòng)呢？（我）答：_____________________9．按要求完成句子。（1）紫花油豆角、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)。（修改句子）______________________________（2）兩岸青山相對(duì)出，__________________。（補(bǔ)寫古詩(shī)）（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，__________________。（按原文補(bǔ)寫）（4）露水把蝴蝶的翅膀打濕了。（改成“被”字句）_______________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個(gè)男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服

打敗）了，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個(gè)男孩看見了，那個(gè)男孩一面伸過(guò)一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。10、用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們?cè)鯓拥牡览恚空?qǐng)用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。吃飯的時(shí)候，媽媽把油炸鉛筆“砰”的一聲擺到了餐桌上。“我先吃了。”爸爸突然就嚼起了油炸鉛筆。咔嚓，嚼了一口?！鞍?，好吃！”他吃得挺高興?？梢窃谄匠＃疑陨蕴蛞幌裸U筆尖，他還會(huì)發(fā)一頓火呢！他吃了下去……我呆呆地看著。爸爸說(shuō)：“則安，你不想吃嗎？”當(dāng)然不想吃。爸爸發(fā)出嘎吧嘎吧的聲音，香噴噴地吃著油炸鉛筆?！斑€是HB到3B之間的鉛筆好吃，又軟又香。接下來(lái)，想嘗嘗彩色鉛筆了。好嗎，則安媽？”“是呀，則安，把粉紅色和黃綠色的鉛筆拿來(lái)呀！還有天藍(lán)色的。說(shuō)不定更好吃?！焙?jiǎn)直是亂了套了。我可不想把我喜歡的彩色鉛筆都油炸了。它們和土豆、胡蘿卜不一樣！妹妹阿玉抓起一根油炸鉛筆就要往嘴里塞。“呀，別吃！”我一把從阿玉的手里搶了過(guò)來(lái)?！巴郏「绺鐡屪呃?！”妹妹哭了?！皠t安，別鬧了！”媽媽生氣了。這不是開玩笑?。￠_玩笑也要適可而止。這頓晚飯是攪得一團(tuán)糟了。我往大米飯上澆了一個(gè)雞蛋，只喝了口醬湯，吃了點(diǎn)咸菜。沒(méi)多久，爸爸的臉色開始發(fā)青。肚子疼！他叫了起來(lái)。我擔(dān)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看，就是你讓他吃油炸鉛筆吃的，快叫醫(yī)生吧！”可媽媽卻笑了：“哈哈哈，用不著大驚小怪。則安，把橡皮拿過(guò)來(lái)?！薄跋鹌?？你在說(shuō)什么呀！還是叫救護(hù)車吧?！薄昂美埠美?，拿來(lái)吧！”爸爸已經(jīng)是汗流滿面了。妹妹拿來(lái)了橡皮。“給，橡皮。”“哎呀，真是個(gè)好孩子?！眿寢屜癫撂}卜泥似的，咯吱咯吱地擦了起來(lái)。一眨眼的工夫，橡皮泥就堆成了一座山?！皩?duì)付鉛筆，要靠橡皮?！眿寢屢贿呎f(shuō)著，一邊把橡皮泥倒進(jìn)了爸爸的嘴里。爸爸歪著臉，閉著嘴巴嚼著，好半天才緩過(guò)來(lái)?！鞍?，好多啦?！彼K于恢復(fù)了常態(tài)。

節(jié)選自《晴天有時(shí)下豬》15、一邊默讀短文，一邊完成文中方框里的內(nèi)容。16、請(qǐng)給這篇短文加一個(gè)特別能夠吸引讀者的小標(biāo)題，寫在文前的橫線上。17、文中加橫線的這句話沒(méi)有提示語(yǔ)，你能聯(lián)系上下文猜測(cè)出這句話是誰(shuí)講的嗎？請(qǐng)?zhí)顚懺谙旅?，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分，其中標(biāo)點(diǎn)每個(gè)0．5分）“是呀，則安，把粉紅色和黃綠色的鉛筆拿來(lái)呀()_______說(shuō)()還有天藍(lán)色的。說(shuō)不定更好吃?！?8、這是一個(gè)很有趣的故事，里面的情節(jié)特別出人意料，請(qǐng)你選擇你認(rèn)為最不可思議的兩個(gè)地方用自己的話寫下來(lái)：

19、知道這個(gè)不可思議的故事為什么會(huì)發(fā)生嗎？因?yàn)閯t安寫了“明天的日記”，凡是被他寫進(jìn)“明天的日記”里的事，第二天都會(huì)發(fā)生。所以根據(jù)這個(gè)故事，你覺(jué)得則安昨天的日記里寫著哪些內(nèi)容呢？（

）（有好幾個(gè)答案哦）A．媽媽把鉛筆用油炸了。 B．我們一家都吃了媽媽做的油炸鉛筆。C．爸爸吃了油炸鉛筆肚子痛。 D．媽媽還油炸了彩色鉛筆，味道比油炸鉛筆還要好。E．媽媽讓爸爸吃了一整塊橡皮才治好了爸爸的病。20、筆下生輝讀下面故事的開頭，想象以后會(huì)發(fā)生什么事，接著續(xù)寫故事。小狗過(guò)生日，小老鼠送來(lái)了幾根從別處偷來(lái)的骨頭。小狗說(shuō)：“我最喜歡吃骨頭，但我不能收你的禮物。”小老鼠聽了，難過(guò)極了，他決定，今后不再偷東西了。……1．【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“墻壁、蠟燭、觀察、腦袋”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．A【解析】

金

睜

吃

驚

豐

隊(duì)

正

經(jīng)

怒目圓睜

人才濟(jì)濟(jì)【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語(yǔ)。金光閃閃，光芒燦爛奪目的樣子。怒目圓睜，形容很憤怒。大吃一驚，形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。五谷豐登，意思是指年成好，糧食豐收。成群結(jié)隊(duì)，結(jié)成一群群、一隊(duì)隊(duì)。形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。一本正經(jīng)，形容莊重嚴(yán)肅，非常認(rèn)真。（1）由“我就會(huì)想到同桌生氣的樣子。”可知是“怒目圓睜”。（2）金光閃閃是ABCC式的詞語(yǔ)。abcc式的詞語(yǔ)：天網(wǎng)恢恢、議論紛紛、大名鼎鼎、得意洋洋、想入非非、生機(jī)勃勃、怒氣沖沖3．

發(fā)

中

面

方

兩個(gè)成語(yǔ)中都含有數(shù)字

高

爽

天

云

兩個(gè)成語(yǔ)都是描寫秋天的

忙

亂

紅

赤

兩個(gè)成語(yǔ)都含有人體部位名稱【詳解】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。（1）百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。四面八方：意思是指各個(gè)方面或各個(gè)地方。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都和數(shù)字有關(guān)。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都是和秋天有關(guān)的。（3）手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。面紅耳赤：意思是臉和耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都是和人的身體部位有關(guān)。4．

熱烈

猛烈

激烈【詳解】本題考查選詞填空。備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。猛烈：意思是氣勢(shì)大，力量大；急劇。激烈：指的是(動(dòng)作、言論)劇烈;(性情、情懷)激奮，剛烈。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)。（1）形容“掌聲”用“熱烈”；（2）形容“炮火”用“猛烈”；（3）形容“比賽”用“熱烈”。5．C【解析】C【詳解】本題考查多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。A不相同。掙：【zhēng】〔掙扎)盡力支撐或堅(jiān)持?！緕hèng】1.用力擺脫束縛。2.用勞動(dòng)換取。故四個(gè)詞語(yǔ)中的“掙”依次讀zhèng、zhēng、zhèng、zhèng”。B不相同。噴：【pēn】受壓力而射出?！緋èn】1.果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時(shí)期。2.開花結(jié)實(shí)的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)。故四個(gè)詞語(yǔ)中的“噴”依次讀“pèn、pēn、pēn、pèn”。C相同。答：【dá】回答?！綿ā】義同“答”，專用于“答應(yīng)、答理”等詞。故四個(gè)詞語(yǔ)中的“答”全讀“dā”。D不相同。參：【cān】加入在內(nèi)?！緎hēn】中藥名?！綾ēn】長(zhǎng)短不齊，如“~差不齊”、“~差錯(cuò)落”。故“shēn、cān、shēn、cēn”。選：C。6．

精

采

相

提

爭(zhēng)

斗

有

味

待

兔

筆

墨

刻舟求劍

畫龍點(diǎn)睛

落落大方

琴棋書畫本題考查補(bǔ)充成語(yǔ)和詞語(yǔ)搭配及仿寫。沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。出自《紅樓夢(mèng)》。相提并論：意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來(lái)談?wù)摶蛘呖创?，出自西漢·司馬遷《史記·魏其武安侯列傳》。爭(zhēng)奇斗艷：奇：奇異；艷：色彩鮮艷。形容百花競(jìng)放，十分艷麗。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。漢·王褒《洞簫賦》：“哀悁悁之可懷兮，良醰醰而有味?！笔刂甏茫核稳擞懈?。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。解釋：株：露出地面的樹根。比喻死守原來(lái)的狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，死守教條。筆墨紙硯：是中國(guó)獨(dú)有的文書工具，即文房四寶?！肮P、墨、紙、硯”之名，起源于南北朝時(shí)期。（1）像守株待兔這樣出自寓言故事的成語(yǔ)還有很多，比如：畫龍點(diǎn)睛、畫蛇添足、刻舟求劍、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢。（2）和津津有味相同結(jié)構(gòu)的詞，可知是AABC結(jié)構(gòu)，類似的詞還有：空空如也、落落大方、栩栩如生、楚楚動(dòng)人、洋洋得意等。和筆墨紙硯相同結(jié)構(gòu)的詞，還有：琴棋書畫、柴米油鹽、詩(shī)詞歌賦、酸甜苦辣、吹拉彈唱、衣食住行、吃喝拉撒、春夏秋冬等。三、信息匹配7．A【解析】A本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷?！盃颗；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；?，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個(gè)“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。8．

向上小組

提高了大家的團(tuán)結(jié)精神和積極性

閱讀比賽【解析】本題考查學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。根據(jù)要求，可知要開展一些興趣小組活動(dòng)。接受記者的采訪，把自己參加的興趣小組的基本情況給記者介紹，只要語(yǔ)句通順，符合要求即可。9．

紫花油豆角、白鵝、陶瓷都是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

孤帆一片日邊來(lái)

萬(wàn)古勝負(fù)在于理

蝴蝶的翅膀被露水打濕了?！窘馕觥浚?）這道題考查學(xué)生修改病句的能力。常見的病句有以下幾種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。歸類不當(dāng)，“陶瓷”不是農(nóng)業(yè)特產(chǎn)，可去掉“農(nóng)業(yè)”。（2）本題考查詩(shī)詞名句的理解記憶能力。唐代李白的《望天門山》，原詩(shī)：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是靜止的，而是流動(dòng)的。隨著詩(shī)人行舟，山斷江開，東流水回，青山相對(duì)迎出，孤帆日邊駛來(lái)，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開。詩(shī)中用了六個(gè)動(dòng)詞“斷、開、流、回、出、來(lái)”，山水景物呈現(xiàn)出躍躍欲出的動(dòng)態(tài)，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)。一、二句寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻遏的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感；三、四句寫足也寫活了渾闊茫遠(yuǎn)的水勢(shì)。（3）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)的理解記憶能力。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。意思是：短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。意在強(qiáng)調(diào)理是不能違背的。（4）這道題考查學(xué)生“把”字句和“被”字句互換。把字句和被字句的互換方法如下：首先，找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，把、被兩字互換；再次，“事物1”和“事物2”交換位置；最后，“怎么樣”不變，照搬下來(lái)。事物1：露水，事物2：蝴蝶的翅膀，怎么樣：打濕了。10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險(xiǎn)可憐

48．

形容對(duì)問(wèn)題或事物懷疑迷惑，認(rèn)識(shí)不清。

深刻地思考。

49．面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對(duì)字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對(duì)）；演算產(chǎn)生結(jié)果；適合；得意；完成；用于結(jié)束談話的時(shí)候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何；助動(dòng)詞。用在別的動(dòng)詞前，表示許可（多見于法令和公文）；用在別的動(dòng)詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見于早期白話）。得děi：助動(dòng)詞。需要；“得”的否定是“無(wú)須”或“不用”，不說(shuō)“不得”；助動(dòng)詞。表示揣測(cè)的必然；舒服；滿意。掉頭：diàotóu同時(shí)也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱心如意；感到非常滿意。征服：用武力使（別的國(guó)家、民族）屈服?！樗?；（意志、感染力等）使人信服或折服。打敗：戰(zhàn)勝（敵人或?qū)κ郑?；在?zhàn)爭(zhēng)或競(jìng)賽中失??；打敗仗榮耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“飄、憐”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對(duì)詞語(yǔ)的解釋。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。深思：深刻地思考。13、這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對(duì)贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。”中可以看出。14、本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。A【解析】15、鉛筆能炸

197．油炸鉛筆

198．

！”

則安媽

，“199．一是爸爸把油炸鉛筆吃了。

二是媽媽竟然用橡皮治好了爸爸的肚子疼。200．ACE【分析】15、本題主要考查對(duì)文章的理解與分析能力?？梢远ㄎ坏降谝蛔匀欢蔚摹坝驼ㄣU筆”，讀者可能還會(huì)疑惑油炸鉛筆是什么、好不好吃或者怎么做等等問(wèn)題。16、本題主要考查起標(biāo)題的能力。本文主要寫了媽媽把鉛筆油炸了當(dāng)菜吃，結(jié)果爸爸吃了以后肚子疼，最后媽媽用橡皮將他治好了的故事。綜上所述，這里標(biāo)題為“油炸鉛筆”符合文意。17、本題主要考查提示語(yǔ)處于不同位置時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況。文中加橫線的這句話沒(méi)有提示語(yǔ)，聯(lián)系上文爸爸的“好嗎，則安媽？”可知，加橫線的這句話是則安媽說(shuō)的。提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”的后面打逗號(hào)。例如：“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說(shuō)，“紅紅，現(xiàn)在情況怎么樣了？”18、本題主要考查語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。此題為開放性試題，注意語(yǔ)句通順即可。這里還可以是爸爸肚子疼媽媽竟然不叫醫(yī)生來(lái)等等。19、本題主要考查對(duì)文章的理解與分析能力。由“凡是被他寫進(jìn)明天的日記里的事，第二天都會(huì)發(fā)生”可知，文中發(fā)生的事情都是他昨天寫的日記，即第一自然段的“媽媽把鉛筆用油炸了”；第二至第十三自然段的“爸爸吃了油炸鉛筆肚子痛”；第十四至第二十自然段的“媽媽讓爸爸吃了一整塊橡皮才治好了爸爸的病”。20、