《智救小鴨子》的教學(xué)設(shè)計篇1：《智救小鴨子》的教學(xué)設(shè)計

教材分析

《智救小鴨子》是第五單元中的一個寫話訓(xùn)練。本次訓(xùn)練屬于命題寫話,不要求同學(xué)從頭到尾把營救小鴨子的來龍去脈寫完整，而是一篇填充性的寫話，即只要求同學(xué)寫清晰救小鴨子的經(jīng)過。本次寫話內(nèi)容與同學(xué)喜聞樂見的童話故事有關(guān)，生動好玩，符合兒童的心理特征，同學(xué)會有話可說、有話可寫。

教材由三部分構(gòu)成：一是短文的開頭和結(jié)尾部分，是供應(yīng)給同學(xué)補充中間部分的情境性資料。二是寫話提示與要求，共有兩點：1.讀讀開頭和結(jié)尾，想想解決問題的方法。2.要求把小鴨子得救的經(jīng)過即短文的中間部分寫出來。三是一幅插圖，為同學(xué)供應(yīng)了一個營救小鴨子的現(xiàn)場，供同學(xué)觀看并拓展思路。

學(xué)情分析

二班級的同學(xué)對童話故事、寓言等感愛好，教學(xué)前讓同學(xué)多閱讀一些童話故事，作一些預(yù)備，對各種動物的活動特征有個初步的了解，對編童話故事有些感性的認知。

設(shè)計理念

本設(shè)計以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主線，面對全體同學(xué)，注意共性進展，重視語言實踐，在童話與生活的聯(lián)系上構(gòu)建開放的課堂運行模式。放手讓同學(xué)體驗、感悟、溝通，自我展現(xiàn)，讓師生在公平的氛圍中合作，使同學(xué)在互動中進行寫話，并且充分利用教材內(nèi)容優(yōu)勢，引導(dǎo)同學(xué)在觀看中思索，在思索中觀看，把觀看、思索、想像、表達融于一體，讓同學(xué)開動腦筋，發(fā)揮制造潛能，暢所欲言，先說后寫。鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的體會多運用以往積累的詞語，培育同學(xué)聽、說、讀、寫等綜合力量。

教學(xué)目標

1.通過本次寫話，培育同學(xué)遇到問題能樂觀動腦筋，主動想方法的意識。

2.引導(dǎo)同學(xué)把小鴨子得救的經(jīng)過清晰、明白地寫出來，并能主動應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過的字詞和句式。

3.通過看圖分析，培育同學(xué)的觀看、分析力量，引導(dǎo)同學(xué)綻開合抱負像，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量。

教學(xué)重、難點

1.清晰明白地寫出小鴨子得救的經(jīng)過。

2.培育“動腦筋、想方法”的意識和習(xí)慣。

教學(xué)時間

一課時。

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件、動物頭飾等。

教學(xué)流程

一、猜謎引題，激發(fā)愛好

1.猜謎語：小伴侶們喜愛猜謎語嗎?好，老師給你們出個謎語。

號稱上等鳥，從沒上天空。喜愛水里游，一叫嘎嘎嘎。

同學(xué)猜謎(謎底：小鴨子)板書：小鴨子

2.課件出示一只可愛的小鴨子。

(點擊課件消失大象、小猴等其它動物和小河、大樹等背景)

就在這漂亮的地方，發(fā)生了一件好玩的事情。大家想知道發(fā)生了什么事嗎?

二、由點到面，認真觀看

1.看一看，按肯定的挨次說說圖上內(nèi)容。

遠處(群山、藍天、白云、河流)

近處(草地、大樹、小動物們……)

課件演示：小鴨子掉進坑里。

畫外配音(書上提示的第1自然段)。

三、自讀要求，明確任務(wù)

請同學(xué)們仔細讀“要求”，說說我們看圖后有什么任務(wù)。

(讓同學(xué)寫話時有目的性、有針對性)

四、分析爭論，思索“方法”

小鴨子此時的心情怎樣?會說什么?最好能用上我們學(xué)習(xí)過的積累過的詞語。

1.認真看看大象、小熊、小猴子的樣子和行動，它們會用什么方法去救小鴨子呢?

(引領(lǐng)同學(xué)認真觀看小動物們的神態(tài)、動作，關(guān)心分析問題，為寫話作預(yù)備。抓住三種動物的身體特點或手中的工具，想出救助的.方法。依據(jù)同學(xué)的發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)將其逐步補充完整。)

除了××方法外，另外還能想出什么方法?

2.依據(jù)表格提示讓同學(xué)分組爭論，發(fā)表看法?？凑l想的方法最好?

要求：

①能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

②仔細聽，樂觀思索，可提問，可補充。

③能較完整地敘述小故事，能簡要敘述自己解決問題的主要方法。

④盡量說得生動一些，講的時候要有感情，使聽的人受到感染。

各小組開頭組內(nèi)溝通。

(師參加爭論)

五、介紹“方法”，進展語言

1.剛才同學(xué)們想出了很好的救助方法，說明大家很聰慧。誰能把想出的方法有挨次地講一講?

2.指名試講，引導(dǎo)同學(xué)評價、補充，促使同學(xué)把話說通順，說完整。

3.指導(dǎo)點撥，示范表達，讓同學(xué)從中感悟把話說生動、說形象的方法。

(如，別看小象行動緩慢，四肢笨重，但它那長長的鼻子卻特別敏捷。它觀察小鴨子掉進深坑后，趕忙將鼻子伸下坑去，輕輕地卷起小鴨子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕研▲喿泳攘顺鰜怼?

4.隨著同學(xué)的口述，出示課件，供應(yīng)說清晰、說詳細的情境。

①水“漲”鴨“浮”的情形。小熊要提許多的水，由于土壤要汲取許多水;

②小象長鼻子卷起小鴨子的情形。小象用它長長的鼻子把小鴨子卷起來，小鴨子就能得救了;

③小猴子用長尾巴或用長竹竿……

(多媒體課件有畫面，有聲音，形象、逼真，可關(guān)心同學(xué)突破本次訓(xùn)練的難點。)

5.比一比，誰的方法最簡便?

(意在讓同學(xué)懂得遇到困難要多動腦筋，多想方法，查找最佳途徑。)

板書(補充)：智救

六、拓展思維，想像創(chuàng)新

除了以上方法外，還有什么方法能救出小鴨子呢?

(鼓舞同學(xué)大膽想像)

1.同學(xué)介紹“方法”。對于有創(chuàng)意的方法，要確定、表揚，并讓其他同學(xué)從中受到啟發(fā)。多媒體課件有畫面，有聲音，形象、逼真，可關(guān)心同學(xué)突破本次訓(xùn)練難點。

2.引導(dǎo)同學(xué)在講出方法的基礎(chǔ)上，練習(xí)把話說得生動、形象些。

七、同學(xué)寫話，溝通提高

1.請同學(xué)們把這個故事補充完整。寫時要抓住故事中小動物們的神態(tài)、心理等方面進行描寫，依據(jù)自己的體會多運用以往積累過的詞語。

(同學(xué)寫話，老師巡察，隨機指導(dǎo)。)

2.小組內(nèi)溝通，評價寫得怎么樣。

3.課件出示優(yōu)秀習(xí)作，師生評議。

八、總結(jié)

無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們遇到困難都要動腦筋，想方法。同時也要向大象、小猴、小熊學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難的時候，要熱心去關(guān)心別人，這種精神就叫助人為樂。

附：板書設(shè)計

篇2：智救小鴨子

智救小鴨子

一天，一群小動物在樹林邊玩兒。小猴子攀著樹枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鴨子在林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神掉進了一個坑里。小鴨子舍命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上來。它急得大喊：“救命啊！救命?。⌒⌒?、大象和小猴聽到后跑過來。小猴、大象很著急。突然，小熊想到了方法說：“快用小水桶在河邊打水再往坑里倒?！闭f完，小熊就去河邊打水了。大象想：我的鼻子能吸水，我跟它一起去吧。過了一會兒，漸漸坑里的水滿了，小鴨子浮了上來。

活潑可愛的小鴨子得救了！

篇3：智救小鴨子作文

春天來了，森林里樹木成陰，鮮花遍地，漂亮極了!小鴨子早早起床熬煉身體，卻不當(dāng)心掉到了土坑里，那土坑又大又深。

小鴨子又可怕又緊急，大喊“救命，救命!”小猴子聽到了小鴨子的呼救聲，找了根竹子爬到了樹上，把尾巴吊在樹干上，把竹子伸向小鴨子。但是小鴨子的翅膀根本沒有可能抓住又細又滑的竹子，大象說:“我的鼻子長，我來救小鴨子吧!”可是坑太深，它的鼻子不夠長。

小熊提著一個水桶走來說:“小鴨子不是會游泳嗎?我把土坑變成一個水坑，小鴨子不是就浮起來了嗎!”小熊說干就干，不一會兒小熊就累的滿頭大汗，小猴子趕忙說:“熊大哥，我來幫忙了?！贝笙笠灿帽亲游艘槐亲铀畞韼兔α?。不一會兒土坑就變成了一個水池了。

小鴨子說:“感謝你們救了我，來我家做客吧!”他們?nèi)齻€異口同聲地說:“不客氣”。最終他們四個成了形影不離的好伴侶。

篇4：智救小鴨子作文

在一片漂亮的森林里住著一群可愛的小動物，陽光明媚的一天，小鴨子高興奮興地走著。突然它一不當(dāng)心掉進了深深的大坑里，怎么也爬不出去。

小鴨子一邊爬一邊叫：“救命啊，救命啊！”兩只機智的小鳥聽見飛了過來，觀察可憐的小鴨子掉進了一個深坑里，它們想把小鴨子救上來?？墒侨螒{兩只小鳥怎么努力，也不能把小鴨子拉上來，這下可急壞了小鴨子。兩只小鳥靈機一動，立即去找來敏捷的小猴子前來幫忙，小猴子二話不說趕忙取下一根樹枝扔進坑里。惋惜小鴨子沒有抓住，沒能獲救。

正值小猴子和小鳥急得團團轉(zhuǎn)時，機靈的小熊拎著水桶迎面走來。他們趕忙上前求助，小熊從河里灌了一桶水倒進坑里，可是這點水太少了，不一會兒，小熊體力不支，感覺很累了。正值大家一籌莫展不知如何是好的時候，大象先生前來救援。只見它用鼻子在水里吸了一大口，用鼻子把水噴到了坑里，小鴨子一下子浮到了坑邊，最終得救了。

篇5：智救小鴨子作文

一個陽光明媚的早上，小鴨出來玩耍。小鴨沒看到下面有一個洞，就掉進了大坑里，小鴨在坑里疼得哇哇大叫。一會兒小鴨就不哭了，它想爬上去，爬到一半就掉下來了，它只能大聲呼喊“救命”，正好小猴來了，小猴說：“小鴨，你不要焦急。我來救你！”小猴沖進竹林里找了一根很長的竹竿，小猴把竹竿伸進坑里。可是竹竿太滑了，小鴨上不去，小猴說：“小鴨，你別焦急，我去找伴侶來幫忙。”

小猴叫來了小熊，小熊說：“我想到了一個好辦法，我們可以用水讓小鴨浮現(xiàn)來。”說完，小熊拿來了它的小水桶，打來了一桶水，倒進了坑里，可是水太少了，剛掉進去已經(jīng)被泥土給汲取完了，沒方法小猴只能是找其它伴侶幫忙。

小猴叫來了大象哥哥，它趴下來想用鼻子把小鴨鉤上來，可是大象哥哥的鼻子太短了，夠不著，小鴨著急的滿頭大汗。

最終，小熊說：“還是用我的方法吧，泥土雖然吸水，但也汲取不了那么快！”說罷，大家一起打水。在大家的努力下，小鴨浮了上來，它跳上了草地，小鴨說：“太感謝你們了，小猴、小熊和大象哥哥。

篇6：智救小鴨子作文

一天，一群小動物在樹林邊玩。小猴子攀著樹枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鴨子在林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神，掉進了一個坑里。小鴨子舍命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上來。他急得大喊：“救命??！救命啊！”

聽到呼救聲，小猴想：咦，小鴨子哪去了，是不是他在喊救命呢？于是小猴沿著聲音來到了坑邊。呀，坑里果真是小鴨子，他邊喊救命，便往坑上爬?？墒强犹?，小鴨子爬不上來。小猴忙叫來大象和小熊，他們來到坑邊開頭想方法。小熊想到了一個方法，他拿著手里的小水桶綁上一根樹藤伸到坑里，小鴨子跳到小水桶里，三個小動物一起用力最終把小鴨子拉了上來，小鴨子得救了。

得救后，小鴨子感謝地說：“感謝你們把我救上來，要是你們不把我救上來的話，我就得在坑下過夜了。”

后記：一邊打字一邊被這稚嫩的語言萌到，想起了六年前那個小小的夢之地的嫩嫩的小臉蛋，清亮的小眼神。直到看到最終一句“要是你們不把我救上來的話，我就得在坑下過夜了”，哈哈，那時就已經(jīng)開頭顯露他的酷黑幽默了。

篇7：智救小鴨子作文

有一天，小鴨子、小猴、小牛和小象四個好伴侶一起到河邊去玩。小鴨子一不當(dāng)心掉到坑里，坑很深，小鴨子努力地往上爬，可是爬到一半就滑了下來。大家慌張失措地喊起來：“救命??！救命??！”

小猴想伸手去拉，可是夠不著。于是他拿來一根樹枝，小鴨子抓住樹枝往上爬，爬到一半樹枝斷了。小鴨子急得直冒汗。

小象說：“讓我試試吧！”小象把鼻子伸到坑里，可是坑太深，鼻子夠不著。小鴨子難過地哭了起來。

小牛一拍腦門，說：“小鴨子別哭，我有方法了！小鴨子會游泳，我們把小河搬來，小鴨子不就有救了嗎？”小牛和小猴一起用水桶提水，小象用鼻子吸水，大家干得滿頭大汗。

樹坑里的水灌滿了，小鴨子輕輕松松地跳出了坑，他拍了拍翅膀說：“感謝大家！”小象、小猴和小牛異口同聲地說：“不用謝，伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心！”四個好伴侶緊緊地抱在了一起。

一天小鴨子在森林里漫步?????。前面有一個坑，小鴨子沒觀察，一不當(dāng)心就掉下去了。鴨子努力得撲騰翅膀，可是他飛不起來，難過地哭了。

小鴨子在坑里大喊救命，不久，大象，小猴子，小熊都聽見了小鴨子再喊救命，抓緊跑過去幫忙。

小猴子先到了，他對小鴨子說：“你等著，我去找根木棍把你拉上來！”小鴨子無奈的說：“沒用的。我沒有手”小猴子撓了撓頭，不知道該怎么辦。這時候大象也來了，他說：“小鴨子，你等著，我用鼻子把你卷上來！”小鴨子懊喪地搖了搖頭說道：“不行啊，你的鼻子不夠長。”聰慧的小熊也過來了，他捧著一大盆的水對小鴨子說：“小鴨子！你不用擔(dān)憂！我把水倒到里面，等水滿了，你就可以浮現(xiàn)來了！”

小鴨子快浮到坑口的時候，大象鼻子一卷，把小鴨子救上來了。小鴨子甩了甩身上的水，快樂地對小動物說：“感謝你們的關(guān)心！”

篇8：智救小鴨子作文

一天，有一只小鴨子不當(dāng)心掉進了陷阱里。

小猴路過，聽到有人在喊“救命啊，救命??！”小猴找了找，觀察了那個陷阱，往下面一看，小鴨子竟然掉在里面，于是，他抓緊找來一根竹子，可是夠不到。

小鴨子和小猴很焦急，這是聰慧的小熊過來了，小猴跟他說：“小熊小熊小鴨子掉進了陷阱里，快點救救他呀！”小熊想想說：“不急，我回家拿個水桶，把水桶里面的水倒進去，水漲滿了，小鴨子自然就浮現(xiàn)來了。”小猴聽了摸了摸后腦勺說：“對啊，我怎么沒想到呢？”于是小熊跑回家拿水桶裝滿水，往陷阱里裝水，可是水桶裝的水太少了一次只能裝一點，這可怎么辦？

小熊叫來小象，小象過來問：“發(fā)生了什么事呀？急趕忙忙的?！毙⌒芎托『锂惪谕暤恼f：“小鴨子掉進陷阱里了！”小象聽了問：“那我該怎么辦？”猴子和小熊說：“你用鼻子裝滿水，把水弄進嘴里就可以了。于是，大象用鼻子裝滿水，把水放出來，把陷阱里裝滿水，小猴和小熊也拿來水桶幫忙把陷阱里的裝滿水，很快小鴨子就浮了上來。

小鴨子上來后，感謝小猴子.小熊和大象道謝。

篇9：智救小鴨子童話作文

聽到呼救聲，大象、小熊和小猴飛速地跑到了洞邊。

大象看到洞里的小鴨子，自告奮勇地說道：“讓我來吧!我的鼻子長，我可以把小鴨子卷上來!”大家一邊點頭，一邊答道“好!太好了!”可是洞太深了，怎沒也夠不到小鴨子。最終，大象都跪了下來，也沒能卷到小鴨子。方法失敗了。

這是，小猴子自作聰慧的說道：“我來吧，我可以把藤條伸到洞里，把小鴨子拉上來?！贝笙笤谝慌砸粍诺狞c頭，小熊似乎若有所思。藤條伸到洞里，可是小鴨子怎么也抓不住，小猴只好垂頭喪氣地拿出了藤條。方法也失敗了。

“呼哧，呼哧”大象和小猴一回頭，看到小熊拎著兩桶水，走了過來。來到洞邊，把水倒在洞里，悶聲悶氣地說道：“小鴨子會游泳呀!”“哇塞”大象和小猴歡呼著開頭運水。

大象用鼻子吸水，小熊用桶拎水，小猴負責(zé)倒水。水就這樣一桶桶，一鼻子一鼻子地往洞里灌。不一會，小鴨子漸漸地浮了上來了。

小鴨子得救了!

篇10：智救小鴨子童話作文

有一天，風(fēng)和日麗，兩只小鴨子預(yù)備秋游。有一只胖一點的鴨子叫嘟嘟，高一點的鴨子叫快快。

嘟嘟和快快各自從家動身，在小河集合。這時快快說：“咱們競賽吧，看誰先到對岸。”“好呀!預(yù)備，3、2、1，開頭!”兩只鴨子一齊動身。剛開頭是快快領(lǐng)先，嘟嘟緊追其后。在快快要到終點時，嘟嘟突然加速超過了快快，最終嘟嘟贏得了競賽。

快快有一些不服氣，打算有機會再比一場。快快邊走邊想，根本沒有留意前面有一個大坑。只聽嘟嘟說了一聲：“當(dāng)心!”可還是晚了，快快已經(jīng)掉下去了。這個坑很深，也許有三個快快那么高。嘟嘟見狀，抓緊找來一根長繩子，想把快快拉上來?？蓜偫蟻硪话耄K子就斷了，快快又“砰”的一聲落地。嘟嘟左思右想：對了，這兒離小河不遠，我從河里挑水倒進坑里，快快就可以浮起來了。

說干就干，嘟嘟從河里挑了一桶又一桶水，坑里的水越來越多，最終快快浮出了水面。

兩只鴨子快樂極了，快快也沒有不服氣，反而更加鄙視嘟嘟了，兩人手拉手去秋游了。

篇11：智救小鴨子童話作文

一個陽光明媚的早上，鴨媽媽帶領(lǐng)著它的鴨寶寶興致勃勃地去公路對面的草地吃草。

走著走著，鴨媽媽突然覺得少了一只小鴨子。它往下水井里一瞅。咦，自己的寶寶怎么掉到下水井里去了呢？鴨媽媽顧不了那么多了，想立刻把孩子救上來，可它卻沒有方法。正在焦急的時候，它往旁邊一看，一個巡警正在巡察著街道。鴨媽媽跑過去使出全身的力氣用嘴用勁地咬著巡警的褲腳，莫名其妙的巡警跟著鴨媽媽來到下水井邊看看這畢竟是怎么回事。到了下水井旁邊，鴨媽媽用嘴指指里面。巡警觀察了小鴨子，一下子就明白了，它一把就把鴨寶寶撈了上來。鴨媽媽看著自己的寶寶被救了上來，感動極了，一會兒抱抱這個，一會兒摟摟那個。鴨媽媽還嘎嘎地朝巡警叫，表示感謝。

動物是人類的伴侶，人類應(yīng)當(dāng)愛護它們，而不是去損害它們，假如我們都去愛惜小動物，那么這個世界肯定會更和諧。

篇12：智救小鴨子童話作文

一個陽光明媚的早晨，小鴨子出去漫步?????。它走著、走著，一不當(dāng)心掉到一個又深又黑的坑里。小鴨子很可怕，它慌張失措，急的團團轉(zhuǎn)。小鴨子大聲地喊叫：“救命啊，救命啊!”

正在這時，它的好伴侶小猴、小象和小熊聽到小鴨子的呼救聲，連忙跑過來救小鴨子。小猴靈機一動，拿出一根又細又長的竹竿，對小鴨子說：“你抓住竹竿我把你拉上來?！毙▲喿诱f：“不，我可怕!”小猴說：“不要可怕，我們都在這里?！毙▲喿庸淖闶繗庾プ≈窀停墒沁€是失敗了。正值大家愁眉不展的時候，小象心生一計，它想用鼻子把小鴨子拉上來，可是那個坑太深了，鼻子夠不著，只得放棄。

正在一旁的小熊撓撓頭，興高采烈地說：“小鴨子可是游泳專家呀，只要我們把這個坑填滿水，小鴨子不就可以自己游上來了嗎?”小象、小猴都覺得這個方法很不錯。于是，它們說干就干。小熊提來兩桶水，小猴用竹竿挑來兩桶水，小象把鼻子灌滿水，再往坑里注水。慢慢的，坑被水填滿了，小鴨子自己就游上來了，小鴨子得救了。

伴侶之間要相互關(guān)心，團結(jié)力氣大!

篇13：智救小鴨子學(xué)校作文

一天，一群小動物在樹林邊玩兒。小猴子攀著樹枝打秋千，大象和小猴在捉迷藏，小鴨子在林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神，掉進了一個坑里。小鴨子舍命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上來。他急得大喊：“救命啊！救命啊！”

肥耳朵的大象第一個聽見小鴨子的呼救聲，它抓緊跑過去，發(fā)覺小鴨子掉進坑里了。于是趕忙招來小猴子和小熊一起想方法。

小猴子靈機一動，想到了一個好方法，只見它把手伸進坑里，想把小鴨子拉上來，可是坑太深，它夠不到小鴨子。

小猴子沒有氣餒，它眉頭一皺，計上心來。只見它蹲在坑邊，調(diào)轉(zhuǎn)身體，將自己又細又長的尾巴伸進坑里去，想讓它順著尾巴爬上來。可是坑太深了，它的尾巴還不到一米，小鴨子還是夠不到。所以，這個方法也不行。

小猴子想了想，又想出了一個辦法。它縱身一跳，用尾巴勾住了樹杈，然后又折下一根長長的樹枝，用它的長手臂將樹枝伸到坑里。這次長度夠了，但是小鴨子的爪子上有蹼，無法抓住樹枝，爬了幾次，都一次次地滑回坑里?？磥?，這個方法同樣行不通。

正值小猴子急得抓耳撓腮的時候，大象頭腦里靈光一閃，說：“我可以用鼻子把小鴨子卷上來?！闭f著，它便把長鼻子伸進坑里。但是坑太窄了，大象的鼻子根本轉(zhuǎn)不過彎，更別說把小鴨子卷起來了。這個方法還是行不通。

大象不甘心，又把鼻子伸直變成滑梯，想讓小鴨子順著“滑梯”爬上來，但是由于坑窄，鼻子是垂直的，小鴨子試了一次又一次，都失敗了。

正在大伙萬分著急的時候，只見小熊拎了一桶水跑過來，漸漸將桶里的水灌進坑里。大象見了恍然大悟，也趕忙到河邊吸水，然后往坑里噴。不一會兒，水注滿了，小鴨子浮現(xiàn)來了。

小鴨子得救了。

篇14：智救小鴨子的童話

夏天的一個午后，小鴨子來到小河邊游泳?？墒切▲喿右簧习叮偷暨M了一個很深的坑里，小鴨急得直喊救命。小鳥第一個發(fā)覺，它趕忙把森林里的小動物們都叫來了。小鴨子聽見小動物們來了，可怕的心一下子就安靜下來了。

小猴子拿來一根棍子伸進坑里，可是棍子太滑了，小鴨子怎么都抓還住。小熊趕忙提來一桶水，可是水被太陽曬的一下子就干了，大象用它長長的鼻子輕輕松松地就把它給卷上來了。小鴨子趕忙對大象說：“感謝您，大象這次是您關(guān)心了我，下次我也要關(guān)心您?！贝笙笈d奮地說：“別客氣了，我的鼻子用處多，可以幫別人做很多事情?！毙游飩兟犃硕紭妨?。心想：“要是我是大象那該多好啊!”

篇15：小象智救小鴨子作文

一個陽光明媚的早上，小鴨子高興奮興地出去玩。走著走著，它一不當(dāng)心掉進了一個又大又深的土坑里。小鴨子舍命地往上爬，可是土坑太深了，它怎么也爬不上去。小鴨子在洞里急得團團轉(zhuǎn)，心里想：這下怎么辦呀？媽媽不見我回家會擔(dān)憂的`。它一邊哭，一邊喊：“救命啊！誰來救救我?。俊?/p>

小鴨子的喊聲被小狗聽見了，小狗立刻就跑到小鴨子身邊。它問；“小鴨子，你怎么了？”小鴨子難過地說：“我不當(dāng)心掉進了土坑里，爬不上去了?！薄澳悴灰獡?dān)憂，我肯定會想方法救你上來的?！闭f完，小狗就從地上找了跟樹枝遞給小鴨子?？墒切」返牧鈱嵲谔×耍鼊偫艘欢尉鸵呀?jīng)累得氣喘吁吁了。

這時一頭小象走了過來，它觀察小鴨子掉進坑里，就說：“讓我來吧?！彼炎约洪L長的鼻子伸進土坑里，可是土坑實在太深了，小鴨子怎么也抓不到小象的鼻子。小象看到小猴手中的樹枝，眼前一亮，想：對呀，我也可以把樹枝遞給小鴨子啊，這樣就能把小鴨子救上來了。于是，它用鼻子卷起長樹枝遞給小鴨子，小鴨子緊緊地抓住樹枝，小象一用勁就把小鴨子拉了上來。

小鴨子感謝地說：“感謝你，小象。假如不是你把我救上來，或許我就要餓死在這里了?！毙∠筇撔牡卣f：“沒什么，這是我應(yīng)當(dāng)做的。”

篇16：智救小鴨子學(xué)校作文

今日，小鴨子和小熊、小鳥、小猴、大象一起玩捉迷藏。小鴨邊走邊想：該藏在哪兒呢？小鴨子沒留意到自己的腳下。突然，它一不當(dāng)心就掉進了一個又黑又深的坑里。立刻它慌張失措地大喊著：“救命??！救命啊！我掉進坑里啦！”小鳥聽見小鴨的呼喊聲飛了過來，見狀便對小鴨說：“我的力氣不足于救上你，你不要擔(dān)憂，我先去找到其他的小伙伴，然后再來救你?！毙▲喿狱c了點頭說：“好的小鳥，你要快去快回！”

不一會兒小鳥就飛回來了，帶回來了小熊、小猴和大象。大象看著小鴨說：“我來！我來！我用長鼻子把你卷上來?！贝笙笤嚵嗽?，發(fā)覺自己的鼻子太短了，根本就夠不著它。小鴨子垂頭喪氣地坐在地上，哇哇大哭起來。

小猴說：“小鴨子你別難受，我有一個方法，看我的'。”只見小猴先是東張西望，然后步行到旁邊的一棵大樹底下，拿起了一根長樹枝，爬到樹上將尾巴吊在樹枝上。然后對小鴨說：“你抓著這我手上的樹枝，把你給拉上來?！钡?，那根樹枝太脆弱了，拉到一半就斷了，“撲通”一聲！小鴨子又掉進了黑洞里，把翅膀都摔傷了，小鴨子就更加難過了。

就在伙伴們急得像熱鍋上的螞蟻的時候，小鳥想出一個法子，大聲喊到：“我們可以先拎幾桶水，倒進坑里，這樣水位就會上漲，小鴨子也可以順著水位而浮現(xiàn)來。”大家都拍手叫好。于是，小熊像風(fēng)似地跑回了家，并且提來了一個空桶到小河邊裝水，把水倒進坑里，可一桶水并不能填滿坑哦。動物們打算輪番來提水，在經(jīng)過它們的一番努力下，水位最終抵達地面了，小鴨子也勝利的浮現(xiàn)來了。

小鴨子得救后，它對小伙伴們說：“感謝你們，我以后走路再也不走神了。”

篇17：智救小鴨子學(xué)校作文

智救小鴨子學(xué)校作文

一天，一群小動物在樹林邊玩兒。小猴子攀著樹枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏，小鴨子在林邊的小河里洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神，掉進了一個坑里。小鴨子舍命往上爬，但坑很深，怎么也爬不上來。他急得大喊：“救命??！救命??！”

小熊、大象和小猴聽見了趕忙跑過去一看，坑太深，怎樣才能救到小鴨子呢？小猴想到了一個好方法，小猴上樹把樹上的樹枝拿下來伸到坑里，但小鴨子沒有手，只用腳站在上面也會掉下來，所以這個方法失敗了。大象想了想用長長的鼻子伸坑里，但鼻子不夠長，所以這個方法也失敗了。最終，小熊想了一會說：“小鴨子不是能在水上游泳嗎，把坑里倒?jié)M水，小鴨子不就能上來了嗎?！毙⌒苷f完，大象用鼻子吸水，小熊用盆倒水，小猴也不例外，回家把他的'小桶拿過來，也來提水倒入坑里。

經(jīng)過大家齊心努力，坑里的水滿了，小鴨子得救了。小鴨子和伴侶們高興奮興地回家了。

篇18：智救小鴨子作文500字

智救小鴨子作文500字

一天，一群小動物在樹林邊完兒，智救小鴨子作文。小猴子攀著樹枝打秋千，大象和小

熊在捉迷藏，小鴨子在林邊的小河洗澡。小鴨子洗完澡后往家走，一不留神掉進了一個坑里，小鴨子舍命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上去，它急的大喊：“救命，救命?。　?。

大象，小熊，小猴聽到喊聲，快速的從四周八方趕來，小猴自告奮勇地拿了一些樹枝，又找來一根竹竿，放到坑里，由于竹竿又細又長，小鴨子爬了一半又滑了下來。小猴急的搔搔頭，還是想不出方法來，小猴焦急地說“怎么辦呢？”

小熊拿來一個水桶，它跑到河邊，灌了一些水，小熊萬萬沒想到是，坑太深